鄂教版四年级(上)《第17课 爱因斯坦与小女孩》同步练习卷
鄂教版四年级语文上册《爱因斯坦与小女孩》课后练习题.doc
鄂教版四年级语文上册《爱因斯坦与小女孩》课后练习题想要熟练的掌握四年级语文知识点必须在课下做题进行巩固，通过做练习题能够加深我们对所学知识点的掌握程度，还能够培养我们的做题习惯，为此下面为大家带来鄂教版四年级语文上册《爱因斯坦与小女孩》课后练习题，希望对大家学习四年级语文有所帮助。
【语段一】回到家，她将碰到老人的事情告诉了父亲。
父亲听后兴奋地说：孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。
他是爱因斯坦!女孩直纳闷这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是最伟大的人呢1. 概括这段文字的主要内容：2. 给文中画横线的句子加标点。
3. 写一个跟心理活动有关的句子，用进纳闷这个词。
4. 认真读懂文中的重点词句，理解句子的内在意思。
⑴父亲听后情绪兴奋，说话中用了最伟大的人，!表示说话时的激动语气，这使你读懂了，体会到。
⑵父亲一听女儿告诉的话，就口气那么肯定，撞着了、他是爱因斯坦!这儿又可以使你感到。
如果把父亲说的话中加上可能、也许，把!换成。
，把兴奋改为思索了一会儿，你读到这样的文字，就会这样理解：⑶父亲是这样判断现象并下结论的：整个城市只有爱因斯坦才，因为，所以女儿撞到的人一定是爱因斯坦。
⑷小女孩是这样思考问题的：如果一个人是最伟大的人，那么这个人一定。
如果一个人连衣服也穿不整齐，那么这个人。
因为爱因斯坦连衣服也穿不整齐，那么他。
5 根据下面的问话，仿照文中父亲说话十分肯定的语气，写上几句回答的话。
王建理：杜明，听说我们班的卫生工作搞得不好，挨学校批评了? 杜明：【语段二】第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小女孩。
小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。
爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。
是吗? 太好了!我打算请你到我那里做客。
小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。
工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。
你得学会自己照顾自己。
女孩这样说。
四年级下语文一课一练爱因斯坦和小女孩 _西师大版
四年级下语文一课一练爱因斯坦和小女孩 _西师大版2019年西师大版小学语文四年级下册 2.爱因斯坦和小女孩同步试题1．识别真伪，对的打“√”，错的打“X”。
1.“耸立”的“耸”应读“shǒng”。
（）2.“兴冲冲”的“冲”应读“chōng”。
（）3.“一字不差”的“差”应读“chà”。
（）4.“憔悴”的“悴”不是翘舌音。
（）2．找朋友。
写出下面词语的反义词。
伟大——( ) 憔悴——( ) 糊涂——（）整齐——（ ) 温柔——( ) 训斥——（）3．对号入座。
1.温暖：A.暖和 B.使感到温暖(1) 他的这一举动，我温暖了好久。
（）(2) 花儿在温暖的阳光中竞相开放。
（）(3) 我们的祖国就是温暖的大家庭。
（）2．照顾：A.考虑到、注意到 B.特别注意，加以优待(1) 爷爷生病了，需要我的照顾。
（）(2) 我们要学会自己照顾自己。
（)(3) 小东不会说话，总不照顾别人的感受。
（)4．学说话。
4.为什么小女孩认为老人是从她的童话故事书里走出来的呢?参考答案1．1. x2. √3. √4. √【解析】2．渺小精神清醒凌乱凶恶表扬【解析】3．1. (1) B(2) A(3) B2. (1) B(2) B(3) A【解析】4．1.着急2.亲切3.伤心4.“明天要春游啰！”5. “孩子，你好些了吗？”【解析】5．1. 一撮头发一撮胡子一双眼睛一双布鞋一头乱发一头雾水2. 短而硬深陷蓬乱又肥又长趿拉裹3. 略4. 衣冠不整、不拘小节、平易近人、慈爱宽容【解析】。
四年级上册语文第17课《爬天都峰》同步练习(含答案)
四年级上册语文第17课《爬天都峰》同步练习一、基础运用1．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．愉快身躯豌豆况且无可耐何横惯江面B．期待余波淹没拨河眉清目秀震耳欲聋C．情景逃跑砸锅赞叹明眸浩齿鹤发童颜D．拍打联系预料胸怀威风凛凛事到临头2．下列句子中，加点字的读音不完全正确的一项是（）A．石级上的铁链．（liàn），似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤．（chàn）！B．它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，无可奈．（nài）何地拍打着小翅膀，分明是刚出生不久，从巢．（cháo）里掉下来的。
C．老麻雀像一块石头似．（sì）的落在猎狗面前，发出嘶．（sī）哑的声音。
