新医改背景下建立创新型临床药学人才培养模式的必要性
“新医科”背景下的医学教育改革与人才培养探究
“新医科”背景下的医学教育改革与人才培养探究摘要：新医科是指面向21世纪医学领域发展需求的一种新医学模式。
在新医科背景下，传统医学教育和人才培养模式难以适应医学发展的需求。
因此，探究医学教育的改革和人才培养模式成为迫切需要解决的问题。
医学教育改革应注重培养学生的综合素质，推崇深度学习和学科整合。
高效的实践教学和临床实践是培养医学人才不可或缺的环节。
此外，多元化的评价方式可以更全面地了解学生的学习状况，促进其个性化发展。
医学教育改革需要不断改进课程设置、教师培养和教学方法，为医学人才培养提供更好的支持。
关键词：新医科、医学教育、人才培养、改革引言随着医疗技术和医学科学的不断发展，人们对医学人才的需求也变得更为迫切。
在新医科背景下，医学教育和人才培养模式亟需改革，以适应日益复杂和多样化的医学领域。
本文将探究“新医科”背景下的医学教育改革与人才培养，为培养更适应时代需求的医学人才提供一些思路和建议。
一、医学教育改革的重要性医学是一个高度专业化的领域，对医学人才的要求极高。
但传统的医学教育模式往往过于注重学科知识的传授，忽视了学生综合素质的培养。
在新医科的发展背景下，医学教育改革势在必行。
首先，医学教育应注重学生的综合素质培养。
医学人才需要拥有全面发展的素质，包括医学知识、动手能力、团队协作和沟通能力等。
因此，医学教育应通过丰富多样的教学手段，培养学生的多方面能力。
其次，医学教育应推崇深度学习和学科整合。
传统医学教育模式往往强调死记硬背和机械化学习，缺乏对学生思维能力和问题解决能力的培养。
新医科背景下，我们应鼓励学生进行深度学习，通过解决真实医学问题来促进学习。
同时，不同学科之间的整合也是新医科教育的一个重要特点。
医学是一门综合学科，需要医学生对不同学科具有全面的了解和融合运用能力。
二、人才培养的关键环节高效的实践教学和临床实践是医学人才培养的关键环节。
传统的医学教育模式往往重视理论知识的传授，但忽视了实践能力的培养。
新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策
新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着我国医疗水平的不断提高，医学科研创新能力的培养已经成为医学教育中的重要问题。
尤其是在新医科建设背景下，对于医学生的科研创新能力更是提出了更高要求。
本文将就这一问题展开探讨，并提出相应的对策。
一、问题分析1. 医学生科研创新能力不足。
传统医学教育主要侧重医学理论知识的传授，对于学生的实践和创新能力的培养相对薄弱。
很多医学生在进行科研工作时常常感到无从下手，缺乏自主性和创造力。
2. 新医科建设要求医学生具备更高的科研创新能力。
新医科建设要求医学生具备跨学科综合能力和创新意识，要求学生能够独立思考、解决问题，参与科研项目并取得成果。
3. 实践机会不足。
由于医学教育资源有限，医学生往往无法获得充足的实践机会，缺乏与科研工作相关的经验和机会。
二、对策建议1. 加强科研意识的培养。
学校应该从医学生入学第一天开始就注重培养学生的科研意识，鼓励学生主动探索、思考，提高他们的自主性和创造力。
2. 设立科研导师制度。
学校可以建立科研导师制度，为学生提供科研导师指导，帮助学生规划科研项目、提供实践指导，引导学生参与科研工作。
3. 积极开展科研项目。
学校应鼓励学生积极参与科研项目，提供相关的实践机会和经费支持，为学生提供实践平台和资源支持。
4. 强化综合能力培养。
学校应该注重学生的跨学科综合能力培养，培养学生的问题解决能力、创新能力和团队合作能力，使学生具备更强的综合实践能力。
5. 加强实践教学。
学校应该加强实践教学环节，为学生提供更多的实践机会，让学生通过实践来提高科研能力，培养学生的临床能力和实践经验。
6. 激励机制建设。
学校可以设置科研奖学金、科研项目资助等激励机制，鼓励学生参与科研活动，激发学生的科研热情和积极性。
三、结语医学生科研创新能力的培养是医学教育的重要任务，尤其在新医科建设背景下更显得迫切和重要。
只有通过加强学校的科研培养体系建设，提高医学生的科研意识和实践能力，才能更好地培养具有创新精神和综合能力的医学人才。
在新医改政策下如何做好药学服务工作
02
社会药房药学服务能 力不足
社会药房的药学服务能力相对较弱， 难以满足患者的需求。
03
处方药滥用问题依然 存在
一些患者对处方药滥用的问题依然存 在，给药学服务工作带来了一定的挑 战。
问题产生的原因分析
药学服务人才不足
药学服务人才不足是导致药学 服务水平参差不齐的主要原因
之一。
政策支持不足
社会药房药学服务能力不足与政 策支持不足有关，政府应加大对 社会药房的支持力度。
患者安全意识薄弱
部分患者对药品安全意识薄弱，缺 乏正确的药品使用知识。
03
如何提高药学服务工作的质量
建立完善的药学服务体系
建立健全药学服务规 章制度
制定药学服务工作规范、质量标 准、操作规程等，明确药学服务 工作职责和流程。
建立药学服务网络平 台
通过信息化手段，建立药学服务 网络平台，实现药学服务的全流 程管理和信息共享。
转变药学服务 模式
新医改政策要求药学服 务从传统的药品供应向 以患者为中心的药学监 护转变，药师需要转变 药学服务模式，关注患 者的需求和治疗效果。
加强与医生的 协作
药学服务工作需要加强 与医生的协作，共同制 定合理的用药方案，提 高药物治疗水平。
关注药品供应 和采购…
