高中英语语法记叙文写作要点

人教版高中英语必修第一册新高考写作指导读后续写

大部分的读后续写文本都是记叙文体，在写读后续写故事时，我们可以从以下几方面入手：1. 反复阅读原文本，理解文本大意；
记叙文有六要素，即时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果。学生可以通过对这些问题进行探讨，总结出故事大意，为后面展开合理的想象作好铺垫。根据读后续写试题的设计特点，一般说来，前四个要素已经呈现，因此续写部分还需要发展到“高潮”，学生根据信息，创作出一个合理的结局。
高中英语
必修第一册 RJRJ
读后续写是让学生在阅读一篇350词左右的文章后进行续写。续写分为两段，每段话的首句都已给出，字数要求150词左右。这一题型切实呼应了对学生核心素养考查的诉求，不仅考查了学生的语言理解和表达能力，也对学生的思维逻辑和创新能力提出了更高的要求，而且无形中也渗透着对学生文化品格和学习能力的发展需求。
2. 深度剖析原文本
读后续写实质上是学习者模仿再创造的行为。要想写出与原有文本语言风格一致的篇章，必须抓住原有文本的语言特点、写作基调。另外，也要关注文中体现人物情感的语句，一般来说，人物情感可以从多个层面体现，比如语言、动作、环词汇（如名词）。这些内容可能会直接牵动着故事情节的发展。其次，学生要仔细分析两段的开头句，找出两句开头语的内在联系。学生在续写第一段之前，一定要透彻理解第二段开头句。最后，学生建立合理的写作框架，分析第一段续写后，再对第二段进行合理的续写。
4. 写出完整段落，注重过渡衔接
前面几步的分析都在为这一步骤作好铺垫，学生再结合自己的写作知识，就能续写出内容充实、语言准确、逻辑合理、衔接自然的段落。
5. 检查和誊写
学生完成草稿后，要仔细检查所续写的文本是否有语法错误、句式表达是否到位、是否能改进等等。最后一步誊写要注意字迹工整，卷面整洁。

