陈述句和祈使句 -
陈述句、疑问句、祈使句和感叹句讲解及练习
陈述句、疑问句、祈使句和感慨句讲解与练习一、陈述句陈述句就是表达一件事情后者表达一种看法的句子。
陈述句的分类陈述句可以分为肯定式和否认式两种。
1.肯定式第一种：主语+谓语+其他，如Lucy likes playing sports.I am singing.My father went to Beijing last week.She can ride the bike.第二种：主语+系动词+表语，如：This room is empty.We are good friends .2.否认式陈述句的否认式有以下三种：第一种就是Be动词加，后面not 构成否认句。
如：lisa is not a studentThere were not at school yesterday.第二种就是实义动词，而且没有情态动词或助动时，要用"do/dose/did +not 构成否认。
如：Idon’t like music.The farmer did not want to feed the rabbit.第三种：谓语动词为"助动词、情态动词+实义动词〞时，要用"助动词/情态动词+not〞构成否认。
如：I am not going to play puter games.Harry must not go to school at night.We can not go hiking with you this weekend.二、疑问句分为四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句。
1.一般疑问句通常以be ,have ,助动词或情态动词开头，答复时用Yes, No, 朗读时要用升调。
2.特殊疑问句是对句子*一局部的疑问句。
特殊疑问句的句式是：特殊疑问词+一般疑问句。
疑问词有who, whom , whose , what, when, why , where ,how 等。
132陈述句疑问句祈使句和感叹句
↘ There isn’t anybody doing research in this field. 5.I have quite a lot to do in the morning.
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特殊疑问句
• 特殊疑问句是用特殊疑问词就句中某一部分提问 的问句，句末用降调或低升调，答问者针对特殊 疑问词回答。
• 特殊疑问句也可称为“wh”-questions，因为它们 多数都以who，whom，whose，what，which， where， when，how，why等这类词开头。
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特殊疑问词
分为两类：疑问代词和疑问副词。
疑问代词： •who (谁，作主语) •whose (谁的) •which (哪个)
疑问副词： •when (何时) •why (为什么)
whom (谁，作宾语) what (什么)
how(怎样，如何) where (哪里)
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特殊疑问词
其他：
•How old: 多大,询问年龄 •How much/many: 多少, 询问数量 •How far: 多远, 询问距离 •How long: 多长、多久, 询问时间的长度或距离 •How often: 多长时间一次, 询问频率 •How soon: 多久, 询问时间
• 一般疑问句句末用升调或降升调，答话者用 功能词简略回答。
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一般疑问句的构成
• 谓语动词中原来有功能词时将功能词 移至句首；
• 原来无功能词时，则在句首加特殊功 能词do, does, did。
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Note：
• 在把肯定句改成一般疑问句的时候, 要注意句中是否 有already、some、something、somebody等词，如果 有某些情况下也必须进行改变：
陈述句和祈使句-中考英语复习
第14讲_陈述句和祈使句知识图谱-陈述句和祈使句陈述句祈使句第14讲_陈述句和祈使句错题回顾手动选题陈述句和祈使句知识精讲一、陈述句1. 陈述句概念和基本类型陈述句是用来陈述一件事或表达一种看法的句子。
根据句中动词的类型和后接宾语的情况，通常又可将陈述句划分成一下五种形式：(1). have作实意动词，表“有”或“吃”时，否定在前，根据时态用don’t, doesn’t或didn’t否定，如：I didn’t have lunch today.今天我没吃午饭。
(2). have作为助动词，即在完成时中，否定直接用haven’t既可，如：I haven’t been to China yet.我还没去过中国。
2).含有all, both, each, both…and…等的肯定句中，加not为部分否定；若表示全部否定需要把上述词变成否定形式，即no, no one,nobody, none, neither, neither…nor…等词，如：肯定：Both Tom and Jack are good students.汤姆和杰克都是好学生。
否定：Neither Tom nor Jack is good student.汤姆和杰克都不是好学生。
3).句中含有already（已经），too（也）的肯定句加not变为否定句时，要分别把already和too变为yet和either，如：肯定：He has already finished his homework.他已经完成了他的作业。
否定：He hasn’t finished his homework yet.他尚未完成作业。
4).含有always, many, much, often等词的肯定句可直接用never(hardly), few, little, seldom变为否定句，而不用加not，如：肯定：He always gets up early in the morning.他早上总是早起。
祈使句加and加陈述句造句
祈使句加and加陈述句造句祈使句加and加陈述句是一种常用的句式结构，用来表达要求、建议、劝告等。
通过这种句式，可以将一个祈使句和一个陈述句结合起来，使得句子更加丰富，表达的意思更加明确。
