人教版九年级物理全一册两种电荷课件
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人教版九年级物理 全一册 第十五章 第1节 两种电荷 课件(共33张PPT)
用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作
用情况如图，若C带负电，则（ B ）
A. B可能带负电
B. A、B一定都带正电
C. B可能不带电
正电
D. A一定带负电
正电
负电
排斥，说明A、 吸引，说明B、C可
B带电且带同 能带异种电荷，也
种电荷；
可能其中一个不带
电，另一个带电.
1．关于绝缘体，下列说法正确的是（ C ）
一、两种电荷
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
把一张干燥的报纸紧贴在竖直墙壁上，松手后报纸会自
行脱落.如果用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，报纸就会 “贴”在墙壁上.这是报纸和铅笔摩擦_起__电__（__带___电__或__带__了__电_荷）
后，报纸与墙壁相互吸引的缘故.此时报纸相对于墙壁是 __静__止___的.
判断（ A ）
验电器原来也带正电， 且正电荷量增加
A.验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
带正电荷实质是失去电子，说明验电器失去电子，即电子 从验电器传向玻璃棒
我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装 运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与塑料桶摩擦，使塑料桶 带了电，而塑料是__绝__缘__体___（选填“导体”或“绝缘体”）， 不能及时将电荷转移，易造成火灾隐患.
解析：汽油是易燃物质，当用塑料桶装运汽油时，由于在运输过程中，汽油 不断与桶壁摩擦而使塑料桶带电.又因塑料是绝缘物质，桶上的电荷不能传递 与转移，从而桶上的电荷越积越多.当桶上电荷积累到一定程度，就会发生放 电现象.放电产生的火花会引燃汽油，造成火灾或油桶爆炸事故，所以加油站 用醒目的标语提醒人们不要用塑料桶装运汽油，以免发生意外事故.
人教版九年级物理全册课件：15.1 两种电荷(共14张PPT)
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
电 是 什 么？
小实验:
1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦, 再靠近碎纸屑,观察现象.
2.用塑料梳子梳头发,观察现象.
1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性 质就说物体带了”电”或带了电 荷.(是一种物质属性)
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带 了电就是摩擦起电.
实验: 玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛
电荷在导体 中定向移动
导体 绝缘体 金属靠自由电子导电
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
7.验电器
金属球
金属箔
+++ 金属杆
+ + 金属杆上有了电 荷的定向移动
A
B
A
B
8.原子及其结构
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小 得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
元电荷:最小电荷. 符号e. e=1.6x10-19C
9.电荷在导体中的定向移动
1、导体：容易导电的物体 （金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体： 不容易导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
注意： 导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
第1节 两种电荷
电 是 什 么？
小实验:
1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦, 再靠近碎纸屑,观察现象.
2.用塑料梳子梳头发,观察现象.
1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性 质就说物体带了”电”或带了电 荷.(是一种物质属性)
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带 了电就是摩擦起电.
实验: 玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛
电荷在导体 中定向移动
导体 绝缘体 金属靠自由电子导电
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
7.验电器
金属球
金属箔
+++ 金属杆
+ + 金属杆上有了电 荷的定向移动
A
B
A
B
8.原子及其结构
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小 得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
元电荷:最小电荷. 符号e. e=1.6x10-19C
9.电荷在导体中的定向移动
1、导体：容易导电的物体 （金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体： 不容易导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
注意： 导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
人教版 九年级全一册 物理 第十五章：15.1两种电荷 课件(共36张PPT)
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了 电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个 物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
摩擦起电的实质
摩擦起电的原因： 不同物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
十五章：电流和电路
两种电荷
学习目标 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 了解原子结构，知道摩擦起电的原因和实质 认识导体和绝缘体
动手做一做
用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近 碎纸屑，有什么现象发生？这个现象说明了什么？
原子及其结构
原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
– +
++ –
–
核外电子 原子核
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电子的本 领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体 因为有了多余电子而带等量的负电.