人教版高中英语必修一 Unit3 写作指导

Unit3写作指导写作任务:你校英文版校刊开辟了一个新栏目"Travel",向全校学生征稿。

现在请你写一篇文章记叙你的一次旅行经历,并投稿给该栏目。

要求:1. 适当补充细节,使文章内容充实；2. 无语法错误,上下文连贯通顺；3. 词数:80-100。

写作分析:本次写作任务要求记叙一次旅行经历,属于记叙文中的游记类写作。

游记就是将自己在游览过程中的所见、所闻和所感记录下来。

游记类文章主要是向人们介绍风光景点、名胜古迹、风土人情等,抒写自己参观游览的体验和感受。

为了使文章条理清晰、层次清楚,游记类写作须按照一定的写作顺序,可以按照旅游日程的时间顺序来写,也可以按照旅游景点的更换来推进文章的进展。

在记叙过程中应注意增加一些对景点本身的描述,如其历史文化、地理位置、景色风光等,从而使文章内容充实饱满。

本次写作任务并未限定该旅行的目的地,因此同学们应合理发挥,根据自己的实际情况,记叙一次令你印象深刻的旅行。

需要注意的一点是,你的文章须记叙自己的一次旅行经历,而并非对其他人的一次旅行的记叙。

文章可以分为三个部分展开。

首先是景点的概况说明,这部分篇幅不宜过长,一两句话,能概括出该景点的特点即可。

然后具体记叙旅行或游览的过程,这部分是文章的重点。

旅行中哪些景色、人物或事件令你印象深刻？你又产生了怎样的感想或感受呢？旅行或游览过程中,所见所闻颇多,但并不是都要写到文章里去。

写游记最容易犯的毛病,就是记"流水账":出发前的准备、路上的琐事,全部记下来；而关于游览本身或景点特色却只有寥寥几句。

这样的详略不当会使文章读起来主题模糊。

同学们应重点描述旅行或游览过程中最重要的行程、有特色的景观、对表现文章主题有重要作用的事物,其它的则应一笔带过,或者干脆略去不写。

最后,可以简单谈谈你对此次旅行的感受,以结束全文。

在语言方面,游记类文章对语言要求较高,同学们可以通过使用恰当的形容词、副词,令景点描述读起来生动形象。

高中英语选择必修二第二单元作文范文

高中英语选择必修二第二单元作文范文1. 引言1.1 概述本文将介绍和讨论高中英语必修二第二单元的作文范文。

在这一单元中，学生们将学习如何进行英语写作，并通过分析样例作文来了解关键要点、结构和语言应用等方面的技巧。

文章还将分享一些提升写作效果、增加表达深度以及避免常见写作错误的方法和建议。

1.2 目的本文的目的是帮助读者更好地理解并掌握高中英语必修二第二单元所涉及的写作技巧，使其能够在相关考试或实际应用中有所收获。

通过分析范文和分享写作技巧，希望可以为读者提供实用且有效的指导，同时也鼓励读者在英语写作上不断进步。

1.3 结构概述本文主要包括五个部分：引言、必修二第二单元概述、样例作文分析、写作技巧分享以及结论与展望。

首先，在引言部分将简要介绍全文内容和目的；接着，在必修二第二单元概述部分将概括性地介绍该单元的主题、内容提要以及学习目标；然后，在样例作文分析部分将详细分析一篇作文的题目、内容关键要点以及结构和语言应用；接下来，在写作技巧分享部分将介绍提升写作效果的方法、增加表达深度的技巧以及避免常见写作错误的建议；最后，在结论与展望部分将总结该单元所涉及的重点知识，并展望提升英语写作能力的途径，并给出启示与建议。

