高中生物知识点总结：光合作用中光反应和暗反应的比较
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生物光合作用记忆口诀光合作用：光合作用两反应，（光反应、暗反应）光暗交替同步行；（光反应为暗反应基础，同时进行）光暗各分两不走，（光反应、暗反应都包括两步）光为暗还供氢能；（光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和厶匕曰、\冃匕量）色素吸光两用途，（色素吸收的光能有两方面用途）解水释氧暗供氢；（分解水释放氧气，为暗反应提供还原剂氢）ADP变ATP,光变不稳化学能；（光能转变成ATP中不稳定的化学能）光完成行暗反应，后还原来先固定；（在光反应的基础上进行暗反应，先固定C02再还原C3）二氧化碳由孔入，C5结合C3生；（C02由气孔进入，与C5 化合物结合生成C3化合物）C3多步被还原，需酶需能又需氢；（C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢，经历多步反应）还原产生有机物，能量储存在其中；（C3化合物被还原生成储存能量的有机物）C5离出再反应，循环往复不曾停。
（C3化合物被还原，分离出C5化合物，继续固定C02）ATP例子:ATP的上耍来源——细胞呼吸X相关攜加u细胞呼吸：fit有机物在細胞内经过•系列的氧化分解.怎终生廳二氧化碳城其它严断澤放川能呈莽生成ATP的过程’扭標总斷仃氣驗与询为’肴氧呼吸和尢氧呼吸—交一2、召氧呼毗乜捋綢胞在召氧的倉与口遇过雾种阳的偉化作用H把甸荀雜等有机翎韧底强优分解.产生二氧化碳和水，禅放川大金離屋，生成AIP的过程。
3、龙牡呼欣：般咼折细应在无猊的糸井■週过胡的傣优作用，把葡苟商尊冇机物力辭为不初底的氧化严物〔池托* C（h或虬樓），同W释放幽少屋匪呈馆过程.4.垃酵上徽生舸＜^；酵址菌、汛战葡）的无捱呼吸。
二、右辄呼吸的忌反械式：CgHnOft + 6D汁6H3O^^ 6CO：+ J2H1O +能呈三*无氧呼艇的忌应屁式tc h n12o, 2cji s on （酒粘｝+2co’ + 少星或GH.iOe圭2QHM言1乳酸）4少虽能虽四、•仃氧呼吸过程五、仔氣呼吸与无氧呼吸的比较:六、形响呼吸遠率的外界因索：1、温度；温度通过影响细胞内与呼吸作用仃关的酶的活性来彫响细胞的呼吸作用.温度过低戒过高鄙会形响细胞正常的呼吸作用•2、氣r；氣气充足，则尢氧呼吸将受抑制〔氧气不足，则冇氧呼吸将会减弱戒受抑制:3、水分：•般来说.细胞水分充足，呼吸杵用将增强。
高中生物光合作用知识点记忆口诀
高中生物光合作用知识点记忆口诀高中生物光合作用知识点记忆口诀光合作用两反应，(光反应暗反应)光暗交替同步行;(光反应为暗反应基础，同时进行)光暗各分两不走，(光反应暗反应都包括两步)光为暗还供氢能;(光反应为暗反应还原c3化合物提供氢和能量)色素吸光两用途，(色素吸收的光能有两方面用途)解水释氧暗供氢;(分解水释放氧气，为暗反应提供还原剂氢) adp变atp，光变不稳化学能;(光能转变成atp中不稳定的化学能)光完成行暗反应，后还原来先固定;(在光反应的基础上进行暗反应，先固定co2再还原c3)二氧化碳由孔入，c5结合c3生;(co2由气孔进入，与c5化合物结合生成c3化合物)c3多步被还原，需酶需能又需氢;(c3化合物的还原需要酶能量还原剂氢，经历多步反应)还原产生有机物，能量储存在其中;(c3化合物被还原生成储存能量的有机物)c5离出再反应，循环往复不曾停。
(c3化合物被还原，分离出c5化合物，继续固定co2)到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。
比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。
因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。
如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。
生物学习方法小经验1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。
试卷上有50道选择题共50分，简答题50 分，其中包括实验设计一道2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。
其次是注意生物复习方法，。
光合作用光反应与暗反应的过程_理论说明
光合作用光反应与暗反应的过程理论说明1. 引言1.1 概述光合作用是一种生物体利用光能将无机物转化为有机物的重要代谢过程。
它在地球上的生命系统中具有至关重要的地位，不仅为大多数生物提供了能量和有机物质的来源，还维持着地球上氧气和二氧化碳的平衡。
光合作用主要分为两个阶段：光反应和暗反应。
