美学基础知识

• 描写的可以是一种意境，也可以是一种心态， 比如：徐徐清风，潺潺流水等
崇高
• 又称为壮美，是指对象以其粗犷，博大的感性 形态，劲健的物质力量，雄伟的气势，给人以 心灵的震撼，进而使人受到强烈的鼓舞和激越， 产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大人的 精神境界。
• 基本内涵：人的本质力量在巨大的异己力量的 压抑、排斥、震撼之后，最终通过人生实践尤 其是审美活动得到全面的高扬和完整的体现
2。美学与论理学的关系：善是美的基础，论理学是社会实践基础上形成 的人与认的伦理关系，是以社会的，阶级的道德规范指导人的行为， 着重与内在本质，帮助人们明辩善恶，形成正确的道德观。而美学研 究的是在社会实践基础上产生的客观现实美和人对现实审美关系的反 映，揭示美的活动的普遍规律。
3。美学与艺术理论的关系。美学和艺术理论研究内容相一致，文艺学研 究的重点是各种艺术作品的具体构成规律，美学重点分析人类审美意 识活动的特征
• 三、美学的研究对象与范围 ⒈美学的研究对象，归纳为以美为基础， 以美感为中介，研究美、美感、艺术和 审美教育的内在联系和一般规律（当然 随着美学的发展，它的研究对象还会发 生变化）。 ⒉美学的研究范围基本上是： ①美的哲学（主要是研究美的根源、 本质和规律）、 ②美心理学（研究人们的审美意识、 审美心境的科学，或者是研究审美经验、 审美态度、审美感受等心理状态的特征、 构造作用和功能的科学） ③艺术社会学（审美和艺术作为文化 现象具有鲜明的社会历史特征）
• 一般来说，美学可以分为两大类：
• 1、存在于未经人类劳动改造过的自然物 和自然现象上，比如原始森林、海洋、 风霜雨雪等纯自然的事物。
• 2、存在于经过人类劳动改造加工的自然 物和自然现象上，它凝结了人类的劳动 与美的智慧。比如插花、园林、农田等。
•
• 自然美的形式主要包 括形象美、色彩美动 态美和声响美等
• ⒊文艺复兴时候，美学由神学开始向人学转变 • ⒋直到1750年，德国哲学家、美学家鲍姆嘉出版了
《美学》第一卷，美学作为一门独立学科诞生，后来黑 格尔批判地继承了鲍姆嘉的美学思想撰有三卷美学著作， 构筑完整美学体系
• ⒌现代西方美学发展大致朝三个方向发展，即：哲学的 方向、心理学的方向和艺术社会学的方向，人本主义和 科学主义两大思潮的变迁更迭，构成了现代西方美学发 展的主线
• 迪扎因，原意为设计、制图、筹划 等。实际上是指巧妙的设计、美的 设计别出心裁不落俗套的设计的意 思。基本特征是效用、舒适和美观。 一般所说的艺术设计就是指迪扎因.
第一章 美学基础知识
第一节 美学的产生和发展
• 美学是一门古老又年轻的科学，4万 年以前法国有了象牙女头像，1。8
万年以前中国的山顶洞人开始使用
装饰品。而美学作为一门新的学科 的出现是在18世纪中叶，至今有 200多年的历史。
• 一、美学的概念与学科的性质
• 1、美学的概念：普遍认为有三种说法： • A。美学是关于美的学科------说的是，美学把
• 体现一个人的心胸宽阔崇 高心灵意境
• 像大草原的蓝天，又 像巍巍的大山，给人 以博大和雄壮胸怀。
悲剧性
• 也称为悲剧或悲。是以社会力量之间的 冲突为基础，以具有正面价值的人的不 幸、毁灭为特征的审美类型，它的审美 价值艺术形式中。
• 悲剧以社会力量的冲突为矛盾基础，以 非正义势力压倒正义势力为基本特征
三 艺术美
• 艺术美是美的典型形态，是集中的表现 在艺术作品中的美，艺术美一般体现在 作品中蕴涵的艺术家的艺术理想中，体 现在作品的整体上，包括意境美、技巧 美、风格美，体现在作品的局部，如人 物形象的刻画。唐代的张藻将艺术美概 括为“外师造化，中得心源”。这里 ‘外师造化’解决了艺术美的感性形式 问题，“中得心源”解决了艺术美的内 在意蕴问题。
• 2、美的学科性质
• 美学运用概念、判断、推理方式对人进 行综合的、整体的研究。它是一门人文 学科，是关于人的生活的一种知识体系。
• 二、美学的产生与发展
• ⒈中国古代典籍的“无害为美”及孔子的“乐而不淫， 哀而不伤”及“尽善尽美”的观点，魏晋之后提出的意 想、神韵、意境等都是美的见解。
• ⒉西方美学源于古希腊（柏拉图和亚里士多德）---“模 仿说”和“净化说”，亚的代表作《诗学》是文艺美学 的最早经典。
优 美、 崇 高、 悲 剧 性、 喜 剧 性
优美
• 优美又称为阴柔之美，秀美。以感性形式的和 谐为主，审美意蕴，情感力度柔和平稳，具有 小巧，平静、舒缓、圆润、单纯等表现形式。
• 优美的本质在于人与世界的和谐共存，是人对 这种和谐状态的情感肯定，优美是人类活动中 目的和现实的一致，是真与善的统一 。
