我与课堂共成长
2024年《我与课改共成长》演讲稿(4篇)
2024年《我与课改共成长》演讲稿尊敬的评委、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自某某中学的某某同学，今天非常荣幸能够站在这里给大家分享我的经历和感悟。
题目为《我与课改共成长》。
2024年，是一个特殊的年份。
在这一年，我们见证了中国教育史上又一次的翻篇。
课改，作为教育领域的重要改革之一，为我们带来了许多新的希望和机遇。
首先，我想与大家分享一下我个人在课改中的成长历程。
作为一个普通的初中生，我曾在旧课堂里度过许多孤独而枯燥的时光。
那时候，老师们主要以讲授知识为主，学生们则被动地接受，缺乏积极的主动性。
课堂上的互动少之又少，学生们的思维和创造力也无法得到有效的发展。
然而，随着课改的推进，一切都发生了改变。
新的课堂，充满了活力和创造力。
老师们不再一味灌输知识，而是以引导和激发学生的兴趣为核心。
他们运用多种教学手段，鼓励学生们进行自主探究和团队合作。
而每一个学生，都有机会发表自己的观点和见解，获得自己应有的肯定和鼓励。
在这样的课堂里，我感受到了自己的成长和进步。
我记得有一次，在生物课上，老师让我们组成小组，自主设计实验来研究植物的生长。
我和我的小伙伴们，经过一番讨论和策划，决定采取不同光照条件下的实验，观察结果的差异。
通过这个实验，我不仅学到了关于光合作用的知识，还培养了自己的观察力和分析能力。
最重要的是，我懂得了如何与他人合作，发挥个人的优势，实现团队的共同目标。
除了课堂上的变化，课改还给我们带来了更多的文化和艺术教育。
以前，我们很少有机会接触到音乐、美术等艺术形式。
而现在，这些艺术课程成为了我们生活的一部分。
我依稀记得，有一次，在音乐课上，老师给我们带来了一首旋律优美的曲子，要求我们用自己的方式演绎出来。
那个时候，我还很拘束，不知道如何表达自己的情感。
但是，通过音乐的熏陶和老师的指导，我渐渐找到了自己的节奏和风格。
现在，我可以自信地演唱一首歌，也可以通过音乐表达自己的情感，这为我个人的成长带来了很大的改变。
我与共成长作文题目
我与共成长作文题目
那片校园啊，真的绿油油的，我跟书本成了好朋友，每天跟它
们打交道，感觉自己都变聪明了。
每次翻开书，那油墨的味道，嗯，就好像是成长的香气。
哎呀，放学后的操场可真是热闹！我和朋友们一起追夕阳，就
像追梦想一样。
大家笑啊、跑啊，好像整个世界都是我们的。
说到课堂，我得说，老师真的是我们的指路明灯。
每次上课，
我都觉得自己像海绵一样，疯狂地吸收知识。
真的，学习让我找到
了自己的方向。
晚上回到家，我就像个小书虫，钻进书堆里就不出来了。
跟书
里的作者聊天，感觉打开了新世界的大门，也让我更了解自己。
生活中嘛，谁还没点挫折和困难呢？。
我与课程共成长叙事故事
我与课程共成长叙事故事
回想起来，我与课程的相遇是在我上初中的时候。
那时候，我对学习没有什么兴趣，总觉得学习是一件枯燥无味的事情。
但是，当我遇到了一位特别好的老师，我的想法开始发生了改变。
这位老师教我们语文，她的课堂氛围非常好，让我感到很舒适。
她总是用生动有趣的方式讲解知识，让我们在学习中感到快乐。
她还会鼓励我们多读书，多思考，多写作文，让我们在语文学习中不断提高自己的能力。
在这位老师的带领下，我开始对语文产生了浓厚的兴趣。
我开始主动阅读各种书籍，不断提高自己的阅读能力。
我还开始写作文，不断锻炼自己的写作能力。
在这个过程中，我发现自己的成绩也在不断提高。
除了语文，我还遇到了其他好老师。
他们教我们数学、英语、物理等各种学科，让我对学习产生了浓厚的兴趣。
我开始认真听课，认真做作业，认真复习考试。
在这个过程中，我不断提高自己的学习能力，不断成长。
现在，我已经上了大学，但是我对课程的热爱从未减少。
我依然认真听课，认真做作业，认真复习考试。
我相信，只有不断学习，不断成长，才能在未来的职场中获得成功。
总的来说，我与课程共成长的过程是一段非常宝贵的经历。
在这个过程中，我遇到了很多好老师，他们教会了我很多知识，也让我对学习产生了浓厚的兴趣。
我相信，这个经历将会对我的未来产生非常重要的影响。
我与学生共成长演讲稿一等奖
我与学生共成长演讲稿一等奖尊敬的评委、亲爱的老师们、各位同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的感悟。
今天，我要谈的是我与学生共成长的故事。
告诉大家一个小秘密：其实我一开始并不是想当老师的，或者说，我在人生早期对学生、教育这些并没有特别浓厚的兴趣。
然而，几年前，我偶然间毅然决然地走进了课堂。
一开始，我并不知道该怎么做，如何与学生相处，如何教导他们。
但是，慢慢地，我发现，在与学生相处的过程中，我也在不断成长和学习。
