英语学校工作总结
英语教学工作总结(精选10篇)
英语教学工作总结(10篇)下文是我为您精心整理的《英语教学工作总结(10篇)》,您浏览的《英语教学工作总结(10篇)》正文如下:英语教学工作总结1一学期的英语教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的挑战。
在这一学年的教学工作中,尽职尽责但也有许多不足之处,现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下:学期初,在学校领导的安排下,我担任了九年级三个班英语教学,在这个学期的教学工作中,这其中有不少的无奈失败。
在这一学期里工作压力大,但又很充实的。
现将本学期的工作总结如下。
一、政治思想方面:结合教学工作需要,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,提高教学效率。
二、教育教学工作方面:教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。
1、专研教材,认真备课。
课前认真地备好每一节课,思想汇报专题写好教案。
既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
2、保质保量上课:每天都保持饱满的精神,认真做好组织教学,尽可能提高45分钟上课效率3、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了课堂上讲练结合,布置好课外作业。
达到课后巩固的作用。
4、要提高教学质量,还要做好学生辅辅助教导工作。
5、热爱学生,平等的对待每一个学生,了解每一个学生,在教学中尊重他们,关心鼓励他们。
对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。
三、工作出勤方面:在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
英语教学工作总结(5篇)
英语教学工作总结(5篇)英语教学工作总结篇1新课程改革,是一次深刻的改革,新课改提倡全人教育,强调课程要促进每个同学身心健康的进展,培育同学良好的品质和终身学习的力量,新课改提倡建设性学习,注意科学探究的学习,关注体验性学习,提倡沟通与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于老师,老师是课程改革的实施者,作为老师的我必需做好充分的预备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。
从上学期开头,在全国上下刮起了”杜郎口风”,在全国掀起了一场“杜郎口教学模式”改革,经过讨论和探究,我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广,有其特别性和先进性,另外,我也糊涂地熟悉到,任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬,必需结合自己的实际状况,因此,为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合,我进行了一系列探究。
所以,下面简洁地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。
一、面对全体同学,为同学全面进展和终身进展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓舞同学大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。
2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间。
3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合力量。
4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、关注同学情感,营造民主、和谐的教学气氛。
同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响到英语学习的效果,还会影响其它方面的进展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间,做到:1、敬重每个同学,主动鼓舞他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和主动性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关心,体验成就感,进展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们制造语言的机会。
英语教学工作总结(精选15篇)
英语教学工作总结(精选15篇)英语教学工作总结1本学期在三年级英语教学工作中,本人从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼小朋友的听说能力。
我将我所做工作总结如下:一、趣味活动贯穿课堂始终,充分调动学生学习兴趣。
小学三年级英语所使用的是起始教材,重在培养学生的学习兴趣。
因此在本学年的教学工作中,我在这方面有所突破,实践证明学生对英语表现出了较高的兴趣。
在课堂上他们能相互用英语进行简单对话,课外也可以与教师积极主动的用英语打招呼。
在教学过程中我会把课本知识与生活实际相结合,为他们安排了有趣的游戏或活动,让他们在乐中学,在学中乐。
二、了解同学,讲求方法,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于同学的掌握情况不同,会出现了优差分层。
不同同学的学习兴趣也不同,有的同学是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的同学。
英语作为一门外语言,需要多应运。
为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自身英语课堂的每一分钟。
三、多种评价,激趣乐学,自主学习。
