小学教研组活动计划(最新版)
小学生教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展的需要，提高教育教学质量，我校小学教研组决定开展一系列教研活动，旨在提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师对新课程改革的理解和认识，增强课程实施能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成团队协作精神。
3. 提升教师的专业素养，提高教育教学质量。
4. 培养教师的创新意识和实践能力，推动教育教学改革。
三、活动时间本活动计划从2022年9月开始，至2023年6月结束，共分为四个阶段。
四、活动内容第一阶段：准备阶段（2022年9月）1. 成立教研组，明确教研组长和成员职责。
2. 制定详细的教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、形式等。
3. 收集整理相关教育教学资料，为教研活动做好准备。
第二阶段：实施阶段（2022年10月-2023年1月）1. 开展主题教研活动，如：- 课堂教学观摩与研讨：组织教师进行课堂教学观摩，并进行集体研讨，分享教学经验，共同提高课堂教学质量。
- 教学设计比赛：组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
- 教育教学案例研讨：收集整理优秀教育教学案例，组织教师进行研讨，提高教师的教育教学水平。
2. 开展专题讲座，如：- 邀请教育专家进行专题讲座，帮助教师了解教育教学前沿动态。
- 组织教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
3. 开展教学技能培训，如：- 组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学技能。
- 开展教学技能比赛，激发教师学习教学技能的热情。
第三阶段：总结阶段（2023年2月）1. 对第一阶段的活动进行总结，梳理活动成果，分析存在的问题。
2. 对第二阶段的活动进行总结，评估活动效果，提出改进措施。
3. 对全体教师进行教学技能考核，选拔优秀教师参加校级教学技能比赛。
第四阶段：提升阶段（2023年3月-6月）1. 开展教学反思活动，鼓励教师对自己的教育教学进行反思，提高教育教学水平。
小学教务处教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心任务。
为了进一步提升我校教师的教学水平和专业素养，教务处特制定本教研活动计划，旨在通过丰富多彩的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教学实践能力。
2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教学研究氛围。
3. 推动教育教学改革，提高课堂教学效果。
4. 培养教师的创新意识和团队合作精神。
三、活动时间本学期教研活动计划从2023年9月开始，至2024年6月结束，共计10个月。
四、活动内容1. 教师专业发展培训（1）邀请教育专家进行专题讲座，如“新课程理念下的教学设计”、“教育信息化背景下的教学实践”等。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，如教学技能培训、班级管理培训等。
2. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课活动，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师间的交流与学习。
（2）组织教师参加校外教学观摩活动，学习先进的教育理念和教学方法。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施。
3. 教学案例研究（1）组织教师开展教学案例征集活动，鼓励教师分享教学经验和成果。
（2）对征集到的教学案例进行筛选，邀请专家进行点评和指导。
（3）举办教学案例展示会，让更多教师了解和学习优秀案例。
4. 教学课题研究（1）组织教师申报教育教学课题，支持教师开展课题研究。
（2）邀请专家对课题进行评审，指导教师完善课题研究方案。
（3）定期组织课题研究研讨会，交流研究成果，促进课题研究的深入发展。
5. 教学成果展示（1）举办教师教学成果展示活动，如教学设计比赛、微课制作比赛等。
（2）评选出优秀教学成果，给予表彰和奖励。
（3）将优秀教学成果进行推广，提高教育教学质量。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 明确各教研组、备课组的工作职责，确保活动顺利开展。
精品小学教研组教研工作计划范文4篇
精品小学教研组教研工作计划范文4篇时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是本店铺收集的精品小学教研组教研工作计划范文4篇，供大家参考。
精品小学教研组教研工作计划范文1一、指导思想：加大教科研、教改力度，通过课题引领与校本课程开发的研究，让科研成为一种习惯，促进教师的施教能力和学生的全面发展，推进学科和教研组建设。
二、工作目标：（一）继续深化课程教学改革，提高课堂教学质量。
1、落实教学常规，提高课堂质量。
艺术教研组每周开展教研活动，并做到活动有计划、有准备、有发言、有记录，做到内容充实，完整有效，通过落实常规，提高课堂质量。
在活动中，大家学习理论知识，传授经验，相互探讨教学问题。
全组教师在民主、和谐的氛围中进行新课程理念的探索与实践，改变传统的教学思想，更新观念，共同进步。
各学科备课组长每月进行教学检查，其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面。
要求教案内容充实、环节完整、格式规范，反思到位。
听课数量达到标准，听课记录填写得充实、具体。
每次检查都做到认真、规范，客观填写检查记录，在组中及时进行反馈交流，发现问题及时解决。
2、更新教学理念，扩展创新思维。
新课程改革要求我们要改变呆板的学习方式，引导学生聆听、体验、合作、探究、交流，在活动中实现学习方式的多样化，提高学生艺术素养、兴趣爱好，丰富学生的情感，陶冶学生的情操，最终把学生培养成具有综合实践能力的人才。
教学中将改变传统的教学思想，更新观念，开展学科创新活动，把研究性学习的理念和方法引进学科教学中，从而提高学生的学习兴趣，培养探究及创新意识，为学生的全面发展打下良好的基础。
3、营造创新情境，引领创新机会。
艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间，以各学科新课程标准为指导，一起学习新的理论知识，发挥集体优势，探讨新的教学模式，共享中心教研组资源，建立组内资料库，教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库，实现组内资源共享。