D．在鲫．（jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相．（xiàng）。
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．碰钉子．．．的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。
B．他是个一毛不拔的吝啬鬼，而这次捐款，他竟破天荒．．．地捐了10元钱。
C．按照传统，希腊代表队打头阵．．．，接下来各个国家队按照字母顺序依次入场。
D．杂技表演开始了，一个八九岁的孩子在台上栽跟头．．．，像车轮在转，真好看！4．选出描写天都峰陡．的语句。
（）A．我站在天都峰脚下抬头望B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！C．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！5．《爬天都峰》一文告诉我们（）A．在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。
B．爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心、相互鼓励，才能顺利地爬到峰顶。
6．根据课文内容填空课文《爬天都峰》是按照、、的顺序把这件事写清楚的。
“我”起初不敢爬山，因为，但最终还是爬上了山顶，因为。
7．按要求完成句子练习。
（1）我像．小猴子一样，奋力向峰顶爬去。
（照样子，用加点字写句子）____________________________________________________________________________________________（2）老爷爷对我说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（3）不一会儿，教室被我们已经收拾得干干净净。
西师大版小学语文四年级下2爱因斯坦和小女孩练习题五十六（精心汇编）
最新精选西师大版小学语文四年级下 2 爱因斯坦和小女孩练习题五十六第1题【填空题】关联词语填空。
①______今天下暴雨，______他不能来。
②______勤奋的人，______有希望取得优异的成绩。
③他______认真学习，______重视体育锻炼，______刮风下雨，早锻炼______不间断。
④______你决心做一个好学生，______应从现在做起。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词。
着zhe______ zháo______兴xīng______ xìng______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
）头棕褐______（hè hē）色埋______（mán máｉ）闷）拉纳______（nà là趿______（jiē tā【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出近义词。
兴奋—______ 纳闷—______ 深陷—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】点标点。
______这还不简单______女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来______能记住吗______她问______【答案】：【解析】：第7题【问答题】我会判断。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
这句话是对老人的哪方面的描写?【答案】：【解析】：第8题【问答题】爱因斯坦是不是最伟大的人？【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《爱因斯坦和小女孩》中的句子，思考下列问题。
他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。
”说完，又低头向前走去。
想一想，爱因斯坦为什么会撞到小姑娘？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把陈述句换成把字句①乌云遮住了太阳。
教科版六年级(上)《爱因斯坦和小女孩儿》同步练习卷
教科版六年级上册《爱因斯坦和小女孩儿》同步练习卷一、1．（3分）组词撞溢敦咖陷拖童益郭枷焰施2．（3分）补充词语一小女孩儿一小巷一双的眼睛乱得穿得的头发的目光笑得3．（3分）（1）写出近义词思考放射训导（2）写出反义词伟大温柔简单。
4．（3分）按要求完成下列句子（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）（2）他一边．．像是在思考着什么？（用加点词造句）．．低头走路，一边（3）做客打算我到你我那里请（连词成句）（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。
（改为“被”字句）。
5．（3分）填上合适的关联词语（1）对周围事物的观察很细致，写起文章来内容很具体。
