初中英语语法-中考复习大全

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智伯教育语法知识讲座
—学易通快乐集中营
作者：谢雪娇
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智伯教育语法知识讲座—学易通快乐集中营
(一卷在手，决胜中考。

记住：要坚持反复看呀！相信你会有魔术般的变化)
一
“主语+动词”就是句子，语法是组词造句的规矩。

1.词：
名词：表示事物的名称或概念。

代词：代替名词、形容词、数词。

冠词：放在名词前说明是“泛指”（不定冠词a/an）还是“特指”（定冠词the）
动词：表示动作、变化、存在。

（作谓语，叫谓语动词，有人称、数和时态的变化；不作谓语，叫非谓语
动词，没有人称、数和时态的变化）
形容词：修饰或说明名词是“什么什么样的”。

（作定语、表语、补语）
副词：修饰或限制动词、形容词、副词。

数词：表示数量或次序。

（表示数量是基数词；表示次序就是序数词）
介词：表示它后面的名词、代词（或相当于名词的其它词类、短语、或从句）与其它句子成分的关系。

连词：连接词或句子。

感叹词：表达情感而发出的“声音”。

2.句子成分：
主语：动作的执行者或句子说明的对象。

（指人物事，通常在句子开头）
谓语：主语的行为动作。

（由动词充当，有时态、人称、数的变化）
宾语：动作的对象或承受者。

（动词后称动宾，介词后称介宾）
表语：表示主语的性质、状态、特征。

（包括：名称职业、位置、形状、大小、颜色、味道、面貌、性格、
情绪、感受等）
定语：名词的修饰语。

（单个词作定语放在名词前，短语或句子作定语放在名词后）
状语：修饰或限制句子中的动词、形容词或副词。

（表示时间、地点、方式、原因、目的、条件、比较、
让步、程度等）
宾语补足语：宾语的行为动作或状态。

（宾语和宾语补足语，在逻辑上有“主谓”关系）
3.时态：
事件的进程或状态与时间的结合，叫时态。

时态要通过谓语动词的形式变化来体现。

不同时间说动作或状态“本身”就是“一般……时”；不同时间说动作“在做着”就是“……进行时”；不同时间要前一动作的“影响或结果”就是“……完成时”。

4.从句：1
一个句子作另一个句子的成分，叫从句，作什么成分，就叫什么从句。

（任何从句都有引导词，从句的语序都是
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陈述语序。

学从句要从时态、语序、引导词三方面来学） 5.语序： 语序就是语言的顺序。

（或句子中，词的位置）英语语序分为陈述、疑问、倒装三种语序。

陈述是表述事实或看法，分肯定、否定两种语气，语序与汉语语序基本一样，只是后置定语、状语与汉语不同；疑问是问问题，语序是“老三样”（助动词、系动词be 、情态动词）在主语前，书写时句尾用“？”；倒装是谓语或谓语的一部分在在主语前。

6.语态： 有主动和被动两种语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语时动作的承受者。

二．简单句快乐集中营
1句子结构
（前置状语），（定语）主语（后置定语）+（状语）谓语动词（后置状语）+（定语）宾语/表语（后置定语）
（后置方式状语）（后置地点状语）（后置时间状语） 如： This morning , the naughty boy in red with his classmate was doing his homework that the teacher gave him carefully at home （前置状语）（前置定语）（主语）（后置定语） （状语） （谓语） （宾语） （后置定语） （后置状语） 今天早上，这个淘气的男孩子在家里和他的同学正在认真地做老师留给的家庭作业。

2简单句类型
英语当中的简单句，大体分为“主系表”、“主谓宾”两类，而宾语又分为：无宾语、单纯宾语、双宾语、宾语带宾语补足语四种情况，于是就形成了下列五种简单句。