我和学生之间建立了一种相互尊重、相互信任、通力合作的关系。
在课堂上，我既可以教授知识，也能够倾听学生的声音。
我和学生之间的互动，不仅仅是单向的，而是互惠互利的。
我越来越发现，当我对学生们耐心地倾听，让他们自己去思考和探究，我却也在慢慢地成为更好的自己。
我变得更有耐心、更有同情心、更有宽容心。
我所得到的，不仅仅是教育他人的喜悦和荣誉，更是一种深深的满足感和内心的成长。
通过多年的教学经历，我意识到，学生也在和我一起共同成长。
学生们在听、想、做的过程中，不断提出问题、寻找答案，他们通过与老师的互动，在实践中得以成长。
每天在课堂上，学生们都能够从不同的角度，去探索、发现和创造。
与他们相处，也让我深刻地认识到，每一个学生，都是我们社会中最宝贵、最具有潜力的资产。
因此，我们应该要深刻的认识到，教育不仅仅是一个向学生输入知识的过程，更是一个互相成长的过程。
教育不是单向的，我们和学生，都能够在相互合作中，共同成长、优化自己。
在这个过程中，我不断回顾自己的教育理念，不断优化和调整自己的教育方法，以期能够越来越有效地帮助学生。
然而，更重要的是，我们应该在此过程中，学会了一种更加积极向上、乐观开朗、勇于探索的人生态度。
这和学习知识，一样重要。
最后，我想说，我与学生共成长的故事，也正是我们每一个人都能够体验到的人生魅力。
请让我们共同成长、进步，在这个美好的世界中，书写属于我们自己的故事！谢谢大家！。
我与学校共成长高情商的话术
我与学校共成长高情商的话术
1、春夏秋冬，光阴如梭，我越发感觉仿佛生活在一个温暖的大家庭中：一次次的组织活动，留下了大家的欢声笑语；一件件工作的完成，浸透着大家的辛勤汗水；老师和同学们深厚的师生情谊，留下了一个个感人的故事；球场上学生们的欢声笑语在校园处处飘荡……我已经深深融入到这个温暖的大家庭中，感受幸福，收获理想，共同成长。
2、学校在大家的共同努力下日益壮大，而我也逐渐成熟，在讲台上把心中的梦想折成一纸素笩横越整个校园。
3、历经寒暑，岁月如歌，学校日新月异。
整齐明亮的“少年宫活动中心”已经崭新地呈现在校园一角；挥洒汗水的运动场，无不蕴涵着学校的未来和希望；整齐的课间操队伍，高效先进的教学课堂，更加昭示着学校的将来会更加兴旺！我将在学校的羽翼下，和她一起飞翔。
4、新生的校园，朝气蓬勃，似太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
这里的一草一木，都将见证我的成长
5、我会和我的同事们一起，用我们的青春和智慧，和我们美丽的学校共同成长。
我与学校共成长演讲稿我与学校共成长征文800
我与学校共成长演讲稿我与学校共成长征文800我们毫无畏惧，我们斗志昂扬，我们信心百倍，我们与学校共成长！以下是WTT为你整理的关于我与学校共成长的演讲稿，希望能帮到你。
我与学校共成长演讲稿篇一尊敬的领导，敬爱的老师亲爱的同学们：大家好！我叫____，相信大家也知道我们班级，首先非常感谢领导给我们提供这样一个相互交流学习的平台，今天我要演讲的题目是我与学院共成长。
如果说我的高中像一串珍珠的话，现在的____科大就像是那最亮的一颗。
在这几个月的生活成长中，我学会了很多知识，也结交了许多朋友，特别是我们这个班级，虽然班里只有我们两个女生，记得军训时每一滴汗水，每一个笑语，记得刚开始彼此之间认识的点滴，记得那次在体育场开学暨典领导的讲话，也让自己获益匪浅，相信每位同学也有体会吧！当我来到继续教育学院，那时高考之后的迷茫，学院起步于19________年，面向社会多功能办学，培养合格的人才，我们这代及下下代，改革开放后获得长远发展，坚持以经济社会发展需求为导向，以培养高素质，实用型和创新人才为目标，坚信我们90后这代能为其发扬光大，传承给后人！我与学院共成长，因为它像是一本包罗万象的百科书。
每天从楼道间下来，捧着书，然后去教室上课，有时参加活动，锻炼自己，我言青春万岁，走过如号角般激扬，如激流般奔腾不息的篮球风景;走到扬长的街景，看到美丽充满活力的大楼，图书馆，将我带入书的海洋，培根曾经说过：“读书使人明智”老师的授课知识更让我们与他来一次心灵的约会，滋润着我们。
我与学院共成长，因为它像是一部青春交织的乐章作者峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是你年轻的时候”，所以我们需要勤奋，请拿出一份勇气，二份执着，三份信心，我们一起成长！我爱学校，光阴似箭，岁月如梭，选择了自考，这是需要勇气的。
所以请允许我对在座各位致以诚挚的敬意，因为你们的勇气，我们毫无畏惧，我们斗志昂扬，我们信心百倍。
与自主互助学习型课堂共成长
与 自主互助学 习型课堂共成长
登 封市 第三初 中／ 颖辉 张
互学型 助习课
在评价学生时，我由 原来侧重评价