运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。
给同学一客观全方位的评价,让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点,让每一个同学都有胜利的机会。
本学期虽然取得了一些成绩,但也还有很多不足,今后将在以下几方面有些突破:1、尽量和学生进行英语交流。
不论是指课内还是课外,尽量用英语和学生交流,不要害怕学生听不懂,一次不懂再来第二次,第三次……慢慢的也就懂了。
前几周我教会了一年级学生几个简单的日常用语,课后在校园里我只要遇见这帮孩子,我都会主动去和他们用英语交流,开始他们也不会,我就会耐心的去引导,慢慢的我发现他们会主动的和我交流了,并且有很多的学生也会从很远的地方跑来和我打招呼了。
英语教学工作总结精选15篇
英语教学工作总结精选15篇英语教学工作总结1一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获,本学期,我主要担任小学三年级的英语教学工作。
本人从事英语教学工作至今有几年时间了,可以说对英语教学积累了一点点的经验,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,三、积极开展教学研讨。
学习探讨教学方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、在这一学期的教学工作中,除了对三年级的学生进行兴趣的培养外,我还注重培养他们自学的能力,而且对于优秀生鼓励他们自己拼读单词,提高他们单词拼写能力,为英语学习打下良好的基础。
六、“偏爱”后进生,做好“培优补差”工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来。
英语教学2023年工作总结范文(4篇)
英语教学2023年工作总结范文一年来,坚持以爱岗敬业,认真学习,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,自己执教两节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
本年度在校内听课六十多节。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)、做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
英语教学11月工作总结6篇
英语教学11月工作总结6篇篇1时光飞逝,一个月的时间悄然流逝。
回顾这个月的工作,我作为一名英语教师,深刻体会到了教学的乐趣与挑战。
在学校的关心和重视下,我顺利完成了本月的教学任务,同时也取得了一定的成绩。
现在,我将对本月的工作进行总结,以便更好地反思和提高。
一、教学任务完成情况本月,我主要承担了初中二年级六个班的英语教学工作。
根据教学计划,我完成了以下教学任务:1. 完成了第一单元至第三单元的新课教学,涉及语法、词汇、听说读写等多方面内容。
2. 进行了期中考试复习和备考,帮助学生巩固所学知识,提高应试能力。
3. 开展了多次英语角活动,提升学生的口语能力和英语思维。
4. 组织了两次英语竞赛,激发了学生的学习兴趣和竞争意识。
二、教学方法与手段在本月的教学过程中,我采用了多种教学方法和手段,以提高学生的学习兴趣和效果。
具体包括:1. 运用多媒体课件和教具,使课堂更加生动有趣。
2. 采用小组合作学习和探究式学习,培养学生的合作精神和探究能力。
3. 通过课堂提问和互动讨论,引导学生积极参与课堂,提高听说能力。
4. 利用课后时间和家长沟通,及时反馈学生学习情况,促进家校合作。
三、学生成绩与表现通过本月的教学工作,学生的学习成绩和表现有了明显的提高。
具体来说:1. 在期中考试中,学生们的英语成绩有了显著的提升,及格率和优秀率均有所上升。
2. 在英语角活动中,学生们的口语能力和英语思维得到了锻炼和提高。
3. 在英语竞赛中,学生们展现出了出色的英语水平和竞争意识。
四、个人成长与发展本月的工作不仅让我完成了教学任务,还促进了我的个人成长与发展。
通过不断学习和实践,我提升了自己的教学水平和能力。
同时,我也意识到自己的不足之处,将在今后的工作中加以改进和提高。
五、存在的问题与改进措施虽然本月的工作取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题需要改进。
具体来说:1. 部分学生的学习积极性有待提高,需要进一步激发他们的学习兴趣。
2. 学生的听说能力还需进一步加强,需要增加听说训练的量和质。
大学英语教学工作总结6篇
大学英语教学工作总结6篇大学英语教学工作总结篇1在这为期几个月的时间,我始终以以下几点为标准,进行英语教学工作。
一,始终坚持全面发展学生,培养他们英语的听、说、读、写、译的能力,而不是只让他们学到哑巴英语。
二,合理组织课堂教学,提高学生的学习兴趣。
在这半年的英语教学中,我充分体会到了合理分配时间的重要性,充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果,它会直接影响教学的成败。
所以在日常生活中,我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。
1.课堂前5分钟练口语或听力。
即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇优美的'文章,要求其他同学认真提供,讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题,一边学生提高英语兴趣。
2.导入新课,直奔主题。
课上可以采用简单的英语导入法或音乐导入法。
表演导入法,故事导入法,实物导入法。
画图导入法,对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率,激发学生学习英语的兴趣。
3.少讲多练。
给学生时间多读。
简单讲解新出现的词汇短语,然后让学生自己了解新知识后,让学生泛读全篇,逐步形成良好的阅读习惯,提高阅读速度和阅读理解力。
适当向学生讲解一些阅读技巧,如:总结全文内容,猜测生词大意,略读,跳读等。
4.课上五分钟让学生背诵,增强记忆。