1.主+系+表 如：a). I am a student. b). she looks very nice.
2.主+谓 如: a). I am reading. b). He often swims.
3.主+谓+单纯宾语 如：a). Americans speak English. b). Chinese people eat rice and vegetables.
4.主+谓+双宾 如a). I gave her a present.(= I gave a present to her)b).He sings me a song.(= He sings a song for me.)
5.主+谓+宾语+宾语补足语 如：a). Teachers ask students to study hard. b). Everything makes us happy. 学习宾语补足语重点掌握下列几种情况
1.使役性动词
+ sb/sth +
2.感观性动词
+ sb/sth +
3.使役性动词
get
+ sb/sth + to do sth
4.help 的宾语补足语
+ sb/sth + (to) do sth /with sth.
5.不定式做大多数动词的宾语补足语必须带to
+ sb/sth + to do sth
学好时态，必须从以下几方面入手
1.先理解几种时态的含义
1）一般现在时：表示包括现在在内的经常性、习惯性的动作或状态，以及客观存在的普遍真理等。

2）一般过去时：表示过去发生的具体的或习惯性的动作或情况等。

3）一般将来时：表示将要发生或打算准备要做的动作或事情。

4）过去将来时：一般将来时的过去时，常用于间接引语或宾语从句中。

5）现在进行时：当前正在发生或正在进行的动作；或正在安排计划中要做的事。

6）过去进行时：过去某时正在进行或发生的动作；或与过去某一动作同时发生或几乎同时发生的动作。

7）现在完成时：表示过去发生的对现在有影响的动作；或表示过去某一时间开始一直持续到现在的动作或
状态。

着眼点在“现在”是说现在的情况。

8) 过去完成时：过去某时要之前动作的影响或结果。

简单说，就是“过去的过去”。

数轴表示：
2.
谓语动词（实义动词、联系动词、情态动词+动词原形、助动词与实义动词结合）作谓语
1）动词
非谓语动词（不定式、ing 形式、过去分词）不作谓语
2）谓语动词，作谓语有时态、人称、数的变化。

1）一般现在时：动词原形；主语是第三人称单数，实义动词+(e)s ；系词be 为am is are 三种形式。

2）一般过去时：动词过去式。

3）一般将来时：will/shall + 动词原形；am/is/are going to + 动词原形
4）过去将来时：would + 动词原形；were/was going to + 动词原形
5）现在进行时：am/is/are + 现在分词
6）过去进行时：were/was + 现在分词
7）现在完成时：has (单三)/have + 过去分词
8). 过去完成时：had + 过去分词
4.然后再弄清楚谓语动词的各种变化形式
1）一般现在时谓语动词的第三人称单数构成
1）常用的联系动词
(1).系动词be (现在时：am/is/are 过去式：was/were 过去分词：been)
(2).感观性系动词look(看起来) feel(感到) smell(闻起来) sound(听起来) taste(尝起来)
(3).变化系动词get(变得) turn(转变) go(变成) become(变成、成为)
(4).保持不变系动词keep(保持) stay(保持、停留) remain(保持、仍是)
(5).相当于be的系动词seem(似乎是) appear(似乎) prove(证明是)
2）助动词
do(过去式did) have(过去式had) shall(过去式should) will(过去式would)
3）主要的情态动词
may(可以、可能) can(能、会) be able to(能) must(必须、一定) have to(必须、不得不)
should(应该) had better(最好……) would rather(宁愿) dare(敢) ought to(应该) need(需要)
shall(用于第一第三人称，表示征求对方的意愿) used to(过去常常/曾经)
6.最后在运用中认真体会各时态的基本用法
I. 一般现在时的基本用法：
(1). 表示经常性、习惯性的动作或存在的状态；表示主语的特征、性格、能力、爱好等；表示客观真理。

如：
○1. –What do you do ? 你是做什么工作的？-I’m an engineer. I work in a company in Wuhan. I like my job very much.我是工程师。

我在武汉的一家公司工作。

我很喜欢我的工作。

○2. There are seven days in a week. 一周有七天。

○3. Our teacher told us light travels faster than sound. 老师告诉我们，光比声音传播速度快。

(2). 在时间状语从句和条件状语从句中若主句是一般将来时，从句用一般现在时表示将来。

如：
○1. I will see you as soon as I get there. 我一到那里就会去看你。

○2. If you come this afternoon , we’ll have a party. 如果你今天下午来，我们就举行一个宴会。

(3). 表示按时间表拟定或安排好到时就发生的事情或动作，但仅限于begin , come , leave , go , arrive , start , return , stop , close等少数动词。

