数学家的故事上课讲义
《数学家的故事》课件
霍金是知名天体物理学家,在解决弯曲时空的问题上取得了突出成果,从而推动 了黑洞研究产生的一系列故事。
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贝尔慕德的密码学计算
事实上,每一次世界历史上的重大密码学事件中,总有贝尔慕德(William Friedman)的身影。
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席凯尔斯的数据分析
数据统计方法的奠基人,他的分布律和样本调查,显著地推动了社会科学、医学 等多个领域。
结论总结及展望未来的数学家
1 深入了解传统数学
数学家们挖掘了传统数 学的无尽魅力。
2 引领现代科技
数学家不断利用创新思 维,推动了现代科技的 飞速发展。
3 地位尊崇的职业
数学家的职业地位和社 会形象也在发生着巨大 的变化。
感谢
盛大的掌声
谢谢大家。
良好的交流
欢迎关注我的微信公众号,我将与您分享更多 有关数学家的故事。
欧洲哲学家
莱昂哈德·欧拉是欧洲18世纪经典文化中的重要 人物,是公认的数学大师和天才物理学家。
著名数学家的生平故事
阿基米德的历险
曾经说过名言“给我一个支点,我就可以撬动地球”,一生经历可歌可泣。
牛顿的跌落之路
著名漏斗实验、自力更生的自学过程以及和莱布尼茨的数学大战。
庞加莱的晚年成果
在某一时刻突然产生重大数学成果 “庞加莱猜想”,被誉为数学史上的神话。
《数学家的故事》PPT课 件
欢迎大家,今天我将带领大家一起领略数学家的故事,发现数学美丽的一面。
数学家的背景和成就
古代数学家
阿基米德(Archimedes),一位古希腊的卓越 科学家、哲学家和数学家。
伊斯兰科学家Байду номын сангаас
一位古代伊斯兰数学家及天文学家,生于波斯 的赫瓦里斯米(Muhammad ibn Musa alKhwarizmi)。
数学家的故事讲课资料
苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。 虽然家境清贫,可他父母省吃俭用,拼死拼活也要供他上 学。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单 ,一学就懂。可量,后来的一堂数学课影响了他一生的道 路。
那是苏步青上初三时,他就读浙江省六十中来了一
位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老 师没有讲数学,而是讲故事。他说:“当今世界,弱肉强食 ,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国 灭种的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图存, 在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’,在座的每一位同学都有 责任。”他旁征博引,讲述了数学在现代科学技术发展中的 巨大作用。这堂课的最后一句话是:“为了救亡图存,必须 振兴科学。数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须 学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使 他终身难忘。
他经过了进一步的实验以后来到王宫,他把王冠
和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里,比较两盆 溢出来的水,发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆 多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大 ,所以证明了王冠里掺进了其他金属。
这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王,阿
基米德从中发现了浮力定律:物体在液体中所获得的 浮力,等于他所排出液体的重量。后来,该定律就被 命名为阿基米德定律。一直到现代,人们还在利用这 个原理计算物体比重和测定船舶载重量等。
17岁时,苏步青赴日留学,并以第一名的成绩 考取东京高等工业学校,在那里他如饥似渴地学习 着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学 的研究领域,在完成学业的同时,写了30多篇论文 ,在微分几何方面取得令人瞩目的成果,并于1931 年获得理学博士学位。获得博士之前,苏步青已在 日本帝国大学数学系当讲师,正当日本一个大学准 备聘他去任待遇优厚的副教授时,苏步青却决定回 国,回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的 苏步青,生活十分艰苦。面对困境,苏步青的回答 是“吃苦算得了什么,我甘心情愿,因为我选择了 一条正确的道路,这是一条爱国的光明之路啊!”