光反应发生在叶绿体的脊状体内，依赖于阳光的能量来进行。
它通过捕获和转化太阳光能，产生能量富集的分子（如ATP）和还原剂（如NADPH）。
而暗反应则发生在叶绿体基质中，不依赖于阳光直接参与，而是依赖于前一阶段产生的ATP和NADPH来完成。
本文将详细讨论光合作用中这两个相互关联且协同完成的过程：光反应和暗反应。
我们将重点描述其中涉及的关键步骤、相关酶以及能量转换与调节机制等内容。
1.2 文章结构本文共分为五个部分：引言、光合作用光反应、光合作用暗反应、过程中的能量转换与调节机制以及结论。
每个部分都将详细介绍相关的内容，并进行理论和实践方面的说明。
在光合作用光反应部分，我们将探讨光能的捕获和转化机制，以及光合色素在其中起到的作用。
此外，我们还将介绍光化学反应的步骤和相关酶的功能。
在光合作用暗反应部分，我们将详细描述ATP和NADPH在过程中的生成与使用情况，并介绍整个暗反应过程中涉及到的关键酶。
同时，我们也将探讨光合作用暗反应对有机物质合成的重要性。
在过程中的能量转换与调节机制部分，我们将阐述ATP和NADPH在光合作用中如何进行能量转换，并讨论非光化学淬灭机制对能量损失进行调节和利用。
此外，我们还将研究影响光合作用速率的调控因子。
最后，在结论部分，我们将总结文章中所讨论的内容，并展望未来关于光合作用研究方面可能进行的发展和突破。
1.3 目的本文的目的在于全面系统地介绍光合作用过程中光反应和暗反应的原理和机制。
通过深入解析光合作用的各个环节，我们将更好地理解光能如何转化为有机物和能量，并揭示其中涉及到的关键酶、调控因子以及能量转换的路径等内容。
(新)人教版高中生物必修一第五章第四节光合作用的过程(光反应和暗反应)
CO2的固定
暗反应
co2+ C5
酶 叶基
2c3
ATP的合成：
酶
ADP+Pi + 光能
ATP
叶类薄
C3的还原
自产自消
[H] 、ATP
2C3
叶基、酶
(CH2O) + C5
知识补充：
光反应阶段
氧化型辅酶 Ⅱ
还原型辅酶 Ⅱ
酶
NADP＋ ＋ H＋ ＋ 2e－ 叶类薄 NADPH
简写为[H]
暗反应阶段
NADP＋ ＋ H＋ ＋ 2e－ 酶 NADPH 叶基 简写为[H]
+ O2
ATP的合成：
酶
ADP+Pi + 光能
ATP
叶类薄
光能
ATP中活跃的化学能
条件：[H]、 ATP、 多种酶 ❷暗反应
场所： 叶绿体基质
Ⅰ物质变化
CO2的固定
co2+ C5
酶 叶基
2c3
2c3
[H]
固 定
Co2
多种酶 参加催化C5来自ATPC3的还原
2C3
[H] 、ATP
叶基、酶
ADP+Pi
(CH2O)
× 命活动( )
3.结合光反应和暗反应过程分析，若突然停止光照或停止CO2 供应，叶绿体中C3和C5相对含量发生怎样的变化？
(1)停止光照：C3含量相对增加，C5含量相对减少。
(2)停止CO2供应：C3含量相对减少，C5含量相对增加。
光反应
水的光解：
【不需要酶的催化】
光
2H2O 叶类薄 4[H]
+ O2
原因是有氧呼吸第一阶段产物 2C3H4O3 进入线粒体，要消耗2ATP。
高中生物一轮复习专题6 光合作用(讲解部分)
呼吸速率> 光合速率
光合速率= 呼吸速率
光合速率> 呼吸速率
细胞质基质、线 粒体、叶绿体
从外界吸收O2,向 外界排出CO2
与外界不发生气 体交换
从外界吸收CO2, 向外界释放O2— —此时植物可更 新空气
栏目索引
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二、两种环境中植物光合速析
栏目索引
CO2含量是C5→C3的主要限定条件,CO2含量增加时C3含量升高,C5含量降 低。光照强度是C3→C5的主要限定条件,光照减弱时,C3→C5减慢,C5含量减少, C3含量增加。
条件
C3含量
C5含量 [H]和ATP含量 (CH2O)合成量 模型分析
光照由强到弱,CO2 增加 供应不变
减少 减少
AB段:无光照植物只进行呼吸作用 BC段:温度降低,呼吸作用减弱 CD段:4时后微弱光照,但光合速率<呼吸速率 D点:CO2浓度达到最高,此时光合速率=呼吸速率 DH段:光合速率>呼吸速率,其中FG段表示光合 作用“午休”现象 H点:光照减弱,光合速率降低,光合速率=呼吸速率,CO2浓 度达到最低 HI段:光照继续减弱,光合速率减小,甚至为0。24时CO2浓 度较0时低,说明经过一昼夜植物积累了有机物
(CH2O)+O2 。
二、影响光合作用的因素 1.光合作用强度 (1)含义:植物在单位时间内通过光合作用制造的糖类的数量。 (2)指标:单位时间内原料的消耗量或产物的生成量。
2.影响光合作用的因素
栏目索引
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三、光合作用和化能合成作用的比较
项目 区别
能量
光合作用 光能
化能合成作用
无机物氧化放出的能 量
2.实验步骤
栏目索引
