主题活动：青花瓷(目标及网络图)
主题活动：青花瓷目标及网络图
主题活动：青花瓷(目标及网络图)主题活动：中国科技变变变——青花瓷履行时间：二周主题的由来跟着人们生活水平的日趋提升，色彩绚丽、形态万千的雅致盘子、瓷器，走进了家家户户。
而那些富裕传统文化的青花瓷瓶，被愈来愈少的人所喜爱。
因此，为了让孩子们认识更多的传统文化，感觉白底青花独到的色彩美和对称美，我设计了本次活动“青花瓷〞。
这个主题我们分为两个阶段达成。
一、主题目标：主题内容预设目标主题1、知道青花瓷盘是中国人创造的，加强民族骄傲感。
总2、赏识青花瓷盘的花纹及其独到的色彩搭配，感觉白底蓝花的美。
目标1、知道出门活动不可以随意走开集体，不到危险的地方去。
健康2、体验在制作青花瓷的快乐。
3、初步认识雨天的自我防范举措。
1、学习聆听伙伴表达对青花瓷的感觉。
2、愿意与伙伴分享沟通对青花瓷种类的见闻。
语言3、喜爱乐赏相关青花瓷的歌曲和故事。
4、学习运用优美的词句描绘青花瓷的美。
5、试试运用语言表述对于对青花的联想。
领1、知道不可以任意损坏文化遗产。
域社2、初步认识青花瓷在生活中的用途。
会目3、领会制作青花瓷的辛苦。
标1、对青花瓷的由来感兴趣，踊跃参加研究活动。
2、初步认识青花瓷是我国的文化。
科学3、认识青花瓷花纹中隐蔽的重复现象，培育对物的重复的兴趣。
4、初步认识青花瓷蓝白图案，认识它们之间的关系。
5、感觉各样不一样的青花瓷的关系，初步认识青花瓷的种类。
1、赏识不一样种类的青花瓷，感觉青花瓷的美。
艺术2、试试用自己喜爱的方式表现清华的美。
3、试试利用所供应的资料学习制作青花瓷，创作青花瓷的新造型。
主题活动：青花瓷(目标及网络图)二、主题网络图：青花瓷青花瓷的由来青花瓷的种类。
2024年幼儿园大班美术活动教案《青花瓷》
2024年幼儿园大班美术活动教案《青花瓷》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的颜色》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让孩子们了解青花瓷的特点、制作过程和装饰方法，培养他们的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景、特点及制作过程，培养孩子们对传统文化的认识。
2. 学习青花瓷的装饰方法，提高孩子们的审美观念和绘画技巧。
3. 培养孩子们的动手能力、合作精神和创新能力。
三、教学难点与重点难点：青花瓷的绘制技巧和装饰方法。
重点：了解青花瓷的特点，学会绘制简单的青花瓷图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青花瓷实物或图片，引导孩子们观察并讨论青花瓷的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解青花瓷知识（5分钟）介绍青花瓷的历史背景、制作过程和装饰方法，让孩子们对青花瓷有更深入的了解。
3. 示范绘制青花瓷（10分钟）老师现场演示如何绘制简单的青花瓷图案，讲解绘制技巧和注意事项。
4. 课堂练习（10分钟）孩子们根据老师的示范，动手绘制自己的青花瓷作品。
5. 互动交流（5分钟）孩子们展示自己的作品，互相交流绘制心得，老师给予点评和指导。
六、板书设计1. 青花瓷的特点2. 青花瓷的制作过程3. 青花瓷的装饰方法4. 绘制青花瓷的步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
答案：孩子们根据课堂所学，自由发挥绘制一幅青花瓷作品。
2. 作业题目：用文字描述青花瓷的特点和制作过程。
答案：孩子们用自己的语言，描述青花瓷的特点和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否让孩子们了解并掌握了青花瓷的相关知识，是否提高了他们的审美能力和动手能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的青花瓷”主题活动，让孩子们用其他材料（如彩泥、布艺等）创作青花瓷作品。
2024年幼儿园大班教案《青花瓷》(通用
2024年幼儿园大班教案《青花瓷》(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏》第五章《中国传统艺术》第二节《青花瓷》。
教学内容主要包括：青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，培养幼儿对中国传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手能力，学会简单的青花瓷绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
重点：了解青花瓷的基本知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 引入：展示青花瓷实物或图片，让幼儿观察并引导他们讲述在生活中见过的青花瓷。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点和应用。