选出课文中内容好,且文字优美的段落进行朗读,在读懂具体意义后,进行朗读背诵,这样不但能加强记忆,而且能加强理解和培养语感。
大学英语教学工作总结篇2作为一名大学英语教师,回首这一个学期的工作生活,感慨还真是不少,现在,就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。
本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。
20xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生,大学外语教学也要进行相应的改革,以配合学生的需要。
在备课方面,早在开学接课之前,我就对本学期教材进行了通读,对课堂课件进行了学习和修改。
英语教师教育教学工作总结(5篇)
英语教师教育教学工作总结一学期的时光转瞬即逝。
在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。
在学校领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。
经过一年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上本国语影响,这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
二、严谨治学,保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,为人师表,还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。
如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。
英语教学工作总结精选版(6篇)
英语教学工作总结精选版时光过得真快呀!转眼间,一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结:一、加强学习,提高业务水平:“学海无涯,教无止境”,仅有不断学习,才能维持教学的活力。
本学期的教学中,我认真学习新的英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识,我精心地进行备课,认真按排每一个英语教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。
同时,利用课余时间学习和教学有关的资料,使自我能够更好地掌握教材中的难点,有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作:1、培养学生的说2、注重学生表达本事的培养3、利用卡片游戏等,激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的本事。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子理解本事各有不一样,应对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所提高。
三、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自我在工作中的不足。
不足有以下几点:1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面,本学期加大了学习力度,但在教学实践中的应用还没到位,没到达自我心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动,收获不少,我们组长组织成员进行优质课评选,取得了必须的成绩,教师间互相汲取经验。
回顾小结,及时反思手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高学生的英语本事。
经过这些活动,有力地促进了我们英语教师业务本事的提高。
同时,在日常教学中,我努力做到在教中研,研中教,教研相长。
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
英语教学工作总结(精选5篇)
英语教学工作总结(精选5篇)英语教学工作总结精选篇1本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。
目前中考英语试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。
结合我所带初三学生的实际情况,我主要采取了“三轮复习法”,即要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看,逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中,我还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
如做到:(一)每次上课前都将本课20 个左右重要词组编写成句,板书到黑板上由学生抄写翻译,并且找到相关的词组(二)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;(三)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
第二轮复习要求突出重点,牢固掌握。
在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。
要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。
同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。
第二轮复习直接关系到中考的效果。
知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时应会判断失误,做错题目。
在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多综的原则,做到讲——练——评结合。
既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。