高中生物光合作用的知识点3篇
高中生物光合作用的知识点
第一篇：光合作用的基本概念和反应类型
光合作用是指绿色植物和一些藻类在光的作用下，将光能转化为化学能，合成有机物质的过程。
绿色植物和藻类是光合作用的主要执行者，它们利用叶绿素等色素吸收太阳光能，将CO2和水转化为有机物质，并放出氧气。
光合作用的反应类型分为光反应和暗反应。
光反应是在光的作用下进行的，其基本反应方程式为：
2H2O + 2NADP+ + 3ADP + 3Pi + 光能→ O2 + 2NADPH + 3ATP
该反应发生在叶绿体中的光系统Ⅰ和光系统Ⅱ中，主要作用是将太阳能转化为电能和化学能。
其中，光系统Ⅱ负责产生ATP和氧气，光系统Ⅰ负责产生NADPH。
暗反应是在光照的条件下和黑暗条件下进行的，其基本反应方程式为：
3CO2 + 9ATP + 6NADPH + 6H+ → C3H6O3-Phosphate + 6NADP+ + 9ADP + 8Pi + H2O
该反应发生在叶绿体中的基质中，主要作用是将光反应中产生的ATP和NADPH利用起来，将CO2转化为C3H6O3-Phosphate，最终产生葡萄糖。
总的来说，光合作用是植物生長的关键步骤，能夠将太阳能转化为有机物质，为植物生长提供充足的能量。
所以说，光合作用是生态系统中非常重要的一环。
生物光合作用知识点总结
色素的种类和分布
- 叶绿素（主要吸收红光和蓝紫光）：叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b
- 类胡萝卜素（主要吸收蓝紫光）：胡萝卜素、叶黄素
- 分布：叶绿体基粒片层膜上
光合作用的意义
- 将太阳能变为化学能
- 把无机物变成有机物
- 维持大气的碳-氧平衡
外界因素对光合速率的影响
- 条件：光、叶绿素等色素、酶
- 物质变化：水的光解（产生[H]和O2）、ATP的形成
- 能量变化：光能→ATP中活跃的化学能
暗反应阶段
- 场所：叶绿体的基质中
- 条件：酶（无需光，但需光反应产生的[H]和ATP）
- 物质变化：CO2的固定（CO2+C5→2C3）、C3化合物的还原（2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5）
- 光强度：随着光照强度的增加，光合作用增强
- 温度：主要影响酶的活性，适宜温度下光合作用增强
- 二氧化碳浓度：在一定范围内，随着二氧化碳浓度的增加，光合作用增强
- 水分：作为反应物能影响光合作用，但主要作为蒸腾作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ散失，影响气孔开闭和CO2进入
实验验证
- 普里斯特利实验：证明植物可以更新空气
- 碘蒸气处理叶片实验：证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
生物光合作用知识点总结
知识点
内容
定义
绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程
发生范围
绿色植物，包括藻类
发生场所
叶绿体
能量来源
光能
原料
二氧化碳和水
产物
储存能量的有机物（如葡萄糖）和氧气
高中生物知识点总结(全)
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.5蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m，构成蛋白质的肽链条数为n，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质中的肽键个数为x，蛋白质的相对分子质量为y，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r，则肽键数＝脱去的水分子数，为nmx-=……………………………………①蛋白质的相对分子质量xmay18-=…………………………………………②或者xary183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较水被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP ）1.14细胞有丝分裂中核DNA 、染色体和染色单体变化规律1.15理化因素对细胞周期的影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系G1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系1.22癌细胞的特点分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
2014年高考生物知识点总结光合作用记忆口诀
2014年高考生物知识点：光合作用记忆口诀光合作用
