文言文——形容词的词类活用
高考复习文言文词类活用之形容词活用ppt1
（幼小 → 幼儿）
• 6、是故圣益圣，愚益愚。（《师 说》）
（圣明 / 圣明的人）（愚蠢 /愚蠢的人）
• 7、小学而大遗。 （《师说》）
（细小 / 小的方面）（与“小”相对 /大的方面）
• 8、小则获邑，大则得城。（《六国 论》）
（细小/ 小的收获）（与“小”相对 大的方面）
形容词活用为一般动词
1 素善留侯张良
与……友善
2 是以君子远庖厨也
远离
3 严大国之威以修敬也
加严,尊重
4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯 轻视
夷之义者
5 卒使上大夫短屈原于顷襄王 揭……短
[课堂训练 ] 翻译下列句子 1人各有志,吾岂以利禄易之哉?(04 江苏)
形作动，改变
２是后学者莫敢明受命放杀者（06 山 东）
3.形容词活用作使动用法。
• 形容词带上宾语以后，使得宾语所 表示的人或事物具有这个形容词 所表示的性质和状态。
3.形容词活用作使 动用法。
如:“以愚黔首”（《过秦论》） “愚”，表示“使... ...愚笨”。
• 1、阙秦以利晋，唯君图之。
（利益 → 使……得到好处）
• 2、既来之，则安之。《季氏将伐颛 臾》
5.形容词活用作为动用法
念悲其远也 《触龙说赵 太后》
（悲，形容词的为动用法，为……而悲伤）
[课堂训练] 翻译下列形各作句名，精锐部队
晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。(07江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐
部队遍布江面，顺流而下。
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
1 素善留侯张良 2 是以君子远庖厨也 3 严大国之威以修敬也 4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者 5 卒使上大夫短屈原于顷襄王
初中文言文词类活用(超全)
初中文言文词类活用1、名词活用为一般动词：即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。
例如（1）一狼洞其中（《狼》）：（2）不能名其一处（《口技》）：2、形容词用作动词：原本词性为形容词，由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。
例如（1）香远益清（《爱莲说》）：（2）亲贤臣，远小人（《出师表》）：3、形容词用作名词：原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。
例如（1）此皆良实（《出师表》：（2）《陈涉世家》：4、名词作状语：名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语，但在古汉语中有一些名词用在动词的前面充当状语，表示动作行为的状态、方式、地点、所用的工具。
例如（1）当是时，妇手拍儿声。
（2）狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王（《陈涉世家》）5、使动用法：谓语动词含有“使宾语怎么样”的意思。
例如（1）无案牍之劳形（《陋室铭》）（2）忿恚尉，令辱之（《陈涉世家》）（3）必先苦其心志（《孟子两章》6、意动用法谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。
例如（1）邑人奇之（《伤仲永》）（2）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）例句1、狼不敢前（前：上前名词用作动词）《狼》2、其一犬坐于前（犬：像狼一样名词作状语）《狼》3、一狼洞其中（洞：打洞名词用作动词）4、渔人甚异之。
（异：对此感到诧异意动用法）《桃花源记》5、妇抚儿乳（乳：喂奶名词用做动词）《口技》6、不能名其一处也（名：说出名词用做动词）《口技》7、邑人奇之（奇：以之为奇意动用法）《伤仲永》8、稍稍宾客其父（宾客：以其父为宾客意动用法）《伤仲永》9、父利其然也（利：认为这种情况有利可图意动用法）《伤仲永》10、箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚名词作状语）《愚公移山》11、虽乘奔御风不以及也（奔：飞奔的马名词用做动词）《三峡》12、潭西南而望，斗折蛇行（斗：像北斗七星那样，蛇：像蛇那样名词作状语）《小石潭记》潭西行百二十步（西：向西名词作状语）《小石潭记》心乐之（乐以之为乐意动用法）《小石潭记》凄神寒骨（凄：使--- ---凄凉，寒：使--- ---寒冷使动用法）《小石潭记》13、其岸势犬牙差互（犬牙：像狗的牙齿那样名词作状语）《小石潭记》14、流血五步，天下缟素（缟素：穿孝服名词用作动词）《唐雎不辱使命》15、死国可乎？（死：为国事而死为动用法）《陈涉世家》16、陈胜王（王：为王名词用作动词）《陈涉世家》17、置人所罾鱼腹中（罾：用网捕名词用作动词）《陈涉世家》18、忿恚尉（忿恚：使尉恼怒使动用法）《陈涉世家》19、将军身被坚执锐（坚：铁甲，锐：武器形容词用作名词）《陈涉世家》20、负势竞上，互相轩邈（轩邈：争着往高处和远处伸展作动词）《与朱元思书》21、有亭翼然临于泉上者（翼：像鸟张开翅膀一样名词作状语）《醉翁亭记》。