（2）李明能虚心听好意见，工作会做得更好。
6．（3分）读下面的句子回答问题。
“1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。
第二天，女孩又遇上了那老人。
第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。
从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐。
”这四段话接照顺序，写了不同情况下的见面，表现了爱因斯坦和小女孩儿之间由到到，已经从不熟悉到熟悉，越来越亲密。
教科版六年级上册《爱因斯坦和小女孩儿》同步练习卷参考答案一、1．撞击；溢出；敦厚；咖啡；陷阱；拖拽；童年；益处；姓郭；枷锁；火焰；施行；2．个；条；拖鞋；棕褐色；一塌糊涂；整整齐刘；乱蓬蓬；温柔；前仰后合；3．思索；释放；教导；渺小；粗野；复杂；4．瞧您，衣服还不会穿吧，谈不上伟大．；他一边走路，一边唱歌．；我打算请你到我那里做客．；平日妈妈教给她的穿戴要领被小女孩儿一口气全说了出来．；5．因为；所以；如果；就；6．时间；相撞；相遇；相邀；。
习题1：爱因斯坦与小女孩
第17课《爱因斯坦与小女孩》习题
一、读课文，填一填。
1. “老人留着（）的小胡子，眼睛（）陷在眼窝里，一头（）的灰白头发。
”这句话从（）、( )、( )三个方面把不修边幅的爱因斯坦写活了。
2. “于是，女孩手把手地教爱因斯坦：咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆……”这里的省略号去了（ )
3. 课文按（）的顺序讲了爱因斯坦和小女孩的故事。
一天下午，小女孩撞见了爱因斯坦，觉得他（）;第二天，小女孩教爱因斯坦（ );第三天，爱因斯坦邀请小女孩（ ),小女孩教爱因斯坦布置工作室。
从此以后，他们成为（）的朋友。
二、读课文片段，完成练习。
“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。
这些天，她还常带给我小甜饼，不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿。
我呢，简直什么都帮不了她，只能教她做数学作业。
”
1. 小女孩教爱因斯坦________. ____________,还__________.
2. 想象一下，爱因斯坦怎样教小女孩做作业。
当小女孩遇到难题时，爱因斯坦会_______________;当小女孩做对时，爱因斯坦会_______________________________。
3. 小女孩真可爱，因为她______________________________________。
爱因斯坦真可爱，因为他_________________________________________。
十七课练习题答案
（易错题）小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．同学们打扫卫生，擦桌椅的有12人，扫地的有4人，下列说法错误的是（A. 擦桌椅的人数是扫地的3倍B. 扫地的人数是擦桌椅的3倍C. 擦桌椅和扫地的一共有16人2．要让苹果的个数是桃的3倍，还需要画（）个苹果．A. 15B. 25C. 303．如果△是○的12倍，下列正确的关系式是（）。
A. ○×12=△B. ○÷12=△C. ○÷△=124．一头牛重500千克，一头大象的体重比这头牛的9倍还多320千克．这头大象重（）A. 4500千克B. 4180千克C. 4720千克D. 4820千克5．图中●是▲的（）倍．A. 2B. 3C. 46．梨的个数是桃子的4倍，下列关系式正确的是（）。
A. 桃子的个数÷梨的个数=4B. 桃子的个数=梨的个数×4C. 梨的个数=桃子的个数×4D. 梨的个数=桃子的个数+47．下列表示红花数量是黄花的3倍，错误的是（）。
A.B.C.8．儿子今年5岁，妈妈的年龄是儿子的7倍，妈妈今年（）岁。
A. 12B. 30C. 35D. 409．一个数是8的3倍，那么这个数是6的（）倍。
A. 3B. 4C. 810．动物园里有 24 只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有（）只。
A. 8B. 7C. 911．学校科技小组有9人，体育小组的人数是科技小组的3倍，科技小组有多少人？列式正确的是（）。
A. 9÷3=3B. 9×3=27C. 9+3=12D. 9-3=6 12．妈妈买了4个苹果，8个梨，梨的个数是苹果的几倍？列式正确的是（）。
A. 8÷4=2B. 8×4=32C. 8+4=12D. 8-4=4二、填空题13．21的14倍是________，540是9的________倍。
14．△的数量是□的3倍，请你画出△的个数。
小学语文 《爱因斯坦和小女孩》同步练习1
爱因斯坦和小女孩一、用“____”给加点的字选择正确的读音。
纳闷．(mēn mèn) 踱．步(duódú)冷不．丁(bǔbu) 兴．奋(xìnɡxīnɡ)二、将下面的词语填在相应的括号里。
茫然漠然居然欣然毅然1．什么都不知道的样子。