药学服务工作需要关注 药品供应和采购制度的 改革，积极参与药品管 理和合理使用的管理工 作。
提高公众对药学服务 的认知度和信任度， 营造良好的社会氛围
THANKS
强化药品供应保障
加强药品供应链管理和库存管理 ，确保药品的及时供应和安全储 存。
提高药学服务工作人员的素质
加强药学专业技术培 训
提高药学服务工作人员的专业技能和 知识水平，开展药学专业技术培训和 学术交流活动。
医药行业的医学教育培养专业人才的重要性
医药行业的医学教育培养专业人才的重要性在当今社会，医药行业扮演着极其重要的角色，保障着人类的健康与生命安全。
而要确保医药行业的良性发展与持续创新，培养专业人才显得尤为重要。
本文将探讨医药行业中医学教育的意义与培养专业人才的必要性。
一、医学教育的意义医学教育通过系统地传授医学理论与实践知识，培养医学专业人才。
医学教育的重要性在于：1.保障医药行业的质量：医药行业是一个高度专业化的行业，需要经过专业训练和学习才能胜任相关职位。
医学教育的目的是培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验的医学专业人才，确保医药行业的质量和安全。
2.推动医学科研与技术创新：医学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和科研能力。
培养具备独立思考、解决实际问题的能力的专业人才，有助于推动医学科研的进一步发展和技术创新。
3.满足人民群众对优质医疗服务的需求：随着人民生活水平的提高，人们对医疗服务的质量及安全提出了更高的要求。
医学教育的目标就是培养具备医学伦理素养和高水平的临床技能的专业人才，以满足人民群众对优质医疗服务的需求。
二、培养医学专业人才的必要性医学专业人才的培养对于医药行业的发展至关重要。
以下是培养医学专业人才的必要性：1.提升医疗服务质量：医学专业人才拥有扎实的医学知识和丰富的临床经验，在医疗服务中能够提供高质量的医疗服务。
通过培养医学专业人才，能够提升医疗服务的质量和水平，满足人民群众的医疗需求。
2.推动医学科研和技术创新：医学专业人才是医学科研和技术创新的主要推动力量。
只有培养出具备创新思维和科研能力的医学专业人才，才能推动医学科研的进一步发展，促进医疗技术的创新与突破。
3.应对人口老龄化挑战：随着人口老龄化问题的日益突出，对医疗服务的需求也日益增加。
培养大量优秀的医学专业人才，能够有效应对人口老龄化带来的挑战，保障人民群众的健康与生命安全。
4.提高医疗卫生管理水平：医学专业人才的培养，不仅需要注重医疗技术的提升，更需要重视医疗卫生管理水平的提高。
新医改背景下药师面临的机遇和挑战
阶段 ， 作 职责 主要 是 药 品 、 工 医疗 器 材 的保 障 。 １４ 我 中心药 师 的地 位 有 待提 高 普 遍认 为 药 师工 作 可 ． 有 可无 ， 由于 体 制 限 制 ， 国对 药 师 制度 没 有 健全 的法规 我
则 。随着 新 医改 的不 断深 入 ， 师 的地 位 在不 断提 升 ， 药 特 别 是 执业 药 师 的地 位 将得 到 前所 未有 的重 视 和提 高 。而
能 转化 ， 医 师 、 师 一起 对 医 院整 体诊 治水 平 的提 高 起 与 护
最直 接 、 关 键 的作用 。 最
３１ 工作 模 式 的转 变 带来 的挑 战 ．
住 院药 师工 作 重பைடு நூலகம்点将
由 “ 品供 应 为 中心 、 备 自制 制 剂 ”转 到 “ 病人 为 中 药 制 以 心 ”， 安全 、 效 、 济 、 理 用 药 的轨道 上 来 。 中心 药师 有 经 合 我 不单 纯 负 责 处 方 调 配 、 剂 配制 、 心摆 药 等 基 础 性药 学 制 中
门分 别 管理 ，因此 全 国执业 药 师 资格 制度 推行 比较 缓慢 ， 执业药 师 的数量一 直 为数很 少 。从 １９ 年 开始 建立执 业药 ９４
医学 ２ １ 年 第２ 卷 第 ３ Ｃ ｉ ｏ ｖｌ ｃｎ ｄ ０ １ Ｏ 期 ｈｎ ＪＣ ｎａｅ ｅｔＭｅ Ｍ８．０ １ Ｖ １２ Ｎ ． ｓ ／２ １ ． ｏ．Ｏ． ｏ３ ＂
患 者 健康 教 育 、 供药 物 信息 、 床 药 学 服务 、 疗 服 务 。 提 临 药 在 我 国 由 于 受 专 业 人 才 缺 乏 限 制 ， 有 少 数 大 医 院 才 刚 刚 只
建立 以 国家基 本 药物 制 度 为基 础 的药 品供 应 保 障体 系 ”，
新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策
新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着医学科技的不断进步和医疗水平的不断提高，新医科建设已经成为当前医学教育领域的热点话题。
在新医科建设的背景下，医学生的科研创新能力培养问题越来越受到人们的关注。
医学生的科研创新能力对于提高医学教育质量、培养优秀医学人才、促进医学科技创新具有重要意义。
目前医学生的科研创新能力培养仍存在一些问题和挑战，需要采取有效对策来加以解决。
一、问题分析1. 医学生科研创新能力培养水平不高。
由于传统医学教育注重理论知识的学习，缺乏实践和创新能力的培养，导致很多医学生在科研创新能力方面表现不佳。
2. 医学科研环境不够完善。
一些医学院校的科研条件和环境比较落后，无法提供给学生一个良好的科研平台和条件，限制了医学生科研创新能力的培养。
3. 医学生科研意识不强。
部分医学生对科研工作的重要性认识不足，缺乏主动性和积极性，缺乏对科研工作的热情和投入。