文言文词类活用
文言文词类活用文言文词类活用现代汉语语法结构：定主[状]谓定宾，常见相应词性或短语：形名副/介宾短语动形名。
在文言文中，有些词可以按照一定的语言惯而灵活运用。
甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用。
文言文中比较常见的是名词活用为动词，形容词活用为动词，名词用作状语，动词、形容词语用为名词，使动用法，意动用法。
一）名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：1.名词+代词：若名词后面是代词，则往往构成动宾关系，这个名词就活用为动词了。
因为名词不能修饰代词。
例如：“然得而(腊)之以为饵”（《捕蛇者说》），“不能(名)其一处也”（《口技》），以及“(策)之不以其道”（《马说》）。
2.名词+名词：若名词与名词连用，不是并列关系或偏正关系，则要考虑是否主谓关系和动宾关系。
例如：“乃丹书帛曰：‘XXX(王)’”（《陈涉世家》），以及“夜(篝)火”（《陈涉世家》）。
3.名词+补语：若名词前没有动词，而后面是介宾结构，则这个名词就活用作动词。
例如：“一狼(洞)（于）其中”（《狼》）。
4.副词+名词：名词本来不能前加副词。
但如果前面是副词，这个名词也就活用为动词了。
例如：“神弗(福)也”（《曹刿论战》）以及“深入不(毛)”（《出师表》）。
5.能愿动词+名词：能愿动词后一般有动词，组成能愿合成谓语。
如果是名词，则活用为动词。
例如：“假舟楫者，非能水(游水)也，而绝江河”（《劝学》）。
6.所+名词：所字后一般是动词，如果是名词，则活用为动词。
例如：“乃丹书帛曰：‘XXX’，置人所(罾)鱼腹中”（《陈涉世家》）。
二）形容词活用为动词形容词一般不带宾语。
如果形容词不能修饰后面的宾语（名词或名短），则活用为动词。
例如：“以(光)先帝遗德”（《出师表》）以及“劝君更(尽)一杯酒”（《送元二使安西》）。
三）名词作状语名词一般不能直接修饰谓语动词。
凡谓语前面的名词如果不能看作主语，则这个名词必然用作状语。
名词状语有以下几种情况：1.在《狼》中，用“其一(犬)坐于前”比喻某个人像狗一样。
高中语文必修教材文言文形容词活用归纳
高中语文必修教材文言文词类活用——形容词的活用一、形容词活用作名词1．越国以鄙远（《烛之武退秦师》）“远”形容词作名词，边远的地方，指郑国2．共其乏困（《烛之武退秦师》）“乏困”形容词作名词，缺少的东西3．丹不忍以己之私（《荆轲刺秦王》）“私”形容词作名词，私仇4．其人居远未来（《荆轲刺秦王》）“远”形容词作名词，远地5．沛公今事有急（《鸿门宴》）“急”形容词作名词，危急的事6．此其志不在小（《鸿门宴》）“小”形容词作名词，小的方面7．群贤毕至（《兰亭集序》）“贤”形容词作名词，贤才8．不知老之将至（《兰亭集序》）“老”形容词作名词，老年9．少长咸集（《兰亭集序》）“少长”形容词作名词，少者，老者10．况修短随化（《兰亭集序》）“修”“短”形容词作名词，寿命长的，寿命短的11．死生亦大矣（《兰亭集序》）“大”形容词作名词，大事12．问其深，则其好游者不能穷也。
（《游褒禅山记》）“深”形容词作名词，深度13．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）“险远”形容词作名词，险远的地方14．妙尽璇机之正（《张衡传》）“正”形容词作名词，正确的道理15．倚南窗以寄傲（《归去来兮辞》）“傲”形容词作名词，傲然自得的情怀16．携幼入室（《归去来兮辞》）“幼”形容词作名词，儿童、小孩17．幼稚盈室（《归去来兮辞》）“幼稚”形容词作名词，儿童、小孩18．宾主尽东南之美（《滕王阁序》）“美”形容词作名词，人才，俊杰19. 夙遭闵凶（《陈情表》）“闵凶”形容词作名词，忧患不幸的事20. 猥以微贱（《陈情表》）“微贱”形容词作名词，卑微低贱的身份21.愿陛下矜悯愚诚（《陈情表》）“诚”形容词作名词，诚心二、形容词活用为一般动词22．因人之利而敝之（《烛之武退秦师》）“敝”形容词作动词，损害23．素善留侯张良（《鸿门宴》）“善”形容词作动词，与……交好24．秋毫不敢有所近（《鸿门宴》）“近”形容词作动词，靠近，接触25．固前圣之所厚（《离骚》）“厚”形容词作动词，推重26．千万不复全（《孔雀东南飞》）“全”形容词作动词，保全27．不知东方之既白（《赤壁赋》）“白”形容词作动词，显出白色28．渺沧海之一粟（《赤壁赋》）“渺”形容词作动词，渺小得像29．则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）“穷”形容词作动词，穷尽，走到头30．火尚足以明也（《游褒禅山记》）“明”形容词作动词，照明31．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）“极”形容词作动词，尽情享受32．衡少善属文（《张衡传》）“善”形容词作动词，擅长，善于33．安帝雅闻衡善术学（《张衡传》）“善”形容词作动词，擅长，善于34．善万物之得时（《归去来兮辞》）“善”形容词作动词，喜好，羡慕35. 是以区区不能废远（《陈情表》）“远”形容词作动词，远离二、形容词的使动用法36．高余冠之岌岌兮（《离骚》）“高”形容词使动用法，使……加高37．长余佩之陆离（《离骚》）“长”形容词使动用法，使……加长38．