通过这样的结构安排，读者可以全面了解必修二第二单元的内容并获得实用的写作技巧指导。

2. 必修二第二单元概述：2.1 单元主题介绍：必修二第二单元的主题是“词汇与语法”。

在这个单元中，学生们将学习并掌握一些重要的英语词汇和语法知识。

通过学习这些知识，他们将能够更好地理解和运用英语，并提高他们的英语写作能力。

2.2 内容提要：在必修二第二单元中，学生将学习以下几个方面的内容：- 介词：学生将学习什么是介词以及介词的基本用法。

他们将了解各种不同的介词和它们在句子中的作用。

- 连词：连词在句子中起到连接不同部分、表达逻辑关系的作用。

学生将学习并使用一些常见的连词，如and、but、so等。

- 形容词与副词：形容词和副词是描述名词和动词性质或方式的重要元素。

高中英语必背知识点总结归纳

高中英语必背知识点总结归纳高中英语是学生备考重点科目之一，掌握必背知识点是取得好成绩的关键。

本文将对高中英语必背知识点进行总结归纳，帮助学生更好地复习和备考。

一、词汇与短语1. 动词时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。

2. 重要动词短语：如give up, look forward to, take place, be fond of等。

3. 同义词与反义词：学习同义词与反义词的用法和辨析，有效提升词汇量。

二、语法知识点1. 五种句子基本结构：声明句、疑问句、祈使句、感叹句和条件句。

2. 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。

3. 宾语从句的种类与用法：包括宾语从句、宾语补足语和宾语语气等。

4. 各类状语从句：时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、方式状语从句等。

5. 并列连词与复合句：常用的并列连词有and, but, or, so等。

6. 特殊句型：倒装句、强调句、感叹句等。

三、阅读理解技巧1. 找出主题句与支持细节：通读全文，抓住文章的主题句与重要支持细节，帮助理解文章主旨。

2. 推理与判断：通过上下文推理出词义、句义或作者意图，提高阅读理解能力。

3. 理解文体与修辞手法：了解不同文体的特点以及修辞手法的使用，帮助正确解答问题。

4. 阅读速度与细节把握：培养快速阅读的技巧，同时注意细节把握，避免漏读或误读。

四、写作技巧与范文模板1. 书信写作：包括个人信函、申请信、投诉信等。

应掌握书信的格式、礼貌用语和写作技巧。

2. 短文写作：常见的短文类型包括记叙文、说明文、议论文等。

理解各种短文写作要求，掌握范文模板和写作技巧。

3. 写作注意事项：书写清晰、逻辑清楚、用词准确、语法正确。

注意段落结构、句子多样性和过渡词的使用。

五、口语交际技巧1. 日常交际用语：包括问候、感谢、道歉、邀请等基本交际用语。

2. 语音语调和语速：正确发音、抑扬顿挫和语速适中，提高口语表达的流利度。

高中英语人教版必修三课件：Unit+3+Section+Ⅴ+Writing+—戏剧写作

B: Please don't worry! (wearing a big smile) Nothing to worry about! Nothing at all! Please come here whenever you like, even if you only have too little hair cut! It will be my honour to serve you!
3．Please come here whenever you like ．无论什么时候，只要您想来就来。 4．You only have too little hair cut ！您仅有很少的头发要理！ 5．It will be my honour to serve you! 为您服务是我的荣幸！
H＝Henry B＝Barber
H: Good afternoon, I'd like to have my hair cut, if I may.(The barber looks at Henry's hair and continues cutting another man's hair.)Er, I'd really like a haircut. As you can see it's much too long.
4．It's no trouble at all. 一点也不麻烦。 5．Well, I wonder if you could permit me to have one day off. 嗯，不知你能否允许我请一天假。
[写作规范]
[题目要求] 根据下面提示，写一篇 100 词左右的戏剧，介绍亨利带着 100 万英镑的支票去理发的过程。

高中英语知识点总结归纳

高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。

例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。

例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。

规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。

- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。

be going to结构更强调计划、打算。

例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。

例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。

- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。

- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

高中英语写作读后续写解题技巧

高中英语写作读后续写解题技巧1.选材特点：短文字数在350以内，多为记叙文或夹叙夹议类文章，故事情节曲折有起伏，但逻辑性强。

2.评分参考：考虑与所给短文和段落开头语的衔接程度，内容的丰富性和关键词覆盖情况，语法结构和词汇的丰富性和准确性，以及上下文的连贯性。

3.续写要求：150左右的词数，使用5个以上短文中标有下划线的关键词语，分为两段，每段已有开头语。

4.考查方面：把握短文关键信息和语言特点的能力，语言运用的准确性和丰富性，对语篇结构的把控能力，以及创造性思维能力。

5.特点：考查实际运用能力和发散思维能力，注意衔接程度、关键词应用、语法和词汇准确性以及上下文连贯性。

Reading and Writing n is a form of n that combines reading and writing。

aiming to test students' comprehensive language proficiency。

Unlike n documents。

story writing not only requires students to master rich vocabulary and sentence structures。

but also emphasizes their ability to construct content and connect plots。

It mainly focuses on the following four aspects: grasping the key n and language characteristics of the given text。