二、对策建议1. 创新教育理念。
医学院校应该转变教育理念，注重培养医学生的创新意识和创新能力，引导学生主动参与科研活动，并建立科研创新教育体系。
3. 激发学生科研兴趣。
学校和教师要及时引导学生树立正确的科研观念，培养他们对科研的热情和兴趣，激发学生的科研潜能，促使他们主动参与科研工作。
4. 改革医学教育系统。
医学教育应该更加注重对学生科研创新能力的培养，改革医学教育课程设置和教学方法，增加科研实践环节，培养学生的科研能力和创新思维。
5. 开展科研导师制度。
学校应该设立科研导师制度，为学生提供专业的指导和支持，引导学生进行科研创新，帮助学生提高科研创新能力。
通过以上对策建议的实施，相信可以有效提升医学生的科研创新能力，为培养一批优秀的医学人才，促进医学科技创新做出积极的贡献。
新医科建设需要医学生有更高水平的科研创新能力，这不仅能够提高医学教育的质量，也能够推动医药科技的发展，促进我国医疗卫生事业的快速发展。
分析医改新形式中的临床药学教学改革
分析医改新形式中的临床药学教学改革自从我国加入世界经济贸易组织以来，我国社会各界都在一定程度上实现了对外开放，经济一体化和竞争全球化的影响加剧。
2008年经济危机爆发，导致世界格局发生了天翻地覆的变化，经济危机的爆发不仅仅对世界各国的经济造成了巨大的影响，还使世界各国的医药卫生发展陷入困境。
我国的经济发展和社会在发展过程中也遇到了诸多的阻碍，在全球医药卫生危机大背景的影响下，我国新医改方案出台，对传统的“以物为本”、“以病为本”的医学模式进行了补充和完善，为我国医疗卫生行业的可持续发展奠定了基础。
同时，随着新医改方案的出台，对我国各医学院校的教学造成了一定的冲击，文章就如何在医改新形势下开展临床药学教学工作进行了系统的分析和总结。
一、新医改方案与临床药学教学2009年4月6日，中共中央、国务院出台了《关于深化医药卫生体制改革的意见》以及《2009-2011年深化医药卫生体制改革实施方案》（以下简称新医改方案），我国开始正式实行新医改方案，新医改方案中的相关内容指出：实行新医改的最终目标是为了建立健全的能够覆盖城乡居民的基本医疗卫生服务体制，为我国人民提供更安全、更可靠、更便捷的医疗卫生服务。
随着我国经济的发展和社会主义各项事业建设的进步，我国人民对医疗卫生行业要求越来越高，临床药学作为一门新兴的学科，在我国各地的医学院迅速的普及开来，临床药学的发展能够在一定程度上提高我国临床用药的安全性和可靠性，为提高我国医疗卫生行业的整体水平奠定了坚实的基础。
二、目前我国临床教学中存在的问题在20世纪60年代初期，我国开始了临床药学研究，在80年代，我国的临床药学取得了十分迅速的发展，为我国输送了大批优秀的临床药学专业性人才，为促进我国医疗卫生行业的发展做出了巨大的贡献。
但是，随着新医改方案的深入改革，我国的临床教学过程中存在的问题也慢慢的显现出来，严重影响了我国医疗卫生行业可持续发展。
（一）知识构成体系不够完善临床药学教学作为医学院临床教学中的学科之一，旨在于为我国培养专业的临床药学人才。
新医科背景下药学专业人才创新能力培养的探索
新医科背景下药学专业人才创新能力培养的探索新医科背景下药学专业人才创新能力培养的探索随着时代的进步和医学的不断发展，新医科背景下药学专业人才的培养方式也需要进行相应的调整和创新。
在传统的医药教育模式中，药学专业往往被单一地理解为对药物的研究与开发。
然而，在新医科背景下，药学专业人才的培养需要关注的范畴不仅仅是药物本身，更需要发展其创新能力，使其能够更好地适应和引领医学的未来发展。
首先，要培养药学专业人才的创新能力，需要加强研究实践的环节。
在传统的药学专业教育中，注重理论课程的教学，忽视了对学生实际操作的培养。
在新医科背景下，我们应该注重学生的动手能力培养，给予他们更多的实验机会，让他们亲自参与并实验各种药学过程。
通过实践的学习，学生能够更好地理解药理学知识，并积累实际经验，从而提升其创新能力。
其次，在新医科背景下，药学院校应重视跨学科教育的培养。
药学作为与临床医学紧密相关的学科，需要与其他学科进行跨界合作，以推动医学的创新发展。
因此，药学专业人才的培养也需要从多学科的角度进行整合。
例如，加深与生物医学工程学、临床医学等学科的交流与合作，共同探索药物在人体内的代谢与作用机理等关键问题。
通过跨学科的教育培养，能够培养出更加全面的药学专业人才，使其具备更强的创新能力。
此外，为了培养具备创新能力的药学专业人才，在课程设置上也需要进行调整。
传统的课程设置更加注重基础知识的学习，如药理学、药剂学等。
然而，在新医科背景下，我们应重视学生综合应用知识的能力培养。
因此，课程设置需要增加一些实际案例的学习，让学生能够将理论知识与实际问题相结合，培养其解决实际问题的创新能力。
同时，还应加强创新教育，鼓励学生进行科研项目的参与和实践，培养他们的创新意识和实际能力。
在师资队伍建设方面，药学院校也应加强对教师的培养。
教师作为传道授业解惑的重要角色，需要具备较高的专业素养和研究能力，才能够更好地培养学生的创新能力。
因此，药学院校应该加强对教师的培养，提供更多的机会和平台让教师进行科研和学术交流，不断提高自身的学术水平和教育能力，以更好地指导学生的学习和创新。
新质生产力背景下药学专业本科生创新能力培养提升路径研究
新质生产力背景下药学专业本科生创新能力培养提升路径研究一、研究背景和意义随着科学技术的飞速发展，新质生产力已经成为推动社会进步和经济发展的重要动力。
在这个背景下，药学专业作为一门关系人类健康和生命安全的重要学科，其创新能力的培养显得尤为重要。