1、笔杆带了“电”——电荷。 2、带电体具有吸引轻小物体 的性质。
3、用摩擦的方式能使物体带 电。
电荷
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。
洪山嘴中学詹振亚
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
新人教版九年级物理全一册9 两种电荷课件
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1.能认出摩擦起电现象,能说出摩擦起电的原因、电荷的种 类.(重点)
2.能说出电荷间的相互作用及验电器的原理和作用.
3.能区分绝缘体与导体,记住金属导电的原因.(重点、难点)
探究一:两种电荷
1.小组内完成课本第32页图15.1-1所示的实验,观察并记录 带电体互相靠近时的实验现象,发现其中的规律.
(2)不能,因为负电荷与正电荷都能使金属箔张开.
探究二:原子及其结构
1.原子的结构是怎样的?
答:原子内有原子核和核外电子,原子核内有中子和质 子,质子带正电;核外电子带负电,在核外绕核做高速运 动;质子所带的电荷量与电子所带的电荷量相等. 2.试根据原子的结构说明摩擦起电的实质. 答:相互摩擦的两个物体的原子核对核外电子的束缚 能力不同,导致一个物体失去电子,而带正电;而另一 物体得到电子,而带负电.
物质
操作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ靠近丝绸摩擦 过的玻璃棒
靠近毛皮摩擦 过的橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒 毛皮摩擦过的橡胶棒
排斥 吸引
吸引 排斥
2.用验电器检验物体是否带电的原理: 同种电荷相互排斥 . 除了使用验电器外,小组讨论:
(1)还有什么方法能判断物体是否带电.
(2)验电器能否检验出物体带的是何种电荷?
答:(1)看物体是否吸引轻小物体,利用与其他带电体间 的相互作用.
2.讨论,导体依靠什么导电?绝缘体为什么不能导电?金属导体 又是依靠什么导电?
答:导体依靠大量的自由电荷导电,绝缘体几乎没有自由电荷, 金属导体是依靠大量的自由电子导电的. 3.试讨论:日常生活、生产中哪些地方用到了绝缘体?哪些地 方用到了导体?
略
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第1节 两种电荷
1.能认出摩擦起电现象,能说出摩擦起电的原因、电荷的种 类.(重点)
2.能说出电荷间的相互作用及验电器的原理和作用.
3.能区分绝缘体与导体,记住金属导电的原因.(重点、难点)
探究一:两种电荷
1.小组内完成课本第32页图15.1-1所示的实验,观察并记录 带电体互相靠近时的实验现象,发现其中的规律.
(2)不能,因为负电荷与正电荷都能使金属箔张开.
探究二:原子及其结构
1.原子的结构是怎样的?
答:原子内有原子核和核外电子,原子核内有中子和质 子,质子带正电;核外电子带负电,在核外绕核做高速运 动;质子所带的电荷量与电子所带的电荷量相等. 2.试根据原子的结构说明摩擦起电的实质. 答:相互摩擦的两个物体的原子核对核外电子的束缚 能力不同,导致一个物体失去电子,而带正电;而另一 物体得到电子,而带负电.
物质
操作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ靠近丝绸摩擦 过的玻璃棒
靠近毛皮摩擦 过的橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒 毛皮摩擦过的橡胶棒
排斥 吸引
吸引 排斥
2.用验电器检验物体是否带电的原理: 同种电荷相互排斥 . 除了使用验电器外,小组讨论:
(1)还有什么方法能判断物体是否带电.
(2)验电器能否检验出物体带的是何种电荷?
答:(1)看物体是否吸引轻小物体,利用与其他带电体间 的相互作用.
2.讨论,导体依靠什么导电?绝缘体为什么不能导电?金属导体 又是依靠什么导电?
答:导体依靠大量的自由电荷导电,绝缘体几乎没有自由电荷, 金属导体是依靠大量的自由电子导电的. 3.试讨论:日常生活、生产中哪些地方用到了绝缘体?哪些地 方用到了导体?
