九年级历史下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 9《西欧和日本经济的发展》教案1 新人教版
初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析
初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析1.第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是（）A．国家垄断资本主义的发展B．科学技术的迅猛发展C．美国资金的援助D．海外市场的扩展【答案】B【解析】本题主要考查学生对二战后中资本主义国家经济发展原因的准确理解与认识。
回顾已学知识可知第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是科学技术的迅猛发展，B的表述符合题意，故答案是B。
【考点】人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·发展的原因2.下面是1950~1991年，美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重（%）。
图中反映的信息不包括A．美国进入新经济时代B．美、日、西欧呈现三足鼎立局面C．日本经济高速发展D．西欧所占比重在不断增大【答案】A【解析】本小题考查的是读图和识图能力。
通过观察三图可知，日本的比例由1.6增长到9.5再到18.2，短短的50年间，涨幅之大可说明日本战后经济高速发展；西欧的比重由20.8至28.8再到37.0，说明比重不断增大，这一点可直接看出；而美日欧除外的其他的比重则由29降到23.87再到11.5，说明美日欧比重增大，在资本主义世界呈现三足鼎立的局面；而A美国进入新经济时代的时间是在20世纪90年代以后，这一点无法的图中反映出来，故选择A。
【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展；【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；3.材料一：二战后美国经济增长表13分将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……──法国作家维克多?雨果材料三：二战后日本经济增长示意图（1）根据材料一，结合所学的知识，请你谈谈第二次世界大战后美国经济的发展阶段的特点。
（2）20世纪90年代，美国经济进入了新经济时代，新经济的主要特征是什么？（3）1993年，正如雨果预言的“融合在一个高一级的整体里”的局面已经形成，这个组织的名称是什么？它的成立有什么作用？它的地位如何？（4）图三你认为20世纪50年代中期到70年代日本经济发展的什么特点？主要原因是什么？（两点即可）（5）美国、西欧和日本的经济发展，对我国经济发展有什么启示？（两点即可）【答案】（1）战后繁荣－危机和调整－持续稳定发展（2）信息化，全球化（3）欧洲联盟；欧盟的成立使成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展（4）日本经济持续高速发展；美国扶植日本；制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；大力发展教育和科技。
人教版历史九下第9课《西欧和日本经济的发展》欧盟的成立、发展及性质
考点：欧盟的成立、发展及性质1.成立：1993年11月，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟2.发展：1993年11月欧共体正式易名为欧洲联盟；2002年，欧元的纸币以及硬币取代了各成员国的货币；马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚加入欧盟，至2013 年底，共有成员国28 个.3.发展趋势：成员国数目增多；联合的领域不断扩大；关系日趋紧密，一体化程度不断增强。
欧洲日趋走向统一。
4.性质：欧洲政治经济一体化组织，是当今世界上最大的经济体。
易错微析欧洲共同体主要是经济一体化，欧洲联盟是欧洲政治、经济一体化组织例题1一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
”这个“经济共同体”是（）A.联合国B.北大西洋公约组织C.欧洲联盟D.华沙条约组织答案：C解析：欧洲联盟是欧洲政治经济一体化组织，是当今世界上最大的经济体；联合国是世界性、综合性的政府间国际组织；北大西洋公约组织、华沙条约组织是军事政治集团，答案C。
例题2下图是某一国际组织的标志，该组织是（）A.联合国B.亚太经合组织C.欧洲联盟D.世界贸易组织答案：C解析：图示是欧洲联盟的标志，答案C。
1. 随着经济的发展，西方国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了世界上最大的经济体（）A.国际联盟B.欧洲联盟C.联合国D.世界贸易组织2.经过几十年的发展，欧盟已成为当今世界上最大的经济体。
