初一年级美术课教案卡通人物
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自七年级美术教材第三章《奇妙的卡通世界》中的第一课时《卡通形象的设计与表现》。
主要内容为让学生了解卡通形象的基本特点，掌握卡通形象的设计方法，并能够运用绘画技巧创作出具有个性和创意的卡通形象。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的历史、分类及其在生活中的应用，提高学生的审美素养。
2. 培养学生观察、想象、创新的能力，使其能够独立设计并绘制出具有个性的卡通形象。
3. 培养学生团队合作精神，学会在创作过程中相互借鉴、交流、互助。
三、教学难点与重点重点：卡通形象的基本特点、设计方法及绘画技巧。
难点：如何将创意融入卡通形象设计，使作品具有个性和独特性。
四、教具与学具准备教师：多媒体设备、卡通形象资料、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组卡通形象，引导学生说出它们的名字和特点。
（2）简要介绍卡通形象的历史、分类及其在生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解卡通形象的基本特点：夸张、简化、符号化、可爱。
（2）介绍卡通形象的设计方法：从生活中寻找灵感，抓住事物的特征，进行创意设计。
（3）示范卡通形象的绘画技巧。
3. 实践操作（45分钟）（1）学生分组讨论，确定创作主题。
（2）学生独立设计卡通形象，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，提出改进意见。
（4）学生完成作品，教师点评。
（2）布置课后作业，拓展学习。
六、板书设计1. 卡通形象的基本特点：夸张、简化、符号化、可爱。
2. 卡通形象的设计方法：从生活中寻找灵感，抓住事物的特征，进行创意设计。
3. 卡通形象的绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的卡通形象。
2. 作业要求：运用本节课所学知识，独立设计并绘制一个卡通形象，注意创意和表现手法。
3. 答案示例：（教师可根据实际情况提供示例）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
卡通人物备课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解卡通人物的基本特征，掌握卡通人物的设计方法，能够独立创作出具有特色的卡通人物。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对卡通艺术的兴趣，培养学生积极向上的艺术追求。
二、教学重难点1. 重点：卡通人物的基本特征、设计方法和创作技巧。
2. 难点：如何将卡通人物与故事情节相结合，创作出具有个性化和情感表达的作品。
三、教学准备1. 教学工具：多媒体设备、画板、画笔、彩色铅笔等。
2. 教学资源：卡通人物图片、视频、书籍等。
四、教学过程（一）导入1. 展示一组卡通人物图片，引导学生观察并讨论卡通人物的特点。
2. 提问：你们知道卡通人物是如何诞生的吗？它们有什么特别之处？（二）新课讲授1. 卡通人物的基本特征：- 形象夸张：卡通人物的脸部、身体比例等可以夸张，以突出个性。
- 色彩鲜艳：卡通人物的色彩搭配通常比较鲜艳，以吸引观众。
- 动作夸张：卡通人物的动作通常比较夸张，以增强表现力。
2. 卡通人物的设计方法：- 脸部设计：确定卡通人物的表情、发型、眼镜等元素。
- 身体设计：确定卡通人物的身体比例、姿态等。
- 穿着设计：确定卡通人物的服装风格、颜色等。
3. 卡通人物创作技巧：- 观察生活：从生活中寻找灵感，观察各种人物的特点。
- 想象力丰富：发挥想象力，创作出独特的卡通人物。
- 细节处理：注意细节的刻画，使卡通人物更加生动。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一个卡通人物进行设计。
2. 指导学生按照设计方法进行创作，包括脸部、身体、服装等细节。
3. 学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
（四）总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调卡通人物的设计方法和创作技巧。
2. 拓展：鼓励学生课后继续创作卡通人物，并尝试将卡通人物融入故事情节中。
五、教学反思1. 课后反思教学效果，了解学生在卡通人物设计方面的掌握情况。
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自人教版七年级美术教材，第四章《奇妙的卡通世界》中的第2节《卡通形象的设计》。
教学内容主要包括卡通形象的基本特点、分类和设计方法。
通过学习，使学生了解卡通形象的创作过程，掌握卡通形象的设计技巧，培养他们的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点，认识不同类型的卡通形象，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 使学生掌握卡通形象的设计方法，培养他们的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象的设计方法与技巧。
教学重点：卡通形象的基本特点、分类及创作过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生熟悉的卡通形象，激发他们的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。
（2）卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。
（3）卡通形象的设计方法：以动物为例，介绍卡通形象的设计步骤。
3. 实践环节：（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解设计过程中的注意事项。
（2）学生分组讨论，每组设计一个卡通形象。
