小学科学四年级趣味小实验课件
合集下载
教科版小学科学四年级上册《用气球驱动小车》优质教学课件
教科版四上《运动和力》单元
2.用气球驱动小车
王 海 包伟丹 朱启跑
一、聚焦
把气球吹足气放开， 它会怎样运动？
气球运动方 向和什么有
关？
气体喷出方向与气球运动方向关系
气体喷出方向与气球运动方向关系
反冲力 喷气
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出 方向相反的推力，这个力叫反冲力。
二、探索
气球能不能用来作为小车 的动力呢？
火箭、喷气式飞机都是靠喷气 发动机产生的反冲力运动的。
观看视频《火箭发射全过程》 观看视频：《水上飞行器》
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
怎样让小车跑的更远？
喷管用粗的还 是细的？
用大气球还 是小气球？
一起来赛车
1.在地上画出跑道，一个小组一条跑道。 2.各小组的小车在同一起点同时开跑， 小车停下后测量每组小车行驶的距离。 3.比一比，看哪组的小车跑得又快又远。
三、研讨
气球喷气为什么能推动小车运动呢？ 是什么力推动小车运动的？验器材：小车、气球、喷嘴 操作步骤：1.将气球套在固定在喷嘴上，喷嘴
朝着小车车尾方向。 2. 将气球吹足气之后用手塞住 喷嘴口，防止吹足气的气球漏气。 3.轻轻放开气球的喷嘴，观察小 车是否能动起来。
制作气球动力小车
快来制作一个气球动力小车吧！ 比一比谁的小车跑得远、跑得直！
2.用气球驱动小车
王 海 包伟丹 朱启跑
一、聚焦
把气球吹足气放开， 它会怎样运动？
气球运动方 向和什么有
关？
气体喷出方向与气球运动方向关系
气体喷出方向与气球运动方向关系
反冲力 喷气
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出 方向相反的推力，这个力叫反冲力。
二、探索
气球能不能用来作为小车 的动力呢？
火箭、喷气式飞机都是靠喷气 发动机产生的反冲力运动的。
观看视频《火箭发射全过程》 观看视频：《水上飞行器》
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
怎样让小车跑的更远？
喷管用粗的还 是细的？
用大气球还 是小气球？
一起来赛车
1.在地上画出跑道，一个小组一条跑道。 2.各小组的小车在同一起点同时开跑， 小车停下后测量每组小车行驶的距离。 3.比一比，看哪组的小车跑得又快又远。
三、研讨
气球喷气为什么能推动小车运动呢？ 是什么力推动小车运动的？验器材：小车、气球、喷嘴 操作步骤：1.将气球套在固定在喷嘴上，喷嘴
朝着小车车尾方向。 2. 将气球吹足气之后用手塞住 喷嘴口，防止吹足气的气球漏气。 3.轻轻放开气球的喷嘴，观察小 车是否能动起来。
制作气球动力小车
快来制作一个气球动力小车吧！ 比一比谁的小车跑得远、跑得直！
小学科学《小水滴的旅行》优质课件
10
云和雾有什么相同点和不同点
相同点：都是空气中的水蒸气受冷， 变成小水点或小冰晶 不同点：雾：在低空形成，接触地 面云：在高空形成，不接触地面
11
霜
主题三：研究露和霜的形成
夜晚，气温降到0摄氏 度以下时，地面附近的水蒸 汽遇到地面上冷的物体，凝 华为冰花附在物体上，这就 是霜。（凝华）霜会使农作 物遭受冻害。
17
小水滴的旅行图
18
水循环和我们生活的关系
可以实现全球水平衡，能量交换，物质转移，能调节气候，还能塑造地表形态. 19
课堂练习
1.水会__流__动___，没有固定___形__状____。水和冰共同特点是没有 ____颜__色___，没有__气__味____。 2.水凝固成____冰____，蒸发成_水__蒸___气_；水蒸气液化成___水____，凝华 成____冰____；冰融化成___水_____，升华成___水__蒸__气___。 3.作水结冰的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到 __保__温___的作用，在碎冰里加入较多的食盐为了__制__造__更__低__的__温__度___。
4
视频：模拟雨的形成
5
雪
当水蒸气上升到很冷 的高空时，水蒸汽凝华成 六角形的冰花，冰花聚集 在一起，形成雪片或者雪 团降落下来，这就是雪。 （凝华）
