新第14课练习问题
人教版七年级语文上册第14课走一步再走一步(提升训练解析版)
第14课走一步，再走一步【提升训练】一、选择题1．下列向中加点成语运用不恰当的一项是（）A．一遇到困难、挫折就灰心丧气．．．．，从来都不是我们最好的选择。
B．尽管我们那么小心翼翼．．．．，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。
C．演唱会太精彩了，变化的背景华美的服饰令人头晕目眩．．．．。
D．通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测．．．．，我肯定上不去。
【答案】C【详解】A．灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
符合语境；B．小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
符合语境；C．头晕目眩：头脑晕乱，眼睛昏花。
用在此处，与演唱会的情景不符，可用“眼花缭乱”；D．变化莫测：变化很多，不能预料。
符合语境；故选C。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．反胃逼迫警告气喘噓噓B．冒险雀斑粉粹浑身发抖C．杂乱臭椿边缘天旋地转D．绕道嘲笑牢记犹豫不绝【答案】C【详解】A．气喘嘘嘘→气喘吁吁；B．粉粹→粉碎；D．犹豫不绝→犹豫不决；故选C。
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）（1）周围一片____________，我趴在岩石上，神情____________害怕和疲劳已经让我麻木。
（2）内德____________说：“你可以留下来，如果你想的话。
”A．安静恍惚嗤笑B．寂静恍惚嘲笑C．安静模糊嗤笑D．寂静模糊嘲笑【答案】B【详解】首先明确近义词之间的细微差别，然后结合语境确定选项。
“安静”与“寂静”相比，“寂静”程度更深，所以一空应为“寂静”；从习惯搭配的角度来说，“恍惚”一般与“神情”搭配，“模糊”一般与“神志”搭配，所以二空应为“恍惚”；“嗤笑”与“嘲笑”相比，“嗤笑”的词义比“嘲笑”重，而这里讽刺意味比较轻，所以三空应为“嘲笑”。
故选B。
4．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）A．在黑暗中，他们没有发现任何缺口，只见一长溜整整齐齐的石墙，参差不齐．．．．。
B．到底要不要答应对方的要求？他犹豫不决地在屋子里踱来．．。
部编版二年级语文下册《第14课 小马过河》课后练习题(附答案)
第14课小马过河一、看拼音写词语。
yuàn yìmài zi yīng gāi diūdiàobóbo wéi nán lìkètūrán二、形近字组词。
该（）坊（）原（）麦（）浅（）刻（）访（）愿（）表（）线（）三、在括号里填上适当的词。
一（）小树一（）小马（）麦子一（）小河一（）尾巴一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴四、按要求写词语。
1.写出近义词：立刻——（）突然——（）连忙——（）2.写出反义词：仔细——（）高兴——（）五、按课文内容填空。
1．河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。
2．小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。
3．小马听了老牛的话，（）跑到河边。
4．小马听了松鼠的话，（）收住脚步。
5．老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的。
”六、阅读课文选段，回答问题。
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你（甲）想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈（乙）地对小马说：“孩子，光听别人说，自已不动脑筋，不去试试，是不行的．，河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，（丙）地跬到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1．文中甲、乙、丙三个括号里分别应该填入什么词语？请选一选，填一填。
（填序号）甲：_________ 乙：_________ 丙：_________A小心②仔细③亲切2．小马“低下了头”，是因为（）A．他不知道河水是深还是浅，觉得不好意思。
B．他没有仔细去想别人说的话就跑回来了，觉得不好意思。
3．妈妈告诉小马一个什么道理？用“________”在文中找出来。
4．对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅呢？（填序号）（）A．多向别人请教。
人教新课标五年级上册《第14课_通往广场的路不止一条》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
人教新课标五年级上册《第14课通往广场的路不止一条》同步练习卷（5）一、填空题1. 用“√”标出加点字的正确读音。
2. 把词语补充完整，再根据意思写词语。
星罗棋布大喜过望心灵手巧络绎不绝（1）心思灵敏，手艺精巧。
________（2）所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
________（3）像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。
形容数量众多，散布的范围很广。