数学家的故事优秀课件
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柯西-施瓦茨不等式
|∑aibi| ≤ √(∑ai^2)(∑bi^2),在向量空间、内积 空间和赋范空间中都有广泛应用,体现了数学中 的对称美。
经典定理介绍
费马小定理
如果p是一个质数,而整数a不是 p的倍数,则有a^(p-1) ≡ 1
(mod p),是数论中的重要定理 ,也是费马大定理的特例。
勾股定理
04ห้องสมุดไป่ตู้
数学思想方法及其应用价值
抽象思维与逻辑推理能力培养
抽象思维训练
通过数学概念的引入和定义,培 养学生从具体事物中抽象出本质 特征的能力。
逻辑推理能力
学习数学证明和推理方法,培养 学生严谨的逻辑推理能力,提高 分析和解决问题的能力。
数学建模在现实生活中的应用
实际问题建模
将现实生活中的问题转化为数学问题 ,利用数学方法和工具进行建模和分 析。
数学与艺术
数学在艺术领域的应用,如分 形几何在艺术设计中的应用、
音乐与数学的关联等。
05
挑战与探索:数学前沿问题探 讨
哥德巴赫猜想及研究进展
哥德巴赫猜想的提出
18世纪数学家哥德巴赫提出的一个看似简单却难以解决的 问题,即任意一个大于2的偶数可以写成两个质数之和。
工智能的先驱之一,提出了图灵测试等概念。
02
图灵在计算机科学领域的影响
他的思想和方法对计算机科学的发展产生了深远的影响,如算法设计、
编程语言、计算机体系结构等方面都受到了他的启发和影响。
03
图灵在计算机科学领域的成就
被誉为“计算机科学之父”,他的思想和成果在现代计算机科学中仍然
具有重要的地位和作用。
数学模型应用
通过数学建模解决经济、金融、物理 、工程等领域的实际问题,展示数学 的应用价值。
《数学家的故事》课件
勇于探索与创新
数学家们的创新精神是值得我们学习的,在个人成长过程中,要勇 于探索、尝试新方法,突破自我。
坚持追求真理
数学家们在追求真理的过程中,经历了许多挫折和困难,但最终达到 了目标。这启示我们要坚持追求真理,不怕失败和困难。
数学家的个人生活
01
02
03
家庭背景
牛顿出生在英格兰的一个 小村庄,家庭条件一般。
教育经历
牛顿在剑桥大学接受教育 ,并成为了一位杰出的学 者。
健康状况
牛顿在晚年时患有严重的 消化系统疾病,这影响了 他的健康状况。
02
数学家的故事
数学家的成长经历
数学家的童年
介绍数学家从小对数学的热爱和 兴趣,以及家庭和环境对他们的
03
数学家的贡献
数学家对数学的贡献
数学家通过研究数学理论,推动 了数学的发展,为其他学科提供 了重要的数学工具和理论基础。
数学家在解决数学难题的过程中 ,不断挑战和突破自我,为数学 界树立了榜样,激发了后人的探
索精神。
数学家在数学领域中的创新和发 现,为数学的发展注入了新的活 力,使得数学成为一门不断进步
04
数学家的启示
数学家成功的原因
热爱数学
持续学习
数学家通常对数学怀有浓厚的兴趣和热情 ,他们愿意投入大量的时间和精力去研究 数学。
数学家不断追求新的知识和技能,他们愿 意不断学习,不断提高自己的数学水平。
创新思维
耐心Байду номын сангаас毅力
数学家善于发现问题并提出新的解决方案 ,他们不满足于现有的答案和方法,勇于 探索新的领域和思路。
数学名家故事(课堂PPT)
欧几里得,古希腊数学家,被称 为“几何之父”。他活跃于托勒密 一世(公元前323年-公元前283 年)时期的亚历山大里亚,他最著 名的著作《几何原本》是欧洲数学 的基础,提出五大公式,欧几里得 几何,被广泛的认为是历史上最成 功的教科书。欧几里得也写了一些 关于透视、圆锥曲线、球面几何学 及数论的作品。
荒到浙江平阳带溪村的苏祖善家来说,那是一件难得的大喜、大吉的 日子。真是老天有眼,天官赐福。苏祖善家添了一丁,夫妻俩笑得合 不拢嘴,终于有了世代务农的“接班人”。可苏祖善夫妻俩从未上过 学,尝够没有文化的苦,望子成龙心切,于是给儿子选取“步青”为 名,算命先生还说上一番好话,以“步青”为名,将来定可“平步青 云,光宗耀祖”。
祖冲之的发现,比后来鄂图(数学家)的结果早了1000多年,怎 能不说祖冲之是个伟大的数学家呢?!
华罗庚
(1910年11月12日—1985年6月12日)
华罗庚,汉族,籍贯江苏金坛, 祖籍江苏省丹阳。
世界著名数学家,中国科学院院 士,美国国家科学院外籍院士, 第三世界科学院院士,联邦德国 巴伐利亚科学院院士。
名为“陈景润星”。
陈景润故事
陈景润不爱逛公园,不爱遛马路,就爱学习。他学习起来, 常常忘记了吃饭睡觉。 有一天,陈景润在吃中饭的时候,摸摸 脑袋发现头发太长了,应该快去理一理,要不,人家看见了, 还当他是个大姑娘呢。于是,他放下饭碗,就跑到理发店去了。
理发店里人很多,大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三 十八号。他想:轮到我还早着哩,时间是多么宝贵啊,我可不 能白白浪费掉。他赶忙走出理发店,找了个安静的地方坐下来, 然后从口袋里掏出个小本子,背起外文生字来。他背了一会, 忽然想起上午读外文的时候,有个地方没看懂。不懂的东西, 一定要把他弄懂,这是陈景润的脾气。他看了看表,才十二点 半。他想:先到图书馆去查一查,再回来理发还来得及,站起 来就走了。谁知道,他走了不多久,就轮到他理发了。理发员 大声地叫:“三十八号!谁是三十八号?快来理发!”你想想, 陈景润正在图书馆里看书,他能听见理发员喊三十八号吗?