6
雾
主题二：研究雾和云的形成
空气中如果有较多的浮尘，水 蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上， 和浮尘一起漂浮在空气中，这就是 雾。（液化）
7
造雾实验
实验目的：进一步认识水蒸气的凝结现象，了解雾的成因。 实验材料：水杯、雪糕或冰块、温水 实验步骤：（1）在水杯中倒入半杯不冒热气的温水。 （2）把一块雪糕（或一块冰）放在杯口，观察现象。 实验现象：水杯中出现“白汽”。 实验分析：“白汽”是空气中的水蒸气遇冷凝结的细小水滴， 它在自然界的位于低空是雾，在高空就是云。 总结：如果地面热量散失，温度下降，空气又相当潮湿，那 么当它冷却到一定的程度时，空气中一部分的水汽就会凝结 出来，变成很多小水滴，悬浮在近地面的空气层里，就形成 了雾。
云和雾有什么相同点和不同点
相同点：都是空气中的水蒸气受冷， 变成小水点或小冰晶 不同点：雾：在低空形成，接触地 面云：在高空形成，不接触地面
11
霜
主题三：研究露和霜的形成
夜晚，气温降到0摄氏 度以下时，地面附近的水蒸 汽遇到地面上冷的物体，凝 华为冰花附在物体上，这就 是霜。（凝华）霜会使农作 物遭受冻害。
17
小水滴的旅行图
18
水循环和我们生活的关系
可以实现全球水平衡，能量交换，物质转移，能调节气候，还能塑造地表形态. 19
课堂练习
1.水会__流__动___，没有固定___形__状____。水和冰共同特点是没有 ____颜__色___，没有__气__味____。 2.水凝固成____冰____，蒸发成_水__蒸___气_；水蒸气液化成___水____，凝华 成____冰____；冰融化成___水_____，升华成___水__蒸__气___。 3.作水结冰的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到 __保__温___的作用，在碎冰里加入较多的食盐为了__制__造__更__低__的__温__度___。
4
视频：模拟雨的形成
5
雪
当水蒸气上升到很冷 的高空时，水蒸汽凝华成 六角形的冰花，冰花聚集 在一起，形成雪片或者雪 团降落下来，这就是雪。 （凝华）
6
雾
主题二：研究雾和云的形成
空气中如果有较多的浮尘，水 蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上， 和浮尘一起漂浮在空气中，这就是 雾。（液化）
7
造雾实验
实验目的：进一步认识水蒸气的凝结现象，了解雾的成因。 实验材料：水杯、雪糕或冰块、温水 实验步骤：（1）在水杯中倒入半杯不冒热气的温水。 （2）把一块雪糕（或一块冰）放在杯口，观察现象。 实验现象：水杯中出现“白汽”。 实验分析：“白汽”是空气中的水蒸气遇冷凝结的细小水滴， 它在自然界的位于低空是雾，在高空就是云。 总结：如果地面热量散失，温度下降，空气又相当潮湿，那 么当它冷却到一定的程度时，空气中一部分的水汽就会凝结 出来，变成很多小水滴，悬浮在近地面的空气层里，就形成 了雾。
科学实验小学生进行与气候和气象相关的科学实验,理解原理和现象,ppt课件教案
科学实验的意义
通过科学实验，小学生可以亲身参与和体验气候和气象现象，加深对相关原理的理解，培养科学思维和探究能力。
在此添加您的文本17字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
实验目的：通过进行与气候和气象相关的科学实验，使小学生能够直观地感受和理解气候和气象现象及其原理。
3. 每天定时（如早晨和傍晚）记录各个仪器的测量数据。
4. 连续记录一周的数据，以便进行后续的数据分析。
01
02
03
04
2. 湿度变化
分析每天记录的湿度数据，观察湿度的日变化和周变化，了解湿度与天气状况的关系。
1. 温度变化
分析每天记录的温度数据，观察一天内温度的变化趋势，以及一周内温度的波动范围。
2. 对比分析
比较两个瓶子内温度的变化情况。通常情况下，有植物的瓶子内温度会高于空瓶子，这是因为植物通过光合作用吸收红外线并释放热量，模拟了温室效应的原理。
06
CHAPTER
实验四：制作简易风力发电机
将风能转换为电能的关键部件。
小型直流电机
作为风力发电机的主体支撑结构。
塑料瓶或纸杯
用于连接电机和支撑结构。