足以荣汝身（《孔雀东南飞》）“荣”形容词使动用法，使……荣耀39．正襟危坐而问客曰（《赤壁赋》）“正”形容词使动用法，使……端正，整理40．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）“谬”形容词使动用法，使……错，弄错41．臣请完璧归赵（《廉颇蔺相如列传》）“完”形容词使动用法，使……完整42．秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）“破”形容词使动用法，使……破碎43．大王必欲急臣（《廉颇蔺相如列传》）“急”形容词使动用法，使……着急，逼迫44．空以身膏草野（《苏武传》）“膏”形容词使动用法，使……肥沃45．何久自苦如此！（《苏武传》）“苦”形容词使动用法，使……受苦46．屈节辱命（《苏武传》）“屈”“辱”形容词使动用法，使……屈身，使……受辱47．眄庭柯以怡颜（《归去来兮辞》）“怡”形容词使动用法，使……愉快三、形容词的意动用法48．顷之未发，太子迟之。
文言文词类活用
文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语：名词用在动词前，又不能充当句子的主语，这时名词活用为状语。
1、表示动作发生或进行的时间或处所。
例：（1）早．出暮．归。
《促织》（2）草．行露．宿。
（成语）《晋书•谢玄传》（3）君子博学而日．参省乎己。
《劝学》（4）勾践之地，南．至于句无，北．至于御儿，东．至于鄞，西．至于姑蔑。
《勾践灭吴》2、表示动作所凭借的工具。
例：（1）箕畚．．运于渤海之尾。
《愚公移山》（2）余自齐安舟．行适临汝。
《石钟山记》3、表示动作行为（对待人或事物）的态度、方式。
例：吾得兄．事之。
《鸿门宴》4、表示动作行为的状态、特征。
例：（1）其一犬．坐于前。
《狼》（2）天下云．集响．应，赢粮而景．从。
《过秦论》（二）名词活用为动词：名词占据谓语的位置时，就活用为动词。
1、【名词+宾语】例：（1）籍．吏民，封府库。
《鸿门宴》（2）函．梁君臣之首。
《伶官传序》2、【名词+补语】例：（1）今王鼓乐．．于此。
《庄暴见孟子》（2）上．于盆而养之。
《促织》3、【副词作状语+名词】例：⑴汉水又东．。
《水经注•江水》⑵直上．载公子上坐。
《信陵君窃符救赵》4、【能愿动词+名词】例：假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
《劝学》5、【所+名词】例：（1）太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷。
《桃花源记》（2）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾．鱼腹中。
《陈涉世家》6、名词充当并列式或连动式谓语组成部分之一。
例：卒中往往语，皆指目．陈胜。
《陈涉世家》7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。
例：孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼．士。
《赤壁之战》8、叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语，事物名词活用为动词。
例：如平地三月花．者，深山中则四月花．。
《采草药》9、同一名词叠用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是并列、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词。
（1）老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
《齐桓晋文之事》（2）如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。
文言文阅读：实词之词类活用(中：动词、形容词活用)-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
Ⅲ.形容词活用
1.形容词活用为名词
在文言文中，当形容词处在句中主语或宾语的位置上，具有明显的表 示人或事物的特征和意义，它就活用为名词。
形容词活用作名词，有以下类型：
类型1：形容词用在“其”“之”后充当中心语时，活用为名词。 如：行李之往来，共其乏困。（乏困：缺少的东西）
类型2：形容词作主语、宾语时，活用为名词。 如：群贤毕至。（贤：贤能的人。）
春风又绿江南岸。（绿：使……变绿） 大王必欲急臣。（急：使……急） 既来之，则安之》（安：使……安）
4.形容词的意动用法
形容词的意动用法，就是把形容词放在宾语前面，表示主观上认为 （觉得）宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。如：
渔人甚异之。（异：认为……奇怪。） 吾妻之美我者。（美：以……为美。） 且庸人尚羞之，况于将相乎。（羞：以……为羞，感到羞耻。）
