岳麓版选修1高中历史《历史上重大改革回眸》知识要点与典型考题归纳 超详细

岳麓版选修（1）《历史上重大改革回眸》知识要点与典型考题归纳与总结
典型考题：
1.（08，广州一模，31，9分）
一位历史学家曾发生这样的感叹：中国古代的改革，是人类智慧所做的最惊心动魄的魔术，它能使一个侏儒变成一个巨人，把一个没落民族变成一个蓬勃奋起的民族，把一个弱小的国家变成一个强大的国家。

请结合所学知识回答：
商鞅变法是如何“把一个弱小的国家变成强大的国家”的？请从政治、经济、军事三个方面作简要分析。

措施：（1）政治上：通过废除“世卿世禄制”，建立严密的户籍制度，推行郡县制，制定秦律等措施，打击旧势力，维护新兴地主阶级的利益，加强中央集权。

经济上：通过废除井田制，奖励耕织，统一度量衡等改变旧的生产关系，激发劳动者的积极性，增强了秦国的经济实力。

军事上：通过奖励军功等措施，提高了军队的战斗力。

（2）结果：经过商鞅变法，秦国实现了富国强兵，称为七国中最为强大的国家。

2.（08，山东高考，33、10分)
阅读材料，回答问题。

公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。

他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。

后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。

5年后，他的年总收入达到了280
麦斗，跻身于第三等级。

（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？（2分）如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（4分）
担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。

立军功；努力耕织
（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（4分）
梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。

商鞅：不畏权贵，严刑峻法。

3.（08，广州高考模拟卷）中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。

阅读下列材料：
材料一：商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。

二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻侯。

各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。

)宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。

材料二：他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，凡是年收入超过5 00麦斗谷物的为第一级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的为第二等级，称骑士级；年收入在300至200之间的为第三等级，即双牛级；不足200麦斗的一律归入第四级，称日佣级。

财产越多，等级越高。

第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。

请回答：
(1)根据上述材料概括指出两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。

(2分)
奖励军功。

实行财产等级制度(依据财产多少划分社会等级)。

(2)根据材料和所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。

并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。

(5分)
不同点：政治上：梭伦改革包含民主政治：商鞅变法加强专制主义中央集权。

经济上：商鞅变法重农抑商；梭伦改革鼓励发展工商业。

(2分)
不同影响：梭伦改革：进一步打击氏族制度残余，促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础。

商鞅变法：促进了封建经济的发展，废除了奴隶主贵族特权，有利于君主专制中央集权制度的形成。

(3分)
(3))两则材料能不能作为判断两场改革性质的依据，说明理由? (2分)
能。

判断改革性质的依据主要是看改革最终维护哪个阶级的根本利益。

(2分)
4.（2007海南）阅读材料：
战国中叶，楚国“大臣太重，封君大众”，他们“上逼主”、“下虐民”，以致“贫国弱兵”。

在内外交团的情况下，公元前383年，楚悼王任用吴起进行变法。

变法的要点是：限制旧贵族，改变世袭的分封制；“度公族疏远者”，主张对封君的子孙“三世而收爵禄”；减削官吏的禄序，精减裁汰“无能”、“无用”和“不急之官“；下令“贵人往实广虚之地”。

吴起变法遭到旧贵族反对。

公元前381年，楚悼王死，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便中止。

-----摘编自《中国通史》商鞅变法在战国时期各国变法中成效最为显著，变法使秦国日益强大，奠定了统一六国的基础。

根据材料与所学知识回答问题：
(1)概括商鞅变法与吴起变法的主要不同之处。

吴起变法主要是针对时弊，以政治改革为主；商鞅变法是全面的改革，建立了较完备的制度。

(2)分析商鞅变法和吴起变法一成一败的原因。

商鞅变法历时19年，分先后两次逐步推行，注重取信于民和制度保证。

吴起变法抑制贵族，打击对象明确，但使自己孤立；变法急于求成，时间短暂，许多措施难以实施。

典型考题：
（08，广东历史单卷9分）阅读材料，结合所学知识回答问题
【材料一】北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。

