第3章第一讲牛顿第一定律__牛顿第三定律

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课件6： 3.1 牛顿第一定律牛顿第三定律

【答案】B
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D．拖车加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力；汽车加速前进是因为地面对汽车向前的作用力(牵引力)大于拖车对它向后的拉力
【解析】汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是一对作用力和反作用力．两者一定等大、反向，分别作用在拖车和汽车上，故选项A错误；作用力和反作用力总是同时产生，同时变化，同时消失的，故选项B错误；不论汽车匀速运动还是加速运动，作用力和反作用力大小总相等，故选项C错误；拖车加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力(包括其他阻力)，汽车能加速前进是因为地面对汽车向前的作用力大于拖车对它向后的拉力，符合牛顿第二定律，故选项D正确．【答案】D
【答案】BD
二牛顿第三定律
1．作用力与反作用力“三同”“三异”“三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同． (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生效果不同． (3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关； ③与是否和另外物体相互作用无关．
2．应用牛顿第三定律时应注意的问题
第三章牛顿运动定律
第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律
莫
言
深
闺空
善舞
寂红
寞袖
传
飞
鸿
基础自主温故
一、牛顿第一定律
[考点自清]
1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．
(2)意义：①指出了一切物体都具有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律，②指出力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即是产生加速度的原因．

牛顿运动定律第一课时牛顿第一定律牛顿第三定律

解析:缓慢增加拉力,DC绳上作用力较大,故DC先断;快速猛力一拉,重球惯性较大,速度变化慢,DC线拉力几乎不变,故AB先断.
答案:AC
2.如图所示,一向右运动的车厢顶上悬挂两单摆M和N,它们只能在图示平面上摆动,某一瞬时出现图示情景,由此可知车厢的运动及两单摆相对车厢运动的可能情况是( ) A.车厢做匀速直线运动,M在摆动,N静止 B.车厢做匀速直线运动,M在摆动,N也在摆动 C.车厢做匀速直线运动,M静止,N在摆动 D.车厢做匀加速直线运动,M静止,N也静止
1
2
答案:D
3
对于C､D,相同的两辆车惯性相同,速度大的停下来,其运动状态变化大,因此较难,故D对.
三､牛顿第三定律
内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.
知识讲解
作用力和反作用力的相互依赖性.它们相互依存,互以对方作为自己存在的前提.
A
作用力和反作用力的同时性.它们同时产生,同时变化,同时消失,不是先有作用力后有反作用力.
01
二､惯性
03
定义:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.
02
知识讲解
1
惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.
2
惯性与运动状态无关,不论物体是处于怎样的运动状态,惯性总是存在的.当物体原来静止时,它一直“想”保持这种静止状态;当物体原来运动时,它一直“想”以那一时刻的速度做匀速直线运动.
综上所述,本题的正确选项为D.
答案:D
吊在大厅天花板上的电扇重力为G,静止时固定杆对它的拉力为F,扇叶水平转动起来后,杆对它的拉力为F′,则( ) A.F=G,F′=F B.F=G,F′>F C.F=G,F′<F D.F′=G,F′>F 解析:由题可知F=G,当扇叶水平转动起来后,对空气有竖直向下的压力,因此,空气对扇叶有竖直向上的作用力,所以F′<G 所以F′<F C正确. 答案:C

物理必修一第三章知识点总结

物理必修一第三章知识点总结
第三章：牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律又称惯性定律，指出“物体如果没有外力作用，或外力的合力为零，物体
就保持静止或匀速直线运动的状态”。

（还可以理解为：物体不受外力作用时，它要么保
持原来的状态（包括速度为零的状态），要么不受力的物体做自由落体运动。

）
2、质点的惯性系和非惯性系的判断方法，非惯性系的例子。

3、坐标系的选取和表示。

二、牛顿第二定律
1、牛顿第二定律又称运动定律，明确了力的概念，即：当物体受到外力（总的力）作用时，会产生加速度，且加速度的大小与力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与
力的方向相同。