2024版《数学名家故事》PPT课件
课件•数学名家背景介绍•数学名家的成就与贡献•数学名家的成长历程•数学名家的思维与方法目•数学名家的逸闻趣事•从数学名家身上学到的品质与精神录数学名家背景介绍祖冲之阿基米德中国南北朝时期数学家、天文学家,首次将圆周率精确到小数点后七位。
欧几里得高斯欧拉柯西030201陶哲轩佩雷尔曼威尔斯数学名家的成就与贡献欧几里得古希腊数学家,被誉为“几何之父”,著有《几何原本》,奠定了几何学的基础。
阿基米德古希腊数学家、物理学家,发明了浮力原理和杠杆原理,对数学和物理学做出了杰出贡献。
祖冲之中国南北朝时期数学家,精确计算圆周率至小数点后七位,领先世界近千年。
高斯德国数学家,被誉为“数学王子”,在数论、代数、几何等领域都有杰出贡献,发明了最小二乘法等。
牛顿英国数学家、物理学家,发明了微积分学,为现代数学和物理学的发展奠定了基础。
柯西法国数学家,对分析学的发展做出了重要贡献,提出了柯西中值定理、柯西不等式等。
1 2 3陶哲轩佩雷尔曼丘成桐数学名家的成长历程刘徽祖冲之华罗庚自学成才的数学家,通过刻苦自学和不断钻研,在数学领域取得多项重要成果,如华氏定理、华-王方法等,成为中国现代数学的奠基人之一。
陈省身国际著名数学家,曾在多个国家和地区从事数学研究和教学工作,创立并发展了纤维丛理论和陈-西蒙斯理论等重要数学分支。
陶哲轩丘成桐数学名家的思维与方法古代数学名家的思维特点善于观察和抽象重视逻辑推理追求简洁与美感近代数学名家的方法论引入变量与函数概念01创立解析几何02发展概率论与数理统计03当代数学名家的创新思维拓展数学研究领域创新数学方法与技术关注数学应用与社会价值数学名家的逸闻趣事古代数学名家的趣闻轶事阿基米德与浮力原理了!)。
欧几里得与几何学构建了完整的几何学体系。
祖冲之与圆周率高斯与正十七边形德国数学家高斯在19岁时解决了古希腊数学家欧几里得留下的难题——用尺规作图法画出正十七边形。
这一成就使他在数学界崭露头角。
数学家的故事PPT课件
了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助,使他得以不断深造。19岁
的高斯在进大学不久,就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方
法,解决了两千年来悬而未决的几何难题。1801年,他发表的<<
算术研究>>,阐述了数论和高等代数的某些问题。他对超几何级数、
复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。作为一个物理学家,
2021/7/23
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大卫·希尔伯特的故事
他就是这样,习惯于在课堂上把自己置于危险的境 地.这样的课学生们如何看呢?他的一位学生后来回忆时 写道:这样的课,使学生们“得到一个机会,瞧一瞧最高 超的数学思维的实际过程.”我们可以想象,善于思考和 学习的希尔伯特肯定会从中领悟到一个数学家是如何思考 问题的,这种包括几经碰壁终于找到解法的探索过程在教 科书上无论如何是看不到的.把思考问题的实际过程展现 给学生看,这样做实际上是非常富于启发性的.我国著名 的数学方法论专家徐利治教授认为这一点对希尔伯特的成 长肯定起过很好的作用.我想这一点对我们今天也很有启 发.学习数学不仅要学会这道题的解法,而且更要学会这 个解法是如何找到的.即学会思考。
初一(5) 徐达
2021/7/23
1
第一组
2021/7/23
高斯
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高斯
高斯(1777~1855),是德国数学家、物理学家和天文学家,英国 皇家学会会员。
高斯是一个农民的儿子,幼年时,他在数学方面就显示出了非凡
的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误;10岁便独立发现了算术级数
的求和公式;11岁发现了二项式定理。少年高斯的聪颖早慧,得到
青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题。
作业交给导师后,导师当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说:“这真
中国数学家故事PPT课件