2024年小学教研组工作计划范本（六篇）
2024年小学教研组工作计划范本一、指导思想：以____县的文件精神为指引，结合本校具体实际，旨在打造具有鲜明特色的____小学语文教育模式。
确立“课堂为基，质量为先；教学强化，效率至上”的学科发展目标，旨在推动教师专业素养的提升与学生全面发展的实现，进一步推动我校语文学科教学工作迈向新的高度。
二、教研组成员概况本校语文教研组由一群充满活力的年轻教师构成，他们教学态度严谨，各具教学特色。
我们致力于整合现有资源，围绕农村特有的竹荷文化，开展富有成效的教研活动。
在工作中，我们强调团队协作，相互借鉴，共同进步。
三、总体目标通过实施校本教研，引导教师深入领会教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观和现代教育观。
旨在解决教师在教学实践中遇到的难题与困惑，深化教师对新课程标准的理解及学科间关联的认识，提升教师的课堂教学掌控能力，促进教师队伍向专业化方向发展。
四、教研形式构建以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的校本教研体系，依托“理论学习、主题教研、反思交流”等多样化活动形式，推动教研工作的深入开展。
反思交流：针对教学实践中遇到的问题与困惑，组织教师进行深入的反思与交流，鼓励教师勇于表达观点，促进新老教师之间的传帮带，实现共同进步。
主题教研：围绕教学中的具体问题或困惑确立教研主题，组织教师围绕主题进行备课、公开课展示及说课、听课、评课等活动，通过集思广益，实现同伴互助与共同提高。
理论学习：针对教学实践中的理论需求，组织教师进行理论学习，将理论学习与教学实践相结合，不断提升教育教学水平。
五、工作要求及措施（一）深化教学研究，强化校本教研，提升教学实效组织教师深入学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生共同发展。
每周三下午定为语文教研活动时间，集中学习教育教学理念，促进教师间的相互学习与提高。
具体措施包括：1. 树立以学生为本的教学理念，构建民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给予学生人文关怀，让学生在愉悦中学习知识。
小学综合教研组工作计划书2024年(三篇)
小学综合教研组工作计划书2024年依据我国教育发展的总体要求，结合我校本期工作计划和教导处教学工作计划，综合教研组将秉承教育科研引领、校本培训支撑的原则，以课程改革和思想道德建设为着力点，加强队伍建设，挖掘师生潜能，凝聚团队力量，秉承学校新理念，积极进取，奋力拼搏，力争取得优异成绩。
以下是本期工作计划的具体内容：一、指导思想本组工作将以学校工作计划和教导处教学工作意见为指导，秉持“以生为本”的教育理念，聚焦课堂教学改革，以新教材为教学载体，探索新课标下的教学方法，不断提升教学质量，深化校本教研，开展多样化的教育活动，促进学生全面发展。
二、教研目标和任务综合教研组涵盖英语、信息技术、科学等学科。
我们将遵循理论与实践相结合的原则，安排课堂实践与理论学习相结合的活动。
1. 教师需立足各自学科，推进素质教育，改革课堂教学，加强教学方法研究，关注学生学法指导，提升课堂教学效果，确保学生主动、全面、全程参与教学过程，提高其综合素质。
2. 结合学科特点，创新教学方法，提供学生参与创新学习的机会，注意收集案例，积极撰写论文和教学体会，争取在县市级以上评比或刊物上发表。
3. 英语教师需团结协作，发挥专业特长，提升学校形象。
4. 各教师需明确学期目标，英语教师重点提升学生口语和日常用语能力，为高一级学习打好基础；《品德与生活》、《品德与社会》教师需关注学生思想道德建设，深化教学方法研究；自然科学教师应采用直观易懂的教学方式，激发学生探究兴趣；信息技术教师应培养学生的实践操作能力和网络技术应用能力；科学组教师需全面深化新课程理念，推进课程改革。
三、具体措施1. 认真学习学校工作计划，制定符合本组实际的工作计划，确立目标，扎实开展教学、教研及特色教育活动。
2. 教师需深入研究教学大纲和教材，制定教学计划，提升科研意识和能力，以新观念推进新教材的教学。
3. 学科小组与综合大组相结合，坚持以学生为本，定期开展教研活动，提升教学效果。
小学教学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育质量日益受到广泛关注。
为了提高小学教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展小学教学教研活动。
本次教研活动旨在提高教师教育教学能力，优化教学过程，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，培养具有创新精神、实践能力和团队协作精神的教师队伍。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
3. 深入推进课程改革，探索适合我校学生的教育教学方法。
4. 增强教师对教育教学工作的认同感和责任感，提高教师职业素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教师专业发展培训（1）组织教师参加各类教育教学培训，如教育教学改革、课程建设、教学方法等。
（2）邀请专家、学者进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
2. 教学研讨活动（1）开展教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，交流教学经验。
（2）针对教学中的重点、难点问题，开展专题研讨，共同探讨解决方案。
（3）组织教师参加各类教育教学比赛，提升教师教学技能。
3. 教学反思与改进（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
（2）组织教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
4. 教育教学评价（1）建立健全教育教学评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
（2）开展学生满意度调查，了解学生对教师教学工作的评价。
五、活动安排1. 2022年9月：开展教师专业发展培训，组织教师参加各类教育教学培训。
2. 2022年10月：开展教学研讨活动，组织教师相互听课、评课。
3. 2022年11月：针对教学中的重点、难点问题，开展专题研讨。
4. 2022年12月：组织教师参加教育教学比赛，提升教师教学技能。
5. 2023年1月：开展教学反思与改进活动，要求教师定期进行教学反思。