下面是一些相关的参考内容和例句。
1. 祈使句：Stop talking.陈述句：The movie is about to start.结合后的句子：Stop talking, the movie is about to start.2. 祈使句：Pay attention to your health.陈述句：Regular exercise can help improve your overall well-being.结合后的句子：Pay attention to your health, regular exercisecan help improve your overall well-being.3. 祈使句：Don't forget to bring an umbrella.陈述句：It is going to rain later.结合后的句子：Don't forget to bring an umbrella, it is going to rain later.4. 祈使句：Clean your room.陈述句：A clean and tidy room can promote a sense of relaxation and productivity.结合后的句子：Clean your room, a clean and tidy room can promote a sense of relaxation and productivity.5. 祈使句：Finish your homework.陈述句：Completing your homework on time can improve your academic performance.结合后的句子：Finish your homework, completing it on time can improve your academic performance.6. 祈使句：Eat your vegetables.陈述句：Vegetables are packed with essential nutrients and can help maintain a healthy body.结合后的句子：Eat your vegetables, they are packed with essential nutrients and can help maintain a healthy body.7. 祈使句：Be confident in yourself.陈述句：Self-confidence plays a crucial role in achieving success.结合后的句子：Be confident in yourself, self-confidence plays a crucial role in achieving success.8. 祈使句：Take a break and relax.陈述句：Taking regular breaks can help reduce stress and improve productivity.结合后的句子：Take a break and relax, taking regular breaks can help reduce stress and improve productivity.9. 祈使句：Be kind to others.陈述句：Kindness is contagious and can create a positive impact on people's lives.结合后的句子：Be kind to others, kindness is contagious and can create a positive impact on people's lives.10. 祈使句：Speak up and express your opinions.陈述句：Active participation in discussions can enhance critical thinking skills.结合后的句子：Speak up and express your opinions, active participation in discussions can enhance critical thinking skills.通过祈使句加and加陈述句的句式结构，可以将建议、劝告、要求等直接表达出来，并且通过陈述句部分提供了进一步解释或支持的信息，使得句子更加有说服力和可信度。
祈使句和陈述句
祈使句表示请求、命令、建议等等。
谓语动词一律用原形。
句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。
1含有第二人称主语的祈使句Be careful！小心！Don't make such a noise.不要这么吵。
1.肯定的祈使句a.句型：动词原形～.（省略主语）Stand up.起立。
Be quiet，please.请安静。
b.有时，为了加强语气，可以在动词之前加doDo sit down.务必请坐。
Do study hard.一定要努力学习。
比较祈使句和陈述句陈述句：You sit down.你坐下来。
祈使句：Sit down.坐下（省略主语you）c.用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。
Go this way，please.请这边走。
d.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”隔开，放在句首或句尾。
Li Ming，come here.李明，过来。
Come here，Li Ming.过来，李明。
2.否定的祈使句句型：Don't +动词原形～Don't swim in the river.别在河里游泳。
Don't be late.别迟到。
Please don't be noisy.请不要大声喧哗。
注意表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+动名词”来表示。
No smoking.禁止吸烟。
No parking.禁止停车。
句型转换祈使句与陈述句的改写1．祈使句=You must …（陈述句）Come here .过来。
=You must come here .你必须过来。
Don't do that again.你一定不可以再那样做了。