下列事件不属于欧盟发展进程中的是（）A.欧盟成员国不断增加B.成立欧洲共同体C.欧元启用D.成立联合国3.国际主要信用评级机构标准普尔公司(2012年1月)13日宣布下调法国等9个欧元区国家的长期信用评级，称欧元区目前所出台的政策仍不足以遏制主权债务危机的进一步蔓延。
河南省商丘市永城市龙岗镇九年级历史下册 第四单元 战
《西欧和日本经济的发展》一、单项选择题(共6题,共12分)1.“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。
这一巨大的投资和欧洲的人力、物力一起，使欧洲能够迅速复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平。
”这则材料论述了（）A．“杜鲁门主义”出台的背景B．二战后西欧经济恢复的原因C．二战后美国经济恢复的影响D．欧洲经济共同体成立的过程2.“决心通过完成内部市场，增强内聚力和保护自然环境，促进人民的经济和社会进步，并实施旨在保证经济一体化和其他领域同步发展的政策”，“决心对各成员国的国民实行共同的国民身份制度”；重申为人员自由流动提供方便的目标……”根据材料并结合所学知识判断，这些条款出自（）A．《慕尼黑协定》B．《联合国家宣言》C．《北大西洋公约》D．《欧洲联盟条约》3.有人说，欧洲曾是两次世界大战的策源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。
得出这一结论的依据应是（）A．欧洲联盟的建立B．联合国作用的加强C．世贸组织的成立D．多极化趋势的发展4.20世纪80年代，日本流行一本名为“日本可以说不”的书，主张摆脱美国的控制，这说明日本开始谋求世界政治大国地位，出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本（）A．实行新政，摆脱经济危机B．对外战争获胜，综合国力增强C．废藩置县，加强中央集权D．重视科技教育，成为经济大国5.20世纪50年代中期，西德总理阿登纳强调：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合绝对是迫切需要的。
”基于这一认识，欧洲国家在60年代建立了（）A．凡尔赛-华盛顿体系B．轴心国集团C．欧洲共同体D．统一的欧洲国家6.20世纪50年代西欧经济振兴，其原因不包括（）A．凭借原有的经济基础B．各国政府采取干预经济的措施C．马歇尔计划的援助D．战争期间积累的财富。
《西欧和日本经济的发展》战后主要资本主义国家的发展变化PPT3 图文
西欧经济迅速恢复和发展
➢ 时间：20世纪50年代初—70年代 ➢ 特点：西欧经济持续繁荣 ➢ 原因： ➢ （1）客观原因：美国为了对付苏联，给予西欧资本
主义国家大量援助。 ➢ （2）主观原因： ➢ ①西欧国家发挥高素质的劳动力优势，采用最先进的
科技成果，大力发展教育。 ➢ ②政府制定恰当的经济发展政策。
国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居 住。同时欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。 欧盟成员国之间资源共享、优势互补。 ➢ 作用： ➢ （1）政治上：同时欧盟还力求在外交和国家安全等方面 步调一致。 ➢ （2）经济上：欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有 利于经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体。 ➢ 欧洲联合的目的：为保证自己的安全和国际地位，促进 经济的发展，应对美、苏两个大国。
东 芝（家电） 索 尼（电子） 松 下（家电） 佳 能（数码） 夏 普（家电）
丰 田（汽车） 凌 志（汽车） 本 田（汽车） 精 工（手表） 西铁城（手表）
建设在海上的日本机场
日本位于亚欧大陆东端，是一个四面临海的岛国，本土资源相对 匮乏。国土由北海道、本州、九州、四国4个大岛和6848个小岛 组成，东西宽300公里，南北长3500公里。境内多山，海岸线全 长33889公里。
➢至2007年1月止共有27个成员国，总
欧洲联盟（欧盟 European Union）扩张
面积432.2万平方公里。 ➢5月9日为“欧洲日”。
➢宗旨:
➢“通过建立无内部边界的空间，加强经 济、社会的协调发展和建立最终实行 统一货币的经济货币联盟，促进成员 国经济和社会的均衡发展”，“通过 实行共同外交和安全政策，在国际舞 台上弘扬联盟的个性”。
——当代西方史学家
初中历史《战后主要资本主义国家的发展变化》单元教学设计以及思维导图
出 19 万工科中级技术人员。研究生教育也在不断发展，1957 年获理 工农医专业博士学位的占博士总数的 88％。-----刘天纯《日本改革史 纲》 材料二：二战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利 权。到 1972 年共买进专利 1.7 万项，耗资 31 亿美元。1981 年日本政 府提出了“技术立国”的口号。在开发科技方面，50 年代用于引进 外国技术的费用占总科研经费的 45％左右，60 年代降至 24％，70 年 代再降至 10％，对外国技术的依赖明显降低。 材料三：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心 中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化 上获得发展的原动力。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标 知识与技能：（1）了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况；