6. 2023年2月：组织教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
小学各学科教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育质量日益受到重视。
为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，加强各学科之间的交流与合作，我校特制定本教研活动计划，旨在通过组织形式多样的教研活动，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进各学科之间的交流与合作，形成良好的学科团队。
3. 推动教育教学改革，探索适应新时代教育需求的教学方法。
4. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 教师专业成长活动（1）开展教师读书分享会，推荐优秀教育书籍，提升教师的理论素养。
（2）组织教师参加各类教育培训，邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教育视野。
（3）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
2. 学科交流活动（1）定期组织各学科教师进行教学经验交流，分享教学心得，共同探讨教学难题。
（2）开展跨学科教学研讨，促进各学科之间的融合，形成具有我校特色的教学模式。
（3）组织教师参加市、县级教研活动，了解前沿教育动态，提高教师的教学水平。
3. 教学改革活动（1）开展课堂教学改革研究，探索适应新时代教育需求的教学方法。
（2）组织教师进行教学设计比赛，激发教师的教学创新意识。
（3）开展教学评价改革，建立科学、合理的教学评价体系。
4. 学生综合素质培养活动（1）组织各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）开展社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
（3）举办校园文化节，展示学生的才艺，增强学生的团队协作能力。
四、活动时间安排1. 教师专业成长活动：每月开展一次，每次活动时间为1-2小时。
2. 学科交流活动：每学期开展一次，每次活动时间为半天。
3. 教学改革活动：每学期开展一次，每次活动时间为1-2天。
4. 学生综合素质培养活动：每月开展一次，每次活动时间为1-2小时。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2024年小学教研工作计划7篇
2024年小学教研工作计划7篇篇1一、指导思想以党的教育方针为指导，以《基础教育课程改革纲要》为总纲，以提升教育教学质量为核心，全面深化教育改革，加强教学研究，突出过程管理，注重学生主体地位，关注教师专业成长，全面提高小学教育教学质量。
二、工作目标1. 加强教学常规管理，向管理要质量。
2. 深化课堂教学改革，向课堂要效率。
3. 加强师资队伍建设，向师资要潜力。
4. 加大教学科研力度，向科研要效益。
5. 做好德育科研工作，注重学生个性发展。
6. 全面提高教学质量，力求在市级以上学科竞赛中取得好成绩。
三、工作措施（一）加强教学常规管理，向管理要质量。
1. 严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、开足课程，不得随意增删课时。
按市教育局统一要求安排作息时间，保证学生每天在校活动时间不超过6小时，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。
严格控制学生在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担。
2. 强化常规教学管理。
坚持每月一次的教学常规检查，切实做到“四查”（查教案、查作业、查测试、查课表），及时反馈检查结果。
加强课堂教学监控，进一步规范教师的教学行为和学生的学习行为。
教案要体现创新意识和超前意识，避免教学行为的随意性和盲目性。
教师要认真分析学生的作业情况，及时调整教学方法和思路。
学校要不定期地组织教师进行相互听课、评课活动，多交流、多反思、多改进，切实提高课堂教学效率。
3. 做好学籍管理工作。
完善学籍管理电子化系统，及时更新学籍信息，做好学籍的变动、统计、上报等工作。
规范学生的学籍管理，防止学籍管理中的不规范行为。
严格执行学籍管理的有关规定，做好学籍管理工作。
（二）深化课堂教学改革，向课堂要效率。
1. 加强集体备课。
充分发挥集体备课的作用，要求各学科备课组利用每周的集体备课时间，就教学中遇到的问题进行探讨和交流，力求在备课中解决教学中的疑难问题。
各备课组要积极探索“自主、合作、探究”的教学模式，激发学生的学习兴趣和欲望，培养学生自主学习的能力。
小学教研组活动策划案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育质量成为社会各界关注的焦点。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教研组的整体教研能力，特制定本教研组活动策划案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教研组的整体教研能力，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动主题“以研促教，共同成长——打造高效课堂”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动地点学校多功能厅、教师办公室、各学科教室六、活动对象小学全体教师七、活动内容1. 教研组成立仪式- 时间：2022年9月- 内容：介绍教研组成立背景、目的、组织架构等，明确教研组工作职责。
2. 教师专业成长培训- 时间：2022年10月至2023年1月- 内容：a. 邀请教育专家进行专题讲座，如《新课程改革下的教学策略》、《课堂管理技巧》等。
b. 组织教师参加线上、线下培训课程，如教师信息技术应用能力培训、教育教学理论培训等。
c. 开展教师读书分享会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提升教育教学理论素养。
3. 教学观摩与研讨- 时间：2022年11月至2023年2月- 内容：a. 开展同课异构活动，教师根据同一教学内容，设计不同的教学方案，进行课堂教学展示。
b. 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和经验。
c. 开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施。
4. 教学案例分享- 时间：2022年12月至2023年3月- 内容：a. 鼓励教师分享自己的教学案例，总结教学经验，提升教学效果。