________3. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折（1）我的时装展不得不推迟了﹣﹣不然，就只有展出未缝成的衣服了。
________ （2）父亲的教育让我一生受用不尽﹣﹣通往广场的路不止一条。
________（3）这真是一个与众不同的展览会﹣﹣有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
________。
4. 仿写句子。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
（1）我悲痛欲绝，________。
（2）我兴高采烈，________。
5. 对《通往广场的路不止一条》课题中“广场”一词理解正确的一项是________A．指面积广阔的场地B．泛指目的地6. 《通往广场的路不止一条》的中心句是________7. 站得高，看得远记得有一次老师带我们去果园摘苹果。
老师宣布：“每人摘一个最大的苹果，但只能摘一次。
我在对面等你们。
”学生们兴高采烈地进入果园，不一会，只见大多数都沮丧地走出了果园。
一个男生说：“老师，我一进果园就发现了一个很大的果子，我立刻摘了下来，后来才发现还有比这更大的。
”“我进果园时，也发现有比这更大的，但我没摘，最后摘到了一个我童年时期从未见到的大苹果。
”我说。
“你做得真棒!”老师夸奖我。
一个人不能眼红一时的利益，要站得高，看得远，否则会失去一生的财富。
（1）“学生们兴高采烈地进入果园”中，“兴高采烈”可以换成词语________，表达同样的意思。
（2）下列对“站得高，看得远”理解错误的一项是（）A.站在高处就能拥有更广阔的视野。
人教新课标二年级上册数学《14.解决问题的练习》说课稿
人教新课标二年级上册数学《14.解决问题的练习》说课稿一. 教材分析《14.解决问题的练习》是人教新课标二年级上册数学的一节练习课。
本节课是在学生学习了加减法、认识时间、认识货币等基础知识之后，对解决问题的方法和策略进行巩固和拓展。
教材通过丰富的情境图和实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，进一步理解和掌握加减法的运算规律，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法的基本运算，对解决问题的方法和策略有了一定的认识。
但是，学生在解决问题的过程中，往往会受到直观形象的影响，对问题的分析不够深入，解决问题的策略不够灵活。
因此，在教学过程中，我们需要引导学生从多角度、多思维去分析问题，培养学生解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过解决实际问题，进一步理解和掌握加减法的运算规律，提高解决问题的能力。
2.过程与方法目标：培养学生从多角度、多思维去分析问题，提高解决问题的策略。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱数学，乐于探究的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生从多角度、多思维去分析问题，提高解决问题的能力。
2.教学难点：学生在解决问题的过程中，如何灵活运用所学的加减法知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、引导发现法、合作交流法等，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学具等，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，引发学生的学习兴趣，导入新课。
2.探究新知：引导学生通过观察、操作、思考，发现解决问题的方法，理解加减法的运算规律。
3.巩固练习：设计不同难度的练习题，让学生在解决问题的过程中，巩固所学知识。
4.拓展提高：引导学生从多角度、多思维去分析问题，培养学生解决问题的策略。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调解决问题的方法和策略。
6.布置作业：设计课后练习题，让学生在课后巩固所学知识。
【 2024秋 新教材】 一年级上册道德与法治 第14课 《人人爱护公物》 每课一练(含答案)
【核心素养】 2024秋新教材一年级上册道德与法治第14课《人人爱护公物》每课一练【基础性练习】一、判断题。
判断下面的做法是否正确,正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
1.丽丽和涛涛在教室的墙上乱写乱画。
（）2.看到同学在课桌上乱画,我应该制止他。
( )3.小强认为学校的乒乓球台属于公共物品，要爱护使用。
（）4.看见有同学在摘校园花坛里的花,小美也摘了一朵。
（）5.教室图书角的书真多，雯雯偷偷带几本回家。
( )6.教室里的公共财物和我没有关系,我才不爱护呢。
（）7.小明总是把班级里卫生角的清扫工具摆放整齐。
( )8.东东坐在教室的椅子上一个劲儿摇晃。
( )二、单项选择：把正确答案前面的字母填写在括号里。
1．学校的公物是（）。
A．校长的 B．大家的 C．我们班的2.下面说法正确的是( )。
A.学校里的花很多,我摘一朵也没关系B.这是我的课桌椅,我要刻上自己的名字C.学校里的公物为我们提供了方便,我们要爱护它们3.下面属于爱护公物的是( )。
A.小华在楼道墻壁上乱写乱画B.闹闹上完厕所用力反复踩踏板冲水C.小红给自己的课桌套上桌套4.下面做法中正确的是( )。
A.佳佳用完厕所后立即冲干净了B.强强在教室的墙上乱写乱画C.欣欣在自己的桌椅上写上了自己的名字5.下面不属于学校公物的是( )。
A.操场上的篮球架B.食堂里的桌子C.老师的手提包D.教室里的黑板6.公物是( )的。
A.大家B.自己C.班主任7.下列属于破坏公共财物的行为是（ ）。
A ．每天把讲桌擦干净B ．使劲儿地开关门C ．不用扫帚当武器玩8.社区是我家，创建靠大家。
为建设和谐社区，以下做法不正确的是（）。