accurately and appropriately using vocabulary and language structures。

controlling the coherence of the language structure。

高中英语续写作文技巧四篇

高中英语续写作文技巧读后续写的阅读材料一般是词数大约为350词以内的记叙文。

考生要在此文的后面接着续约150词左右的文字与前文构成一个完整的故事。

一般来说，记叙文浅显易懂，但故事情节多曲折动人，故事线索的逻辑性也较强。

接下来小编告诉你高中英语续写作文技巧。

阅读材料虽然是一篇不完整的文章，但是它有趣，内容能延伸。

要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。

写作要求考生在读懂原文的基础上，在规定时间内展开合理的想象，并运用所学的英语知识完成一篇约150词左右的续写。

考生所续写的部分要有创新性和想象力，不是原文的抄写或胡编乱造，同时，还要带有原文色彩(必须使用5处以上的关键词语)。

续写一般分为两类：半开放性续写和完全开放性续写。

半开放性续写要求考生务必根据文章的逻辑推理续写。

完全开放性续写则要求考生依据文章的思路自由发挥。

续写时要尽可能与原材料的中心思想和语言风格上保持一致。

一、高中英语续写作文技巧1.审题：速读阅读材料和写作要求，明确写作任务。

2.读文：细读阅读材料，确定文章体裁和话题。

注意文中的关键词，也就是故事中的时间、地点、人物和事件，特别要标记能描述事件发展过程的词和短语。

3.谋段：先仔细阅读续写部分所给出的两段段首文字，再构思这两段要写的段落大意。

根据确定好的段落大意，选出每一段可能要用到的原文中带有下划线的关键词。

结合这些关键词，确定每一段的写作要点。

这两段加起来要能写到10到15个句子，以满足续写词数要求。

4.初写：按照第三步谋段时确定好的写作要点进行初写。

写作时要注意所用的人称和时态要与原材料一致。

另外，还要注意尽可能地减少表达上的语法错误。

如果语言上的表述困难，可多参考原阅读材料中的有关语句。

5.定稿：写好初稿后，考生要结合原材料中故事线索读一读自己续写的内容。

既要确保不出现与原材料相矛盾的地方，又要做到材料上前后连贯，语句通顺。

最后规范誊写并标出使用过原材料中下划线的关键词语。

二、高中英语写作技巧第一步，写作的内容，要求做到两点—内容完整、相关。

高中英语写作技巧五篇

【导语】英语的作⽂在英语考试中，占的⽐例⼗分的重要，想要提升英语成绩，英语写作技巧是必不可少的。

为⼤家提供《⾼中英语写作技巧五篇》，欢迎阅读。

1.⾼中英语写作技巧写英语作⽂应把握的技巧：写顺全⽂。

⾸先，要避免使⽤汉语式英语，尽量使⽤⾃⼰熟悉的句型。

其次，多⽤简单句型，记事、写⼈⼀般都不需要复杂的句型。

可适当多使⽤陈述句、⼀般疑问句、祈使句和感叹句。

接下来⼩编告诉你⾼中英语写作教学技巧。

⼀、以积累词汇和把握英语句法为基础，提⾼学⽣的书⾯表达能⼒。

通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学⽣进⾏写作训练。

教师对学⽣的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进⾏适当的评价和分析，不断地扩⼤学⽣的词汇量，同时使学⽣掌握正确的英⽂句法，为更⾼层次的写作训练打好基础。

⼆、分⽂体对写作进⾏专题训练，培养学⽣对各种⽂体的语感。

收集同⼀⽂体的范⽂，供学⽣朗读，培养学⽣对某⼀⽂体的语感。

在此基础上，要求学⽣掌握基本的⽂体风格并根据所学范⽂进⾏写作。

及时对学⽣的作⽂进⾏纠正并参照范⽂对其作⽂进⾏评价。

最后选出的学⽣作品为范⽂，供学⽣们参考学习。

通过对各种⽂体的感知和简单的仿效，使学⽣逐步地掌握各种⽂体的风格，固定格式和写法。

三、进⾏详细的写作步骤的训练，逐步提⾼学⽣的写作能⼒。

在教学中围绕以下四个步骤进⾏写作的四个步骤训练： 1.备写阶段。

根据所提供的写作材料，⼿中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。

同时分析材料、审题，拟好写作提纲。

2.起草作⽂。

根据审题，确⽴写作⽂体，主体(使⽤的⼈称)和基本时态。

3.根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中⼼句。

4.拓展思路，围绕主题不断地丰富⽂章内容。

四、引导学⽣把握作⽂的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英⽂作品。

中学英语写作⼀般分三段，即引导段、⽀撑段、结束段。

引导段的主题句(theme Statement)不能只陈述事实，⽽是说明⾃⼰的观点。

高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧

高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。

实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。

下面我们一起看看怎样才能让高考作文拽起来。

一、几点重要原则1、智者利用押题，傻子依赖押题!2、书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。

考场上应变能力很重要!3、英文写作模仿很重要。

有时也很有效。

但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。

4、文似看山不喜平，起承转合一定要有!5、见微知著，一叶知秋，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。

6。

心不为形役。

不要身陷逐字逐句英汉对号式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。

二、善用万能句以不变应万变历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。

从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。

从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。

备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。

这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。

避免考场上因紧张而无章可循。

最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。

以不变应万变。

考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。

分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。

关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。

高中英语阅读写作素材之中国传统文化：专题03 传统节日端午节

高中英语阅读写作素材之中国传统文化传统节日端午节（素材+语法填空+书面表达）养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

第一部分话题素材积累The most popular legend about the Dragon Boat Festival is the story of Qu Yuan. As a minister in the State of Chu,one of the seven Warring States, Qu Yuan was a patriotic poet who wrote a lot of works to show his loyalty and devotion to his country. After he was exiled by the king, he would rather drown himself in the river than see his country invaded and conquered by the State of Qin. He died on the fifth day of the fifth lunar month, and thus people decided to commemorate him on that day every year.关于端午节最受欢迎的传说是屈原的故事。

屈原是战国七雄之一的楚国的大臣，也是一位爱国诗人，他写了很多作品来表达他对国家的热爱和忠诚。

被楚王流放后，他宁愿投河自尽，也不愿看到自己的国家被秦国侵略占领。

他死于农历五月初五，因此人们决定在每年的这一天来纪念他。

高中英语作文怎样才能拿高分有哪些方法和技巧

高中英语作文怎样才能拿高分有哪些方法和技巧高中英语作文怎样才能拿高分有哪些方法和技巧在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的高中英语作文怎样才能拿高分有哪些方法和技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考英语作文怎么能拿高分1、卷面整洁，减少涂改卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜欢批改字迹工整的作文，让人看上去舒服的卷面，所以应该尽量减少涂改，如果字体优美的话，自然就更占优势了。