科学实验小学生进行与气候和气象相关的科学实验，理解原理和现象，ppt课件教案
目录
实验介绍与目的气候和气象基础知识实验一：制作简易气象站实验二：模拟气候变化对生物的影响实验三：探究温室效应的原理实验四：制作简易风力发电机总结与展望
01
CHAPTER
实验介绍与目的
气候和气象知识的重要性
气候和气象知识是自然科学的重要组成部分，对于小学生来说，了解这些知识有助于他们更好地认识自然世界，理解天气变化对生活和环境的影响。
通过科学实验，小学生可以亲身参与和体验气候和气象现象，加深对相关原理的理解，培养科学思维和探究能力。
在此添加您的文本17字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
实验目的：通过进行与气候和气象相关的科学实验，使小学生能够直观地感受和理解气候和气象现象及其原理。
3. 每天定时（如早晨和傍晚）记录各个仪器的测量数据。
4. 连续记录一周的数据，以便进行后续的数据分析。
01
02
03
04
2. 湿度变化
分析每天记录的湿度数据，观察湿度的日变化和周变化，了解湿度与天气状况的关系。
1. 温度变化
分析每天记录的温度数据，观察一天内温度的变化趋势，以及一周内温度的波动范围。
2. 对比分析
比较两个瓶子内温度的变化情况。通常情况下，有植物的瓶子内温度会高于空瓶子，这是因为植物通过光合作用吸收红外线并释放热量，模拟了温室效应的原理。
06
CHAPTER
实验四：制作简易风力发电机
将风能转换为电能的关键部件。
小型直流电机
作为风力发电机的主体支撑结构。
塑料瓶或纸杯
用于连接电机和支撑结构。
科学实验小学生进行与气候和气象相关的科学实验，理解原理和现象，ppt课件教案
目录
实验介绍与目的气候和气象基础知识实验一：制作简易气象站实验二：模拟气候变化对生物的影响实验三：探究温室效应的原理实验四：制作简易风力发电机总结与展望
01
CHAPTER
实验介绍与目的
气候和气象知识的重要性
气候和气象知识是自然科学的重要组成部分，对于小学生来说，了解这些知识有助于他们更好地认识自然世界，理解天气变化对生活和环境的影响。
教科版小学科学四上《测量肺活量》课件
对比《国家学生体质标准》中肺活量 的数值，你达标了吗？
等级
优秀 良好 及格
男生
2400—2600毫升
肺活量
女生
1800—2000毫升
1900—2400（不含）毫升
1600—1800（不含）毫升
1100—1900（不含）毫升
900—1600（不含）毫升
提高肺活量，我们可以怎么做？
闭起嘴巴 深呼吸
唱歌
...
科学探索
肺活量与健康
如果一个人的肺活量较小，就说明他的 摄氧能力和排出废气能力较差，一旦身 体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足， 从而出现头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、 注意力不集中等症状。
科学探索
用排水法测肺活量
科学探索
肺活量的测量
科学探索
高精度电子肺活量测试仪
体检时一般用高精度电子 肺活量测试仪。
2.3 测量肺活量
科学科教版 四年级上册
科学聚焦
你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？
肺活量是人体一次吸入最多空气后， 尽力呼出去空气的量。肺活量是身 体发育是否健康的一个指标。我们 来尝试测量自己的肺活量。
有哪些方法能比较两个人的肺活量的大小？
科学聚焦
你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？
我们可以通过吹哨子来测试我们的 肺活量：深吸一口气，吹响手中的 哨子。
科学探索
肺活量的测量
研讨交流
活动：男、女分别两名同学同时跳动1分钟，比较停止 运动后谁能更快恢复正常呼吸。
研讨交流 研讨一：你对自己现在的肺活量满意吗
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活 量的数据：小学四年级男生肺活量在100毫升~2600 毫升；小学四年级女生肺活量在800毫升~2000毫升。 结合你测量的数据分析，符合标准，说明你的肺活量 是达标的；如果低于标准，那么就要注意了，如果没 有相关疾病，就运动起来，加强锻炼吧!
