《中位数和众数》教学反思

《中位数和众数》的教学反思

《中位数和众数》是九年制义务教育新课程标准八年级第二十章第二节第一课时的内容。本节内容既是对前面所学知识的深化和拓展，又是联系现实生活，培养学生应用数学意识和创新能力的良好素材。

以学生给家长汇报成绩和分析招聘信息为情境引入课题，学生比较喜欢这两道题目，因为都亲身经历过或者很期待分析招聘信息。经过分析，学生逐渐明白中位数的作用，辨别中间数与中等水平的区别。教师引导学生归纳总结找中位数、众数的方法，并确定固定顺序，首先将数据按照大小顺序进行排列，然后确定数据的总个数，最后才能找出中位数、众数。

在扇形图中找中位数和众数也比较难，我们可以让学生将扇形图转化成一般的数据，按照大小顺序进行排列，然后确定数据的总数，最后根据数据的奇偶性找出中位数。

遗憾的是，在普通的数据里找出中位数和众数比较简单，但是在条形图里找出中位数和众数比较难。