2．Please +祈使句=Will you (please) ～?（陈述句）Please help me .请帮帮我。
=Will you (please) help me?你愿意帮我的忙吗？Come here on time ,please .请准时到这儿。
句子的陈述与祈使
句子的陈述与祈使在语言学中，句子是由一组词按照一定的语法规则组成的表达完整意义的单位。
按照语义功能的不同，句子可以分为陈述句和祈使句。
本文将对句子的陈述和祈使进行详细论述。
一、句子的陈述陈述句是表达说话人对事物状况、行为、状态等加以说明或描述的句子。
它传达信息，指出客观存在或发生的情况，是我们日常交流中最常用的句子类型之一。
陈述句可以以不同的语气形式出现，如陈述语气、疑问语气、感叹语气等。
在基本的陈述句中，我们使用主语与谓语的结构进行陈述，如：1. 我喜欢吃苹果。
2. 他们正在玩游戏。
3. 这本书很有趣。
此外，陈述句还可以通过使用其他句子成分，如宾语、定语、状语等来进一步完善句子的表达：1. 我喜欢吃红色的苹果。
2. 他们正在玩很受欢迎的游戏。
3. 这本书很有趣地讲述了一个故事。
通过以上例子可以看出，陈述句在交流中起到了传递信息和展示事实的作用。
二、句子的祈使祈使句是用来表示请求、命令、劝告、建议等语义功能的句子。
它们通常以动词原形开头，在句子中没有主语，直接向听者发出请求或指令。
祈使句可以直接表达命令，如：1. 别迟到！2. 放下武器！3. 给我一杯水。
此外，祈使句也可以用来表示请求、劝告或建议等，如：1. 请你帮我一个忙。
2. 走路时请小心。
3. 你可以试试这个方法。
祈使句在语气上比陈述句更直接，目的是要求听者采取某种行动或遵循特定的指示。
在日常交流中，我们经常使用祈使句来表达自己的需求或向他人提供建议。
三、句子的陈述与祈使的区别在句子的陈述与祈使中，它们在语法结构、语义功能和使用场景上存在明显的差异。
首先，在语法结构上，陈述句通常由主语与谓语组成，而祈使句中没有明确的主语，直接以动词原形开头。
其次，在语义功能上，陈述句用于陈述、表达事实或描述情况，传递信息；而祈使句用于请求、命令、劝告等语义功能，要求听者采取特定行动。
最后，在使用场景上，陈述句在日常交流中最为常见，用于传递信息和交流观点；而祈使句在需要表达请求、命令或劝告时使用，如在给予指令、提供建议或做出请求时。
祈使句and陈述句用法
祈使句and陈述句用法
以下是 8 条关于祈使句和陈述句用法的内容：
1. 祈使句啊，那可是用来直接表达命令或要求的哟！就像“快去把垃圾扔了！”嘿，这多直接有力呀。
例子：“别磨蹭了，赶紧起床呀！”早上妈妈常这样对我喊。
2. 陈述句则是平静地陈述一个事实呢。
比如说“我喜欢看书”。
看，就是这么简单直接陈述出来。
例子：“他每天都坚持锻炼。
”这就是一个常见的陈述句呀。
3. 嘿，听好了呀！用祈使句可以增强语气，让对方知道事情很重要！比如“给我认真听讲！”，多有力量！
例子：“把电视关了，过来吃饭！”妈妈这样一说，我赶紧跑过去了。
4. 陈述句有时候就像在轻轻诉说呢，“今天的天气真好啊”，多温和。
例子：“她长得很漂亮。
”大家都这么评价她。
5. 哇塞，祈使句可以快速引起别人的注意呀！“快过来看看！”，是不是一下就吸引你了？
例子：“不要乱动那个东西！”爸爸严厉地说。
6. 陈述句能让我们清楚地表达自己的想法哟，像“我觉得这部电影很棒”。
例子：“爷爷说他年轻的时候很厉害。
”
7. 哎呀呀，祈使句在关键时刻可有用啦！“赶紧给我拿杯水来！”，这多直接。
例子：“帮我拿一下那个包！”我对朋友喊。
8. 陈述句就是稳稳地叙述呀，“他在家休息呢”。
就是这么实在。
例子：“我们明天要去郊游。
”我兴奋地和小伙伴们说。
我的观点结论就是：祈使句和陈述句都有它们独特的用处，在我们的日常表达中都必不可少呀！它们能让我们的话语更加丰富多彩，更好地与人交流沟通呢！。
小学语文必会基础知识(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)
小学语文必会基础知识--句子
1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（1）小明的好朋友是学生。
（2）明天我们去秋游。
（3）夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等句尾用问号。
例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！。
句子种类-陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
当陈述部分否定意义的词如：unhappy, dislike, careless 等含有否定词缀在派生词时，仍按肯定句对待，疑问部分用否定形式。例如： He looks unhappy today, doesn’t he ? 他今天看起来不开心，不是吗？ The girl dislikes history, doesn’t she? 那个女孩不喜欢历史，不是吗？
2．特殊疑问句： 以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。如： 常见的特殊疑问词有：who, which, what, when, where, why, how many\how much, how often, how long, how soon, how far … 如：What do you like best? When did you go to Beijing last time? How often do you exercise? 3．选择疑问句：指提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。如： Shall we go home or stay here for the night? 我们回家还是待在这里过夜？
No 型
No + Ving / 名词
NO PHOTOS! 禁止拍照！
祈使句的否定句式
祈使句类型
结构
例句
V 型
Don’t或Never + V原＋其它成分
Don’t say that again! 别再那样说了！
Be 型
Don’t be ＋其它成分
Don’t be careless. 不要粗心。
Let 型
1
祈使句的回答
2
壹
-- Don’t go out, please. It’s raining heavily outside.