用公式表达 F=ma。

2、等效力：将多个作用在物体上的力合成为一力。

3、重力和重力的计算。

4、弹力和弹力的计算。

5、摩擦力和摩擦力的计算。

三、牛顿第三定律
1、牛顿第三定律又称作用-反作用定律，明确了力的相互作用联系。

指出“两个物体相互作用时，彼此之间的作用力与受力物体方向相反，作用力和反作用力大小相等，方向相反”。

四、应用
1、在现实生活中，各种力的应用情况。

2、受力物体的运动情况。

综上所述，牛顿运动定律是物理学的基础理论之一，它揭示了物体的运动规律，对我们认
识和描述物体的运动过程有着重要意义。

通过学习牛顿运动定律，可以更好地理解和分析
物体的运动情况，更好地指导实际应用。

第3章第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律

第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律考纲解读 1.理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题.2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力．1．[对运动和力的关系的理解]下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇小文章：“阿波罗”登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，飞船内的宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话．宇航员：“汤姆，我们现在已关闭了所有发动机，正向月球飞去．”汤姆：“你们关闭了所有发动机，那靠什么力量推动火箭向前运动呢？”宇航员思考了一会儿，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧．”若不计星球对火箭的作用力，由上述材料可知下列说法中正确的是( )A．汤姆的问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”B．宇航员的答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”C．宇航员的答话所体现的物理思想是“物体的运动不需要力来维持”D．宇航员的答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行答案ACD解析上小学的汤姆，对于力和运动的认识，只能凭经验感觉，不会认识到力是改变物体运动状态的原因，故A正确；宇航员的答话所体现的物理思想是“物体的运动不需要力来维持”，即火箭依靠惯性飞行，故B错误，C、D正确．2．[对牛顿第一定律和惯性的理解]一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上A 处有一相对桌面静止的小球．由于列车运动状态的改变，车厢中的旅客发现小球沿如图(俯视图)中的虚线从A点运动到B点，则说明列车是减速且在向南拐弯的图是()答案 A解析由于列车原来做匀速运动，小球和列车保持相对静止，现在列车要减速，由于惯性小球必向前运动，C、D错；又因列车要向南拐弯，由做曲线运动的条件知列车要受到向南的力的作用，即桌子受到向南的力的作用，所以小球相对桌面向北运动，A对，B错．3．[对牛顿第三定律的理解]关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是() A．作用力和反作用力一定同时产生、同时消失B．作用力和反作用力可以不同时产生C．作用力和反作用力一定是相同性质的力D．作用力和反作用力的效果会相互抵消答案AC解析作用力和反作用力一定是同时产生、同时变化、同时消失，力的性质一定相同，由于二者分别作用在两个物体上，力的作用效果不能相互抵消，故A、C对，B、D错．4．[相互作用力与平衡力的区别]某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案，如图1所示．关于小磁铁，下列说法中正确的是()图1A．磁铁受到的磁吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上B．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力C．磁铁受到五个力的作用D．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力答案 B解析磁铁受到重力、磁吸引力、黑板的弹力和静摩擦力共四个力的作用，其中重力与静摩擦力、磁吸引力与弹力分别是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，故A、C错；磁铁与黑板间在水平方向上存在着相互的磁吸引力和弹力这样两对作用力与反作用力，故B正确；磁铁受到的支持力与黑板受到的压力都是弹力，施力物体与受力物体互换，是一对作用力与反作用力，而不是一对平衡力，一对平衡力必须是同一个物体受到的两个力，故D错．一、牛顿第一定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．2．意义(1)指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称为惯性定律．3．惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关．二、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．2．相互作用力与平衡力的区别：判断平衡力和相互作用力时，若为A物体B物体的关系，则为相互作用力；若为A物体→B物体←C物体的关系则为平衡力.考点一牛顿第一定律的理解与应用1．明确了惯性的概念．2．揭示了力的本质．3．揭示了不受力作用时物体的运动状态．例1就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是() A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度．这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的解析采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，原因是功率变大了，但惯性不变，选项A错误；射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，原因是子弹具有的动能过小，但惯性不变，选项B错误；货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，列车的质量改变了，当然它的惯性也就改变了，选项C正确；摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体的惯性不变，选项D错误．答案 C突破训练1如图2所示，在沿东西方向直线运动的小车上，放一竖直木块，突然发现木块向西倒，则小车可能的运动情况()图2A．向东做匀速运动B．向东做减速运动C．向东做加速运动D．向西做减速运动答案CD解析由于惯性，木块倒的方向与加速度相反方向倒，所以C、D对．考点二牛顿第三定律的理解与应用1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同．(2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．2．相互作用力与平衡力的比较A．支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的支持力大于脚对地面的压力B．支撑脚蹬地的瞬间，地面受到向后的摩擦力C．支撑脚离地后，他还受到向前冲的力，以至于能很快地通过栏架D．