（3）每组展示作品，其他同学评价，教师点评。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，独立设计一个卡通形象。
六、板书设计1. 卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。
2. 卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。
3. 卡通形象设计步骤：（1）确定形象主题。
（2）勾勒形象轮廓。
（3）填充形象细节。
（4）调整色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通形象。
2. 答案要求：（1）形象特点突出，具有创意。
（2）线条流畅，色彩搭配和谐。
（3）作品完整，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+
初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《动漫天地》中的第三节《卡通形象设计》。
详细内容包括卡通形象的特点与风格、卡通形象设计的步骤和方法，以及如何运用创意表现个人风格。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通形象的基本特点与设计风格。
2. 培养学生运用创意思维进行卡通形象设计的能力。
3. 提高学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用创意思维进行卡通形象设计。
教学重点：卡通形象的基本特点与设计风格，以及设计步骤和方法。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、PPT课件、卡通形象设计案例、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一组熟悉的卡通形象，引导学生说出它们的名称和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍卡通形象的基本特点与风格。
b. 讲解卡通形象设计的步骤和方法。
3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行卡通形象设计。
b. 学生在教师的指导下，进行卡通形象创作。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，巩固卡通形象设计的基本方法。
b. 布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 卡通形象设计a. 基本特点与风格b. 设计步骤与方法c. 创作规律2. 实践环节：分组讨论，选定主题，进行创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一个卡通形象。
2. 答案要求：形象生动，特点鲜明，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对卡通形象设计产生了浓厚的兴趣。
在实践环节，学生积极参与，充分发挥了创意思维。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试运用所学知识进行其他主题的卡通形象设计，提高自己的创作能力。
卡通人物 教案
卡通人物教案教案标题：卡通人物教案教案目标：1. 通过学习卡通人物，培养学生的观察力和创造力。
2. 培养学生对不同卡通人物的理解和欣赏能力。
3. 提高学生的绘画和表达能力。
教学内容：1. 卡通人物的定义和特点。
2. 不同类型的卡通人物介绍。
3. 学习如何绘制卡通人物。
4. 创作自己的卡通人物。
教学步骤：引入：1. 展示一些著名的卡通人物图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过讨论，引导学生了解卡通人物的定义和特点。
主体：3. 分类介绍不同类型的卡通人物，如动物卡通人物、超级英雄卡通人物等。
4. 展示一些经典的卡通人物形象，让学生欣赏和发表自己的看法。
5. 教授绘制卡通人物的基本步骤和技巧，如简单的线条和形状组合。
6. 引导学生实践绘制卡通人物，可以提供一些模板供学生参考。
7. 鼓励学生发挥创造力，创作自己的卡通人物形象。
总结：8. 学生展示自己绘制的卡通人物作品，并互相欣赏和评价。
9. 总结课程内容，强调卡通人物的重要性和应用领域。
教学资源：1. 卡通人物图片和资料。
2. 绘画工具和纸张。
3. 模板和示范作品。
评估方法：1. 学生绘制的卡通人物作品评价。
2. 学生对于不同卡通人物形象的描述和理解。
拓展活动：1. 邀请专业卡通人物设计师进行讲座或工作坊。
2. 组织学生参观相关展览或卡通人物创作比赛。
备注：教案的具体细节和难易程度可以根据教育阶段的要求和学生的实际情况进行调整和修改。
卡通人物美术教案
卡通人物美术教案【篇一：美术教案卡通形象设计】美术教案卡通动物形象设计（绘画类）教材分析：虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。
甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。
“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。
无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。
卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。
卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。
一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。
本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。
通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。