陈述句感叹句祈使句的转换
陈述句感叹句祈使句的转换陈述句、感叹句和祈使句是我们日常交流中常用的句子形式。
它们分别用于陈述事实、表达感叹和发出请求或命令。
在不同的交流场景中，我们可以根据需要将这些句子进行转换，以达到更好的表达效果。
本文将介绍陈述句、感叹句和祈使句的特点及其转换方式。
一、陈述句陈述句是最常见的句子形式，用于陈述事实、描述情况或进行客观说明。
陈述句通常是以述语为核心，主语和宾语相对固定。
例如：1. 他正在学习英语。
2. 我乘坐公交车去上班。
3. 这本书很有意思。
在实际应用中，我们可以通过改变句子成分或增加修饰语来转换陈述句，以增加句子的表达力。
二、感叹句感叹句用于表达强烈的情感、惊讶或赞叹，常用感叹词引导，例如：“多么”，“多么的”，“太”等。
感叹句的语气较为强烈，有时候会省略主语。
例如：1. 多么美丽的风景啊！2. 天气太热了！3. 好漂亮的花啊！在将陈述句转换为感叹句时，我们可以将陈述句中的修饰语或形容词进行强调，加入感叹词，从而使句子更具感情色彩。
三、祈使句祈使句主要用于表达请求、命令或建议。
它可以直接以动词或动词短语开头，省略主语，使用时语气较为坚决并且具有指示性。
例如：1. 请给我一杯水。
2. 不要迟到。
3. 给我打开窗户。
将陈述句转换为祈使句时，可以将述语直接改为相应的动词原形，并省略主语，使句子更加简洁有力。
综上所述，陈述句、感叹句和祈使句是我们日常交流中常用的句子形式。
通过在实际应用中的转换，我们可以更好地表达自己的意思，增强句子的表达力。
熟练掌握这些句型的转换方式，对于提高语言表达能力非常重要。
希望本文对你有所帮助！。
初中英语陈述句和祈使句
第 14 讲 _陈说句和祈使句知识图谱-陈说句和祈使句陈说句祈使句第14 讲_陈说句和祈使句错题回首陈说句和祈使句知识精讲一、陈说句1.陈说句观点和基本种类陈说句是用来陈说一件事或表达一种见解的句子。
依据句中动词的种类和后接宾语的状况，往常又可将陈说句区分红一下五种形式：种类主语 +不及物动词S+Vi主语 +及物动词 +宾语S+Vt+O主语 +及物动词 +双宾语S+Vt+O+O主语 +及物动词 +宾语+ 补语常有谓语动词sleep, walk,happen, come,go, stay, arrive, laugh,等raise, call, meet, eat,leave 等give pass, lend, send,show,buy, make, find, draw 等make, call, find, have,ask,例句The boy slept for a long time.那个男孩睡了好久。
Everyone knows the rule.每一个人都知道这个规则。
Tommy gave me a presentyesterday.汤米昨天送给我一个礼品。
He found the movieinteresting.S+Vt+O+C主语 +系动词 +表语S+V(系动词 )+P tell, keep, want,hear 等他发现这部电影很存心思。
be, become, look, get,Tony felt happy.feel,托尼感觉很高兴。
see, turn, keep,sound等注： S：主语； Vi ：不及物动词； Vt ：及物动词； P：表语； O ：宾语； C：宾语补足语。
2.陈说句的否认构造陈说句的否认一般否认在be 动词，助动词或神态动词上，如：I am not a doctor but a teacher.我不是一名医生而是一个老师。
I haven ’t finished my homework yet.我还没达成我的作业。
第07讲_陈述句和祈使句
第07讲_陈述句和祈使句知识图谱第07讲_陈述句和祈使句-一、陈述句和祈使句陈述句祈使句一：陈述句和祈使句知识精讲一、陈述句1.陈述句概念和基本类型陈述句是用来陈述一件事或表达一种看法的句子。
根据句中动词的类型和后接宾语的情况，通常又可将陈述句划分成一下五种形式：宾语补足语。
2.陈述句的否定结构陈述句的否定一般否定在be动词，助动词或情态动词上，如：I am not a doctor but a teacher.我不是一名医生而是一个老师。
I haven’t finished my homework yet.我还没完成我的作业。
I can’t do it by myself.我不能独立完成。
在以下几种情况下，句子否定比较特殊，需要特别注意。
1).含有have的否定句(1). have作实意动词，表“有”或“吃”时，否定在前，根据时态用don’t,doesn’t或didn’t否定，如：I didn’t have lunch today.今天我没吃午饭。
(2). have作为助动词，即在完成时中，否定直接用haven’t既可，如：I haven’t been to China yet.我还没去过中国。
2).含有all, both, each, both…and…等的肯定句中，加not为部分否定；若表示全部否定需要把上述词变成否定形式，即no, no one, nobody, none, neither, neither…nor…等词，如：肯定：BothTomandJack are good students.汤姆和杰克都是好学生。
否定：NeitherTomnorJack is good student.汤姆和杰克都不是好学生。
