结交新朋友教案
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活动目标:
1、了解学生的交友范围及交友中常见的缺陷。
2、帮助学生学会积极主动地与人交朋友,扩大交往对象。
活动过程:
活动过程:
、激发情趣、引出课题
1、师生问好、融洽关系
同学们,今天这么多同学坐在一起,猜猜是上什么课?
学生猜测。
今天我们就来上一堂说话课,游戏课,怎么样?不过啊,这说话
2、欣赏歌曲、引出课题
找朋友》歌曲)
歌曲播放到间奏处, 按暂停键) 刚才这首歌叫什么名字?你是
什么时候学会 的呢?
看来你们在幼儿园就开始找朋友了吧?到现在小学四年级一定 找到了很
多朋友,是吧?那么请你在班里找到最要好的朋友四到五 位,围坐在友谊之花的“花瓣”上,开始! (继续播放《找朋友》歌 曲)
待学生基本坐定:看到你们跟好朋友在一起,真让人羡慕! 这不禁
让我想起了我的一些朋友,可是现在他们大多数不在我身边。
结交新朋友
的要求和游戏的规则还是有的,那就是:真心, 主动出击。
师:我们先来欣赏一首歌曲,轻松一下吧! 如果你会唱,可以边
听边跟着唱,还可以跟身边的同学做几个动作。
边说边用课件播放
3、
做无奈状)你们愿意让我成为你们的新朋友吗?
谢谢!你们都非常真诚、大方地想让我成为你们的新朋友。那么,今天我们就来讨论如何结交新朋友。(边说边课件出示课题:结交新朋友。)
二、回忆旧友、讨论标准
1、回忆交友经过:在交新朋友之前,我很想知道你已经有哪些
好朋友了?校内外都可以。而且,我还想知道你们当初是怎么成为好朋友的?先好朋友之间说说,待会儿跟大伙儿说说。开始吧!
生交流讨论
集体交流:谁愿意跟大伙儿说说你的好朋友以及你们成为好朋友的大致经过?
2、讨论交友标准:
1)你们能交到这些朋友非常好。那么,你最喜欢跟怎样的人
交朋友?
请先小组讨论,再汇报
2)看来大家在找朋友的时候有很多要求,那么,你最不喜欢
跟怎样的人交朋友?(直接指名说)
3)归纳:你们结交朋友都有一定标准。在你要求别人如何如
何的时候,别人也在这样要求你。所以,要想做别人的朋友,你自己
应先做到真诚、大方、不斤斤计较等。
三、分析案例、打消顾虑
1?案例:说起交朋友,我想每个人都会有自己成功的喜悦和失败的困惑。前段时间,曾有同学向我述说这方面的事,事情是这样的:那位同学跟我说:“夏老师,我很想交一些新朋友,可是老开不了口,心里有点害
怕。”我说:“你怕什么呢?”他说:“我的学习成绩不是很出色,人也长得一般,我怕别人笑话,也怕别人不肯。”
2?讨论:同学们,你们帮我出出主意,我该怎么跟他说才能打消
他怕交朋友的顾虑呢?(先讨论分析再汇报,适当点评)
3?归纳:是啊,哪个人没有缺点呢?如果你想让自己十全十美,
那是不太可能的。如果你想让别人十全十美,那也是不现实的。只要你真诚、主动、大方地表达自己结交朋友的愿望,一定能交到很多新朋友。
四、创设情景、结交新友
1 、模拟结交新朋友:如果有一天,你搬新家了,离学校又很
近,周围的环境也很好,你很想交到新朋友。(课件出示新家地理环境图:周围有书店、图书馆、文具商店、饭店,, )根据这幅地理环境图,你打算到什么地方去交朋友?怎样跟别人交朋友?先在小组分角色表演,再交流。
1)小组分角色表演,辅导员巡视指导。
2)请两个小组上台表演,适当点评。
3)归纳:是啊,交朋友可以通过某件事,彼此互相介绍、认
识,如果投缘,慢慢地你们就成为朋友了。
2 、实际结交新朋友:其实我们交友的范围可以扩大一点,只
要合得来,对双方有益,周围的其他人,甚至更远地方的人,都可以成为你的朋友。现在大家尝试在班里或听课老师中找到一个新朋友,了解新朋友的一些基本情况。一会儿要你介绍你的新朋友。看谁先交到新朋友。(播放《找朋友》背景音乐。)
1)学生离开座位去找新朋友
2)分享感受:找到新朋友了吗?谁愿意向大家介绍一下自己
的新朋友?再说说这个新朋友是怎样交到的?
3)游戏升华友情:谢谢同学们的分享,分享你的朋友,分享
你交朋友的过程,不过有了新朋友,莫忘老朋友,请你邀请自己的新朋友和老朋友一起手拉手围成一个圈,咱们来做个游戏吧。
游戏:解开千千结
找朋友分组:请你们按照老师的指示来做:看清你的左手和右手边上是谁,确认之后松手,跟着老师动起来,先往左两步,再往右两步,接着后退三步,再向前两步,, 当音乐停止时,原地不动。(音乐《友谊天长地久》)
音乐停:脚不能移开,动了你们就输了请你伸手去拉你原来左右手边的两个伙伴。现在,脚可以动了,但不能松手,可以钻、跨、绕、转,请大家想想办法,如何回复到起始的那个圈。
五、活动小结、巩固延伸
1 、交流收获:今天我们探讨了什么话题?你有什么收获?
2、小结:今天我们既学会了结交新朋友的方法,又找到新朋友。。
愿大家在以后的学习、生活中,以自己的坦率、真诚赢得更多的朋友。