13班家长会PPT课件

4、能够努力适应高中的学习，学习方法有一 定的改善，答题能力有所提高。
9
1、部分学生还不能适应高中的学习生活。 ⑴学习环境的不适应 ⑵人际关系的不适应 ⑶学校班级管理的不适应 ⑷课程内容的不适应 ⑸学习方法的不适应 ⑹教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。 ⑺自习、作业的不适应 2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划 不能落实。 3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动 地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。
孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情， 对孩子的自由过分的加以限制，这样可能会适得其反， 要在正常范围内给他们一些空间。
3 、过分期待.对孩子的期望值过高，或者总是把孩子
的短处与别人的长处比，容易造成孩子的厌烦情绪，挫 伤孩子的自信心。
19
家庭教育六大误区
4.过分放任.对孩子的表现漠不关心,甚至对
11
高一的学生处于高中的起跑阶段，基础阶段， 也是一个转折阶段。这个年龄的学生在思想和 行为方面尚未成熟，正处在逐渐形成自己特有 的个性，人生观，价值观的阶段，这是一个十 分重要却又容易被忽视的关键时期，对学生整 个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响， 需要老师和家长的正确引导和帮助。这个阶段 我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和 帮助。
13）班 家 长会
1
2
3
4
尊敬的各位家长：
首先我代表高一13班的全体任课老 师还有学校领导对你们的到来表示热 烈的欢迎，感谢您在百忙之中来参加 家长会。关心、帮助、引导学生是我 们共同的责任！使您的孩子得到更全 面的发展是我们共同的目标！
让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩 子们的健康成长共商教育教学大计!
5
6
规章制度
• 九大高压线:
• 1:打架
2:喝酒
3:抽烟
• 4:上网 5:顶撞老师 6:考试作弊
• ７：私自离校 ８：早恋
• ９：带手机
7
8
1、总体纪律较好，思想方面积极上进。
2、学习目标比较明确，对学习比较重视，有 学习紧迫感。
3、积极配合老师的讲课，课后注意自学并有 部分同学积极向任课老师请教。
孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思 想习惯不闻不管,错过了教育的时机.发展到 一定的时候已经无法管了,悔之晚也.
5.过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习
和营养方面，而是用于非正常消费如：乱吃 零食，买小说书，上网等。尤其对自觉性较 差的同学来说钱多并不是好事情，反而可能 给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪 校规的事提供了“物质保障”。
学习习惯有很大改善的学生
王淳、胡洁雅、李梦瑶、柏宇轩、陈佳 慧、于泳琪、李兴科、陈荣尚、陈晓宇、 张奇、张贤杰、孟谱
17
一切为了孩子
18
家庭教育六大误区
1、过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子
转，只看到学生好的一面，看不到他的缺点，或者是把 缺点也看成优点。
2 、过分干涉.许多家长认为，高中是一个关键时期，
❖ 第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的 后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子 在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、 挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩 子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的 主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听， 孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程 中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就 行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有 把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成 心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、 支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程 的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。
12
我们的孩子
13
陈艳招
班主任评语：学习认真 努力踏实，自觉性强， 能够带动其他同学学习。
14
李典绩
班主任评语：聪明踏实，勤于动 脑，能够主动学习
15
袁娜、高绍斌
班主任评语： 性格稳重、思维敏捷，责任 心强。
16
ห้องสมุดไป่ตู้
学习标兵
曹凯玥、王纪腾、刘文欣、张静瑜、王瑞林、 袭文章、陈蕾、刘肇雷、袁治国、刘欣、 王岩松、周明星、杨传喆、郑亚男
23
第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来， 进行了四次考试，每次考试成绩都有很大的变化。目 前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻 的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担， 特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移 默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱 了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进 失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于 每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析 成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该 如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学24 习的过程。
25
❖ 有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于 状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长 批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入 到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一 味的批评、指责，形成对立，降低其信心， 甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握 好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们 无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进 行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成 绩如何，生活如何，查找不足。
10
▪ 4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时 间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明， 以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力， 根本就不赶趟了。
▪ 5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预 习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时 完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习， 不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研 究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。
20
家庭教育六大误区
6、攀比心理。有这种心理的家长，
只看到别人的长处，忽略了自己孩子的 优点，总是批评自己的孩子、表扬别人 的孩子，或者反之。这非常容易使孩子 产生自卑、嫉妒的不健康心理，养成孤 僻性格，对人缺乏信任感。
21
22
平时应注意的问题:
第一，要相信学校，相信老师。“雄关漫道 真如铁，而今迈步从头越。”客观地说，抓 起始年级是非常辛苦的，要经过一段的摸索 和总结，才能走上加速发展的快车道。但是 我们高一年级有非常科学合理、严格规范的 教育管理制度，能够适合孩子的发展。