中华传统文化与家庭教育
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化传统，其中孕育了许多优秀的传统文化。
然而，在当代社会，由于现代化进程的推进和外来文化的冲击，中华优秀传统文化在家庭教育中的传承和学习已经受到一定程度的冲击。
因此，我们应该重视在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，让下一代了解和传承我们的优秀传统文化，以实现文化的传承和创新。
首先，家庭是孩子们最早接触到的社会环境，也是他们教育的第一课堂。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，可以为孩子们提供更为广阔的文化视野，使他们能够了解自己的文化根源，增强文化认同感。
例如，可以通过家庭活动、亲子阅读等方式，让孩子们了解中华优秀传统文化的丰富内涵，如儒家思想的重要价值观念、传统文学的经典作品等。
同时，也可以通过家庭的身教和言教，培养孩子们尊重长辈、团结互助、积极向上的品格，使他们在日常生活中能够体现中华传统文化的思想精髓。
其次，中华优秀传统文化教育在家庭教育中的渗透也有助于孩子们养成正确的价值观和道德观。
优秀传统文化以儒家思想为核心，注重道德伦理的培养。
在家庭教育中，可以通过讲述、解读经典故事等方式，让孩子们接触到这些道德伦理的重要内容，如忠孝仁爱、诚信友善、勤奋善良等。
家庭可以起到榜样和引导的作用，让孩子们在亲身体验中学会尊重、理解和包容他人，形成正确的价值观和道德观。
再次，中华优秀传统文化教育的渗透还有助于培养孩子们的创新意识和创新能力。
尽管中华优秀传统文化以古代文化为基础，但它蕴含着丰富的智慧和创造力，对当前的科技进步和社会发展依然有着重要的启示作用。
在家庭教育中，我们可以通过开展一些有创造性的活动和游戏，激发孩子们的创新意识和想象力。
例如，可以通过传统绘画、乐器演奏等方式培养孩子们的艺术鉴赏能力和创造能力，让他们了解并体验传统文化在艺术领域的独特魅力。
此外，也可以引导孩子们关注并思考传统文化在现代社会中的意义，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
中华传统文化与家庭教育
第二，人格教育主要依靠家长言传身教 来完成。
★父母是孩子第一位也是终身不换的老师，是永远 的班主任，是塑造孩子灵魂的真正工程师。
★三等家长用棒教，二等家长用嘴教，一等家长用 身教，特等家长用道教。
• 成才教育是指在成人的基础上学习和培养 适应社会生活方方面面需要的各种知识和 技能。
源。”
推 动 摇 篮 的 手 是 推 动 世 界 的
手
三点说明： ◆1、相夫教子≠家庭主妇 ◆2、适合的才是最好的 ◆3、摒除高低贵贱之说
五、家庭教育 要纠正哪些错误做法？
第一：重视成才，忽视成人。 ◆方向发生错误，前进就是倒退。 ◆视频：《开封大学生活剥父母》 ◆有才能≠分数高 ◆子女有德永远不缺钱，子女无德永远缺钱 ◆要确立正确的人生价值观，不然努力不一定
正确做法： 情义恩义道义养心。
◆视频：《韩国母亲是怎样教育小孩的》
第四：孩子将来会懂事的 。
◆“苟不教，性乃迁” 。 ◆孩子犯错之时正是教育之机。
正确做法： 教育要“慎于始” 。
第五：空洞说教 。 ◆剖析“神” 和“圣”。 ◆告诉我们两个启示：
• 1、我们自己首先是一个神人（明白人）。 孟子云：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以 其昏昏使人昭昭。”
教育好孩子只要三招： • 上行下效 • 长善救失 • 无怨无悔
家长困惑
我的孩子很叛逆，不爱读书，怎么办？
• 根源也是三个：
• 1、没有做到“上行下效”。身教者从，言 教者讼；身正不令则从，身不正虽令不从； 上梁不正下梁歪。
• 2、没有做到“长善救失”。自搬砖头自砸 脚，聪明反被聪明误；不长善定长恶。
二、孩子教育的主要责任人 是家长、老师还是社会？
◆家长是主要责任人，也是最可靠之人。 第一，只有家长才能真正担负孩子全面发展的 教育重任。 第二，只有家长亲自教育才能抵御不良风气。 第三，家长唯有自求，孩子方能成才。
传统文化对家庭教育的影响研究
传统文化对家庭教育的影响研究传统文化一直以来都对家庭教育产生着深远的影响。
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而传统文化则是家庭教育的重要组成部分。
传统文化中蕴含着丰富的教育理念和价值观念，这些理念和观念在家庭教育中发挥着重要的作用。
本文将深入探讨传统文化对家庭教育的影响，分析传统文化中的教育理念和价值观念对家庭教育的指导作用，探讨传统文化在当代家庭教育中的传承和创新，以及传统文化对家庭教育的启示和借鉴意义。
一、传统文化中的教育理念和价值观念传统文化中蕴含着丰富的教育理念和价值观念，这些理念和观念对家庭教育产生着深远的影响。
首先，传统文化中强调孝道。
孝道是中华民族传统文化的核心价值观，强调子女对父母的尊敬和孝顺。
在家庭教育中，父母通过教育子女尊敬长辈、孝顺父母，传承和弘扬孝道精神。
其次，传统文化中注重教育的全面发展。
传统文化认为，教育应该注重培养孩子的品德、智慧、体魄和美感，实现全面发展。
家庭教育中，父母通过培养孩子的品德修养、智慧能力、体魄素质和审美情趣，实现孩子的全面发展。
再次，传统文化中重视家庭教育的传承。
传统文化认为，家庭是教育的第一课堂，家庭教育是子女成长的重要环节。
父母通过言传身教，将传统文化的精髓传承给子女，实现家庭教育的传承和发展。
二、传统文化中的教育理念和价值观念对家庭教育的指导作用传统文化中的教育理念和价值观念对家庭教育起着重要的指导作用。
首先，传统文化中的孝道精神对家庭教育起着重要的指导作用。
孝道是中华民族传统文化的核心价值观，强调子女对父母的尊敬和孝顺。
在家庭教育中，父母通过教育子女尊敬长辈、孝顺父母，培养孩子的孝道情怀。
其次，传统文化中注重教育的全面发展对家庭教育起着重要的指导作用。
传统文化认为，教育应该注重培养孩子的品德、智慧、体魄和美感，实现全面发展。
在家庭教育中，父母通过培养孩子的品德修养、智慧能力、体魄素质和审美情趣，实现孩子的全面发展。
再次，传统文化中重视家庭教育的传承对家庭教育起着重要的指导作用。
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系【摘要】中国优秀传统文化和家庭教育密不可分，两者相互影响、相互促进。
传统文化中蕴含的家庭价值观念如尊重长辈、亲情和睦、家庭和睦等对于家庭教育起到了积极的作用。