当前我国药学专业本科生的创新能力培养存在一定的问题，如创新意识不强、创新能力不足等。
研究如何在新质生产力背景下提升药学专业本科生的创新能力具有重要的理论和实践意义。
研究有助于揭示药学专业本科生创新能力培养的关键因素，通过分析影响药学专业本科生创新能力培养的因素，可以为教育改革提供有针对性的建议，从而提高药学专业本科生的创新能力。
研究有助于完善药学专业本科生创新能力培养的体系，通过对国内外药学专业本科生创新能力培养模式的研究，可以为我国药学专业本科生创新能力培养提供有益借鉴，从而促进我国药学专业本科生创新能力培养体系的完善和发展。
研究有助于提高药学专业本科生的就业竞争力，在新质生产力背景下，企业对药学专业本科生的综合素质和创新能力要求越来越高。
通过研究提升药学专业本科生的创新能力，可以使他们更好地适应社会发展的需求，提高自身的就业竞争力。
1. 新质生产力背景下药学专业的发展趋势随着新质生产力的不断发展，药学专业也在不断变革和升级。
从传统的药品研发、生产到现代的生物制药、基因工程药物等领域，药学专业的研究领域越来越广泛，技术手段也越来越先进。
在这个背景下，药学专业本科生的创新能力培养显得尤为重要。
新质生产力要求药学专业本科生具备较强的创新意识和创新能力。
在药物研发过程中，需要不断地进行创新性研究，以满足临床需求和提高药物疗效。
药学专业本科生需要具备敏锐的市场洞察能力、良好的科研素养和较强的实践操作能力，才能在新质生产力背景下发挥出更大的作用。
新质生产力对药学专业本科生的知识结构和技能要求也在不断提高。
随着生物技术和基因工程技术的发展，药学专业本科生需要掌握更多的相关知识和技能，如分子生物学、细胞生物学、基因工程等。
孙中实:新医改是临床药学的春天
孙中实：新医改是临床药学的春天
钟振华
【期刊名称】《中国处方药》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】@@ 在上世纪80年代,我国临床药学尚处于萌芽阶段,国家食品药品监督管理局药品评价中心专家,原海军总医院药剂科主任孙忠实就已经意识到了在中国开展临床药学的必要性,当时他曾发表过不少文章,呼吁"开展临床药学势在必行",可以说孙忠实见证了中国临床药学发展的近30年的历史变迁.
【总页数】2页(P26-27)
【作者】钟振华
【作者单位】(Missing)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.新医改背景下临床药学工作深层探究 [J], 杜海江
2.新医改形势下以"临床药学服务"为导向的医院药学实习教学模式构建与实践 [J], 周至品;叶晓雪;李晓平;李健哲;梁秀群;唐秀能;陈芒华
3.新医改形势下临床药学毕业实践带教的探讨 [J], 李志浩;熊琳;田先地;柯昌虎;陈富超;朱军
4.新医改形势下临床药学多元化教学模式分析 [J], 李俊
5.新医改背景下完善公立医院临床药学激励制度的调查研究 [J], 高月娟;王加良;佟雷;李海燕;安云凤;那丽莎
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在新医改政策下如何做好药学服务工作
强化药品使用风险管理
制定药品使用风险评估和防范措施，预防药品不良反应和用药错误。
开展药品安全性监测
建立药品安全性监测制度，及时发现并处理药品不良反应事件。
加强药学服务的安全与风险管理
提升药学服务的品质与效率
通过培训和考核，提高药学服务人员的服务意识和专业水平。
医疗服务改革
推进药品集中采购和带量采购，完善药品供应保障体系。
药品供应保障改革
新医改政策的主要内容
从传统的药品保障模式向以患者为中心的药学服务模式转变。
新医改政策对药学服务工作的挑战
药学服务模式转变
新医改政策要求提高药学服务质量，对药学服务标准提出更高要求。
药学服务标准提高
医保控费和医疗服务价格改革的推进，对药学服务费用控制提出更高要求。
完善药学服务流程
推进药学服务信息化
建立药学服务信息化平台
实现药品管理、处方审核、用药指导等服务的信息化。
开展远程药学服务
利用互联网、移动设备等技术，为患者提供远程药学咨询、用药指导等服务。
数据分析与决策支持
通过信息化平台收集和分析药学服务数据，为药学服务提供数据支持。
010203严格药品质量管理药学服务专业化
药物治疗个体化
药物治疗效果评估
药物经济学评估
药学服务工作的未来展望
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THANKS
感谢观看
特点
以患者为中心、全面性、专业性、实践性、多学科性。
药学服务工作的定义与特点
保障公众健康
通过提供优质的药学服务，帮助患者正确使用药物，提高药物治疗效果，减少不良反应和药物相互作用的发生，从而保障公众健康。
新医改背景下推进卫生人才管理的思考
新医改背景下推进卫生人才管理的思考摘要：我国党和政府在新时代下推行的新国策是新医疗制度改革，如何基于此背景加强医院人才队伍的管理力度也是目前最需要关注的课题，本文以新课改局势为基础背景，探究出实施医疗卫生人才管理的有效对策，为我国医疗事业良好的发展提供方向。
关键词：新医疗改革；卫生人才；管理措施一、卫生人才管理的必要性新医改属于一项面对全社会范围较广的卫生改革措施。
国家提出新医改政策主要的目的就是对人民群众看病难，价格贵等问题做好解决，在新医疗改革中，也可以对医院自身的资源配置做好优化，促进医疗改革的有效发展，其中，卫生人才管理属于新医改的重点内容，本文以此为重点，探究出卫生人才管理的措施。