如：
○1. The meeting begins at seven. 会议七点开始。

II. 一般过去时的基本用法
(1). 过去某个时间所发生的动作或存在的状态。

如：
○1. I bought a new shirt yesterday. 昨天我买了一件新衬衫。

○2. Ann invited me to her birthday party last night. 昨天晚上安邀请我去参加她的生日聚会。

(2). 不具体的过去时间内经常性或习惯性的动作。

如：
○1. Daming always walked to school last term. 上学期大明总是步行去上学。

(3). 谈到已故的人的情况时，多用一般过去时。

如：
○1. Lu Xun was a great writer. 鲁迅是个伟大的作家。

(4). 在有些动作的发生时间不是很清楚的情况下，根据上下文判断动作是过去发生的，也应用一般过去时。

如：○1. –I must be on Channel 2. Try that. 肯定是在第二频道，试试看。

-I tried that. But I still can’t get anything. 我试了。

但我还是什么也没看到。

III. 一般将来时的基本用法
(1).“shall/will + 动词原形”表示将来某一时间将要发生的动作或存在的状态。

Will用于各种人称，shall只用于第一人称。

在否定句中will not可缩写为won’t , shall not可缩写为shan’t。

a). 用will表示按照客观规律必然会发生的事情，表示一种倾向。

如：
○1. Crops will die without water. 庄稼没有水会死。

b). 表示说话时决定的马上要做的动作（多半是听了对方的话后所作出的反应）时，用will。

如：
○1. –Lily is ill in hospital. 莉莉生病住院了。

-I’ll see her this afternoon. 我今天下午要去看她。

(2).“be going to + 动词原形”用来表示按计划安排或按照人的主观打算、主观意图将要做的事以及根据现有迹象判断将要发生的事。

Be going to结构一般用来表示较近的将来。

如：
○1. We are going to visit the Great Wall next Sunday. 我们打算下个星期天游览长城。

○2. Look at the clouds. It’s going to rain. 看那些云，快要下雨了。

(3). come , go , start , leave , fly , move , begin , arrive等位置迁移词，常用进行时表将来。

如：
○1. The train is leaving soon. 火车很快就要开了。

IV. 现在进行时的基本用法
(1). 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。

句子常有look , listen , can you see , can’t
you see等提示词。

如：
○1. They are talking now. 他们现在正在谈话。

○2. –Listen , who is crying in the room ? –Let’s go and see. –听，谁正在房间里哭? –我们去看看吧。

(2). 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如：
○1. They are working these days. 他们这些天正在工作。

(3). 动词come , go , begin , start , move , win等用于现在进行时还可以表示在较近的将来将要发生的动作。

如：○1. I am coming. 我这就来。

(4). 有时在句中常常没有具体的时间状语，需要根据上下文来判断使用现在进行时。

如：
○1. –Where is Gina ? Is she at home ? –No. She is having a meeting at school.
-吉娜在哪？她在家吗？-不。

她在学校开会。

(5). 有些短暂性动词和表示状态行为动词如：see , hear , smell , taste , like , love , hate , want , hope , would like ,
have(表示归属译成“有”) , know , forget , remember等，不用于进行时。

V. 过去进行时的基本用法
(1). 表示过去某一时刻或某段时间内正在进行或发生的动作。

如：
○1. They were playing football at ten o’clock yesterday morning. 昨天上午十点，他们正在踢足球。

○2. –I called you at half past nine this morning , but there was no answer.今天上午九点半我给你打电话，但没人接。