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体态语言成就美好课堂 汝市岭 中／ 丽 州骑 乡学 爱 杨
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感 情 ， 助 教 学 。 学 中 ， 师 要 掌 握 帮 教 教
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我与课改共成长演讲稿
我与课改共成长演讲稿课改是基础教育第二轮课程改革的简称。
他把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。
下面是店铺为你整理的几篇我与课改共成长演讲稿，希望能帮到你哟。
我与课改共成长演讲稿篇一各位评委各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《我与课改共成长》。
作为一名一线的小学教师我参加工作已经十年了，新课程改革的实施也已经近十年了，回顾我与课改共同成长的历程，有艰辛与挫折，也有欢笑与成功。
课改让我学会了正视自我，反思自我，实践自我。
刚接触，觉得课改很大是专家们研究的事儿;又觉得课改很小，小到跟自己无关。
我甚至都没认真思考过：课改要改什么?为什么要课改?如何改?次数不多的课改精神下的理论学习、公开课教学也都是支差应付，流于形式。
随着课改的推进，渐渐知道课改的必要性，但仍是被动的。
把自己的不思上进归功于客观环境的不成熟，其实更主要的是没有潜下心来去思考，实践。
当自己精心准备的公开课被指出：师生定位不准，教师不敢放手，没有体现学生为主;缺乏对学生的关注与评价;教法与学法陈旧，没有体现课改精神……一系列问题摆在眼前，我才深切感受到自己知识的贫乏与浅薄。
我必须正视自己的不足，正视课改，唯有潜下心来切切实实加强理论学习，接受课改的洗礼，转变思想观念，提高自身专业素养，才能重新给自己定位。
此后的教学中，我进行经常性的反思，找出与课改要求的差距，实践、反思、再实践、再反思，一次次把新课程的理念融入自己的教学实践中。
特别是五月份观摩了全国名师和专家们的专题讲座，我更加明确了课改的要求与方向，领悟了课改的内涵与精神，体验到了新课程理念下课堂教学的魅力，他们先进的教学理念、富有实效的教学方法、谦虚审慎的钻研态度，为我树立了榜样。
对照专家的指引，反思自己的教学，在实践中不断摸索，点滴的进步给了我前进的动力。
看着一只只举得直直的小手，一张张渴求展示自我、稚气而自信的脸，听着一个个出人意料、富有个性的见解，感受着一次次惊喜与欣慰。
网课伴我共成长作文600字八篇
网课伴我共成长作文600字精选八篇网课伴我共成长作文一“网课是弯道超车的绝佳机会，同学们一定要把握住这次机会, 在别人看不到的地方偷偷努力，等到开学惊艳所有人，老师相信……” 老师的话语每天都在耳边循环播放。
现在我们初三了，也即将迎来人生中第一次重要的分叉路口。
不管是家长还是老师都很用心的教育我们，监督我们，只希望我们可以有个美好的未来，可以在未来感慨的时候说的是“我感谢曾经的自己”而不是“我很后悔”。
我也不例外，从网课生活开始，我的屁股就跟粘在了凳子上一样, 除了生理需要，一天都不会离开凳子。
白天的网课、晚上的作业和自己学习的安排把我的一天挤满了。
就这样日复一日，周复一周，也让我养成了习惯，从最开始的不满、抱怨到现在的充实、习惯。
我不是个特别自律的人，总是对自己心软，但现在严峻的形势迫使我不得不放弃一个个想玩、偷懒的念头。
以前的网课我有时会不认真，甚至开小差，现在的我被迫束缚自己。
随着时间的推移，我对这样的网课方式也越来越习惯，能做到每节课都全神贯注。
其实仔细想想，自己真的有在改变：以前的我会说“妈妈网课上完了，作业也做完了，我可以出去玩一会儿吗？”“我可以看会儿电视吗？”等等。
现在的我却被心中的焦虑与紧迫打破了这样的念想，会主动学习，抓住时间。
当然，这样的生活很累，也会有崩溃，坚持不下去的时候，但我这让我很泄气，我不想再这样继续下去。
我开始和老师积极互动, 在评论区里回答问题，我发现这样自己好像注意力更集中了，一节课也不跑神了，还感觉每节课时间过得很快，最重要的是不会有一节课下来感觉又浪费了时间的挫败感。
只是我的打字速度比较慢，总是还没有发出去，别人已经陆陆续续把答案发出来了。
唉，我只好再把自己费劲敲的字删掉。
不过老师也发现了我课上的积极性，每日班级小结上发言积极的学生名单里总会有我的名字出现。
对待作业我也更加用心，而且上网课留给我们写作业的时间很多，我再也不会像以前一样为了赶时间写作业。
我有了更多的思考时间，作业书写也比之前好一点。
我与学校共成长的演讲稿(精选5篇)
我与学校共成长的演讲稿（精选5篇）我与学校共成长的演讲稿1我与学校共成长的演讲稿1尊敬的领导，各位老师：大家好！三年前，我是一个年幼无知的小朋友。