3).句中含有already（已经），too（也）的肯定句加not变为否定句时，要分别把already和too变为yet和either，如：肯定：He hasalreadyfinished his homework.他已经完成了他的作业。
祈使句与陈述句的对比
祈使句与陈述句的对比祈使句和陈述句是我们日常交流中常用的句型。
祈使句用于提出请求、命令或建议，而陈述句则用于陈述事实或表达意见。
本文将对这两种句型进行对比分析，以便更好地理解它们的用法以及在不同语境中的适用性。
祈使句的特点是以动词开头，无主语，并且一般用于口语交流或正式书信中。
一个明显的例子是： "请关上门。
" 这是一句祈使句，通过动词 "关上" 提出了一个请求或命令。
祈使句通常简洁直接，表达出直接了当的意图。
在口语中，我们常常使用祈使句来表达请求或命令，以便明确表达我们的意图。
与祈使句相反，陈述句用于陈述事实、表达观点或提供信息。
陈述句有明确的主语和谓语，并以陈述的方式来表达情感、意见或观点。
一个例子是：“我认为他应该去旅行。
” 这是一句陈述句，其中“我”是主语，"认为" 是谓语动词，陈述了个人的观点。
陈述句通常用于正式场合或学术写作中，以准确传达信息和观点。
在不同的语境中，祈使句和陈述句在使用上有明显的差异。
祈使句常用于提出请求、命令或建议，尤其在需要快速行动或紧急情况下。
例如，医生在急救过程中可能会说：“立即停止出血！” 这种命令的紧迫性要求对方立即采取行动。
陈述句则更适用于表达观点、分析问题或陈述事实。
在学术写作或正式演讲中，我们通常使用陈述句来提供详细信息和支撑观点的证据。
比如, “根据最新的研究结果，气候变化对全球生态系统造成了深远的影响。
” 这句话通过陈述事实来支持观点，并提供了相关研究的来源。
此外，祈使句和陈述句在语气上也有所不同。
祈使句通常用于直接、果断的语言交流中，其语气强烈而直接。
而陈述句则更加客观、中性，以传递事实或观点为主。
语气的选择与情境和交流目的息息相关，因此在使用中需要注意自己的表达方式是否恰当。
总的来说，祈使句和陈述句是不同语境下使用的两种句型。
祈使句常用于口语交流、请求或命令，而陈述句则用于陈述事实、表达观点或提供信息。
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
• 3、祈使句： • （1）祈使句是用来表示请求、命令、劝告或建议等语气的句子。它的主语多
是You（通常不说出）。 • （2）祈使句可分为肯定、否定两种形式。其中肯定形式的祈使句由动词原形
• 4、感叹句：
• 〈一〉种类：感叹句通常由what或how引导，一般各有三种情况： • （1）What引导的感叹句 • ① What +a(an)+形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语！ • 如：What a new watch it is！多么新的一块手表
• ②What+形容词+可数名词的复数形式+主语+谓语！ • 如：What interesting books the children are reading! • 孩子们读的书多么有趣啊！
• I came late → I didn’t come late • (3) 句中含有all，both的句子，变完全否定时，要将all→none, both→neither,
both…and…→ neither…nor…要注意谓语动词的变化。 • 如：All of us watched the TV → None of us watched the TV.
开头，分两类：
• ① 连系动词 + 表语（如：形容词、名词等）引起。 • 例如：Keep quiet！ 保持安静！ • Be a good student！要做一我好学生！ • ② 行为动词开头。例如： • Open the door！ 打开门吧！ • Come here！ 到这儿来！ • 否定形式的构成是一律在肯定形式的祈使句之前加上Don’t。例如：
语文祈使句和陈述句的区别
语文祈使句和陈述句的区别摘要：一、祈使句和陈述句的定义及区别二、祈使句的特点和应用场景三、陈述句的特点和应用场景四、如何正确使用祈使句和陈述句五、练习题及答案解析正文：祈使句和陈述句是汉语中两种重要的句子类型，它们在表达意思、语气和用途上都有明显的区别。
一、祈使句和陈述句的定义及区别1.祈使句：祈使句是一种表达命令、请求、建议等意义的句子，通常以动词开头，句末常有感叹号。
祈使句的特点是语气强烈，具有指挥、指导作用。
2.陈述句：陈述句是一种表达陈述、说明等意义的句子，用陈述语气构成，句末多为句号。
陈述句的特点是语气平和，主要用于陈述事实、描述情况。
二、祈使句的特点和应用场景1.特点：祈使句以动词开头，语气强烈，用于表达命令、请求、建议等。
2.应用场景：祈使句主要用于下达命令、提出要求、给予建议等，如：“请关上门”、“明天开会”、“多喝水”等。
三、陈述句的特点和应用场景1.特点：陈述句用陈述语气构成，语气平和，用于陈述事实、描述情况。
2.应用场景：陈述句主要用于陈述事实、传达信息、说明情况等，如：“今天天气很好”、“她去了图书馆”、“他喜欢吃火锅”等。
四、如何正确使用祈使句和陈述句1.根据表达目的选择合适的句子类型：祈使句用于表达命令、请求等，陈述句用于陈述事实、说明情况。
2.注意语气和标点的使用：祈使句语气强烈，句末用感叹号；陈述句语气平和，句末用句号。