-Oh , sorry. I was shopping with my cousin in the supermarket. 哦，很抱歉。

那时我正和我的表妹在超市购物。

(2). When或while引导的时间状语从句中过去进行时的运用。

a). 从句的动作发生在主句的动作过程中，从句用一般过去时，主句用过去进行时。

如：
○1. When the fire broke out , all the students were sleeping soundly. 当火灾发生时，所有学生都在熟睡中。

b). 主句的动作发生在从句的动作过程中，主句用一般过去时，而从句用过去进行时。

如：
○1. The telephone rang when/while I was taking a bath. 我在洗澡时电话响了。

c). 如果主句和从句的动作在某一时间内，都在进行着或发生着，主句和从句都用过去进行时。

如：
○1. He was talking to me while he was watching TV. 他一边看电视，一边和我谈话。

○2. My father was watching TV while my mother was cooking. 我爸爸在看电视而我妈妈在做饭。

VI. 现在完成时的基本用法
(1). 表示过去发生、完成的动作或存在的状态对现在产生的影响或结果。

这种用法的现在完成时常与already ,
never , ever , just , yet等时间状语连用。

不能和表示确定的过去时间状语连用。

如：
○1. She has left already.她已经离开了。

（对现在的影响或结果：她现在不在这里。

）
○2. He has eaten nothing today. 他今天什么也没吃。

（对现在的影响或结果：他现在一定很饿。

）
(2). 表示过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。

这种用法的现在完成时常和表示过去某一时刻开始并
一直延续到现在（包括“现在”在内）的时间状语，如these days , for + 时间段, since + 时间点等连用。

如：○1. She has been a teacher for 20 years. 她已经当了20年的老师了。

○2. How long have you lived here ? 你在这里住了多久了？
(3). 非延续性动词如come,go,leave,finish,end,buy,sell,marry,die等的完成时的肯定句，不能与表示时间段的状语
连用。

（但否定句可以）如：
○1. I have come to Beijing for half a year.(错)
I have been in Beijing for half a year.(对) 我来北京半年了。

○2. We haven’t met for 5 years. 我们已经有5 年没见面了。

(4). have/has been to表示“曾经去过某地”，说话时已回到说话地点；have/has gone to表示“去了某地”，现在
没回来，不在说话的地点。

have/has been in表示“在某地呆了一段时间”。

如：
○1. Mary has never been to the Great Wall. 玛丽从未去过长城。

○2. Tom has gone to the bookshop. 汤姆到书店去了。

(5). 现在完成时与一般过去时的区别：现在完成时属于现在时，它侧重于过去的动作对现在造成的影响或产生
的结果。

（是说目前的情况，是表达过去的动作的言外之意。

）而一般过去时，侧重于过去的动作或状态，于现在无关。

如：
○1. Henry has lived in China for 2 years. 亨利已经在中国住了2年了。

（目前情况）
○2. Henry lived in China for 2 years. 亨利在中国住了2年。

（以前的事情）
VII. 过去完成时的基本用法
过去完成时是表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态，它表示动作发生的时间是“过去的过去”过去完成时在使用时一般有一个或暗含一个发生在过去的动作与其相比较，表示过去完成时的动作发生在该过去的动作之前。

一句话就是“过去某一时间要以前动作或结果或影响，这种时态还常用于宾语从句或主语从句中。

如：
○1. The girl sitting next to me on the plane was very nervous , for she hadn’t flown before.
飞机上坐在我旁边的那个女孩非常紧张，因为她以前没坐过飞机。

○2. The plane had taken off when we got the airport. 我们到达飞机场时，飞机已经起飞了。

7.最后还要正确区分和运用谓语动词与非谓语动词
谓语要用谓语动词；动词不作谓语，做其它成分，马上想到非谓语动词。

非谓语动词，没有时态、人称和数的变化。

非谓语动词包括：不定式(to do)、ing形式(现在分词、动名词)、过去分词三种。

（用法见词法部分）
四
(一) 一般句式：陈述句（肯定句、否定句）；疑问句：（一般、特殊、选择、否定、反意）
简单句巧记歌诀：
1. 陈述句：说明事实和陈述人的看法，包括肯定和否定两种形式。

如：
a). Jack and I are good friends. 杰克和我是好朋友。

b). The little boy isn’t good at swimming. 这个小男孩不擅长游泳。

2. 疑问句
(A). 一般疑问句：联系动词be、助动词、情态动词放在主语前，并用yes和no回答，读音用升调。

如：
1). –A re they playing basketball on the playground ? –Yes , they are. / No , they aren’t.
他们正在操场玩篮球吗？是的，他们是。

/ 不，他们不是。

2). –Can they borrow books from the library ? –Yes , they can. / No , they can’t.
他们能从图书馆里借书吗？是的，能。