略
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版九年级全一册物理ppt课件两种电荷
二、原子及其结构
3．分子原子显中性，为什么摩擦使物体带上了电呢？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从 一个物体转移到另一个物体。
注：带电的过程就是得失电子的过程（电荷的转移） 那么，前面的丝绸和毛皮分别带什么电？ 那么，丝绸与任何物体摩擦物体都带正电吗？
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
练一练
2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是
（B）
A．人 体、大 地、铜钥匙 B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
三、导体和绝缘体
实验1：用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。
电荷的定向移动.flv
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．分子、原子结构
电中性
分子 原子
电中性
质子 原子核 带正电+ 带正电+
中子 不带电 核外电子
带负电-
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
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3．分子原子显中性，为什么摩擦使物体带上了电呢？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从 一个物体转移到另一个物体。
注：带电的过程就是得失电子的过程（电荷的转移） 那么，前面的丝绸和毛皮分别带什么电？ 那么，丝绸与任何物体摩擦物体都带正电吗？
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
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练一练
2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是
（B）
A．人 体、大 地、铜钥匙 B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
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三、导体和绝缘体
实验1：用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。
电荷的定向移动.flv
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．分子、原子结构
电中性
分子 原子
电中性
质子 原子核 带正电+ 带正电+
中子 不带电 核外电子
带负电-
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
人教版九年级全一册 物理 课件 15.1两种电荷 19张PPT
人教版物理九年级全一册15.1 两种电荷 课件(共51张PPT)
2.经常使用的电风扇，扇叶表面往往会有一些灰尘，你 能解释吗？
答：电风扇的扇叶上经常粘有灰尘，这是因为电风扇 工作时，扇叶上带电，而具有了吸引轻小物体如灰尘 的性质。
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦 过的玻璃棒带的电一样吗？
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时 相互排斥
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时
任何带电体所带电荷都是e
1C=6.25×1018e 的整数倍。
+1 1
+8 2
6
氢原子
氧原子
原子结构示意图:
（2）两物体相互排斥，则肯定带同种电荷。
3.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被
吸引过来，则小球是（ D ）
A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.可能带负电，也可能不带电
4.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互
吸引，则它们可能是（ D ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
2.使用验电器来检验
（1）结构：金属球、金属杆、金属箔片、外壳
（2）原理：同种电荷互相排斥 张开角度越大，所带电荷越多。
（3）作用：检验物体是否带电，粗略判断所带电荷 的多少，但不能说明所带电荷的种类。
四、电荷量
1. 电荷的多少叫电荷量，符号是 Q。 2. 电荷量的单位是库仑，简称库，符号是 C。
注意：中和并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移， 使异种电荷相互抵消。
7.用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器 金属球后，发现验电器的金属箔片张开的角度更大
了，说明验电器（ D ）
A.原来带负电，后来带正电 B.原来带正电，后来带负电 C.先后都带正电 D.先后都带负电
答：电风扇的扇叶上经常粘有灰尘，这是因为电风扇 工作时，扇叶上带电，而具有了吸引轻小物体如灰尘 的性质。
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦 过的玻璃棒带的电一样吗？
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时 相互排斥
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时
任何带电体所带电荷都是e
1C=6.25×1018e 的整数倍。
+1 1
+8 2
6
氢原子
氧原子
原子结构示意图:
（2）两物体相互排斥，则肯定带同种电荷。
3.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被
吸引过来，则小球是（ D ）
A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.可能带负电，也可能不带电
4.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互
吸引，则它们可能是（ D ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
2.使用验电器来检验
（1）结构：金属球、金属杆、金属箔片、外壳
（2）原理：同种电荷互相排斥 张开角度越大，所带电荷越多。
（3）作用：检验物体是否带电，粗略判断所带电荷 的多少，但不能说明所带电荷的种类。
四、电荷量
1. 电荷的多少叫电荷量，符号是 Q。 2. 电荷量的单位是库仑，简称库，符号是 C。
注意：中和并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移， 使异种电荷相互抵消。
7.用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器 金属球后，发现验电器的金属箔片张开的角度更大
了，说明验电器（ D ）
A.原来带负电，后来带正电 B.原来带正电，后来带负电 C.先后都带正电 D.先后都带负电
物理人教版九年级全册两种电荷.1 两种电荷(共20张PPT)
• 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做 正电荷；
• 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷。