运动到最高处时，速度达到最大值，方向沿水平方向向前解析刘翔在跨越栏架的过程中，支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的支持力等于脚对地面的压力，脚受到向前的摩擦力，地面受到向后的摩擦力，脚离地后，他只受到重力作用，做减速运动，故B正确．答案 B突破训练2用手托着一块砖，开始静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力() A．一定小于手对砖的支持力B．一定等于手对砖的支持力C．一定大于手对砖的支持力D．一定大于砖的重力答案BD解析由牛顿第三定律知砖对手的压力与手对砖的支持力是作用力和反作用力，二者等大反向，B项对．对砖受力分析，则F N－mg＝ma，F N>mg，D项对．10.牛顿第三定律的应用——用“转移对象法”进行受力分析作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两个物体上．当待求的某个力不容易求时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力．如求压力时，可先求支持力．在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此．例3一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的总质量为M，环的质量为m，如图3所示，已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为F f，则此时箱对地面的压力大小为多少？图3审题与关联解析环在竖直方向上受力情况如图甲所示，其受重力mg和杆对它竖直向上的摩擦力F f，根据牛顿第三定律，环应对杆一个竖直向下的摩擦力F f′.故箱子在竖直方向上受力情况如图乙所示，其受重力Mg、地面对它的支持力F N及环对它的摩擦力F f′.由于箱子处于平衡状态，可得：F N＝F f′＋Mg＝F f＋Mg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的弹力大小，则F N′＝F N ＝F f＋Mg答案F f＋Mg高考题组1．(2013·新课标Ⅰ·14)如图4是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表．表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的．根据表中的数据．伽利略可以得出的结论是()图4AB．斜面倾角一定时，加速度与质量无关C．物体运动的距离与时间的平方成正比D．物体运动的加速度与重力加速度成正比答案 C解析由题表可知，伽利略研究的是物体沿斜面运动的距离与时间的关系．由计算可得每一组数据中第三列数据大约总是第一列数据的33倍左右，故可以得出物体运动的距离与时间的平方成正比，所以C选项正确．2．(2013·山东·14)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有() A．力不是维持物体运动的原因B．物体之间普遍存在相互吸引力C．忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快D．物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反答案AC解析伽利略利用理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．伽利略利用实验和归谬法得到在忽略空气阻力的情况下，轻的物体和重的物体下落的同样快．故选项A、C正确．模拟题组3．一根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，下端悬挂一小球，弹簧和小球的受力如图5所示，下列说法正确的是()图5A．F1的施力者是弹簧B．F2的反作用力是F3C．F3的施力者是地球D．F4的反作用力是F1答案 B解析首先对小球受力分析，重力是竖直向下的，故F1为重力，则F2为弹簧对小球的弹力，F1施力者应为地球，A错．对弹簧：F3为小球对它的拉力，F4为天花板对它的向上的拉力，故F2与F3是一对作用力与反作用力，B对．F3施力者为小球，F4的反作用力为弹簧对天花板的弹力，C、D错．4．放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力F作用处于静止状态，下列说法中正确的是() A．物体对水平面的压力就是物体的重力B．拉力F和水平面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C．物体受到的合外力为零D．物体受到四对平衡力的作用答案 C5．如图6所示为杂技“顶竿”表演，一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为()图6A．(M＋m)gB．(M＋m)g－maC．(M＋m)g＋maD．(M－m)g答案 B解析对竿上的人受力分析：其受重力mg、摩擦力F f，且有mg－F f＝ma竿对人有摩擦力，人对竿也有反作用力——摩擦力，且大小相等，方向相反，对竿受力分析：其受重力Mg、摩擦力F f，方向向下、支持力F N，且有Mg＋F f＝F N，又因为竿对“底人”的压力和“底人”对竿的支持力是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律得F N′＝F N＝(M＋m)g－ma，B项正确．(限时：30分钟)►题组1对力和运动关系的理解1．在物理学发展史上，伽利略、牛顿等许许多多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献．以下选项中符合伽利略和牛顿的观点的是() A．人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方B．两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受的力越大则速度就越大C．两物体从同一高度自由下落，轻的物体下落慢D．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”答案 A解析人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，由于惯性，人在水平方向具有起跳时车的速度，但由于车是加速的，故人将落在起跳点的后方，这正是伽利略、牛顿的观点，亚里士多德却认为力是维持物体运动的原因，物体受力大运动就快，所以才有轻的物体下落慢及静止状态才是物体不受力时的“自然状态”等错误观点．只有A选项是伽利略、牛顿的观点，故选A.2．伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图1所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明()图1A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒C．维持物体做匀速直线运动并不需要力D．如果物体不受到力，就不会运动答案 C解析在伽利略理想斜面实验中，“小球从两个对接的斜面中的固定斜面滚下后将滚上另一个斜面”是经验事实；“如果没有摩擦小球将运动到与释放时相同的高度”是推论；“减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上滑行的距离更长”也是推论；“当第二个斜面的倾角为零时，小球将沿水平面做匀速直线运动而不需要力来维持”是外推的结果．本实验是为了否定亚里士多德的观点，揭示物体的运动不需要力来维持，所以C 正确，A、B、D均错误．3．下列对运动的认识错误的是() A．亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就静止B．伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有的物体将下落得同样快C．