光合作用两反应，(光反应、暗反应)
光暗交替同步行;(光反应为暗反应基础，同时进行)
光暗各分两不走，(光反应、暗反应都包括两步)
光为暗还供氢能;(光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和能量)
色素吸光两用途，(色素吸收的光能有两方面用途)
解水释氧暗供氢;(分解水释放氧气，为暗反应提供还原剂氢)
ADP变ATP，光变不稳化学能;(光能转变成ATP中不稳定的化学能)
光完成行暗反应，后还原来先固定;(在光反应的基础上进行暗反应，先固定CO2再还原C3)
二氧化碳由孔入，C5结合C3生;(CO2由气孔进入，与C5化合物结合生成C3化合物)
C3多步被还原，需酶需能又需氢;(C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢，经历多步反应)
还原产生有机物，能量储存在其中;(C3化合物被还原生成储存能量的有机物)
C5离出再反应，循环往复不曾停。
(C3化合物被还原，分离出C5化合物，继续固定CO2)。
生物高中光合作用知识点
生物高中光合作用知识点生物高中光合作用学问点第一篇光合作用的过程：①光反应阶段水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢)的形成：ADP+Pi+光能—→ATP(从而为暗反应提供能量)②暗反应阶段：的固定：CO2+C5→2C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5光反应与暗反应的区分：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。
②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要很多有关的酶。
③物质改变：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。
④能量改变：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→CH2O中稳定的化学能。
光合作用的联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi从而为光反应所形成的ATP提供了原料。
生物高中光合作用学问点第二篇①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。
②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要很多有关的酶。
③物质改变：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。
④能量改变：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→CH2O中稳定的化学能。
⑤联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。
生物高中光合作用学问点第三篇名词解释：1)光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。
2)光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。
②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。
③对生物的进化具有重要作用。
总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
名词解释：1)光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。
高中生物必修一光合作用知识点
高中生物必修一光合作用知识点光合作用是高中生物必修一课本中的重点内容，也是高中学生必须掌握的知识点。
下面店铺为大家整理高中生物必修一光合作用知识点，希望对大家有所帮助！高中生物必修一光合作用知识点名词：1、光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。
语句：1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。
②1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。
过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。
证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。