2024年外国语学校工作总结
2024年外国语学校工作总结一、工作概况2024年,我作为外国语学校的一名教师,全面负责英语教学工作。
在这一年里,我不仅完成了教学任务,还积极参与了学校的各项活动和管理工作。
二、教学工作1. 教学目标设定在2024年,我明确了教学目标,根据学生的不同特点和水平,制定了个人化的教学计划。
通过培养学生的听、说、读、写等语言技能,提高他们的英语综合应用能力。
2. 教学方法改进2024年,我深入研究了最新的教学方法和教材,尝试采用多媒体教学、小组合作学习等现代化教学手段,提高了教学效果。
我注重培养学生的思维能力和创造力,鼓励他们主动参与课堂讨论和互动。
3. 成绩提升通过丰富多样的教学活动和评价方式,我成功提高了学生的学习兴趣和学习动力。
在2024年期末考试中,班级平均成绩有了显著的提升,取得了优异的教学成果。
三、教研活动1. 教研讨论会参与在2024年,我积极参与学校组织的各类教研讨论会,与其他教师交流心得和教学经验。
我分享了自己的教学方法和教学资源,也从其他教师那里学到了很多有益的经验和技巧。
2. 教学研究成果在2024年,我积极开展教学研究,选题涉及学生学习策略、教学资源开发等方面。
我进行了大量的实地调研和数据分析,撰写了教学研究报告并发表在相关刊物上。
四、学校管理工作1. 班级管理作为班主任,我负责班级的组织管理和学生的日常管理。
我与学生和家长保持密切的联系,及时了解他们的需求和问题,并提供相应的支持和建议。
2. 学校活动参与在2024年,我积极参与学校组织的各类活动,包括英语角和文化艺术节等。
我组织了学生参观英语演讲比赛、外国语电影展播等活动,拓宽了学生的视野,提高了他们的文化素养。
3. 家校合作我与家长保持密切的合作关系,通过家访和家长会等渠道,及时了解学生的家庭情况和困难,并提供相应的协助和建议。
我与家长一起共同探讨和解决学生的学习问题,促进学校和家庭的良性互动。
五、自我提升2024年,我通过参加各类培训和学习班,不断提升自己的教学能力和专业知识。
2023年英语学科教学工作总结15篇
2023年英语学科教学工作总结15篇英语学科教学工作总结1一学年又过去了,时光总是在不经意间流逝的特别快!转眼回望,这些孩子都长大不少、懂事不少、本学期我继续担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。
下面来说一说这些方面:一、学习、思考、创新(攀登英语)每学期的听课学习总是能不断发现“美”。
并把这些美融合在自己的课堂之中。
比如说:小老师的培养、小组长的选拔、课堂常规的点滴调整等。
每学期都本着至少新培养出2名优秀的小老师,让他们以一带一,带动下面学生争当小老师的积极性!所以慢慢的把一些课堂上的组织用语加深,好让学生逐步适应。
也在课堂开始前加入了课文的认读环节,攀登英语缺乏是单词与课文的认读,所以在每节课前都会让学生读一读评价栏上的每周的学习内容。
做到口语与认读同步。
也发现自从加了这一环节,日常英语的展示环节孩子们的替换再也不用操心啦!本学期最大的改变还在于,我强制规定孩子们的自我介绍必须是四句话,从效果上来看,每个孩子还是达标的!二、学习、模仿、感悟(常规英语)常规英语一直都是我教学的重心所在。
也一直在摸索如何教更有趣更高效?本学期有幸去竹园小学听课学习,见识到了真正大容量高密度有效率的课堂!他们最大的亮点在于文本再构,再构的文本中不止包含了课本上的基本知识老师们还补充了很多课外知识。
所以在这样的良性积累中,学生的知识就像滚雪球一样的快速膨胀!回来后也在思考,竹园小学的教法有多少是可以借鉴的。
我试着模仿了四个教学片断。
单词的拼读、律动方面的编写、句型的运用、课文也进行文本再构。
发现我们的孩子对于前三个变动不太敏感,但是文本的再构对于学生来说就显得有些“画蛇添足”了,因为边听故事边呈现课文的方式不是没有试过,但是那些句型都是课文上学生可以看到的,所以在一定意义上不是真正的听力训练。
此次模仿的文本再构上的`所有句型都是我个人的构思,所以只有程度较好的学生能接受这样的授课模式。
当然我也只实验了一次,以上数据是不足以说明问题的,也比较青涩,没有掌握文本再构的技巧也许多试几次就能找到比较好的方法也未可知!三、课前认真备课,共享集体智慧本学期的教案进行了大规模的改动,使其更细致更完善。
英语培训学校2024工作总结以及工作计划范文
英语培训学校2024工作总结以及工作计划范文2023年英语培训学校工作总结2023年对于我们英语培训学校来说是具有重大意义的一年。
在这一年,我们取得了许多令人骄傲的成绩,同时也面临了一些挑战。
以下是我对我们学校2023年工作的总结:一、学校业绩达到新高度在2023年,我们取得了在学生招募、课程销售和学生满意度等方面的新突破。
通过我们学校的全体员工的团结协作,我们成功吸引了更多的学生,并实现了销售目标的增长。
与此同时,我们持续改进课程质量,并加强了与学生和家长的沟通,进一步提高了学生的满意度和留存率。
二、培训师团队质量的提升作为一个以教学为主的学校,培训师的质量对于我们的发展至关重要。
在2023年,我们加大了对培训师的招聘力度,并且对培训师进行了持续的专业培训和发展。
通过这些努力,我们培养出了更多具备专业素质和教学经验的老师,他们为学校的教学质量和声誉做出了重要贡献。
三、创新教学模式的引进在2023年,我们积极探索和引进了一些新的教学方式和技术。
我们推出了在线教学平台,让学生可以在家中随时随地进行学习。
我们还采用了分级教学和小班化教学,更好地满足学生的个性化需求。
这些创新教学模式的引进有效地提高了我们学校的教学效果和竞争力。
四、与合作伙伴的合作在2023年,我们积极与其他机构建立合作关系,共同开展教学和项目合作。
我们与国内外知名的教育机构和高校合作,开展教师培训、学生交流和课程开发等活动,拓宽了我们学校的资源和影响力。
五、团队合作和文化建设2023年,我们注重团队建设和文化建设。
我们组织了丰富多彩的团队活动,增进了员工之间的沟通和合作。
我们还重视员工的培训和发展,提供了多样化的职业发展机会和福利待遇,增强了员工的凝聚力和归属感。
2023年英语培训学校工作计划在____年,我们将继续努力推动学校的发展,在以下几个方面提出具体的工作计划:一、提高学校的品牌知名度我们将加大对学校品牌的宣传推广力度,通过各种渠道扩大学校的影响力和知名度。
关于英语工作总结精选5篇