【参考译文】唐太宗问魏征说：“观察近来和古代的帝王，有传承帝位十 代的，有传承帝位一两代的，也有自己得到天下自己又失去天下的。我常 常心怀担忧畏惧的原因(是)，要么害怕抚慰养育人民不能得到适当的方法， 要么害怕心中产生骄傲懈怠的情绪，高兴愤怒超过了限度，却不知道自己 (已经超过限度了)，您可以为我说出这个情况，(我)应当把您的话当作准 则。”魏征回答说：“喜爱欲望高兴愤怒的情绪，贤人和愚人是一样的， 贤人能够克制它，不让它超过限度，愚人放纵它，(喜爱欲望高兴愤怒的情 绪)多到失去适当的限度。希望陛下常常能自我克制确保能够善终的美德， 那么千秋万世就永远仰赖您了。”
THANKS
★ 使动用法和意动用法的区分
有些使动用法与意动用法较难区分，必须紧扣上下文，Байду номын сангаас究句子本身 所表达的意思，方能确定其是何种用法。如：
高中语文 文言文词类活用形容词
形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
吾妻之美我者，私我也。
爱
宾语
8
形容词活用为动词
一、形容词用作动词
1、形容词放在“能、欲、足、可”等能愿动 词后，用作动词。例如：
①火尚足以明也(照明)。(《游褒禅山记》) ②大王必欲急(逼迫)臣。(《廉颇蔺相如列传》)
规律小结：能愿动词＋形容词充当句中的 动词谓语，以表示动作行为。
A．先生之恩，生死而肉骨也
B．沛公奉卮酒为寿
C．齐威王欲将孙膑 D．无以终余年
答案：B
26
下课啦！
27
2．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是 A．巫医乐师百工之人，不耻相师 B．孔子师郯子、苌弘…… C．舞幽壑之潜蛟 D．滕公奇其言，壮其貌
25
答案：C
3．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是
A．烛之武退秦师
B．泣孤舟之嫠妇
C．先破咸阳者王之 D．《齐谐》者，志怪者也
答案：D
4．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是
6
看下列成语里的活用
❖ 扶危救困
危，危难的人；困，困难的人。
❖ 推陈出新
陈，旧的东西；新，新的东西。
❖ 取长补短 长，长处；短，短处。
❖ 苦尽甘来 苦，苦难的日子；甘，美好的日子。
❖ 喜新厌旧
❖ 拈轻怕重
❖ 弃暗投明
❖ 无恶不作 7
二、形容词活用为动词（例句）
交好
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
①郯子之徒，其贤(贤能的品德)不及孔子 (《师说》)
②吾之意盖谓以汝之弱(瘦弱的身体)，必不能 禁失吾之悲。(《与妻书》)
2、形容词处在主语或宾语的位置，活用作名 词。例如：
文言文词类活用大全
常见文言文词类活用2010-07-21 10:29:19| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅词的活用是指古汉语中某些实词的灵活用法。
下面是几种主要的词类活用现象。
1.名词的活用活用为一般动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。
如“二月草已芽”（《采草药》）中的“芽”表示“发芽”，前面有副词“已”。
活用为有“使......为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。
其特点是必带宾语。
如，“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王之”就是“使他为王”。
活用为有“以... ...为”意思的动词，通常称为名词的意动用法。
如，“吾从而师之”（《师说》）的“师之”，就是“把他当作老师”。
活用作状语。
古汉语中,名词直接作为状语是很普遍的,且有多方面的修饰作用。
如,“卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）中“廷”表示“在朝廷上”，是动作行为的地点。
一、名词的使动用法1．既东封郑。
（疆界——使……成为边境）（《烛之武退秦师》）2．先破秦入咸阳者王之。
（王——使……称王）（《鸿门宴》）二、名词的意动用法1．越国以鄙远。
（边邑——以……为边邑）（《烛之武退秦师》）2．吾从而师之。
（老师——以……为老师）（《师说》）3．耻学于师。
（羞耻——以……为羞耻）（《师说》）4．孔子师郯子、苌弘……（老师——以……为老师）（《师说》）5．巫医乐师百工之人，不耻相师。
（羞耻——以……为羞耻）（《师说》）6．后人哀之而不鉴之（镜子——以……为镜子）（《阿房宫赋》）三、名词活用为一般的动词1．与郑人盟。
（盟约——订立盟约）（《烛之武退秦师》）2．赵王之子侯者。
（五爵之第二等——封为侯）（《触龙说赵太后》）3．无乃尔是过与？（过错——责备）（《季氏将伐颛臾》）4．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
（托辞——找借口）（《季氏将伐颛臾》）5．填然鼓之。
（鼓——击鼓）（《寡人之于国也》）6．五亩之宅，树之以桑。
（树木——种植）（《寡人之于国也》）7．五十者可以衣帛。
文言文词类活用
❖ 5、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身
（“兴”“亡”，动词使动使用方法，
使……昌盛；使……灭亡）
❖ 6、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，
而况石乎?