（2）了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战 后西欧、日本经济发展的主要史实。
（3）掌握战后美国、西欧和日本战后经济发展的主要原因。 过程与方法：（1）引导学生通过材料解读、问题引导、小组合作探知 历史现象，探究历史原因，在探
究的过程中培养独立思考、合作交流的能力和论从史出的 历史思维方法。
（2）引导学生通过分析材料，培养学生运用共性和个性 的原理分析问题和归纳问题的能力。
情感态度与价值观：（1）领会到“科学技术是第一生产力”的科学内 涵，领会经济实力对于一个国家生
存发展的重要性。 （2）培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度， 激发学生努力学习科学文化
――1984 年日本文部大臣在北京大学的演讲 材料四：朝鲜战争爆发前后，美国给了日本约 36 亿美元的订货，而 且将没收的 850 家军需企业还给日本政府，并提供了大量的贷款和援 助，美国私人资本也大规模涌入日本。 请学生依据上述材料概括归纳日本经济发展的原因。通过大量详实的 历史资料的补充，使学生对战后西欧和日本发展的概括和原因有一个 更加直观的认识，也培养了学生阅读材料提取有用信息的能力和论从 史出的历史思维方法。
九年级历史导学案下册四、五单元整合导学案(讲课用)
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化一.学习目标：1.分析二战后美国、西欧、日本经济发展的原因，了解其经济发展的阶段性特征。
二.复习提纲：1.战后美国经济的发展(1)发展原因:①二战后，美国占据广阔的国际市场；②发展科技教育和高新技术产业；③政府调整经济政策。
(2)阶段特征:①繁荣时期:20世纪年代，美国经济持续发展，和一片繁荣景象。
②危机和调整时期:20世纪年代受石油危机的影响，经济地位下降，调整经济政策后，经济形势好转，但美国成为。
③进入新经济时代:20世纪年代，美国经济持续稳定的发展，进入。
(特征:和。
)2.战后西欧经济的发展(1)原因:①高素质劳动力的优势；②采用最先进的科技成果；③制定适当的经济政策；④成立“欧共体”联合发展；⑤美国的援助；(2)走向联合:（目的:发展经济，提高国际地位）①20世纪年代，和等西欧国家成立了“”。
②年，西欧国家在欧共体的基础上成立了，简称，后成为。
（作用:有利于欧洲经济的发展，提高了欧洲国家的国际地位。
）3.战后日本经济的发展(1)原因:①二战后，日本实行非军事化政策；②引进最新科技成就，重视发展教育；③实行“科技立国”政策；④朝鲜战争的刺激；⑤美国的扶持。
(2)阶段特征:①50年代到70年代，持续发展，成为世界上；②70年代中期，受石油危机的影响，发展速度缓慢；③80年代中期，实行政策，促进了经济的发展，谋求政治大国的欲望开始膨胀。
三.合作探究1.战后美国、西欧、日本经济发展对我们有哪些启示？①“科学技术是第一生产力”，大力发展科技创新；②重视教育，尊重人才；③坚持改革开放，加强国际间的交流与合作。
四.中考链接：1.20世纪50-70年代，日本经济持续快速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
除了自身原因外，还得益于（） A.美国的大力扶持 B.正确的经济政策 C.大力发展科学技术 D.重视教育投入2.2009年12月1日，欧盟宪法正式生效。
从此以后，世界上将有一个可以代表整个欧盟说话的人。
九下历史第1-10课知识点(含答案)
九年级(下)世界历史复习提纲姓名第一单元：苏联社会主义道路的探索1课：俄国十月革命1、俄国十月革命的时间：1917年11月。
领导者：列宁。
性质：无产阶级革命2、人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是十月革命；世界上第一个社会主义国家是苏俄。
十月革命的特点是城市包围农村，武装夺取政权。
意义：见9下书5页。
3、在三年国内战争期间，列宁在经济上实行“战时共产主义”政策2课：对社会主义道路的探索1、1921年苏俄开始实施新经济政策，代替了原来的战时共产主义政策，（粮食税代替余粮收集制。
）是列宁在社会主义建设方面所做的积极探索。
2、新经济政策的特点是：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
新经济政策“新”在何处：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。
结果：促进国民经济的恢复和发展。
3、1922年底，苏联成立，全称为：苏维埃社会主义共和国联盟。
4、苏联社会主义建设的重大成就：两个五年计划完成后，苏联基本实现社会主义工业化和农业集体化，1936年通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。