家庭教育也是传承中国传统文化的有效途径，通过父母的言传身教，让孩子们接受和尊重传统文化。
传统文化给予家庭教育以启示，教导人们如何培养孩子的品格和道德观念，让家庭成为道德教育的有效平台。
当代家庭教育更需要借鉴中国传统文化的精髓，传承家庭的价值观念和文化传统，以此激发下一代对传统文化的热爱和继承。
传统文化与家庭教育应相辅相成，中国传统文化在家庭教育中的重要性日益凸显。
【关键词】传统文化、家庭教育、历史传承、重要性、影响、传承、家庭价值观、启示、相辅相成、当代、重要性。
1. 引言1.1 中国优秀传统文化的历史传承中国优秀传统文化源远流长，承载着中华民族几千年的历史传统和智慧。
自古以来，中国传统文化在家庭中扮演着重要的角色，不仅影响着人们的生活方式和价值观念，也深刻影响着家庭教育的传承与发展。
中国优秀传统文化的历史传承，是中国家庭教育的重要基石。
中国的传统文化包括儒家文化、道家文化、佛家文化等多元化的内容，这些文化传承了古代先贤对生活、伦理道德、人际关系等方面的思考和智慧。
在家庭教育中，父母往往会通过故事、格言、行为等方式将这些传统文化价值观传承给下一代。
儒家思想中的“孝道”、“礼仪”、“忠诚”等观念，都是中国家庭教育中的重要内容。
中国优秀传统文化的历史传承，不仅让家庭成员在日常生活中受益，更让他们在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的品质。
这些传统文化的智慧和价值观，为家庭教育注入了精神力量，让家庭成员更加团结和谐，共同面对生活的挑战。
中国优秀传统文化的历史传承，是中国家庭教育的重要组成部分，也是中国家庭教育的重要基础。
只有通过传承和弘扬优秀的传统文化，才能让家庭教育更加丰富多彩，更有意义和深度。
1.2 家庭教育的重要性家庭教育在一个人的成长过程中起着至关重要的作用。
家庭传统教案：继承和弘扬中华传统文化
家庭传统教案：继承和弘扬中华传统文化。
一、中华传统文化与家庭教育中华传统文化是中华民族优秀的传统文化遗产之一，具有深厚的历史文化底蕴，意义重大。
家庭传承和弘扬中华传统文化，是进行家庭教育中不可遗漏的方面。
传统文化包括中医、历史、诗歌、词曲、绘画、戏剧、民俗等方面。
其中汉字是中华传统文化的重要组成部分，汉字的独特之处就在于函数多样，视觉上非常美丽。
汉字是中华文明的瑰宝，也是中华文化的基石，中华民族拥有根植于历史深处、富有内涵的丰富词汇、表达方式和想象力。
家庭教育的首要任务是传递家庭的文化价值观，弘扬传统文化传统。
家庭是孩子成长的地方，父母是孩子的第一任老师，尤其重要的是开展传统文化教育。
传统文化的传承需要在日常生活中贯穿布置，无处不在。
给孩子们说相关历史故事，让孩子们理解中国的文化传统以及中华民族的文化团结力是非常重要的，开展传统文化教育不仅可以增强孩子文化素养，更可以提高孩子们的尊重历史、文化传承的意识。
二、家庭传统教育的重要性1.家庭文化熏陶教育：家庭文化熏陶教育是孩子从幼儿园时便开始受到的教育，积淀累存，终生受益。
家庭文化教育对孩子的人际交往、维系家庭关系、品德修养等方面起到决定性作用。
2.家风教育：家庭传统教育在家风教育中占重要地位，促进和活化了家庭文化，形成了家庭教育的内在优势和条件。
3.品学兼优的孩子：良好的家庭传统教育影响着孩子的成长，帮助孩子们成长灵活、善良并以积极的态度面对社会发展。
4.家庭伦理教育：家庭的伦理、道德原则也是一系列家庭传统文化的重要组成部分，要求孩子们在生活中胸怀正空、守礼仪、尊老爱幼、勇于担当。
5.降低社会负担：良好的家庭教育对于降低社会负担、避免社会道德底线的沉降同样不可或缺。
三、家庭传统教育的方法1.进行对传统文化的介绍和学习：家长可以让孩子们了解传统文化，比如多看故事、传说，这些都是传统文化的瑰宝，可以增加孩子们的兴趣，对传统文化有更深入的了解。
2.传授家庭文化：家庭文化是家长们构建一种家庭教育的内容和方式，家长要把家庭文化融入到生活中，慢慢地开展传统文化教育和传统文化知识的普及。
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育家庭教育是培养孩子良好的品德、健康的心理、优秀的才能以及积极向上的生活态度的一个重要途径。
而中华优秀传统文化作为中华民族几千年的发展和进化积淀下来的宝贵财富，具有深厚的思想内涵和人文精神。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，能够帮助孩子塑造正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的家国情怀和文化认同感，促进他们的身心健康发展。
家庭是孩子人生的第一课堂，家长是孩子最早的教育者。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育是非常重要的。
我们可以通过日常生活中的言传身教来传承优秀传统文化。
孩子们可以看到父母尊敬长辈、敬重师长、关心他人的行为，这是中华优秀传统文化中强调的尊重和人情味。
父母们可以在日常交谈中，讲述中华优秀传统文化中的经典故事、名人事迹等，让孩子们潜移默化地接触到中华优秀传统文化的精髓。
父母还可以鼓励孩子参加中华优秀传统文化的相关活动，如诗词比赛、书法学习等，让孩子在参与中华优秀传统文化活动中感受自豪感并加深对中华优秀传统文化的认同。
父母在培养孩子良好的行为习惯和价值观的过程中，也可以借助中华优秀传统文化的教育成果。
中华优秀传统文化中崇尚礼仪之邦、亲亲厚禄，强调人与人之间的和善相处和亲情之重。
家长可以通过对孩子们平时的饮食、穿着、用品的要求，教育他们养成良好的生活习惯和节约意识；通过对家庭成员的关心和体贴，教育他们培养出友善待人、关心他人的品质。
在遇到不确定的情况或有争议的时候，也可以引导孩子们通过借鉴中华优秀传统文化中的故事和智慧，来解决问题和做出正确的判断。
家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，还可以通过培养孩子的艺术欣赏能力和审美情趣来提升孩子的文化素养。
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的艺术和美学思想，如中国画、书法、音乐、舞蹈等。
父母可以带领孩子们参观艺术展览，听音乐会，观看京剧或舞蹈表演，让孩子们接触到不同形式的中华优秀传统文化艺术，并且培养他们的艺术感受和品味。
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育中华优秀传统文化是中华民族几千年文明积淀的结晶，它包含着丰富的道德伦理、礼仪习俗、艺术形态等方面的内容。