（鸣：使……鸣）
3.动词旳为动使用方 法
❖ 1、祭祀必祝之 《触龙说赵太后》 （祝，祈祷。动词旳为动使用方法：为……祈祷）
❖ 2、既泣之三日，乃誓疗之《病梅馆记》 （泣：为……哭泣）
A．表达动作行为旳趋向
❖ 1．上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》） （上面——向上）（下面——向下）
❖ 2．南取汉中。（《过秦论》） （南——向南）
❖ 3．西举巴蜀。（《过秦论》） （西——向西）
❖ 4．东割膏腴之地。（《六国论》） （东——向东）
❖ 5．北收要害之郡。（《过秦论》）
（北——向北） ❖ 6．仓皇东出。（《伶官传序》）
“救”，表达“救兵”。
❖ 1、且君尝为晋君赐矣《烛之武退秦师》
（动词“赐”作动词“为”旳宾语， 用作名词，恩惠）
❖ 2、于是从散约败 《过秦论》
动词“约”与“败”构成主谓构造，用 作名词：盟约、联盟） ❖ 3、追亡逐北 《过秦论》 （动词“亡”“北”处于动宾构造旳宾 语位置，用作名词：逃跑旳军队、败北 旳军队）
（罪恶——归罪；归咎）
❖ 10．假舟楫者，非能水也。（《劝学》）
（河水——游泳）
❖ 11．而后乃今将图南。（《逍遥游》）
（南面——南飞）
❖ 12．奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）
（南面——南行）
❖ 13．过秦论（《过秦论》） （过失——指出过失）
❖ 14．子孙帝王万世之业也（《过秦论》） （帝王——称帝称王）
一.名词旳活用
❖ 条件： 名词前紧接能愿动词、代词或处所名
高考文言文复习：形容词的活用
例6、其曲中规（《劝学》） 曲： “弯曲的弧度”。
❀还有：赤也为之小,孰能为之大？《子路、 曾皙、冉有、公西华侍坐》小、大:意为 “小事、小相”; “大事,指治国为政”。
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❀类型3：数词+形容词
8
数词后面的形容词，活用为名词。
例1、四美具ห้องสมุดไป่ตู้二难并
美，美好的事情,四美指良辰、美景、赏心、 乐事；难：难得的贤主嘉宾。
(严，尊敬)
例4、邻之厚，君之薄也。 (变雄厚，变削弱)
例5、谨庠序之教 (谨，“认真从事”“认真办好”)
❀还有：① 后世之谬其传 （谬，弄错）② 衡少善属文(善，擅长，善于 ) ③吾妻之美我 者，私我也
11 栏目导航
❀类型2：能愿动词+形容词
12
形容词放在能愿动词后面，便活用为动词。因为 能愿动词总是在动词前面与动词结合使用的。
18 栏目导航
可用图示为：
具备
主语
谓 语中心 语 使
宾语
例3、臣闻求木之长者，必固其根本
20
(固：使……稳固
例4、阙秦以利晋 (利：使……受益)
例5、会盟而谋弱秦\以弱天下之民 (弱：使……变弱，削弱)
❀还有：①以愚黔首(愚：使……愚蠢)②空 以身膏草野 （使„„肥沃）
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21
❀成语中的形容词使动用法
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形容词活用为动词
10
❀类型1：形容词+宾语
如果带形了容宾词语是（不有带活时宾也语用不【为带名）词，或而代又词没】有的使，
动、意动的意味，就是活用为一般动词。
例1：项羽季父也，素善留侯张良。
善，译为：与……交词好语，善待。
例2：商人重利轻别离
文言文中的词类活用
文言文中的词类活用1）名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有:①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例:晋军函陵。
(驻军)《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例:人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(说出)《口技》③副词(能愿动词)+名词，这时名词活用为动词。
例:云青青兮欲雨。
(下雨)《梦游天姥吟留别》④名词用"而"、"则"与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例:衣冠而见之。
(穿上衣服，戴上帽子)《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例:下江陵，顺流而东也。
(攻下;向东进军)(《前赤壁赋》)2）名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例:先生之恩，生死而肉骨也。
(使死人复生，使白骨长肉)《中山狼传》例:元济于城上请罪，进诚梯而下之。
(使……下)《李济雪夜入蔡州》3）名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例:邑人奇之，稍稍宾客其父。
(把……当做宾客)《伤仲永》例:吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
(把……当做仇人)《大铁锥传》4）名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。
普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。
常见的可以分为以下几种情况:①表示动作行为发生的处所。
例:道遇水，定伯令鬼先渡。
(在路上)《宋定伯捉鬼》例:夫以秦王之威，而相如廷叱之。
(在朝廷上)《廉颇蔺相如列传》②表示动作行为的依据、手段或工具。
文言文词类活用—形容词活用
文言文词类活用—形容词活用文言文词类活用是指在特定的语言环境中，某些词语的词性或功能发生临时变化，被用作另一类词语的现象。