( )2．不关心、不在乎的样子。
( )3．坚决，毫不犹豫。
( )4．表示出乎意料。
( )5．愉快的样子。
( )三、按要求写句子。
1．爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放出温柔的目光。
(缩句)________________________________________________________________________ 2．他埋头走路。
他像是在思考着什么。
(用关联词语把两句话合成一句话)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、读句子，用带点的词语造句。
1．他仍是衣衫不整，仍是一面．．埋头沉思。
．．踱步一面________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2．我呢，什么也帮不了她，只好．．教她做数学作业。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、读下面的句子，选择正确的描写人物的方法填在后面的括号内。
2021年苏教版四年级语文每课练习题：爱因斯坦和小女孩(Word版)
2021年苏教版四年级语文每课练习题：爱因
斯坦和小女孩
（最新版）
作者：XXX
编写日期：2021年1月26日
爱因斯坦和小女孩一、读准字音一撮（）趿（）拉兴（）奋（）牲畜（）蓬乱（）踱步（）踏步（）储蓄（）帐篷（）渡口（）一塌糊涂（）二、填空（）的小女孩（、、）的爱因斯坦三、近、反义词近义：纳闷（）要领（）思考（）冷不丁（）一塌糊涂（）反义：温柔（）蓬乱（）伟大（）一塌糊涂（）四、按课文内容填空并回答问题老人蓄着的小胡子，的眼睛，深陷，长着一头。
他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，
小姑娘，是我不小心。
”说完，又低头向前走去。
女孩望着老人，只见他穿的衣服，整个人就像，脚下趿拉着。
1、最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有等。
2、爱因斯坦是不是最伟大的人？答：。
3、你还知道哪能些伟大的科学家？请写出四个。
2、爱因斯坦是不是最伟大的人？答：。
3、你还知道哪能些伟大的科学家？请写出四个。
答案：
21爱因斯坦和小女孩《爱因斯坦和小女孩》写了伟大的科学家爱因斯坦和小女孩的三次相遇，小女孩教爱因斯坦穿戴要领，收拾房间，爱因斯坦教小女孩做数学作业。
小女孩父亲认为爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，因为他在科学上取得了巨大的成就，而小女孩认为爱因斯坦不是最伟大的人，因为他连衣服也穿不整齐，爱因斯坦也认为自己并不伟大，说明他很谦虚，通过阅读课文，你的观点是爱因斯坦是一个伟大的人，因为它潜心科学研究，不拘小节，有童心，谦虚幽默。
四年级爱因斯坦和小女孩同步练习答案
四年级爱因斯坦和小女孩同步练习答案《爱因斯坦和小女孩》的故事主要讲了一个小姑娘撞到了爱因斯坦，两人认识以后，成了互相学习、帮助的忘年交的故事。
下面是小编整理的爱因斯坦和小女孩同步练习答案，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
爱因斯坦和小女孩同步练习答案一、在田字格内用钢笔将生字端正美观地写下来，注意撇尖、捺尖舒展开。
裹鬼二、给带点的字注音。
zuǒ tā duómái yàoxīng hào jiào三、照样子，把短语写具体。
(参考)一塌糊涂不可开交满脸通红气喘吁吁绘声绘色瑟瑟发抖四、根据课文内容填空并回答问题。
1.不拘小节虚心受教爱因斯坦教小女孩数学作业谦逊、平易近人2.小女孩在街上遇到爱因斯坦小女孩教爱因斯坦穿戴衣服小女孩教爱因斯坦整理房间外貌语言【拓展提高】五、试着把下列句子缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
1.眼窝里放射目光。
2.爱因斯坦等待小姑娘。
3.你撞人。
六、阅读短文，完成练习。
1.反问没什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，也照样去钓鱼。
2.(1)忧心忡忡爱因斯坦小时候很贪玩，每日里只是跟一群调皮贪玩的的孩子在一起，结果成绩很差劲(2)语重心长语言父亲的慈爱和循循善诱(3)若有所悟神态、动作爱因斯坦知错就改3.爱因斯坦觉得伙伴们和他一样也很贪玩，所以没有关系;爸爸觉得不能够以为别人怎样自己就也怎样，要以自己作为镜子来审视自己的行为。
4.不要看见别人做什么，自己就认为是对的，就跟着做什么。
要动脑想一想，这件事情该不该做。
爱因斯坦和小女孩课文原文1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。
《爱因斯坦与小女孩》同步练习1
《爱因斯坦与小女孩》同步练习一、看拼音，写词语。
xùhúzi bāo guǒtuōxiéguǐliǎn（）（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。