建议各位考生打好腹稿再动笔，同时用黑色签字笔能够有效提高卷面的整洁度。

2、杜绝语法及拼写错误高考英语作文应杜绝语法及拼写错误，尤其是在首段首句，应该避免出现单词和语法及拼写错误。

如果考生有拿不准的单词和句式表达，应当尽量替换为熟悉的单词和句式表达。

另外，因为高考英语作文大多考查的是书信的形式，因此各位考生还要注意仔细检查格式是否有误，人称、时态是否恰当，语法结构是否正确以及单词数是否符合题目要求等，争取做到万无一失。

英语作文写作技巧1、渐进性原则。

要坚持“句—段—篇”的.训练程序，由易到难，循序渐进。

在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。

在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。

在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。

在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

2、多样性原则。

要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。

从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事;可以改写课文，也可以仿写课文;可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维。

高中英语新高考-英语作文：读后续写题型的写作兵法三招：转折,语言,词库

Irritating, frustrating
Bitter, vicious, poisonous
Breathless, sweating
Verbs Swept, poured
Pounded, exploded, erupted
Shook, trembled, writhed
Raced, hammered
She could feel the blood surging round her body and releasing the tension.
Her breathing grew slower, as a new calm settled over her.
四、如何表达生气、不耐烦等不愉快的心情
Clenched, gripped
词块：
* Red mist
* Spitting bundle of rage
* Vicious flash of temper
* Hard lump at the back of her throat
* Left him breathless
* Made his heart race
这种改革给考生一种恐慌，为什么呢？因为从未写过这样的文章，而且续写听起来好高大上。但是，我看来，这种作文最好发挥。我给出的技巧是：内容上要注意两个转折；语言上要注意倒装和非谓语动词；另外，我给考生们准备了万能的九个小词库。
一、何为内容上的两个转折
写记叙文，英汉是同理的。故事要有曲折即：twist。而高考作文150作文只能让你写顶多两个曲折。曲折分：情节曲折和心理变化的曲折。
* Felt a hard ball of determination tightening in his stomach

高中英语语法记叙文写作

高中英语语法记叙文写作记叙文是记人叙事的文章，它主要是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个 W （ what，who， when， where， why ）和一个 H （ how ）。

记叙文的重点在于述说和描写，因此一篇好的记叙文要表达条理清楚，描写生动形象。

下面就谈谈记叙文的特点和写好记叙文的根本要领。

1. 表达的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来表达的。

用第一称表示的是由表达者亲眼所见、亲耳所闻的经历。

它的优点在于能把故事的情节通过我来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。

如：The other day， I was driving along the street. Suddenly， a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.用第三人称表达，优点在于表达者不受我活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。

如：Little Tom was going to school with an umbrella， for it was raining hard. On the way， he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her，but he was too short. What could he do？ Then he had a good idea.。

高中英语写作文体分类

高中英语写作文体分类四种文体：1、记叙文，2、议论文，3、说明文4、应用文：包括书信、通知、便条等。

注意事项：1、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。

只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

2、必须综合考量各个段落的内容精心安排，防止段落内容的交叉。

3、用不好连接词，特别注意段落间、句子间的连贯性。

要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。

4、平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。

拓展资料：作文关键：作文就是中学英语自学的关键内容之一，也就是学生综合能力的彰显。

它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等存有密不可分的关系，在中考中占据相当大的比重。

而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。

任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的。

必须注重词、短语、句型的认知记忆，因此，书面抒发必须从词组、句型训练抓起，加强基础知识。

掌控不好词组、基本句型，芭蕉叶上最合适的时态，一篇文章就基本顺利完成。

句子是作文的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。

先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。

在大量形式多样的直观句子中，必须逐步学会用直观句子表达思想，并学会构写一个语段去抒发连贯的思想。

参考资料来源：百度百科-英语作文。

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文就是以记述、描绘为主要表达方式、以记人、故事情节、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分后：①直观记叙文②繁杂记叙文（2）从文学创作对象的相同分后：①以写下人居多的记叙文②以故事情节居多的记叙文③以写景居多的记叙文：④以状物居多的记叙文（二）、说明文以表明为主要表达方式，用以了解或表述事物的状态、性质、结构、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