现在，我已经变成了一名懂事的小学生。
是谁把我培养成一个懂事的小学生呢？是辛勤的老师。
我非常感谢老师。
我在学校里学到了很多知识：数学、语文、英语、体育等知识。
小时候，我胆小怕事，经过老师教导，鼓励，我的胆子逐渐大起来。
记得一次，老师要我们班上同学轮流做小组长收作业，每个同学做一个星期，这次刚轮到我做小组长。
刚开始收作业时，我的心扑通扑通地猛跳，手心也冒出冷汗，脚底发软，我就急匆匆收完作业，把作业本整齐地放在老师讲台上。
我小心翼翼走到老师跟前，紧张地说：“老师，我，我、我不想当小组长。
”老师看著我，不解地问：“为什么？”我说：“我收作业时，又害怕又紧张，我……。
”老师语重心长地说：'不用紧张，害怕。
人做什么事刚开始是会有点不适应的，只要肯认真的继续去做，就会有成功的希望。
放松点，接着去做，老师相信你一定会做得很好的。
”听了老师的话，自己也轻松了些，心里暗暗下决心要做好。
于是，我就愉快的接着做了。
这几年来，我在实验小学里学了很多知识。
我非常感谢学校和老师。
我会认真学习，学好本领，来报答学校和老师的教育之恩在这里，祝实验小学越办越好。
谢谢大家！我与学校共成长的演讲稿2我与学校共成长的演讲稿2尊敬的各位领导、各位老师：大家好！躬逢学校合并升本十周年，作为宜春学院的一名普通教师，我的心中充溢着欣喜，充满着自豪；欣喜的是自己有幸能和大家一起见证学校这几年的飞速发展，同时，我又因自己是一名宜春学院人而自豪。
梦回繁华盛世，谁闻得十年前学校历史上留下的灿烂篇章。
饱经沧桑的宜春学院更以她特有的姿态卓然独立，光彩照人。
我以深深的敬意回望，忆往述今，古朴、简陋的校舍不见了，替代的是巍峨壮观、气势恢宏的教学主楼、图书馆、办公楼和逸夫楼及男女生公寓；那低矮凹陷的操场也不见了，取代的是富有时代气息的新型运动场。
我与学校共成长作文
我与学校共成长【1】我与学校共成长时光荏苒,岁月悠悠。
从2004-2014年,我离开大学校园来到信息高中,走向三尺讲台已经整整十年了。
十年,尽在弹指一挥间,在这十年里,我们信息也历经了十年的风风雨雨、十年的砥砺前行。
作为信息大家庭的一员,能够和学校一同成长我非常的荣幸,因为在见证着信息成长的同时也见证着自己的成长之路。
遥想2004年8月,那时我刚告别大学时代,带着大学里老师对我们“学高为师,身正为范”的淳淳教诲,我来到大连市信息高中报到,开始了我的教师生涯。
虽然那个时候我校成立高中部刚刚2年多,但我们相信,凭着我们年轻的热情、勇敢的拼搏精神在这张白纸上一定会写出最美丽的文字,画出最迷人的图画。
学校也会给我们年轻人创造更多的锻炼机会,只要我们肯努力,就会焕发青春的光彩。
我忘不了第一次备课的不知所措,忘不了第一次走上讲台的忐忑不安,也忘不了公开课后校领导的悉心指导,忘不了学生成绩提高时的欢欣雀跃,虽然在最初教学时有过紧张、有过胆怯,但在校领导及老教师的热心帮助下一年后顺利转正,由一名大学生转变成为一名令人尊重的人民教师,心里不禁涌出自豪之情。
2006年,新一轮的课程改革,为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。
一开始,我有些不太适应,毕竟16年的应试教育已经根深蒂固,深入人心。
学校对我们青年教师进行多种形式培养,让我们做自我发展的主人,让我们直面各种较量:加强新课标理论学习,进行教改科研,开发校本课程,积极撰写论文,参与课题研究,参加教学比赛。
一段时间后,我领会了新课改精神,认识到课堂上学生不再是被动的听从教师的说教,而应是成为主动学习的主人,知识的接纳应该由教师的“教”转变为学生的“学”。
教师主要发挥“导”的作用,引导学生进行自主学习、合作探究,使学生乐学、会学。
新课改以来,我不断研读课标、钻研教材、经常进行教学反思,多次上组内和校内公开课,我的教学业务能力也逐渐提高。
2012年,我校校舍搬迁,由于生源减少我校决定率先进行高中小班化教学模式改革,这对于我校来说又迎来了一次新的挑战和机遇。
我与学校共成长教师演讲稿
我与学校共成长教师演讲稿----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！我与学校共成长教师演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家下午好!我今天演讲的题目是《我与学校共发展》。
时光荏苒，岁月如梭，站上三尺讲台将近十七年了，我在这十七年里收获很多：校领导组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，“不断学习，与时俱进”的重要性;教研活动让我学会了如何进行教学反思，从而提高课堂教学的有效性;书法、计算机等培训课使我意识到“教学学无止境，教育任重道远”......我在这一年中的点滴进步离不开学校的培养，感谢领导、老师们的热情扶持!对学生的热爱和对语文教学的浓厚兴趣是我从事教育事业的重要精神支柱。