二、电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
三、验电器
作用：实验室里常用验电器来 检验物体是否带电。
➢原理：同种电荷互相排斥
➢结构：金属球、金属杆、
金属箔
➢方法：
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
原子结构：原子核和电子。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
想一想：这个氧原
子？
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒 去靠近轻质小球，小球被吸引 过来，则小球是（D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
3、用丝线吊起三个小球，其中任意两个靠 近都相互吸引，则它们可能是（ D）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
• 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷。
二、电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
三、验电器
作用：实验室里常用验电器来 检验物体是否带电。
➢原理：同种电荷互相排斥
➢结构：金属球、金属杆、
金属箔
➢方法：
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
原子结构：原子核和电子。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
想一想：这个氧原
子？
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒 去靠近轻质小球，小球被吸引 过来，则小球是（D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
3、用丝线吊起三个小球，其中任意两个靠 近都相互吸引，则它们可能是（ D）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
人教版物理九年级全一册第15章第1节两种电荷课件
物体带了电荷。用摩擦的方法使物体带电，小物体的性质，就说明物 体带了电，或者说带了电荷。
探究电荷的种类和相互作用规律
（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之 间产生相互 排挤 的现象。 （2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之 间产生相互 排挤 的现象。 （3）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒 相互靠近时，它们之间产生相互 吸引 的现象。
两个气球不再碰在一起，而是向相反的方向运动并转动。 这是因为用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分后，使 相接触的部分带上了同种负电荷，而同种电荷相互排挤， 所以会产生上述现象。
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
结论：两种电荷
（1）自然界存在着两种电荷： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上所带
的电荷规定为正电荷。 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上所带
的电荷规定为负电荷。
（2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
验电器
构造:
原理:
电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有 10-7C。一片雷雨云带的电荷，大约有几十库仑。
三、原子及其结构
1、物质的构成： 分子、原子组成 2、原子组成: 原子核（带正电）和核外电子
（带负电）组成 3、最小负电荷（e） （1）电荷量 e=1.6×10-19C （2）任何带电体所带电荷都是e的整数倍
在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子 总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原 子对外不显带电的性质。
三、验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排挤 四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 五、常见的导体和绝缘体
探究电荷的种类和相互作用规律
（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之 间产生相互 排挤 的现象。 （2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之 间产生相互 排挤 的现象。 （3）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒 相互靠近时，它们之间产生相互 吸引 的现象。
两个气球不再碰在一起，而是向相反的方向运动并转动。 这是因为用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分后，使 相接触的部分带上了同种负电荷，而同种电荷相互排挤， 所以会产生上述现象。
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
结论：两种电荷
（1）自然界存在着两种电荷： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上所带
的电荷规定为正电荷。 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上所带
的电荷规定为负电荷。
（2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
验电器
构造:
原理:
电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有 10-7C。一片雷雨云带的电荷，大约有几十库仑。
三、原子及其结构
1、物质的构成： 分子、原子组成 2、原子组成: 原子核（带正电）和核外电子
（带负电）组成 3、最小负电荷（e） （1）电荷量 e=1.6×10-19C （2）任何带电体所带电荷都是e的整数倍
在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子 总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原 子对外不显带电的性质。
三、验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排挤 四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 五、常见的导体和绝缘体
新人教版九年级物理全册 15.1两种电荷课件(共30张PPT)
梳子飘起
【解析】冬天用湿手去摸室外的铁棒时，水遇冷结成冰， 使手被粘在铁棒上，这是凝固现象；而其他三个现象都 是由于摩擦起电引起的，
练一练
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈
钢丝，这是因为( D )
A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘 【解析】人在行走时与地毯摩擦会使其带电而吸 引空气中的灰尘，编织地毯时夹杂一些不锈钢丝， 由于不锈钢丝是导体，可以释放静电，从而使地 毯不易沾上灰尘.