/ 不，不能。

3). –Does he have many English novels in his family ? –Yes , he does. / No , he doesn’t.
在他家他有很多英文小说吗？是的，他有。

/ 不，他没有。

4). –Did his father go to France last year ? –Yes , he did. / No , he didn’t.
他的爸爸去年去法兰西了吗？是的，他去了。

/ 不，他没去。

5). –Will you pass on a message to her ? –Yes , I will. / No , I won’t.
你愿意给她传递个消息吗？是的，我愿意。

/ 不，我不愿意。

6). –Would you like a cup of milk , please ? –Yes , I’d like to. / No , thanks.
你想要一杯茶吗？是的，我想要。

/ 不，谢谢。

7). –Has he finished his homework ? –Yes , he has. / No , he hasn’t.
他完成作业了吗？是的，他完成了。

/ 不，他没完成。

(B). 选择疑问句：句式:“疑问句+or连接的选择部分”不用yes和no回答, 直接回答, 语调为“前升后降”。

如：
1). –Is he a teacher or a student ? –He is a teacher. -他是老师还是学生？-他是老师。

2). –Does Kate want this apple or that pear ? –She want that apple. -凯特想要这个苹果还是那个梨？-她想要苹果。

3). –Did the students visit the farm or the factory ? –Factory. -学生们参观农场还是工厂？-工厂。

4). –Which is bigger , the sun or the moon ? –The sun is. -太阳月亮哪个大？-太阳大。

5). –Who is the older , Tom or Jim ? –Jim is. -汤姆还是吉姆哪个大？-吉姆大
(C). 特殊疑问句：“特殊疑问词或疑问部分+一般疑问句”直接回答，读时用降调。

如：
1). –Who is he ? –He is Lily’s father. –他是谁？-他是莉莉的爸爸。

2). –What are on the desk ? –The books are on it. -桌子上有什么？-有一些书在上面。

3). –Which one is Maria’s ? –The best one is hers. –哪一个是玛利亚的？-最好的那个是她的。

4). –Whose is this cup ? –It is yours. -这个茶杯是谁的？-它是你的。

5). –Whom/Who did you talk with just now? –My grandma. -你刚才和谁谈话？-我奶奶。

6). –How do you go to school ? –I often go to school on foot. –你怎么上学？-我经常走着上学。

7). –How many birds are there in the tree ? –There are 5 birds in the tree. –树上有几只鸟？-树上有5只。

8). –How much water is there in the bottle ? –There is a little in it. –瓶子里有多少水？-里面有一点儿。

9). –How long has he lived here ? –He has lived here since 2009.-他在这住多长时间了？-自从2009年就住在这儿。

10). –How far is the factory from here ? –It is 2 kilometers. –从这儿到工厂多远？-两公里。

11). –How soon will the woman go to the shop ? – In 5 minutes. -这位妇女多久以后去商店？-5分钟后。

12). –How often do you go swimming in summer ? –Once a week. –在夏天你多久去游一次泳？-一周一次。

13). –How wide is the river ? –It is 10 meters wide. -这条河流有多宽？-它有10米宽。

14). –What time does your mother get up ? –She gets up at five. –你妈妈几点起床？-她在5点钟起床。

15). –When did you come to school yesterday ? –At seven o’clock. –你昨天什么时候到校。

-7点。

16). –Where do the children sometimes play football ? -On the playground. 孩子们有时在哪踢足球？-在操场上。

17). –Why didn’t he come to school ? –Because he was ill in bed. -为什么他没来上学？-因为他有病在床。

18). –What kind of cakes do you want?–I want the cakes with nuts in them. 你想要那一种蛋糕？我想要带坚果的。

19). –What size shoes do you wear ? –I wear size 43 shoes. -你穿多大号鞋？-我穿43号的鞋。

20). –How many times a month do you go to visit him ? –Four times . 你一个月看他几次？-四次。

(D). 否定疑问句：为了加强语气，向对方提出建议、邀请或看法，把系动词be、助动词、情态动词连同否定副词not一起放在主语前；译为“难道……？”；用yes或no回答时，按汉语习惯，把yes译成“不”，no译成“是的”。

