第1章 经济学导论-华农自考

（二）假设
书本P21页小故事
一般可以分为三类： （一）方法论假设 （二）技术假设 （三）行为（目标）假设
（三）假说 理论化的一个关键步骤就是形成假说。 （四）预测 预测是从理论的假设和假说中逻辑推到出 来的一种表述。 （五）检验 以上四个步骤就是“建立理论”的过程， 或则说是建立模型的过程。理论是否为真， 还需要经过检验。

一、为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的： 稀缺性

稀缺性定义：相对于人类社会的无穷欲望而言，经
济物品或者生产这些物品所需要的资源总是不足的。
这种资源的相对有限性就是稀缺性。

了解：稀缺性是相对稀缺性（相对人类的无穷欲
望）；稀缺性的存在又是绝对的。

经济学正是产生于稀缺性的存在。没有稀缺性，也
就没有经济学。
资源利用：就是人类社会如何更好地利用现有的稀缺资
源，使之生产出更多的物品。资源利用包括：


(1)为什么资源得不到充分利用———“充分就业”问题；
(2)资源既定，为什么产量时高时低——“经济波动与经 济增长”问题；

(3)商品货币社会中，货币购买力的变动——“通货膨胀 （紧缩）”问题。

经济学：稀缺性不仅引起资源配置问题，还引起资源利 用问题，因此它是研究稀缺资源配置和利用的科学。

价值判断:就是指对经济事物经济价值的判断，即对某一经济
事物是好还是坏的判断。



三、进行经济思考时经常出现的一些错误
1偏见
人们在分析经济问题时可能带有偏见（或先入之见）


2不能保持“其他因素不变”
在经济学分析中，我们大量使用的一个假设就是“其他因素不
变” ，事实上有时其他因素影响很大，是变化的。
来自于自然科学（物理学），称作一种静止的状态（state of
rest）。

当一个经济系统内所有不同方向的力量处于相对静止状态时， 它便为一种均衡。

如：国民收入均衡，经济增长均衡
（2）理论意义上的均衡
当某一产品的市场处于均衡状态，当且仅当（if and only if）
供给量等于需求量的时候。这一均衡概念较为狭窄。等同于

边际成本C
增加一个单位的产量q
引致的总成本增量C

通俗地理解就是增量的对比变化。增加某个因素单位变化量
而引起另一个因素的变化量。也可用其比率的极限，那么： MC=dC/dq
（三）归纳法和演绎法

归纳法（induction），亦称经验分析，就是从事实到理论、 从特殊到一般的过程。 要求掌握大量的资料，对之进行观察、筛选，


１、微观经济学与宏观经济学是互相补充的
２、微观经济学与宏观经济学都是实证经济学 ３、微观经济学是宏观经济学的基础
第三节 经济学的方法论问题
所有的科学都是经验性科学，它们都是基于现实，即 基于那些可观察到的、可证实的某类行为。经济学也 如此，它是研究从事货物和劳务生产、交换和分配的 个人及其制度的行为。 经济学家研究经济问题的三大基本动机。 第一，努力去理解和解释经济事件； 第二，极力去预测未来的经济事件； 第三，如果他的经济理论的确能解释并且能预测经济 事件，那么，他会借助其理论提出特定的经济政策， 使经济更好地运作。
本门课程的考核要求：分为“识记”、“理解”、“应用” 三个层次 识记：能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述 和判断其是与非。对应的考试题型主要是客观题。 理解：在识记的基础上，能全面把握有关的基本概念、原 则、方法，并能表述其基本内容和原理，分析相关问题的 区别和联系。对应的考试题型类型主要是简答类。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、原则、方法等 去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和 分析。对应的考试题型主要是论述题和计算题。 考试考核比例关系：识记占20%，理解占50%，应用占30%； 难易程度：容易占20%，较容易占30%，较难占30%，难占20%。 题型：单选、判断、名词解释、计算分析题、问答说明题、 综合分析题等
“充分就业均衡”一说。

凯恩斯的国民收入均衡是处于“低于充分就业的均衡”。从 规范意义上的均衡而论，凯恩斯的均衡国民收入理论就可被 视为“凯恩斯非均衡分析”。
（二）边际分析

假定一个企业生产某种产品的总成本（C）是其产量（q）的
函数，即C=C（q），那么，边际成本就是指增加一个单位
的产量所引致的总成本的增量，即：

四、经济理论与经济政策
第四节 经济学发展简史


一、重商主义：经济学的早期阶段
重商主义：15世纪至17世纪中期 。 基本观点：金银形态的货币是财富的唯一形态，一国的财富来 自对外贸易，增加财富的唯一方法就是扩大出口，限制进口。