而具有了 吸引轻小物体 的性质。
实验:
1、用丝绸摩擦玻璃棒，靠近碎纸屑，观察现象。 2、用毛皮摩擦橡胶棒，靠近碎纸屑，观察现象.
想一想： 被毛皮摩擦过的橡 胶棒与被丝绸摩擦 过的玻璃棒带的电 一样吗？
实验与观察: 电荷间的相互作用
排斥
吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定 与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:33:4218:33:4218:333/16/2021 6:33:42 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1618:33:4218:33Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:33:4218:33:4218:33Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1621.3.1618:33:4218:33:42March 16, 2021
15.1 两 种 电 荷
小故事：
2016冬天的一个下午，北京某液化气 充气站，有两名女工正在充气，其中一名女 工头上披着尼龙纱巾，她感到碍事，就进屋 扯下尼龙纱巾，突然，从纱巾上冒出了火花， 引起了液化气站爆炸，该女工被严重烧伤。 事后调查发现，罪魁祸首竟是那条尼龙纱巾! 是那名女工在取下尼龙纱巾时与她的头发迅 速摩擦产生了电火花，从而引发了爆炸。为 什么一条小小的纱巾，竟能引起液化气站的 爆炸呢?
【解析】冬天用湿手去摸室外的铁棒时，水遇冷结成冰， 使手被粘在铁棒上，这是凝固现象；而其他三个现象都 是由于摩擦起电引起的，
练一练
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈
钢丝，这是因为( D )
A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘 【解析】人在行走时与地毯摩擦会使其带电而吸 引空气中的灰尘，编织地毯时夹杂一些不锈钢丝， 由于不锈钢丝是导体，可以释放静电，从而使地 毯不易沾上灰尘.
而具有了 吸引轻小物体 的性质。
实验:
1、用丝绸摩擦玻璃棒，靠近碎纸屑，观察现象。 2、用毛皮摩擦橡胶棒，靠近碎纸屑，观察现象.
想一想： 被毛皮摩擦过的橡 胶棒与被丝绸摩擦 过的玻璃棒带的电 一样吗？
实验与观察: 电荷间的相互作用
排斥
吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定 与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:33:4218:33:4218:333/16/2021 6:33:42 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1618:33:4218:33Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:33:4218:33:4218:33Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1621.3.1618:33:4218:33:42March 16, 2021
15.1 两 种 电 荷
小故事：
2016冬天的一个下午，北京某液化气 充气站，有两名女工正在充气，其中一名女 工头上披着尼龙纱巾，她感到碍事，就进屋 扯下尼龙纱巾，突然，从纱巾上冒出了火花， 引起了液化气站爆炸，该女工被严重烧伤。 事后调查发现，罪魁祸首竟是那条尼龙纱巾! 是那名女工在取下尼龙纱巾时与她的头发迅 速摩擦产生了电火花，从而引发了爆炸。为 什么一条小小的纱巾，竟能引起液化气站的 爆炸呢?
人教版初中物理九年级全一册 第1节 两种电荷 初中九年级物理教学课件PPT课件 人教版
A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
谢谢
带电体放在支架
实验注意事项
LOGO
1
•电荷容易流失，需两名同学合作，并且戴手 套实验
2
•最好的摩擦方式：顺着同一个方向用力摩 擦
3 检验电荷间的相互作用时，两根棒摩擦过的
一端相互靠近即可，不可触碰
4
•为了实验现象更明显，请将器 材按要求组合摩擦
点击此处添加文 字标题
同种电荷相互 排斥. 异种电荷相互 吸引.