教学思路：通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。
教学目标：知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。
情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。
教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象课时：1课时教学准备：教具准备：vcd 卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：课后反思：作为执教者的我们，不仅仅是简单的把课本上的指示灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计精品教案1
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计精品教案1一、教学内容本节课我们将要学习是七年级美术课程中关于卡通故事卡通形象设计。
具体内容涉及教材第三章《卡通与漫画》中第一小节“卡通形象设计”。
我们将详细探讨卡通形象基本特点，如何通过夸张、变形等手法来创造有趣、富有表现力卡通角色。
二、教学目标1. 让学生解并掌握卡通形象基本设计方法。
2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
3. 提高学生对美术卡通故事兴趣，激发他们创作卡通形象欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用夸张、变形等手法进行卡通形象设计。
教学重点：卡通形象基本特点及其设计方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组熟悉卡通形象，激发学生兴趣，引导他们观察并分析这些卡通形象特点。
2. 新课内容：详细讲解卡通形象基本特点，如夸张、变形、简洁等，并结合案例进行分析。
a. 夸张：突出表现人物特点，如大头儿子小头爸爸。
b. 变形：对人物形象进行简化、几何化，如米老鼠耳朵、脸型。
c. 简洁：用简洁线条和色彩表现形象，如海绵宝宝。
3. 实践环节：让学生尝试自己设计一个卡通形象，教师巡回指导。
4. 例题讲解：选取一个典型卡通形象设计案例，分析其设计思路和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个具有个人特色卡通形象。
6. 展示与评价：学生展示自己作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 卡通形象设计基本特点a. 夸张b. 变形c. 简洁2. 设计方法与步骤a. 观察b. 分析c. 设计d. 修改七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通形象，要求具有个人特色，主题不限。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己想象力和创造力，完成一个卡通形象设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课教学过程，发现学生优点和不足，以便在今后教学中进行调整。
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自七年级美术教材中关于卡通故事卡通形象设计的章节，详细内容为卡通形象的基本构成、特点及创作方法。
通过学习，使学生了解卡通形象的艺术风格，掌握卡通形象的设计技巧，培养他们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点和构成要素，提高他们对卡通艺术的鉴赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行卡通形象创作的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高他们的动手操作能力和审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有特点的卡通形象。
教学重点：卡通形象的基本构成、特点及创作方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、教学课件。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典卡通形象，引发学生对卡通艺术的兴趣，进而导入本课。
2. 新课内容学习：（1）教师讲解卡通形象的基本构成、特点，让学生对卡通形象有初步的认识。
（2）分析经典卡通形象，引导学生了解卡通形象的设计方法。
（3）教师示范卡通形象创作过程，强调创作技巧。
3. 实践操作：（1）学生根据所学知识，自行设计一个卡通形象。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
（2）布置课后作业，引导学生继续探索卡通形象设计。
六、板书设计1. 卡通形象的基本构成2. 卡通形象的特点3. 卡通形象创作方法4. 经典卡通形象案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有特点的卡通形象。
2. 作业要求：运用线条、形状、色彩等元素，创作出富有创意的卡通形象。
3. 答案：因学生个体差异，答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对卡通形象设计兴趣浓厚，实践操作过程中，大部分学生能运用所学知识进行创作。
初中动漫人物课程教案模板
课程名称：初中动漫人物绘画授课年级：七年级课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：了解动漫人物的基本构成，掌握动漫人物的基本绘画技巧。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和绘画技巧，提高学生的审美能力。
3. 情感目标：激发学生对动漫艺术的兴趣，培养学生对艺术的热爱。
教学重点：1. 动漫人物的基本构成。
2. 动漫人物的绘画技巧。
教学难点：1. 动漫人物的比例和动态表现。