传统文化的教育对于培养良好的家庭教育环境具有重要意义。
在家庭教育中，适当地渗透中华优秀传统文化教育可以使子女更好地树立正确的价值观念，培养优秀的品质和行为习惯。
一方面，在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育可以培养子女的道德观念和价值观。
传统文化中强调的德行、礼仪等都是对于人们应有的行为要求，培养孩子主动尊重他人、尊敬长辈、关心他人、关爱国家等优秀品质。
教育孩子遵守家规家训，尊重长辈，懂得感恩，学会谦让和友善待人等习惯，这些都可以通过渗透中华优秀传统文化来实现。
通过讲述中华民族的优秀传统故事，传递中华民族的优秀传统价值观，培养孩子正确的行为规范和道德标准。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育可以增强子女的文化自信和民族自豪感。
中华优秀传统文化是中华民族的根基，是中华民族文化的重要组成部分。
在家庭教育中，通过向子女传授和讲解中华优秀传统文化，可以让他们对自己的文化有更深的认识和了解，增强对自己文化的自信心和自豪感。
孩子们在了解自己文化的也能够与世界其他文化进行对比，更好地理解和尊重其他文化，形成包容和谐的态度。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育也能够培养孩子良好的审美情趣和文化修养。
中华优秀传统文化中蕴含的诗词、音乐、绘画、戏曲等艺术形式，都是培养孩子审美情趣和文化修养的重要途径。
通过教育孩子欣赏和学习中华优秀传统文化艺术，可以培养他们对艺术的敏感和鉴赏能力，提高他们的审美素质和文化修养。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育对于培养孩子的道德观念、价值观，增强他们的文化自信和民族自豪感，培养孩子良好的审美情趣和文化修养都具有重要的意义。
在现代社会，家庭教育的作用愈加重要，家长应该注重培养孩子的综合素质和个性发展。
通过渗透中华优秀传统文化教育，可以使家庭教育更有深度和广度，为孩子的成长提供更加坚实的基础。
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育在当今社会，家庭教育的重要性不可忽视。
家庭是孩子们成长的第一课堂，也是传递中华优秀传统文化的重要场所。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，不仅能够提高孩子们对文化的认同感和自豪感，还能够培养他们的道德素养和品格，有益于他们的全面发展。
渗透中华优秀传统文化教育可以培养孩子们对文化的认同感和自豪感。
作为中华民族的传承者，了解和传承中华优秀传统文化是每个家庭的使命。
通过向孩子们讲述中华优秀传统文化的故事、传统节日的由来以及相关的习俗和礼仪，可以让他们对自己的文化有更深的了解和认同，从而增强自己的文化自信心。
可以向孩子们讲述关于孔子、孟子等伟大思想家的故事，让他们了解儒家思想的精髓，从而树立正确的价值观和人生观。
渗透中华优秀传统文化教育有助于培养孩子们的道德素养和品格。
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德理念和行为准则，如仁爱、忠诚、孝顺等。
而这些道德观念和行为准则恰恰是孩子们成长过程中需要学习和培养的品质。
通过向他们传递这些理念，教育他们善于思考和从小事做起，培养他们正确的价值观和品德，使他们成为有礼貌、懂得尊重他人、诚实守信的人。
渗透中华优秀传统文化教育有助于孩子们的全面发展。
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，其中包含了丰富的哲学、历史、艺术等方面的知识。
通过向孩子们传递中华优秀传统文化，可以激发他们的兴趣和好奇心，丰富他们的知识储备。
中华优秀传统文化中的许多艺术形式，如书法、绘画、音乐等，也可以培养孩子们的审美能力和创造力，促进他们身心的全面发展。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，需要家长们具备一定的文化素养和教育方法。
家长们要有一颗爱国心和对传统文化的重视，把中华优秀传统文化作为教育孩子们的重要内容。
在选择教育内容时，要注重因材施教，适应孩子们的年龄和发展阶段。
要善于利用日常的生活场景和特定的教育时机，进行文化教育的渗透。
在过年过节时，可以向孩子们讲述传统节日的由来和相关的传统习俗，让他们亲身体验和参与其中。
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系1. 引言1.1 中国优秀传统文化对家庭教育的重要性中国优秀传统文化对家庭教育的重要性体现在多个方面。
传统文化强调家庭的重要性和稳定性，家庭是社会的基本单位，是传承文化的重要场所。
通过传统文化的熏陶，家庭成员可以树立正确的价值观和道德观念，培养孝顺、忠诚、诚实等美德，从而促进家庭成员的和谐相处与成长。
传统文化弘扬了敬老孝亲的观念，使得家庭教育更加注重尊重长辈、关爱家人，培养出孝顺顺从的美德。
传统文化中对礼仪和道德的强调也为家庭教育提供了指导，使家庭成员在相处过程中能够遵守规矩、尊重他人，建立和谐的家庭氛围。
传统文化对家庭教育的重要性在于传承和强化了家庭的核心价值观，为家庭教育提供了坚实的基础和指导，有助于家庭成员在和谐、稳定的家庭环境中健康成长。
2. 正文2.1 中国传统文化中的家庭观念中国传统文化中的家庭观念是指人们对家庭的认识、态度和价值取向。
在中国传统文化中，家庭被视为社会的最基本单位，是人们生活的核心和情感的港湾。
家庭观念贯穿于中国人的日常生活和行为之中，体现了对家庭的尊重、关爱和责任。
中国传统文化强调家庭的传统价值观念，如尊老爱幼、尊重祖先、重视家族传统等。
在中国文化中，家庭是传承文化、培养后代的地方，家庭成员之间应该相互支持、互相尊重。
尊重长辈、孝敬父母是中国传统文化中的重要价值观念，这种家庭观念在家庭教育中起着重要的作用，帮助孩子树立正确的价值观念和道德观念。
中国传统文化中的家庭观念强调家庭的和睦与和谐。
家庭成员之间应该和睦相处、互相尊重，家庭是一个和谐的团体。
尊重家庭成员的个性和尊严，包容和理解彼此的不同之处，是中国传统文化中强调的家庭观念。
这种和谐的家庭观念有助于在家庭教育中营造积极向上的家庭氛围，培养孩子的良好情感和性格。
中国传统文化中的家庭观念表现为对家庭的尊重、关爱和责任，强调家庭的传统价值观念和和睦与和谐。
这些家庭观念在家庭教育中发挥着重要作用，帮助人们树立正确的家庭价值观念，促进家庭成员之间的团结和谐。