牛顿认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因D．伽利略根据理想实验推出，若没有摩擦，在水平面上运动的物体将保持其速度继续运动下去答案 A解析对于力和运动的关系，亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就静止，即力是产生和维持物体运动的原因，这种观点是不正确的，A符合题意；伽利略通过斜面实验分析并推理，如果完全排除空气的阻力，所有的物体将下落得同样快，B不符合题意；牛顿第一定律指出力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因，C不符合题意；伽利略根据理想实验并通过科学推理得到，若没有摩擦，在水平面上运动的物体将保持其速度继续运动下去，D不符合题意．4．关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是() A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变C．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态D ．物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同答案 BD解析力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力(合力不为零)，它的运动状态就一定会改变，A 错误，B 正确；物体不受力或所受合力为零，其运动状态一定不变，处于静止状态或匀速直线运动状态，C 错误；物体的运动方向与它所受合力的方向可能相同，也可能相反，还可能不在一条直线上，D 正确．►题组2 对惯性的理解和应用5．下列关于惯性的各种说法中，你认为正确的是 ( )A ．抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的B ．在完全失重的情况下，物体的惯性将消失C ．把手中的球由静止释放后，球能竖直加速下落，说明力是改变物体惯性的原因D ．材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大答案 A6．月球表面上的重力加速度为地球表面的重力加速度的16.对于同一个飞行器，在月球表面上时与在地球表面上时相比较 ( )A ．惯性减小为在地球表面时的16，重力不变 B ．惯性和重力都减小为在地球表面时的16C ．惯性不变，重力减小为在地球表面时的16D ．惯性和重力都不变答案 C解析因同一物体的质量与它所在位置及运动状态无关．所以这个飞行器从地球到月球，其惯性大小不变．物体的重力发生变化，这个飞行器在月球表面上的重力为G 月＝mg 月＝m ·16g 地＝16G 地．选C. 7．抖空竹是人们喜爱的一项体育活动．最早的空竹是两个如同车轮的竹筒，中间加一个转轴，由于外形对称，其重心在中间位置，初玩者能很好地找到支撑点而使之平衡．随着制作技术的发展，如图2所示的不对称的空竹也受到人们的欢迎，现在的空竹大多是塑料制成的，也有天然竹木制成的．关于抖空竹，在空气阻力不可忽略的情况下，下列说法中正确的是 ( )图2A．空竹启动前用绳子拉住提起，要保证支持力和重力在同一条直线上B．空竹的转动是依靠绳子的拉动，绳子与转轴之间的摩擦力越小越好C．空竹抛起后由于惯性而继续向上运动，在空中受重力和惯性作用D．空竹从抛起到接住，转速会减小，表演时还要继续牵拉绳子使其加速转动答案AD解析本题考查牛顿第一定律．空竹启动前用绳子拉住提起，此时要选择恰当的位置，保证支持力和重力在同一条直线上，满足二力平衡的条件，否则空竹就要翻倒从绳子上落下，选项A正确；空竹是利用绳子与转轴之间的摩擦力使其转动的，因此绳子选用比较粗糙、摩擦力比较大的比较好，选项B错误；空竹抛起后由于惯性而继续向上运动，在空中受重力和空气阻力的作用，空竹的运动状态发生改变，速度越来越小，然后下落，选项C错误；空竹从抛起到接住，由于空气阻力的作用，转速比抛出前减小，因此表演时还要继续牵拉绳子使其加速转动，选项D正确．►题组3对牛顿第三定律及平衡力的考查8．消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是() A．绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力B．消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对作用力与反作用力C．绳子对儿童的拉力大于儿童的重力D．消防员对绳子的拉力大于儿童对绳子的拉力答案 C解析绳子对儿童的拉力和儿童对绳子的拉力是一对作用力与反作用力，大小相等，A 项错误；消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力不是一对作用力与反作用力，B项错误；儿童加速上升，绳子对儿童的拉力大于儿童的重力，C项正确；因为不计绳子的重力，消防员对绳子的拉力等于儿童对绳子的拉力，D项错误．9．一物体静止于斜面上，如图3所示，则下列说法正确的是()图3A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C．物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D．物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力答案 B解析根据作用力和反作用力及平衡力的特点可知物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力及物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力，分别作用在斜面和物体上，因此它们是两对作用力和反作用力，故A错，B对．物体所受的重力是地球施加的，它的反作用力应作用在地球上，由此可知C错．对重力分解，其分力也是作用在物体上的，不可能分解为对斜面的压力，D错．10．一物体受绳子的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改做减速运动，则下列说法中正确的是() A．加速前进时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力B．减速前进时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力C．只有匀速前进时，绳子拉物体的力才与物体拉绳子的力大小相等D．不管物体如何前进，绳子拉物体的力与物体拉绳子的力大小总相等答案 D解析绳拉物体的力与物体拉绳子的力是一对作用力和反作用力．根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等，方向相反，分别作用在物体上和绳子上，作用力和反作用力的关系与物体的运动状态和作用效果无关．加速前进、匀速前进或减速前进时，绳子拉物体的力都等于物体拉绳子的力，故A、B、C均错，D正确．11．如图4所示，质量为60 kg的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m＝40 kg的重物送入井中．当重物以2 m/s2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及绳子与定滑轮间的摩擦，则人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)()图4A．200 N B．280 NC．320 N D．920 N答案 B解析由牛顿第二定律得：mg－F＝ma，F＝m(g－a)＝40×(10－2) N＝320 N，绳子对人的拉力F′＝320 N，由平衡条件得：F N＝Mg－F′＝(60×10－320) N＝280 N．由牛顿第三定律知，人对地面的压力大小为280 N，故B正确．。