踱．（duódù）步耸．（sǒng ěr）立啥．（shásá）事三、比一比，再组词。
鞋（）鬼（）蓄（）带（）河（）挂（）槐（）畜（）戴（）呵（）四、句子沙龙。
1、这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（改成带句号的句子，意思不变）2、我呢，什么也帮不了她，只好．．教他做数学作业。
（用带点的词语造句）五、填空。
1、我知道这篇课文主要是通过的描写来写爱因斯坦的。
从中能看出爱因斯坦是一位的科学家。
2、小女孩第一次见到爱因斯坦的样子是六、阅读理解。
爱因斯坦的故事爱因斯坦是当代伟大的物理学家。
他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。
有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。
突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己在做什么。
立刻，他猛地从梯子上摔了下来。
摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。
爱因斯坦想到这里马上站了起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。
这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。
爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后，在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很艰苦简朴。
有一年，比利时王后邀请他去访问，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到车站隆重热烈地迎接他。
火车到站以后，爱因斯坦避开欢迎的人群，拎着一只小皮箱，徒步向王宫走去。
欢迎的人们一直等到旅客走光，也没迎接到爱因斯坦，只好向王后报告情况。
“什么？你们没接到贵宾？”王后着急地问。
“我们在火车到站之前就等着，直到人走光了也没看见爱因斯坦。
”欢迎委员会的人说。
“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。
爱因斯坦和小女孩练习题 (2) (1)
21.爱因斯坦和小女孩一、.看拼音，写词语。
xùhúzi bāo guǒtuōxiéguǐliǎn( ) ( ) ( ) ( )二、.用“√”给加点字选择正确的读音。
踱．（duódù）步耸．（sǒng ěr ）立啥．（shásá)事棕褐．色（hèhē）埋．头（mán mái）趿．拉（jiētā）纳．闷（nàlà）三、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：（）、（）。
四、照样子写词语：短而硬（）、（）、（）、（）又肥又长（）、（）、（）、（）五、比一比，再组词鞋（）鬼（）蓄（）带（）河（）挂（）槐（）畜（）戴（）呵（）六、查字典，填空“裹”用音序查字法，应当先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）画。
裹在的意思是（）。
“蓄”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，组词（）、（）。
七、关联词语填空。
1、（）今天下暴雨，（）他不能来。
2、（）勤奋的人，（）有希望取得优异的成绩。
八、句子沙龙。
1. 按要求写句子。
（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（改成带句号的句子，意思不变）（2）我呢，什么也帮不了她，只好．．教他做数学作业。
（用带点的词语造句）2.填空（1）我知道这篇课文主要是通过对人物的的描写来写爱因斯坦的。
从中能看出爱因斯坦是一位的人。
九、读下面的一段话，回答问题。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗？小宇。
”医生问道。
小宇摇摇头。
但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。
他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。
《爱因斯坦与小女孩》同步练习2
《爱因斯坦与小女孩》同步练习一、给带点的字选择正确的读音。
棕褐色（hèhē）埋头（mán mái）趿拉（jiētā）纳闷（nàlà）二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：（）、（）。
三、照样子写词语：短而硬（）、（）、（）、（）又肥又长（）、（）、（）、（）四、关联词语填空。
1、（）今天下暴雨，（）他不能来。
2、（）勤奋的人，（）有希望取得优异的成绩。
3、他（）认真学习，（）重视体育锻炼，（）刮风下雨，早锻炼（）不间断。