2. 动漫人物的表情和情感传达。
教学准备：1. 教师准备：动漫人物绘画教材、PPT、范画、示范作品等。
2. 学生准备：绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、马克笔等）、纸张。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示动漫人物图片，引导学生观察并讨论动漫人物的特点。
2. 提问：同学们，你们知道动漫人物是如何画出来的吗？今天我们就来学习动漫人物绘画。
二、讲解动漫人物的基本构成1. 教师讲解动漫人物的基本构成，包括头部、身体、四肢、五官等。
2. 展示动漫人物范画，引导学生观察并分析范画中动漫人物的构成。
三、教授动漫人物绘画技巧1. 教师示范动漫人物绘画的基本步骤，包括起稿、勾勒、上色等。
2. 学生跟随教师示范，练习动漫人物绘画的基本技巧。
四、学生练习1. 学生根据所学知识，独立完成一幅动漫人物作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了动漫人物绘画的基本知识，谁能分享一下自己的学习心得？2. 学生分享学习心得，教师总结。
二、讲解动漫人物的比例和动态表现1. 教师讲解动漫人物的比例和动态表现，包括身体比例、动态线条等。
2. 展示动漫人物动态范画，引导学生观察并分析范画中动漫人物的动态表现。
三、讲解动漫人物的表情和情感传达1. 教师讲解动漫人物的表情和情感传达，包括面部表情、眼神等。
2. 展示动漫人物表情范画，引导学生观察并分析范画中动漫人物的表情和情感传达。
四、学生创作1. 学生根据所学知识，独立完成一幅具有动态和表情的动漫人物作品。
美术简单卡通人物画像教案
美术简单卡通人物画像教案教案标题：美术简单卡通人物画像教案教学目标：1. 学生能够了解卡通人物画的基本特点和表现方式。
2. 学生能够运用简单的线条和形状绘制卡通人物的基本轮廓。
3. 学生能够运用适当的色彩进行填充和涂抹，使卡通人物画更加生动形象。
教学准备：1. 教师准备一些简单的卡通人物图片作为示范和参考。
2. 提前准备好彩色铅笔、彩色纸、橡皮擦、剪刀和胶水等绘画工具。
3. 准备一些绘画技巧的示范图片和视频，以帮助学生更好地理解和掌握绘画方法。
教学步骤：引入活动：1. 教师通过展示一些卡通人物画作品，引发学生对卡通人物画的兴趣，并与学生一起讨论卡通人物画的特点和表现方式。
示范讲解：2. 教师选择一个简单的卡通人物，通过示范讲解的方式，向学生展示如何绘制卡通人物的基本轮廓。
教师可以分步骤地进行示范，让学生能够清晰地理解每个步骤的绘画方法。
练习与指导：3. 学生根据教师的示范，自行绘制卡通人物的基本轮廓。
教师在学生绘制的过程中进行指导和帮助，提醒学生注意线条的流畅和比例的准确性。
填充与涂抹：4. 学生在完成基本轮廓后，使用彩色铅笔进行填充和涂抹。
教师可以向学生介绍一些基本的色彩搭配原则，并鼓励学生发挥创造力，使卡通人物画更加生动形象。
展示与分享：5. 学生完成作品后，可以进行展示和分享。
教师可以组织学生进行作品展览或交流，让学生互相欣赏和评价作品，以促进学生的艺术交流和合作精神。
总结与评价：6. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，评价学生的绘画技巧和创作表现，并给予积极的鼓励和肯定。
拓展活动：7. 对于绘画基础较好的学生，教师可以提供更高难度的卡通人物画练习，或引导学生尝试创作自己的卡通人物角色。
教学反思：教师可以根据学生的实际情况和学习效果，适当调整教学步骤和方法，以提高学生的学习兴趣和绘画技巧。
同时，教师也可以通过学生的作品和表现，评估教学效果，并对下一次教学进行调整和改进。
初中美术教案卡通
初中美术教案卡通年级：初中学科：美术课时：2课时教材：《卡通画创作与欣赏》教学目标：1. 让学生了解卡通画的基本特点和表现手法，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用卡通画的形式创作出具有个性和创意的作品，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生对卡通画的欣赏能力，增强学生的审美观念。
教学重点：1. 卡通画的基本特点和表现手法。
2. 卡通画创作的过程与方法。
3. 卡通画的欣赏与评价。
教学难点：1. 卡通画的表现手法和创作技巧。
2. 作品的创意和个性表现。
教学准备：1. 教材《卡通画创作与欣赏》。
2. 卡通画作品示例。
3. 绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。
4. 投影仪、幻灯片等教学设备。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些卡通画作品，让学生初步了解卡通画的特点。
2. 引导学生谈谈对卡通画的印象和感受。
二、基本特点和表现手法（15分钟）1. 介绍卡通画的基本特点，如夸张、幽默、生动等。
2. 讲解卡通画的表现手法，如线条、色彩、构图等。
三、创作指导（20分钟）1. 引导学生观察生活中的事物，捕捉有趣的形象和场景。
2. 指导学生运用卡通画的形式进行创作，注意表现事物的特点和自己的感受。
3. 鼓励学生大胆尝试，发挥想象力和创造力。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据创作指导进行绘画练习，教师巡回指导。
2. 鼓励学生相互交流、欣赏，提出改进意见。
第二课时：一、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示一些优秀的卡通画作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生谈谈对作品的看法和感受，培养学生的审美观念。
三、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调卡通画的特点和创作方法。
2. 鼓励学生在课后继续练习卡通画创作，发挥自己的特长和创意。
教学反思：通过本节课的教学，学生对卡通画有了更深入的了解，掌握了卡通画的基本特点和表现手法。
绘画初中生卡通人物教案