证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。
第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2;第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。
光合作用释放的氧全部来自来水。
2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。
②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。
A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色);B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。
4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C55、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。
光反应和暗反应的化学方程式
光反应和暗反应的化学方程式1. 引言大家好！今天咱们来聊聊光合作用中的光反应和暗反应。
听起来是不是有点复杂？其实，这些过程就像植物的“魔法工厂”，它们把阳光变成植物需要的能量。
想象一下，光反应和暗反应就像是一对超级搭档，一起让植物保持青春活力。
现在，让我们一探究竟吧！2. 光反应2.1 光反应的基本概念光反应，顾名思义，就是利用光的反应。
在植物的叶子里，这个过程发生在类囊体膜上。
光反应的主要任务是将阳光转换成化学能。
简单来说，就是把阳光变成植物用的能量。
这就像是把太阳的“光辉”装进了电池里。
2.2 光反应的化学方程式光反应的化学方程式有点儿像“魔法公式”，看起来可能有点绕，但别担心，我们来慢慢拆解。
公式是这样的：[ 2H_2O + 2NADP^+ + 3ADP + 3P_i + 光 rightarrow O_2 + 2NADPH + 3ATP ]。
这儿的“2H_2O”代表水，水在光的作用下被分解，释放出氧气（O₂），还把电子和氢离子“输送”给了其他反应物。
接着，NADP⁺和ADP就像是“接收器”，收集这些能量和物质。
最终，反应产生了氧气、NADPH和ATP，后者就是植物的能量储备。
3. 暗反应3.1 暗反应的基本概念暗反应，听起来好像很神秘，但其实它发生在光反应之后，不一定需要光。
暗反应主要在叶绿体的基质里进行，它利用光反应生成的ATP和NADPH来固定二氧化碳，最终合成糖类等有机物质。
可以把它想象成一个“能量工厂”，利用之前的“电池”来生产“食品”。
3.2 暗反应的化学方程式暗反应的化学方程式稍微简单点儿，但同样重要。
它的公式是：[ 6CO_2 + 18ATP + 12NADPH rightarrow C_6H_{12}O_6 + 18ADP + 18P_i +12NADP^+ ]。
这个公式说明了暗反应如何利用二氧化碳和光反应生成的ATP、NADPH来合成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）。
葡萄糖就是植物的“食物”，它们可以用来生长、繁殖，甚至储存能量。
高考生物必备知识点：光合作用记忆口诀
高考生物必备知识点：光合作用记忆口诀
光合作用
光合作用两反应，（光反应、暗反应）
光暗交替同步行；（光反应为暗反应基础，同时进行）
光暗各分两不走，（光反应、暗反应都包括两步）
光为暗还供氢能；（光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和能量）
色素吸光两用途，（色素吸收的光能有两方面用途）
解水释氧暗供氢；（分解水释放氧气，为暗反应提供还原剂氢）
ADP变ATP，光变不稳化学能；（光能转变成ATP中不稳定的化学能）
光完成行暗反应，后还原来先固定；（在光反应的基础上进行暗反应，先固定CO2再还原C3）
二氧化碳由孔入，C5结合C3生；（CO2由气孔进入，与C5化合物结合生成C3化合物）
C3多步被还原，需酶需能又需氢；（C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢，经历多步反应）
还原产生有机物，能量储存在其中；（C3化合物被还原生成储存能量的有机物）
C5离出再反应，循环往复不曾停。
（C3化合物被还原，分离出C5化合物，继续固定C O2）。
高中生物知识点总结(全)