A ．看到小区里的花开得很漂亮，随手摘一朵B ．不随意丢垃圾，不乱涂乱画C ．看到地上的废纸，弯腰捡起来三、连一连：将下列学校公物与作用连线。
学校的花坛学校的篮球场让我们锻炼身体 阅览室的图书让我们增长知识 美化校园环境 为我们带来光明 班级的照明灯。
新部编版二年级语文下第14课小马过河课后练习题含答案
尝试后，发现了不一样的结果”的情况？比如：学游 泳时不敢下水……你又是如何解决的呢？
略。
课后练习
1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
· √ · √ (1)小马驮(tuō tuó)着一袋麦子送到了磨坊(fánɡ fānɡ)里。
·√ ·√ (2)河水既(jì jí)然很浅(qiǎn qián)，就让我们蹚过 去吧！
2．拼一拼，写一写。
yuàn yì
mài
(1)小马 愿 意 帮妈妈驮 麦
去磨坊。
tū
lì kè
突 立 刻 (2)天空
然下起了大雨，我
给爸爸
送伞。
3．照样子，写一写。
一 袋 麦子 一 头 老牛 一 匹 小马
低— 高
深— 浅
冷— 热
4．填上合适的词语，让句子更加生动。 (1)小马驮起口袋， 飞快 地往磨坊跑去。 (2)听了老牛的话，小马 嗒嗒嗒 跑到河边。 (3)小马 连蹦带跳 地说：“怎么不能？我很愿意帮您
从小马妈妈的话中，我们明白一个道理( B ) A．不是不听别人的话，而是不能只听，重要的是听了
之后应该动脑筋想一想，试不试没关系。 B．做事要有自己的主见，不要什么事都听他人的，只
有自己去做了才能知道事情真正是什么样子的。
(2)你同意下面的说法吗？在同意的后面的括号里打
“√”。
①什么事都要自己尝试，别人的话一定不可信
2.过河后的体会 他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不
像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 因为小马既不像老牛那么高，也不像松鼠那么
矮，所以他觉得水既__不__浅___也_不__深____。
3．明道理 (1)妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自
人教新课标五年级上册《第14课_通往广场的路不止一条》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标五年级上册《第14课通往广场的路不止一条》同步练习卷（3）一、填空题1. 多音字组词。
2. 填成语。
3. 在横线上填上合适的词语。
4. 把合适的词语用线连起来。
5. 选词填空。
巧妙奥妙美妙（1）人们都陶醉在这________动听的音乐里。
（2）对这一敏感话题，他做了________的回答。
（3）大自然里有无穷无尽的________。
6. 下列句子是比喻句的打“√”。
（1）通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
________（2）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
________（3）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
________（4）脚底下星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
________。
7. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折（1）我的时装展不得不推迟了﹣﹣不然，就只有展出未缝成的衣服了。
________（2）父亲的教育让我一生受用不尽﹣﹣通往广场的路不止一条。
________（3）这真是一个与众不同的展览会﹣﹣有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
________。
8. 根据课文《通往广场的路不止一条》内容，回答问题。
（1）“我一直把父亲的教导记在心间”。
父亲的教导是________。
（2）请联系生活实际，谈谈你对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。
________9. 课外阅读。
爱管闲事的丹麦人（节选）丹麦人喜欢“管闲事”。
一个在丹麦工作多年的朋友对此印象极深。
在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或者一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。
你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。
你以为他来给你助兴，不然，他其实是来看你的鱼桶。
如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回水里去。
第14课当代中国的外交同步练习(含答案)
第14课当代中国的外交一、单选题1．1949年8月，解放区派出学生篮球队赴布达佩斯参加第十届国际大学生运动会。
50年代后，我国运动员又多次参加了在柏林、布加勒斯特、华沙、莫斯科等地举行的世界青年联欢节。
这些活动（）A．深受社会意识形态影响B．旨在缓和与欧洲的关系C．凸显中国体育强国地位D．折射重体轻文蔚然成风2．新中国成立前夕毛泽东先后提出三大外交方针，构成了建国初期外交政策的主要内容，对新中国外交乃至国际关系都产生了深远影响。
其中，“一边倒”外交方针所回答的问题是（）A．如何对待苏联和其他社会主义国家B．如何着手建立自己的外交关系C．如何处理好与第三世界国家的关系D．如何对待美国等帝国主义国家3．新中国成立初期，领导人虽然视美国为中国安全的主要威胁，中国必须联苏抗美，但是绝没有把中美关系看死。
毛泽东在同外宾的谈话中多次提到，对美国，一方面，我们要争取主动，公开主张与他们和平共处，建立外交关系，解决台湾问题，欢迎他们来中国；另一方面，在原则问题上，寸步不让，坚持斗争。