4、（）你决心做一个好学生，（）应从现在做起。
五、点标点。
这还不简单女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来能记住吗她问六、问答。
爱因斯坦是不是最伟大的人？七、阅读下面的文章，回答问题。
爱因斯坦苗千爱因斯坦（A1bert Einstein，1879—1955）这位出生于德国的犹太裔理论物理学家，因为对理论物理学的开创性贡献，早已成为“天才”的代名词和科学界的标志性人物。
全世界研究爱因斯坦的专家和书籍多如牛毛，我们不可能通过一篇短文来总结爱因斯坦的天才或他的理论，如果只从科学史的角度去考量这位物理学家，就会发现他在德国甚至是整个欧洲物理学发展过程中的符号意义。
1879年3月14日出生于德国乌尔姆的爱因斯坦，在早期并不像很多传说故事中描述的那样，是一个智力发育迟缓且有语言障碍的小男孩，他很早就表现出了超强的领悟能力以及对自然界的好奇心。
据他自己讲述，他第一次对自然界感到好奇，来自他爸爸送给他的一个小罗盘，那个始终坚定指向一个方向的罗盘指针使他第一次认识到了自然界的神奇。
15岁时爱因斯坦追随做生意失败的父母到意大利求学，后又转学瑞士，在学风开放的阿劳中学补习一年后考取了苏黎世理工学院，接受数学和物理学教育。
随后，这位天才留在了充满着让他喜爱的自由气息的瑞士，却因找不到教职而成了专利局的一名小职员。
小学四年级语文阅读训练20题含答案
1.阅读短文，回答问题。
爱因斯坦和小女孩（节选）1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小女孩一笑：“对不起，姑娘，是我不小心。
”说完，又低头向前走去。
女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。
”小女孩这么想。
回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。
父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人，他就是爱因斯坦！”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？1.请你概括这几段话的主要内容。
2.在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是什么样子的？3.用“”画出描写爱因斯坦外貌的句子。
4.从这几个段落中你觉得爱因斯坦是个什么样的人？四年级答案：1.小女孩初遇爱因斯坦。
2.在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是衣着整洁，知识渊博，完美无缺的。
3.老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
4.爱因斯坦具有潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格，同时他又关爱孩子，是很有礼貌的一个人。
2.阅读短文，回答问题。
白尾地鸦白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。
它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕。
“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞。
白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠藏地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为在沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。
第21课《爱因斯坦和小女孩》同步练习3
爱因斯坦和小女孩一、识别真伪，对的打“√”，错的打“X”。
1.“耸立”的“耸”应读“shǒng”。
（）2.“兴冲冲”的“冲”应读“chōng”。
（）3.“一字不差”的“差”应读“chà”。
（）4.“憔悴”的“悴”不是翘舌音。
（）二、找朋友。
写出下面词语的反义词。
伟大——( ) 憔悴——( ) 糊涂——（）整齐——（ ) 温柔——( ) 训斥——（）三、对号入座。
1.温暖：A.暖和 B.使感到温暖(1) 他的这一举动，我温暖了好久。
（）(2) 花儿在温暖的阳光中竞相开放。
（）(3) 我们的祖国就是温暖的大家庭。
（）2．照顾：A.考虑到、注意到 B.特别注意，加以优待(1) 爷爷生病了，需要我的照顾。
（）(2) 我们要学会自己照顾自己。
（ )(3) 小东不会说话，总不照顾别人的感受。
（ )四、学说话。
1. 一位同伴地对向导说：“你得想想办法啊!”2. 老师地问:“你学懂了吗?”3. 弟弟地说：“小珊迪多可怜呀！”4. 同学们兴奋地说：“”5. 妈妈慈爱地说：“”五、好段子，细思量。
老人留着一撮短而硬的小胡子。
一头蓬乱的灰白头发下，一双棕褐色的眼晴深陷在眼窝里。
他一边低头走路，一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。