四年级下册科学课件-5.21 变色游戏｜ 冀教版 (共30张PPT) (1)
实验方法和步骤
猜想
观察
记录
分析
结论
设计理念
任何的科学发明都源于细致的观察 和不断的质疑，本环节的设计旨在培养 学生的观察能力和探究欲望。
（二）变色游戏
（二）变色游戏
1 把淀粉倒入杯子 2 倒入清水搅拌均匀 3 用吸管吸入碘酒
4 把碘酒滴入淀粉杯 5 用木棍搅拌 6 填写实验报告单
7 交流汇报，得出结论
小学科学四年级下册
19:53:52
1 2
教学目标 实验内容
3
教学过程
4
教学反思与自我评价
切片的苹果 变色游戏
观察法
记录法
合作探究法
分 析法
（一） （二） （三）
设疑导学 实验探究 拓展延伸
设置悬念
密信 如何解读密信？
设计理念
“学贵于思，思源于疑”，学生探究 知识的过程总是从问题开始，在此我设 置的悬念激发了学生探索的欲望。
谢谢
（一）切片的苹果 （二）变色游戏
（一）切片的苹果
了解一些水果和蔬菜切开一段时 间后会变色的原理。
（一）切片的苹果
温馨提示：切苹果时一定要注意安全。
（一）切片的苹果
切开的两片苹果，10分 钟后会发生什么变化？
（一）切片的苹果
（一）切开的苹果
1.切开的两片苹果发生的变 化一样吗？ 2.变色的苹果能否变回原来 的颜色？
教 学 反 思和自我评 价
从总体上看，基本达成了教学目的，本课的实验 比较多，学生对实验中发生的变化非常好奇，在整个 教学过程中，我非常注意组织教学，对各种实验材料 的使用及实验步骤的讲解演示作了充分的准备。所以 整节课秩序较好，实验的效果非常明显。同时通过反 思，也发现一些不足之处。如课堂时间的调配还有待 加强；内容拓展不深；课堂学生反应热烈，但是真正 潜心思考研究发现不够等。
26个经典科学小实验ppt课件
吹气。 3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力
吹气。
32
原来如此
• 讲解： 1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易
被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。 2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的 宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
中流出来。
26
原来如此
• 讲解： 薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片
上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有 表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。 这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一 样。 。
27
14.掉不下去的塑料垫板
• 思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？ 材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块 操作： 1. 将玻璃杯里装满水。 2. 用垫板盖好杯口。 3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。 5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。 。
33
17.蜡烛抽水机
• 思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？ 材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士
林少许、火柴、水半杯 操作： 1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片 2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻
起来吗？ 材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 流程： 1、 对气球吹气并且绑好 2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起
吹气。
32
原来如此
• 讲解： 1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易
被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。 2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的 宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
中流出来。
26
原来如此
• 讲解： 薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片
上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有 表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。 这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一 样。 。
27
14.掉不下去的塑料垫板
• 思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？ 材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块 操作： 1. 将玻璃杯里装满水。 2. 用垫板盖好杯口。 3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。 5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。 。