b. 组织教师对优秀教学案例进行评选，颁发奖项，表彰优秀。
5. 教学技能比赛- 时间：2023年1月至2月- 内容：a. 组织教师参加教学技能比赛，如板书设计、课堂教学展示等。
b. 邀请专家评委进行点评，提升教师教学技能。
6. 教研组成果展示- 时间：2023年3月至4月- 内容：a. 组织教师展示教研组活动成果，如教学论文、教学设计等。
小学教研组活动计划模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学教育教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，优化课堂教学，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学改革意识。
2. 促进教师之间相互学习、交流、合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师课堂教学能力，优化课堂教学效果。
4. 提高学生学业成绩，促进学生全面发展。
三、活动时间本次教研活动自2023年3月开始，至2023年12月结束，共计10个月。
四、活动内容1. 集体备课（1）每月开展1次集体备课活动，针对教材内容进行研讨，共同制定教学计划。
（2）备课过程中，注重教学目标的制定、教学方法的创新、教学资源的整合。
2. 听课评课（1）每周安排2节公开课，邀请其他教师听课，课后进行评课。
（2）评课过程中，注重教师教学设计、教学方法、教学效果等方面的评价。
3. 教学研讨（1）每月开展1次教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行研讨。
（2）研讨过程中，鼓励教师结合自身教学实践，提出解决问题的方法和策略。
4. 教学观摩（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。
（2）观摩结束后，组织教师进行交流分享，提高自身教学水平。
5. 教学反思（1）要求教师每周撰写一篇教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
（2）教研组定期组织教师进行教学反思交流，促进教师自我提升。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确教研活动的时间、地点、主题，确保活动有序开展。
3. 安排专人负责活动记录和资料整理，为活动提供保障。
六、活动评价1. 教师参与度：通过签到、参与讨论、撰写反思等方式，对教师参与活动情况进行评价。
2. 教学效果：通过学生学业成绩、课堂表现等方式，对教学效果进行评价。
小学2023年教学教研计划(6篇)
小学2023年教学教研计划一、指导思想新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。
____教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。
紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。
筹备省质量检测，增强质量意识。
三、主要工作及措施1.加强教研组建设，构建学习型教研组。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（4）引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。
2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
2024年小学综合教研组工作计划范例(三篇)
2024年小学综合教研组工作计划范例基于上学期的教研工作基础，本学期综合教研组致力于实现教研活动的创新发展，力求在英语、科学、音乐、体育、美术等多个学科领域取得更为显著的进步，并使各类活动开展得更加精彩纷呈。
鉴于本学期的实际情况和学校的新动态，综合教研组与语文、数学教研组同仁一道，团结全体教研组成员，特制定以下新学期的教研工作计划：一、教研工作指导思想本学期，我们将加大课程研究力度，强化教研与科研的融合，以教研活动为平台，以科学研究为引领，聚焦“课程统整”这一核心，优化“统整指南”，推动综合教研组全体教师深入实施课程统整，推进第二阶段课程改革，进一步提升课堂教学质量。
旨在通过教研活动，切实提高教师课程实施能力，全面提升驾驭课堂的能力。
二、基本状况分析本学期，全校共有____个教学班，教职工总数为____人。
参与综合教研组的成员包括：刘小平、周小锋、陈雪微、周怡华、王琼、金晓龙、金勇、刘敏敏、麻玉碧等____人。
陈雪微老师担任教研组组长。
教研组将在校长及教导处的直接领导下开展各项教研活动。
三、教研组成员教学教研工作安排1.积极组织教研组成员参与县教育局举办的各种学习活动，只要教研处有空余名额，我们将鼓励并动员成员积极参加综合素质培训。
2.为促进青年教师的成长，我们将采取以下措施：组织集体备课、听课、评课活动，鼓励教师阅读相关资料杂志以获取理论营养，利用教学光盘进行学习，举办青年教师汇报课和公开课，以及推动老、中、青三代教师相互学习交流。
3.开展多样化的实践活动：（1）美术领域，由王琼老师主持全校范围的书画展、剪纸等活动，鼓励全体学生参与，评选出优秀作品并进行集中展示，同时推荐参与学区、县级艺术节评比。
（2）音乐领域，由陈雪微、刘敏敏老师主持声乐或舞蹈训练比赛，各班选送歌手参与学校比赛，评选出优秀者，为学校参加学区、县级艺术节比赛储备人才。
（3）体育领域，由金晓龙、金勇老师组织全校范围内的篮球和乒乓球训练。
小学教研活动活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教育教学热情，推动学校教育教学质量的提升，我校计划开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过组织教师参与教育教学研讨、观摩优秀课例、开展课题研究等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的教育教学理论知识和实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学水平，提高教育教学质量。
4. 培养教师的教育科研能力，促进教师专业发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教育教学理论培训- 时间：每月第一周周五下午- 内容：邀请专家学者进行教育教学理论讲座，包括课程改革、教学方法、学生心理等方面。
2. 优秀课例观摩与研讨- 时间：每月第二周周三下午- 内容：组织教师观摩校内外的优秀课例，并进行研讨交流，分享教学心得。
3. 教学技能比赛- 时间：2022年11月- 内容：组织教师参加教学技能比赛，包括课堂教学、教学设计、教学反思等环节。