第3章 1 牛顿第一定律牛顿第三定律

第三章牛顿运动定律第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律读基础知识基础回顾：一、牛顿第一定律惯性1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律；②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．2．对牛顿第一定律的理解(1)提出惯性的概念：牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。

(2)揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。

3．惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关．4．惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。

(2)物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变的能力。

惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变。

5．与牛顿第二定律的对比牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律。

二、牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力．2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．3．表达式：F＝－F′.自查自纠：(1)牛顿第一定律是实验定律。

(×)(2)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。

(×)(3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。

(×)(4)物体的惯性越大，运动状态越难改变。

第三章牛顿定律第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律.pdf

第 1 课时牛顿第一定律牛顿第三定律基础知识归纳1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(2)牛顿第一定律的意义①指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称惯性定律.②指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因.(3)惯性①定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.②量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小.③普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性.2.牛顿第三定律(1)作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这个物体也施加了力.(2)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上.(3)物理意义：建立了相互作用的物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系.4.作用力与反作用力的“四同”和“三不同”四同：(1)大小相同(2)方向在同一直线上(3)性质相同(4)出现、存在、消失的时间相同三不同：(1)方向不同(2)作用对象不同(3)作用效果不同重点难点突破一、如何理解牛顿第一定律1.建立惯性的概念，即一切物体都具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性.是物体固有的一种属性，与物体是否受力及物体的运动状态无关.2.对力的概念更加明确.力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是物体产生加速度的原因.3.牛顿第一定律不是实验定律，即不能由实验直接加以验证，它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维而推理和总结出来的.二、牛顿第一定律、惯性、牛顿第二定律的比较1.力不是维持物体运动的原因，牛顿第一定律指出“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止”.因此物体在不受力时仍可以匀速运动，并不需要力来维持，力是改变这种状态的原因，也就是力是产生加速度的原因.2.惯性是一切物体保持原来运动状态的性质，而力是物体间的相互作用.因此惯性不是一种力，力是使物体运动状态发生改变的外部因素，惯性则是维持物体运动状态，阻碍物体运动状态发生改变的内部因素.3.惯性的表现：物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来，物体不受外力时，惯性表现在维持原运动状态不变，即反抗加速度产生，且在外力一定时，质量越大的物体运动状态越难改变，加速度越小.4.牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是牛顿第二定律的基础，牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的，是以伽利略的理想实验为基础，通过对大量实验现象的思维抽象、推理而总结出来的.牛顿第一定律定性地给出了物体在不受力的理想情况下的运动规律，在此基础上牛顿第二定律定量地指出了力和运动的关系：F＝ma.三、作用力和反作用力与平衡力1.作用力和反作用力与平衡力的比较内容作用力和反作用力平衡力受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在，只是不再平衡叠加性两力作用效果不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，且合力为零力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力，也可以是不同性质的力大小方向大小相等、方向相反、作用在一条直线上大小相等、方向相反、作用在一条直线上2.判断一对力是否是作用力和反作用力(1)看作用点，作用力与反作用力应作用在两个物体上.(2)看产生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而产生的.(3)作用力与反作用力具有相互性和异体性，与物体运动状态无关.典例精析1.牛顿第一定律的应用【例1】如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1、m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动，当车停止时，如不考虑其他阻力，设车足够长，则两个小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.难以确定是否相碰，因为不知小车的运动方向【解析】两个小球放在光滑的小车表面上，又不考虑其他阻力，故水平方向不受外力，由牛顿第一定律可知，两小球仍然以相同的速度做匀速直线运动，永远不相碰，只有B对. 【答案】B【思维提升】运用牛顿第一定律解决问题时，正确的受力分析是关键，如果物体不受力或所受合外力为零，物体的运动状态将保持不变，同理可知，如果物体在某一方向上不受力或所受合外力为零，则物体在这一方向上的运动状态(即速度)保持不变.2.对惯性概念的理解【例2】做匀速直线运动的小车上，水平放置一密闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如图所示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子怎样运动？【解析】从惯性的角度去考虑瓶内的气泡和水，显然水的质量远大于气泡的质量，故水的惯性比气泡的惯性大.当小车突然停止时，水保持向前运动的趋势远大于气泡向前运动的趋势，于是水由于惯性继续向前运动，水将挤压气泡，使气泡相对瓶子向后运动.【思维提升】分别考虑水和气泡的惯性是解决本题的关键，抓住惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大，也就是运动状态更不易改变.【拓展1】在上题中：(1)若在瓶内放一小软木块，当小车突然停止时，软木块相对于瓶子怎样运动？(2)若在瓶内放一小铁块，又如何？【解析】(1)由于木块的密度小于水的密度，所以同体积的水质量大于木块的质量，水的惯性比木块大，木块将相对于瓶子向后运动.(2)由于同体积的铁块质量大于水的质量，铁块的惯性比水大，所以铁块相对于瓶子将向前运动.3.作用力与反作用力和平衡力的区别【例3】如图所示，在台秤上放半杯水，台秤示数为G′＝50 N，另用挂在支架上的弹簧测力计悬挂一边长a＝10 cm的金属块，金属块的密度ρ＝3×103kg/m3，当把弹簧测力计下的金属块平稳地浸入水中深b＝4 cm时，弹簧秤和台秤示数分别为多少？(水的密度是ρ水＝103 kg/m3，取g＝10 m/s2)【解析】金属块的受力分析如图所示，因金属块静止，故有F T＝G－F浮又因G＝ρa3g＝30 N，F浮＝ρ水gV排＝ρ水ga2b＝4 N由牛顿第三定律知水对金属块的力与金属块对水的力都为 4 N，F T＝30 N－4 N＝26 N台秤的示数由于浮力的作用力增加了F′＝4 N，所以台秤的示数为F N＝G′＋F′＝54 N【思维提升】类似此类问题要紧抓一对平衡力以及一对作用力和反作用力的特点，结合它们的区别、联系一一分析.易错门诊【例4】关于马拉车时马与车的相互作用，下列说法正确的是()A.马拉车而车未动，马向前拉车的力小于车向后拉马的力B.马拉车只有匀速前进时，马向前拉车的力才等于车向后拉马的力C.马拉车加速前进时，马向前拉车的力大于车向后拉马的力D.无论车是否运动、如何运动，马向前拉车的力都等于车向后拉马的力【错解】C；马拉车加速前进，就像拔河一样，甲方胜一定是甲方对乙方的拉力大，所以甲对乙的拉力比乙对甲的拉力大，由此而得出结论：马向前拉车的力大于车向后拉马的力.【错因】产生上述错解原因是学生凭主观想象，而不是按物理规律分析问题.按照物理规律我们知道物体的运动状态不是由哪一个力决定的而是由合外力决定的，车随马加速前进是因为马对车的拉力大于地面对车的摩擦力.【正解】马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力.根据牛顿第三定律，物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，故不管在什么情况下，马向前拉车的力都等于车向后拉马的力，而与马车的运动状态无关，故A、B、C错误，D正确.【答案】D【思维提升】生活中有一些感觉是不正确的，不能把生活中的经验、感觉当成规律来用，要运用物理规律来解决问题.。