这种现象在古代汉语中非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。
词类活用主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，以及使动用法和意动用法等。
这一期重点来讲一讲词类活用中的——形容词活用。
在文言文学习中，形容词的活用是一个重要的语法现象，它涉及到形容词在句子中的功能变化，包括用作动词、名词、使动用法和意动用法等。
今天来讲一讲形容词作名词和一般动词这两种情况。
一、形容词活用为名词形容词的主要功能是作谓语、定语。
如果一个形容词作了主语或者宾语,这个形容词就可能活用为名词了。
举例：1.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
(《过秦论》)分析：“贤”本是形容词，是“德才优秀”的意思，这里指“贤士、贤人”，作名词。
— 1 —翻译：这四个人，都明达聪慧又忠诚守信，宽容仁厚又爱护人民，尊敬贤才又重视士人。
他们以合众之约击破秦国的纵横之策，把、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山等国家的军队都联合到一起。
2.三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”(《陈涉世家》)分析：“坚、锐”本是形容词,“坚硬、锐利”的意思，这里指“坚固的盔甲、锐利的武器”,作名词。
翻译：当地乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐暴君的恶行、诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。
”3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
《出师表》分析：“良实”本是形容词，“善良诚实”的意思，这里指“善良诚实的人”，作名词。
翻译：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。
二、形容词活用为一般动词形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词。
高中文言文词类活用
高中文言文的词类活用1、使动用法（1）动词的使动用法①动词的使动用法主要集中在不及物动词上。
如“项伯杀人，臣活之”，“活”是不及物动词，不能带宾语，但因分别跟了“之”，成为使动用法。
“活之”即“使之活”。
②某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。
例如：.谨食之，时而献焉。
(小心地喂养它，到时候把它献上去)“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”(让蛇吃东西)，可译为喂养。
“食”用作使动意义后读ｓì。
（2）形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
例如：.春风又绿江南岸。
(春风又使江南岸变绿)(3)名词的使动用法①表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。
例如：尔欲吴王我乎?(你想让我做吴王吗?)②作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。
例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。
(天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友)“不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”(不能和他作朋友)。
③方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法。
例如：筑室百堵，西南其户。
(修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座座门户向着西方或南方开着)方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或物向某一方向行动。
“西南其户”，意思是使门户向着西方或南方开着。
(4)数词的使动用法数词活用为动词后也有使动用法。
例如：籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。
(假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛)数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例B的“四”“六”)或以数量为比喻的。
2、意动用法（1）形容词的意动用法由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
形容词活用、动词活用(整理)
代词（其、之…）后的动词活用为名词
（至：到达——到达的人） （传：流传——流传的文字） （进退：进入、退出——进退的处境）
（见：看见——看见的东西） 例：而其见愈奇 臣之进退，实为狼狈 盖其愈深，则其至又加少矣。 后世之谬其传而莫能名者
动词的使动用法 动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系，而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，翻译时采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。 （使….+动词的意思）