5、苏联第一五、二五计划的时间是：1928-1937年。
重点是发展重工业。
6、1936年苏联新宪法的制定，标志苏联工农社会主义国家形成，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
这一体制也被称为“斯大林模式”。
模式弊端见9下书10页。
7、20世纪二三十年代苏俄、苏联社会主义建设总的特点是道路曲折，先后出现两次重大的转折：第一次发生在列宁时期，即由战时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行社会主义工业化和农业集体化。
第二单元：凡尔赛——华盛顿体系下的世界3课：凡尔赛——华盛顿体系1、巴黎和会：1919年6月协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，对中国的影响：和约规定德国在中国山东的全部权益由日本继承，引发五四运动，中国代表拒绝签字。
2、华盛顿会议（1919—1922年）签订了关于中国问题的《九国公约》，对中国的影响：使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。
九年级历史下册第四单元复习
5.20世纪60年代初，西欧经济出现了 空前繁荣的局面。其中实力最强的西 欧经济大国是（ ） A.英国 B.法国 C.联邦德国 D.美国
6．2012年1月23日，欧盟决定禁止其成员国从 伊朗进口石油，以逼迫伊朗在核问题上让步。下 列有关欧盟的知识点，哪一项是正确的？（ ） A．欧盟是当今世界最大的区域性经济政治集 团 B．欧盟的前身是欧共体，成立的目的是“防 止共产主义渗透” C．欧盟成员国在政治上丧失了独立自主的权 利 D．欧盟最大的成员国是俄罗斯
政府政策调整（国家干预经济）； 新科技的运用；对教育的重视等等。
4）综合上述材料，你从美国和日本的这段历史中得到哪些启 示?(从美、日两国摆脱危机的对策、在二战中的结果和战后经济 发展的原因三个方面，任选两个方面陈述启示。）
一、面临危机，要用积极的态度，科学的、和平的方法 去解决危机；用损人的、战争的方法去摆脱危机，终究 是害人害己。 二、法西斯是人类共同的敌人。 三、恰当的政策调整有利于社会的发展；发展科技与教 育是强国兴邦的必由之路。
1950 1955 1982 1965 1975 1985 1994 1999
年份
2、二战后，美国经济高速发展的原因有哪些？ ①美国利用资本主义世界霸主的有利地位，大 力开拓市场，赚取高额利润。 ②利用第三次科技革命的最新成果，革新生产
技术、调整产业结构，大力发展高新技术产业。
③积极发展国家垄断资本主义，加强国家对经 济的宏观管理。
考点二、欧洲联盟
1、二战后西欧国家经济恢复与发展的原因：
美国的援助 政府制定恰当的政策 西欧高素质的劳动力优势 重视科技教育
2、欧洲一体化进程
欧共体的成立
作用：（略）
时间：1967年
欧洲联盟的成立
九年级历史下册_第9课西欧和日本经济的发展课件_人教新课标版
（二）欧盟的成立 1.欧洲共同体的成立：
（1）原因： ①西欧国家为了维护自身安全和利益； ②密切联系加强合作，以加快经济发展步伐。 （2）成立：20世纪60年代，法国和联邦德国等 西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。 （3）意义：欧洲共同体的成立，对成员国经济 的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。 2.欧洲联盟的成立 （1）成立时间：1993年
1.相同原因
①都得到了美国在经济上的援助或扶植； ②都大力引进最先进的科学技术，发展教育， 培养人才； ③都制定了恰当的经济政策。
2.对中国的启示：
①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系； ②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进 科技，大胆创新； ③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适 合本国国情的经济发展战略。
二、日本的崛起 战后日本 经济发展 迅速 到60年 代末成为 资本主义 世界第二 经济大国
二、日本的崛起 1.战后日本经济迅速发展的原因： ①战后美国在日本进行社会改革，并推行非军 事化政策； ②美国的扶植； ③日本政府制定适当的经济发展政策，引进最 新的科技成就，发展教育和科技。 2.发展概况： ①20世纪50年代到70年代初，日本经济持续高 速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义 经济大国。
B 关税一体化 经济、政治一体化
5、20世纪70年代初，仅次于美国的世界第二资本主义经
济大国（ A A 日本 ） Bห้องสมุดไป่ตู้英国 C 法国 D 联邦德国 ）
6、日本崛起给我们最重要的启示是（ C A 大力发展经济 C 重视科技教育
B 努力获得援助 D 加强国家干预经济
欧洲走向联合的背景
1、欧洲（特别是西欧）有着共同的文化 传统和心理认同感，且经济发展水平接近。
人教版九年级历史下第9课____西欧和日本经济的发展