但是我身上还有很多不足，为了鞭策自己，我结合学校的三年发展规划，制定出个人的发展规划：1、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的教育教学水平，成为一个真正的教育者。
2、关注高效课堂的研究和实践，并逐步形成自己的教学特色，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
3、树立“校荣我荣，校耻我耻”的信念，把个人的发展融入到学校的发展中。
具体措施：1、多参加听评课活动。
学校为加强青年教师专业基本功和学科基本技能培训，开展了师徒结对活动。
在这一活动中我还要不断地向师傅学习，多听师傅的课，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅教学中的优点或某个知识点教法的感想。
师傅的评课也非常重要，她会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
师徒结对活动将会使我的课堂教学水平得到很大提高，在此感谢领导如此精心安排，感谢师傅耐心指导!2、养成天天阅读的好习惯。
我校每学期都开展多种形式的读书交流活动，向教师推荐教育教学书籍，我要珍惜这样的读书机会，做好万字笔记，写好阅读心得。
在理论学习上，我还要增强自主学习的意识，除了阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升自己的语文素养，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
初中科学-浙教版-专家讲座-我与课堂共成长
●对话不是闲聊、辩论和协商。“对话是一种平等、开放、自由、
课堂观察的两大视角
关注知识传授
高认知水平
关注学生发展
高参与度
提高教学 质 量
提高学生参与度的因素分析
1、提供学生积极、主动、参与学习活动的机会。 2、调动全体学生主动参与，防止顾及一部分而忽略另一部分 （女生、差生、内向、不举手） 3、使课堂充满求知欲（问题意识）和表现欲（参与意识）， 好奇求知的欢乐和自我表现的愿望是推动课堂教学发展的永恒内在 动力。 4、恰当组织小组讨论，提倡组内合作，组间竞争，能够产生 “感染的行为”和“竞争的努力”。 5、对学生的主动发言和积极参与，鼓励接纳，禁止打断批评， 耐心倾听学生的自由表达，鼓励不同意见，欢迎补充、质疑、标新 立异或综合、改进。 6、营造充满情趣的学习情境，宽松平等民主的人际环境，创 设有利于体验成功、承受挫折的学习机会，设计富有启发性的开放 式问题。
隐喻二：一桶水——“知识灌输者” 的教师形象
一桶水的教师显然是以一个优越的“知识灌 输者”身份自信满满地踏上讲台高高在上的。一 桶水和一滴水，直观地体现了教师在知识量上相 对于学生的优势，而实际上，计算机时代带来的 后喻文化已经毫无商量地踢翻了一桶水的教师形 象。此外，一桶水是表达的是一个静止的概念， 而课程改革要求教师作为一个知识生产者，行动 研究者，而不是从事机械地从上面接水，转而再 机械地把水一股脑儿倒给学生的一桶水教师。在 新课程改革的语境下，与其把教师比作一桶水， 倒不如用水笼头比喻更为恰当。
有时细节决定成败
●教学细节是外显的教学行为的最小单位，是教学行为的具体
分解。教学细节具有情境性、随机性和教育性的特点。只有处于 教学关节点、联接点上的教学行为，才具有细节——关节的作用， 才具有推动、激活、联结、延续教学过程的功能。 ●教学细节的类型： ①教师自身作出的行为（穿戴、表情、动作、语言）； ②师生之间、生生之间互动行为的组合； ③学生对教师的回应。
与学校共成长的作文优秀
与学校共成长的作文优秀
《我与学校共成长》
从踏入这所学校的那一天起，我就知道我和它有了不解之缘啦。
记得那次上体育课，老师让我们跑八百米。
哎呀呀，这可真不是闹着玩的！我那小身板儿，跑起来真是上气不接下气。
刚跑了没多远，我就感觉腿像灌了铅似的，每迈一步都好艰难哦。
我心里那个悲催呀，想着为啥要受这份罪哟。
可是看看周围的同学们，一个个都咬着牙在坚持，我也不能掉队呀！我就咬着腮帮子，拼命地跑啊跑。
汗水吧嗒吧嗒地往下掉，我都感觉自己快成水人儿了。
当好不容易跑完的时候，我直接就瘫坐在地上了，大口大口地喘着气，感觉自己的肺都要炸啦！但也就是经过了这次，我好像变得更坚强了一点点呢。
在学校的日子里，我一点点地进步着，从一开始的懵懵懂懂到后来的逐渐成熟。
我和同学们一起度过了许多欢乐的时光呀，我们会在课堂上争得面红耳赤，也会在课后嘻嘻哈哈打成一片。