3. 实践：指导幼儿动手绘画青花瓷，步骤如下：（1）分发画纸、画笔和颜料。
（2）讲解绘画步骤，并进行示范。
（3）幼儿动手绘画，教师巡回指导。
（4）展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
4. 例题讲解：讲解青花瓷绘画技巧，如线条、图案等。
5. 随堂练习：幼儿根据所学技巧，绘制一幅青花瓷作品。
六、板书设计1. 青花瓷的基本知识：历史背景制作工艺艺术特点生活应用2. 青花瓷绘画技巧：线条图案七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：无标准答案，以幼儿自己的创意和绘画技巧为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对青花瓷知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多青花瓷实物。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的青花瓷创作，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料制作青花瓷作品，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
2024年幼儿园大班《青花瓷》教案
2024年幼儿园大班《青花瓷》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏》第四章《中国传统工艺之美》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识我国传统工艺品青花瓷，感受青花瓷的图案美和色彩美。
二、教学目标1. 了解青花瓷的基本知识，知道青花瓷是我国传统的工艺品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会运用线条和色彩表现青花瓷的美。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的绘画技巧和色彩搭配。
教学重点：了解青花瓷的特点，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体课件、绘画材料等。
学具：画纸、水彩笔、蓝色颜料、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（1）展示青花瓷的图案，让幼儿观察并说出图案的特点。
（2）讲解青花瓷的绘画步骤和技巧，如线条流畅、色彩搭配等。
3. 随堂练习（1）发放绘画材料，指导幼儿按照步骤绘制青花瓷。
（2）在绘画过程中，教师进行巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的基本知识（2）青花瓷的绘画步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用线条和色彩完成一幅青花瓷作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解和实践操作，让幼儿对青花瓷有了更深入的了解，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统工艺品。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如陶土、纸盘等。
2024年幼儿园大班《青花瓷》教案设计(精选
2024年幼儿园大班《青花瓷》教案设计(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术》第三单元“美丽的民间工艺”第5课《青花瓷》。
详细内容包括：了解青花瓷的基本知识，欣赏青花瓷的美，学习用简单的线条和蓝色画笔绘制青花瓷图案。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，培养对我国传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 通过实践活动，培养学生的团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和蓝色画笔绘制出富有创意的青花瓷图案。
教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷的基本方法。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、PPT、蓝色画笔、白纸等。