关于英语工作总结精选5篇白驹过隙,我们需要总结这个阶段的工作,也需要安静写总结了,假如你想在职场上获得长足的进步,你必须掌握总结技巧。
那么,你有没有搜集优秀的总结呢?考虑到你的需要,编辑特地编辑了“关于英语工作总结”,仅供参考,希望能为你提供参考!关于英语工作总结【篇1】本学期的教学工作已完毕,在此,我对本学期的学科工作总结如下:一、教学思路:1、摸清学生根本情况,逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量,逐步进步学生英语交际才能。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。
二、教学步骤及内容:1、对七九年级各个单元的单词,课文,语法要点逐个单元地进展分类总结和复习,并打出各个单元重难点的提纲配以典型的单元习题供学生操炼和复习,及时发现学生的缺漏点,并及时地对学生的这些缺漏点进展补充说明和讲解。
2、对各册书本的语法知识要点进展分类复习,专项练习。
并在相关的语法中复习原来所学过的语法知识。
⑴复习时态:①一般如今时的用法②一般将来时和动词短语的用法③一般过去式的用法④如今进展时的用法⑤如今完成时的用法⑥过去完成时的用法〔习题操练〕⑵复习语法:①情态动词的用法〔以书本句型为主〕②动词被动语态的用法〔以习题操练为主〕③定语从句和宾语从句的区别与用法〔试卷练习为主〕⑶英语写作专项复习:从各个单元中各抽出一篇重点例文进展范例讲解,指导学生认识在各类写作中应注意的要求与格式。
三、综合检测。
老师利用试卷习题对学生进展测试,批阅与讲评,并且及时地找出学生容易出错和疏漏的环节,针对学生所却缺漏的环节进展再次地讲解,复习和操练。
关于英语工作总结【篇2】三年级下册英语教学工作总结时间过得真快啊,转眼间一学期就要完毕了,回忆这一学期,付出多多,感触也多多。
现结合自己的工作实际,将本学期的工作情况作如下总结:一、备课。
小学英语教学工作总结(7篇)
小学英语教学工作总结(7篇)学校英语教学工作总结篇1本学期,我担当一(7),二(1),五(3)、(4)、(5)五个班的英语教学工作。
在教学中我力求做到扎实,有效,让每个同学都有所收益。
立足如今,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做了以下总结:一、课堂教学方面:一、二班级孩子年龄较小,仿照力、奇怪心较强。
我就以提高同学学习英语的爱好为突破口,进而提高课堂效率。
在课堂上特殊重视调动同学学习英语的主动性和主动性。
五班级已有肯定的英语基础,我在班里常常开展小组竞赛活动,运用实物教具,简笔画,情景教学等方法启发教育同学。
比方在学习There be句型的一般疑问句时,事先把几个学习文具,玩具等实物放入包内,让同学闭上眼睛来摸,然后用“Is there a/an……?Yes,there is.No,there isnt.”来问答。
正确了,就会得到嘉奖。
鼓舞同学大胆质疑,自觉参加到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高同学的口语表达和运用力量。
二、批改作业方面:不管是校内还是家庭作业,我总是按时批改,并具体地做好批注。
对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别同学的作业,实行面批,一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题。
三、听力,阅读方面:为提高同学的听力水平,在校常让同学听英语歌曲,小故事,及英语会话的录音,让同学表演对话,小组内听写单词。
在家,引导同学利用软件“优教信使”,听词,听句,之后,测试展现,或者进行听力闯关小嬉戏,进步提高了同学的听力。
在阅读方面,给同学常设置一些问题:文中的仆人公是谁?讲解并描述了什么信息?题中描述的是什么?你做题的根据是什么?让同学在问题中总结和发觉一些适合自己的学习技巧。
并鼓舞同学尝试读一些书本之外的英语小文章,来提高英语阅读力量。
四、辅导方面:做好培优补差工作,留意分层教学。
在课后,培育优等生的同时,也加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是做好思想的辅导。
★英语教学工作总结11篇
★英语教学工作总结11篇英语教学工作总结1学年结束了,又比别的年级早休息了一个月,悠哉游哉的日子开始了,懒散了几天之后,该总结一下这个学年了。
除了句法教学之外,我在下个学期的教学中把前几年在作文教学上的一些想法和做法系统化了,逐渐形成了自己在英语作文教学上的思路与做法,积累了一部分材料,基本做到了“费力少,效果好”,整个学年我只批改了一次作文,但是最后的效果一点也不比哪些整天批改作文的做法差,甚至还要好一些。
不过现在只能说这些做法是有效的,以后还需要进一步的系统化工作。
词法的重要性一直潜藏在我的意识中,但是一直没有自觉的系统教学,前几年的教学中也做了不少词汇方面的工作,但是没有像今年这样提高到理论的高度,并从理论的高考自觉地进行词汇教学。
除了词汇教学意识的提高,还有材料的积累。
我在网上找到了一份约400个词的基础词汇表,并在教学中不断地晚上,现在基本确定了基础词法教学材料。
以前的教学中只知道不断地强调阅读、写作等能力的重要性,今年有了一个豁然开朗的感觉,确定了英语教学的大体框架,也确定了不同教学侧面的基本内容和教学思路。
除了以上这些语言知识和语言能力的教学之外,我有幸参加的一个有关国际理解教育的教育部课题为我的教学开拓了一个全新的领域:文化教学。
即除了知识和能力之外,还应注重文化教学,而这个方面往往被忽视了。
其实我学过的硕士课程中有一门《跨文化交际》,但是当时只为了学而学,现在才恍然大悟,文化本来就是英语教学的一个方面。
后来参加了苏州外国语学校办的一个有关跨文化交际和中学英语教学的会议,思路渐渐清晰起来,英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解教育、跨文化交际能力原来是有着内在联系的。
今后的教学除了语言知识和语言能力之外,还应重视英语文化的教学。
至此,大概就形成了这样的框架:一、语言知识1. 词汇2.语法(词法、句法)二、语言能力:听说读写能力三、跨文化交际能力英语教学工作总结2光阴似箭,岁月如梭。
英语工作总结