传承中华优秀传统文化,促进家庭教育发展
传承中华优秀传统文化，促进家庭教育发展家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，而传承中华优秀传统文化则是提升家庭教育质量的重要途径。
中华优秀传统文化源远流长，具有深厚的历史积淀和人文底蕴，涵盖了道德伦理、文学艺术、礼仪习俗等诸多方面。
这些传统文化，不仅可以为孩子提供优秀的价值观念和品德修养，而且能够促进家庭教育的发展，培养孩子的文化自信和社会责任感。
我们应当重视传承中华优秀传统文化，促进家庭教育的发展。
传承中华优秀传统文化有助于培养孩子的优秀品质。
中华优秀传统文化注重道德伦理，强调孝道、礼仪、忠诚、诚信等价值观念，这些价值观念贯穿于中国几千年的历史发展过程中，成为中华民族的精神支柱。
在家庭教育中，父母可以通过讲述优秀的传统故事、传颂伟大的先贤楷模，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的仁爱之心、正直之气、勇往直前的品质。
传承中华优秀传统文化有助于增进家庭成员之间的感情和沟通。
中华优秀传统文化注重家庭和睦，尊重长辈、教育后辈，注重家庭成员之间的情感交流和理解体谅。
在家庭教育中，父母可以借助优秀传统文化，教育孩子懂得尊敬长辈、关爱家人，培养孩子的家国情怀和亲情意识。
通过诵读经典诗词、品味传统音乐、学习书法绘画等传统文化艺术形式，可以增进家庭成员之间的情感交流和沟通，让家庭成员更加和谐、快乐地生活在一起。
传承中华优秀传统文化有助于提升家庭教育的艺术氛围。
中华优秀传统文化以其独特的韵味和内涵，丰富多彩的艺术表现形式，给人们提供了广阔的文化收获和审美享受。
在家庭教育中，父母可以带领孩子一起学习传统文化艺术，感受中国古典诗词的美妙、品味传统戏曲的魅力、欣赏传统绘画的神韵，从而提升孩子的审美情趣和文化修养，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
传承中华优秀传统文化有助于促进家庭教育与社会责任的结合。
中华优秀传统文化强调爱国爱民、奉献社会，传承先祖的思想智慧和奋斗精神，培育发展独立自主、勇于担当的家庭成员。
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系中国优秀传统文化是五千年文明的结晶，它承载着中国人民的智慧和情感，蕴含着丰富的道德规范和家庭教育理念。
在当今社会，尤其是在家庭教育中，中国传统文化仍然具有重要的指导意义和实践价值。
本文将从孝道、礼仪、忠诚、节俭等方面浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系。
中国传统文化强调孝道。
孝道是中国传统伦理道德的核心之一，是中华民族传统美德的重要体现，也是推动家庭和睦的重要力量。
在中国传统文化中，孝敬父母是最基本的家庭美德，也是中国传统家庭教育的基石。
通过教育孩子尊敬长辈、关爱家人，强调家庭成员间的尊重和关爱，可以促进家庭和睦稳定。
孝道在家庭教育中的实践，不仅有助于培养孩子良好的品德，也有利于增强家庭凝聚力和传统文化的传承。
中国传统文化强调礼仪。
礼仪作为中国传统文化的一大特点，是一种行为规范和社交准则，也是一种家庭教育的重要内容。
从小培养孩子的礼仪修养，不仅能够提高其个人素质和社交能力，也能够帮助孩子明白尊重他人、尊重生活的重要性。
在家庭教育中，要注重培养孩子的谦恭有礼、尊重长辈、懂得感恩的好习惯，这些都是中国传统文化礼仪的内涵。
通过重视礼仪教育，可以培养孩子的自律意识、责任感和感恩之情，增强家庭和社会的和谐稳定。
中国传统文化强调忠诚。
忠诚是中国传统道德观念中的核心价值之一，也是中国传统家庭教育的重要内容。
在家庭教育中，要注重培养孩子的忠诚意识、诚实守信的品格，让孩子懂得忠于家庭、忠于朋友、忠于社会，树立正确的人生观和价值观。
在中国传统文化中，忠诚不仅是一种品格，更是一种家庭伦理，培养孩子忠诚的品质，有助于促进家庭和睦、社会和谐的发展。
中国传统文化强调节俭。
节俭是中华民族传统美德的重要组成部分，也是中国传统家庭教育的价值取向。
在当今社会，节俭意识不仅是一种生活方式，更是一种家庭教育的重要内容。
通过教育孩子懂得节俭、珍惜物质和注重精神享受，可以培养孩子的良好生活习惯和经济观念，使他们在生活中学会控制欲望、合理支配资源，培养独立自主的生活能力和财务管理能力。
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育中华优秀传统文化作为中华民族的精神财富，具有非常重要的意义。
在家庭教育中，渗透中华优秀传统文化教育，既可以帮助孩子们更好地了解中华文化，也能够培养孩子们的综合素质和道德观念。
首先，中华优秀传统文化是中国历史上积淀下来的宝贵财富，包含了丰富的哲学思想、文化形态和艺术表达。
在家庭教育中，通过向孩子们介绍和传授中华优秀传统文化，可以让他们更深入地了解中国的传统文化内涵和特色，增加对祖国的了解和认识。
其次，中华优秀传统文化教育可以促进孩子们的人文素质和修养。
中华优秀传统文化重视道德修养和人文关怀，注重人与人之间的理解和关爱，体现了中华文化的人本主义精神。
在家庭教育中，引导孩子们通过学习中华优秀传统文化，了解怎样对待家人、朋友、邻居等周围人的生活，了解社会道德标准和社会文明交往方式。
这不仅有益于提高孩子的道德素质和自我修养，而且有助于培养孩子的人际交往能力。
最后,中华优秀传统文化教育能增长孩子们的思维深度和宏观视野。
中华优秀传统文化是汇集了中国文明中的智慧、哲学、历史和文化而形成的独特系统，具有非常深刻的哲学思想和精神内涵。
在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，可以让孩子们学会思考，了解中华文化的许多富有启发性的人生贵言和处事哲学，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，提高孩子们的思维深度和宏观视野。
因此，渗透中华优秀传统文化教育是家庭教育中非常重要的一部分，对孩子们的成长和发展有着重要的影响。
在日常生活中，家长应该注重对孩子们的教育，从语言、行为、生活等多个方面渗透中华优秀传统文化，让孩子们有机会更深入地了解中华文化内涵，同时帮助孩子们提高道德素质、加强文化修养和提高思维深度。
传承中华优秀传统文化,促进家庭教育发展
传承中华优秀传统文化，促进家庭教育发展中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，历经千年传承，积淀了丰富的文化内涵和价值理念。