医院伴随着社会的不断发展，也开始加大了对自身管理体制的改革力度，推出了适宜的卫生人才管理制度。
人才竞争属于卫生人才管理制度的核心内容，随着医疗改革的不断推进，各级政府虽然对公立医院做出了不同程度的扶持，但是在新医改人才管理中，依然存在着较多问题，比如人才机制过于常规，管理模式过于粗放等等，为了响应新医改政策的号召，提高医疗发展力度，医院开始深入落实人才管理模式，基于新医改基础上加大了卫生人才管理力度。
因此，在新医疗改革基础背景下，推进卫生人才管理力度具有一定的必要性。
二、推进卫生人才管理的措施（一)完善人才引进机制医院兴旺的根本就是人才，想要促进医院工作的有效发展，一定要完善人才引进机制，首先，在人才引进待遇上要实行高薪制，加大对优秀卫生人才的吸引力度，招聘成功的主要因素和薪酬的高低息息相关，实行高薪模式也可以对外向人才传递出医院的特定信息；其次，拓展人才引进渠道，提高科研队伍素质，带动医院效益属于人才引进的主要目的，所以在人才引进上要在多途径基础上进行招收，具体措施是，要将医院的效益和人才引进系统相结合，构建人才不为我所用，但为我所用的崭新观念。
（二)营造良好的工作氛围第一要为卫生人员提供可以施展才华的舞台，促进人才效益实现最大化，加大在物资，政策和科研资金的扶持力度，为良好的工作提供基础保障；其次要为人才创造提供良好的外部氛围，建议有关部门要营造公开公平的和谐环境，只有创建和谐、创新、公平的外部环境，才可以有效的促进卫生人才的发展。
“新医科”背景下的医学教育改革与
“新医科”背景下的医学教育改革与人才培养探究①陈壮，胡蓉，李辉，林辉，李媛彬*（湖南中医药高等专科学校，湖南株洲412012）“新医科”的出现向现代医学教育活动提出了新的要求：教育要发挥出全面提升学生素养、为学生的专业发展服务的基本教育功能，而不是一种灌输教育理论的单一手段。
在“新医科”的推动下，医学院校与教师要从社会与教育、实践与教育、个人发展与教育等模块之间合理搜集教育资源，进一步创新医学教育活动，加快人才的现代化培养。
党的十九大提出了“实施健康中国”战略的重大发展决策，将维护人民健康提升到了国家战略的高度。
以“新医科”为指导思想推动医学教育改革，创新人才培养模式，才能为未来的医疗发展提供更多富有创造力的生力军。
一、“新医科”的概念分析中共中央国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》对现代医疗服务活动的基本价值、发展方向做出了进一步的论述，其将健康视为促进人的全面发展的必然要求，是带动社会经济不断发展的基础条件，更是实现国家富强、民族振兴的重要标志。
当现代医疗建设迎来了新的发展目标，传统的医学教育体系也要随之做出调整。
在现代教育活动中，“新医科”的教育指导要求应运而生：与传统的医学教育体系相比，“新医科”更加关注个体的独立性与发展性特点。
一方面其从现代医学领域搜集专业的医学理论和临床技能作为教学资源，引导学生沿着现代教育活动的有关要求不断向前发展。
另一方面“新医科”以科学育人、全方位育人为教学活动的发力点，在保留人的整体性特点的同时，借助最为先进的科学知识和医学活动为学生提供学习的机会，将医学、科学、人文等要素同步融入医学教育活动当中，对现代教育模式进行调整，从而打造适合于学生发展的全新医学教育体系。
“新医科”与教育活动、社会医疗体系建设两大层面同步接轨，在现代教育活动中，其已经演化为引导学生全面学习、进步的教育指导思想。
二、当代医学教育及人才培养实施现状（一）医学教育模式僵化，教育力度不足中国工程院发布的咨询项目“医学院校教育规模布局及人才培养发展战略研究”当中明确指出，新时期的医学教育活动已经迎来了新的挑战，以健康、科学、发展为基本要求的医学教育指导模式正在逐步成型。
孙中实_新医改是临床药学的春天
新医改方案从政策层面给临床药学、临床药师的发展提供了新的机遇。
同时也是一次挑战，在这样的一一次挑战当中我们必须首先解决一一系列问题。
●●本刊记者钟振华在上世纪８０年代，我国临床药学尚处于萌芽阶段，国家食品药品监督管理局药品评价中心专家，原海军总医院药剂科主任孙忠实就已经意识到了在中国开展临床药学的必要性，当时他曾发表过不少文章，呼吁“开展临床药学势在必行”，可以说孙忠实见证了中国临床药学发展的近３０年的历史变迁。
这３０年来中国临床药学由于种种原因发展缓慢，对此孙忠实认为：“解决临床药师体系发展缓慢的主要途径就是在国家政策的指引下，在医院内部建立起一套完善的临床药师规章制度，明确临床药师的职责、权力及义务，让他们能够真正找到自己的用武之地。
”而这一点则是国内临床药师机制所欠缺的，孙忠实非常关注这一点，并为此做了诸多方面的努力。
近日公布的新医改方案让孙忠实看到了临床药学、药师体系快速发展的新希望。
孙忠实说：“新医改方案的主体无疑是广大的医院、医生及群众，但实际上临床药师也是其中不可缺失的一个环节，新医改方案中有多处间接或直接指向临床药师及临床药学工作。
”孙忠实指出，首先在新医改方案的一开在上世纪８０年代，我国临床药学尚处于萌芽阶段，国家食品药品监督管理局药品评价中心专家，原海军总医院药剂科主任孙忠实就已经意识到了在中国开展临床药学的必要性。
始就明确指出了医改的目标是“着眼于实现人人享有基本医疗卫生服务”，而其中基本的医疗卫生服务除了医之外就包括临床药学服务。
其次，医改方案中还提出了加强健康促进与教育的目标，要求医疗卫生机构及机关、学校、社区、企业等要大力开展健康教育，充分利用各种媒体，加强健康、医药卫生知识的传播，倡导健康文明的生活方式，提高群众的健康意识和自我保健能力，“而在开展健康教育这个环节上，除了医生以外，临床药师在推进合理用药等方面同样有着不可忽视的责任。