局部均衡分析：是由英国经济学家马歇尔提出的。它考查经济 系统中的一个（或数个）消费者、一个（或数个）生产者、一 个（或数个）企业或行业、一个（或数个）商品或要素市场的
均衡状态。

一般均衡：是由瓦尔拉斯（L. Walras）所提出的概念。它是 观察一个经济系统中所有的市场同时达到均衡的一种分析方法。
推导一般化结论。

演绎法（deduction），又称假说法，它是从理论到事实，从一
般到特殊的一种研究方法。它从现在的理论（或假说）开始，然
后用事实去证实或证伪这一理论。
（四）静态分析、比较静态分析和动态分析

静态分析：所有的变量都是同一时期的，即不考虑时间因素。 比较静态分析：是将一种给定条件下的静态与新的条件下产生的 静态进行比较，并不涉及条件变化的调整过程（引入时间了）

二、生产大炮还是黄油：选择或资源配置

选择：就是如何利用既定的资源去生产经济物 品，以便更好的满足人类的需求。

资源配置问题：生产什么（What）、如何生产 （How）、为谁生产（for whom）

经济学：是研究稀缺资源在各种可供选择的用
途之间进行分配的科学。


三、如何生产更多的大炮与黄油：资源利用
一、微观经济学

（P9）
１、什么是微观经济学：
(1)研究对象是单个经济单位（消费者，生产者）的
经济行为；

(2)解决的问题是资源配置问题；

(3)中心理论是价格理论；价格像一只看不见的手，
调节着整个社会的经济活动。

(4)研究方法是个量分析


２、微观经济学的基本假设： （3个）
（1）市场出清； （2）完全理性（最大化的“经济人”假设）； （3）完全信息（信息对称）；

例：P=a+bQ，表示价格与数量的关系，则a、b是参数，都是 外生变量；P、Q是模型要决定的变量，所以是内生变量。除 此之外，譬如相关商品的价格，人们的收入等其他于模型有关
的变量，都是外生变量。

流量：是在一段时期某一变量的加总量，是时期数。

存量：是在某一时点上某一变量的数量，是时点数。
如一年总收入（流量），某人在某一时点上的银行 存款数量（存量）。
“市场出清”
（3）行为假设意义上的均衡
微观经济学中的“消费者均衡”（效用极大化）和“生产者 均衡”（利润极大化）便是“行为假设意义上的均衡”的例子。 消费者均衡是指消费者在一定的价格和收入约束条件下使之实 现效用极大化。
（4）规范意义上的均衡
一种状态为均衡，如果从某种意义上被视为理想的话。例如
宏观经济学中假设充分就业为政府的目标之一，因此，就有

案例：大炮与黄油的矛盾
AF线是资源既定条件下所能达到 的大炮与黄油最大产量组合，被 称为生产可能性边界。
思考：
1为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的？
2社会在生产大炮与黄油的各种可能性中选择哪一种？
3为什么有时候组合达不到AF线，而只能在G点？如 何才能超出AF线，例如达到H点？
第一节 微观经济学的研究对象
（六）实证分析和规范分析

实证分析：就是力求描述经济对象的存在、运行状态及其相 互之间的关系，客观描述经济事件“是什么”（或“不是什 么”），它要揭示有关经济变量之间的因果关系，主要涉及 事实判断，并试图在对象之间建立起联系（不含有价值判断）

规范分析:就是考察经济行为后果，并提出它们好坏优劣的意 见，解决经济活动“应该是什么”，或研究“应该如何解决 经济问题”，主要涉及价值判断，并试图在理解和行动之间 建立起联系。
微观经济学课程的主要内容（5大部分） 导论 第一部分：供求理论------第二章、第三章 第二部分：消费理论------第四章 第三部分：厂商理论------第五章、第六章、 第七章 第四部分：分配理论------第八章 第五部分：经济学前沿------第九章、第十 章
第一章 经济学导论
1.
微观经济学的研究对象 微观经济学与宏观经济学


3合成谬误
某一事件对局部是好的，不一定对总体就是好的。如果从某
一事件对局部为真便推论对总体亦为真，便有可能犯有合成
谬误。


4后此谬误
观察到了事件X在事件Y之前的事实并不一定能证明事件X为
事件Y的原因。认为“在此事件之后”便意味着“因为此事
件”就可能犯了后此谬误（Post Hoc Fallacy）。（伞与下雨）

四、经济制度与大炮和黄油的生产 两种基本经济制度：市场经济制度（市场主体、市 场与价格机制；市场失灵）和计划经济制度（指令 机制的优越性与困难）。实践中，绝大多数国家采
用的是：有国家宏观经济调控的市场经济制度（混
合经济制度）。

经济学：是研究市场经济制度下稀缺资源配置和利
用的科学。（定义）
第二节 微观经济学与宏观经济学