学具：蓝色画笔、白纸、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入：展示青花瓷实物和图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 新课讲解：通过PPT介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。
3. 实践活动：引导学生运用线条和蓝色画笔，绘制青花瓷图案。
（1）教师示范，讲解绘制方法。
（2）学生分组讨论，设计自己的青花瓷图案。
（3）学生动手绘制，教师巡回指导。
六、板书设计1. 青花瓷2. 内容：（1）青花瓷的历史背景（2）青花瓷的制作工艺（3）青花瓷的特点（4）绘制青花瓷的方法七、作业设计1. 作业题目：请运用线条和蓝色画笔，设计一幅富有创意的青花瓷图案。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集生活中的青花瓷元素，进行创作。
（2）组织学生参观博物馆，了解更多关于青花瓷的知识。
（3）开展“我眼中的青花瓷”主题活动，培养学生热爱传统文化的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条和蓝色画笔绘制出富有创意的青花瓷图案。
2. 教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷的基本方法。
大班美术课件《青花瓷》PPT课件教案(2024)
互动与合作
关注幼儿在活动中的互动与合作情况 ，思考如何促进他们之间的交流与合 作，培养他们的团队协作精神。
教学方法
思考如何更好地激发幼儿的学习兴趣 和创造力，提高他们的绘画技巧和审 美能力。
2024/1/26
28
06
课程总结与展望
2024/1/26
29
课程成果展示与评价
成果展示 青花瓷主题绘画作品展示：每位幼儿 都完成了自己的青花瓷主题绘画，作
教授幼儿如何运用线条、 色彩和构图表现青花瓷的 韵味。
22
活动形式与组织
2024/1/26
01
PPT课件演示
通过多媒体手段展示青花瓷的美丽和魅力。
02
互动问答
鼓励幼儿提问，加深对青花瓷的了解。
23
活动形式与组织
• 分组讨论：让幼儿分组讨论创作主题和构思，培养合作精 神和沟通能力。
2024/1/26
作品质量
从线条、色彩、构图等方面评价幼儿的绘画作品，了解 他们的绘画水平和进步情况。
2024/1/26
26
活动评价与反思
2024/1/26
• 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作 出具有个性和创意的作品。
27
活动评价与反思
活动效果
根据幼儿的表现和作品质量，反思活 动的目标是否达成，以及哪些方面可 以改进。
大班美术课件《青花 瓷》PPT课件教案
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 青花瓷的造型与图案 • 青花瓷的色彩与釉料 • 青花瓷的绘制技巧与步骤 • 幼儿创意美术活动设计 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
2024年幼儿园中班美术活动《青花瓷》精彩教案
2024年幼儿园中班美术活动《青花瓷》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与线条的世界》中的第三节《美丽的青花瓷》。
主要内容包括：了解青花瓷的基本知识，欣赏青花瓷的图案，学习青花瓷的色彩搭配，尝试用线条和色彩绘制简单的青花瓷图案。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，感受青花瓷的独特魅力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和线条的运用能力。
3. 培养幼儿的审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点难点：青花瓷图案的绘制和色彩搭配。
重点：了解青花瓷的基本知识，学会线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：青花瓷样品、图片、视频、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示青花瓷样品，让幼儿观察并说出青花瓷的特点。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解青花瓷的历史和制作过程。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解青花瓷的基本知识，如：青花瓷的起源、特点、图案寓意等。
（2）示范青花瓷的绘制方法，重点讲解线条和色彩的运用。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料，让幼儿按照示范步骤绘制青花瓷图案。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘制过程中出现的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅青花瓷作品。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