有一天高斯在走回家時,一面走一面全神貫注地看書,不0 j _- @: ^/ Q( R' _ 知不覺走進了布倫斯維克 ( Braunschweig ) 宮的庭園,這時布倫& S1 e/ }* G: ^3 s' j5 ~ 斯維克公爵夫人看到這個小孩那麼喜歡讀書,於是就和他交談, [+ ? Q8 W$ X' j ,她發現他完全明白所讀的書的深奧內容。
数学家高斯的故事
高斯的家裡很窮,在冬天晚上吃完飯後,父親就要高斯上 床睡覺,這樣可以節省燃料和燈油。高斯很喜歡讀書,他往往9 q/ T9 ], m) C; c: ~ 帶了一梱蕪菁上他的頂樓去,他把蕪菁當中挖空,塞進用粗棉0 D/ H$ [6 I/ t. H$ e, v 捲成的燈芯,用一些油脂當燭油,於是就在這發出微弱光亮的. }6 V* y4 C& | 燈下,專心地看書。等到疲勞和寒冷壓倒他時,他才鑽進被窩8 U! X3 A) H3 S( O; |' Z$ f; ?1 v 睡覺。
数学家高斯的故事
1795年10月他離開家鄉的學院到哥庭根 ( Gottingen )去念大" K) _; I; r) e1 z% S 學。哥庭根大學在德國很有名,它的豐富數學藏書吸引了高斯% X4 n: C, |) n4 G, S( q 。許多外國學生也到那裡學習語言、神學、法律或醫學。這是 一個學術風氣很濃厚的城市。 # F& d4 O5 o1 D4 H. I: x
& ?8 H0 G& K( g1 K; J 二十歲時高斯在他的日記上寫,他有許多數學想法出現在& {: r d8 L+ X/ ~
数学家的故事PPT课件
数学家利用计算方法和计算机技术,进行数值计算和模拟实验, 为实际问题的解决提供有力支持。
数学与其他学科的交叉融合
数学与物理学
数学家与物理学家密切合作,共同推动了微积分、微分方程等数 学分支的发展,为物理学研究提供了强大的数学工具。
数学与计算机科学
计算机科学的发展离不开数学的支持,如算法设计、数据结构、密 码学等领域都涉及大量的数学知识。
为金融产品的设计和风险管理提供了科学依据。
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生物医学
数学家在生物医学领域发挥着越来越重要的作用,他们利用数学模型和
算法分析生物数据,揭示生命现象背后的数学规律。
未来数学的发展趋势与前景
数据科学
随着大数据时代的到来,数据科学已经成为数学领域的一个重要分支。未来数学将更加 注重对海量数据的处理和分析,挖掘数据背后的潜在价值。
佩雷尔曼与庞加莱猜想
俄罗斯数学家佩雷尔曼通过发表三篇预印本论文,成功解决了困扰数学界已久的庞加莱猜 想。他拒绝接受菲尔兹奖和百万美元奖金的举动,更是引起了广泛的关注和讨论。
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数学家的思维方式与方法
数学思维的特征
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抽象性
数学家善于从具体事物中抽象出一般规律和本质 特征,运用概念、判断和推理等思维形式进行思 考。
逻辑性
数学思维具有严密的逻辑性,遵循一定的思维规 则和推理步骤,确保思维的正确性和有效性。
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创造性
数学家在解决问题时,常常需要打破常规,提出 新的思路和方法,具有高度的创造性。
数学方法的应用
建模
数学家通过建立数学模型,将现实问题转化为数学问题,利用数 学方法进行分析和解决。
推理与证明
数学家运用逻辑推理和数学证明,验证数学命题的真伪,推动数 学理论的发展。
数学家的故事PPT课件
现代数学家
如陈省身、华罗庚等,他 们在拓扑学、数论等领域 具有世界级的影响力。
数学家影响力及贡献
推动数学学科发展
数学家们通过不断的研究和探索,推 动了数学学科的不断发展,为其他学 科提供了强有力的数学工具和方法。
培养数学人才
数学家们还致力于数学教育和人才培 养,为数学事业的传承和发展做出了 重要贡献。
解决实际问题
数学家们的研究成果广泛应用于物理、 化学、经济、金融等领域,为解决实 际问题提供了有效的数学手段。
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古希腊数学家故事
毕达哥拉斯学派及其贡献
学派创立
毕达哥拉斯在公元前6世纪 创立学派,致力于数学、 哲学和宗教的研究。
数学成就
学派发现了勾股定理、黄 金分割等数学概念,并对 数论、几何等领域做出了 重要贡献。