4. 教学课题研究- 时间：2022年10月至2023年5月- 内容：组织教师申报和开展教学课题研究，通过研究解决教育教学中的实际问题。
5. 教师读书分享会- 时间：每月第三周周五下午- 内容：组织教师分享阅读教育教学类书籍的心得体会，促进教师之间的交流。
6. 教学反思与改进- 时间：每月第四周周三下午- 内容：教师结合自身教学实际，进行教学反思，并提出改进措施。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 各教研组负责具体活动的开展，确保活动顺利进行。
3. 教务处负责活动的协调与支持，确保活动资源的保障。
六、活动评价1. 教师参与度：统计教师参加各项活动的出勤率和参与度。
2. 教学质量：通过教学质量监测，评估活动对教师教学水平的影响。
3. 教师满意度：通过问卷调查，了解教师对活动的满意度。
小学2024年教学教研计划（三篇）
小学2024年教学教研计划一、深化课堂教学研究工作1、充分发挥本校数学领域优秀教师及骨干教师的引领作用，不断提升数学教师的教学能力。
积极组织与兄弟学校之间的联合教研活动，深入探讨课堂教学效率问题，探索集体备课活动的新模式。
2、提升教学质量的核心在于日常课堂教学。
本学期，我校将持续开展每周四的教研活动，采取理论学习、座谈交流等多种形式，以确保教研活动的针对性和实效性。
教研活动将遵循听课、交流、反思的流程，通过公开课的听课、讨论与评议，以及课后的教学反思，不断优化教学方法，推动教育改革，共同提升教育教学质量。
3、实施课例多次研讨的教研模式，以促进深入研究和探讨。
（1）每位教师需围绕所确定的校本教研主题开展一节汇报课，并在课前进行说课，课后进行教学反思。
（2）同一教研组的教师共同备课、听课、评课。
（3）教研组内教师共同讨论交流，确保做到“三个一”：提出至少一个优点、指出至少一个不足、给予至少一个改进建议。
（4）授课教师在吸收同组教师建议的基础上进行教案的二次修订。
二、提升教师备课质量1、着力提升教师的备课能力，坚持提前一周完成备课工作。
教案编写应规范化，结合班级实际情况及教师个人特点，设计出既实用又易于教学和学习的教案。
教案设计需体现教师的教学方法、学生的学习过程、知识生成的路径、基础知识的训练方法、能力的培养方式以及学生积极性的调动策略等多方面内容。
小学2024年教学教研计划（二）在____年上半年，我校教学工作取得了显著的成果，这是全体教职工共同努力的结果。
当前，我们正处在总结经验、展望未来的关键时期。
为了持续推动教育教学质量提升，我校将在____年秋季学期继续秉承以下原则与重点，深化教育教学改革。
一、指导思想本学期工作将以____和____为指导，深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》精神，以提升教师队伍整体素质为核心，以落实“农村小学四项规范达标”为着力点，突出课堂教学效率的提升，强化教学过程的精细化管理，推动学科联片教研，促进教师专业化发展，有效提升我校的教育教学质量。
小学教研活动安排计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在基础教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高小学教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校决定开展一系列小学教研活动。
本次教研活动旨在通过丰富多样的形式，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同推动学校教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）教研活动主题1. 新课程改革下的课堂教学实践2. 教学方法与教学策略研究3. 教师专业素养提升4. 学生个性化发展策略（二）活动安排1. 开学初，召开全体教师会议，对本次教研活动进行总体部署，明确活动目标、内容、时间安排等。
2. 每月开展一次教研活动，包括以下内容：（1）集体备课：针对某一学科或某一教学内容，组织教师进行集体备课，共同探讨教学方法、教学策略等。
（2）课堂观摩：组织教师进行课堂观摩，互相学习，共同提高。
（3）教学经验分享：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
（4）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学理论水平。
（5）教学反思：要求教师对每次教研活动进行反思，总结经验教训，不断提高自身教育教学能力。
3. 学期末，对本次教研活动进行总结，评选优秀教研团队和优秀教研个人，表彰先进，激励教师积极参与教研活动。
五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真备课、听课、评课，确保教研活动取得实效。
2. 教研活动组织者要精心策划，确保活动内容丰富、形式多样，提高教师参与度。
3. 学校为教研活动提供必要的经费和物质保障，确保活动顺利进行。
4. 教研活动结束后，要及时总结经验，形成书面材料，为今后教研活动提供参考。
六、活动评价1. 教师参与度：通过教师签到、参与讨论、提交反思等方式，评价教师参与教研活动的积极性。
小学部教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接影响着学生的未来发展。
为了提高我校小学部的教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学资源，提高教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 教师专业成长活动（1）开展新教师入职培训，帮助新教师快速融入团队，熟悉教育教学工作。
（2）定期组织教师参加教育教学研讨会，邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教师教学基本功竞赛，提高教师教学技能。
（4）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学水平。
2. 教学研究活动（1）开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学策略。
（2）组织教师开展课题研究，针对教学中的实际问题进行深入探究。
（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的教学经验交流。
（4）定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
3. 教学资源优化活动（1）收集整理优秀教学资源，包括课件、教案、教学案例等。