家庭教育作为孩子成长过程中至关重要的一环，如何借助中华优秀传统文化的力量，促进家庭教育的发展，已成为社会各界共同关注的话题。
一、传承中华优秀传统文化，提升家庭教育的内涵中华优秀传统文化以儒家文化、道家文化、佛家文化为主要代表，强调“仁爱”、“和谐”、“勤俭”、“孝顺”等传统美德。
这些价值理念贯穿于华夏子孙的日常生活和思想行为之中，深刻影响着家庭教育的内涵和方式。
儒家的仁爱之道是中华优秀传统文化的核心之一，提倡“仁者爱人”、“以仁治国”，强调人与人之间的情感和关系。
家庭教育应该融入仁爱之道，注重培养孩子的爱心和同理心，让孩子学会关心他人、感恩他人，培养孩子的人际交往能力和情感管理能力。
孝道是中华人民的传统美德，是中华优秀传统文化的瑰宝之一。
孝道强调孝敬父母、敬爱长辈，提倡“养晦远拱，国家治安”，“老吾老，幼吾幼”等观念。
现代家庭教育应该以孝道为引领，注重培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的情感和道德价值观。
勤俭节约是中华传统文化的重要特征，勤俭节约体现着中华民族的勤劳朴素和节约合理的生活方式。
在家庭教育中，要引导孩子树立艰苦奋斗的精神，养成勤俭节约的美德，树立正确的消费观念，培养孩子的节约意识和理财能力。
中华优秀传统文化还提倡和谐之道，强调人与自然、人与社会之间的和谐关系。
家庭教育应该注重培养孩子的环境保护意识和责任感，让孩子懂得尊重自然、珍惜资源，培养孩子的团队合作和社会责任感。
二、如何传承中华优秀传统文化，促进家庭教育发展为了更好地传承中华优秀传统文化，促进家庭教育的发展，我们可以从以下几个方面入手：第一，家庭教育者自身要学习和继承中华优秀传统文化。
作为孩子的第一任老师，家庭教育者首先要有自己良好的道德修养和价值观念，要学习和继承中华优秀传统文化，提升自己的文化素养和教育水平。
中华优秀传统文化与家庭教育心得
中华优秀传统文化与家庭教育心得中华优秀传统文化是我国千百年来传承下来的宝贵财富，它承载着丰富的智慧和价值观念，对于家庭教育有着重要的影响和指导作用。
在与家庭教育的过程中，我深深感受到了中华优秀传统文化的独特魅力和教育价值。
首先，中华优秀传统文化注重家庭的重要性。
中华传统文化强调家族观念和家庭责任，强调家庭成员之间的亲情和相互关心。
在家庭教育中，我秉承着家族的传统，尊重长辈，关爱子女，强化家庭凝聚力和传统价值观。
通过传统文化的引导，家庭教育能够更好地培养孩子们的家国情怀、家庭责任感和家族意识，使他们在成长过程中更加有责任感和归属感。
其次，中华优秀传统文化注重尊师重道。
在中国传统文化中，师傅被视为一种崇高的存在，而且弟子对师傅始终保持尊重和感激态度。
在家庭教育中，我也积极传承了这一传统。
我尊敬孩子的老师，理解他们的辛勤付出和责任，同时也教育孩子尊重老师，听从老师的指导。
这样的教育方式不仅能够培养孩子们的尊敬之心，也能够加强家庭和学校之间的合作，共同促进孩子们的全面发展。
此外，中华优秀传统文化强调孝道。
孝道在中华文化中是至高无上的美德，强调子女对父母的尊敬、关爱和孝顺。
在我家庭教育中，我不仅要求孩子们尊敬父母，还通过中华传统文化的启示，教育他们珍惜亲情、感恩父母，让他们了解到父母养育之恩的无尽伟大。
这样的教育使孩子们更加关心家庭成员，形成健康的家庭氛围，培养他们的孝心和家庭责任感。
综上所述，中华优秀传统文化与家庭教育相辅相成，对于培养孩子们的道德观念、家庭责任感和社会意识起到了重要的作用。
通过传承和弘扬中华优秀传统文化，我们能够更好地引导孩子们走向正确的道路，成为有担当、有责任心的社会人才。
只有在家庭教育中注重传统文化的融入，我们才能培养出更多的优秀后代，为社会的发展做出贡献。
传承中华优秀传统文化,促进家庭教育发展
传承中华优秀传统文化，促进家庭教育发展中华优秀传统文化是中华民族几千年来积累的宝贵文化遗产，它蕴含着丰富的精神内涵和智慧，对于塑造人们的道德品质、提高文化素养具有深远的影响。
在当今社会，随着社会经济的发展和文化交流的日益频繁，传统文化的传承和发展愈发受到人们的关注。
家庭教育作为传承和弘扬传统文化的基础，有着重要的作用。
如何传承中华优秀传统文化，促进家庭教育的发展，成为了当下亟待解决的重要问题。
一、传统文化对家庭教育的重要性1.培养家族观念和传统美德中华优秀传统文化注重家庭、尊老爱幼、孝道、亲情等观念。
这些观念不仅是中华民族家族观念的重要组成部分，也是培养子女良好品德和行为的重要依托。
在家庭教育中，通过传承中华优秀传统文化，可以培养孩子们对家人的尊重和关爱，促进家庭和睦和睦谐。
2. 塑造正确的人生观和价值观中华优秀传统文化包含了丰富的哲学思想和人生智慧，倡导“仁义礼智信”等传统价值观念。
家庭教育旨在培养孩子正确的人生观和价值观，传承中华优秀传统文化，可以使孩子们在成长过程中受到正确的引导，树立正确的人生观和价值观，从而走上健康向上的人生道路。
3. 培养文化自信和家国情怀传承中华优秀传统文化，有助于孩子们树立文化自信心和家国情怀。
了解和尊重传统文化，有助于孩子们了解自己的文化根脉，增强自信心和认同感。
在家庭教育中，父母可以通过讲述家族故事、传统习俗等方式，引导孩子们对中华优秀传统文化产生浓厚的兴趣，培养对国家和文化的热爱之情。
二、传承中华优秀传统文化的途径1. 传统文化教育家庭是最早接触和影响孩子的地方，父母是孩子最重要的启蒙老师。
在家庭中，父母可以通过讲述传统故事、精选家训格言等方式，渗透传统文化的精髓，潜移默化地影响孩子的成长。
父母的示范行为和言传身教，同样是传承中华优秀传统文化的有效途径。
2. 传统文化活动举办一些传统文化活动，如书法、绘画、乐器、舞蹈等传统文化课程，让孩子在实践中感受传统文化的魅力。
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育【摘要】在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，是传承和发扬中华优秀传统文化的重要途径。
家庭教育在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色，而中华优秀传统文化则是源远流长，蕴含着丰富的价值观和美德。
通过如何在家庭教育中传承中华优秀传统文化、培养孩子的中华传统美德等方面的探讨，可以更好地认识到传统文化对孩子的影响和作用。
传统文化教育不仅可以提升孩子的文化素养和情操，还可以引导他们树立正确的人生观和价值观。
中华优秀传统文化应当成为家庭教育的重要组成部分，每个家庭都有责任传承和弘扬这一宝贵的文化遗产。
通过具体的实践方法和教育方式，可以有效地在家庭教育中渗透中华优秀传统文化，让孩子在熏陶中茁壮成长。