33
17.蜡烛抽水机
• 思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？ 材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士
林少许、火柴、水半杯 操作： 1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片 2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻
起来吗？ 材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 流程： 1、 对气球吹气并且绑好 2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起
《趣味科学小实验》ppt课件(图文)
趣味科学小实验
有同学说 我长大以后想
当科学家
大家知道为什 么音乐卡片， 音乐盒会发出 美妙的音乐了？
这些东西要用电
电脑 电扇 电视 录音机 门铃 挂钟 DVD播放机 校车蓄电池
生活中的电池 干电池 纽扣电池
电子表
电子称
生活中的电池 干电池
生活中的电池 充电电池
遥控车
遥控飞机
电动车
生活中的电池 锂电池
材料准备
西红柿
电ห้องสมุดไป่ตู้
线
可乐一瓶 雪碧一瓶
一次性杯子 发光二极管
小音箱
动手做一做
• 材料：尺子 、软纸
小朋友拿出自己的尺子，在头发上摩擦30下，然后靠近小纸片， 看看会有什么神奇的变化？
在生活中，多问几个为什么， 就可能会发现科学的存在。
和家长动手做一做
1、取一个鸡蛋洗干净，在一个一次性杯子里加入半杯的白醋，把鸡 蛋放进去，看看鸡蛋有什么变化？过一天后摸摸鸡蛋会有什么神奇 的变化？ 2、自制泡泡水，2份洗洁精，6份水，1份甘油混合而成。
四年级下册科学课件-5.21变色游戏｜冀教版(共20张PPT)
24小时后
小组合作，实验探究---“淀粉变色”实验材料
淀粉溶液
碘酊
VC药粉面
滴管
药勺
玻璃棒
馒头变色.mpg
小组合作，实验探究
“牛奶变色” 实验材料
牛奶
盘子
（粘有含有洗洁精的海绵）
色素试剂
“神奇密写” 实验材料
柠檬汁
混合液
棉签笔
（柠檬汁、洋葱汁、白醋）
蜡烛
火柴
温馨提示：
1.滴管使用时需注意：
用无名指和中指夹持 在橡皮胶头和玻璃管 的连接处。使用时胶 头在上，管口在下。
•
2．学生汇报制定活动计划的要求。教 师相机 强调： （1） 自由组 成小组 （2）讨 论活动 内容（ 3）制 订活动 计划（4 ）活动 计划包 括：活 动时间 、活动 内容、 参加人 员、分 工情况 等（5 ）活动 结束后 要展示 活动成 果）
•
3．教师提示：为了更好地开展综合性 学习活 动，课 本中特 向我们 提出了 一些建 议，请 大家一 同走进 课本P9 9页和1 06页。
不同点：物质在一定的条件下，变 化后的颜色不同，变色的 原理不同。
生活中的变色现象
生活中的变色现象
生活中的变色现象
1.将紫甘蓝切碎，装入电热杯，让水浸过紫甘蓝； 2.加热15分钟。 3.放凉后过滤出菜汁即可。 4.根据自己的爱好，往里面加入适量的果肉，白糖等佐料，制作出有 特色的果冻。 5.加入琼脂凝固。 6.根据已学知识，尽可能让果冻呈现不同的颜色，使自己制作的果冻 不仅要口感好，而且要色彩好。
•
2．除了中国的诗人，诗作，你还知道 其他国 家有哪 些著名 的诗人 和诗歌 吗？
•
3．师：在我们的生活中，处处有诗歌 ，天真 的儿歌 、朴素 的民歌 ……你 一定想 更多的 了解诗 歌，那 就让我 们在第 六组的 学习中 一起去 轻叩诗 歌的大 门吧。
《让小车运动起来》小学科学四年级上册PPT课件
① 标明小车运动的 起点和终点，每次 实验都要从起点开 始，终点结束。
② 从挂一个垫圈开 始，一个一个增加， 直到小车动起来。
③ 再多个多个增加， 观察小车的运动是 怎样变化的。
④ 记录。
小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
拉力大小 （垫圈个数）
小车运动快慢（从起点到终点） 第1次 第2次 第3次 平均值
小学科学四年级上册《运动和力》
1.让小车运动起来
【教学目标】 科学概念目标 力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。 不同类型的车有不同的动力类型。 科学探究目标 调查了解不同类型车的动力系统。 会安装用重力拉动的小车。 会研究拉力大小与小车运动快慢关系。 能用实验数据证明自己的推测。 科学态度目标 发展进一步研究运动和力的兴趣。 意识到要用实验数据作为证据。
聚焦
几千年前，人类就发明了车。 你知道哪些类型的车？ 它们都是怎样动起来的？
聚焦
类型
动力 电力 汽油 人力 马力 人力
探索
1 利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。
探索
1 实验过程中怎样让小车停下来？
为了让小车不掉下桌子， 我准备在桌子旁放置一
个小木块。
探索
2
小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
我的发现
Hale Waihona Puke 1 2 3 4 5研讨
1. 怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？ 2. 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
拓展
运动员是怎样改变足球的运动状态的？（快或慢，启动或静止）
26个经典科学小实验(课堂PPT)
就会悬浮在水中，水的密度大于鸡蛋时鸡蛋就会漂浮在水 中。
7
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
会被墙壁吸回去。
28
原来如此
• 讲解： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较
大，垫板就不会掉下来。 创造： 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你
试一试?