LO
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况，已知A带负电，则（ D ）
A．B带正电 ，C带负电 B．B可能带正电，C一定不带电 C．B带负电 ，C一定带正电 D．B一定带负电，C可能不带电
阅读课本P33第3、4段，了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥 .2、电子是最小的带电粒子，所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 正 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 负电性。
情景剧表演：摩擦起电为正电荷；
2、与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为 负电荷。
实验器材
毛皮和橡胶棒
丝绸和玻璃棒
纸巾和吸管
2．用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑
料小球，使两个小球带电后（球上标注的
是所带电荷种类）．会出现的情形是图中
的（ c ）
A．
B．
C．
D．
3.下列事例中，不属于静电现象的是（ A ） A．北方寒冷的冬天，湿的手碰到室外的钢 管被粘住
谢谢
带电体放在支架
实验注意事项
LOGO
1
•电荷容易流失，需两名同学合作，并且戴手 套实验
2
•最好的摩擦方式：顺着同一个方向用力摩 擦
3 检验电荷间的相互作用时，两根棒摩擦过的
一端相互靠近即可，不可触碰
4
•为了实验现象更明显，请将器 材按要求组合摩擦
点击此处添加文 字标题
同种电荷相互 排斥. 异种电荷相互 吸引.
LO
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况，已知A带负电，则（ D ）
A．B带正电 ，C带负电 B．B可能带正电，C一定不带电 C．B带负电 ，C一定带正电 D．B一定带负电，C可能不带电
阅读课本P33第3、4段，了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥 .2、电子是最小的带电粒子，所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 正 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 负电性。
情景剧表演：摩擦起电为正电荷；
2、与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为 负电荷。
实验器材
毛皮和橡胶棒
丝绸和玻璃棒
纸巾和吸管
2．用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑
料小球，使两个小球带电后（球上标注的
是所带电荷种类）．会出现的情形是图中
的（ c ）
A．
B．
C．
D．
3.下列事例中，不属于静电现象的是（ A ） A．北方寒冷的冬天，湿的手碰到室外的钢 管被粘住
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现象
人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
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知识点1---带电的方法
•感应带电：在带电体附近的导体，
在外电场的作用下，导体中电荷在导 体中重新分布，而在其表面上出现的 电荷。
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如何检验物体是
否带电及带电的 多少？
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【深入探究】
• 1.如果一个带电体吸引一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？
• 1.人们把_________________所带的电
荷规定为正电荷，人们把 ___________________ 所带的电荷规 定为负电荷。
• 2.电荷间的相互作用：
【趁热打铁】
• 2.将一带电的有机玻璃棒靠近带正电
的泡沫塑料小球时，相互作用情况如 图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。
• 2.如果一个带电体排斥一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？为什么？
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【启发追击】
•3.如果让你设计出一种检验物体 是否带电的仪器，你会使用哪 一种原理呢？
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【趁热打铁】
• 1. 如图所示的仪器叫 ，用带电体接触它
的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔 片上，两箔片就张开，则两箔片上带的 是 （填“同种”或“异种”）电荷。
• 2. 用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属
•1.带电体的性质：能吸引轻小的物
体
•注意：轻小物体☞不带电的或者
带相反电荷的轻小物体
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知识点1---带电的方法
• 2.物体带电的方法：
•摩擦带电：物体由于摩擦而带电的
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知识点3---验电器
• 1.验电器的原理：同种电荷互相排斥 • 2.电荷量（电荷）：物体所带电荷和的多
少
•单位：库伦（库）符号：C
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【想想议议】
• 1.什么是电荷量？ • 2.电荷量的单位是什么？ • 3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带
的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云 上所带的电量,大约有几十库仑。体会一 下，你对库伦有何认识？
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【实验探究-1】
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【实验探究-2】
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【实验探究-3】
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【启发诱导】
•用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛
皮摩擦过的橡胶棒所带的电 荷相同吗？
【深入挖掘-1】
•1.自然界中有几种电荷？
【深入挖掘-2】
•2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒和 被毛皮摩擦过的橡胶棒各带 什么电荷？
【深入挖掘-3】
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丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
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【提出问题】
• 3.用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩
擦过的橡胶棒互相靠近，
• 现象如何？ • 他们所带电荷相同吗？
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知识点3---验电器
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【想想议议】
• 1.验电器的原理是什么？ • 2.箔片张角大小表示什么？
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第十五章第1节
15.1两种电荷