（2）建立教学资源库，方便教师查阅和共享。
（3）开展教学资源应用培训，提高教师对教学资源的利用能力。
4. 学生实践活动（1）组织学生参加各类学科竞赛、科技活动、文艺演出等。
（2）开展课外阅读、社会实践等活动，培养学生的综合素质。
（3）举办校园文化节，丰富学生的校园生活。
四、活动时间安排1. 第一季度：开展新教师入职培训、教育教学研讨会、教学基本功竞赛。
2. 第二季度：开展集体备课、课题研究、教学观摩活动。
3. 第三季度：开展教学反思、教学资源优化、学生实践活动。
4. 第四季度：总结本年度教研活动成果，进行优秀教研成果评选。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 明确各教研组职责，确保活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员及活动内容。
小学教研组开学活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了更好地开展教育教学工作，提高教研组全体成员的教学水平和业务能力，加强教师之间的交流与合作，特制定本教研组开学活动计划。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理念，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高教研组整体教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
三、活动时间2023年9月1日——2023年9月30日四、活动内容（一）开学第一课1. 时间：2023年9月1日2. 内容：（1）教研组长发表新学期工作计划及目标；（2）全体教师共同学习国家教育政策及学校工作要求；（3）教师代表发言，分享新学期工作思路和目标。
（二）新教师入职培训1. 时间：2023年9月2日——9月3日2. 内容：（1）学校领导介绍学校概况、办学理念和办学特色；（2）优秀教师分享教育教学经验；（3）新教师进行自我介绍，分组讨论，共同制定个人发展规划。
（三）教学观摩与研讨1. 时间：2023年9月4日——9月10日2. 内容：（1）教研组内开展公开课活动，教师们相互观摩、学习；（2）课后进行集体研讨，针对公开课进行点评和反思；（3）优秀公开课教师分享教学心得。
（四）教学基本功培训1. 时间：2023年9月11日——9月15日2. 内容：（1）开展书法、绘画、手工制作等教学基本功培训；（2）组织教师参加各类教育教学比赛；（3）优秀作品展示，促进教师之间的交流与学习。
（五）教研活动1. 时间：2023年9月16日——9月30日2. 内容：（1）开展主题教研活动，围绕教育教学中的热点问题进行研讨；（2）组织教师参加各级各类教研活动，提升自身教研能力；（3）教研成果分享，推广优秀教研经验。
（六）家校合作1. 时间：2023年9月20日2. 内容：（1）召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长；（2）开展亲子活动，增进家校之间的感情。
五、活动安排（一）开学第一课1. 主持人：教研组长2. 参与人员：全体教师3. 活动地点：学校会议室（二）新教师入职培训1. 主持人：学校领导2. 参与人员：新教师、优秀教师3. 活动地点：学校多功能厅（三）教学观摩与研讨1. 主持人：教研组长2. 参与人员：全体教师3. 活动地点：各年级教室（四）教学基本功培训1. 主持人：学校教导处2. 参与人员：全体教师3. 活动地点：学校实验室（五）教研活动1. 主持人：教研组长2. 参与人员：全体教师3. 活动地点：学校会议室（六）家校合作1. 主持人：班主任2. 参与人员：全体家长3. 活动地点：各年级教室六、活动总结1. 时间：2023年9月30日2. 内容：（1）总结新学期教研工作；（2）表彰优秀教研成果；（3）布置下一阶段教研工作。
2024-2025小学数学教研组工作计划（五篇）
2024-2025小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。
2、继续坚持集体备课、超周备课。
教案坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。
教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
2024年秋季小学数学教研组工作计划（三篇）
2024年秋季小学数学教研组工作计划一、总体目标1. 提高教师的教学能力和专业素质，确保教学质量的持续提升。
2. 进一步优化教学资源，充分发挥教研组的协同效应，提高教学效率。
3. 积极开展研究性教学，培养学生的数学思维和创造力。
4. 加强与家长的沟通与合作，促进学生的全面发展。
二、具体计划1. 教研活动1.1 组织每周教研活动，围绕教材内容进行教学设计和反思，分享教学经验。
1.2 开展教学观摩活动，邀请校内外优秀教师进行课堂示范，提升教师的教学水平。
1.3 组织教研成果展示活动，让教师们互相学习借鉴。
1.4 配发教学参考资料，推动教师关注新的教学理念和方法。
1.5 对教材的编写和改进提出建议，积极参与教材研究与编写。
2. 教学资源共享2.1 整合学校内外的数学教学资源，建立资源库，方便教师查询和利用。
2.2 鼓励教师编写优秀的教案、课件等教学资源，并进行评选和分享。
2.3 提供数学游戏和活动的策划方案，丰富课堂教学内容。
3. 科研活动3.1 组织教师参加数学学科的培训和研讨会，了解最新的教学理念和研究成果。
3.2 研究探讨数学学科的教育心理学、教学方法等方面的问题，提升教师的理论水平。
3.3 开展小型科研项目，进行实证研究，探索适合小学生的数学教学方法。
4. 学生素质培养4.1 引导学生爱上数学，培养其学习兴趣和自主学习能力。
4.2 开展有针对性的数学活动，如数学竞赛、数学社团等，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
4.3 注重学生的巩固和提高，定期进行学情分析，提供个性化辅导。
5. 家校合作5.1 举办家长培训班，帮助家长了解学校的数学教学方式和教育教学目标。
5.2 定期和家长进行沟通，了解家庭情况和学生的学习情况，共同解决学生的问题。
5.3 鼓励家长参与学校的数学教学活动，提供必要的支持和帮助。
三、预期效果1. 教师的教学水平和教学质量得到了提升，教学效果明显改善。
2. 教研组的协作氛围更加浓厚，教研活动的参与度和积极性提高。
