善用教材 用活教材

善用教材用活教材

一、精读教材

精读教材是建立在深入理解的基础上，从不同角度深入分析教材，进而让学生吸收其

中的养分。在进行精读教材时，可以采取以下方法：

1.分析课文词汇、语法、修辞等要素。

2.通过问答、教师讲解等方式，深化学生对课文的理解。

3.挖掘课文中的思想、情感、生活体验等元素，以帮助学生更好地理解和感受文学作品。

4.鼓励学生自主思考和自主学习。

二、丰富教材

教材的丰富性可以增加教学的趣味性和吸引力。使用丰富多样的教材，可以帮助学生

更好地认识和理解语言知识。以下是一些丰富教材的方法：

1.引入不同类型的文本，例如诗歌、小说、新闻、广告等。

2.使用不同的媒介，例如图画、音频、视频等。

3.给学生展示不同的文化体验，例如风俗习惯、历史背景等。

4.选择有趣的、生动的例子。

三、整合教材

整合教材是将不同的教材融合在一起，构建一个完整的语文知识体系。通过整合教材，可以帮助学生更好地理解语文知识的内在联系，增强记忆效果。以下是一些整合教材的方法：

1.将故事、诗歌、文章等不同类型的文本相互联系，形成一个更完整的故事。

2.通过类比、举例等方式，将语文知识联系起来，形成语文知识树。

3.以话题为载体，整合教材，加深学生对话题的理解。

四、思考教材

思考教材是将学生的思考贯穿于整个教材的过程中，让学生更好地引导自己的思考，

从而提高其思维能力和语文能力。以下是一些思考教材的方法：

1.提出开放性的问题，让学生自主思考。

2.引导学生通过分析、比较等方法深入思考文本内容。

3.创造性地思考教材的不同维度，例如文本表面意思、深层意义、作者意图等。

4.引导学生积极思考自己的语言和文字表达能力。

总的来说，善用教材、将教材活起来是一项非常重要的语文教育工作。通过精读、丰富、整合和思考教材的方法，可以帮助学生更好地理解和掌握语言知识，提升其语文素养。当然，教材只是认知和实践语文知识的媒介，我们仍然需要注意灵活运用，创新教学方法，以带来更好的教学效果。