【关键词】家庭教育、中华优秀传统文化、传承、教育、美德、影响、传统文化、实践方法、责任1. 引言1.1 家庭教育的重要性家庭教育是指父母在日常生活中对子女进行的教育。
家庭教育的重要性不容忽视。
家庭是孩子最早接触的教育场所，家庭教育直接影响着孩子的成长和发展。
良好的家庭教育可以培养孩子正确的人生观、世界观和价值观，塑造孩子的品格和个性。
家庭教育是孩子学习的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的整个成长过程中起着至关重要的作用。
家庭教育是社会教育的重要组成部分，只有家庭教育和学校教育相辅相成，才能全面促进孩子的综合素质发展。
家庭教育不仅仅是父母的责任，更是家庭中每个成员的责任。
家庭教育不仅关乎孩子的成长，也直接关系到社会的未来。
在当今社会，家庭教育的重要性和价值愈发凸显，我们每个家庭都应当重视并努力提升家庭教育水平，为孩子的健康成长和社会的繁荣发展做出贡献。
1.2 中华优秀传统文化的价值中华优秀传统文化是我们民族的宝贵遗产，承载着丰富的思想精华、道德规范和艺术表现。
这些传统文化价值的传承和弘扬，对于培养子女的道德修养、文化素养和民族自豪感具有重要意义。
中华优秀传统文化注重道德和伦理教育，强调孝悌忠信等传统美德。
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育
浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育中华优秀传统文化是中国文化的瑰宝，涵盖了中华民族的思想、道德、文学、艺术、历史等方面的精髓。
在家庭教育中，渗透中华优秀传统文化教育具有极其重要的意义，它不仅可以弘扬民族文化，塑造孩子的健康心理与道德观，而且可以增强家庭凝聚力，促进家庭和睦。
首先，渗透中华优秀传统文化教育有助于弘扬民族文化。
中华优秀传统文化有着悠久的历史和文化底蕴，是中华民族的宝贵财富。
让孩子在家庭教育中接受中华民族优秀传统文化的教育，可以让他们了解中华文化的历史渊源，学习中华民族的传统美德、文化传承、美丽神话故事等，不仅可以增强孩子的文化自信心，也可以促进他们对民族文化的认同感和感情依恋，让孩子们具有真正的文化自觉。
其次，渗透中华优秀传统文化教育有助于塑造孩子的健康心理与道德观。
中华优秀传统文化以儒家文化为主，注重“仁、爱、礼、智、信”等传统美德的培养，可以培养孩子的心理与道德素质，让孩子们具有正确的道德标准和行为习惯。
古人常说，“为人首先要有道德底线”，在家庭教育中，父母就要培养孩子的道德行为，让孩子们明白什么是美德、什么是哪些行为是不道德的，树立正确的人生观、价值观。
同时，中华优秀传统文化注重家族凝聚力和家族传承，教会孩子“以家为本”的思想，让孩子从小体会到家庭的温馨和亲情，有助于塑造孩子积极向上的心理和道德观。
最后，渗透中华优秀传统文化教育有助于增强家庭凝聚力，促进家庭和睦。
家庭是孩子的第一所学校，通过家庭教育让孩子接受中华传统文化的熏陶，可以增强家庭成员的亲情，培养家庭成员之间的相互扶持、理解支持的情感，让家庭更加和睦，成员之间的关系更加紧密。
同时，中华传统文化注重家族传承，让孩子从小就明白家族传承的重要性，了解祖先的艰苦劳动和智慧，增强对家族的认同感，有助于强化家庭凝聚力。
总的来说，在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，可以培养孩子的文化素养和思想水平，增强孩子的人文关怀和道德意识，同时也有助于家庭成员之间的和睦相处，家族文化的传承和凝聚力的增强。
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系中国优秀传统文化是中国五千年文明史的结晶，是中华民族的宝贵财富。
在当代社会，传统文化在家庭教育中扮演着重要的角色，对孩子的成长和教育起着深远的影响。
本文将浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系，探究传统文化对家庭教育的重要性。
中国优秀传统文化对家庭教育的影响主要表现在以下几个方面：一、价值观念的传承中国传统文化注重家庭伦理和道德观念的传承，强调孝道、忠诚、诚实等传统价值观念。
这些价值观念对于家庭教育具有重要的指导作用。
在家庭教育中，父母可以通过身教和言传来传承这些传统价值观念，引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养孩子的道德修养和社会责任感。
二、教育方式的影响中国传统文化注重“以文化教育人”，提倡“教诲有方”。
传统文化重视教育的方法和方式，注重启发式教育，重视培养学生的创造力和独立思考能力。
在家庭教育中，父母可以借鉴传统文化的教育方式，采取启发式的教育方法，引导孩子主动学习，培养孩子的综合能力和创造力。
三、家风的培养中国传统文化注重家风家教的培养，强调家庭的温馨和和睦。
在传统文化中，家风家教是决定一个家庭和孩子的命运的重要因素。
在家庭教育中，父母可以通过传统文化的家风家教，培养孩子的品德修养和家庭观念，营造积极向上的家庭氛围，帮助孩子健康成长。
一、培养孩子的文化自信心中国传统文化是中华民族的瑰宝，是中国人民的精神家园。
通过传承和弘扬传统文化，可以培养孩子对中国优秀传统文化的自豪感和认同感，激发孩子的文化自信心。
这对于孩子的成长和发展具有重要的意义，有利于增强孩子的文化自信心和民族自豪感。
二、弘扬家国情怀中国传统文化注重家国情怀的培养，强调家国情怀的培养对于培养孩子的爱国情怀和社会责任感具有重要的意义。
在家庭教育中，父母可以通过传统文化的教育，培养孩子的家国情怀，激励孩子为国家和民族的发展献出自己的力量。
如何在家庭教育中传承和弘扬中国优秀传统文化呢？父母要做传统文化的宣传者和引导者，要从点滴做起，通过家庭教育的方式传承和弘扬传统文化。
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系【摘要】中国优秀传统文化与家庭教育密不可分，传统文化的教育理念和家庭传承的传统方式相辅相成。
传统文化对家庭教育的影响主要体现在价值观、教育方式和家风方面。
家庭教育在传统文化传承中扮演着重要角色，家长通过言传身教让传统文化在家庭中得以传承。
传统文化在家庭教育中的应用通过教育孩子尊重长辈、注重礼仪等方式体现出来。
家庭教育对传统文化的弘扬体现在家庭成员相互尊重、团结和谐的家庭氛围中。
家庭教育与传统文化的互补性表现在家庭教育以传统文化为基础，同时传统文化也在家庭教育中得以发扬光大。