高中英语知识点总结8篇

高中英语知识点总结8篇篇1一、英语语法英语语法是英语学习的基础，高中阶段需要掌握的语法点包括但不限于时态、语态、非谓语动词、从句、虚拟语气等。

这些语法点在高考中占有重要地位，需要认真掌握。

1. 时态：英语时态主要有过去、现在和将来三种，每种时态又有简单时、进行时、完成时等变化。

掌握时态的用法，能够正确表达动作发生的时间和状态。

2. 语态：英语语态有主动和被动两种，被动语态能够清晰地表达出主语和动作之间的关系，使句子更加简洁明了。

3. 非谓语动词：非谓语动词包括不定式、动名词和分词等，它们在句子中可以作主语、宾语、状语等，使句子表达更加丰富多样。

4. 从句：从句是英语中一种复杂的句子结构，包括定语从句、状语从句、名词性从句等，它们能够修饰主句中的名词或动词，使句子表达更加精确和详细。

5. 虚拟语气：虚拟语气是一种非真实条件句，能够表达出假设、推测、委婉等语气，使句子更加生动和有说服力。

二、英语单词英语单词是英语学习的基础，高中阶段需要掌握的单词量较大，包括课本上的单词和常见短语。

建议采用联想记忆法、语境记忆法等方法进行记忆，同时可以通过阅读英文文章、做单词练习等方式进行巩固。

三、英语听力英语听力是高考英语的重要部分，提高听力水平需要平时多听多练。

可以选择一些适合自己水平的英文材料进行听力训练，如英文新闻、故事、诗歌等。

在听的过程中，要注意抓住重点、理解意思，同时提高自己的反应速度和准确率。

四、英语口语英语口语是考察学生英语实际运用能力的重要方面，提高口语水平需要平时多说多练。

可以选择一些话题进行口语练习，如自我介绍、家庭介绍、学校生活等。

在说的过程中，要注意语音语调、语速节奏，同时要注意语法和用词的准确性。

五、英语阅读英语阅读是提高英语水平和应试能力的重要途径，通过阅读可以扩大词汇量、提高阅读速度和理解能力。

建议选择一些适合自己水平的英文材料进行阅读训练，如英文小说、散文、诗歌等。

在读的过程中，要注意理解意思、抓住重点，同时提高自己的阅读速度和准确性。

高中生高二英语重点知识点总结8篇

高中生高二英语重点知识点总结8篇篇1一、英语语法重点知识点1. 从属连词：高中英语中，从属连词是重要的语法点，用于引导从句，表明主从句之间的从属关系。

常见的从属连词有that、which、who、whom、whose、when、where、why等。

2. 虚拟语气：虚拟语气是一种非真实条件句，用于表达与过去或现在事实相反的情况。

在英语中，虚拟语气有三种形式：简单过去式、过去进行式、过去完成式。

3. 非谓语动词：非谓语动词包括不定式、动名词和分词。

它们在句子中作状语、定语、宾语等，起到连接句子、描述动作的作用。

4. 从句：从句是英语中一种复杂的句子结构，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。

它们在句子中起到解释、说明、补充的作用。

1. 常用动词及短语：掌握常用动词及短语的意义和用法，如“break down”、“get away”、“take off”等，这些动词和短语在英语中具有丰富的表达力和灵活性。

2. 形容词和副词：形容词和副词是英语中重要的词汇类别，用于描述动作的状态和程度。

要掌握常见形容词和副词的意义和用法，如“beautiful”、“quickly”等。

3. 介词和连词：介词和连词在英语中起到连接句子、描述动作的作用。

要掌握常见介词和连词的意义和用法，如“in”、“on”、“at”、“because”等。

4. 固定短语和习语：固定短语和习语是英语中的常用表达方式，具有固定的结构和意义。

要掌握常见固定短语和习语的意义和用法，如“on the contrary”、“in other words”等。

三、英语阅读理解重点知识点1. 阅读理解技巧：掌握阅读理解的基本技巧，如预读、略读、跳读等，这些技巧可以帮助我们快速获取文章的主旨大意和关键信息。

2. 理解主旨大意：要能够理解文章的中心思想或主要观点，并能够用自己的话进行概括和表达。

3. 理解关键信息：要能够找出文章中的关键信息，如关键词、关键句等，并能够理解它们所表达的意思和作用。

高考英语作文的写作技巧

高考英语作文的写作技巧高考英语作文的写作技巧共享大全写作文是高考英语综合本领的运用，但是有很多的同学都不知道怎么才略写好高考的英语作文，下面是我为大家整理的关于高考英语作文的写作技巧共享，欢迎大家来阅读。