学校就像是我的另一个家，见证了我的成长和努力。
我慢慢地明白了，我和学校是相互依存的呀。
我在这里学习知识、收获友谊，而学校也因为有我们这些学生而充满活力。
未来的日子，我还会和学校一起继续前行，共同成长呀！嗯呐，就是这样，我会和学校一直好好的哟！。
2024年我与学校共成长教师演讲稿(二篇)
2024年我与学校共成长教师演讲稿大家下午好!我今天演讲的题目是《我与学校共发展》。
时光荏苒，岁月如梭，站上三尺讲台将近十七年了，我在这十七年里收获很多:校领导组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，“不断学习，与时俱进”的重要性;教研活动让我学会了如何进行教学反思，从而提高课堂教学的有效性;书法、计算机等培训课使我意识到“教学学无止境，教育任重道远”……我在这一年中的点滴进步离不开学校的培养，感谢领导、老师们的热情扶持!对学生的热爱和对语文教学的浓厚兴趣是我从事教育事业的重要精神支柱。
但是我身上还有很多不足，为了鞭策自己，我结合学校的三年发展规划，制定出个人的发展规划:1、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的教育教学水平，成为一个真正的教育者。
2、关注高效课堂的研究和实践，并逐步形成自己的教学特色，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
3、树立“校荣我荣，校耻我耻”的信念，把个人的发展融入到学校的发展中。
具体措施:1、多参加听评课活动。
学校为加强青年教师专业基本功和学科基本技能培训，开展了师徒结对活动。
在这一活动中我还要不断地向师傅学习，多听师傅的课，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅教学中的优点或某个知识点教法的感想。
师傅的评课也非常重要，她会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
师徒结对活动将会使我的课堂教学水平得到很大提高，在此感谢领导如此精心安排，感谢师傅耐心指导!2、养成天天阅读的好习惯。
我校每学期都开展多种形式的读书交流活动，向教师推荐教育教学书籍，我要珍惜这样的读书机会，做好万字笔记，写好阅读心得。
在理论学习上，我还要增强自主学习的意识，除了阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升自己的语文素养，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
【精华】我与学校共成长演讲稿4篇
我与学校共成长演讲稿【精华】我与学校共成长演讲稿4篇演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
随着社会不断地进步，演讲稿的使用越来越广泛，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编整理的我与学校共成长演讲稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与学校共成长演讲稿篇1时光荏苒，光阴似箭，我来到农业园区实验小学已有一年光景。
仍记得我初次踏入校园的情境，这里的一草一木那么美，这里的教室那么明亮。
它让我快乐，让我自豪，让我向往。
我是一位从农村学校调入的老师，为了离家近，为了有好的发展。
我选择了调入农业园区实验小学。
在这个温暖的大家庭里，让我感受到了幸福，收获了理想。
当我沮丧、泄气时，有领导的鼓励；当我成功时，有同事的真诚祝福。
我们的新学校在逐渐成长，而我也在逐渐的成熟，我时时与学校共成长。
历经寒暑，风雨变迁，学校的风景日新月异。
学校的设备日渐齐全。
学校的校园文化日渐丰富。
在这样的学校学习难道不感觉快乐吗？这里时刻蕴涵着学校的未来和希望。
更加昭示着学校的将来会更加兴旺！作为一名本校的教师，我深知我是学校的主人，我会用我的青春和智慧，谱写人生最美好的诗章，时刻与学校共成长。
常常问自己，我应该为学校做点什么呢？答案就是在这默默无闻的三尺讲台上干出事业，那就是一种回报。
仍记得第一次踏上三尺讲台前，我的心里充满了渴望与担心，渴望的是我上的课能够得到学生的认同，担心的是自己的课不被学生所接受。
然而在老教师的指导与鼓励下，我顺利地完成了第一次课的授课任务。
为尽快提高自己的教学业务水平，我努力培养自己的敬业精神，虚心地向老教师们学习，钻研教材、教法，使自己的教学水平不断提高。
现在，我已在教学岗位上奋斗了五个春秋，五年的教学生涯告诉我：乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。
