自考学前教育史往年简答论述题

、名词解释(每小题5分, 共20分)

36．”五育”并举的教育方针

37．”恩物”

38．发生认识论

39．朱熹的”眼前事”

四、简答题(每小题7分, 共21分)

40．简述原始社会儿童教育活动的内容。

41．张雪门根据教育目标, 把幼稚教育分为哪几类?

42．简述古希腊幼儿教育的特点。

五、论述题(共12分)

43．评述赫尔巴特的儿童管理思想。

六、案例题(共12分)

44．阅读下面的短文, 指出这些论断是何人所说, 并分析其中的儿童教育思想。

今教童子, 惟当以孝悌忠信礼仪廉耻为专务, 其栽培涵养之方, 则宜诱之以歌诗, 以发其志意; 导之习礼, 以肃其威仪; 讽文读书, 以开其智觉。

凡诱之歌诗者, 非但发其志意而已, 亦因此泄其跳号呼啸于咏歌, 宣其幽抑结滞于音节也; 导之习礼者, 非但肃其威严而已, 亦因此周旋揖让, 而动荡其血脉, 拜其屈伸, 而固束其筋骸也; 讽之读书者, 非但开其知觉而已, 亦因此沉潜重复而存其心, 抑扬讽

诵以通其志也。

与人论学, 亦须随人分限所及。如树有这些萌芽, 只把这些水去灌溉, 萌芽再长, 便又加水, 自拱把以至合抱, 灌溉之功, 皆是随其分限所及。若些小萌芽, 有一桶水在, 尽要倾上, 便浸坏她了。来源:考试大-自考

三、名词解释( 每小题5分, 共20分)

36.皮亚杰提出的道德发展的”自律”阶段

37.乡镇中心幼儿园

38.”五指活动”

39.民国时期的《幼稚园课程标准》

四、简答题( 每小题7分, 共21分)

40.简述杜威的”儿童中心主义”。

41.十年动乱中, 学前教育领域全面发展的教育方针遭到怎样的歪曲?

42.简述斯坦兹孤儿院的教育特色。

五、论述题( 共12分)

43.分析和评价赫尔巴特的儿童管理思想。

六、材料分析题( 共12分)

44.根据以下材料分析裴斯泰洛齐的家庭教育思想, 并评价其得失和现实意义。

【材料】

裴斯泰洛齐认为, 母亲是孩子的天然教养员, 拥有对孩子的最初教育权, 教育孩子是母亲的天职。父母最了解自己的孩子, 她们知道自己孩子的个性和能力, 在孩子的教育方面最有发言权, 也最适宜进行自然的教育。教育应从摇篮开始, 应从儿童生下来的时候开始, 因为人的潜在的力量和才能从她诞生的时刻就需要培育发展。

她提出家庭教育应包括四个方面: 体育、德育、智育和劳动教育。

她提议在家庭中父母要给孩子充分的母爱和父爱, 而且从孩子刚出生时就要体现出来, 以便孩子体会深厚的母爱和父爱, 从而在内心萌发初”爱”的种子。

裴斯泰洛齐把家庭教育作为整个教育体系的基础, 甚至提倡学校教育和社会教育都要以家庭教育为榜样, 以至设想家庭教育取代学校教育。

27.大跃进运动中, 中国过早地实行学前教育的社会化和全托化; 结果, 盲目发展起来的幼

儿园又不得不纷纷解散。这种”________”的教训是深刻的。

28.古代埃及学前教育的方法是家长制加________。

29.家长制、小农经济和战备要求决定了古罗马共和前期的教育是一种”_________”的家庭

教育。

33.伊拉斯谟斯认为幼儿教育首先要注意体育, 也要重视道德和知识教育, 同时必须照顾到

儿童由于天性爱好不同所引起的________。

31.真正的学前教育机构始于1840年________幼儿园的成立, 在此之前的学前教育设施基本上都是贫民救济性设施, 不能算正规的教育设施。

32.洛克的《________》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。

33.1886年法国颁布《________》, 规定凡是超过人的居民区都应该开办幼儿学校, 免费招收2～6岁幼童。

34._______幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。

35.19世纪和20世纪之交, 被誉为”瑞典智慧女神”的女作家爱伦·凯预言, 20世纪将是”_________”。

三、名词解释( 本大题共4小题, 每小题5分, 共20分)

36.”行为课程”

37.”开发教育方法”(提示: 维尔德斯平幼儿学校的教学方法)

38.《儿童教育论》

39.西欧中世纪的性恶论

四、简答题( 本大题共3小题, 每小题7分, 共21分)

40.简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。

41.陈鹤琴认为幼儿主要有哪些特点?

42.简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。

五、论述题( 本大题共1小题, 共12分)

43.试比较古希腊斯巴达和雅典两个城邦的学前教育。

六、材料分析题(本大题共1小题, 共12分)

44.根据下列材料, 分析1996年中国正式颁布的《幼儿园工作规程》的新特点。

[材料]

正式的《幼儿园工作规程》与7年前试行的规程相比, 其基本精神和主要内容不变,

修改之处如下:

(1)明确幼儿园是学校教育制度的基础阶段, 改变了试行版中”预备阶段”的提法。

(2)关于幼儿园双重任务之一的新提法为”为家长参加工作、学习提供便利条件”,

改变了长期以来强调为”工作”而从不提为”学习”提供方便的传统。

(3)总则增加”尊重, 爱护幼儿, 严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等

损害幼儿健康的行为”。此条原系第四章第二十五条的内容, 现为总则的独立条目。

(4)培养目标方面, 增加培养”求知欲望”, 将”不怕困难”改为”克服困难”, 增加

培养感受美和表现美的”能力”。

(5)将第八章更名为”幼儿园、家庭和社区”并新增一条与社区相联系的内容

28.抗日和解放战争时期, 抗日根据地和解放区的学前教育机构, 包括寄宿制的和托儿所, 单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。

29.毛泽东主席提出的社会主义教育方针是, ”应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展, 成为有社会主义觉悟的有文化的”。

30.中国高师学前教育学专业四年制本科教育, 培养幼儿师范学校课教师及其它幼教工作者。

31.古代埃及学前教育的形式主要有教育和家庭教育。

32.古希腊各城邦中, 人的教育更具有广泛性、灵活性和多样性。

33.夸美纽斯的《》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。

34.18世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构, 其中最重要的创办者是。

35.现代德国学前教育机构类型较多, 如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、”白天的母亲”。其中由地方政府、教会、