这体现了新中国（）A．外交政策的包容性和开放性B．坚持独立自主的和平外交方针C．放弃了“一边倒”的外交方针D．外交受到意识形态的严重束缚4．1954 年，中国参加日内瓦会议并推动会议通过了关于恢复印度支那和平的宣言。
日内瓦会议休会期间，周恩来应邀访问印度和缅甸，中印、中缅双方总理在联合声明中都郑重地写入了和平共处五项原则。
这些外交活动（）①为中国的社会主义改造创造了有利环境②推动不结盟运动发展到了一个新的阶段③是新中国独立自主和平外交政策的实践④是以联合国为中心开展多边外交的体现A．①②B．①③C．②④D．③④5．周恩来敏锐地观察到召开这样一次会议不仅在亚非历史上，而且在现代国际关系史上都是一次划时代的创举，标志着亚非国家自己掌握自己命运的历史时代已经来临，中国应该积极出席这次会议。
这次会议（）A．体现了“一边倒”的外交新方针B．恢复了中国在联合国的合法席位C．扩大了和平共处五项原则的影响D．迎来中国与西方大国的建交热潮6．1955年，周恩来在一次国际会议说：“我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。
部编版小学六年级上册语文第14课《在柏林》课文原文、知识点及练习题
部编版小学六年级上册语文第14课《在柏林》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版小学六年级上册语文第十四课《在柏林》课文原文一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、二、三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
停顿了一会儿,她又重复起来。
两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼,？随即车厢里平静了。
“一、二、三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来。
这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。
现在轮到我上前线了。
走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静,静得可怕。
_____________本文作者是美国的奥莱尔,译者杨棣。
【篇二】部编版小学六年级上册语文第十四课《在柏林》知识点多音字:数：shǔ数一数shù数学假：jiǎ不假思索jià度假尽①jìn尽头。
②jǐn尽管。
本课读音同①。
假①jiǎ不假思索。
②jià放假。
本课读音同①。
词语解释：沉思：深思。
奇特：跟寻常的不一样；奇怪而特别。
指手画脚：形容说话时兼用手势示意。
也形容轻率地指点、批评。
造句：他总喜欢对别人指手画脚,很令人反感。
不假思索：用不着想,形容说话做事迅速。
假：凭借；依靠。
嗤笑：讥笑。
神志不清：知觉和理智不清醒。
文中形容老妇人因痛失儿子而极度悲伤导致的精神错乱。
大概：表示不很准确的估计。
反义词：缓慢——迅速健壮——虚弱停顿——继续奇特——普通寂静——喧闹不假思索——犹豫不决近义词：虚弱——孱弱沉思——深思停顿——暂停大概——可能寂静——平静不假思索——毫不犹豫课内问题：1.本文讲了一件什么事？答：一个在战争中失去了三个儿子的老兵,在被迫上前线之前,将他神志不清的妻子送往疯人院。
(新)部编人教版七年级语文上册第14课《走一步,再走一步》同步习题(含答案)
《走一步，再走一步》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题。
1.给下列加点的字注音。
耸立( ) 峭壁( ) 纳罕( ) 头晕目眩( )嶙峋( ) 啜泣( ) 迂回( ) 小心翼翼( )2.词语积累⑴耸立：_______________________。
⑵峭壁：_______________________。
⑶迂回：_______________________。
⑷ _______：(因遭到困难、失败)意志消沉。
⑸ _______：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
⑹ _______ ：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
3.选出恰当的词语，填在横线上。
①八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的____(教训训诫 )。
②他们左折右转地爬上了崖顶，向下____(注视凝视)着我。
③我听见有人____(啜泣哭泣)，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
4.文章运用倒叙的方法，回忆了儿时的我在一个闷热的下午去爬悬崖，中途被弃，进退两难，在父亲指点下，__________，从中得到启示：________________。
重点难点探究(一)典型例题探究点一：理解文章内容例题1：‚我‛遇到了什么困难？怎样解决的？解决这个困难的关键是什么？解析：本题考查对文章内容的概括能力。
首先要通读文章，理清文章主要围绕那些内容来写的，然后再来分别概括。
答案：‚我‛和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，‚我‛很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。
暮色中父亲用手电筒照着，引导‚我‛一步一步地走下悬崖。
解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。
在解决这些困难中，‚我‛逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难。