第9课西欧和日本经济的发展导学案班级姓名小组【课前延伸】结合所学知识，回答下列问题：1、进入20世纪德国挑起两次大的战争，即和使人类遭受了两次空前的浩劫。
2、是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的转折点，但日本强大起来以后走上了。
【学习目标】1、知识目标：记住及西欧、日本经济发展的主要原因。
2、能力目标：通过比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
3、情感目标：通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。
【学习重点】战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
【学习难点】“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义【学法指导】明确目标、问题导学，阅读课本，自主学习，合作探究。
【课内探究】一、自主学习（勾划要点，完成导学案，随时巩固知识）（一）欧洲的联合1、试归纳欧洲二战后经济迅速发展的原因有哪些？2、欧洲共同体的建立：时间成员有等作用欧洲联盟的成立：时间作用地位（二）日本的崛起1、日本二战后经济崛起的原因有：。
表现：。
2、危机时期：1974～1975年世界经济危机使日本经济发展速度减缓。
3、恢复和发展时期：20世纪80年代中期以后，实行政策4、政治状况：欲望逐渐膨胀，积极加大军费开支，引起亚洲邻国的关注和不安。
二、合作探究（先自己探究，后组内交流）（一）历史上的欧洲，曾遭受数次战争的蹂躏。
战争带来了灾难，引起了人们深思。
阅读材料，回答问题。
材料一千余年来，欧洲大陆纷争不已……1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。
1、材料一中“导致了欧洲分裂”的大战主要有哪些?材料二2003年3月10日，一位哈佛大学教授发表文章指出：“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。
人教版历史学科九年级下册第四单元《课程纲要》
课
程
目
标
根据历史课程标准并综合本单元2节课的教学内容确定如下教学目标：
一、知识与能力目标：（1）识记战后美国经济经历的三个发展阶段，概括战后美国经济发展的原因。（2）明确战后西欧经济迅速恢复和发展的原因，知道欧洲走向联合的目的、过程和意义。（3）简述战后日本经济发展概况及原因。
1.1.课前做好备课工作，包括备教材、备学生、备教法和备教学过程，精心设计教学的每一个环节。
2.课2.课堂教学中充分运用好学校现有的教学资源,如多媒体设备增强历史教学的直观性。
3.指3.引导学生充分利用地图进行历史知识的学习，训练学生的思维能力和知识迁移能力，提高学生的历史科学素质。
4．因4.因材施教。课堂教学中及时做好历史知识的巩固，恰当运用多元化评价方法激发学生的学习兴趣。
二、过程与方法目标：（1）通过阅读教材，使学生逐步学会概括、归纳历史问题的方法。（2）通过制作示意图反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明历史现象的能力。3通过比较战后西欧、日本经济发展的共同原因培养学生分析和归纳问题的能力。
三、情感态度与价值观：通过对本单元的学习和理解，认识到资本主义制度已具备较强的自我调节能力，进一步认识到发展科技和教育、适时调整经济政策的重要性。
人教版历史学科九年级下册第四单元《课程纲要》
学校名称
课程类型
必修课程
设计教师
适用年级
九
总课时
3
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
本单元是九年级下册第四单元，课题是《战后主要资本主义国家的发展变化》主要介绍了战后美国、西欧及日本的经济发展概况，其中美国是战后经济实力最强的国家，经济发展经历了三个阶段即战后繁荣、危机和调整及新经济阶段。西欧各国在经济得到迅速恢复后走向了联合，日本经济在战后持续高速增长，一跃成为二号资本主义大国。
九年级下册历史(人教版)
第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命
第2课对社会主义道路的探索
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系
第4课经济大危机
第5课法西斯势力的猖獗
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发
第7课世界反法西斯战争的胜利
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化
第8课美国经济的发展
第9课西欧和日本经济的发展
第五单元社会主义国家的改革和演变第10课苏联的改革与解体
第11课东欧社会主义国家的改革与演变
第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起
第13课动荡的中东地区。
第9课西欧和日本经济的发展
欧盟成立有利于欧洲的稳定，促进了各成员国经济的发展，还 大大提高了欧洲的国际地位，并对世界格局新变化产生了重要 影响。