• 朱自清的《荷塘月色》 将真实的与想象的荷 塘溶为一体，将艺术 美淋漓尽致地表现出 来
• 艺术美存在于艺术作品中，是美的精华， 艺术作品源于生活又高于生活，是艺术 家对现实生活的审美理想与生活美丑特 征在艺术形象的结合，是人的自由、能 动地创造活动在艺术作品中展现，是艺 术家审美体验-物态化的过程，艺术作品 是艺术家审美体验后物态化的积极积累。
• 对来自百度文库然美的欣赏是进行审美教育的一个 重要方面，对人的审美具有积极的促进
作用，表现在①大自然的美可以陶冶人
的情操，激发人对美好的生活的向往，
寄托自己的理想，培养人的性格，引导
人对美的追求。②大自然的美可以舒缓
疲劳的压力，使人们在恬静中恢复体力
和休息。③大自然的美为人们提供精神 食粮，丰富精神生活
美作为自己的研究对象，是感性认识的完美 • B。美学是美的艺术哲学------美是艺术，美是
哲学 • C。美学是以审美经验为中心研究美和艺术的
科学------是我国美学家李泽厚的概括，中国美 学家较赞同
• 总之，美学是研究美、美感和艺术的科学，是 一门人文历史科学，它以人对现实的审美关系 为中心，以一切审美活动现象为对象，系统阐 释审美对象、审美意识和审美实践的本质特征、 存在形态及其发生、发展演变规律的科学。
四、美学与相关学科的关系 美学是一门边缘性学科与其他相关学科有一定的关系和区别：
1。美学与哲学的关系最直接。哲学是以整个的客观世界为研究对象，是 研究自然界、人类社会和思维发展最一般规律的学科，为美学研究提 供了科学的世界观和方法论，对美学的研究起着指导作用。而美学的 研究成果可丰富哲学的理论内容
2、技术美
• 技术美是指在创造性生产劳动中所产生的那种具有和 审美功能相统一的产品所具有的美，是技术与审美的 结合，是人的创造力的体现。技术美的本质是人通过 生产实践以及对自身的创造力成果的观察体验、审视 所获得的欣喜与自豪具有功能美和流动性的时代美的 两大特征。
• 医学技术美是指医学活动中有关的医疗产品美、医疗 技术美、医疗技巧美、及医德风尚美，表现在医学实 践过程、医疗手段和医学成果之中。比如医生高超的 医学技术水平、护士的精湛的护理操作技术、高尚的 医德等
四 科技美
• 科技美包括科学美可技术美
• 1、科学美是指潜藏在的感性美之后的理性美， 是自然界内在的结构所显示的和谐、秩序、简 明、统一的美，是审美者通过理解、想象逻辑 思维所体验到的美。因此说：美是真理的光辉。 科学研究是真，美学研究是美，真要求真理性， 美要求愉悦性，真包含美，美体现真。科学美 由新奇、和谐、简明、对称、统一等要素构成， 具有真理性、社会性、创造性辉煌性四个方面 的基本特征。
第三节 美的基本形态
• 美存在于人类生活的空间内形态千差万 别，曾美的产生和发展条件来看，可将 美的基本形态分为自然美、社会美、艺 术美、科技美。其中典型形态是艺术美。
一 自然美
• 自然美是指审美活动中 对人具有特定审美价值 的自然物和自然现象的 品质特征。也就是说， 自然美是自然物作为审 美对象而形成的美，比 如，色彩、线条、质感、 形状和声音等，它们是 形成自然美的必要条件
喜剧性
• 又称为喜剧/喜/滑稽,是一种凸显本质与 现象,内容与形式,现象与理想,目的与手 段,动机与效果等不协调或不和谐,给人以 笑的审美类型.喜剧性的表现形式包括戏 剧性喜剧,漫画及相声等.
• 喜剧的主要特征是不协调性,矛盾性.
• 喜剧是一种不协调的， 矛盾性的体现
• 喜剧又是事物发展的 一种理想状态的矛盾 表现
二 社会美
• 社会美是指存在于社会事物、社会生活中的审美现象， 是构成现实美的主要内容。
• 社会美的核心是人的生命活动。它的构成离不开社会 实践，其要素包括：人物、事件、场景、环境和劳动 产品，其中人物是社会美的具体形象，人是社会美的 中心和主体。
• 人类所处的空间内时时刻刻都在发生各种各样的社会 关系，比如尊老爱幼等社会风尚问题，日常生活的各 个具体方面的问题，如：饮食、穿着、环境等都是人 的审美对象。因此，一切符合社会发展规律的社会事 件和行为都是美的。美的内容包括①人类创造物质文 明和精神文明的社会活动，②人类创造物质文明和精 神文明的成果③从事创造劳动的社会主体-----人本身
4。美学与心理学的关系。审美意识的产生是一种特殊的心理活动，这种 心理活动的研究丰富了心理学的内容，而美学的研究需借助心理学研 究成果
美学还有其他方方面面的关系，随着社会的进步与发展，人们的追求美 的意识不断的提高，审美和对美的需求品位不断相多元化，高层次发 展。
第二节 美的基本范畴
• 美的基本范畴一般归纳为：