点拨：仔细阅读课文，找准问题所要的段落，概括回答。
探究点二：理解感悟例题2：你对父亲找到‚我‛后不上山崖去接‚我‛是如何理解的？解析：本题考查对文章内容的深层理解，细读父亲怎样教‚我‛下来，从中感悟其中的道理。
人教版(新课程标准)三年级下册语文第14课《争吵》同步练习.doc
人教版(新课程标准）三年级下册语文第14课《争吵》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
tì dàimò shuǐchéng rényuán gùfèn nùfáng yùbì jìngjiè chǐ2 . 给形近字组词。
架抄滴服偷哀驾妙摘报愉衷3 . 查字典填空。
（1）“匠”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。
（2）“缘”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。
4 . 选一l 故意（gù kù） 报复（fù fu） 缩回（suō shuō）13 . 一字组多词 缘：愤：缩：14 . 选词填空。
争吵 争论 争执①一场使他与家人疏远了。
②一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在一个有趣的问题：雨是什么颜色的?③多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点。
15 . “我在外面等着你！”“我也等着你！”这两个句子都是“我在外面等你”你认为两句意思一样吗？ 16 . 按课文《争吵》内容填空。
课文按的顺序叙述。
先写“我”和克莱谛的原因；再写“我”的活动：为吵架而感到、，又没有勇气；然后写克莱谛的化解了双方的矛盾，两人；最后写父亲对“我”的。
17 . 课文《争吵》主要讲了一件什么事？18 . 《争吵》一课中，理解父亲最后一句话的含义。
“你如果错了，就要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；你错了，别人没打你，你不应该“举起尺子”防御”19 . 故事《争吵》中受到了什么启发？20 . 课外阅读，完成练习。
花有一年，俄（é）国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
部编版高一语文上册第14课《荷塘月色》课后练习题(含答案解析)
部编版高一语文上册第14课《荷塘月色》课后练习题（含答案解析）一、单选题1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 颤．动（zhàn）妙处．（chù）峭楞．楞（léng）含情脉．脉（mò）B. 酣．睡（hān）袅娜．（nuó）皱褶．纸（zhě）蓊．蓊郁郁（wěng）C. 点缀．（zhuì）倩．影（qiàn）梵．婀玲（fán）妖童媛．女（yuàn）D. 惦．着（diàn）羞涩．（sè）踱．着步（dù）荷．枪实弹（hè）【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语常用字的字音的能力。
解此类题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其注意多音字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
同时一定要关注音调。
A项，颤（chàn），脉（mò）；C项，梵（fàn）；D项，踱（duò）。
故选B。
2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 幽僻沧茫如履薄冰迁延顾步B. 弥望斑驳专心至志小心翼翼C. 寂莫船棹迷迷糊糊缓慢悠闲D. 嬉游敛据繁茂苍绿无福消受【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此题，要靠学生平时对双音节词语和成语的积累。
同时，可结合字词的意义来判定字形是否正确。
这个题侧重考查形近字的区分，关注偏旁意义是区分形近字最好的方法。
A项，苍茫；B项，专心致志；C项，寂寞。
故选D。
3、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲D. 桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。
最新部编版三年级语文下册 第14课《蜜蜂》同步练习题(附答案)
14蜜蜂一、读句子，根据拼音写出正确的词语。
1．听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。
2．没等我kuà jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。
2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。
3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。
三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A．我推测蜜蜂找到家了。
B．蜜蜂肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。
D．蜜蜂可能找不到家了。
四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。
A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。
C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。
D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。
五、照样子，写句子。