（2）展示幼儿作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 青花瓷的基本知识2. 青花瓷图案绘制方法3. 线条与色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐的青花瓷作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘制过程中的兴趣和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶瓷博物馆，深入了解陶瓷文化。
（2）开展家庭美术活动，让幼儿与家长共同创作青花瓷作品。
（3）鼓励幼儿尝试其他绘画技法，如：水彩、蜡笔等，丰富创作形式。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践环节的教学指导4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定在本次教学活动中，教学难点为青花瓷图案的绘制和色彩搭配。
主题活动：青花瓷(目标及网络图)
2、乐意与同伴分享交流对青花瓷种类的见闻。
3、喜欢欣赏有关青花瓷的歌曲和故事。
4、学习运用优美的词句描述青花瓷的美。
5、尝试运用语言表述关于对青花的联想。
社会
1、知道不能随意破坏文化遗产。
2、初步了解青花瓷在生活中的用处。
3、体会制作青花瓷的辛苦。科学1、对青花瓷的由来感兴趣，积极参与探究活动。
2、初步了解青花瓷是我国的文化。
3、了解青花瓷花纹中隐藏的重复现象，培养对物的重复的兴趣。
4、初步了解青花瓷蓝白图案，了解它们之间的关系。
5、感受各种不同的青花瓷的关系，初步了解青花瓷的种类。
艺术
1、欣赏不同种类的青花瓷，感受青花瓷的美。
2、尝试用自己喜欢的方式表现清华的美。
3、尝试利用所提供的材料学习制作青花瓷，创作青花瓷的新造型。
主题活动：中国科技变变变——青花瓷
执行时间：二周
主题的由来
随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子、瓷器，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花瓷瓶，被越来越少的人所青睐。所以，为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动“青花瓷”。这个主题我们分为两个阶段完成。
一、主题目标：
主题内容
预设目标
主
题
总
目
标
1、知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。
2、欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。
领
域
目
标
健康
1、知道外出活动不能随便离开集体，不到危险的地方去。
2、体验在制作青花瓷的快乐。
3、初步了解雨天的自我防护措施。
语言
1、学习倾听同伴讲述对青花瓷的感受。
幼儿园大班教案《青花瓷》
幼儿园大班教案《青花瓷》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《青花瓷》大班教案《青花瓷》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够运用多种手段进行美术创作，再现美丽的青花瓷作品，初步培养幼儿的审美能力，感受中国的传统文化的美，增强民族自豪感，快来看看幼儿园大班《青花瓷》教案吧。
大班主题活动《中国瓷器—青花瓷》
⼤班主题活动《中国瓷器—青花瓷》新百花园幼⼉园⼤班主题活动《中国瓷器—青花瓷》⼀、主题背景：世界了解中国⾸先由⼀个英⽂单词“ｃｈｉｎａ”开始，⽽其含义不光是“中国”，还有⼀个含义“陶瓷”，这个包含中国内涵的词汇将中国的陶瓷魅⼒传向四⽅。
⽽我们幼⼉园的⼩朋友了解的中国却是极其丰富的，他们知道中国的少数民族，知道中国的⼗⼆⽣肖，知道中国的特殊的传统节⽇……。
他们在平时的⽣活学习活动中知道了很多很多。
但是对于“陶瓷”这⼀⽇常⽣活中经常会⽤到的物体却关注很少，对于陶瓷中的“青花瓷”知之更少。
许多幼⼉会哼出周杰伦的“青花瓷”的歌曲节奏。
但是对歌词中包含的含义却不了解，“青花瓷”作为陶瓷中的⼀个独特的形式，在陶瓷的发展中体现了它特有的魅⼒。
作为世界上⾸先发明瓷器的国家，让这象征着中国“第五⼤发明”的瓷器⾛⼊孩⼦，让孩⼦欣赏感受它们独特的魅⼒，让孩⼦体验⾝为中国娃的⾃豪，更进⼀步从⼩激发孩⼦们爱祖国的热情。
⼆主题⽬标：1．初步了解认识“青花瓷”的特征。
2．发现“青花”图案的美丽，及在现代社会的⼴泛运⽤。
3．激发幼⼉⽤“青花”图案装饰的热情及⾝为中国娃的⾃豪感。