哲学思想
毕达哥拉斯学派认为数是 万物的本原,宇宙间的一 切关系都可以用数来解释。
阿基米德传奇一生
早年经历
阿基米德是古希腊伟大的数学家、 物理学家,被誉为“力学之父”。 他早年在亚历山大里亚求学,后
回到叙拉古从事科学研究。
伟大发现
阿基米德在数学领域发现了浮力 定律、杠杆原理等,为现代力学 奠定了基础。同时,他在几何学 领域也有显著贡献,如求解圆的
博弈论在现实生活中 的应用
博弈论在现实生活中具有广泛的 应用价值,如经济学、政治学、 社会学等领域。通过运用博弈论 原理和方法,可以帮助人们更好 地理解和分析各种竞争和合作现 象。
05
数学家思维方法启
示
抽象思维能力培养
数学家通过大量具体问题的研究,提炼出一般性的规律和原理,需要具备高度的抽 象思维能力。
笛卡尔坐标系创立始末
笛卡尔坐标系的概念
《数学家的小故事》课件
对其他领域的深远影响
物理学
许多数学家的工作对物理学的发展产生了深远的影响。例如,牛顿 的万有引力定律和运动定律对天文学和物理学的革命性影响。
工程学
数学在工程设计中扮演着至关重要的角色。例如,结构工程、航空 航天工程和机械工程等领域都离不开数学的应用。
经济学
数学在经济学中也有广泛的应用,如统计分析、计量经济学和运筹学 等领域都离不开数学的支持。
与科学家的交流
数学家与其他科学家,如物理学家、化学家等,有着密切的交流和合作。他们共同探讨科学问题,相互启发和合 作,推动了科学的发展。
与文艺名人的交往
有些数学家与文艺界名人交往甚密,他们之间的交流不仅拓宽了彼此的视野,也激发了彼此的创造力和灵感。比 如,有些数学家与文学家、音乐家等共同创作,将数学与文艺完美结合,为人类文明留下了宝贵的财富。
传统的数学教育方式过于注重解题技巧和应试能力,而忽视了对数学思想和方法的深入理 解。
数学与其他学科的交叉融合不足
数学作为基础学科,与其他学科的交叉融合不够,限制了数学在解决实际问题中的应用。
未来数学的发展趋势和机遇
01
数学与人工智能的结合
随着人工智能技术的快速发展,数学将在算法设计、机器学习等领域发
对数学发展的贡献
代数几何
代数几何是将代数和几何相结合的学 科,其发展离不开一些著名数学家的 贡献,如格拉斯曼、皮埃尔·德·费马等 。
概率论
拓扑学
拓扑学是研究几何图形或空间在连续 变换下的不变性质的数学分支,其发 展离不开诸如庞加莱、莱夫谢茨等数 学家的贡献。
概率论是研究随机现象的数学学科, 其发展离不开诸如帕斯卡、费马等数 学家的努力。
独立思考与探索
02
数学家的故事—华罗庚ppt课件
对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大 贡献。他在多元复变数函数论方面的卓越贡献,更 是影响到了世界数学的发展。
22
华罗庚没有拿到博士 学位。在剑桥的两年内, 他写了 20 篇论文。论水 平,每一篇都可以拿到一 个博士学位。其中一篇关 于“塔内问题”的研究,他 提出的理论被数学界命名 为“华氏定理”。
10
后来,回忆起这段生活,华 罗庚心酸的说:“那正是我 应当接受教育的年月,但一 个‘穷’字剥夺掉了我的梦 想:在西北风口上,擦着鼻 涕,一双草鞋一根针地为了 活命而挣扎。”顽强地自学 到了18岁。
11
1927年秋天,华罗庚 和吴莜值结婚。1929年。 受雇为金坛中学庶务员, 并开始在上海《科学》等 杂志上发表论文。1929年 冬天,他得了严重的伤寒 症,经过半年的治理,病虽好了,但左腿的关节却受到严 重的损害,落下了终身残疾,走路要借助手杖。
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华罗庚:一个代表着中国光荣的名字
华罗庚,一个代表着中国
光荣的名字,作为在国际
上享有盛誉的数学大师,
他的名字在美国施密斯松
尼博物馆与芝加哥科技博
物馆等著名博物馆中,与
少数经典数学家列在一起。
他被选为美国科学
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院国外院士,第三世界科学院院士,联邦德国巴伐利亚科 学院院士。又被授予法国南锡大学、香港中文大学与美国 伊利诺伊大学荣誉博士。他开创了中国数学学派,并带38 领
朋友们!梁园虽好, 非久居之乡。归去 来兮…. …为了国家 民族,我们应当回 去… …
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华罗庚从海外归来,受到党和人民的热 烈欢迎!