1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。
_____________________，无论___________，总________________。
2.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。
不是_______________________，而是_______________________。
3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________，但_______________________。
六、课内阅读。
第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.将括号内不恰当的字用“\”画掉。
【最新】部编(统编版)二年级语文上册第14课我要的是葫芦练习题及答案.doc
14 我要的是葫芦一、给加点的字选择正确的读音。
hǎng cháng1.细长．( )的葫芦藤上长．( )满了绿叶。
hòng hǒng2.春天，农民伯伯开始种．( )地，把一颗颗种．( )子埋在土里。
二、根据拼音写汉字。
yǔyán lín jūqíguái sīiǎng hìlǐ三、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（）。
3.秋天，果园里（）累累，一派丰收景象。
四、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治？也就是说：2.我怎么会忘记这件事？也就是说：五、课文整体梳理。
（根据课文内容排列下列句子）1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2.邻居让他治叶子上的蚜虫。
3.最后小葫芦都落了。
4.这个人不听邻居的劝告。
5.从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花，藤上挂了几个小葫芦。
六、重点段落品析。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦地变黄了，都落了。
1.在横线上填上合适的词。
2.照样子，写一写。
治一治一一3.最后小葫芦都落了，原因是（）A.藤上结的小葫芦太多了。
B.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下。
七、把下列成语补充完整。
言语言语言语言语参考答案一、 cháng hǎng hòng hǒng二、语言邻居奇怪思想治理三、结果成果果实四、1.叶子上的虫不用治。
2.有几个虫子不用怕。
五、5 1 2 4 3六、1.慢慢一个一个2.看一看说一说3.B七、自言自语千言万语不言不语豪言壮语。
新概念二第14课练习题
新概念二第14课练习题一、词汇填空题1. The ________ of the city was filled with people and vehicles.2. The ________ between the two countries has been tense for years.4. The ________ of the mountain is covered with snow all year round.二、单项选择题1. The police are ________ the criminal.A. looking forB. looking atC. looking afterD. looking like2. The teacher asked the students to ________ their homework.A. hand inB. hand outC. hand overD. hand up3. The ________ of the car was damaged in the accident.A. windowB. glassC. doorD. tyre4. The meeting will ________ at 8 o'clock.A. startB. beginC. openD. finish5. The ________ of the river is very deep.A. bottomB. topC. middleD. side三、完形填空题Once upon a time, there was a young man named Jack. He was very ________ and always wanted to make a fortune. One day, he heard about a ________ treasure hidden in a distant mountain. Without hesitation, Jack decided to set off on a ________ journey.After days of ________, Jack finally arrived at the foot of the mountain. He began to climb, but the path was very________. Along the way, he encountered many ________, such as steep cliffs and wild animals. However, Jack was determined and never gave up. He believed that the treasure was worth all the ________.When Jack reached the top of the mountain, he found a________ chest. Inside the chest, there was not gold or jewels, but a ________ saying, "True wealth lies in the journey, not the destination." Jack realized that the________ he gained during the journey was more valuable than any material treasure.