小学的教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教育教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，提升教育教学质量；2. 培养教师专业素养，促进教师专业发展；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高教师对教育政策的认识，提高教育教学工作的针对性。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教师培训（1）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应工作岗位，提高教育教学能力；（2）组织教师参加各类教育培训，提高教师的教育教学水平；（3）开展教育教学讲座，邀请专家为教师讲解教育教学新理念、新方法。
2. 教研活动（1）开展集体备课活动，提高教师备课质量；（2）组织教师参加教学观摩课、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作；（3）开展课题研究，鼓励教师积极参与教育教学研究，提高教育教学质量；（4）组织教师参加教学研讨活动，探讨教育教学中的热点、难点问题。
3. 教学比赛（1）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平；（2）组织教师参加各级各类教学比赛，展示我校教师风采。
4. 教育教学成果展示（1）举办教育教学成果展，展示教师的教育教学成果；（2）组织教师参加教育教学成果评选活动，提高教师的荣誉感和成就感。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）开展新教师入职培训，组织教师参加各类教育培训；（2）组织教师参加教育教学讲座，邀请专家为教师讲解教育教学新理念、新方法。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）开展集体备课活动，提高教师备课质量；（2）组织教师参加教学观摩课、示范课等活动；（3）开展课题研究，鼓励教师积极参与教育教学研究。
3. 第三阶段（2023年2月-4月）（1）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平；（2）组织教师参加各级各类教学比赛，展示我校教师风采。
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小学教研组活动计划(最新版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改小学教研组活动计划(最新版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
【篇一】小学教研组活动计划一、指导思想以党的十x届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以典型带动、整体推进为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平。
二、工作目标1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。
2、健全三级课程体系。
按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。
3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职教师，音体美、英语学科配专业（专任）教师，建立教师自主研修制度，促进教师专业成长。
4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，用心引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。
各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。
5、加强教学常规过程管理。
进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的用心性。
6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动计划，定期开展本单位的教学视导活动。
7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果。
8、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，认真实施“五个一”工程，扎实开展各项兴趣小组活动，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。
9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团队活动。
在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。
10、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。
三、工作措施1、解决好学校定位的问题，从201x年开始，各学校务必明确自己的办学目标和办学特色，以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、教师发展、学生发展”六个方面的资料展示出来。
此项资料列入201x年上半年教学视导检查资料。
2、加强课程管理，规范课程设置，健全三级课程体系，按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，开足课时。
同时，要加强对各学科师资配备管理，配齐配足学科专（兼）职教师。
英语、音体美配专任（专业）教师。
3、以省、市、区教学管理有关规定、要求为依据，各学校要对备课，上课，课堂教学，作业设置与批改，辅导，当堂当课练习与检测，理论学习，论文撰写，教学计划，个人研修，执教公开课、观摩课、研究课，课题实验，团队活动，听课与评课，教学反思，家长会等各方面的工作制度进行重新修订与完善，使其更加贴合课改理念，更加科学，更具操作性。
各学校要依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定本校教师教学评价方案，将常规检查结果列入评价方案。
学校应按计划组织相关人员组成检查小组定期对教师的常规工作进行检查，并进行及时的反馈与跟踪管理。
同时，各学校要建立常规检查结果公示制度，每月检查一次，在学校适当位置设公示栏，将每次检查结果进行公示。
4、继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。
学校建立听课、评课制度，组织开展经常性的“听课、评课”活动。
人人上研究课，人人参与评课。
同时，按照“问题即课题”的原则，组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题研究报告。