中国优秀传统文化与家庭教育的共同发展需要家长和社会共同引导，促进传统文化的传承和家庭教育的健康发展。
【关键词】传统文化、家庭教育、价值、传承、应用、弘扬、互补性、共同发展1. 引言1.1 中国优秀传统文化的价值中国优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，承载着丰富的历史文化内涵和智慧，具有深远的历史渊源和道德准则。
这些传统文化价值观念在中国社会中扮演着至关重要的角色，影响着人们的行为举止、价值取向和道德观念。
传统文化继承了古代圣贤和先贤的思想智慧，弘扬了中华民族的传统美德和精神风貌，体现了中国人民对生活和人生的理解和追求。
中国优秀传统文化的价值体现在其对家庭教育的积极影响上。
家庭是传承文化的重要环节，而传统文化作为中华民族的根基，植根于中国家庭教育之中。
传统文化强调孝道、礼仪、忠诚、诚信等重要价值观，这些价值观在家庭教育中起着不可替代的作用，帮助家庭教育者树立正确的教育观念，引导孩子健康成长。
传统文化中的经典著作和格言警句也为家庭教育者提供了丰富的教育资源，为他们在教育子女时提供了宝贵的借鉴和指导。
1.2 家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的重要组成部分。
家庭是孩子第一个学习的地方，家庭教育的质量直接影响着孩子的成长和未来走向。
家庭教育的重要性主要体现在以下几个方面：家庭是培养孩子品德和人格的重要场所。
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系
浅谈中国优秀传统文化与家庭教育的关系中国优秀传统文化是中华民族几千年来留下的宝贵财富，它蕴含着丰富的思想精华和人文精神。
而家庭教育是孩子一生中最重要的教育阶段，它直接影响着孩子的品格和人生发展。
在中国，优秀的传统文化一直都与家庭教育息息相关，它在家庭教育中发挥着不可替代的作用。
今天，我们就来浅谈一下中国优秀传统文化与家庭教育的关系。
中国优秀传统文化对家庭教育的积极影响体现在价值观的传承上。
中国优秀传统文化强调孝道、敬老、忠诚、诚信等传统美德，这些价值观念在中国家庭教育中有着深远的影响。
在传统文化中，孝道是尊重父母，敬老爱幼的基本准则，家庭教育也是要让孩子从小懂得要孝敬父母、尊敬长辈。
这种价值观的传承，能够培养出孩子们孝顺懂事、懂得感恩的品质，有利于孩子的性格健全与心灵成长。
中国优秀传统文化对家庭教育的积极影响还表现在行为规范的塑造上。
中国传统文化强调礼仪之邦、和谐相处，这些都是对行为的规范。
在家庭教育中，父母们也常常以“人要有礼貌”、“待人以诚”等话语教导孩子，这正是传统文化的一种体现。
通过这样的教导，可以使孩子养成恭敬有礼、懂得尊重他人的良好习惯，使其自觉遵守社会公德，有助于培养出优秀的社会公民。
中国优秀传统文化对家庭教育的积极影响还表现在教育方式的借鉴上。
中国传统教育注重启发思考、精耕细作，这种教育方式的根本目的是培养学生的独立思考和创新意识。
在家庭教育中，父母们也会通过寓教于乐、耐心倾听等方式，教导孩子掌握知识、树立正确的人生观和价值观念。
这种教育方式不仅能够激发孩子的学习兴趣，更能够培养孩子的创新精神和解决问题的能力，为孩子未来的发展打下坚实的基础。
中国优秀传统文化对家庭教育的积极影响还体现在情感交流和人际关系的培养上。
中国传统文化强调人与人之间的情感交流和和谐相处，这对于家庭教育中的亲子关系、师生关系都有着重要的意义。
在传统文化中，相亲相爱、和睦相处的理念，鼓励了家庭成员之间的和睦相处，增进了亲情，培养了人际关系的和睦。
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中华传统文化与家庭教育家庭教育之我见渴望儿女成才是每位家长的殷切希望，而在科学技术日新月异、知识经济日见分明、社会竞争日趋激烈的今天，如何把握家庭教育，更加科学教育引导子女健康成长，成为广大家长探讨的重要话题。
本人从以心育人、智慧育人、行为双育人，培养孩子健康的个心心理、培养孩子良好的思维习惯和学习习惯，个方面谈谈家庭教育中的一些收获和体会。
一、以心育心，培养孩子健康的个性心理个性心理，是人区别于其它动物的根本特点，高尚的人与卑贱的人，伟大的人与平凡的人，其本质差别就在于个性心理的不同。
心态决定命运，说明个性心理决定着人是否能成功。
作为孩子，其心灵是稚嫩的，需要我们精心呵护，用心育心，以培养其健康的个性心理。
1、自尊心。
人都要面子，小孩也是人，也要有面子。
经常“扫面子”，就“没脸见人”，发展到极致就是“自暴自弃”，“自己不把自己当人”，那就什么恶俗、低级的事情都得出来。
很多当家长的，没有“给面子”的意识，无意中扫了孩子的面子。
比如别人问你的孩子多大了？“才9岁”，孩子肯定高兴下起来，因为他体会出来这言下之意是“小屁孩一个，啥也不懂。
”假如你说“12岁了”，孩子暗暗高兴，“家长把我当大人看了，多有面子！”。
有的家长，总爱拿孩子伙伴的优点来跟自家孩子比，其甚至当着两个孩子的面数落：“你看你呢？”孩子心想：“以后打死也不让玩伴来家里了，这简直是自讨没趣！”家长啊，你一片望子成龙之心，却净干扼杀孩子自尊心的蠢事，要知道，“孩子是夸大的！”2、自信心。
有了自尊，就有了自信，就会心里一片阳光灿烂，说话做事都积极向上、不断进取；相反，没有自信心，就会畏首畏尾，眼前只有困难、只有不利，怎么能成才呢？因此，我们一定要小心翼翼地培育孩子的自信心，千万别伤害他。
心理学上有个个著名的“罗森塔尔效应”，讲的是美国一个名叫罗森塔尔的教育专家，到一所学校考察，从班主任那里拿来班上的花名册，第二天还给班主任的时候，列出了其中五个学生的名字，说“我的研究，这五个学生特别聪明，将来一定能成才。
”班主任一看，五个中有四个都是“差生”，“很讨厌”。
但是教育专家都这么说，老师内心也就相信了，由于心态改变了，老师对待这五个孩子的眼神、语言、行动都充满了期望，孩子得到的都是“我能行”的信息，因此充满了自信，越学越有劲，三年过后全都上了重点大学。
美国专家问老师：“三年前我们研究的那五个孩子怎么样了？”老师佩服得不得了：“你们研究得太准了，他们确实很有天赋，都考上重点大学了。
”专家说：“其实，那其实只是随机抽出来的。
”你看，成人的态度和期望，对孩子的影响多么神奇！你说他行，他就可能行；你说他不行，他肯定不行。
老师没有能力把每个孩子都教成人才，但是，扼杀人才却是易如反掌。
3、孝敬心：百善孝为先。
与孩子相处最多的，是父母；为孩子付出最多的，是父母；与孩子的荣辱成败关系最密切的，还是父母。
相处最多的人，应该爱；关系最密切的人，应该爱。
爱父母，就是孝道；只有爱父母的人，才会爱老师，爱同学，爱朋友，爱人民，爱祖国。
