我们身边的规则.

• 3、马丽和妈妈去参观一次展销会， 并且还帮助妈妈挑选了一双鞋子， 没想到穿了三天后，鞋跟就掉了， 妈妈想去换但展销会这时已经结束 了，妈妈说：算了，算了，就当花 钱买了个教训。如果你是马丽，你 给妈妈一个什么样的建议？
4、12月1日是马丽的生日，她非常高 兴，为了庆祝，她特意去照相馆拍了 张艺术照，但这家照相馆却未经她许 可，就将照片摆放在门口做广告宣传， 同学看到后告诉了她，她非常生气， 与照相馆负责人进行交涉，要求收回 照片并要求赔偿、道歉，但这位负责 人却毫不理会。马丽应该怎么处理这 件事情？
感受规则之美
学生想象：有一组数字任意排列着出现，你 能看到什么？分小组合作讨论。 合作探究：将这组数字经过排列组合，发现 它是一组很有规律的数字，从而让我们感到 了数学之美。 用音乐简谱把这些数字串连之后，我们发现 它又变成了一段简短而优美的音乐。

寻找规则之美
生活延伸：生活中也有许多规
我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 《广告法》 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦《治安管理处罚法》 我上初中时，父母让我辍学回家《义务教育法》 我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅《产品质量法》 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 《婚姻法》 我回家时，发现物业擅自出租小区地下室赚钱《物权法》 我出行时，有人闯红灯而影响交通《道路交通安全法》 我假期加班时，老板不给加班工资 《劳动法》 …… ……
道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调 整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则； 纪律规章是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要 而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵 守的，在局部范围内适用的准则。 法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员 普遍具有约束力的行为规范。 二、生活离不开法律 1、现代社会生活能不能没有法律？为什么？ 2、我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些?
5、今天早上的晨会上，马丽就读的学校 宣读了一份处分决定：有三个初三同学， 放学路经一施工路段时，为打赌把放在施 工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开，致 使当晚一骑车人跌进坑内，身受重伤。后 经公安机关核查，依法给予三人罚款并责 令赔偿相关医药费和其他损失等处罚。听 了这则处分，同学们开始热烈讨论起来， 大多数同学认为确实要对他们进行处罚， 但也有少数同学认为他们只是打了一个赌， 又不是他们把骑车人推进沟里，不需要处 罚。你认为这种行为该不该处罚，为什么？
比一比

法律与其他规则相比较,有哪些特点?
通过对比找到法律的三个特殊性： 一是法律由国家制定或认可 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制 性 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力


2006年12月29日，十 届全国人大常委会第 二十五次会议，表决 通过了修订后的《未 成年人保护法》。
你知道，生活中还有哪些法律吗？
请根据自己的生活经验、阅历进行选择：
我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦 我上初中时，父母让我辍学回家 我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 我回家时，发现物业擅自出租小区地下室赚钱 我出行时，有人闯红灯而影响交通 我假期加班时，老板不给加班工资…… 《道路交通安全法》 《义务教育法》 《婚姻法》 《物权法》 《广告法》 《治安管理处罚法》 《劳动法》 《产品质量法》……
——法律由国家 制定或认可。
警察、法庭、监狱、军队 等国家暴力保证实施。
——法律靠国家强 制力保证实施，具 有强制性。
法律面前人人平等。
２００７年７月２６日， 中央纪委决定:开除原上海 市市委书记陈良宇党籍和 公职，对其涉嫌犯罪问题 移送司法机关依法处理。
——法律对全体社 会成员都具有普遍 约束力。
再 见
1、一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的 手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡 慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等 到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的 手机不见了，谁拿了我的手机”，大伙儿连 忙去报告班主任李老师。李老师通过判断， 认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学 在下面说，“李老师，你来检查一下我们大 家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉得这 样做不是很妥当，你认为呢？为什么？
6、马丽的日记本每天都锁在抽屉
里，一天早上，由于匆忙上学忘了 锁上，等到晚上回来的时候，发现 日记已经被父母亲看过了，面对马 丽的责问，他们却认为做父母的本 来就有监护权，有权教育孩子，马 丽很委屈，也很生气，她该如何与 父母交流呢？
7、马丽家楼上住着一对舞迷夫妇，近 段时间每晚都邀同伴跳舞到深夜。那 冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令 人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜， 扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的 学习及邻居的休息，邻居们已经多次 与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。 你在生活中碰到过类似的事情吗？你 会如何帮助马丽？
1、从省略号中，你感受到了什么？
2、根据材料及黑导游事件，你又受到了怎样的启发？
①你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗? ②如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?
模拟情景:

今天老师想带同学们去认识一个朋 友，她叫马丽，现在正读初一，她 最近一段时间碰到了一些事情，有 些她知道，有些却不清楚，我们去 看看大家能否帮帮她，并看看自己 是否也有这样的遭遇：
Leabharlann Baidu
合作探究：
（阅读P87-88教材，讨论完成P88表格的填写）
温馨提示：四人小组开展小组合作。
比较道德、学生守则、国家法律的区别。
产
生
适用范围
实现手段
社会道德
学生守则 国家法律
①国家立法机关制定
⑤教育行政力量 ⑨国家强制力
②在校学生
③舆论习惯信念
④自然形成
⑥全国适用
⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用
《道路交通安全法》
应当按照交通信号灯、交 第四十四条： 机动车通过交叉路口， 通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过。
第九十条：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路 通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。
《导游人员管理条例》
第四条：在中华人民共和国境内从事导游活动， 必须 取得导游证。 第十八条 ：无导游证进行导游活动的，由导游行政部门责令改正 并予以公告，处1000元以上3万元以下的罚款；有违法所得的，并 处没收违法所得。
则给我们带来了美好的生活环 境，请同学们寻找生活中有哪 些。
“我的一天”
描述自己生活中遇到的或感受到的规
则。 思考：一天中，你曾经历或直接感受 到哪些有关衣、食、住、行、学习、 文体活动等方面的规则？如果要你对 这些规则进行分类，你怎么分？
规则


举四种规则的行为（社会道德、学生守则、法 律、宗教规范），（可以运用课本中的表格） 社会道德:双休日到市图书馆阅览室看书，要 求必须保持安静。 学生守则：在学校里上课，自习课必须保持安 静，否则要扣除班分。 法律：在法院旁听审判必须保持安静。 宗教规范：每天早上，平阳寺的佛家子弟必须 静坐一小时。
小结：

生活离不开法律，国家的 治理离不开法律，做到法 律允许做的才能去做，法 律不允许做的坚决不做， 法律要求做的必须去做。
走进法律
一、我们身边的规则
1、社会生活为什么必须要有规矩呢？ 2、社会生活中的规矩有几种类型呢？其含义是什么？ 在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归纳起来，大致有三 种类型：即道德、纪律规章和法律。
2、教室里，马丽听到坐在自己前面的男同
学刘浩，正在悄悄地对同桌说，近段时间 在每天傍晚放学后，总有几个高年级的学 生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说， 不准把这件事告诉老师，否则就不客气了。 刘浩既害怕又感到烦恼，所以准备告诉自 己中学刚毕业的堂哥，让他带几个朋友来 帮帮他，把那几个人狠狠地打一顿，让他 们以后不敢再来找他。请你评价一下刘浩 的想法？在这种情况下，你会有何选择？