2、“高一级整体”是由什么发展而来？ 欧共体 3、从战争走向和平，从分裂走向合作，欧洲的发展给 我们哪些启迪？ 战争导致落后；合作才能共同发展。
A、亚太经合组织 B、七十七国集团
C、欧盟
D、东南亚国家联盟
4、仅次于美国的第二号资本主义经济大国是 A.英国 B.法国 C.联邦德国 D.日本
5、20世纪50—70年代，日本经济高速发展的原因 有 ①实行非军事化改革 ②美国的援助和支持 ③注 重教育和人才培养 ④积极开拓国内外市场 A．①②③④ B．①③④
2、简述欧共体与欧盟成立时间、成员国及作用。
一、欧洲的联合：西欧经济发展的原因
材料一：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说， 主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进经济发展的诸多 有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需求，实现充分 就业，以刺激经济的发展。
① 制定恰当的经济发展政策
材料二：1948－1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经 济支援达131.5亿美元，其中赠款占88%，其余为贷款，成功 地挽救了西欧濒于崩溃的经济。
④发挥高素质的劳动力优势
一、欧洲的联合：西欧经济发展的表现
西欧国家经济年平均增长率比较 1870～1913年 2.6％ 1913～1950年 1.9％ 1950～1970年 4.9％
表明：20世纪50—70年代，西欧各 国的工业生产已经大体达到甚至超 过了战前水平，经济继续繁荣，迅 速发展，进入“黄金时代”
都得到美国的经济 援助或扶持 都大力发展教育， 培养人才 都大力引进最先 进的科学技术 要善于抓住机遇，加强 国际间经济联系； 要大力发展教育， 培养人才； 积极引进先进科技， 大胆创新； 坚持改革开放，坚持社会 主义道路，制定适合本国 国情的经济发展战略。
人教版九年级下册历史《西欧和日本经济的发展》教案
人教版九年级下册历史《西欧和日本经济的发展》教案知识能力知道西欧、日本经济恢复和发展的史实;了解并认识西欧与日本经济发展的原因;知道欧共体的建立，认识其建立的原因;知道日本经济发展后在政治上的新动向，感知这种动向的现实影响。
培养用经济常识观察和认识经济问题的能力;锻炼学生利用图片和数据资料解说经济现象的能力。
培养学生发现和总结事物发展规律的能力。
过程方法简述西欧经济恢复与发展的史实及原因，分析欧共体成立的原因及作用;介绍日本经济恢复和发展的史实，分析和评价其原因;引导学生关注日本借经济实力谋求政治大国的活动及影响。
情感态度通过学习本课，使学生深刻认识到科技是第一生产力的规律;形成虚心学习人类一切先进文化的态度;激发学生为振兴祖国而努力学习科学的热情。
教学重难点教学重点西欧与日本经济发展的原因教学难点欧共体与欧盟的建立及其原因教学工具多媒体工具教学过程导入新课：课前向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展?由此导入新课。
一、欧洲的联合1战后西欧经济的恢复及原因：对二战后欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因的分析，对于初三学生有一定的难度。
在解决问题之前，教师应该精心设计思路，帮助学生回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况，美国的罗斯福新政等内容，为帮助学生分析欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因做好铺垫。
然后提问学生：战后西欧经济恢复的原因有哪些?在学生掌握了西欧经济发展的原因后，教师可以引导学生进一步思考：二战后美国为什么要大力援助西欧，让学生明确美国援助西欧的真正目的，以利于学生学习后面的“美国的霸权政策”以及“美苏争霸”等问题。
2欧盟的建立及其意义：(1)欧盟建立：多媒体显示地图《15个欧洲联盟成员》，请大家仔细观察欧洲联盟包括哪些国家?你知道欧盟前身是一个什么样的组织吗?这些国家为什么要联合起来?通过多媒体展示《欧洲经济共同体条约》内容节选，引导学生分析欧共体的经济目标是什么?引导学生阅读教材资料，并结合史料分析西欧各国还希望通过建立欧共体，达到什么样的政治目的呢?(欧共体是西欧国家为了维护自身安全和利益而建立的一个经济联合组织。
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
170份 初中历史—专题复习—复习提纲1第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化复习案【内容标准】（1）概述战后美国经济发展的主要特点。
（2）知道欧洲联盟。
（3）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
【重点难点】二战后美国，西欧与日本经济发展的基本情况和原因 【复习口诀】第8课 美国经济的发展美国经济多变幻，周期发展分阶段。
教育科技走在先，西部南部齐繁荣。
70年代危机生 ，通货膨胀浪未平；80年代作调整 ，政府外债又飙升。
90年代新经济 ，信息全球两特征。
第9课 西欧和日本经济的发展西欧日本得繁荣，寻找原因有相同。