三、主题⽹络图：四、教学地图五、区域及游戏材料：主题展⽰区：主题墙：美丽的瓷器“青花瓷”——《青花瓷知识知多少》调查表（家园调查）外墙：青花瓷知识图⽚展主题展⽰区：青花纹饰⼯艺品展青花纹饰⼯艺品制作展表演区：1.“青花”⼯艺品展⽰秀——幼⼉⾃由选择⼯艺品⾃由发挥做展⽰2.青花瓷乐器表演。
美⼯区：制作“青花”纹饰的物品阅读区：有关青花瓷的绘本或挂图益智区：“青花瓷”拼图找不同——在画有青花瓷图案的两幅图中找到不同的地⽅服装店：青花服饰售卖中国娃⼩记者：采访“青花”⼯艺品制作、展⽰⼋、家长及社区资源：1、家长⼯作：系列亲⼦活动——去博物馆参观（⾃主）和孩⼦⼀起收集主题物品（⾃主）帮助孩⼦收集主题知识（⾃主）2、社区⼯作：幼⼉⾃制“青花”⼯艺品展⽰。
幼儿园大班美术青花瓷活动设计
幼儿园大班美术青花瓷活动设计
活动名称：探索青花瓷艺术
活动目标：通过参与美术活动，让幼儿了解青花瓷的制作工艺和艺术特点，培养幼儿的创造力和美术想象力。
活动准备：
1.青花瓷展览：在活动前准备一些青花瓷的展品，包括不同形状和图案的青花瓷作品，以激发幼儿的兴趣。
2.青花瓷制作材料：准备白陶土、颜料、刷子、海绵、水杯等制作青花瓷所需的材料。
3.图案模板：根据幼儿的年龄和能力，准备一些简单的青花瓷图案模板，如花朵、鱼等。
活动过程：
1.展览导览：带领幼儿参观青花瓷展览，介绍青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点。
引导幼儿观察不同形状和图案的青花瓷，提问促使幼儿深入思考和表达自己的感受。
2.艺术表演：请一位陶艺师傅现场展示青花瓷的制作过程，让幼儿亲眼目睹，了解青花瓷的制作流程和技巧。
同时，给幼儿解释每个步骤的目的和关键点。
3.制作青花瓷：将幼儿分成小组，让每个小组拿到一块白陶土，让他们模仿陶艺师傅的示范，使用颜料和刷子在白陶土上进行涂绘。
幼儿可以选择图案模板，也可以自由发挥创作。
4.涂饰处理：幼儿在完成涂绘后，可以用海绵轻轻地在涂饰表面进行
润泽处理，以增强青花瓷的效果。
5.烧制与展示：将制作好的青花瓷进行烧制，通过与专业人员的合作，确保幼儿的作品能够成功完成。
待烧制完成后，将幼儿的青花瓷展示在学
校的展览区域，让幼儿分享和欣赏彼此的作品。
活动延伸：
1.青花瓷绘画：在活动后继续进行青花瓷的绘画活动，让幼儿通过绘
画来表达对青花瓷艺术的理解和感受。
整理主题活动：青花瓷(目标及网络图)
2018年福建省整理人尼克职业院校技能2018年福建省职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G67赛项名称：学前教育专业教育技能英语翻译：Teaching Skills of Preschool Education赛项组别：高职组赛项归属产业：教育与体育（67）学前教育专业（670102K）二、竞赛目的全面落实教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）《教师教育课程标准》和《幼儿园教师资格考试标准（试行）》等精神，推进学前教师教育事业蓬勃发展。
通过竞赛，展示我省学前教育专业学生的职业素养，检验学生的幼儿园教育活动设计、保教活动分析、教师基本功等适岗能力，引领我省职业院校学前教育专业建设和教学改革，增进校际之间的交流、学习与合作，促进我省学前教育专业人才培养质量的整体提升。
三、竞赛内容福建省职业院校“学前教育专业教育技能”竞赛内容设置如下：（一）幼儿园教师综合技能测评运用相关的知识与能力，表达对所提供的素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。
1. 幼儿歌曲弹唱与儿歌表演（A选手参加）成绩占比：15%，该竞赛内容提供幼儿歌曲一首，选手运用弹唱技能与歌表演表达对作品的理解，完成幼儿歌曲边弹边唱和边唱边跳，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造。
2．幼儿故事讲述（A选手参加）成绩占比：10%，该竞赛内容提供幼儿故事一则，选手运用语言技巧、动作、表情等脱稿讲述故事，普通话标准，富有童趣，允许对故事内容进行合理加工。
说明：幼儿歌曲弹唱与儿歌表演、幼儿故事讲述共8分钟，选手可自由分配时间。
3．幼儿园保教活动课件制作（B选手参加）成绩占比：10%，竞赛时长：60分钟。
该竞赛内容提供包括图片、文字、视频等在内的素材包及课件制作要求，选手根据要求运用现代化信息技术手段，制作保教活动辅助课件。
大班美术活动青花瓷教案(精选2024)
02
文化内涵
青花瓷以钴为着色剂，在瓷器上描绘出各种美丽的图案， 具有深厚的文化内涵和艺术价值。
03
传播与影响
青花瓷作为中国传统文化的代表之一，对世界陶瓷艺术产 生了深远影响。
课程目标与意义
01
02
03
知识目标
让学生了解青花瓷的历史、 文化背景及制作工艺。
能力目标
培养学生的审美能力、创 新能力和动手实践能力。
文化交流活动
举办以青花瓷为主题的文化交流活动，如青花瓷艺术展、青花瓷文化讲座等，促进中外文化 交流与合作，推动青花瓷艺术的国际传播与影响。
06 课程总结与回顾
