语言学概论第一讲

第一章语言与语言学

第一节语言是人类特有的“财富”

一、什么是语言

我们正常的人每天都要讲话，就像每天都要呼吸，都要睡觉一样，语言无处不在。但至今语言学界对语言还没有一个清晰而统一的定义。一般来说，我们可以把语言定义为：人类用于交际和思维的最重要的音义结合的符号系统。语言是交际和思维的工

具，它又是最重要的，是作用于听觉的，很严密的符号体系。

二、语言是人类特有的

“人有人言，兽有兽语”，人类以外的动物也有所谓的“语言”。但这些所谓的动物“语言”和人类的语言有着本质的区别。另外，动物也不能真正掌握人类的语言。我们主要来看动物的语言和人的语言的本质区别：

1.人类语言结构的任意性、离散性、层级性和动物语言结构的简单性。

语言中绝大多数的词和语素的音义结合具有任意性。即用什么样的音表达什么样的意义是任意的，没有道理可言的。比如，汉语“人”“走”“好”等词为什么用语音形式“ren35”“zou214”“hao214”来表达，是说不出道理的，其实当初完全可以用其他语音形式来表达。音义结合的任意性保证了任何事物都可用语音表达。离散性指每个单位都独立存在，彼此不相混淆。离散性保证了单位的自由拆装。而且通常可以使组装成的上一级单位内涵分明，便于从成分断定整

体。人类的语言内部是分层级的：分为两层。音位层和符号层。音位层包括几十个音位。符号层又分三级：语素、词、句子。语言划分了层级，就可以用较少的单位有规则的组成数量上扩大许多倍的上一级单位，逐级递增，直到无穷。动物所谓的“语言”有一定程度的任意性，但局限于一个题目，是僵硬的。动物的叫喊是浑沌的，无法分析出明晰的单位。动物语言的结构是非常简单的，只包括一套相互区别的本能反应。这种低效率的结构自然限制了动物语言的功能。

2．人类语言的功能开放性和动物“语言”的功能相对封闭性

人类的语言具有功能开放性，表现在人类语言的可变性和创造性上。人类语言虽然是一个相对稳定的系统，但随着社会的发展、人类的进步，语言各要素都在发生着变化。这可以从古代汉语和现代汉语的对比中发现。不管是语音、语义，还是词汇、语法，汉语都发生了变化。创造性指人类能够运用有限的词语和规则造出无限个句子，包括从来都没有听到过的句子。而动物的语言则

是一个封闭的系统，从古到今没有发生什么变化，传递的信息是固定的、有限的。3．人类语言的文化传授性和动物语言的先天遗传性

人类语言具有传授性。人先天具有一种特殊的语言能力，但是真正掌握一种语言，必须要靠后天在一定的言语环境中学习。脱离了这种实践，没有这样的学习过程，人也不能认识和运用任何一种语言。“印度狼孩”就说明了这一点。而动物所谓的语言不需要任何传授，是与生俱来的本能。

4．人类语言的不受时地的限制和动物语言的对刺激的直接反应

人类语言不受时地的限制，有无刺激都可以实现。只有人类可以利用语言谈古论今，驰骋想象。而动物不可能用语言回顾过去，也不能设想未来。

（参看课本1-12页）

思考：幼儿习得语言会经过哪些共同阶段？针对幼儿学话的机制，心理学家和语言学家提出过哪些假说？幼儿学话和成人学习外语，谁效果更好？为什么？

咿呀期、独词句阶段、双词句阶段、电报体阶段、接近成人阶段。“模仿说”、“天赋说”、“认知说”。

第二节语言是符号系统

一、语言和言语

思考：一般人认为说话很容易，出生后很快就能学会，许多人弄不清楚语言和言语的区别。人是怎样学会说话的，你想过了吗？

说话就是对规则系统的运用，相同的规则生成不同的句子。→分析句子，掌握规则，遵循规则

语言是词汇系统和语法系统的总和。不同的人说不同的话，却使用相同的规则。

说话与语言不是一回事儿。说话是运用

语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语

言。但是，另一方面，语言的存在又必须以

说话为前提，一个人如果长期生活在孤岛

上，没有说话的需要，不跟人交谈，他就会

失去语言能力。

抗战时期，山东的青年农民刘连仁被日军抓到日本当劳工，后逃入北海道的山林中穴居，没有说话的需要，因而他的语言能力也就日渐衰退而不会说话。在他穴居的第13年，他看见一条船，想喊一声“船”求救，但舌头不听使唤，转动不灵，喊不出“船”的音来。他意识到失去语言能力的危险，将来遇救，也无法说明自己的来历。于是，他张嘴训练舌头的弹性，以顽强的毅力学说话，最后才慢慢地说出：“我叫刘连仁，我是中国人，山东高密县人。我是民国三十三年抓来的劳工……”

刘连仁为什么在失去语言能力之后又能说出几句简单的话来？因为他原来会说话，失去语言能力之后还记得像我、人、中国、高密县、叫、是、劳工……这样一些字

眼儿，还记得“我叫刘连仁”中的“我”得放在“叫”的前面，不能说成“刘连仁叫我”，等等。

就是说，他还记得一些把字、词组织起来造句的规则。这件事告诉我们语言与说话的联系与区别：语言好像是一种工具，需要人去用，不用就会“生锈”、就会“退化”，而说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，说出来的“话”是这种行为“生产”出来的“产品”，是为了适应他人的需要而存在的；没有这种需要，人们就会丧失说话的语言能力。这就是说，语言不等于说话，也不等于说出来的话。

首先区别语言和言语的是索绪尔。他称此为“建立言语活动理论的第一分叉路。”这也就是说，要进行语言学的研究，第一步需要把语言和言语区分开。

1．语言和言语的区别

语言是人类最重要的交际工具和思维工具。说话是运用语言进行思想交流的行

为。

（1）从运用角度来说，自由（言语）/不自由→有规则（语言）

（2）从语言学角度分析：

言语包括张口说话的动作（言语动作）/说话代码（语言）/说、写、想的话（言语作品），语言是言语中较为确定的部分→运用同一语言，言语不一定相同

（3）从表现形式看：言语是个人的，有个人特点/语言是（社会的），语言有共同性和社会性

（4）从哲学角度看：语言（抽象）和言语（具体、个别）二者是一般和特殊的关系2．语言和言语的联系

（1）语言存在于言语之中

语言是从言语中抽象概括出来的模式，可以从话语中找语言。抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。

从历史上看，言语事实在先，规则在后，通过言语反映存在。先运用，后有规则。

因此，研究语言要从言语入手→言