绘画初中生卡通人物教案课程目标：1. 让学生了解卡通人物的特点和绘画技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
3. 提高学生的绘画技能和审美能力。
教学准备：1. 教师准备一些卡通人物的图片作为参考。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩颜料等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些卡通人物的图片，引发学生对卡通人物的兴趣。
2. 学生分享他们对卡通人物的看法和喜爱之处。
二、卡通人物特点讲解（10分钟）1. 教师讲解卡通人物的特点，如夸张的表情、简化的形状等。
2. 学生跟随教师一起总结卡通人物的特点。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解卡通人物的绘画技巧，如如何画出夸张的表情、如何简化形状等。
2. 学生跟随教师一起练习绘画技巧。
四、学生创作（15分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一个卡通人物进行创作。
2. 学生可以使用铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩颜料等工具进行绘画。
3. 教师在学生创作过程中提供指导和建议。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生一起对作品进行评价，注重鼓励和肯定学生的努力和进步。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课程内容和学习收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感受。
教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，如专注度、创造力等。
2. 评价学生的作品，注重学生的绘画技巧和审美能力。
教学延伸：1. 学生可以继续创作自己的卡通人物系列作品。
2. 学生可以尝试将自己的卡通人物制作成动画短片。
以上是一份初中生卡通人物绘画教学的教案，通过这个教案，学生可以了解到卡通人物的特点和绘画技巧，培养对绘画的兴趣和创造力，提高绘画技能和审美能力。
初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+
初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术教材中的《卡通形象设计》。
具体内容包括：第一章“卡通艺术概述”，详细讲解卡通形象的定义、特点以及分类；第二章“卡通形象设计要素”，深入剖析卡通形象的造型、色彩、表情和动作等设计要素；第三章“卡通形象设计步骤”，按照实际操作流程，引导学生创作出具有个性和创意的卡通形象。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的定义、特点及分类，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用美术基本技能，设计出具有个性和创意的卡通形象。
3. 激发学生的创新意识，提高他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术基本技能，设计出具有个性和创意的卡通形象。
教学重点：卡通形象的定义、特点、分类以及设计要素。
四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体设备、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组卡通形象，引导学生说出它们的名字和特点，从而引出本节课的主题——《卡通形象设计》。
2. 知识讲解（15分钟）（1）卡通形象的定义、特点及分类。
（2）卡通形象设计要素：造型、色彩、表情、动作等。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解设计步骤和注意事项。
（2）学生根据所学知识，动手设计自己的卡通形象。
4. 随堂练习（15分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价和讨论，教师给予指导和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调卡通形象设计的要点。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 卡通形象设计定义：……特点：……分类：……2. 卡通形象设计要素造型：……色彩：……表情：……动作：……七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的卡通形象。
2. 答案要求：创意新颖，造型生动，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了卡通形象设计的基本知识。
美术教案卡通人物设计
美术教案卡通人物设计教案一：引言卡通人物设计是美术教学中重要的一环，它既可以激发学生的创造力和想象力，又可以培养他们的绘画技巧。
本教案将介绍一种简单而有效的卡通人物设计技巧，帮助学生理解如何创造出有趣和独特的卡通形象。
教案二：目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解卡通人物设计的基本原则和技巧；2.掌握绘制卡通人物的步骤和方法；3.运用所学知识绘制自己的卡通人物。
教案三：教学步骤1. 导入在开始正式的教学前，可以通过展示一些经典的卡通形象来激发学生的兴趣，如米老鼠、唐老鸭等。
引导学生思考这些卡通形象的特点和设计原则。
2. 理论讲解向学生介绍卡通人物设计的基本原则，包括简洁明了、夸张形象、突出特征等。
通过示例解释这些原则的应用，让学生对卡通人物设计有更深入的理解。
3. 实践操作让学生按照以下步骤进行卡通人物的设计：a. 素描基本轮廓：用简单的几何图形勾勒出人物的轮廓，如圆形代表头部、椭圆形代表身体等。
b. 表情设计：通过变化眼睛和嘴巴的形状，创造出不同的表情，如开心、生气、害怕等。