课程重点与难点回顾
重点 青花瓷的历史背景和文化意义。
青花瓷的基本绘画技法和色彩搭配。
课程重点与难点回顾
• 创意表达和审美能力的培养。
课程重点与难点回顾
提供更多元化的绘画材料和纸张，让幼儿能够尝试不同的绘画效果和风 格。
鼓励家长参与幼儿的艺术创作过程，共同分享艺术的乐趣和成果。
谢谢聆听
分水
通过不同浓度的青花料表现色彩深浅，增强 层次感。
渲染
运用笔触的轻重缓急表现光影效果，使画面 更加立体。
04
03
02
01
青花瓷的色彩搭配与运用
青花料的选择
色彩对比
色彩调和
创新运用
根据作品风格选择合适 的青花料，如苏麻离青、
珠明料等。
运用冷暖、明暗对比增 强视觉效果。
通过相似色或邻近色的 搭配使画面和谐统一。
情感目标
激发学生对中国传统文化 的热爱之情，增强民族自 豪感。
教学内容与安排
理论学习
介绍青花瓷的历史、文 化背景及制作工艺。
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷》
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷》一、活动目标1、欣赏青花瓷的色彩和图案，感受青花瓷的独特美。
2、尝试用线条和图案装饰青花瓷瓶。
3、培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1、青花瓷实物或图片若干，展示在活动室内。
2、绘画工具，如蓝色记号笔、油画棒、绘画纸等。
3、青花瓷瓶的轮廓图若干。
三、活动过程（一）导入环节“小朋友们，老师今天要带你们去一个神秘又美丽的地方，那里有好多好多漂亮的宝贝。
”我故作神秘地说道。
然后带着小朋友们走进摆放着青花瓷实物和图片的区域。
小朋友们一进去，眼睛就瞪得大大的，被那些精美的青花瓷吸引住了。
“哇，好漂亮啊！”一个小朋友忍不住惊叹道。
我笑着问：“那你们知道这是什么吗？”小朋友们摇摇头。
我接着说：“这叫青花瓷，是咱们中国很厉害的宝贝呢！”（二）欣赏环节我拿起一个青花瓷瓶，指着上面的图案说：“你们看，这上面的图案是不是特别好看？有弯弯的线条，还有漂亮的花朵。
”小朋友们凑过来，仔细地看着。
“而且呀，青花瓷的颜色也很特别，只有蓝色和白色，但是却能组合出这么美的图案。
”我继续介绍着。
这时，一个小朋友指着瓶子上的图案说：“老师，这个好像我在公园里看到的花。
”其他小朋友也纷纷说起自己的发现。
（三）创作环节“那现在，小朋友们也来当一回小艺术家，画一个属于自己的青花瓷瓶吧。
”我把青花瓷瓶的轮廓图发给小朋友们。
小朋友们拿到纸后，就迫不及待地开始画了起来。
有的小朋友先画了一朵大大的花，然后在旁边画上了一些线条；有的小朋友则是先画了一些弯弯的线条，然后再在线条里面填上图案。
我在旁边看着，不时地给小朋友们一些建议和鼓励。
“你画的这个线条很流畅呢，如果再加上一点小点点，会不会更好看？”“哇，你画的这个花朵颜色好鲜艳，要是再画一片叶子就更完美啦。
”（四）展示与评价环节小朋友们都画好了自己的青花瓷瓶，我把他们的作品贴在了展示墙上。
“大家快来看一看，小朋友们画的青花瓷瓶是不是都特别棒！”我说道。
2024年大班美术活动青花瓷教案
2024年大班美术活动青花瓷教案2024年大班美术活动青花瓷教案1（约466字）活动目标：1、了解青花瓷的主要特征，知道青花瓷是我国传统的民间艺术，感受其典雅高贵的美。
2、尝试用多种花纹装饰青花瓷，画面有规律。
活动准备：1、青花瓷器实物、图片或课件。
2、白色纸筒、PVC管、糊满白色纸浆的瓶子、蛋糕盘、蓝色水彩笔等。
活动过程：1、引导幼儿欣赏青花瓷实物、图片或课件，感受青花瓷的花纹美、色彩美；了解青花瓷的主要特征。
2、幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰，重点指导幼儿使用有代表性的的装饰花纹，如祥云纹等。
3、鼓励幼儿发挥想象和创造力，将花纹装饰的丰满、美观，艺术性强。
4、作品交流赏析会，请幼儿大胆与同伴分享自己的设计思路与作品。
2024年大班美术活动青花瓷教案2（约1504字）【活动目标】1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。
2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。
【活动过程】一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷?(青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。
而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。
)2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。
小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是________于大自然的花纹;那么我们还有其他什么花纹(PPT)，有山水风景、传说故事，这些是________于人们表达美好的愿望。
