现代文阅读(散文)第三节鉴赏表达特色

竭诚为您提供优质文档/双击可除现代文阅读(散文)第三节鉴赏表达特色篇一：赏析文段的表达特色(江苏高考)一、回顾近几年江苏高考对文段赏析题的提问方式和答案要点：《麦天》48、“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过《溜索》59二、回顾练习，总结方法“我到北京的距离是一个晚上。

通常我都是在头一天夜里从我居住的那个城市坐上一趟特快，睡一觉，睁开眼睛时，到处都亮了，透过远郊越来越茂密的树林，可以看见辽阔天际的云霞，一个远在天边近在眼前的伟大而神秘的城堡，呈现在天地旷野的正中央，浑身闪烁出圣洁的光环。

这就是我对北京的感觉。

此时，我完全被唤醒了。

”《戴车匠》简要赏析。

（6分）“戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。

木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。

住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻《背水的日子》③水井为一林老树掩映，水井岩上常年绿树葱茏。

初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。

秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。

冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。

④背水，要清晨去。

那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。

只有舀水的的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。

待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。

第③段描写水井四周的秀美景色，第④段描写背水的生动画面。

这两段文字在描写上各天游，还有那“替古人卖劲儿”的说书人民谈笑风生。

”《放生鸟》“概是几千百只。

两岸上的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。

大人则看出了神，一声不响，陶”篇二：现代文鉴赏表达题答鉴赏表达技巧题的几个要领[考点风向]鉴赏散文的表达技巧是高考散文阅读考查的重点之一。

鉴赏分全篇和局部两种，一般以局部为主；鉴赏角度有表达方式、表现手法、修辞手法和语言。

在判断“表达特色”时，与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一、明了相对，它要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。

一、回顾与对策【一轮回顾】(20XX·浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。

现在，父亲走了，去了天国。

母亲一个人守着我们，在空旷的屋顶上栽花种菜。

母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是担忧，同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人生活着？何况这世上，还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。

一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。

母亲多年与草木为伴，沉浸于无边无际的药香之中。

于我而言，母亲就是我人生一味无价的中药，为我清热解毒，为我抵御这世间的种种伤害。

(《母亲的中药铺》节选)1．赏析文中画线的句子。

解析本题要求赏析文章的精彩语句的妙处。

赏析重要句子，首先要考虑其运用的手法，然后分析其表达效果，还要和文章的中心联系起来作答。

答案(1)运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。

(2)世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。

(3)点明万物皆有其性、各具其用的哲理。

(4)用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。

阅读下面的文字，完成文后题目。

①一束夕阳翻过阳台爬进我的屋子，正好蹭在我身上。

被它眷顾的皮肤镀上了一层金色，与阴暗的那一面相比，显得有些冷暖不调。

屋里就我一个人，很静，很静。

尽管外面公路上汽车的嘶叫一声比一声尖厉，但我仍然觉得很静，静得可以听到时间像蜈蚣从我脚边爬过。

②我的耳朵不安分，它总是听着有些触须在轻轻碰触着什么，还有些什么要溢出。

我什么也写不出，真要命。

③我起身，走向阳台，阳台外的世界有着一种回光返照般的明亮。

我时常在这倚窗伫立，一副深沉的模样，其实有时什么都没想。

④这的确是个好地方，阳台的脚下，一条小河蛇一样地蜿蜒爬过。

两岸的蒿草已显衰败，顶着一蓬枯黄的乱发，在略有凉意的秋风中沙沙作响。

河里紫褐色的浮萍漂来漂去，翻来覆去的是无根的愁绪。

岁月蹉跎，荣辱枯荣，繁华尽处的落寞，在这秋风秋色里浓浓淡淡，牵牵绕绕。

临窗看秋，秋意盈胸，何况在这日落西山时，更易多愁善感，竟忍不住轻叹，衰黄了太多的岁月，还有多少生命的绿可以支撑那些未曾实现的梦呢？2．文中画线句子描写了作者眼中秋日黄昏的景象，请从语言表达的角度加以赏析。

解析解答本题时，首先，要结合语境，理解句子本身的含意。

其次，要具备一定的鉴赏知识，注意一些常规的鉴赏角度，如视觉、听觉、味觉等角度，还有修辞手法以及语言特色等，这样才能全面分析，不会遗漏要点。

答案(1)视觉和听觉相结合，以蒿草、浮萍为主体形象，以秋日风声为背景，全方位地表现了秋日黄昏的衰败景象；(2)运用拟人的修辞手法，将枯草比作乱发，说浮萍也有愁绪，想象丰富，给无情感的自然景象以人的思想感情；(3)语言形象，内涵丰富，描写中带有渲染，虚实结合，由眼前的蒿草、浮萍联想到岁月荣辱、繁华尽处的落寞.【核心知识】表达技巧是个很宽泛的概念。