重视科技与教育，美国援助促振兴。
制定恰当新政策，工业发展高水平。
1993建欧盟 ， 最大经济体形成。
日本二号经济国，军国主义野心生。
【重要知识点】1、战后美国经济发展的过程从美国、西欧和日本战后经济的发展中给了我们什么启示？ 【学以致用】 一、选择题1、欧盟建立后（ ）①欧盟各国将统一使用欧元②力求在外交和国家安全等方面步调一致③欧盟成员国之间资源共享、优势互补④和美国保持良好的合作伙伴关系A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③ 2、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是（ ）A.高速度、低失业率B.改善人民生活、缓和社会矛盾C.高速度、低通胀D.信息化和全球化3、二战后，西欧、日本经济繁荣的共同原因是（ ）。
①都接受了美国的经济援助②都引进了最新的科学技术成果③都受到朝鲜战争的刺激作用④都制定了恰当的经济政策A ．①③④B ．①②③C ．①②④D ．①②③ 4、作为标志，右边的旗帜应该悬挂于A ．国际联盟总部B ．联合国总部C ．欧洲联盟总部D ．世贸组织总部5、20世纪70年代，仅次于美国的资本主义第二经济大国是（ ）A ．德国B ．英国C ．日本D ．法国6、当今世界，经济全球化的洪流势不可挡。
这在欧洲的主要表现是（ ）A 。
“冷战”局面的结束B 。
欧盟成立C 。
《西欧和日本经济的发展》课件1(29张PPT)(人教版九年级下)
自主学习 边找边记
1.战后西欧国家经济发展的原因、表现分 战后西欧国家经济发展的原因、 战后西欧国家经济发展的原因 别有哪些？ 别有哪些？ 2.思考西欧国家走向联合的原因是什么？ 思考西欧国家走向联合的原因是什么？ 思考西欧国家走向联合的原因是什么 过程？欧洲一体化实施的主要措施？ 过程？欧洲一体化实施的主要措施？ 3.欧盟的地位和影响？ 欧盟的地位和影响？ 欧盟的地位和影响 4.战后日本经济发展的原因？成就表现？ 战后日本经济发展的原因？ 战后日本经济发展的原因 成就表现？ 概况？启示？ 概况？启示？
战后主要资本主义国家的发展变化
1.战后指的是什么时候？ 战后指的是什么时候？ 战后指的是什么时候 2.哪几个主要资本主义国家和地区？ 哪几个主要资本主义国家和地区？ 哪几个主要资本主义国家和地区 3.它们发展的共同原因有哪些？ 它们发展的共同原因有哪些？ 它们发展的共同原因有哪些 4.战后美国经济的发展经历了哪几个时期？ 战后美国经济的发展经历了哪几个时期？ 战后美国经济的发展经历了哪几个时期 分别有什么特点？ 分别有什么特点？
4．20世纪 年代初，西欧经济恢复的内因有 ． 世纪 年代初， 世纪50年代初 ①采用最先进的科学技术成果 ②采用恰当的经济 发展政策 ③美国的大力援助 ④发挥高素质的劳 动力优势 A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ ①②③ ①②④ ①③④ ①②③④ 5．建立欧共体最主要的目的 ． A与美苏争夺霸权 与美苏争夺霸权 B保证自己的安全和国际地位，促进经济发展 保证自己的安全和国际地位， 保证自己的安全和国际地位 C摆脱经济“滞胀”状态 摆脱经济“ 摆脱经济 滞胀” D建立国际经济新秩序 建立国际经济新秩序 6．1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立 ． 年 的组织被命名为 A欧共体 B欧洲同盟国 C欧洲联盟 D欧洲协约国 欧共体 欧洲同盟国 欧洲联盟 欧洲协约国
历史： 第9课 西欧与日本经济的发展 课件(人教版九年级下册)
战
后
初
期
的
露 日本是缺乏资源的国家，是教育作用于开发人的天脑力、
心中的智慧资源和文化资源的，这是今天日本在经济教上、生
活上获得发展的原动力。
室
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
日本经济崛起的原因
议一议
1．请你根据上述资料，归纳一下日本经济崛起的 原因。
2．你觉得二战后西欧国家和日本经济迅速发展的 原因中哪些经验值得中国借鉴呢？
日本经济崛起的表现
东京奥运会开幕式东京奥运会奖牌
日本的新干线
近年来日本在国际舞台的最新表现
• 明确提出要加入政治 大国的行列
• 重整军备，军费开支 居世界第二
• 以国际合作名义，接 连向海外派兵
• 几年多次要求成为常 任理事国
警钟长鸣
一道令人惊醒的日本历史试题
日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题： “日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了 日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中 战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火， 你认为大概是什么时候？可能的原因在哪里？如 果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么 条件上？分析之！”
美国援助西欧的目的是什么?
控
制
对
西
付
欧
苏
，
联
称
霸
世
界
黄鼠狼说:“鸡兄弟,过年好,我想你!”
