中学生的十大好习惯

中学生的十大好习惯：

1、说了就要做。

2、耐心听别人讲话。

3、按规定行动。

4、时刻记住自己的责任。

5、节约每一分钱。

6、天天锻炼身体。

7、用过的东西放回原处。

8、及时表达谢意或歉意。

9、做事有计划、10、干干净净迎接每一天。

好学生的特征:

1、不忘初衷，虚心学习。

2、有责任意识。

3、自主自发，懂得服从。

4、能为学校着想，和班级融为一体。

5、随时随地具备热忱。

6、不墨守成规，锐意创新。

7、能做正确的价值判断。

8、有独立完成任务的能力。

9、能得体的建议老师。10、有气概担当管理重任。

中学生不良学习习惯

习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

1、分心学习：做作业或复习时，常做一些小动作，哪里说话哪搭茬儿，作业质量低下；

2、作业时容易被琐事干扰、分心；

3、自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；

4、遇到难题，不愿意多想，等待老师讲解；

5、被动学习：学习兴趣全凭个人情绪，心情不佳时，就应付了事；

6、图快图省事，做题不把题目看清就做；不注意答题依据或答题过分简略；

7、作业经常能以最快的速度完成，但字迹潦草错误率高，经常出现笔误；

8、书写潦草，涂改多；

9、很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师讲；

10、上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；

上课的时候还不知道老师讲什么，等刚刚有点明白和时候，已经到了下课的时间。结果一步赶不上，步步赶不上；

11过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；

12太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；

13学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握；

14 死记硬背：学习方法上极其死板，缺少灵活性，不能通过想象和知识的链接灵活掌握知识；

15、拼时间，天天都处于十分疲劳的状态之中，下的功夫很大，学习效率却很低；

16、不复习就做作业：做作业前不看书，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉；

17、平时不复习，期末搞突击复习，虽然可能在短期记忆上有一定效果，一旦遇到知识干扰情况就会无所适从，懈怠焦虑；

18、每天该记忆的内容欠帐，该做完的作业欠帐，该复习的东西也欠帐；

19做完作业没有细心检查的习惯；

20没有时间意识，为一道题花大量时间，导致规定时间不能及时完成作业；

21有错也不改：测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误；

22试卷资料不能妥善保管。

优秀初中生学习必备的10大好习惯

1、主动学习钻研的习惯

自己要给自己留作业。别人不督促能主动学习，一学习就能立刻进入状态，能高效率地利用每一分钟的学习时间，能有意识地将自已的注意力集中于学习，并能坚持始终。

2、提前预习的习惯

预习，不但可以缩短学生之间在学习上的差距，还能使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让学生自己摸索出一条学习的路径，积累一些学习的方法。预习时应对要学的内容认真研读，理解，并应用预习提示，查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

3、及时复习的习惯

及时复习用的时间少，能及时巩固所学的知识，可以达到事半功倍的学习效果，是节约时间、提高学习的重要策略。

4、专心听课的习惯

上课时，老师不仅用语言而且用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此学生上课要情绪饱满，精力集中，专心听课，认真学习。能否调动所有感觉器官，全神贯注地听课，是学习效率高低的关键性因素。

5、善于提问的习惯

学问学问，既要学，又要问。上课或辅导学生学习时，多启发鼓励学生提出问题。对学生的提问哪怕非常简单幼稚，也要给以鼓励，逐步培养学生的思维能力，不能着急。鼓励学生虚

心向老师、同学及他人请教，养成向别人请教的习惯，这样才能提高自己。

6、上课记笔记的习惯

“好记性不如烂笔头”。在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。还要注意，课堂笔记一定要简略，要突出重点。如果记的内容过多，占用了思考的时间，反而会降低课堂的学习效率。

7、经常阅读的习惯

家长和学校要及时抓住学生有阅读愿望的时期，尽可能提供一些适合学生阅读的材料，并放在学生容易看到的地方，便于学生随时阅读。选文的篇幅宜短小、有趣，让“阅读”成为“悦读”。家长也可能经常带孩子逛书店，每次让孩子自己选一两本书，买回家阅读。学校可以举办“读书周（月）”活动，鼓励学生阅读。

8、及时完成作业和反思的习惯

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法，作业写完后，要想一下它的特征和要点，以达到举一反三的效果。反思是解题的重要环节，一般来说，要从五个层次反思：怎样做出来的？想解题采用的方法；为什么这样做？想解题依据的原理；为什么想到用这种方法？想解题基本思路；有无其他方法？哪种方法更好？总结归纳，思维求异，一题多解；能否把题目变通一下，变成另一类题目？一题多变，促使思维发。在反思的基础上，编成错题集，以接受教训。

9.定计划的习惯。

凡事预则立，不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀学生的长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

10.整理错题集的习惯。

每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

良好的学习习惯2

一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。

二、学习时要全神贯注。