永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，计口授田。

”
——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》【材料二】太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。

——《魏书》卷一百一十
问题：
（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处（2分）
按人口分配土地。

（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。

除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施（3分）
政治：①三长制；②整顿吏治；③迁都洛阳；④采用汉族统治阶级的封建统治政策。

文化：汉化政策------①采用汉姓；②改穿汉服；③学说汉话；④提倡与汉族通婚。

（3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世的影响（4分）
溯源：
①、鲜卑族拓跋部的崛起与强大(由游牧到定居农耕;建立政权定都平城)；
②、北魏统一北方黄河流域(439年)，但鲜卑族的社会发展水平比较落后；
③、各民族相互融合的历史趋势出现；
④、鲜卑贵族早期统治激化了民族矛盾和阶级矛盾(民族歧视政策;贵族的巧取豪夺)。

影响：
①、促进了北魏社会经济的繁荣和文化发展;
②、学习了汉族的先进制度与文化，顺应了时代发展的潮流;
③、加速了北方各族封建化的进程，促进了民族大融合（最重要）。

典型考题：
1．（08山东基本能力）下列词句①休养生息②杯酒释兵权③犯颜直谏④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”⑤“中国十一世纪时的改革家”，可以作为萧何、魏征、赵普、范仲淹、王安石等五位中国古代宰相小传的关键词句．对应的排序是 ( )
A.①②③④⑤
B.①③②⑤④
C.①③②④⑤
D.③①④②⑤
2．（2007江苏）阅读下列材料:
材料一仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。

——《宋史》
材料二陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也:一曰和戎，二曰青苗，
三曰免役(也称募役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；………市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。

——王安石《临川先生文集》
材料三：(王安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。

……及其得志，专以此为事，设青苗法。

以夺富民之利。

民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。

——苏辙《栾城三集》
材料四：(司马光)请更张新法，曰:“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。

……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。

”——《续资治通鉴长编》
请回答：
①北宋“积贫”原因，除材料一中涉及的以外，还有重要一项是什么?
冗官。

②王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”?依据材料二，概括王安石变法取得的成效。

农田水利法，方田均税法。

农民得以安心生产(保证生产时间)；政府财政收人大为增加。

③依据材料三，材料四，指出王安石“新法”遭到废除的原因。

损害了大官僚大地主的利益，引起他们的反对。

其他原因:新法在执行中存在着危害百姓的现象；变祖宗之法，遭到保守派阻挠。

④有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。

一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。

请选择其中一种意见，发表评述。

持肯定意见:王安石变法增加了国家收入，减轻了农民负担，对于改变北宋“积贫”状况起到一定作用。

持否定意见:王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在一定程度上损害了百姓的利益，其变法的理念与措施脱离了当时实际。

典型考题：
1.（2007上海）罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。

一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。

”这个人是( )
A．马丁·路德 B．克伦威尔 C．亨利八世 D．加尔文
2.（2007山东文综）马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权管他。

”该材料反映了马丁·路德（）
A.倡导人的解放
B.否定基督教
C.宣扬《圣经》精神
D.否定教皇地位
4.（07，广东历史单卷）16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。

请结合所学知识回答：
(1)“16世纪对教会的反叛”，在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。

三国宗教改革的发动者分
别是谁?(3分)
马丁•路德、加尔文、亨利八世。

(2)16世纪的宗教改革有何历史意义?(6分)
①打击了欧洲天主教的神权统治；②为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；③新教登上历史舞台；④增强了欧洲民族意识，促进了欧洲民族国家的发展；⑤使语言、文学、艺术、音乐、教育等诸多领域发生了深刻的变化；⑥促进了人民的思想解放；⑦为资本主义发展提供了思想武器。