二、参观青花瓷展——观察并交流青花瓷花纹的规律。
1、接下来我们来参观青花瓷展咯(幼儿上前参观)2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的?3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计?小结：设计青花瓷有很多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。
幼儿园大班青花瓷主题亲子活动方案
幼儿园大班青花瓷主题亲子活动方案1. 活动目标•培养幼儿对青花瓷的兴趣和欣赏能力；•提高幼儿的艺术创造力和手工能力；•增强亲子间的互动和沟通。
2. 活动时间和地点•时间：周末上午10:00-11:30•地点：幼儿园大班教室3. 活动准备•青花瓷样本和图片•素描纸和铅笔•色彩纸、剪刀、胶水•水彩颜料、画笔、水杯、水盘•小草模具、陶土、彩色绘图纸•桌子、椅子、报纸（防止弄脏）4. 活动流程步骤一：介绍青花瓷•展示青花瓷样本和图片，介绍青花瓷的来源、特点和制作工艺；•引导幼儿观察和描述青花瓷的特征，激发他们的好奇心和想象力。
步骤二：学习素描临摹•发放素描纸和铅笔，让幼儿根据展示的青花瓷样本进行素描临摹；•鼓励幼儿观察细节，练习用铅笔勾勒轮廓和描绘纹饰。
步骤三：制作青花瓷剪纸•发放色彩纸、剪刀和胶水，教授制作青花瓷剪纸的基本技巧；•提供不同图案的青花瓷剪纸模板，让幼儿选择并制作自己的剪纸作品。
步骤四：绘制青花瓷水彩画•准备水彩颜料、画笔、水杯和水盘，指导幼儿用水彩画绘制青花瓷；•给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们选择颜色、创作图案，并进行艺术创造。
步骤五：制作青花瓷小草盆景•提供小草模具、陶土和彩色绘图纸，教授制作青花瓷小草盆景的方法；•鼓励幼儿塑造并涂绘属于自己的青花瓷盆景。
步骤六：展示和分享•每位幼儿呈现自己制作的作品，并分享制作过程中的经验和感受；•鼓励亲子间的互动和交流，给予肯定和鼓励。
5. 注意事项•活动前要确保所有材料准备充分，保证活动的顺利进行；•活动中要注重引导幼儿观察、描述和创造，激发他们的想象力和艺术创造力；•活动后要对幼儿的作品进行认真评价和肯定，展示和分享是激励幼儿创作的重要环节；•保持活动现场的整洁和安全，防止幼儿受伤或搞乱活动场地。
通过该主题亲子活动，幼儿可以了解和欣赏青花瓷的美，培养艺术创造力和手工能力。
亲子间的互动和沟通也将得到加强，促进亲子关系的发展。
希望通过这样的活动，能够为幼儿创造一个积极、美好的学习和交流环境。
2024年《青花瓷》大班教案
2024年《青花瓷》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《美术鉴赏与实践》第三单元“中国传统美术”，具体内容为第三章“陶瓷艺术”中的第2节“青花瓷”。
详细内容包括：青花瓷的历史背景、艺术特点、制作工艺及其在现代社会中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、艺术特点及制作工艺，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的动手实践能力，激发学生对传统美术的热爱。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：青花瓷的历史背景、艺术特点及制作工艺。
难点：如何引导学生运用所学知识创作具有个性化的青花瓷作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物青花瓷、教学视频等。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物青花瓷，引导学生观察并描述其特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍青花瓷的历史背景、艺术特点及制作工艺，让学生了解传统美术的魅力。
3. 实践环节：a. 展示青花瓷作品，引导学生分析其艺术特点；b. 学生分组讨论，探讨如何将所学知识运用到创作中；c. 学生在教师指导下进行青花瓷作品创作。
六、板书设计1. 青花瓷的历史背景2. 青花瓷的艺术特点3. 青花瓷的制作工艺4. 青花瓷在现代社会的应用七、作业设计1. 作业题目：以“青花瓷”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需体现青花瓷的艺术特点，具有个性化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领学生参观博物馆，了解更多陶瓷艺术作品；b. 开展“青花瓷”主题活动，让学生深入了解传统文化；c. 邀请专业人士进行讲座，拓宽学生的知识视野。
重点和难点解析1. 实践环节中学生的创作指导；2. 作业设计的个性化要求；3. 课后反思与拓展延伸的实施。