原创1：3.1 牛顿第一定律牛顿第三定律

牛顿第三定律
1．作用力和反作用力
两个物体之间的作用___总__是__相__互__的___．一个物体对
另一个物体施加了力．另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力．
2．牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大
小__相__等__，方向_相__反___，作用在__同__一__条__直线上．
二、相互作用力与平衡力的比较 1．受力物体不同：作用力和反作用力作用在两个物体上，不可求合力．一对平衡力作用在同一物体上，可求合力，合力为零． 2．依赖关系不同：作用力和反作用力同时产生、同时消失．一对平衡力不一定同时产生、同时消失． 3．力的性质不同：作用力和反作用力一定是同性质的力，一对平衡力性质不一定相同．
A．减速行驶，向北转弯
B．减速行驶，向南转弯解析：小球具有惯性，相对于
C．加速行驶，向南转弯
列车向前运动，故列车在减速，相对于列车向北运动，故
D．加速行驶，向北转弯列车向南转弯。
列说法正确的是 ( A )
质量较小的会
A．若甲的质量较大，则乙先到达滑轮
获得较大的加
B．若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮速度，先达到
C．若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮滑轮处
D．若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮
5．一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球。若车厢内的旅客突然发现(俯视图)小球沿如图所示的虚线从A点运动到B点，则由此可以判断列车的运行情况是 ( B )
(2)表达式：F＝－F′.
[试一试]
2．(多选)用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”。把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图所示。观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论( A、C、D )

25第1讲牛顿第一定律、牛顿第三定律力学单位制导学案

第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律、牛顿第三定律力学单位制【学习目标】1.理解牛顿第一定律。

2.理解并应用牛顿第三定律。

3.知道国际单位制中的力学单位。

【活动一】理解牛顿第一定律及惯性【例1】牛顿第一定律是建立在理想斜面实验基础上，经抽象分析推理得出的结论，它不是实验定律。

利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿水平面滑动。

水平面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料时，小球沿水平面滑动到的最远位置依次为1、2、3，根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()A．如果小球不受力，它将一直保持匀速直线运动或静止状态B．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变C．如果水平面光滑，小球将沿着水平面一直运动下去D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小【例2】下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是()A．飞机投弹时，当目标在飞机的正下方时投下炸弹，能击中目标B．地球自西向东自转，人向上跳起来后，会落到原地的东边C．安全带的作用是防止汽车刹车时，人由于惯性而发生危险D．有的同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力【例3】冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”。

这里所指的“本领”是冰壶的惯性，则惯性的大小取决于()A．冰壶的速度B．冰壶的质量C．冰壶受到的推力D．冰壶受到的阻力【活动二】理解牛顿第三定律【例4】搭载着“嫦娥三号”的“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心发射升空，下面关于卫星与火箭升空的情形叙述正确的是()A．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力D．卫星进入运行轨道之后，与地球之间的一对作用力与反作用力消失【例5】消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是()A．绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力B．绳子对儿童的拉力小于儿童的重力C．消防员对绳子的拉力与绳子对消防员的拉力是一对作用力与反作用力D．消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对平衡力【例6】建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。

课件5： 3.1 牛顿第一定律牛顿第三定律

【尝试解答】选 AD。物体不受外力时，将保持静止或匀速直线运动状态，物体具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，也可以说物体抵抗运动状态变化的性质是惯性，故选项 A、D 正确；没有力的作用时物体处于平衡状态，即物体处于静止或匀速直线运动状态，选项 B 错误；行星在圆周轨道上做匀速圆周运动时，要受到万有引力的作用产生向心加速度，选项 C 错误。
解题探究
(1)甲、乙两人拉力大小有何关系？提示：两人拉力大小相同。 (2)冰面上“拔河”说明什么意思？人受力如何？提示：冰面可视为光滑面，两人水平方向均只受水平拉力作用。 (3)两人做什么运动？取胜者到达分界与失败者如何比较？提示：两人均做匀加速运动，因位移相同晚到者赢。
【尝试解答】选 C。甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力与反作用力，故选项 A 错误。甲对绳的拉力与乙对绳的拉力作用在同一物体上，不是作用力与反作用力，故选项 B 错误。设绳子的张力为 F，则甲、乙两人受到绳子的拉力大小相等，均为 F，若 m 甲>m 乙，则由 a＝mF得，a 甲<a 乙，由 x＝12at2 得在相等时间内甲的位移小，因开始时甲、乙距分界线的距离相等，则乙会过分界线，所以甲能赢得“拔河”比赛的胜利，故选项 C 正确。收绳速度与“拔河”比赛胜负无关，故选项 D 错误。
【答案】ABD
2. [对惯性的理解]下面关于惯性的说法中，正确的是( ) A. 运动速度大的物体比运动速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性 B. 物体受的推力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大 C. 物体的体积越大，惯性越大 D. 物体的质量越大，惯性越大
A. 作用力大时，反作用力小 B. 作用力和反作用力的方向总是相反的 C. 作用力和反作用力是作用在同一个物体上的 D. 牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用