他回到清华园, 被委任为数学系主任, 不久又被任命为中国 科学研究所所长。从 此,开始了他数学研 究真正的黄金时期。
《数学家的故事》课件
数学家的评价标准
01
学术贡献
数学家的学术贡献是评价其价 值的重要标准,包括发表的论 文、提出的理论、解决的问题
等。
02
学术声誉
数学家的学术声誉也是评价其 价值的重要指标,包括同行的 认可度、学术奖项的获得情况
等。
03
实际应用价值
数学家的研究成果如果能够在 实际应用中发挥作用,那么其
价值也会得到提升。
02
数学家的生平
数学家的童年
总结词
充满好奇心和探索精神
详细描述
数学家从小就对数字和图形有着浓厚的兴趣,经常自己 琢磨一些数学问题,表现出超乎常人的好奇心和探索精 神。
总结词
展现出早慧的迹象
详细描述
在童年时期,数学家就已经展现出早慧的迹象,比如在 数学竞赛中获得优异成绩,或者在数学问题解决方面表 现出色。
数学家的职业发展
总结词
成为数学界的领军人物
详细描述
经过多年的学术积累和努力,数学家最终成为数学界的 领军人物,比如担任重要的学术职务、领导数学研究团 队等,对整个数学界产生了深远的影响。
总结词
推动数学的应用和发展
详细描述
数学家不仅在学术研究上有所建树,还积极推动数学的 应用和发展,比如将数学知识应用于工程、经济等领域 ,促进了这些领域的发展。
创新思维。
数学家们善于运用抽象思维,将具体问 题转化为数学模型,从而更好地理解和 解决这些问题。他们还注重严密的逻辑 推理和证明,以确保所得结论的正确性
和可靠性。
数学家们常常追求简洁和优美,他们努 力寻找最简单、最有效的解决方案,以 解决复杂的数学问题。这种追求简洁和 优美的思想也影响了其他领域,如艺术
总结词
数学家的故事1-完整版PPT课件
数学家的故事3
• 三、爱迪生小时候的故事 爱迪生小时候就热爱科学,凡事都爱寻根追底,都要动手试一试。 有一次,他看到母鸡在孵蛋,就好奇地问妈妈:“母鸡为什么卧在 蛋上不动呢?是不是生病了?”妈妈告诉他,这是在孵小鸡,过一 些日子,蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。” 听了妈妈的话,爱迪生感到新奇极了,他想,母鸡卧在鸡蛋上就 能孵出小鸡来,鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?人卧在上边行不行?他 决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋,在邻居家找了个僻静 的地方,他先搭好一个窝,在下边铺上柔软的茅草,再把鸡蛋摆 好,然后就蹲坐在上边,他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。 天快黑下来了,还不见爱迪生回家,家里的人都非常着急,于是 到处去找他。找来找去,才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他 坐在一个草窝上一动也不动,身上、头上沾有不少草叶。家里人 见了,又生气又好笑,问他:
数学家的故事1 一、牛顿的故事 三百多年前的一天晚上,一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰望那镶着点点繁星的
苍穹,思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。忽然,有个东西打在了他 的头上,这并不很重的一击,把他从沉思中惊醒。他低头一看,原来,是一只熟透的 大苹果从树上掉落下来。他捡起苹果,又一次陷入了沉思:为什么苹果不落向两旁,不 飞向天空,而是垂直落向地面?这一定是地球有某种引力,把所有的东西都引向地球。 青年眼睛一亮:苹果是这样,月亮也是如此,月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运 转。因为有引力,使它不能远离地球;因为有速度,使它不会像苹果一样掉落下来……夜
数学家的故事3
“你在这儿干什么呢?” “我在这儿孵蛋啊!小鸡快要孵出来了。” “孵什么蛋,快点出来!”爸爸大声喝道。 “母鸡能孵蛋,我要看看怎样孵出小鸡来。” “不行,不行!快回家!”爸爸又喝斥道。 妈妈却没有责怪和取笑他,因为她知道这孩子的性格,微笑着说:“人的体温 没有鸡的体温高,你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出看到鸟儿在天空中 自由地飞翔,心想,鸟能飞,人为什么不能飞?能不能给人加上翅膀?他忽然 又想到,气球没翅膀也能飞上天,那么在人的身体里充上气行不行?于是全 找来一种能产生气体的药粉,让一个小伙伴喝了下去,看看他能不能像气 球一样飞起来。可是过了一会儿,小伙伴肚子疼了起来,大声哭喊,差点 儿送了命。为了这件事,爸爸狠狠揍了他一顿,还说不准他以后搞什么实 验了。可是爱迪生还是不服气,说:“我不做实验,怎么会知道人能不能飞起 来呢?
“小学数学家故事华罗庚”教案讲义