典型考题：
（08，广州二模）阅读下列材料：
材料一：列宁在谈到1861年俄国农奴制改革时指出：“臭名昭彰的解放，实际上是
对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。

”
--------据《列宁全集》
材料二：一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。

”
请回答：
（1） 分别概括材料一和材料二的观点，并结合1861年俄国农奴制改革的内容作简要说明。

（6分）
材料一认为这次改革是对农民的掠夺：因为农民得到份地时要交纳巨额赎金；同时农民仍然受到地主控制的村社的严格管理等。

材料二认为在改革中得到很多好处：因为改革在法律上废除了地主对农民控制，农民获得了人身自由；同时改革使农民得到了自已的土地，生产积极性大大提高。

（1）
上述两则材料的观点有什么局限？你认为应如何评价历史上的改革？（3分）
二者的观点较为片面；要辩证地、全面地分析改革；从是否有利于社会发展的角度评价改革，看到主流。

1．（2007天津文综）1873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将
自己的长发剪掉。

这件事主要反映了天皇决心（ ）
A ．革除封建礼仪
B ．废除封建身份制度
C ．带动文明开化
D ．进行政治制度改革
.2.（2007上海）1874年，日本人将“Science ”翻译成为“科学”，后于1915年引人中国。

与这一概念传播相关的事件是 ( )
A ．洋务运动／明治维新
B ．明治维新/新文化C.洋务运动／戊戌变法D.戊戌变法╱新文化运动
3.（08，肇庆一模，31，9分）
19世纪60年代，俄国和日本都进行了改革，试分析它们改革有哪些相同的特点？（3分）对世界局势产生了怎样的影响？（2分）并分析两国在改革过程中解决土地问题的措施及这些措施对该国经济发展带来的影响。

（4分）
相同特点：加速了经济发展，保留了封建主义和军国主义传统，形成了俄国和日本两个侵略性的国家，给欧亚人民带来了深重灾难。

解决土地问题的措施及影响：
俄国-----废除了农奴制，通过赎买农民得到一块土地，造成农民贫困，影响国内市场的扩大，阻碍了资本主义的发展。

日本-----废除了领主土地所有制，承认土地所有制，为资本主义发展提供了市场。

4.（08，肇庆二模，31，9分）.阅读下列材料：
材料一：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上------现代化在动荡中迅猛推进。

------对被侵略地区而言，问题表明得越来越清楚，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵-----它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。

-------从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。

--------摘自钱乘但《世界现代化进程》
材料二：19世纪六七十年代俄国机器制造统计表
材料三：1888----1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图：
请回答：
（1）19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”？为打破现代的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？依据材料二，概述次举对俄国现代化进程的影响。

（4分）
克里木战争的失败。

措施：1861年签署废除农奴制的“二一九”法令。

影响：大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。

(2)在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，日本开始了明治维新。

结合材料三，指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施。

（3分）
①改革币制，以金本位的纸币日元作为全国惟一的货币；②废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖，实行地税改革；③推行“殖产兴业”政策，发展资本主义经济；④大力扶植和保护私人资本
工厂数 5985家 1888年 1894年 蒸汽机数 1808台
1888年 1894年
主义的发展。

(3)俄国日本两国走上现代化道路的方式有何共同点？
都采取改革的方式。

1.（2007宁夏文综）阅读下列材料：
材料一：康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。

”
——摘自《戊戌变法》）
材料二：戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。

对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。

”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。

因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。

——摘自《中华帝国对外关系史》
材料三：戊戌变政，首在裁官。

京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。

——摘自《梦蕉亭杂记》
回答下列问题：
（1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。

西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。

（2）戊戌变法的失败有多方面的原因。

根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。

变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌太多；变法理论有偏激之处，内部意见分歧。

2.（08，宁夏高考，41、15分）
材料一昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。

日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。

此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。

闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。

---汤志钧编《康有为政论集》
材料二 1682--1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。