”第三，医改方案中的一个重要内容就是建立国家基本药物目录，推进基本药物制度在临床上的使用，临床药师将通过处方点评制度来评定处方，确保基本药物制度的实施。
医学教育培养具备创新精神的医学专业人才
医学教育培养具备创新精神的医学专业人才医学教育的目的是培养具备创新精神的医学专业人才，他们不仅要具备扎实的医学知识和技术，还要具备创新思维和能力。
这样的医学专业人才才能适应时代的变化和社会的需求，为医疗事业的发展和进步做出贡献。
一、培养具备创新精神的医学专业人才的重要性医学领域是一个快速发展和不断变革的领域，新的疾病和新的治疗方法不断涌现。
培养具备创新精神的医学专业人才具有以下重要性：1. 面对新的疾病和治疗方法，需要医学专业人才具备创新思维和能力，能够不断应对各种挑战，提供更好的医疗解决方案。
2. 创新的医学专业人才能够推动医学科研的发展和进步，为医学领域的创新贡献力量，为患者提供更好的治疗效果。
3. 培养具备创新精神的医学专业人才可以促进医疗体制的改革和创新，提高医疗服务的效率和质量。
二、培养具备创新精神的医学专业人才的方法为了培养具备创新精神的医学专业人才，需要采取一系列有效的方法：1. 提供多样化的教学内容和方式：医学教育应该将创新思维和能力纳入核心教学内容，并通过多种方式培养学生的创新意识，如开设专门的创新课程和实践项目，引导学生进行研究和创新实践。
2. 鼓励学生积极参与科研项目：学校和医疗机构应该积极支持学生参与科研项目，提供必要的资源和指导。
通过参与科研项目，学生可以培养创新思维和能力，提高解决问题的能力。
3. 建立良好的导师制度：导师在培养创新精神的医学专业人才过程中扮演着重要的角色。
通过建立良好的导师制度，学生可以获得更好的指导和培养，导师可以传授创新经验和方法，帮助学生培养创新精神。
4. 提供创新平台和资源：学校和医疗机构应该提供创新平台和资源，如实验室、科研经费、科研设备等，为学生提供展示创新成果的机会和条件。
三、培养具备创新精神的医学专业人才的挑战和对策在培养具备创新精神的医学专业人才的过程中，也会面临一些挑战：1. 教学体制落后：传统的医学教育模式注重理论知识传授，对于创新思维和能力的培养相对薄弱。
我国临床药学发展现状及对策建议
我国临床药学发展现状及对策建议摘要：临床药学教育是我国临床药学发展的重要支撑，在保障患者用药安全、促进医药卫生事业发展方面发挥了重要作用。
面对新形势下我国临床药学教育面临的新任务和新要求，有必要重新思考和定位，以适应医药卫生事业发展和医药卫生人才培养的需要。
基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述新形势下发展我国临床药学发展的有效策略关键词：新形势；临床药学；教育发展；策略前言：新医改背景下，全面开展临床药学工作成为了许多医院的共识。
临床药学能够帮助各级医院实现药物资源分配的有效性和科学性，助力医院自身医疗水平的不断提升。
1.新形势下我国临床药学教育发展的重要性1.1提高临床药师自身素质临床药师在参与临床药学工作的过程中，不仅要提高自身的专业知识水平和专业技能，还要具备良好的职业道德，树立全心全意为患者服务的理念。
我国临床药学教育的发展，促使医院对临床药师的要求不断提高，因此临床药师必须不断地学习和掌握新知识、新技能，提升自身专业素质。
同时，临床药师要主动与医务人员、患者及家属进行沟通交流，充分发挥自身在临床药学服务中的作用，全面提高自身综合素质。
1.2培养和提高临床药学服务的质量和水平临床药学教育是培养高素质药学人才的重要途径。
在当前临床药师队伍建设工作中，临床药学教育所起的作用，可以概括为“四个提高”：一是提高专业知识和技能，二是提高理论水平和实践能力，三是提高职业道德和人文素养，四是提高法律意识和工作规范。
其目的就是要培养一支高素质的、符合时代要求的临床药学服务人才队伍。
1.3为临床药物治疗提供科学依据临床药师在指导患者正确合理用药的过程中，应充分了解药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程，充分了解患者的病史、过敏史等基本情况，结合患者的身体状况、药物特性和药物治疗目的，运用临床医学、药学知识对药物治疗方案进行评价，分析用药方案的合理性，提出合理化建议。
同时，临床药师应注重收集和掌握国内外有关药物不良反应监测和预防方面的文献资料，为临床合理用药提供参考和依据。
新医改背景下高职院校药学专业教育改革
新医改背景下高职院校药学专业教育改革作者：刘秀敏来源：《卫生职业教育》 2018年第23期摘要：通过分析我国高职院校药学专业教学现状及存在的主要问题，探讨新医改背景下高职院校药学专业教育改革方法及措施，以主动适应新医改政策，为药学专业学生就业打下良好的实践基础。
关键词：药学专业；高职院校；教育改革中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1671-1246（2018）23-0011-022009年，新医改政策明确指出，建立国家基本药物制度，建立健全药品供应保障体系[1]，逐步取消药品加成[2]，实行“医药分家”等，旨在解决“老百姓看病贵，看病难”问题，促进合理用药。
从此，“以药养医”的局面将彻底改变，药学服务模式将由传统的“以药品为中心”逐步转向“以患者为中心”。
新医改对于医院药学提出了更高的要求，同时临床药师也肩负起更大的责任。
因此，临床药学成为我国医院药学的发展方向。