一、实践环节中学生的创作指导1. 分析青花瓷的艺术特点：教师应详细分析青花瓷的线条、纹样、色彩等艺术特点，以便学生在创作过程中能够更好地把握作品的风格。
幼儿园大班青花瓷主题亲子活动计划
幼儿园大班青花瓷主题亲子活动计划活动背景青花瓷是中国传统的瓷器之一，以其独特的蓝色和精美的纹饰而闻名于世。
通过开展青花瓷主题亲子活动，幼儿可以了解中华传统文化，培养审美能力，同时亲子间的交流也能增进感情。
活动目标1.了解青花瓷的历史和特点。
2.观察、欣赏、感受青花瓷作品，培养审美能力。
3.通过亲子合作，完成一件小型青花瓷作品。
4.加强亲子沟通和合作，促进家庭关系。
活动准备1.准备青花瓷资料和图片，用于讲解和展示。
2.购买一些尺寸适合幼儿使用的陶瓷碟子，作为亲子合作的手工制作材料。
3.准备绘画用的蓝色陶瓷颜料和刷子。
4.在活动场地布置展示区域，展示一些青花瓷作品。
5.将亲子合作制作青花瓷碟子的步骤整理好，准备参考材料。
活动流程1.介绍青花瓷的历史和特点（约15分钟）–向幼儿和家长们简要介绍青花瓷的起源、传统工艺和特点。
–可以通过图片和资料展示的方式进行介绍，引起兴趣。
2.欣赏青花瓷作品（约20分钟）–引领幼儿和家长们参观展示区域，展示一些具有代表性的青花瓷作品。
–讲解每个作品的特点，以及背后的文化寓意。
–引导幼儿们用自己的话语表达对作品的感受，加深对青花瓷的理解。
3.亲子合作制作青花瓷碟子（约60分钟）–给每组家长和幼儿准备一张陶瓷碟子和一套蓝色陶瓷颜料。
–具体制作步骤：1.家长和幼儿一起决定碟子的纹饰和图案。
2.家长和幼儿一起用铅笔在碟子上勾勒纹饰。
3.家长和幼儿一起使用蓝色陶瓷颜料填充纹饰，注意保持稳定的手势和均匀的上色。
4.家长和幼儿一起进行修饰和润色，使作品更加精美。
5.家长和幼儿一起等待作品干燥（时间约为一周）。
4.制作过程分享和总结（约10分钟）–每组家长和幼儿分享他们的制作过程，讲述他们的合作方式和亲子交流的情况。
–引导幼儿们讲述自己对整个制作过程的体验和感受。
5.展示作品和讲解（约15分钟）–将家长和幼儿制作的青花瓷碟子集中展示，让每个家庭都有机会展示自己的作品。
–可以对每个作品进行简单的讲解，介绍碟子上的图案和家庭的创意。
【案例推进表】大(二 )班美工区游戏：青花瓷
大（二）班美工区游戏：青花瓷
刚投放圆形纸盘的时候，他们只是画一些自己喜欢的图案，而且没有根据纸的形状进行绘画，图案都是一排排的，并且在圆形纸板外围还进行了添画，根本没
应该是他们对青花瓷知识经验积累的还不够，导致他们在创作时比较随意。
我找到了比较典型花纹的青花瓷图片，打印出来，贴在美工区，材料上，我们增加了花瓶形状的纸张。
游戏推进三：
观察：通过之前的平面创作，孩子们对青花瓷的画法已经驾轻熟就了。
线条什么的比较流畅，但是有发现，他们这次画的花纹比较单一，整个画面感比较雷同。
另外，很多画面的装饰线条和面太多导致整个画面给人很不干净的感觉。
分析：据我了解是由于一次性纸盘凹凸不平的特点，让他们创作时不好发挥。
导致很多幼儿外围都是根据凹凸的特点进行创作。
而里围比较平坦的面积较小也不好怎么创作。
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3、喜欢欣赏有关青花瓷的歌曲和故事。
4、学习运用优美的词句描述青花瓷的美。
5、尝试运用语言表述关于对青花的联想。
社会
1、知道不能随意破坏文化遗产。
2、初步了解青花瓷在生活中的用处。
3、体会制作青花瓷的辛苦。
科学
1、对青花瓷的由来感兴趣，积极参与探究活动。
2、初步了解青花瓷是我国的文化。
主题活动：中国科技变变变——青花瓷
执行时间：二周
主题的由来
随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子、瓷器，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花瓷瓶，被越来越少的人所青睐。所以，为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动“青花瓷”。这个主题我们分为两个阶段完成。
3、了解青花瓷花纹中隐藏的重复现象，培养对物的重复的兴趣。
4、初步了解青花瓷蓝白图案，了解它们之间的关系。
5、感受各种不同的青花瓷的关系，初步了解青花瓷的种类。
艺术
1、欣赏的方式表现清华的美。
3、尝试利用所提供的材料学习制作青花瓷，创作青花瓷的新造型。
二、主题网络图：
一、主题目标：
主题内容
预设目标
主
题
总
目
标
1、知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。
2、欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。
领
域
目
标
健康
1、知道外出活动不能随便离开集体，不到危险的地方去。
2、体验在制作青花瓷的快乐。
3、初步了解雨天的自我防护措施。
语言
1、学习倾听同伴讲述对青花瓷的感受。