而英语回答“前肯后肯”“前否后否”的习惯，千万别弄错。

如：
1). –Aren’t they beautiful ? –Yes , they are. -难道他们不漂亮吗？-不，他们（很）漂亮。

2). –Can’t you see I’m a teacher ? –No , I can’t. –难道你看不出来我是一位教师吗？-是的，我没看出来。

3). –Isn’t it a wonderful skirt ? –Yes , it is. / No , it isn’t. -难道它不是一件很好的裙子吗？-不，它是/是的，它不是。

4). –Haven’t you been to Dalian ? –Yes , I have./ No , I haven’t. –难道你没去过大连？-不,我去过/是的,我没去过
5). –Why don’t you do your homework ? –Because I haven’t copies. –你为什么不做作业？-因为我没有本儿。

(E). 反意疑问句
1.句式：陈述句+ ，+意义相反的简短问句+ ？
2.提示：否定形式的简短问句必须缩略；简短问句的主语必须用代词，时态、数、和人称必须和前个陈述句保
持一致。

3.回答：用事实来回答。

1).当陈述部分含有few little never nothing no seldom nobody hardly neither too…to…no one 等表示否定的词或句型时，疑问部分要用肯定形式。

如：
a). You will never forget it , will you ? 你永远不会忘记这件事，是吗？
b). There is nothing on the table , is there ? 桌子上什么也没有，是吗？
c). There is little milk in the bottle , is there ? 瓶子里几乎没有牛奶，对吗？
d). Nobody saw her in the room , did he/they ? 没有人看见她在房间里，对吗？
e). The waiter hardly has a day off , does he ? 服务员几乎一天假都不能请，是吗？
f). He made few mistakes in his speech , did he ? 他在演讲中几乎没犯错，对吗？
g). Tom is too excited to speak , is he ? 汤姆太激动而不能说话，对吗？
2).陈述部分有指人的不定代词everyone everybody someone no one somebody nobody等作主语，简略
问句主语强调“全部”时，用they，强调“个体”时，用he；陈述部分若用指物的不定代词everything something nothing等作主语时，简略问句的主语，用it；若陈述部分主语是this that或these those时，简略问句主语单数用it复数用they。

如：
a). Someone wants to see you , doesn’t he ? 有人想见你，是吗？
b). Everyone is having a good time , aren’t they ? 每个人都玩得很高兴，是吗？
c). Everything begins to grow fast in spring , doesn’t it ? 在春天万物开始快速生长，对不对？
3).当陈述部分里有通过加前缀或后缀构成的否定含义的词，（如：untrue不真实的unhappy不高兴的unknown
不知名的unlike不同unfair不公平unfit不适合disagree不同意disobey不服从disable无能力dishonest不诚实dislike不喜欢impolite没礼貌的impossible不可能的careless粗心的helpless无助的fearless无所畏惧的）简略问句仍然用否定形式。

如：
a). It is impossible for us to recite so many new words in an hour , isn’t it ?
对于我们来说一小时之内背下这些新单词是不可能的。

b). Bejing Opera is unpopular with the young people , isn’t it ? 京剧在年轻人当中不受欢迎，对吗？
c). He is unfit for his job , isn’t he ? 他并不适合他的工作，是吗？
d). That’s unfair , isn’t it ? 那是不公平的，是吗？
4).祈使句绝大部分是省略主语you无论前面的陈述是不是否定，简短问句都用will you？表示“提示”或“建
议”；若是肯定陈述，简短问句也可用won’t you?提出“警告”。

如：
a). Come to school earlier next time , will you / won’t you ? 下次早一点儿来学校，好吗？
b). Don’t shout at your brother , will you ? 不要对你的弟弟大声呵斥，好吗？
5).Let’s开头的祈使句省略主语we，所以简短问句用shall we?；而Let us开头的祈使句省略主语you，所以祈
使句的简略问句用will you?。

如：
a). Let’s go and climb the hills , shall we ? 让我们去爬山，好吗？（这里的us包括说话“双方”是提建议）
b). Let us help you , will you ? 让我们帮助你，好吗？（这里的us不包括说话的“另一方”是请求）
6).陈述部分的主语是从句、不定式或动名词时，简短问句的主语用it，谓语用单数。