第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ，蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a r y 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（A TP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律1.15理化因素对细胞周期的影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.171.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
2024年高中生物知识点的最全总结(二篇)
2024年高中生物知识点的最全总结（1500字）一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能：营养摄取、代谢、生殖、遗传、自我调节等3. 细胞器官的功能：线粒体负责供能、内质网负责合成与分泌、高尔基体负责物质转运、溶酶体负责分解等二、细胞的有丝分裂和无丝分裂1. 有丝分裂：减数分裂、源于生殖细胞、染色体复制、中期、分裂等阶段2. 无丝分裂：涉及有丝分裂前期、有丝分裂、染色质凝集等三、遗传与变异1. 染色体与基因：染色体结构、基因位点、等位基因2. 遗传规律：韦尔斯特定律、孟德尔定律、迪哈-孟德尔定律、染色体理论、伴性遗传等3. 变异：基因突变、体细胞突变、染色体变异、基因重组等4. 遗传性疾病：先天性遗传性疾病、多基因遗传性疾病、单基因遗传性疾病等四、生物的生殖、发育和生长1. 生殖方式：无性生殖、有性生殖2. 发育过程：受精、胚胎发育、胚胎与胎儿营养、胚芽成长、幼体发育等3. 生长：细胞分裂、细胞扩大、分化等五、地理分布与生态系统1. 生物地理分布：陆生生物区系、水生生物区系、气候和地形对分布的影响、赤道和高纬度区域的生物分布等2. 生态系统：生物之间的关系、物种多样性、生态圈、生命周期等六、进化与适应1. 进化理论：达尔文的自然选择、遗传突变、种群遗传结构等2. 进化因素：突变、基因流、随机漂移、非随机交配、适应等3. 适应：生物与环境的相互作用、适应战略等七、生命活动的调节与控制1. 神经系统：神经元、神经冲动、神经递质等2. 内分泌系统：激素的分泌、激素的作用、负反馈调节等3. 免疫系统：免疫的过程、免疫的种类、免疫系统的损伤等八、生物多样性与人类活动1. 生物多样性的维护：生态保护、环境保护、物种保护等2. 生物多样性的威胁：物种灭绝、生态破坏、污染等3. 生物资源的利用：食物、药物、材料等九、生物科学与生命科学研究1. 基因工程：DNA技术、基因组学等2. 细胞工程：细胞培养、细胞治疗等3. 生物技术：转基因技术、克隆技术等综上所述，以上为高中生物知识点的最全总结，涵盖了细胞的结构和功能、遗传与变异、生物的生殖、发育和生长、地理分布与生态系统、进化与适应、生命活动的调节与控制、生物多样性与人类活动、生物科学与生命科学研究等方面的内容。
生物光反应知识点总结
生物光反应知识点总结1. 光合作用的基本原理光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。
这一过程通常包括光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中，植物细胞内的叶绿体利用光能将ADP和磷酸转化为ATP，并将NADP+还原为NADPH。
这些高能分子将在暗反应中作为能量和还原剂参与CO2固定和有机物合成的过程。
2. 光合色素的结构和功能在光合作用过程中，植物细胞内的叶绿体中含有多种光合色素，如叶绿素a和叶绿素b等，它们能够吸收和转化光能。
叶绿素的分子结构中含有较为复杂的卟啉环和烯醇环，使得它们能够在光合作用中发挥重要作用。
此外，还有类胡萝卜素、类叶绿素等其他光合色素也可以吸收光能并传递给叶绿素。
3. 光合作用的光合电子传递链在光合作用的光反应中，光合色素受到光激发后，激发态能够将光能传递给光合电子传递链中的各种蛋白质和辅助分子，最终使得光合色素II和光合色素I中的电子得以激发并释放。
这些激发态的电子随后会通过一系列的电子接受者传递，生成足够的ATP和NADPH以供暗反应使用。
4. 光合作用中的反应中心在光合色素II和光合色素I中，都含有一个称为反应中心的结构，它们能够接受激发态的电子，随后释放到光合电子传递链中。
在反应中心中，还有一些辅助色素分子（如横切氧化酶、铁硫蛋白等），它们能够帮助反应中心的叶绿素分子吸收光能，并调控电子传输的速率。
5. 光合作用中ATP合成的机制在光反应中，光能将ADP和磷酸转化为ATP的过程称为光合磷酸化作用。
这一过程通常涉及到梯子蛋白复合物的参与，该机制类似于线粒体中的氧化磷酸化作用。
在叶绿体内，光能将梯子蛋白复合物激活，使得质子向内部跨膜空间运动，最终使得ADP和磷酸结合形成ATP。
6. 光合作用中NADPH合成的机制在光反应中，光能将NADP+还原为NADPH的过程称为光合还原作用。
这一过程通常涉及到光合物质的两次光激发，也就是需要光能激发两次，最终才能使得NADP+还原为NADPH。