“小学数学家故事华罗庚”教案讲义教案讲义:小学数学家故事华罗庚一、教学目标1.了解数学家华罗庚的生平和贡献。
2.探讨华罗庚的数学思维和解题方法。
3.增强学生对数学的兴趣和学习动力。
二、教学重点1.能够了解华罗庚的生平和贡献。
2.能够掌握华罗庚的数学思维和解题方法。
三、教学难点1.如何引导学生深入理解华罗庚的数学思维和解题方法。
四、教学准备1.多媒体投影仪2.华罗庚的相关资料和图片3.教学课件五、教学过程Step 1 引入课题(5分钟)1.利用多媒体投影仪展示一些数学题目,让学生思考如何解答。
2.引导学生思考,数学问题有时候并不只有一种解法,华罗庚就是一个很好的例子。
Step 2 学习华罗庚的生平和贡献(15分钟)1.介绍华罗庚的生平和贡献,包括其成长背景、学习经历和数学研究成果等。
2.利用教学课件和图片展示华罗庚的重要研究成果,如他提出的一次不等式、华罗庚猜想等。
3.引导学生思考并讨论华罗庚的贡献对数学有何影响。
Step 3 探讨华罗庚的数学思维和解题方法(30分钟)1.引导学生回顾一些华罗庚的经典问题和解题方法,如华罗庚求解一次不等式的方法。
2.分组讨论,学生针对不同的问题,尝试运用华罗庚的思维方式和解题方法进行解答。
3.结合学生的解答,引导学生发现华罗庚的解法与传统解法有何不同之处,以及可能的优势和不足。
Step 4 深化认识华罗庚的数学思维(20分钟)1.利用教学课件展示华罗庚解决数学问题的步骤和思维过程。
2.引领学生观察和思考华罗庚在解决问题时的一些特点,如思路清晰、逻辑严密、发散思维等。
3.培养学生深入思考数学问题和运用数学方法的能力。
Step 5 总结与拓展(10分钟)1.总结华罗庚的数学思维和解题方法,以及对学生数学学习的启示。
2.提醒学生在今后的学习中要保持对数学的兴趣,发展自己独立思考和解决问题的能力。
3.引导学生做一个小结,记录下自己对华罗庚的学习心得和收获。
六、教学反思本节课通过介绍华罗庚的生平和贡献,帮助学生了解到数学不仅是一个抽象的学科,更是与生活息息相关的,而华罗庚作为中国的数学家,通过他的努力和贡献,开拓了中国数学的新天地。
《数学家的小故事》课件
# 数学家的小故事
这个PPT课件将分享数学家们的职业生涯、成就和小故事。让我们一起探索 数学家们用他们的奇思妙想创造的奇迹。
数学家的职业生涯和成就
基本情况
了解数学家的出生年月、教育经历和学术成就。
代表作品
通过探索数学家的代表作品,了解他们对数学做出的重要贡献。
获得的荣誉
勤奋和毅力
拒绝放弃,钻研到底,是每位 数学家最重要的品质之一。
探索未知
数学家的研究精神鼓舞人心, 促使我们不断探索新的领域和 解决方案。
让我们一起成为下一个数学家!
3 数学是一门艺术
美丽的数学理论和证明, 值得赞赏和欣赏。
为什么学习数学很重要?
1
适用于大部分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
数学与科学、技术、工程和金融等领域息息相关。
2
提升解决问题的能力
数学也可以培养分析问题和思考的能力。
3
培养逻辑思维
掌握数学可以培养逻辑、推理和决策能力。
数学家的精神值得我们学习
奇思妙想
数学家的思维方式鼓励我们大 胆创新和突破常规思考。
数学家因他们的杰出贡献获得的奖项及其意义。
数学家的小故事
1
故事1:数学家的发明
探索数学家如何发明东西,发明的过程
故事2:数学家的困境
2
和意义。
我们将了解数学家曾经遭遇的困境,以
及他们如何克服这些困境。
3
故事3:数学家的启示
数学家通过他们的研究和发现,给我们 留下了很多值得思考的启示。
谁是最伟大的数学家?
爱因斯坦
他在相对论研究上做出贡献,广 泛认为是最重要的科学家之一。
欧拉
他是一位重要的数学家,贡献了 很多重要的数学成果和符号。
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1、阿基米德[古希腊]
阿基米德(公元前287—公元前 212),古希腊哲学家、数学家、 物理学家。出生于西西里岛的叙 拉古。阿基米德到过亚历山大里 亚,据说他住在亚历山大里亚时 期发明了阿基米德式螺旋抽水机。 后来阿基米德成为兼数学家与力 学家的伟大学者,并且享有“力 学之父”的美称。阿基米德流传 于世的数学著作有10余种,多为 希腊文手稿。主要成就:几何体 的表面积和体积的计算方法.
9、李善兰
李善兰,生于 1811 年,浙 江海宁人,是近代著名的数 学、天文学、力学和植物学 家,创立了二次平方根的幂 级数展开式,各种三角函数, 反三角函数和对数函数的幂 级数展开式,这是李善兰也 是19 世纪中国数学界最重大 的成就。
10、华罗庚
华罗庚(1910 -1985),国际数 学大师,中国科学院院士,是中 国解析数论、矩阵几何学、典型 群、自安函数论等多方面研究的 创始人和开拓者。他为中国数学 的发展作出了无与伦比的贡献。 被誉为“中国现代数学之父”, “被列为芝加哥科学技术博物馆 中当今世界88位数学伟人之一。 美国著名数学史家贝特曼著文称: “华罗庚是中国的爱因斯坦,足 够成为全世界所有著名科学院的