如：
a). What you said is wrong , isn’t it ? 你说的错了，不是吗？
b). To learn English well isn’t easy , is it ? 学好英语不容易，是吗？
c). Practising speaking English every morning will do you good , won’t it ?
每天早上练习说英语对你有好处，不是吗？
7).当陈述部分有have或have to时，疑问部分用助动词do的相应形式进行反义疑问。

但是have当“有”讲时，
除了用助动词以外，也可以用have进行反义疑问。

当陈述部分有had better (not) 时，疑问部分只用had。

如：
a). Jim has a new computer , hasn’t he / doesn’t he ? 吉姆有一台新电脑，对吗？
b). All of the children had a nice time , didn’t they ? 所有的孩子都玩得很高兴，不是吗？
c). Kate has to help her father on the farm , doesn’t she ? 凯特不得不在农场帮助她爸爸，是吗？
d). We’d better stay at home today , hadn’t we ? 今天我们最好呆在家里，对吗？
e). He’d better not tell her about that , had he ?他最好不要告诉她那件事，对吗？
8).陈述部分的谓语动词是wish，表示征求意见时，简略问句用may。

如：
a). I wish to have another piece of cake , may I ? 我想再要一块蛋糕，可以吗？
b). I wish to go home now , may I ? 我想现在就回家，可以吗？
9).当陈述部分含有情态动词must时，疑问部分要根据must的含义确定。

当must作“一定要”或“必须”讲
时，疑问部分要用needn’t , 若陈述部分用mustn’t表示“禁止”时，疑问部分用may , 而强调“动作的完成”疑问部分用have；当must作“一定”“准是”表示猜测时，疑问部分要根据must后面的动词原形，选用相应的形式。

如：
a). You must go home right now , needn’t you ? 你有必要马上回家，是吗？
b). You mustn’t walk on grass , may you ? 不许在草地上走，知道吗？
c). You must have seen the film , haven’t you ? 你想必是看过这部电影，是吗？
(1). You must be tired , aren’t you ? 你一定很累吧，对吗？（猜测）
(2). He must be a doctor , isn’t he ? 他准是一位医生，对吗？（猜测）
(3). He must have met her yesterday afternoon , didn’t he ? 他想必是昨天下午见过她了，是吗？（猜测）
[“must have + 过去分词”强调对过去情况的推测（一般有过去的时间状语）简短问句用didn’t]
10). I am开头的陈述句，因am与not不能缩略，疑问部分常用aren’t I?代替。

a). I am right , aren’t I ? 我是正确的，对吗？
b). I’m one of your old friends , a ren’t I ? 我是你的一位老朋友，对吗？
11).陈述部分谓语用used to结构时，疑问部分用didn’t，也可用usedn’t。

如：
a). He used to live in London , usedn’t he / didn’t he ? 他过去住在伦敦，是吗？
b). There used to be a cinema here before the war , usedn’t there / didn’t there ? 战争前这儿有一家电影院，是吗？
12).当陈述部分是含有宾语从句的主从复合句，如果主句的主语是I ，主句的谓语动词是think /believe /suppose/ wonder/expect/imagine/hope等和“想法”有关的词时，（主句“我”的“思想行为”无需向别人求得证实）应反意从句。

如果主句主语是二、三人称时，要反意主句。

如：
a). She says that I did it , doesn’t she ? 他说是我做的，是吗？（反意主句）
b).I don’t think that they’ll return next mo nth , will they ? 我认为他们下个月将不回来，对吗？（注意否定前移）
c). I suppose he is serious ,isn’t he ? 我想他是严肃的，对吗？
d). I hope that you’re taking care of him , aren’t you ? 我希望你们照顾好他，可以吗？
e). You think she is a good teacher , don’t you ? 你认为她是一位好老师，对吗？（反意主句）
13).there be句型反义疑问句的简略部分,一般用there作主语, 而不用it或they。

如：
a). There was an English movie yesterday evening , wasn’t there ? 昨天晚上放映了一部英文电影，是吗？。