我会使自己的教育生涯在不断地追求、奉献与收获的快乐中变得更加厚重和坚实。
为学校的发展贡献出我微薄的力量。
我们的学校才刚刚起步，我们的事业才刚刚开始，前方的道路依然漫长，就像成长要历经坎坷，我们也会有很多艰辛、很多险阻……但我们不会惧怕！我们有优秀的教师队伍，有科学的管理和完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞希望。
学校作文之我与学校共成长作文800字
我与学校共成长作文800字【篇一：我与学校共成长】我与学校共成长时光荏苒，不知不觉已然在新世纪学校工作了七年有余。
在新世纪学校这艘航船上，我和学生们一起长风破浪。
在新世纪学校这辆列车上，我和学生们一起行驶在成长的铁轨上。
08年毕业，刚刚走出象牙塔的我，带着对事业无限的憧憬走进了新世纪学校。
参加岗前培训，这让我受益匪浅，尤其是“暗示效应、连锁塑造中的小步子及时强化”等，让初为人师的我有了管理学生的方法，老新教师师徒关系的确立，让我汲取老教师的工作经验，积累了我成长的阅历，2012年4月在我临产前爱人出差，是学校同事及同事家属无私的帮助，让我从容应对，2014年我遇到困难，是董事长、彭校长和年级校长给予我支持和帮助，让我渡过艰难的2014。
新世纪学校让我倍感温暖和幸福。
七年，在自己成长的道路上，不记得听过多少前辈的课、同行的课；看过多少教学理论著作，读过多少名师的教学实录。
“不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香”。
付出的是汗水，换来的是甘甜。
在校、市级公开课中、教学论文、教学设计等屡获奖项。
七年的光阴让我褪去无知，走出幼稚；七年的岁月让我收获成功，体验快乐。
学校在我们大家的共同努力下日益壮大，历经寒暑，岁月如歌，学校的风景日新月异。
小初高一体的3000多师生，充满活力的课堂、整齐的跑操队伍，安全的金刚护卫长鼻子校车、提供美味且营养的食堂、更加昭示着新世纪学校的未来会更加兴旺！2015我校新校舍施工，看，整齐明亮的宿舍,拔地而起的教学楼，挥洒汗水的运动场，无不蕴涵着学校的未来和希望。
作为一名教师，我深知我是学校的主人，2015年我定会竭尽全力爱护我的学校，为学校荣誉与中考的辉煌贡献我的微薄之力。
大树参天，气贯林壑。
愿我的家---新世纪学校这棵参天大树，绿荫常在，活力永驻。
【篇二：我与学校共成长】释放青春正能量我与康园共成长洪海霞青春是一个响亮的字眼，它展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，孕育着生命的能量。
我与学校共成长演讲稿5篇(最新)
我与学校共成长演讲稿5篇篇一：我与学校共成长演讲稿大家好，我叫XXX，我来到倪邱中学已经N年了，在学校这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。
在学校这艘航船上，我们和学生一起长风破浪。
因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。
只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。
只有和学校共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。
怀着梦想我走进了师范，走进了学校，走进了课堂，和倪邱中学这艘航母一起远航。
而今，站上这三尺讲台已经几年了。
在这几年里，我们倪中人热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的本职工作，提高自身素质，从身边每一件事做起。
把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。
为学校的发展规划献计献策。
加强各方面的学习，提高业务知识。
工作中讲热心，讲热情，讲奉献精神。
有了学校的依托，倪中人在各方面崭露锋芒。
有了我们的努力，学校也正以昂扬的气势迈向远方。
几年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随多少莘莘学子快乐成长。
几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章，带给我们多少自豪和荣光。
新一轮的课程改革，为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。
学校对我们青年教师进行多种形式培养。
让我们做自我发展的主人，让我们直面各种较量：加强理论学习，进行教改科研，开发校本课程，积极撰写论文，参与课题研究，参加教学比赛。