四、阅读理解题Passage 1:1. What is the main idea of the passage?A. The importance of the Internet in our life.B. The advantages and disadvantages of the Internet.C. How to use the Internet properly.D. The history of the Internet.2. According to the passage, what is one of the drawbacks of the Internet?A. It provides too much information.B. It is addictive.C. It is expensive.D. It is slow.Passage 2:1. What is David's profession?A. TeacherB. DoctorC. MusicianD. Painter2. How old was David when he started learning the piano?A. FiveB. TenC. FifteenD. Twenty五、翻译题1. 这部电影讲述了一个关于勇敢和友谊的故事。
四年级语文第14课练习题
四年级语文第14课练习题在四年级语文第14课的练习题中，我们将通过一系列的问题和答案来巩固和提高我们的语文水平。
这些练习题将包括词语辨析、阅读理解等多个方面，同时也会考察我们对该课内容的理解和运用能力。
下面就让我们一起来完成这些练习题吧！一、词语辨析1. 请根据句意选择合适的词语填空。
a. 小明的家住在农村，每天早上他都会去田地里__________。
b. 妈妈给我买了一本__________，我非常喜欢。
c. 爷爷的生日快到了，我们准备给他买一件新__________。
d. 这个问题太难了，我不知道应该__________。
e. 明天我们要去爬山，大家要早点__________。
2. 根据句子意思，写出括号中所缺的词语。
a. 学校举行了一次环保__________，同学们都积极参加。
(运动/运动会)b. 老师鼓励我们要__________不放弃，努力实现自己的梦想。
(坚持/执着)c. 这篇短文表达了作者__________的观点，引发了很多讨论。
(广泛/深入)d. 明天我们将参观__________博物馆，了解更多的历史文化。
(当地/国家)e. 她每天早上都会去公园__________沐浴阳光，呼吸新鲜空气。
(跑步/散步)二、阅读理解阅读下面短文，然后根据短文内容回答问题。
春天的早晨，小鸟们正在枝头欢快地唱歌，花儿也渐渐地开放了。
小明坐在花坛旁边，闻着花香、听着鸟叫，心情十分愉快。
打雷了！小明突然听到一声巨响，花坛上开始下起了大雨。
小明看着雨中的花儿，感到非常疑惑。
为什么下雨的时候花儿不会被淋坏呢？妈妈看到小明的困惑，轻声给他解答道：“孩子，雨水不会淋坏花儿是因为花瓣上有一层特殊的保护膜。
这层保护膜能够防止雨水渗透到花瓣的内部，保护花儿不受伤害。
”1. 小明为什么感到疑惑？2. 花瓣上的保护膜有什么作用？三、写作练习请根据下面的提示，写一篇不少于100字的作文。
假如你是班级的小报记者，请你报道一下你们班最近进行的环保活动。
【七年级语文】第14课《合欢树》练习题及参考答案
第14课《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题1．说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力2．在中叙述了母亲生前的哪些事情？从中寄托了自己怎样的感情？3．史铁生有着不同一般人的生活经历，你对这位作家了解多少呢？请说说你知道的史铁生。
[学|科|网Z|X|X|]4．中提到”那个孩子”，请你说说这个人物在中的作用。
5．”合欢树”在中的作用是什么？6．语言朴素但情感厚重，请你找出两个这样的句子，并说说其表达效果。
[中考资网]阅读下面的字，回答问题。
①母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲”到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回时在路边挖了一棵刚出土的”含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。
母亲从喜欢那些东西，但兰旦些尽丝迪边世l 第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
．7．选的第一段中两个加着重号的词语在中的作用是什么？①人们终于又提到母亲。
统编版七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》练习题(含答案)
第14课、叶圣陶先生二三事积累与运用1.下列加下划线字注音全对的一项是（）A. 别扭（bié）譬如（pì）晦涩（huì）不即不离（jí）B. 业绩（jì）字帖（tiē）恳切（kěn）颠沛流离（pèi）C. 商酌（zhuó）搀扶（chān）冗长（rǒng）自顾不暇（xiá）D. 累赘（zhui）拖沓（tā）躬行（gōng）简明扼要（è）2.下列字形书写不完全正确的一项是( )A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌3.下列加下划线的成语运用不恰当的一项是（）A. 多年来颠沛流离的生活，磨炼了他的意志。