我国医院药学工作模式能否顺利转型的关键在于解决临床药师短缺问题。
因此，培养合格的临床药师成为药学教育的迫切任务[3]。
如何实现观念的快速转变，改革以往的教学模式，尽快培养一批适应新医改的药学专业学生，是目前高等药学教育亟待解决的问题。
本文旨在探讨新医改背景下药学专业的教育改革，为药学专业学生就业打下良好的实践基础。
1 高职院校药学人才教育现况当前我国开设药学专业的学校虽然基本能满足医药行业对不同层次各类药学人才的需求，但是，基本上是按传统药学人才培养模式，即以“化学—药学”教育模式进行，而不是实施以“人”和患者为中心的“生物—心理—临床医学”药学教育模式[4]，存在以下问题。
1.1 知识结构不合理，缺乏医学基础知识在我国传统药学教育模式中，化学课程占相当大比例，医学基础和临床课程所占比例偏低，而临床药师是以系统药学专业知识为基础，具有一定临床医学知识，熟悉药物的药理作用和不良反应，了解疾病的发展特点和治疗要求，参与合理用药方案设计并保障患者合理用药的药学专业技术人员。
新形势下药剂科人才能力建设
新形势下药剂科人才能力建设近年来，随着我国医疗水平的提高和人们对健康的关注度不断增加，药剂科作为医疗行业中的重要一环，也面临着新的挑战和机遇。
在新形势下，药剂科人才能力建设显得尤为重要，以满足社会对优秀药剂师的需求。
本文将从以下几个方面进行阐述。
加强药剂科人才培养。
药剂科人才培养应当以提高学生的实际操作能力为核心，开设更多的药学实验课程，加大实践教学的力度。
此外，还可以积极与医疗机构合作，提供实习机会，让学生在真实环境中锻炼和提升自己的能力。
同时，还应加强对药品知识和市场动态的培训，以及对新药研发技术和制药工艺的学习，提高学生的综合素质和专业水平。
加大对药剂科人才的吸引力。
对于药剂科人才来说，薪资待遇和工作环境是他们选择工作的重要因素。
因此，相关部门应提高药剂师的薪资水平，引导医疗机构提供良好的工作环境和职业发展机会。
同时，还可以加强对药剂师的职业形象宣传，提高社会对药剂师职业的认知和尊重，从而吸引更多高素质的人才投身于药剂科这一行业。
加强药剂科人才的培训和继续教育也是非常重要的。
药剂科作为一个专业性强、知识更新快的行业，要求从业人员不断学习和更新知识，以适应不断变化的市场需求和技术发展。
因此，相关部门应加大对药剂师的培训力度，提供更多的学习和进修机会，鼓励药剂师通过参加学术研讨会等方式，与同行交流，分享经验，提高专业水平。
建立健全药剂科人才评价和激励机制。
药剂科人才的评价和激励机制对于培育和留住优秀人才具有重要意义。
应根据药剂师的工作表现和职业发展贡献程度，建立科学、客观的评价体系，并根据评价结果给予相应的奖励和激励，如晋升职位、加薪奖金等，激发药剂师的工作积极性和进取心。
总之，随着社会的发展和医疗行业的进步，药剂科人才能力建设势在必行。
只有加强药剂科人才培养，提高吸引力，加强培训和继续教育，并建立健全评价和激励机制，才能培养出更多优秀的药剂师，为保障人民健康贡献力量。
新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策
新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策在新医科建设的背景下，医学生科研创新能力的培养面临着一系列的问题。
以下是对这些问题的探讨以及相应的对策：问题一：创新意识和创新能力不足当前，一些医学生过于注重理论学习，而忽视实践和创新能力的培养。
同时，由于一些医学院校缺乏对科研创新的重视和有效引导，导致学生的创新意识和创新能力较为薄弱。
对策一：加强科研创新教育为解决这一问题，医学院校应加强科研创新教育，将其融入日常教学中，以培养学生的创新思维和创新能力。
此外，学校可以开设科研创新课程，提供专业指导，帮助学生了解科研创新的重要性并掌握相关技能。
问题二：科研实践参与度低尽管一些医学生有创新的想法，但由于缺乏实践机会和指导，这些想法往往无法实现。
科研实践是培养创新能力的重要途径，但目前许多医学生的参与度较低。
对策二：提供更多的科研实践机会医学院校应为学生提供更多的科研实践机会，如设立科研项目、开展科研竞赛等。
此外，学校可以与医疗机构合作，建立实习基地，让学生在实践中接触真实的病例，提高其分析和解决问题的能力。
问题三：评价体系不完善目前，一些医学院校的评价体系过于注重考试成绩，而忽视对学生科研创新能力的评价。
这导致学生对科研创新的重视程度不够，缺乏相应的动力和信心。
对策三：完善评价体系为了激励学生积极参与到科研创新中，医学院校应完善评价体系，将科研创新能力纳入对学生的考核范围。
同时，对于在科研创新方面取得突出成绩的学生，应给予适当的奖励和表彰，以激发其他学生的积极性。
问题四：师资力量不足目前一些医学院校的师资力量不足，缺乏具有丰富科研经验的教师。
这导致学生在科研创新方面得不到充分的指导和支持。
对策四：加强师资队伍建设为了提升学生的科研创新能力，医学院校应加强师资队伍建设，引进具有丰富科研经验的教师。
同时，学校可以与医疗机构合作，邀请具有实践经验的医生或专家担任兼职教师或导师，为学生提供更全面的指导。
综上所述，在新医科建设背景下，医学生科研创新能力的培养需要从多个方面入手。
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展对 提高临床药物治疗水平将会起着 积极的推动作用 。
随着 我国经济的迅速发 展 ， 作为 国家重要 战 略性新 兴产 业之 一的生 物医药也 得到 了快 速发展 ， 部分 领域进 入世界领 先行列 ， 向医药强 国转变 打下坚 实基础 。为加大 战 略性新 为