会爱的人，情商就高，现代社会的成功，25%靠智商，75%靠情商。
遗憾的是，当今的家长，对孝敬心的教育普遍重视不够。
表现之一，是有的家长自己对父母孝敬不够，言语不顺的，啃老的，甚至耍横的，潜移默化地影响孩子。
表现之二，不给孩子提供回报父母的机会。
家长做家务，孩子做作业。
当孩子过来帮忙做家务的时候，家长百般诚恳的说“只要你好好学习，我们累点有啥呢？”把孩子赶走了。
家长不明白，做作业是孩子自己的事，为了他自己，他应该做；做家务，就是回报父母的辛劳，是培养孝敬心、责任感的有效方式，不可小看。
表现之三，不知道该怎么培养，一片茫然。
有一个教育机构，对美国、日本、中国的高中生进行一项抽样调查：“你最崇拜的十个人是谁？”美国、日本的学生都把父母摆在第一、第二，中国的高中生没有一个把父母摆在前10位的，他们崇拜的都是贝克汉姆、乔丹、周杰伦、韩寒之类。
家长同志们，可要警醒了，千万不要花了你半生心血才培养孩子上了大学，都是“一年土、二年洋、三年不认爹和娘。
”4、宽容心。
我们这个社会，是一个多元的社会。
每个人都在追求自由、平等，只要不危害社会，不伤及他人，无论你是多么不合群、不合常理，都有你生存的空间。
这就要求我们每一个社会成员，对不合自己习惯的、不合自己评判标准的，抱有一颗宽容的心，有些孩子，今天跟父母生气，明天跟老师生气，后天跟同学生气，没有什么人、什么事能够让他不生气，这怎么行呢？我们要多引导性问问孩子上学时谁谁表现得好，哪个同学让她很高兴，老师讲的哪些东西很有趣。
长此以往，她看到的都是积极的，正面的，而对不顺心的事就少一些计较，减少了矛盾，生活自然就快乐了。
你看那个弥勒佛，为什么总是笑眯眯的？就因为他肚子大，“大肚能容，容天下难容之事。
”有了宽容之心，就不会指责埋怨，不会怨天尤人，更不会有嫉妒和仇恨，与任何怪人都能和睦相处。
二、智慧育人，培养孩子良好的思维习惯人，会思考，“我思故我在。
”但是，“我思”的习惯却因人而异，良好的思维习惯可以造成一个人才，不良的思维习惯可能毁掉一个天才。
思维习惯，不是孩子天生就有的，是家长无意中促使他们养成的。
1、遇事怪别人不怪自己。
孩子走路不小心，摔倒了，哇哇大哭。
妈妈赶快跑过去，抱起孩子，“乖乖，别哭了，都是这地不好，我呆会把它挖了。
”你看，明明是自己不小心，或者自己走路的能力还不够，却硬说“地不好”，这下心安理得了，这就是我们的家教。
家长成天抱怨，物价太高了，根本买不到几毛钱1斤的菜了，“这日子没法过了。
”你咋不想想，大家不都还在过日子吗？哪里是因为物价太高呢？其实是自己挣钱太少了。
如果老是怪这怪哪，总是找不到自己努力的方向，怎么能成功呢？2、遇事谦让，不积极竞争。
谦让，是中华民族的传统美德，“孔融让梨”的故事成为千百年来经典的道德教育的教材。
可是，现在是市场经济了，讲究的是竞争，光谦让是不行的。
三个孩子，面对三个大小不同的梨，谁吃最大的呢？可以给一个任务，谁完成得最好，谁就可以吃那个最大的梨。
只有培养这样的思维习惯，才能适应当今社会。
3、为了实现愿望，不是在规则内想办法，而是托关系找窍门。
正如前面所说，随着社会的进步，管理的规范，社会上人情因素、管理漏洞越来越少，取得成功的办法只能在规则许可的范围内。
试想，孩子要家长给买玩具，第一次不同意，引导他找出第二个道理来说服家长，这时家长表现得想买又不想买。
如果孩子还不放弃，又找了第三个道理说服你，你这才给他买了。
经过这样一个过程，孩子就会养成一个思维习惯，要达到目的，就要在管我的人那里去，遵守规则，想尽办法，肯动脑筋就一定能成功，这多有教育意义呢？假设，他一要，你就买了来得太容易；你不买，他一哭，你就买了，“胡来就能达到目的；”你不买，让外婆给你点脸色，你就买了，“托关系可以达到目的。
”这三种方式，实际上都是把孩子往坏里教。
4、看不到别人的优点，不会合作。
社会分工越来越细，每个人都是一份社会资源，只有善于发现别人长处，善于与人合作，才能最快的成功，才能获得最大的成就，合作就双赢嘛。
孩子与家长交流的时候，如果总说别人这也不好，那也不好，你就得加强引导了，帮助他多看别人的优点。
龟兔赛跑的故事，说的是兔子骄傲自满，打瞌睡，结果乌龟赢了。
这是孩子们都知道的，但是这次比赛之后，兔子不服气，提出跑第二次，不打瞌睡，跑赢了。
乌龟又不服气了，提出跑第三次，把终点站设到河对岸，当然乌龟又跑赢了。
就这样，互相不服气，乌龟有乌龟的优点，兔子有兔子的长处，争得没完没了，也不是个办法呀！怎么办呢？后来，兔子跟乌龟商量：“我们俩合作吧，以后，在陆地上我背着你跑，在河里你背着我游，我们俩都能更快地到达目的地。
”你看，合作不就双赢了吗？三、行为育人，培养孩子良好的学习习惯作为家长，孩子要学的知识，你勿需门门都懂、样样都会，但是，培养良好的学习习惯，你责无旁贷。
生活中识字，快乐地阅读。
当前，小学的识字教学，由于受到教育体制、教材设计、老师水平的限制，大多是枯燥乏味的，效率低下的。
改变这种现状，只有靠家长。
我的女儿，3岁左右能识字，上小学前可以自己阅读儿童书刊，读其他儿童文学读物。
这并不是我们教的，而是她自己需要和喜欢。
是什么办法达到了这种效果呢？其实很简单，只有两条一是读故事。
我相信，年经的父母都曾经给孩子讲故事，孩子非常喜欢，总是缠着爸爸妈妈讲故事。
我们不是“讲”故事，而是“读”故事。
对一个刚学说话的孩子来说，任何词汇都是全新的，不存在“通俗”和“不通俗”的问题，“大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，两句话理解的难度没区别。
有的家长给孩子讲故事，怕孩子听不懂，把书面语言转化成通俗的口语，这真没必要。
家长经常拿着书，一字一字地指着，绘声绘色地读出那些动人的故事，孩子如醉如痴地看着那些文字，不枯燥，也不困难。
不到两岁，女儿也学着我们的样，指着字有板有眼地读，我们发现其实她根本不认识那些字，只是把我们读的内容背下来。
从中，我确信了“读故事”的好处，于是我们换了角色，变成由她指着字我们读。
渐渐地，孩子理解了文字的作用，把故事与文字联系到一起。
文字在她眼里一点也不空洞枯燥，文字是有内容的，文字就是事故，是有趣而生动的。
也不知从啥时起她就开始自己读故事了。
二是逛街识字。
一走出家门，随着可见文字，我们会不失时机地指给她看。
赶13路车到汽车站，一路读站牌，她从中知道自己到了什么地方。
天长日久，养成了习惯，见到字就要读，见到有文字的东西就要一个一个字看完，一张公车票她也会把它全读出来。
大约4岁左右吧，女儿开始自己读故事，顾不上文字的生疏，连猜带蒙看个大概，但好奇心得到了极大满足，也获得了无穷的乐趣，从此一发而不可收拾，一有机会就读书，赶也赶不走。
这些引导，除了家长，任何老师都不可能做到。