英语工作总结英语工作总结「篇一」本学期我主要担任大专部英语专业97(1)班英语精读,97(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。
并任96(1)、97(1)班辅导员。
现将本学期的教学工作总结如下:一、认真钻研教材,继续探索大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。
1 本学期我担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。
课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。
97(1)班学生经过3+x考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,语音也存在很多问题。
这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。
课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。
每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。
这些方法取得了一定的效果。
2 为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在97(2)(3)(4)班进行调查,收集了学生意见。
针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题讨论。
这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,一些男生也开始喜欢说英语。
除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。
经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。
3 在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。
为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。
4 教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。
运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。
注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导。
例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。
学生的学习效率得到了提高。
2024年高中英语工作总结13篇
高中英语工作总结13篇高中英语工作总结篇1教研组在学校领导指导下以课改精神和新课程改革教育理念为指导,牢固树立科研兴教、科研兴师的观念,以整体推进课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。
以下是英语组本学期教学工作的简要回顾。
一、健全制度,详尽规划;优化课堂教学,促进学生全面发展。
学校、学科教研组制度健全,规划详尽。
坚持集体备课制度,至少每周活动一次,必要时邀请校领导亲自指导、参与教研组活动。
教研活动有记录。
教研组、备课组、任课教师工作有计划、有目标。
月考、期中和期末考试有详细的质量分析,期末有总结、教师自评、教研组及教导处评价等。
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。
为此,全组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。
把提高课堂教学效率作为主要工作,为了提高学生学习英语的兴趣,提高学生的单词记忆能力,学校引进了“核心爆破英语”记忆平台,结合校英语组的课题研究,开展实施。
二、强化学习,转变观念,注重教学反思。
只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
全组教师认真学习英语新课程标准,“走进新课程”,“共同应对”,“课堂教学语言能力”等理论材料。
本学期有多人次外出听课学习,采他山之石以攻玉。
并在教研活动时间进行交流,互补式的学习。
通过努力,全组上下形成了较浓的学习氛围。
1、坚持深入学校听课,搞好教研与指导本学期高中英语教研工作本着深入一线,搞好基层教研的指导思想,采用了逐校听课指导的做法。
全学期共听课26节(人),在每校听课后,均召开由全组教师参加的教研座谈会,根据本校实际,共同研讨教学方法,分析教学现状,确定出科学合理的教学思路,以保证学校的英语教学良性发展。
英语学期工作教学总结3篇
英语学期工作教学总结3篇英语学期工作教学总结1本学期,本人继续担任高一(4)(5)(6)的英语教学工作。
在这个学期中,本人积极配合学校及年级段的工作,与各科任老师互相配合,统一教学法进度,合理安排时间,顺利完成了本期的教学任务。
现将这个学期的工作总结如下:一、按照教学常规认真开展教学工作备课:认真钻研教材和教师教学用书,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
积极配合新课改,并结合学生实际情况,经过高一英语组集体备课后,制作适合本校学生水平的学练案。
上课:1.在新课改之初,很多学生由于习惯于传统的灌输式教学,对新课改的上课方式非常不习惯。
对于这个现象,我耐心培养学生的自主学习能力,渐渐地,学生开始习惯于这种学习方式。
2.教师不仅是传授学生知识,而且其上课状态也会影响学生的学习状态。
每天我都保持饱满的精神,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,充实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让学生多动手,多动口,多动脑,以营造活跃的课堂气氛。
考试:本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。