1697-1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。

期中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。

在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。

彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。

改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。

“在整个历史上，几乎没有什么恩那个产生如此重大的个人影响······他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质······由于他的努力，俄国显然拜托了孤立的状态······此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。

---摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》
（1）根据材料一，概括指出康有为的主要观点。

（6分）
俄、日改革，由弱变强；中国应仿效日本，更易见效
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。

（9分）
都是自上而下的改革；向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。

3.（08，惠州高考模拟，31，9分）
人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。

改革是要革除社会制度中落后、腐朽的部分，完善当前的制度，使之适应新的生产力康德发展。

期间既有推动社会的转型的全面改革，也有补偏救弊、拯救危局的局部调整。

请回答：
(1)材料中提到了两种类型的改革。

结合所学知识，试就中外改革各举一例说明。

（6分）
如：商鞅变法-----废除井田制，建立地主土地所有；废除世卿世禄制度，建立县制，实行中央集权；奖励军功，按功授爵。

最终推动秦国封建制度的确立。

（3分）
阿里改革-----为了解除国内复杂的社会矛盾和统治危机，抵御西方殖民国家对埃及的侵略。

创办近代工业，发展教育，加强中央集权，进行军事改革，但改革未能对政治体制进行根本性改造。

所以改革性质可认定为有利于埃及近代化发展的封建统治内部改革。

（3分）
(2)请你从社会发展的角度高度概括“改革”的根本原因（2分）和积极影响（1分）。

根本原因：生产关系不适应生产力发展的需要。

（2分）
积极影响：推动人类社会向前发展。

（1分）
4.（08，肇庆高三期末）19世纪中期的埃及、日本、中国，虽然所在地域不同，国情有异，但这些国家的有识之士先后进行了程度不同的改革。

据此并结合三国改革的史实回答：
（1）三国改革的共同原因有哪些？（3分）
西方工业文明的冲击和示范；民族危机的加剧；三国有识之士的大力提倡。

（2）中日两国改革的结局有何不同？（2分）简要分析其最主要的原因。

（4分）
中国失败，日本成功。

最主要是两国改革的广度和深度不同：中国局限于引进西方技术，没有彻底变革封建制度；而日本从政治、经济、军事、文教等方面全方位进行“西化”。

知识延伸指导：
一、历史上几种不同性质的改革
1.奴隶社会的改革
梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革；管仲改革，鲁国“初税亩”。

2.封建性质的改革
①确立封建制度：魏文侯变法、商鞅变法、（大化改新）
②挽救危机、自我完善：
外国：彼得一世改革、阿里改革
中国：王安石变法、（张居正改革）、洋务运动
③少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）
北魏孝文帝改革、（忽必烈改制）
3.资本主义性质的改革
①思想文化领域：欧洲的宗教改革
②确立资本主义
外国：农奴制改革、明治维新。

中国：戊戌变法
4.社会主义性质的改革
外国：苏联、东欧社会主义改革。

中国：改革开放
5.20世纪三次重大的成功的经济改革
①苏俄的新经济政策；②美国罗斯福新政；③中国的改革开放
二．结果：
（1）成功的改革：①外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政；②中国：齐国
庆历新政、王安石变法、洋务运动、戊戌变法。

三．对政治改革成与败的历史经验教训的总结和认识：
（1）经验教训：
①任何改革，从根本上说，都是对生产关系和上层建筑进行调整。

一般有两种情况：
局部调整，如王安石变法、罗斯福新政、中国的改革开放等。

革命性的改革，如商鞅变法、俄国1861年改革、明治维新等。

②凡是改革，都必然要触及一部分社会既得利益者或特权阶层，必然遇到阻力。

革命性的改革，触及的是社会腐朽势力和没落阶级，斗争更为尖锐。

③改革有成败，决定改革成败的因素参见上述原因。

（2）改革的启示：
①改革的必要性。

改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物
②改革的曲折性。

改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。

③对改革的具体要求。

改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

（广东肇庆加美学校高中历史老师鲍春根）。