29
15.手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程： 1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片 上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地 掉进玻璃杯。
5/31/2020
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
5/31/2020
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
5/31/2020
2
原来如此
• 温度高的水分子的移动速度比温度低的水分子快，使水发 生膨胀，密度变小，所以。热水的密度比冷水小，所以热 水在冷水中会上浮。
• 钢笔水瓶中的红色的水是热水，广口瓶中的水是冷水，所 以红色的水会上浮到广口瓶水面上。
7
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
会被墙壁吸回去。
28
原来如此
• 讲解： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较
大，垫板就不会掉下来。 创造： 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你
试一试?
29
15.手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程： 1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片 上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地 掉进玻璃杯。
5/31/2020
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
5/31/2020
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
5/31/2020
2
原来如此
• 温度高的水分子的移动速度比温度低的水分子快，使水发 生膨胀，密度变小，所以。热水的密度比冷水小，所以热 水在冷水中会上浮。
• 钢笔水瓶中的红色的水是热水，广口瓶中的水是冷水，所 以红色的水会上浮到广口瓶水面上。
大象版四年级科学上册 (小水珠从哪儿来)新课件
1.在发现三种不同颗粒在颜色、形状、光泽等特性方面的不同的基础上， 然后，提出问题：“我们该如何像科学家一样对这些组成岩石的矿物颗粒 进行观察呢，下面老师带来了三块已经贴好标签的矿石，让我们想想应该 怎么样去观察他们呢？” （预测学生会说出观察颜色、硬度、光泽等）
2.归纳整理，提出科学家是如何观察矿物的颜色，引入对矿物条痕观察的 方法。 3.媒体工具介绍矿物的颜色和条痕的观察方法。 4.提问，对条痕观察的注意点。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《岩石的组成》是大象版最新版科学四年级上册第二单元的第3 课。本课通过对花岗岩的组成成分的观察，引出了石英、长石、云 母三种矿物，进而通过对其颜色、条痕、透明度、光泽的观察、比 较与描述，知道了三种矿物的特性，初步学会岩石矿物的观察方法。 学生将借用前面岩石观察的方法，对花岗岩的三种组成矿物进行反 复的探究。皆在让学生对岩石从表面特征到内部组成有了更加深入 的认识。
六、说教学过程
板块一、导入 从学生身边的花岗岩制品导入,教师通过课件展示学生生活中的花岗 岩物品,让学生说说这些物品都有哪些用途,又是哪些特点让花岗岩适合用 来制成这件物品。引起学生进一步观察花岗岩的兴趣。
板块二、聚焦：岩石与矿物的关系 [材料准备：四张照片。] 1.上节课，我们对几种常见的岩石进行了细致地观察。岩石都是由矿物 组成的。有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。
7.汇报交流：这三种矿物的各自特点归纳与三张矿物资料卡（云母、石英、 长石）比较，判断这三种矿物分别是哪种矿物。
板块四、研讨：实验发现 1.学生反馈交流：运用什么方法对矿物进行研究？ 2.组成花岗岩的三种矿物居于什么特点？ 小结：石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存 在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母 组成的。
小学科学四年级趣味小实验课件
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
也可以用铁丝和棉 签，注意不能让铁 丝对着眼睛哦！
小学科学名师课程
神奇的方泡泡
小学科学名师课程
水、洗洁精、洗手液、胶水、糖 =
4：2：2：1：1
小学科学名师课程
1.将制作好的正方体放进泡泡水中，六个面都沾上水。
小学科学名师课程
2. 用吸管对着中心吹气，我们吹起了一个方形泡泡！
趣味小实验小学科学名师课程小学科学名师课程小学科学名师课程小学科学名师课程小学科学名师课程缝衣针等较小的物体浮在水面原理小学科学名师课程小学科学名师课程小学科学名师课程刺破铁环上的薄膜后小学科学名师课程小学科学名师课程小学科学名师课程小学科学名师课程小学科学名师课程棉线因液膜收缩而绷紧