每次考试,都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
作业和辅导:针对学生英语基础薄弱的特点,在作业的布置方面以夯实基础为主,重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等,让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教。
听课:听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是对一个新老师来说,只有虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,才能更快的提高自己的英语教学水平。
本学期,我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,听课的主要对象是英语组老师的课,同时也听其他老师的课。
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2012年英语培训学校全年工作总结紧张而繁忙的一年工作已经全面结束,回顾一年工作,在上级教育部门的正确领导下,全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神,圆满地完成了本年度各项工作任务。
为了扬长避短,依据本年度的重点工作落实情况做一下总结:一、把握机遇,注重质效,提升教育教学质量。
为了使此项工作落到实处,主要采用以下措施:1、大力推行新课改,着力打造教学新模式。
全校组织教师准确把握教改精神,切实改变观念,更新教法,分课型探索课堂新教学模式。
学校利用每周四上午业余学习时间,组织教师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟,进行新课改培训,并做好相关笔记,同时开展教师公开课竞赛。
2、深入开展"两课"活动。
"课内比教学,课外访万家"。
校长每月不定期对老师进行推门听课,并及时与教师沟通,积极构建开放式、探究式、研讨式、互动式的新型课堂。
教师每月对部分学生进行家访,与家长共同架起促进学生健康成长的"连心桥",面对面的疏导、解决孩子在成长过程中遇到的烦恼和困惑,并做好家访记录。
3、坚持听课评课制度。
为了使教师理论知识实际应用于教学实践,大面积提高教学质量,我校坚持听课制度,每周组织教师听一节公开课,每学期均组织听课10余节。
(二)加强管理,转变作风,切实规范办学行为。
1、强化学生及学籍管理。
积极落实学校制定的各项规章制度,制度日常教学情况表,每周教师及时登记当天班级教学情况。
为学生制定了考勤表、课文过关表、单词过关表,强化学生学习情况管理。
2、加强师德师风建设。
提升教师队伍职业道德水平,加强教师队伍"爱校"、"爱岗"教育,增强教职工服从、服务大局意识,提升教工队伍的凝聚力和向心力。
3、依法依规招生和收费。
严格按照省、市有关规定依法、依规收费,凡收费必有据,已在校园醒目处公开收费标准。
(三)创新德育工作方法,拓展德育工作新途径。
1、优化教师队伍,深化师德师风建设。
教师的德育意识决定教师的德育行为。
只有强化教师的德育意识,才能营造良好的德育氛围,才能有效的开展德育工作,为学生的健康成长奠基。
2、抓好日常行为规范教育。
我校把每学期第一个月设立为校风校纪整治月,并进行"小明星"评选,对优秀的学生给予表扬、鼓励,对不合格的学生进行教育。
3、开展丰富多彩的课外活动,营造学生活跃氛围。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可以激发学生的学习热情,培养兴趣。
学校4月开展了德克基点餐活动、8月开展了卡片diy活动、12月开展了圣诞嘉年华活动,让学生充分感受学习英语的乐趣。
(四)民生为本,增加投入,努力改善办学条件。
1、提高教职工福利待遇。
进一步提高教职工福利待遇,工资上调,年底发放年终奖。
为教职工更换新宿舍,在学校建休息室供教师课后休息。
2、加大投入力度,为学校配置办公电脑一台、音响一台,更换新空调一台。
发动全校教师,自己动手装饰每间教室。
补修了校舍楼梯和被冻坏的水管。
还为学生购置了100本课外读物,开设了读书角。
(五)整合资源,优化环境,积极营造和谐氛围。
1、加强平安校园创建工作,每学期两次安全讲座、演习,强化法制教育,增强师生安全意识,杜绝校园安全事故。
2、继续对贫困学生实行学费减免政策,本年度共帮助十五名贫困生,五人学费全免,十人学费减半。
五、存在的问题和不足1、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓,缺乏强烈的奉献敬业精神。
2、部分教师工作刻苦、踏实,积极参与公开课竞赛,来提高自己的教学水平,但个别教师个人课堂教学水平提高不大,对新课程改革观念不是很新。
初二下英语教学工作总结银庆芬在这一学期的英语教学中,有得有失。
英语学科是一门基础性学科,又是一种非常重要的语言交际工具,随着本学期工作的结束,我感触颇多,为了进一步搞好下学期的教育教学工作,取得更好的教学效果,特把本学期的教学工作总结如下:一:学情分析1 我所教初二( 3 ,4 )班,就英语而言,学生个体差异较大,两极分化现象较严重,最低分 20 几分,最高分140几分。
知识、能力分布存在严重的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进行。
2 自开学,我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其原因竟回答说不喜欢英语。
更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。
尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。
因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。
3 从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学习习惯。
无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。
课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。