3.避免混淆：在写作中要注意区分祈使句和陈述句，避免出现混淆。
五、练习题及答案解析1.请将以下句子改为祈使句：（1）他不喜欢吃面条。
答案：他不吃面条。
（2）她们正在跳舞。
答案：她们跳舞。
2.请将以下句子改为陈述句：（1）你不要在这里玩。
答案：你不要在这里玩。
（2）你应该多锻炼身体。
答案：你应该锻炼身体。
陈述句与祈使句
陈述句与祈使句语文老师是一位引领学生走进语言世界的导师，他们的课件设计需要既有深度又有趣味性，以激发学生对语文的兴趣和学习的动力。
本文将围绕陈述句与祈使句这一语法知识点展开，通过丰富的例子和实用的教学方法，帮助学生理解和掌握这两种句子的用法。
一、陈述句的定义与特点陈述句是用来陈述事实、表达观点或描述情况的句子。
它通常以陈述的形式来表达说话人的思想、感受或判断。
陈述句的特点是句子结构简单明了，语气平稳稳定，以客观、事实为主。
1. 陈述句的基本结构陈述句的基本结构由主语、谓语和宾语组成。
主语通常是句子中的主题，谓语表示主语的动作或状态，宾语则是动作的承受者或行为的对象。
例如：- 昨天我去了图书馆。
主语：我，谓语：去了，宾语：图书馆。
2. 陈述句的语气和语调陈述句的语气一般是客观、中立的，用来陈述客观存在的事实或表达自己的观点。
语调平稳稳定，没有强烈的情感色彩。
例如：- 太阳从东方升起。
这是一个陈述句，用来陈述太阳升起的事实。
二、祈使句的定义与特点祈使句是用来表达命令、请求、劝告或建议的句子。
它通常以动词原形开头，直接向听话人提出要求或给予指示。
1. 祈使句的基本结构祈使句的基本结构比较简单，通常由一个动词原形组成，省略了主语。
由于省略了主语，所以祈使句的主语通常是你或者你们。
例如：- 坐下。
主语：你们，谓语：坐下。
2. 祈使句的语气和语调祈使句的语气一般是命令性的，用来向人们提出请求、命令或建议。
语调通常比较强烈，带有一定的命令性和说服性。
例如：- 别迟到了。
这是一个祈使句，用来命令对方不要迟到。
三、陈述句与祈使句的区别与联系陈述句和祈使句在用法和语气上有很大的区别，但它们也有一些联系。
1. 区别陈述句是用来陈述事实或表达观点的，它的语气客观、中立；而祈使句则是用来表达命令、请求或建议的，它的语气强烈、命令性。
2. 联系陈述句和祈使句都是句子的一种形式，它们在句子结构上有相似之处，都由主语、谓语和宾语组成。
陈述句与祈使句的转换
陈述句与祈使句的转换陈述句和祈使句是语法中两种常见的句子类型。
陈述句用于陈述或描述一个事实或观点，而祈使句则用于表示请求、建议或命令。
在实际应用中，我们常常需要将陈述句转换为祈使句，或者将祈使句转换为陈述句，以适应不同的语境和表达需求。
本文将讨论陈述句与祈使句之间的转换规则和技巧。
一、将陈述句转换为祈使句将陈述句转换为祈使句时，需要注意以下几点：1. 动词的形式变化：陈述句中的动词通常是谓语动词，而祈使句中的动词则需要使用原形。
例如，将陈述句"I am going to the store"转换为祈使句时，动词"go"需要改为原形"go"，变为"Go to the store."2. 主语的省略：陈述句中通常会包含主语，而祈使句中的主语可以省略。
省略主语可以使祈使句更加简洁明了。
例如，将陈述句"They should study hard for the exam"转换为祈使句时，可以省略主语"They"，变为"Study hard for the exam."3. 表达方式的改变：陈述句通常是陈述一个事实或观点，而祈使句则需要直接表达请求、建议或命令的意思。
因此，在转换时需要注意改变句子的表达方式。
例如，将陈述句"She is singing beautifully"转换为祈使句时，需要改变为请求的形式，如"Sing beautifully."二、将祈使句转换为陈述句将祈使句转换为陈述句时，需要注意以下几点：1. 添加主语：祈使句通常省略主语，而陈述句需要包含主语，因此在转换时需要添加适当的主语。
例如，将祈使句"Sit down."转换为陈述句时，可以添加主语"I"，变为"I sit down."2. 谓语动词的改变：祈使句中的动词通常使用原形，而陈述句中的动词需要根据主语的人称和时态变化。
祈使句与陈述句
祈使句与陈述句祈使句和陈述句是语法中常用的两种句子类型。
祈使句用于表达请求、命令、建议以及邀请等，而陈述句则用于陈述事实、描述情况或表达观点。
本文将就祈使句和陈述句进行探讨，分析其特点和运用场景。
一、祈使句的特点及用法祈使句是一种用于表达请求、命令、建议或邀请等的句子形式。
它常常省略了主语，直接使用动词原形，或者添加助动词"do"以加强语气。
以下是一些例子：1. Stop talking!2. Open the window, please.3. Be careful!4. Don't forget to bring your passport.5. Let's go for a walk.正如上述例子所示，祈使句常用于命令和请求的场景，通过直接、简洁的语言来传达信息。
另外，在邀请和建议方面也是常用的，能够快速明确表达自己的意图。
二、陈述句的特点及用法陈述句是用于陈述事实、叙述情况或表达观点的句子形式。
它通常包含主语、谓语和宾语，用于传递信息和表达认知。
以下是一些例子：1. I like to read books.2. The sun is shining.3. She is a talented musician.4. They went to the beach yesterday.5. It seems that it will rain tomorrow.陈述句用于描述客观事实或主观观点，较为常见于日常生活中的交流和写作中。