第3章_1牛顿第一定律__牛顿第三定律

点评：本命题涉及牛顿第一定律，结合运动学知识把惯性的概念作为考查点，考查对基本物理概念的理解．提醒同学们对基本物理概念要领会其实质，不要只看表面现象就下结论．
易错题2：如图3-1-4所示，一个劈形物体M，各表面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小球m.劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( ) A．沿斜面向下的直线 B．竖直向下的直线 C．无规则曲线 D．抛物线
本章考查的重点是牛顿第二定律，每年均考，而牛顿第一定律和第三定律在牛顿第二定律的应用中得到完美体现.与斜面、轻质弹簧、圆周运动等内容综合的题目，在高考中频繁出现. 牛顿运动定律是力学的基本规律，是力学的核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位.因此本章知识在以后的高考中应是命题的热点.同时还需要与实际生活、生产和科学事件中有关问题联系.
牛顿第一定律、惯性基本规律牛顿第二定律牛顿第三定律已知运动求力两类问题已知力求运动应用牛顿运动定律起重和失重
力学单位制经典力学的局限性、相对论简介
第三章
牛顿运动定律
1 牛顿第一定律牛顿第三定律
1.牛顿第一定律及惯性的理解
(2010安徽安庆联考)如图3-1-1所示是一种汽车安全带控制装置的示意图．当汽车处于静止或匀速直线运动时，摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是( )
2.牛顿第三定律 2010年2月16日，在加拿大城市温哥华举行的第二十一届冬奥会花样滑冰双人自由滑比赛落下帷幕，中国选手申雪、赵宏博获得冠军(图3-1-2)．在滑冰表演刚开始时他们静止不动，随着优美的音乐响起，他俩在相互猛推一下后，分别向相反方向运动．假定两人与冰面间的动摩擦因数相同，如果申雪在冰上滑行的距离比赵宏博远，这是由于( )

课件7： 3.1 牛顿第一定律牛顿第三定律

()
((力77))大×人小走人相在对等地松。面软的的压土力地和地上面下对陷人时的支,人持对力地是面一对的作压用力力大与反于作地用面力对,而人作的用力支与持反力作。用
答案
12345
2.(力与运动的关系)在物理学发展史上,伽利略、牛顿等许多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献。以下选项中符合伽利略和牛顿的观点的是
二、牛顿第三定律
1.作用力和反作用力
两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体施加了力,另
一个物体同时对这个物体也施加了力。
2.内容
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用
在同一条直线上。
3.表达式
F=-F'
。
4.意义建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关
①提示:锤头敲玻璃的力与玻璃对锤头的力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。 ②提示:作用力与反作用力的效果往往是不同的,不能根据作用效果比较作用力与反作用力的大小关系。
规律总结应用牛顿总是”二字说明对于任何物体,在任何条件下牛顿第三定律都是成立的。
()
A.人在沿直线加速前进的车厢内,竖直向上跳起后,将落在起跳点的后方
B.两匹马拉车比一匹马拉车跑得快,这说明:物体受的力越大则速度就越大
C.两物体从同一高度自由下落,轻的物体下落慢
关闭
D人.在一沿个直运线动加的速前物进体的,如车厢果内不,竖再直受向力上了跳起,它后总,由会于逐惯渐性,停人在下水来平,这方说向具明有:静起止跳时状车态的
点叠加两个力作用效果不可抵消、两个力作用效果可抵消、可叠
性不可叠加、不可求合力
加、可求合力且合力为零

第三章第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律

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■ 思维判断 (1)牛顿第一定律不能用实验验证．( √ ) (2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维持木块运动的结果．( × ) (3)物体运动时受到惯性力的作用．( × ) (4)物体匀速运动时才有惯性，加速时没有惯性．( × ) (5)惯性即是惯性定律．( × )
[考纲解读] [基础知识•自主梳理] [高频考点•分类突破] [跟踪检测•巩固提升] [课时作业] 首页上页下页尾页
考点二
对牛顿第三定律的理解及应用 (自主学习型)
2．相互作用力与平衡力的比较物理量比较内容作用在两个相互作用的物体上同时产生、同时消失不同点两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力一定是同性质的力相同点作用在同一物体上不一定同时产生、同时消失两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零性质不一定相同作用力与反作用力一对平衡力
第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律
[考纲解读]
C
目录
ONTENTS
[基础知识•自主梳理] [高频考点•分类突破]
[跟踪检测•巩固提升]
5 [课时作业]
[考纲解读]
1．理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题． 2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力．
[考纲解读] [基础知识•自主梳理] [高频考点•分类突破] [跟踪检测•巩固提升] [课时作业]
[考纲解读] [基础知识•自主梳理] [高频考点•分类突破] [跟踪检测•巩固提升] [课时作业]
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考点二
对牛顿第三定律的理解及应用 (自主学习型)

高考物理大一轮复习第三章第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律课件

课堂探究
考点二牛顿第三定律的理解与应用
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同． (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．
(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关； ③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．
C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比
玻璃更大的力才没有碎裂
D．因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的
相互作用力的大小
高考模拟
高考题组
1
2
3 模拟题组
4
5
6
5．放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力 F 作用处于静止状
态，下列说法中正确的是
( C)
A．物体对水平面的压力就是物体的重力
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
课堂探究
【例 2】我们都难以忘记刘翔那优美的
跨栏姿势．在他跨越栏架的过程中
(B)
A．支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的支持力大于脚对地面的压力
B．支撑脚蹬地的瞬间，地面受到向
后的摩擦力
FN
C．支撑脚离地后，他还受到向前冲
的力，以至于能很快地通过栏架
Ff
D．运动到最高处时，速度达到最大
高考物理大一轮复习第三章第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律课件
第三章牛顿运动定律
第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律
题组扣点
题组答案 1.ACD 2.A 3.AC 4.B
考点梳理答案
一、1.匀速直线运动静止改变 2.(1)维持改变加速度惯性惯性定律 3.(1)匀速直线运动静止 (2)质量质量大质量小 (3)固有