通过一次次实力的较量，我们做到了教与研的结合、思与行的统一。
记得有句名言：学校的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。
那么，我们每个倪中人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命!行动起来，闪亮起来吧!跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。
这，正是倪中人的气魄，倪中人的洒脱，是倪中人的执着!如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。
几年来，我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。
我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。
我与学校共成长演讲稿15篇
我与学校共成长演讲稿15篇我与学校共成长演讲稿1时间过的可真快，我已经在中心小学学习、生活了三年，通过老师的教育，我从一个不懂事的孩子变成有知识懂礼貌的小学生。
学校是我们生活的乐园。
这里有新增设的靓丽风景：充满幻想的科技长廊，宽敞明亮的读书大厅，舞蹈室、图书馆、书法室、影视放映厅……每天中午，宽敞明亮的读书大厅会聚集着一些爱看书的学生。
这的书很多，有《巴拉拉小魔仙》、《喜羊羊与灰太狼》、《小卓玛》……同学们看书的姿势也多种多样，有的趴在窗台边上，有的坐着看，还有的倚在墙上看，真是千姿百态呀。
学校的四楼新建了充满幻想的科技长廊，这里展示着同学们的小发明、获奖的作文还有我们的科幻画……发明的独特，作文的优秀，科幻画的创新，都让人目不暇接。
影视放映厅也是我们的最爱，那里有我们喜爱的动画片。
舞蹈室、图书馆、书法室也是我们经常去的地方。
学校是我们成长的乐园。
这里有丰富多彩的活动：远足赏秋、读书节、体育节、艺术节……这里还有可亲可敬的老师、同学们。
我们的学校在慢慢的变化，慢慢的长大，我也在慢慢成长。
我获得学习星、三好学生的称号，还在征文中取得二等奖。
学校伴我们长大，我与学校共成长!我与学校共成长演讲稿2过数十轮风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们的四川电力职业技术学院走过了许多载坎坷之路。
期间，有忧伤，也有喜悦；有教训，也有收益。
从稚嫩走到了今时的日趋成熟。
如今，我们的学校正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。
历史已离我们远去，先驱的身影也渐渐淡去，但历史的长河中留下了丰富的积淀；辛酸的发展道路上记下了她曾经迈过的步履足迹。
作为一名四川电力职业技术学院的学生，我们每个人的成长和发展都是与学校的发展紧密相联的。
学校以迎评创优工作为契机，促发展、促学风、促拓展、促文明，通过评估来修正自己，完善自我，那么最终，我们各位学子才是真正最大的受益者。
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五四青年论坛
各位领导、老师们大家下午好：
刚才大家看到的是我们天大附小三位青年数学教师的发言，她们就自己工作中的一些体会和想法与大家进行了分享。
我们附小数学组是由“老、中、青”三代教师组成的，
是一个志同道合、真诚相待的团队。
我们不仅业务水平精湛，
更有为人的气度和胸襟，生活中的我们平凡而普通，芸芸众生中，恬淡如南山之菊，但是讲台上的我们神采飞扬，面对一双
双求知若渴的眼睛有使不完的力气和劲头，课上总有交流不完
的话语、抒发不尽的感动。
这就是生活中和讲台上最真实的我们。
老教师们无私的“传、帮、带”，青年教师们的“赶、帮、超”，在校领导为我们搭建的舞台上，上演着“做课”、“说课”、“演讲”、“微课”、“经验介绍”等等一幕幕精彩纷
呈的演出，老教师的言传身教，引领着青年教师的砥砺前行，
教学相长，硕果累累。
五月的春天，大地似乎甩掉了累赘，脱掉了厚重，焕发着
青春，散发着活力，张扬着奔放，呈现着缤纷。
正如我们的青
年教师，她们生机勃勃而又充满活力，青春是美丽的更是负有
责任的。
教学时光将让她们褪去许多的稚嫩，增添更多的成熟。
正值青春的她们将用自己的努力和汗水成就人生的新航程。
今天，我们迎来了天大附小五月，即青年教师论坛——
“我与课堂共成长”。
我们看到青年教师们在附小这片沃土中
成长；在老教师的精心培育下茁壮，在自我进取中绽放，希望
她们早日结出丰硕的成果，早日桃李满天下。
最后，我用一句“青春正当时，不与负流年”与她们共勉。
让我们全体数学组的老师们永远保持青春的活力、灿烂的笑容。
努力工作，不忘初心，方得始终。