有趣的放电现象
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怎样判断物体
是否带电？
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知识点1---带电的方法
•3.电荷间的作用规律是怎样
的？
知识点2---两种电荷 • 1.自然界中只有两种电荷。
• 2.正电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃
棒带的电荷叫做正电荷；
• 负电荷： 把用毛皮摩擦过的橡胶
棒带的电荷叫做负电荷；
知识点2---两种电荷
• 3.电荷间的相互作用：
•同种电荷互相排斥； •异种电荷互相吸引；
【趁热打铁】
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流
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【提出问题】
1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，
现象如何？
2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近后，
现象如何？
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知识点1---带电的方法
•感应带电：在带电体附近的导体，
在外电场的作用下，导体中电荷在导 体中重新分布，而在其表面上出现的 电荷。
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如何检验物体是
否带电及带电的 多少？
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【深入探究】
• 1.如果一个带电体吸引一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？
• 1.人们把_________________所带的电
荷规定为正电荷，人们把 ___________________ 所带的电荷规 定为负电荷。
• 2.电荷间的相互作用：
【趁热打铁】
• 2.将一带电的有机玻璃棒靠近带正电
的泡沫塑料小球时，相互作用情况如 图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。
• 2.如果一个带电体排斥一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？为什么？
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人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
【启发追击】
•3.如果让你设计出一种检验物体 是否带电的仪器，你会使用哪 一种原理呢？
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【趁热打铁】
• 1. 如图所示的仪器叫 ，用带电体接触它
的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔 片上，两箔片就张开，则两箔片上带的 是 （填“同种”或“异种”）电荷。
• 2. 用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属
•1.带电体的性质：能吸引轻小的物
体
•注意：轻小物体☞不带电的或者
带相反电荷的轻小物体
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知识点1---带电的方法
• 2.物体带电的方法：
•摩擦带电：物体由于摩擦而带电的
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知识点3---验电器
• 1.验电器的原理：同种电荷互相排斥 • 2.电荷量（电荷）：物体所带电荷和的多
少
•单位：库伦（库）符号：C
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【想想议议】
• 1.什么是电荷量？ • 2.电荷量的单位是什么？ • 3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带
的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云 上所带的电量,大约有几十库仑。体会一 下，你对库伦有何认识？
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【实验探究-1】
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【实验探究-2】
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【实验探究-3】
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【启发诱导】
•用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛
皮摩擦过的橡胶棒所带的电 荷相同吗？
【深入挖掘-1】
•1.自然界中有几种电荷？
【深入挖掘-2】
•2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒和 被毛皮摩擦过的橡胶棒各带 什么电荷？
【深入挖掘-3】
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丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
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人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
【提出问题】
• 3.用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩
擦过的橡胶棒互相靠近，
• 现象如何？ • 他们所带电荷相同吗？
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人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
知识点3---验电器
人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
【想想议议】
• 1.验电器的原理是什么？ • 2.箔片张角大小表示什么？
人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
第十五章第1节
15.1两种电荷
有趣的放电现象
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怎样判断物体
是否带电？
人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
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知识点1---带电的方法
•3.电荷间的作用规律是怎样
的？
知识点2---两种电荷 • 1.自然界中只有两种电荷。
• 2.正电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃
棒带的电荷叫做正电荷；
• 负电荷： 把用毛皮摩擦过的橡胶
棒带的电荷叫做负电荷；
知识点2---两种电荷
• 3.电荷间的相互作用：
•同种电荷互相排斥； •异种电荷互相吸引；
【趁热打铁】
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流
人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
人教版九年级物理全一册15.1-两种电 荷 课件(共47张PPT)
【提出问题】
1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，
现象如何？
2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近后，
现象如何？
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