鄂教版一年级下册音乐教案

一年级下册音乐教案（湖北科学技术出版社）

第一单元春天里的歌

·第一课时

教学内容：唱一唱《报春》

教学目的

1、培养三拍子的韵律感，体验大自然美丽的风光。

2、培养学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。

一、教学内容

学习歌曲《报春》前两段。

二、教学目的

指导学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。

三、教学重点

指导学生带有感情的演唱歌曲。

四、教学难点

指导学生能正确的唱歌准音高。

五、教学方法

讲解法、范唱法、示范法、听唱法。

六、课型：综合型。

七、板书设计

报春

1=D 3/4

5 3 0|5 3 0|2 1 2|1 - -|2 2 3|4 - 2|

布谷布谷在森林叫，让我们唱吧布谷布谷不停地叫，来到田野3 3 4|5 - 3|5 - 3|5 - 3|5 - 3|4 3 2|

跳吧跳吧春天春天快要快要来草地和树林春天春天你快来1 - -‖

啦。吧。

八、教学过程

1、组织教学：师生问好。

2、发声练习：师生接唱《我家的小花猫》。

1=C 2/4

6 3 3|2 4 3|2 1 7|6 -|2 1 7|6 -|6 3.|6 3.|2217|6 -‖

3、新授课：

⑴老师用谈话的方法激发学生去寻找春天，热爱春天。

⑵老师范唱前两段。

⑶老师领读歌词，按节奏领读歌词。

⑷分段教唱。（三遍）

⑸让学生比较歌词，记准歌词。

⑹老师弹曲谱，学生伴奏。（拍手，按三拍子的强弱规律）

⑺用听唱法学唱歌曲《报春》两遍。在教唱歌曲的过程中“谷布”请学生注意要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，提醒学生注意。

⑻听琴唱词，即老师分乐句弹，学生分乐句演唱。

⑼听琴默唱歌曲。（两遍）接下来是师生接唱。

⑽齐唱，学生唱的有错的地方老师要及时纠正。

⑾同学们，在老师的指挥下齐唱一遍。

4、课堂小结

同学们，春天美吗？（美）。因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子，啊！春天真美呀。

第二课时

教学内容：唱一唱《滴哩滴哩》

教学目的

1、培养学生良好的发音方法和演唱姿式。

2、指导学生带着对春天的喜悦心情演唱歌曲。

3、通过演唱歌表演及表演，培养学生良好素质。

教学时间: 2课时

一、教学重点

教唱歌曲.

二、教学过程

1、组织教学：师生问好。

2、发声训练：《动物唱歌》。

3、新授歌曲：

⑴老师：同学们，春天到了，到处是春机盎然的景色，看花儿红啦、小草绿啦、春回大地啦。有一首歌是这样表现春天的，听…。（放录音范唱《滴哩哩》）

⑵学习第一段歌词。

老师板书歌词，领学生读歌词。拍手读歌词，齐读歌词。

⑶老师范唱。

⑷老师弹琴，学生边拍手边默唱。

⑸齐唱，老师纠正演唱中的错误。

⑹分组唱。

⑺在老师的指挥下齐唱一遍。

4、课堂小结：

同学们，你们回家后种一棵水仙花，观察一下，看一看好看吗？下课。

第三课时

教学内容：唱一唱《滴哩滴哩》

一、教学内容

1、复习歌曲《嘀哩哩》第一段。

2、学习歌曲《嘀哩哩》第一段。

二、教学目的

1、使学生掌握节奏×××、×××的区别。

2、指导学生带着喜悦的心情去演唱歌曲。

三、教学过程

1、组织教学：师生问好。

2、发声练习：《谁唱歌》。

3、学习《嘀哩哩》的第三段。

4、板书歌词：领读歌词，齐读歌词，拍手读歌词。

5、老师教歌曲：

⑴老师范唱，学生用手给老师伴奏。

⑵老师分句教唱。（三遍）

⑶师生接唱歌曲。

⑷学生齐唱，在演唱的过程中，要求学生吐字咬字清晰，老师随时纠正错误。

⑸指名学生独唱，老师适当给予表扬。

⑹师生同唱歌曲《嘀哩哩》。

6、为歌曲创作歌表演。（激发学生的兴趣）好的给予表扬。

7、总结课堂情况。下课。

第四课时

教学内容：玩一玩《小燕子》

玩一玩《我们来开音乐会》

教学目标:通过歌表演,丰富学生的想象力,培养学生的表现力

教学过程:

一、组织教学

听音乐《火车开啦》进教室并律动。

二、节奏练习

1、导入：今天这节音乐课我们可要乘火车去旅游，去哪里呢？先不说，待会儿就知道了。准备好，马上要开车了。

2、放录音《火车开啦》，学生做开火车的动作。

3、师：我们看看（出示图画），火车把我们带到了哪？（生：音乐世界。）你们想到音乐世界里去游玩吗？（生：想。）可是，音乐世界的大门紧关着，因为它们有一个暗号，必须敲对了暗号，大门才会打开。

4、出示节奏（暗号）：XX X X0 | XX X X0 |

师：自己敲敲。（自由练习）

谁来敲一下？（个别敲）有没有不同意见？

我们一起来敲一敲。（全体敲）

５、师：大门果然打开了，让我们乘上小火车，去逛一圈吧。（放录音《火车开啦》，学生律动。）

师问：你们有没有发现音乐世界里有两条美妙的旋律？

（１）５６３｜５－－｜１６６｜５――｜

3 5５ 5 0｜ 6 1１ 1 0｜ 6 1６５｜ 3 3２－｜

１）师：听一听，我唱得是哪一条？（师范唱第一条。）

你们能唱出来吗？（学生随琴演唱旋律。）

２）师：第二条比较难，听好了（师范唱）。

自己练习一下（师弹琴，生练唱）。

谁来唱唱？（个别唱）我们一起来唱一唱。（齐唱）

三、新歌教学

１、导入：玩过了音乐世界，小火车又要带我们去哪里呢？准备好，要开车了。（放录音《火车开啦》，生律动。）

２、师：小朋友听！这是那首歌？（师弹奏《小蜻蜓》、《小袋鼠》。）

其实，这次小火车把我们带到了一个动物世界，要让我们与小动物们一起唱歌。到底与哪个小动物一起唱歌呢？——听听（放歌曲录音《小燕子》）３、师问：哪个小动物？（生：小燕子。）

师：对，下面我们就要来学一首新歌《小燕子》。

４、放歌曲录音。

师问：请你们想想这首歌是几几拍的？情绪怎样？带着问题再听一遍。谁来说说？（生：３／４拍，优美。）

师结：这是一首３／４拍的歌曲，比较优美。

５、师：请你们跟着琴，试着唱一唱，你想唱歌谱就唱歌谱，想用

La哼唱就用La哼唱。（生练唱两遍。）

6、师问：刚刚唱得时候，有没有遇到什么问题？有没有不会唱得地方？互相讨论一下。（生交流。）

7、随琴再唱一遍。

8、师：自己把歌词读一遍，有没有不认识的字？

9、跟琴唱一唱。（齐唱）

10、师问：你觉得该用怎样的声音来演唱？（生交流。）

11、师：请你用你认为好听的声音来唱。（齐唱）