存 在 １～ ２万人 的缺 口， 远不能满 足 医院药房 、 远 社会零 售药
床药学 人才是解 决当前 面临 问题 的主要 手段之一 ， 过 ５年 经
的临床药学 本科教育 ， 培养 出来 的学 生与纯粹 的化学 药师相 比， 知识结构应该更完善 ， 更符合新医改下临床药学发展的要
求。
２ 创新型临床药学人 才培养是 新 医改背景下 保证患者 用药 安全的关键所在 随着 医疗卫 生体制 改革 和“ 以患者 为 中心 ” 务理念 的 服 深入人 心 ， 如何 保证 患者 用 药安全 ， 少或 避免 各种 药 害事 减 件， 促进合理用药 已成为亟待解决 的问题 。
目前 国际 、 国内不合理用药 的现象极为严重 ， 世界卫 生组 织一项调查 指出 ， 全球病人有 １３是死于不合理用药 ， ／ 而不是 疾病本身 。我 国医院不 合理 用药 现象 也约 占用药 者 的 １ ％ ２
至 ３ ％ 。据 报道 ， ２ 在我 国 ５０ ０ ０万住 院病人 中 ， 至少有 ２ ０ ５ 万人 （ ％ ） 药品不 良反应 有关 ， 中 ５ ５ 与 其 ０万 人属 严重 反应 ， 致死病人逾 ２ ０万 ， 仅次 于心脏 病 ， 性肿瘤 和 中风 等疾病 的 恶 死亡人数 。由药源性疾病致死 的病人数 占住 院人 数 的 １％ 。 １ 长期 以来 ， 中药的不 良反应不为 国人所重视 。实际上 ， 中药 不 良反应并非少见 ， 据统计 ， 已占药品不 良反应 的 ３ ％ ， ８ 仅次 于
临着许多 困难 和问题 ， 如具有 实践能力 的临床药学人 才不 足 ， 严重 限制 了医药企 业的创新能力 。临床药 师数 量远远不能满 足 医院药房 、 社会零售药店 开展药学服务的需要等 。 鉴于 目前 的药 学教育与临床药学应用 的要 求不相适应 的
因此高等院校培养更多符合新 医改发展需要 的高素质 临
店 开展 药学 服务的需要 。
兴产 业人才 的培养力 度 ， 我国高等学 校本科 教育亦 面临着 巨 大 的机遇 和挑 战。随着高等药学教育从化 学模 式向化学 一生 物 一医学模式 的转变 ， 临床药 学教育 已呈现蓬勃发展 的生机 。 而与 发达 国家 相 比， 国 目前 的临床 药学人才 培养机 制还面 我
安 徽 医 药
Ａ ｈ ｉ ｄ ａ ｎ ｈ ｒ ａｅｔ ａ Ｊｕｎ ｌ ２ １ ｅ ；５ １ ） ｎ ｕ Ｍｅｉ ｌ ｄＰ ａｍ ｃｕｉ ｌ ｏｒａ ０ １Ｄ ｃ１ （２ ｃ ａ ｃ
・ ６ ９・ １２
新 医改背景下建 立创新型临床药 学人才培养模式 的必要性
吕雄 文 ， 张 磊， 袁 方， 金 涌 ， 杜娟 ， 常玉 、 许 李 陈飞虎 ， 李
临床药学教育 ， 储备坚实 的人才基 础 ， 国家 战略性新兴产 满足
业 发展对高素质 临床 药学人才的迫切需求 。 １ 创新 型临床药学人 才培养 深化 医药卫 生体制 改革 的迫切
需 要
根据 中共安徽 省委 ， 安徽 省人 民政 府关于 深化 医药 卫生
体 制改革 的实 施意 见 （０ ９年 ６月 ２ ２０ ９日） 到 ２ １ ， 省 ， ０ １年 我 基本 医疗 保障制 度全面覆 盖城 乡居 民， 城镇职 工和居 民基本 医疗 保险 ， 型 农村 合 作 医参 保 率 均提 高 并稳 定 在 ９ ％ 以 新 ０ 上， 国家基本 药物制度得 到全 面执 行 。从 ２０ ０ ９年起 ， 政府 举
２０３ ） ３０ ２
俊
（ 安徽 医科大 学药 学院． 安徽 合肥
关键 词 ： 临床药学 ； 人才培养 ； 新药改
临床药 学是现代 医院药 学工作 的核心 ， 以药 学和临 床 开” 临床药学 在 医 使 院药房和社会零售药店 中的作 用越来越 明显 ， “ 在 医药 分开 ” 的体制下 ， 医院药房和社会 零售药 店开展 以患者 为中心 的药 学服务 已经成为发展 的必然 。因此 ， 在当前 的医药卫 生体 制
现状 ， 结合 我省深化 医药卫生 体制改 革 以及 皖江城市 带承接 产业转 移示范 区建设 、 国家技 术创新 工程试点 省和合 芜蚌 自 主创新综 合试 验区的产业 发展需求 ， 我们需要 大批具 有高素 质的临床药学人才作 为后备力量支持我省乃 至我国临床药学 的发展 ， 所以必须进一步在高 等院校设 置临床药学专业 ， 开展
改革中 ， 临床药学人 员不仅 担负着保 障公 众安全 、 有效 、 经济
医学 为基 础 ， 以患者利 益为 中心 ， 以保 障患 者临床用 药安 全 、 有效 、 经济为主要工 作 内容的应用 科学 。随着药 学学科 的迅
速发 展 ， 临床药学将 药学 以药品供应 为工 作重点转 向以药 品 应用 、 质量保证为工作重 点 ， 将药学 以化学思维方式为主转 向 以生物学 方式 为主 ， 加强 调 以患 者为 中心 。临床 药学 的发 更
用 药的职责 ， 也是 国家实施基 本药物制度的重要 力量 ， 是医药
卫 生体制改革的重要参与者 。
尽 管新 医改给临床药 学的发展 创造 了机遇 ， 目前在 国 但
内大部分医院 ， 师的工作 主要是 负责采 购、 药 管理 药 品， 在窗 口配方发药 以及在实 验室里做研 究工作 ， 临床药学人 员更是
办的基层 医疗卫 生机 构 （ 不包 括县 级 医疗机 构 ） 全部 配备 和 使用基本 药物 ， 其他各 类 医疗 机构也必 须按规 定将基本 药物
抗微生物类药 。各种触 目惊 心的药 害事 件不仅危及人类 的健 康与生命安全 ， 而且增加政府和百姓 的经济负担 ， 浪费有 限的