它可以通过复杂的句式结构和丰富的词汇来确切地表达思想。
三、祈使句与陈述句的差异祈使句和陈述句在语法结构和用法上存在一些差异。
首先，在语法结构上，祈使句通常省略了主语，使用动词原形或动词原形前添加助动词"do"以加强语气。
而陈述句则通常包含主语、谓语和宾语等完整的成分。
其次，在用法上，祈使句主要用于传达命令、请求、建议和邀请等，目的在于引发他人的行动或思考；而陈述句则用于陈述事实、表达观点或描述情况，目的是传达信息或思想。
英语重点语法解析 陈述句、疑问句和祈使句
英语重点语法解析陈述句、疑问句和祈使句（一）陈述句、疑问句和祈使句陈述句是最容易表达的一种句型，只要会写陈述句，有经过我今天要讲的3步法则，轻轻松松将陈述句改编成其他句型，还不出错。
那么什么叫做陈述句呢？顾名思义，就是我们在陈述一个事实所用的句子。
比如：我吃饭了。
什么是疑问句呢？就是别人问你：你吃饭了吗？。
祈使句就是：去吃饭去。
祈使句就是带有命令的语气在里面，希望对方做某事。
陈述句改写疑问句3步骤：1. 把动词do加到主语前面。
2. 时态或者第三人称单数-s，not等用动词do来表现，比如do,does,did。
3. 在句子的最后加问号。
[举1个粟子] You went there. 你去那里。
第一步：Do you went there第二步：原句中用的是went，即go的过去式。
所以这里应该将do改为过去形式，助动词do后的动词要改为动词原型。
Did you go there第三步：加问号。
Did you go there?[举2个粟子] Money does not mean everything. 金钱并不意味着一切。
第一步：Do money does not mean everything第二步：原句中用的是does，第三人称单数，所以do要改成does。
原句中有not表示否定，所以这里要用does not。
即Doesn't money mean everything第三步：加问号。
Doesn't money mean everything?在开始不熟练的时候，就按这三个步骤一个一个改写。
如果熟练了，就可以直接由主语判断是否为第三人称单数，是否为否定，可直接一次性的完成疑问句的书写。
加油吧。
陈述句改写祈使句2步骤：1. 去掉主语。
2. 时态改为现在时。
[举个粟子] You went there. 你去那里。
第一步：去掉主语went there.第二步：因为祈使句为当下面对面发生的命令，即为现在时，所以要将went 改为go，即go there.（二）课后练习（1）你的作业写完了吗？（2）可以用这支笔吗？（3）去把演唱会门票拿过来。
祈使句与陈述句的语气
祈使句与陈述句的语气祈使句是指在表达中对听话方发出命令、要求、建议或请求的句子，常以动词开头。
与祈使句相对应的是陈述句，用于陈述事实或提供信息。
本文将重点讨论祈使句和陈述句在语气方面的区别。
一、祈使句的语气特点祈使句具有直接的命令、要求、建议或请求的语气特点。
它们通常用来向人提供指导、建议或命令，具有一定的权威性。
祈使句中的动词一般以原形出现，表示一种主观的期望或命令，例如：1. Close the door.（关上门。
）2. Please be quiet.（请安静。
）3. Turn off the lights.（请关灯。
）在祈使句中，经常会使用一些情绪词语或修饰词语，以增强命令或请求的语气。
例如，在请求方面，可以使用please（请）或kindly（友善地）这样的副词，以示礼貌和尊重；在命令方面，可以使用immediately（立即）或urgently（紧急地）这样的副词，以强调紧迫性和重要性。
二、陈述句的语气特点陈述句用于陈述事实、提供信息或表达观点，语气通常是客观的。
陈述句用来描述或说明情况，而非直接指令或要求。
陈述句中的动词根据主语的人称和时态而变化，通常没有祈使句那种直接的命令性。
例如：1. Tom closes the door.（汤姆关上门。
）2. It is important to be quiet.（保持安静很重要。
）3. The lights are turned off.（灯已经关了。
）陈述句的语气是一种客观的陈述或描述，不包含命令或请求的主观要求。
因此，在陈述句中很少使用情绪修饰词汇。
三、祈使句与陈述句的使用场景祈使句和陈述句在语气上有明显的区别，因此在使用场合上也有所不同。
1. 祈使句常用于命令、请求和建议的场合。
例如，在教育场合，老师会使用祈使句来向学生传达教育要求；在家庭生活中，父母可能使用祈使句向子女提出要求。
2. 陈述句常用于提供信息、陈述事实或表达观点的场合。
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3. Let型：Let+宾语+动词原形+其他成 分
Let’s go to the subway station!让我们一起去地 铁站！
Let me help you! 让我来 帮助你！
Let us have a rest! 让我 们休息一下！
祈使句否定句式
Sarah doesn’t go to school by bike. Tim is writing an e-mail now.