一般认为它包括四个方面：①修辞手法，《考试说明》规定了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、反问、设问九种。

②表现手法，包括象征、托物言志、衬托、对比、抑扬、虚实结合、以小见大、联想想象等。

③表达方式，包括记叙、描写、议论、抒情等。

记叙有人称、方法(顺叙、倒叙、插叙)等知识。

描写是重点，它同古诗的描写知识没有多大区别。

④语言特色，包括语言风格、词语选用、句式特点和修辞手法等。

【二轮对策】在一轮复习中，表达技巧判断不准、不会多角度切入鉴赏这两个问题较为突出。

二轮复习中还是要重点解决这两个问题：1．强化“表达技巧”知识网络的构建，对每一种主要而常用的表达技巧的名称、特点和作用采用以例辅助的理解方法。

2．加强针对性的训练，尤其要强化“多角度切入”鉴赏意识和答题规范。

二、规范与突破现场批阅下面题目的答案是考生的现场答案，均有问题，请指出问题所在并修改为满分答案。

阅读下面的文字，完成文后题目。

在穿越了一条条宽阔的马路，躲过了来来往往的车辆以及川流不息的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。

于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。

转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前豁然开朗。

那是一种惊诧！仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。

一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的。

一笔画山，山披灿烂，一笔描水，水放金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。

拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪。

凝神敛息，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。

寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会儿被浓阴掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。

细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。

那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵，携着汉风，一点点的走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。

这是一个真正意义上的“世外桃源”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。

(节选自方爱华《孤独的守望》)第三段中画线的文字描写了宁静的清溪，请分析它的表达特色。

现场答案1问题所在____________________________________________ 提示该答案虽然从修辞手法和语言表达两个角度切入鉴赏，但仍存在两个典型问题：一是修辞手法有遗漏，二是少了题干提示的描写角度。

现场答案2问题所在____________________________________________ 提示该答案虽然具体，兼顾表达效果，但是，漏掉拟人要点、未从描写角度切入的问题依然存在。

其实，考生应该明白：像这样片段的描写文字，描写手法首先是一个切入角度。

满分答案____________________________________________ 答案①从视觉、听觉等不同角度描写。

②想象丰富。

③运用比拟(拟人)、比喻、排比等修辞手法。

④语言生动形象，富有气势和感染力。

规范点拨【教你审题】散文表达特色赏析题的审题与古典诗歌表达技巧赏析题的审题类似，也包括以下要点：1．审题型即审表达技巧赏析题是明考型还是暗考型。

所谓明考型，即在题干中直接要求你分析其表达特色，如“请分析其表达特色”；所谓暗考型，即题干中带有“赏析”或“如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”等文字。

2．审范围即审所给的材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子)还是全文、整体的。

审清这一点对答题尤为重要。

行话有“整体看手法，局部看修辞”，说的就是如果赏析的是全文，则首先要考虑“表现手法”；如果是局部，则首先看修辞手法。

“首先”就是优先，不是说其他角度不考虑。

3．审角度即审题干要求赏析的角度是定向的还是多向(多角度)的。

所谓“定向”，就是题干明确规定了赏析的角度，如从“修辞手法”角度等。

“定向”一般为单一角度。

当然，单一角度还可细化为更小的角度。

散文赏析题多是多向(多角度)的。

4．审步骤散文赏析题多是完整型的，即三步答题——明确手法＋具体解释＋简述效果。

江苏卷题干用语“请分析×××表达特色”多只含第一、二两步。

有的题题干明确要求赏析其表达效果，应包含这三步，不过重点放在“效果”上。

5．审数量即审答案数量。

一般是多个的(因为它要求多角度切入)，个别要求的除外(如“请简述全文的主要写作手法”)。

其他方面，有时要关注有无提示(暗示)性语言。

【教你答题】1．答题模式多为完整型，且分析的重点多在“效果”上。

因此，特别强调在写出该表达技巧自身效果的同时，重点写出它在文中的表达效果。

2．赏析赏析，有赏有析，重点在赏，关键在析分析时要把握好两个结合。

一是与文章的中心结合，没有纯客观的表达技巧，任何表达技巧都是为表现中心服务的。

二是与语言结合。

语言是文章的载体，无论是评价主旨还是鉴赏技巧，都离不开对语言文字的体会、把玩、涵咏。

因此，答题之前，须对所给材料反复品读。

另外，有时分析表达技巧不单单是看所给文字本身，还要联系上下文才能准确判断。

3．要用术语一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等。

二要了解一些常用技巧的作用，如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观。

三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。