物理大一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿运动三定律力学单位制课件

3.惯性的表现形式 (1)在物体不受外力时，惯性表现为保持原来的静止状态或匀速直线运动状态. (2)在物体所受合外力不为零时，惯性表现为运动状态改变的难易程度，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变.
例1 科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法不符合历史事实的是
√A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变
变式7 下列关于作用力和反作用力的说法正确的是 A.物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力 B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡 C.人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力
√D.物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地
面对物体的摩擦力始终大小相等
解析答案
弹簧，此时弹簧伸长了2 cm.已知A、B两物体的重力分别
是3 N和5 N.则细线的拉力及B对地面的压力分别是
A.8 N和0 N
B.5 N和7 N
ห้องสมุดไป่ตู้
√C.5 N和3 N
D.7 N和7 N
图9
解析对A由平衡条件得FT－GA－kx＝0，解得FT＝GA＋kx＝3 N＋
100×0.02 N＝5 N，对B由平衡条件得kx＋FN－GB＝0，解得FN＝GB－kx
物体受到一个水平向右的推力F＝20 N的作用，则物体产
图3
生的加速度是(g取10 m/s2)
A.0 C.2 m/s2，水平向左
√ B.4 m/s2，水平向右
D.2 m/s2，水平向右
解析物体水平向左运动，所受滑动摩擦力水平向右，Ff＝μmg＝20 N，故物体所受合外力 F 合＝Ff＋F＝40 N，方向水平向右，由牛顿第二定律可得：a＝Fm合＝4 m/s2，方向水平向右，B 正确.

第三章第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律

两人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同，已知张丹在冰面
上滑行的距离比张昊滑行得远，这是由于
(
)
A．在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的力 B．在推的过程中，张丹推张昊的时间等于张昊推张丹的时间
C．在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度
D．在分开后，张丹的加速度的大小大于张昊的加速度的大小
[归纳领悟]
相互作用力与平衡力的比较对应名称
比较内容作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上二平衡力作用在同一物体上
不
受力物体
同
点
相互依存，不能单独
依赖关系存在，同时产生，同时变化，同时消失
无依赖关系，撤
除一个，另一个可依然存在
对应名称作用力和反作比较内容用力
二平衡力
容器固定在一个小车上，在容器
中分别悬挂和拴住一只铁球和一
只乒乓球．容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系) ( A．铁球向左，乒乓球向右 )
B．铁球向右，乒乓球向左
C．铁球和乒乓球都向左 D．铁球和乒乓球都向右
解析：由于惯性，铁球相对于水向左偏，而因乒乓球的
[自主尝试] (试一试，能否做到正确解答)
错解1：对牛顿第三定律认识不清，认为两人相互作用的时间关系不能确定，容易漏选B.
错解2：对牛顿第二定律运用不当，不能充分理解“两人
的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同”的含义，从而不能正确分析两人加速度的大小，错误地根据“张丹在冰面上滑行的距离比张昊滑行得远”而选择D.
上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是( )
A．这桶水处于超重状态，所以绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力 B．人对绳子的拉力与绳子对桶的拉力是一对作用力与反作

牛顿第一定律牛顿第三定律

05
【解析】选D。惯性是物体本身的固有属性,其大小只与物体的质量有关,与物体的受力及运动情况无关,故B错,D正确;速度大的汽车要停下来时,速度变化大,由Δv=at可知需要的时间长,惯性不变,故A错;小球上抛时是由于惯性向上运动,并未受到向上的推力,故C错。
考点2 牛顿第三定律的理解与应用相互作用力的特点： “三相同”：①大小相同;②性质相同;③变化情况相同。 “三不同”：①方向不同;②受力物体不同;③产生效果不同。 “三无关”：①与物体的种类无关;②与物体的运动状态无关; 与是否和另外物体相互作用无关。
01பைடு நூலகம்
如果物体的运动状态发生改变,则物体必然受到不为零的合外力作用。因此,判断物体的运动状态是否改变,以及如何改变,应分析物体的受力情况。
01
【解析】选B、C、D。亚里士多德认为物体的运动需要力来维持,A错误;牛顿根据选项B中伽利略的正确观点和选项C中笛卡儿的正确观点,得出了选项D的正确观点,选项B、C、D正确。
7
×。惯性是物体的固有属性,而惯性定律是一条动力学定律。
×。惯性是物体的固有属性,不是一种力。
×。两个大小相等、方向相反,作用在同一直线上的力也可能是一对平衡力。
√。作用力与反作用力始终大小相等、方向相反,与物体运动状态无关。
×。作用力与反作用力作用在不同的两个物体上,其作用效果不能相互抵消,不能进行力的合成。
【资源平台】备选角度：一对相互作用力和一对平衡力的区别【典例】(多选)物体静止在斜面上,如图所示,下列说法中正确的是 ( )
相互
相等
相反
同一直线上
F=-F′
【思维诊断】
1
惯性的有无与运动状态和受力情况有关。( )
2
惯性即惯性定律。( )

第3章__第一讲__牛顿第一定律__牛顿第三定律

课件6： 3.1 牛顿第一定律 牛顿第三定律

牛顿运动定律第一课时牛顿第一定律牛顿第三定律

物理必修一第三章知识点总结

第3章 第1课时牛顿第一定律 牛顿第三定律

第3章 1 牛顿第一定律 牛顿第三定律