词类活用——形容词活用、动词活用
勤于积累，善于推断
了解文言文中常见的形容词、动词活用的类型。
掌握词类活用中形容词活用及动词活用的翻译方法，从而提高文言文翻译的能力。
壹
贰
教学目标:
一、形容词用作名词
文言文中，形容词若处在主语、宾语的位置上，此时就活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。 示例一：翻译下面画线的词语。 ①秦孝公据殽函之固。 知否，知否，应是绿肥红瘦。 ③将军身被坚执锐。
使……劳苦
再见
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动词活用为名词
动词活用为名词，即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾语的位置在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语。 1、两个动词连用，则后一个动词一般活用为名词。（V+V=V+N） 例：追亡逐北 夫大国，难测也，惧有伏焉
亡，逃跑，逃跑的军队；北：败北，败北的军队
愚：使……愚昧
弱：使……变弱
绿：使……变绿
安：使……安定
利益 → 使……得到好处
尊贵 → 使……尊贵
整洁 → 使…整洁 ；美丽 → 使…美丽 ；饱 → 使…饱
中学文言文词类活用详解：形容词活用（一）
中学文言文词类活用详解：形容词活用（一）
形容词作动词
1、贤于材人远矣贤：形容词用作动词，胜过，超过。
《伤仲永》
2、造饮辄尽，期在必醉尽：形容词用作动词，尽兴。
《五柳先生传》
3、如鸣珏环，心乐之乐：形容词用作动词，喜欢。
《小石潭记》
4、日光下澈澈：形容词用作动词，透射。
《小石潭记》
5、吾义固不杀人义：形容词用作动词，按道义(行事)，坚持道义。
《公输》
6、公输盘之攻械尽尽：形容词用作动词，用尽。
《公输》
7、威天下不以兵革之利威：形容词用作动词，威慑。
《得道多助失道寡助》
8、恢弘志士之气恢弘：形容词用作动词，发扬扩大。
《出师表》
9、亲贤臣，远小人《出师表》
亲：形容词用作动词，亲近。
远：形容词用作动词，疏远。
10、吾妻之美我者，私我也私：形容词用作动词，偏爱。
《邹
忌讽齐王纳谏》
11、京中有善口技者善：形容词用作动词，擅长，善于。
《口技》
12、而日中时远也远：形容词用作动词，离人远。
《两小儿辩日》
13、而日中时近也近：形容词用作动词，离人近。
《两小儿辩日》
14、此不为近者热而远者凉乎《两小儿辩日》
热：形容词用作动词，感到热。
凉：形容词用作动词，感到凉。
15、水不在深，有龙则灵灵：形容词用作动词，显灵。
《陋室铭》
16、惟言德馨馨：形容词用作动词，香气远播，美名远扬。
《陋室铭》。
中学文言文词类活用详解：形容词活用（二）
中学文言文词类活用详解：形容词活用（二）
一、形容词作名词
1、将军身被坚执锐《陈涉世家》
坚：形容词用作名词，铁甲。
锐：形容词用作名词，锐利的武器。
2、此皆良实《出师表》
良：形容词用作名词，善良的人。
实：形容词用作名词，忠实的人。
3、温故而知新《十则》
故：形容词用作名词，旧知识。
新：形容词用作名词，新知识。
4、众妙毕备妙：形容词用作名词，妙处。
《口技》
5、二男新战死新：形容词用作名词，新近。
《石壕吏》
6、亲旧知其如此旧：形容词用作名词，旧友，故友。
《五柳先生传》
7、百废俱兴废：形容词用作名词，废弃的事。
《岳阳楼记》
8、落红不是无情物红：形容词用作名词，花。
《己亥杂诗》
9、吾与汝毕力平险险：形容词用作名词，险峻的大山。
《愚公移山》
10、义不杀少而杀众《公输》
义：形容词用作名词，少数人。
众：形容词用作名词，多少人。
二、形容词作状语
皆若空游无所依空：形容词作状语，在空中。
《小石潭记》
三、形容词作副词
1、宾客意少舒少：形容词作副词，稍微。
《口技》
2、良多趣味良：形容词作副词，实在，真的。
《三峡》。
文言文词类活用
意动用法图示为：
为
主语
谓 语中心 语 以
宾语
意动用法就是形容词、名词带宾语， 活用作动词，有 “认为”“以为” 的 意义 ，表示 “（主语）认为（宾语） 怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什 么”。
意动用法应译为： （1）“认为（觉得）……怎么样” （2）“把……当作……看待” （3）“对……感到怎么样”
附加某种特征于宾语所表示的事物上，这 种活用方式，就是形容词使动用法。
• ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 • 弱：使……削弱
• ②铸以为金人十二，以弱天下之民 • 弱：使……削弱
• ③焚百家之言，以愚黔首 • 愚：使……愚笨
• 形容词意动用法
• 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主 语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具 有某种性质或特征。如：
• ①孔子登东山而小鲁 • 小：认为……小
• ②予怪而问之 • 怪：认为……怪
• ③渔人甚异之 • 异：认为……奇怪
• ⑥不耻下问 • 耻：认为……可耻
特殊动宾关系
使动
意动
为动
使动用法图示为：
具备
主语
谓 语中心 语 使
宾语
所谓使动用法 ，是指谓语动词具有 “使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结 构 表达使令式的内容。
为动用法
为（wèi）动用法，是指作谓语中 心语的动词表示“主语为（替） 宾语”施行某一动作行为，即 “主语为（替）宾语怎麽样”。 可图示实为施：主语来自谓语中心语（表 某种动作）
宾语
为（替）
例如：等死，死国可乎？（《史记·陈涉世家》）
译文：同样是死，为国家而死可以吗？
使动用法、意动用法、为动用法 ——三者的区别
