二年级下学期家长会数学

——我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视 春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。
4、习惯
我们在指责孩子没有好习惯的 时候，先思考下自己有多少好习惯？ 有多少坏习惯？
专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期， 12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎 下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习 习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养 形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往 缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成 绩，千方百计地培养孩子多方面的知识与技能，而忽视 习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。
写完作业后，一定要让他自己检查。家长只 是提醒他有几处错误就行，改完后再让您看 看。
等孩子预习过第二天内容后，让其自己收拾 书桌和整理书包。
有些学生学习没wenku.baidu.com动力，上课注意力 不集中，课堂效率低.
40分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。
在学校里，有些学生自觉性比较差， 没有充分利用时间学习。
有些学生父母常年在外务工，留 下年迈的父母照顾学生，没有办法 对学生进行辅导，造成部分学生的 差距越来越大，根本没有时间来辅 导这些学生。
正确看待学生的分数
1、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的 反映 。
2、学习是赛场中长跑的比赛，今天的成绩只是 赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。
3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至 超过别人，成为最后的赢家。
督促学生完成 家庭作业的具体做法
具体做法
让孩子一放学先写作业，并且在这段时间内只能专 心做作业，别的什么也不能做。
家长此时可以在旁边,督促孩子形成正确的坐姿和握 笔姿势。
孩子写作业的顺序应该是：1.先复习当天的学习内 容。2.写作业。3.预习第二天的内容。
作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子有写得不 规范的地方，立刻让他重写。
放学之后，不及时进入学习状态。 做作业时糊弄。
周末、假期时间过于放松。
1、学生做完南通小题先让他们自已检查，养成做好作
业就检查的好习惯。然后家长帮助批阅，发现有错及时 督促孩子订正；
2、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要 好家长来督促。我班大部分家长做得很好，在这里我向
大学家习表的示衷差心距的感就谢在！每一天的作业中拉开了。 我想说：我们只是老师，我们在尽力， 但也无耐，我的目标是想教好每一个孩 子
工作再忙也要抽点时间来多了解 孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为孩子只有一个呀，我们的一 切工作难道不是为了孩子将来的 美好前途吗？多与班主任和各科
任老师联系,及时了解孩子在学校的 学习和生活情况.因为有很多事情就 是因为家长不了解自己孩子的情况 才发生的.
结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教 室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但 实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋 不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着 从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大 事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情 当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要 求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己 检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗 自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父 母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家长、 家长与学生之间的联系，相互交流一 下学生在校及在家的情况，以便老师 能够更有针对性的实施教育，家长能 够更好教育自己的子女做人与成才。
便于家长辅导孩子的学习。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
前苏联教育家苏霍姆林斯基：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
孩子写作业当中不会的题，家长不要告诉他答案， 而要让他自己想，实在想不出来，再让他看书，从 书中找答案，坚持一段时间，他就会知道除了靠自 己，他别无选择！
对于写作业比较慢的孩子，可以提前和孩子 讲好，必须在多少时间内做完，时间一到， 就不能再写了，没做完也不能写。
（如果孩子做到了，就表扬他，并可以奖 励周末去哪玩，但千万不要注重给孩子物质 奖励。）