小学科学名师课程
小学科学名师课程
为什么能吹出方泡泡
小学名师课程
THANKS
小水珠呈现球形的科学道理
小学科学名师课程
小水珠呈现球形的科学道理
液体的表面张力使得液体表面 像一张绷紧的弹性膜，水滴分子总 是尽量靠拢，如果没有其它影响会 一直收缩到表面积最小。在体积相 同的情况下，球的表面积最小。
小学科学名师课程
呈现椭球形是因为 水珠受重力影响。
小学科学名师课程
我国的太空教师王亚平2013年在太空中直播授课，在太空中 由于没有受到重力的影响，水滴呈显出了接近完美的球形。
趣味小实验
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
缝衣针等较小的物体浮在水面原理
小学科学名师课程小学Fra bibliotek学名师课程小学科学名师课程
刺破铁环上的薄膜后
小学科学名师课程
四年级科学做个小开关公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
塑料与 铝片
（）
铜片与 铁片
（）
硬纸片 与铜片
（）
第20页
闸
按
旋
拉
刀
压
钮
线
开
开
开
开
关
关
关
关
第21页
第22页
第1页
第2页
你想到了吗
开关
＋ ﹒
· 电池 －
第3页
你想到了吗
＋ · 电池
Байду номын сангаас
﹒．
－
第4页
第5页
观测手电筒
第6页
手电筒开关
看图思考： 1、这张图中手电筒是亮还是灭？为何？ 2、假如要改变，该怎么做？电流如何流动？
第7页
-＋
手电筒里电池应当如何安装？
第8页
-＋
- ＋-＋
第9页
②.如何用电路检测器检查电池是否完好？
第10页
做个小开关，控制简朴电路
第11页
实物连接图
第12页
开关
电池 灯座、灯泡
导 线
第13页
回形针开关
你还能想到其它办法吗
第14页
第15页
-＋
第16页
第17页
第18页
第19页
2．下面哪些材料能用来制做开关？哪些不能？
木头与 铜片
（）
塑料与 铁片片
（）
铝片与 铁片
（）
竹片与 木头
（）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学名师课程
趣味小实验
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
缝衣针等较小的物体浮在水面原理
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
刺破铁环上的薄膜后
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
棉线因液膜收 缩而绷紧。
小学科学名师课程
小水珠呈现球形的科学道理
小学科学名师课程
小水珠呈现球形的科学道理
液体的表面张力使得液体表面 像一张绷紧的弹性膜，水滴分子总 是尽量靠拢，如果没有其它影响会 一直收缩到表面积最小。在体积相 同的情况下，球的表面积最小。
小学科学名师课程
呈现椭球形是因为 水珠受重力影响。
小学科学名师课程
小学科学名师课程
1.将制作好的正方体放进泡泡水中，六个面都沾上水。
小学科学名师课程
2. 用吸管对着中心吹气，我们吹起了一个方形泡泡！
小学科学名师课程
为什么能吹出方泡泡
小学名师课程
THANKS
我国的太空教师王亚平2013年在太空中直播授课，在太空中 由于没有受到重力的影响，水滴呈显出了接近完美的球形。
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
也可以用铁丝和棉 签，注意不能让铁 丝对着眼睛哦！
小学科学名师课程
神奇的方泡泡
小学科学名师课程
水、洗洁精、洗手液、胶水、糖 =Fra bibliotek4：2：2：1：1
趣味小实验
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
缝衣针等较小的物体浮在水面原理
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
刺破铁环上的薄膜后
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
棉线因液膜收 缩而绷紧。
小学科学名师课程
小水珠呈现球形的科学道理
小学科学名师课程
小水珠呈现球形的科学道理
液体的表面张力使得液体表面 像一张绷紧的弹性膜，水滴分子总 是尽量靠拢，如果没有其它影响会 一直收缩到表面积最小。在体积相 同的情况下，球的表面积最小。
小学科学名师课程
呈现椭球形是因为 水珠受重力影响。
小学科学名师课程
小学科学名师课程
1.将制作好的正方体放进泡泡水中，六个面都沾上水。
小学科学名师课程
2. 用吸管对着中心吹气，我们吹起了一个方形泡泡！
小学科学名师课程
为什么能吹出方泡泡
小学名师课程
THANKS
我国的太空教师王亚平2013年在太空中直播授课，在太空中 由于没有受到重力的影响，水滴呈显出了接近完美的球形。
小学科学名师课程
小学科学名师课程
小学科学名师课程
也可以用铁丝和棉 签，注意不能让铁 丝对着眼睛哦！
小学科学名师课程
神奇的方泡泡
小学科学名师课程
水、洗洁精、洗手液、胶水、糖 =Fra bibliotek4：2：2：1：1