”说完，不等女孩回答，老人又低头向前走去。
女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。
”小女孩这么想。
1. 填空。
一撮（）一双( ) 一头( )（）（ ) （ )2. 哪些词语写出了“老人”的衣冠不整，不拘小节？__________________________________________________________________________ 3．模仿“女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋”写一句话，用上带线的词语。
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鄂教版四年级上册《第17课爱因斯坦与小女孩》同步练习卷二、标题
1．根据拼音写词语。
jiān yìng
yǎn wō
nàmèn
fàng zhì。
2．根据课文填空。
当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：、。
3．精挑细选，给句中画线的字选择正确的解释。
硬：①跟“软”相对；②刚强有力；③勉强。
（1）老人留着短而硬的小胡子。
（2）他是个欺软怕硬的家伙。
（3）这苦日子，他硬熬过来了。
4．句子训练场。
瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大！
改为陈述句：。
5．改变句子。
紫荆花是香港的市花。
改为反问句：。
6．快乐阅读。
爱因斯坦的镜子
爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。
他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来说如同耳边风。
直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要到河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。
“昨天，”爱因斯坦的父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。
扫烟囱只有踩着里边的钢筋梯才能上去。
你杰克大叔在前面，我在后面。
我们抓着扶手，
一阶一阶地终于爬上去了。
下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他后面。
后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竞连一点烟灰都没有。
”
爱因斯坦的父亲继续笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想，我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。
而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是草草洗了洗手就大模大样上街了。
结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。
”
爱因斯坦听了，忍不住和父亲一起大笑起来。
父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人谁也不能作你的镜子，只有自己才是自己的镜子。
拿别人作镜子，白痴或许会把自己照成天才的。
”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。
他时时用自己作镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的熠熠光辉。
（1）爱因斯坦不再贪玩的原因是
A．他被父亲揍了一顿。
B．从父亲讲的故事中，他受到了教育。
C．由于母亲的再三告诫。
（2）为什么爱因斯坦最终能“映出他熠熠生辉的人生”？
（3）在现实生活中，你的镜子是谁？从你的镜子中，你得到了哪些启示？
7．给画线的字选择正确的读音。
棕褐色（hèhē）埋头（mán mái）
趿拉（jiētā）纳闷（nàlà）
8．照样子写词语：
短而硬、、、
又肥又长、、、。
9．关联词语填空。
（1）今天下暴雨，他不能来。
（2）勤奋的人，有希望取得优异的成绩。
（3）他认真学习，重视体育锻炼，刮风下雨，早锻炼不间断。
10．加标点。
这还不简单女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来能记住吗她问。
鄂教版四年级上册《第17课爱因斯坦与小女孩》同步
练习卷
参考答案
二、标题
1．坚硬；眼窝；纳闷；放置；2．衣冠楚楚；整整齐齐；3．①；②；③；4．瞧你，穿衣服还不会呢，谈不上伟大．；5．紫荆花难道不是香港的市花？；6．B；7．；8．长而细；红而圆；矮而粗；高而细；又大又圆；又长又细；又高又直；又黑又矮；9．因为；所以；只有；才；不仅；而且；无论；都；10．“；！”；．“；？”；．；。