对于已经立项的实验课题，各校要组织教师认真开展研究，用心准备课题鉴定，在课题鉴定的基础上教研室将以现场会的形式推广一批实验成果。
5、加强课堂教学研究，打造精品教案，努力提高课堂教学的效率，乡镇、街道教育指导中心要认真总结前段群众备课的经验，在教师自备的基础上，继续组织好群众备课与研讨活动，优化教学设计，实现高效的课堂教学。
本学年要个性重视当课、当堂练习题与检测题的设计，并把此项作重点检查的资料之一。
本学年，区教研室将推出部分学科新授课课堂教学模式，各学校要认真组织教师学习、研讨，并进行创造性地运用。
6、强化教学视导，以点带面，整体推进办学水平的提高。
本学年，区教研室将继续组织上下两个学期的教学视导活动。
增加视导成绩在教学评价中所占的权重，强化教学视导的指导、评价功能。
同时，降低视导重心，将教学点纳入视导范围。
各乡镇、街道教研会要切实发挥作用，真正担负起培养骨干教师，深化教学改革，提高教学管理水平等方面的职责，每学期要对本单位的所有学校进行一次综合视导，将视导成绩纳入对学校的评价方案，并以现场会的形式进行反馈，各单位开展教学视导的状况列入区教学视导资料，年终要以总结的形式报区教研室。
【篇二】小学教研组活动计划一、指导思想新学期我校教学工作将以中心学校工作计划为指导，认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》，认真落实《小学管理规程》、《省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、推进农村课改，努力构建优良的校园文化，不断提升学校教育教学质量。
二、工作目标1、学期质量目标：学科平均及格率90%以上，优秀率40%以上，常识技能科考查合格率达98%以上。
2、扎实做好新课程的推广，转变教师观念，提高教师素质。
3、用新理念管理学校教学，全面提高教育教学质量。
4、教师正己、敬业、爱生，以《小学教育教学常规管理评估办法》规范教学工作。
三、具体做法及措施（一）、教研工作教科研是教学的源泉，是教改的先导，学校确定以课程改革为主旋律，树立教科研意识，活跃教科研风气。
1、业务学习每周的业务学习安排在周一的例会举行，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定资料、定中心发言人，有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习资料：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。
（3）读书笔记要摘抄与教学有关的资料并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字，每人每学期有一篇经验总结。
3、重视市级立项课题“农村小学进行网络校本研究的探索”课题的实验。
学校将根据中心学校实验课题进行相应的实验，并围绕“农村小学进行网络校本研究的探索”课题撰写经验总结。
4、迎接上级小学教科研工作检查活动。
5、带给展示舞台。
（1）改善教研工作，努力提高教研实效。
校公开课：本学期学校指定李新建、冒国平、范金莲、许冬梅四位老师开四节教学观摩研讨课并要求带给公开课的教案、教学设计说明，每次公开课至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要构成材料备查。
开课时间待定。
（2）加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质，一是互听互评，每位教师每学期至少听课20节，每次听课评课要有记录。
二是创造机会有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
（3）树立课改新理念，重视课堂教学新策略、新方法、新模式的探索和课堂的组织管理方式，教学资料的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学和师生互动方式的变革。
注意根据教育规律和学生身心发展特点，创造有利于学生主动学习的课堂环境，采用启发式教育，倡导自主、合作、探究的学习方式和有好处的理解学习相结合，优化教学过程，将知识与技能，过程与方法，情感态度价值观“三维目标”有机统一在教学活动中，促进学生在掌握扎实的基础知识和基本技能的同时，独立思考潜力、创新精神与实践潜力得到有效发展。
教导处根据这一理念，拟定于4月举行一次镇级教学研讨课。
（二）、教学工作教学工作是学校的中心工作，学校将加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。
1、教学管理工作根据新修订的《小学教育教学常规管理评估办法》落实学校常规管理工作。
学校将在第6周、第14周做好对教师教学常规的自评、校评工作。
教导处将检查状况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。
2、落实备课要求，备好每一堂课。
备课要求“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生潜力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。
3、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。
深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本状况，及时反馈反学中的得与失，帮忙教师提高课堂教学水平。
4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改善措施。
要求每位教师每学期撰写教学反思不少8次。
5、按常规要求设置作业本，各年级作业量适度，资料精当，难易适中，作业批改认真、及时，并做好批改状况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。
6、重视校园局域网建设，拟建成学校博客，不断更新学校教育博客网页，及时收集、发布信息，使网页真正为学校的日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响服务。
7、落实“双高普九”年进度目标，一是成立“双高普九”工作小组，负责各专题的建档工作。
二是规范各类建档材料，学校的教育、教学、科研资料要定期收集，需要及时上传的材料要及时上传校园网站，教师业务档案要完整（包括读书笔记、会议记录、当年教案、计划总结、继续教育、荣誉及公开课等材料）。
三是开通学籍管理网站，实现电子化学籍管理。
四是切实抓好巩生防辍工作，严格控制毕业班学生的流动。
8、加强质量监控（1）加强毕业班工作。
毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆，学校将想尽一切办法，限度提高毕业班的教育教学质量，为高一级学校输送合格的人才。