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三、形容词、数词的词类活用
教师版
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
形容词、数词的词类活用具体而言，它包括：
1. 形容词作名词。
2. 形容词作动词。
3. 形容词使动用法。
4. 形容词意动用法。
5. 数词活用
一．形容词用作名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
[小练习]
①秦孝公据殽函之固固：坚固的地势
②晓看红湿处红：红花
③知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。
④夫夷以近，则游者众“夷”“近”：平坦、距离近的地方
⑤险以远，则至者少“险”“远”：险峻、距离远的地方
⑥是故圣益圣，愚益愚。
“圣”“愚”：圣人，愚人
⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：高处
规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或宾语的位置
形容词活用为名词，活用为名词的形容词一般位于主语和宾语的位置上，有时它前面有“其”字、“之”字或数词。
形容词活用为名词的翻译：
活用的词在句中不是表示某一性质状态而是表示具有这一性质状态的人或物。
翻译时，一般要补出中心词（名词），而以这个形容词作定语。
（1）将军被坚执锐，伐无道。
（《陈涉世家》）
——将军身披坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，讨伐无道的昏君。
（2）义不杀少而杀众，不可谓知类。
（《公输》）
——你的理论是不杀少数人，却杀众多的人，这不能叫作了解事类。
（3）老吾老，以及人之老。
（《齐醒晋文之事》）
——尊敬我的老人，从而推及别人的老人。
（4）乘坚策肥，履丝缟。
（《论贵粟疏》）
——驾着坚固的车子，骑着肥壮的骏马，穿着丝鞋，拖着丝绸的长衣。
二．形容词用作动词
在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。
规律：形容词+宾语，形容词位于谓语位置，且带了宾语，形容词活用为动词
[小练习]
①欲穷千里目,更上一层楼穷：看尽
②邻之厚，君之薄也。
③且夫天下非小弱也。
④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇高：升高
⑤此诚雕虫之戏,不足为多也多：推崇，赞许
[小练习]
（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（《屈原列传》）
——后来让上官司大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。
（2）亲贤臣，远小人。
（《出师表》）
——亲近贤臣，疏远小人。
（3）素善留侯张良。
（《鸿门宴》）
——（项伯）平日善待留侯张良。
（4）峨大冠，拖长绅。
（《卖柑者言》）
——戴着高大的帽子，拖着长长的腰带。
（5）是故明君贵五谷而贱金玉。
（《论贵粟疏》）
——因此贤明的君主重视粮食而轻视金玉。
（6）严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）
——尊重大国的威望而表示敬意啊。
三. 形容词使动用法
在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。
如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。
[小练习]
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱
②欲居之以为利,而高其直,亦无售者高：使……高，抬高
③昂其直,居为奇货昂：使……高昂
④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱
⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨
⑥君子正其衣冠。
（《论语·尧曰》）
—君子应该使他的衣服和帽子端正。
⑦欲居之以为利，而高其直。
（《促织》）
—（他）想保存这只蟋蟀来发财，使它的价钱升高。
四. 形容词意动用法
在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。
规律：形容词用作意动词，是表示主语主观上认为宾语具有这个形容词的性质或状态，它后面的宾语一般由名词或代词充当。
[小练习]
①且庸人尚羞之。
（《廉颇蔺相如列传》）
—就是平常人都觉得这样是羞耻的。
②成以其小，劣之。
（《促织》）
—成名因为它小，认为它不好。
③巫医乐师百工之人，不耻相师。
（《师说》）
——巫师、乐师和各种工匠，不认为互相学习是可耻的。
④孔子登东山而小鲁小：认为……小
⑤予怪而问之怪：认为……怪
⑥渔人甚异之异：认为……奇怪
⑦患志之不立患：以……为忧患
五. 数词用作动词（或形容词、名词）
在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。
如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。
规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语时作动词。
[小练习]
①余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖一：全、满
②蚓无爪牙之利……用心一也一：专一
③以其无礼于晋且贰于楚也贰：背离
④二三其德二三：不专一，不忠诚。