4 学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。
目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。
二:教情分析总结1 经过几年的教学工作,自己的不断探索和向其他教师的虚心学习,我已掌握了一定的教学经验;自我感觉,个人素质还可以,但驾御课堂的能力较差,并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时,对学生的各种情况了解不到位。
不能引导各种有利因素促进学习,不能消除各种不利于学习的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。
2 复习过程中时间较短,但复习范围广,听力和作文未能顾及3 缺乏练习巩固的资料首先,我加强业务素质与修养。
当今科技迅猛发展,英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器,我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己,用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲、新教材,循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短。
其次,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
再者,要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
最后,按时按质完成教学任务,作业全批全改,坚持每单元测试,亲自批改,及时纠正作业或试卷中的错误。
具体教学措施如下:一、注重听说读写能力的培养根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式,要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。
二、注重差生的转化在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。
三、指导学法在学习知识的过程中,提示学生用科学的学习方法。
课前预习,上课认真听讲记好笔记,课后能主动复习,驾御遗忘规律,形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较,使其具备一定的思维辨别能力。
四、继续提高学习兴趣通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养,以挖掘同学们学英语的内在动力,变“要我学”为“我要学”五、培优促优保优工作要常抓不懈。
经常给学生开小灶,及时反馈错误信息,力求每个知识点都能完全掌握。
篇三:小学英语教学工作总结小学英语教学工作总结本学期,我们英语组在学校领导的带领下,树立起科研兴教观念,以整体落实英语新课程实施为中心,以课题研究为导向,以有效课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着,顺利地完成各年级教学任务,并积累了一定的教学和教研工作经验,取得了一定的教育教学成绩,现在把我一学期的工作总结如下:一、做好计划,扎实工作开学初,我们全体英语老师学习《新课程标准》,掌握新课程实施的要求,分析各册教材,做好教学前的准备工作。
更难得的是在教研活动中,大家都能畅所欲言,积极主动的提出意见和见解。
而且每次通过讨论写出来的集体备课记录和活动方案都是我们组的一次飞跃。
我们还根据学校总的教学指导思想,制定出有效的英语组教学活动计划,个人教学工作计划,上好组内研讨课并认真做好反思,使各项教学工作开展得有条不紊。
二、优化课堂教学,师生教学相长。
课堂教学是学校教育工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多问题。
为此,我们组的教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、教学方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究和准备工作。
同时积极参加业务培训和区英语教研活动,不断充实自己。
1、做好课前的备课工作我在教学之前,能认真做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,找到最好的教学方法,让学生在愉快中学会英语如在教学where is the science museum ? 一课时,进行适时的扩展练习,用where is your home ? how doyou go to school ?提问,让学生用所学英语进行有效的表达,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。
通过这些活动,有力地促进了课堂教学效率的提高。
2、做好授课用课后反思课中认真上课、听课,课后认真讨论教学得失、反思小结。
平时组内教师能经常互相听课,取长补短。
在教学中尽量运用英语组织课堂教学,充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴趣。
课后,能针对自己的课和所听的课提出自己的建议和想法,大家相互交流,共同提高。
3、参加教研活动,努力提高自身素质本学期,与全县小学英教师一起参加了福建师大附小小学英语课堂教学研讨。
在学习的过程中,广泛的搜集资料,阅读新的教育教学书籍,增长了见识,开阔了视野,使自己的业务能力得到了提高。
还参加了陈玉平工作室下乡送教活动——小学英语课堂教学研讨会。
三、营造英语学习的氛围,创设英语学习的语境在我们学校领导的提议下,本学期我们坚持“英语每日读”活动,还利用下午大课的时间对各班英语朗读背诵的情况进行的抽测,得到了班主任的重视和支持,取得了预期的效果,很好地推动了学生学习英语的积极性。
办了英语黑板报和学习园地,开辟了英语角,让学生写一些学习英语的小经验,介绍英语的一些小知识等,还创建了学校英语走廊,这样既能增加学生的见闻,又能促进学生的交流,为学生创造开口讲英语的良好环境。