欧洲的联合
提 高 国 际 地 位
西欧国家希望通过建立一个经济 共同体，来振兴经济并降低未来战 争的可能性。
一位当代西方史学家
促进西欧经济的发展
摆 脱 美 国 的 控 制
（根本目的）
西欧的联合
加入（欧共体）欧盟 的国家 加入（欧共体）欧盟 的时间
《西欧和日本经济的发展》战后主要资本主义国家的发展变化PPT5 图文
训练检测
1、20世纪60年代末70年代初资本主义世界仅次于美 国的第二经济大国是
B A．德国 B．日本 C．英国 D．法国
2、二战后日本经济告诉发展的原因中最值得我们借
鉴的是
A．重视科技、发展教育
B．力争成为大国的军事物质供应地 C．经济由国家完全干预
A
D．照搬别国的先进技术或经济模式
3、20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的 第二号资本主义经济强国，除了自身的原因
的工厂重新开工，外汇收入不断攀升，绝路逢生的日本经济 迅速恢复到了战前水平。
战 车 的
日
本
工
厂
日本经济迅速腾飞的原因：
①二战后，美国在日本进行社会改革，推行非军 事化改革。
② 20世纪50年代，美国出于战略需要，开始扶 持日本。
③日本政府制定了适当的经济政策，引进最新 的科技成就，发展教育和科学技术。
其中有个日本学生是这样分析的：“我们跟中 国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾 如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海 峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。 这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯 湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南 海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。 中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要 从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中 国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按 照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能 爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。”
警钟长鸣
经过第三次科技革命的洗礼，日本一跃成为 仅次于美国的第二经济大国，日本亡我之心 不死，日本阻挠我们统一台湾、在钓鱼岛要 抢我们领土、在东海要抢我们资源、在教科 书上乱改侵略历史,21世纪如果跟日本开火， 你认为大概是什么时候？可能的远因和近因 在哪里？如果中国赢了，是赢在什么地方？ 输了又输在什么条件上？分析之！”
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《西欧和日本经济的发展》
教学目标：
学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。
用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国热情。
重点：西欧和日本经济发展的主要原因。
难点：欧共体和欧盟的建立和意义。
教学过程：
导入：
1、大家还记不记得一战中有一场被称为“绞肉机”的战役？（生：凡尔登战役）“绞肉机”突出的体现了战争给人类带来的灾难，而第二次世界大战更是如此，它给人类带来了前所未有的灾难。
2、二战给西欧和日本带来的灾难的图片和视频。
二战给西欧和日本带来什么？经历了二战，西欧和日本成为一片焦土和废墟，经济已经完全崩溃，人民生活困苦。
这时，最主要的任务是什么？
——灾难。
恢复和发展经济。
那我们今天就来学习战后西欧和日本经济的发展。
授新课：
一、欧洲的联合
1、西欧是哪里？
（展示投影西欧的概念。
）
西欧要想恢复经济，那我们先来思考一个问题：经济发展需要什么因素？（提示可以联系我们以前说资本主义经济、两次科技革命、罗斯福新政。
）
——经济发展的要素有：劳动力、稳定的社会环境、科技、政策等等。
2、西欧经济恢复和发展的原因有哪些呢？——美国的援助。
（展示“马歇尔计划”）
美国援助西欧的目的是什么?
——是为了加强对西欧的控制，进一步巩固资本主义阵营以对付苏联。
美国的援助对西欧国家有什么作用？
——客观上为西欧国家经济的恢复与发展提供了必要的物质基础。
除美国的援助，西欧经济的发展还有哪些原因？
——（1）西欧国家发挥了高素质的劳动力优势（2）采用最先进的科技成果，（3）制定恰当的经济发展政策（4）加强与周边国家的经济合作
3、看材料，分析欧洲走向一体化的原因。
材料1 ：二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。
在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。
根本原因：经济发展的需求，这是欧洲一体化的根本原因。
材料二：西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
为振兴经济，促使经济更快发展，也为抗衡苏联、东欧，摆脱美国控制，提高竞争力和自我保护能力，提高国际地位，扩大国际影响力。
4、欧洲一体化的过程
欧共体——欧盟（1993年欧盟成立，到xx年欧盟成员国从12个扩大到27个，总人口已超过4.8亿。
）
欧盟的成立产生了怎样的影响？
欧盟成员国之间资源共享、优势互补、有利于经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体。
欧盟成立后，欧盟成员国人民的生活发生了怎样的变化？
二、日本的崛起
1、战后日本的社会状况（幻灯片显示）
2、日本用了二十几年的时间，从一片废墟到60年代末成为资本主义世界经济第二强，仅次于美国，创造了一个奇迹。
日本经济崛起之谜是什么？
（显示材料进行分析）
——外在原因：美国的扶持
内在原因：日本政府制定了适当的经济政策
引进最新的科技成就
发展教育和科技
80年代中期以后，实行“科技立国”政策
3、二战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因有哪些异同点？其中哪些经验值得中国借鉴呢？
同：社会改革；美国援助和扶植；政府的宏观指导；重视教育；第三次科技革命的推动；社会的相对稳定。
异：日本消除生产关系中的封建因素,大力发展外向型经济;
西欧加强与周边国家的经济合作
中国借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。
4、日本崛起的表现
5、日本经济崛起之后，谋求政治大国的欲望开始膨胀，要警惕其军国主义势力的抬头。
三、小结
四、课后练习
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