B. 面对流言，我们只需付之一笑，不必在意。
C. 同学们不懂的问题要不耻下问，及时请教老师。
D. 最好的教育是师长以身作则，在潜移默化中影响下一代。
4.下列选项括号中的内容表述有误的一项是（）A. 这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。
（该句标点运用无误）B. 我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。
（句中的“在”是介词，“的”是助词，“与”是连词）C. 凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张。
（句中的“得”是助词，它主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用）D. 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。
代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
（该句标点运用无误）5.给横线处选填语句，最恰当的一项是（）获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发出信息：“我谨代表学校全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：____________A. “谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不负众望。
”B. “谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼。
人教新课标四年级下册《第14课_小英雄雨来》小学语文-有答案同步练习卷
人教新课标四年级下册《第14课小英雄雨来》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
2. 帮下列词语找到它们的近义词。
3. 选择合适的关联词语填空。
宁可……也不……；只有……才……；虽然……但是……；即使……也……；因为……所以……与；其……不如……（1）雨来________说出李大叔的下落，敌人________不会放了他。
（2）雨来________牺牲自己，________说出李大叔的下落。
（3）________经受住了考验的人，________是真正的共产党员。
（4）________雨来没说出李大叔的下落，________鬼子要杀他。
（5）鬼子________很凶残，________我们决不会退缩。
（6）我们________受压迫，________先起来反抗。
4. 用一个词替换下面各句中带点词语，使句子意思不变。
（1）雨来趁鬼子不防备，一头扎________到河里去。
（2）雨来使尽力气，才把缸挪________回到原地。
（3）雨来看要挨打了，撒________腿就往外跑。
（4）李大叔是区上的交通员，常来雨来家落脚________。
（5）忽然听见街上有人吆喝________：“豆腐啦！卖豆腐啦！”5. 给文章《小英雄雨来》各段加上合适的小标题。
例如第二段的小标题为：雨来上夜校。
①________②________③________④________⑤________⑥________6. 课文精彩内容回放。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的芦絮飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
（1）照样子，写词语。
例：飘飘荡荡________（2）用“________”画出一个比喻句，并说明是把________比作________。
第14课 “一国两制”与祖国和平统一（练习）
第14课“一国两制”与祖国和平统一练习一、选择题：1．“一国两制”构想适用的范围是（）A.沿海开放城市B.少数民族地区C.经济特区D.台湾、香港、澳门地区2．右图是《游子身上衣》新闻漫画,游子身披五星红旗,喜笑颜开，欢欣鼓舞地扑向祖国母亲怀抱。
该漫画反映的历史事件是（）A.中国恢复在联合国的合法席位B.香港回归C. “神舟”五号安然着陆D.澳门回归3．中英、中葡《联合声明》规定，港澳回归后，现行50年不变的是（）①社会制度②经济制度③生活方式A.①②B.①③C.①②③D.②③4．下列国家中，与中国签署关于澳门问题联合声明的国家是（）A.英国B.法国C.西班牙D.葡萄牙5．“一国两制”是中国政府一项长期不变的基本国策，下列关于“一国两制”含义的叙述，正确的选项是（）①范围是在中华人民共和国这个统一主权的国家里②前提是一个中国的原则③大陆实行社会主义制度,香港澳门台湾实行资本主义制度④香港澳门台湾实行资本主义制度是一个暂时的过渡A.①③B.②③C.①②③D.②③④6．2018年的7月1日，是香港特别行政区成立21周年。
对“特别行政区”中的“特别”理解正确的是（）A.政治上不直属中国中央政府管辖B.香港断绝与英国的一切政治经济联系C.中国政府不向香港派驻军队D.在一个中国的前提下，保持资本主义制度7．香港、澳门的顺利回归，是中华民族百年历史的盛事。
其得以实现的原因有（）①综合国力的体现②“一国两制”构想的实践③既尊重了历史，又尊重了现实④国际地位的不断提高A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④8．香港回归前,美国《财富》杂志曾以“香港之死”为题，“唱衰”香港。
然而,从1997 年到2016年，香港本地生产总值由1.37 万亿港元增至2.49 万亿港元，香港依然是全球最富裕经济体之一。
这充分说明了A.“一国两制”的正确性B.香港是中国的领土C.民族区域自治的优越性D.西方媒体狼子野心9．2014 年1月1日是《告台湾同胞书》发表35 周年。