高考英语作文的写作步骤与技巧1.审题审题是作文的第一步，只有审清题意，才略依照题意构思实在内容。

审题就是要把握住题目的中心和范围，确定文章的体裁，找出文章的主题。

假如审题欠妥或对题意理解不全面，就会偏题跑题，甚至文不对题。

以致全功尽弃。

目前高考中常见的是引导式写作题型。

题中的提示语是帮助理解题意的紧要引导，不能逐字英译，而要依照提示语的规定和暗示进行扩展引伸，加添细节，构思实在内容。

另外，还应注意作文要求限定的字数，做到大概相当。

字数太少，会辞不达意，言之无物；字数太多，表明文章不足简炼，或是把不必须写的东西写了进去。

2.进行构思题目审好后，就可依据题目规定的写作对象和内容范围进行构思和收集料子。

构思时要注意尽可能地捉住要点，不要溢出题外。

在构思的同时，最好能把可以想到的与主题有关的素材记在纸上。

3.列出提纲把有关的料子整理好以后，我们就可以依照确定的逻辑顺序把它们组织起来，分别放进确定的几个段落中去，列提纲。

4.扩展成文列好提纲后，我们就可以扩充内容，将提纲进展成文章。

动笔之前，应先考虑好如何开头，如何进展，如何结尾。

开头和结束应力求简单扼要，正文应实在面充实地表现主题。

5.检查修改和定稿检查修改是写作的一个步骤，因此也是不可忽视的。

文章即使写得很流畅完美，初稿中也难免会有拼写、标点方面的错误，因此写好初稿后确定要反复修改。

文章的修改可以从文章的文字规范和文章的结构商方面动手，下面列出的是文章检查时所必须注意的要点：（1）句于和段落是否围绕文章主题？（2）内容和情景是否遗漏？（3）文章内容的叙述与主张是否合乎逻辑情理？（4）是否为说明文章主题而列举了确定的事实依据？（5）文章内容的层次是否有条理？是否还需要重新组合？（6）段落的过渡转换是否清楚自然？（7）文章是否罗嗦重复？句型是否单调呆板？（8）用词是否精准、丰富？（9）文章是否简洁明晰？（10）句子是否缺少必须的成分？（11）主语和动词是否搭配恰当？动词和名词有否漏掉“s”？（12）各句的时态是否保持一致？（13）在语态上，自动和被动是否有混淆？（14）单词拼写、大小写和标点是否正确？字迹是否清楚？在文章交出之前，不要放松任何修改的机会。

_新教材高中英语Unit2SUCCESSSectionⅦWRITINGWORKSHOP

被……感动了许多外国一个小男孩长大对大多数人来说来自于公众什么样的困难放弃
第三步：由词扩句雏形现 1．我被这个故事感动了。
I was moved by the story.
2．这个小男孩的幸运之处是，他父亲的同事们决定保护和爱护这个男孩，直到他长大。
The lucky thing for the little boy was that his father's workmates decided
他不是很强壮，但很健康，充满活力。 2．He is easy to get along with.
他很容易相处。 3．He is not only tall but also strong.
他不仅高大而且强壮。 4．Her dream is to be a dancer.
她的梦想是成为一名舞蹈演员。 5．She always smiles when she speaks to us.
同年，郎平被中央电视台体育名人奖授予最佳教练和体育特殊贡献奖。她还被评为 2016 年的“感动中国人物”。她受到人们的喜爱，不仅是因为她对职业生涯的奉献，还因为她对排球运动的巨大影响。
行文架构——高质量的写作模板
写一个生活故事 [写作技法] 生活故事是通过描写人物，即通过文字间接地把人物的外貌、性格等呈现给读者。生活故事的特点是通过某个故事用语言描绘人物的外表、行为、心理活动等。 (一)谋篇布局本写作任务可以分成三个部分：第一部分：引入话题(开门见山，直接说出生活故事所涉及的人物的评价等)；第二部分：具体介绍(故事发生的时间、地点、方式、过程、结果等)；第三部分：呼应第一段，总体评价或作者的感想。
No matter what kind of difficulty we face, we can't give up ho loves us.