Let’s watch a video!
Open the door, please! Close the door, please! Open the book, please! Close the book, please!
What have you learnt？ 总结
陈述句
肯定句 否定句
句式
祈使句
肯定句 否定句
Be 动词型 实义动词型 情态动词型 Do 型 Be 型 Let 型 Don’t + 肯定句 No +名词/V-ing
• 英语简单句（一）： 陈述句&祈使句
Let’s enjoy a song!---- The Sentence Song
英语句子种类
陈述句 祈使句 疑问句 感叹句
Learning Objectives 学习目标
。
1
2
什么是陈述句？
Apples are red. Lily dances very well. Mary can speak Japanese.
1. Don’t + 肯定句式
Don’t turn off the light! 不要关灯！ Don’t listen to music in class! 不要在课堂上听音乐! Don’t be careless! 不要粗心！
Don’t let me go with her tomorrow！ 不要让我明天 和她一起走！/ Let me not go with…..
3. 主语+情态动词+ not+动词原形+其他
I can’t see the man behind the tree.
I can speak English.
I must play the piano now.
情态动词：can, may, must, should，could， will，would，might …
2. __D__o_n_’t__m_a_k_e__(not, make) any noise（噪音）! Your mother
is sleeping.
4. ______S_to__p____(stop) talking with others and __r_e_a_d__(read)
aloud.
5. ____L_e_t___(let) me help you，you need my help！
3. Let型：Let+宾语+动词原形+其他成 分
1. Do 型： 行为动词原形+其他成分 Line up, please. 请排队！ Stand up！ 起立! Turn right. 向右转。
2. Be 型： be+其他成分(形容词/名词/介 词短语)
Be quiet! 请安静！
Be careful!小心！
陈述句：用来说明一个 事实或表明说话人的看 法。陈述句的末尾用句 号，朗读时一般用降调。 陈述句分成肯定句或者 否定句式。
陈述句的肯定句式
1 He is a good student. Be 动词 2 Lily dances very well. 实义动词 3 Mary can speak Japanese. 情态动词+动词原形
祈使句
什么是祈使句？
祈使句是用来表示请求，命令，劝告，建议等的句子。 祈使句习惯上常常省略主语，句末用感叹号或是句号， 朗读时常用降调。
祈使句的肯定结构
祈使句的否定结构
祈使句
Байду номын сангаас
祈使句肯定句式有三种形式
1. Do 型： 行为动词原形+其他成分
2. Be 型： be+其他成分(形容词/名词/介 词短语)
3 . 主语+情态动词+动词原形+其他 He can write and speak English. James can swim. She must be here. I may finish it today.
陈述句的否定句式
1 He is not a good student. Be 动词后面加not 2 Lily doesn’t dance very well. 借助动词 don’t 3 Mary can not speak Japanese. 情态动词后面加not
陈述句肯定句式有三种形式
1 主语+系动词+表语 （be 动词：is, am, are） I am a student. She is my teacher. Apples are red. Mary is very happy. They are very important.
2. 主语+实义动词+其他 I like reading books at the weekend. He plays basketball every day. Mary plays the piano twice a week.
陈述句否定句式有三种形式
1.主语+be 动词+not+表语 This is not my book. It’s not mine. They are not students.
2. 主语+don’t/ doesn’t/didn’t+动词原型+其他 She doesn’t like fruit. I don’t go to school on foot. She doesn’t want a cup of tea.
祈使句否定句式
2. No +名词/V-ing
No smoking! 禁止吸烟！ No leaning! 禁止依靠！ No parking！禁止停车！
祈使句的运用
用括号内所给动词的适当形式填空。
1. It’s an important lecture(讲座).D_o__n_’t_b_e_______(not, be) late.