3、朱世杰
朱世杰(1249-1314),燕山(今北京) 人,元代数学家、教育家,毕生从事数 学教育。有“中世纪世界最伟大的数学 家”之誉。朱世杰在当时天元术的基础 上发展出“四元术”,也就是列出四元 高次多项式方程,以及消元求解的方法。 此外他还创造出“垛积法”,即高阶等 差数列的求和方法,与“招差术”,即 高次内插法。主要著作是《算学启蒙》 与《四元玉鉴》。
8、刘徽
刘徽(约公元225—295),山东邹平县 人,魏晋期间伟大的数学家,中国古典 数学理论的奠基者之一。是中国数学史 上一个非常伟大的数学家,他的杰作 《九章算术注》和《海岛算经》,是中 国最宝贵的数学遗产。刘徽思想敏捷, 方法灵活,既提倡推理又主张直观.他 是中国最早明确主张用逻辑推理的方式 来论证数学命题的人.刘徽的一生是为 数学刻苦探求的一生.他虽然地位低下, 但人格高尚.他不是沽名钓誉的庸人, 而是学而不厌的伟人,他给我们中华民 族留下了宝贵的财富。
6、杨辉
杨辉,中国古代数学家和数学教育家, 生平履历不详。由现存文献可推知, 杨辉担任过南宋地方行政官员,为政 清廉,足迹遍及苏杭一带,他署名的 数学书共五种二十一卷。他是世界上 第一个排出丰富的纵横图和讨论其构 成规律的数学家。与秦九韶、李治、 朱世杰并称宋元数学四大家。
7、赵爽
赵爽,数学家。东汉末至三国时代吴国人。他是我国历史 上著名的数学家与天文学家。生平不详,约生活于公元3 世纪初。他的主要贡献是约在222年深入研究了《周髀》, 该书是我国最古老的天文学著作,唐初改名为《周髀算经》 该书写了序言,并作了详细注释。该书简明扼要地总结出 中国古代勾股算术的深奥原理。其中一段530余字的“勾 股圆方图”注文是数学史上极有价值的文献。它详细解释 了《周髀算经》中勾股定理,将勾股定理表述为:“勾股 各自乘,并之,为弦实。开方除之,即弦。”。又给出了 新的证明:“按弦图,又可以勾股相乘为朱实二,倍之为 朱实四,以勾股之差自相乘为中黄实,加差实,亦成弦 实。”。“又”“亦”二字表示赵爽认为勾股定理还可以 用另一种方法证明。
数学家的故事
1、祖冲之
祖冲之( 公元429─公元 5源自0),我国杰出的数学 家,科学家,南北朝时期 人,祖籍范阳郡遒县(今 河北涞水县)。祖冲之从 小接受家传的科学知识。 其主要贡献在数学、天文 历法和机械三方面,创立 《大明历》把圆周率推算 到小数点后七位。
2、祖暅
祖暅,祖冲之之子,同其父祖冲之一起圆满解决 了球面积的计算问题,得到正确的体积公式。现 行教材中著名的“祖暅原理”,可谓祖暅对世界 杰出的贡献。祖冲之之子祖暅总结了刘徽的有关 工作,提出“幂势既同则积不容异”,即等高的 两立体,若其任意高处的水平截面积相等,则这 两立体体积相等,这就是著名的祖暅公理(或刘 祖原理)。祖暅应用这个原理,解决了刘徽尚未 解决的球体积公式。该原理在西方直到17世纪才 由意大利数学家卡瓦列利发现,比祖暅晚一千一 百多年。
11、陈省身
陈省身,汉族,籍贯浙江嘉兴,美籍 华人,国际数学大师、著名教育家、 中国科学院外籍院士,“走进美妙的 数学花园”创始人,20世纪世界级的 几何学家。少年时代即显露数学才华, 在其数学生涯中,几经抉择,努力攀 登,终成辉煌。他在整体微分几何上 的卓越贡献,影响了整个数学的发展, 被杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎 曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。 曾先后主持、创办了三大数学研究所, 造就了一批世界知名的数学家。
12、陈景润
陈景润(1933-1996),汉族,福 建福州人。中国著名数学家,厦门 大学数学系毕业。1966年发表《表 达偶数为一个素数及一个不超过两 个素数的乘积之和》(简称 “1+2”),成为哥德巴赫猜想研 究上的里程碑。而他所发表的成果 也被称之为陈氏定理。这项工作还 使他与王元、潘承洞在1978年共同 获得中国自然科学奖一等奖。1999 年,中国发行纪念陈景润的邮票。 同年10月,紫金山天文台将一颗行 星命名为“陈景润星”。
4、李冶
李冶(1192-1279),中国金元时 期的数学家,天文家。李治在数 学上的主要贡献是天元术(设未 知数并列方程的方法),用以研 究直角三角形内切圆和旁切圆的 性质。与杨辉、秦九韶、朱世杰 并称为“宋元数学四大家”。
5、秦九韶
秦九韶(1208-1261)南宋官 员、数学家,与李冶、杨辉、朱 世杰并称宋元数学四大家。1247 年完成数学名著《数书九章》发 明“秦九韶算法”推导出“秦九 韶公式”
13、丘成桐
丘成桐,男,1949年生于中国广东 汕头,著名华裔数学家,哈佛大学 终身教授,美国科学院院士,中国 科学院外籍院士,中华民国中央研 究院院士,俄罗斯科学院外籍院士, 意大利科学院外籍院士,哈佛大学 名誉博士,香港中文大学名誉博士, 中北大学荣誉教授。数学界最高荣 誉菲尔兹奖得主,克拉福德奖得主, 获得有数学家终身成就奖之称的沃 尔夫数学奖。