c. 特征突出：找到人物的独特特征，如大鼻子、长头发、大眼睛等，突出其特点以增加可辨识性。
d. 线条勾勒：用流畅的线条勾勒出人物的外形和细节，使其更加生动立体。
e. 上色涂鸦：通过选择适当的颜色，给人物上色，营造出更加生动活泼的效果。
4. 创作实践让学生利用所学知识设计自己的卡通人物，并鼓励他们加入自己的创意和想象力，使其形象更加个性化和独特。
教案四：总结与展示在学生完成作品之后，可以对每位学生的卡通人物进行展示和讨论。
鼓励学生分享他们的设计思路和创作心得，并相互学习和交流。
教师总结本节课的教学内容和学生的表现，对学生的努力给予肯定和鼓励。
教案五：延伸活动为了巩固学生的卡通人物设计技能，可以组织延伸活动，如设计明信片或海报，让学生将所学知识应用于实际项目中，并展示自己的设计作品。
教案六：错误分析和改进在学生展示作品的过程中，教师注意观察学生的设计成果，并指出其中可能存在的问题和改进的方向。
卡通人物,教案
篇一：卡通形象设计教案卡通形象设计教案教学目标：第一，通过对卡通形象进行欣赏与讨论，初步了解基本的特点，知道卡通画的表现形式，认识到卡通形象形与色具有的夸张性。
第二，了解卡通形象的基本设计方法，学习运用夸张变形、幽默风趣的设计手法，尝试卡通形象的设计，充分发挥学生的想象，培养学生的动手能力。
第三，通过卡通形象中表现的正能量，正确培养学生情感态度与价值观等良好平品质。
情感目标：1、通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；2、培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；3、培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。
4、尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力教学重点：了解卡通形象的特点、形式和设计方法。
教学难点：是学生能设计并制作出简单生动的卡通形象，培养学生良好品质。
课时：1课时教具准备:卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等教学过程：一、导入课题放几张卡通图片，问你最喜欢的卡通片，卡通人物是什么？里面有没有你喜欢的卡通人物？学生回答二、新课教授：1、播放动画片, 请同学欣赏其中的片段, 通过欣赏激发学习兴趣，学生带着问题欣赏动画片2、《孙悟空》有那些特点最吸引我们？讨论回答：孙悟空表现夸张、聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇。
3、播放课件，引导学生欣赏范作品。
（1）白雪公主世界电影史上第一部长动画片，根据格林童话改编，1937年迪斯尼公司出品。
故事主要讲述白雪公主因为美丽漂亮而被其后母妒忌，发誓要把她置于死地。
但白雪公主先后得到武士、森林鸟兽及七个小矮人的帮助，逃过了一劫又一劫，后母则自食其果死于山崖下。
（2）骄傲的将军骄傲的将军》是上海美术电影制片厂1956年推出的作品。
《骄傲的将军》的编剧是漫画家华君武，导演是特伟和李克弱，总设计是钱家骏。
1955年春成立该片摄制组。
艺术家们为了“探民族形式之路，敲喜剧风格之门”，远赴北京、山东、河北等地搜集大量古代绘画，雕塑，建筑等资料，经过一年多时间的辛勤工作，到1956年才完成这部二十多分钟的动画片。
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《美术》七年级上册第7课《卡通故事卡通形象》。
具体内容包括教材第30至33页，着重介绍卡通形象的基本特点、表现手法以及创作步骤，通过本课学习，使学生了解卡通艺术的魅力，培养他们的创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通故事卡通形象的基本特点，掌握创作卡通形象的基本方法。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 增强学生对美术学习的兴趣，激发他们积极参与课堂实践的热情。
三、教学难点与重点重点：卡通形象的基本特点、表现手法和创作步骤。
难点：如何运用简洁、夸张的表现手法，创作出具有个性和创意的卡通形象。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、黑板、粉笔、卡通形象范例。
学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放一段卡通动画片段，引导学生关注卡通形象的特点，激发他们的学习兴趣。
（2）提问：你们喜欢卡通动画吗？为什么？卡通形象有哪些特点？2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师带领学生分析教材第30至33页的内容，讲解卡通形象的基本特点、表现手法和创作步骤。
3. 实践环节（45分钟）（1）教师示范创作卡通形象，边示范边讲解创作步骤。
（2）学生跟随教师步骤，尝试创作自己的卡通形象。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和评价。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生互评，评选出最具创意和表现力的卡通形象。
六、板书设计1. 卡通故事卡通形象基本特点：简洁、夸张、生动表现手法：线条、色彩、造型创作步骤：构思、草图、勾线、上色2. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个具有个性特点的卡通形象。
2. 答案要求：符合卡通形象的基本特点，如简洁、夸张、生动。
运用线条、色彩、造型等表现手法，表现出卡通形象的个性特点。
2024年初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+
2024年初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+一、教学内容本节课选自2024年初中美术教材第七章《动漫天地》中的第二节《卡通形象设计》。
详细内容包括卡通形象的基本概念、分类、设计要素和设计方法。
通过学习，学生能够了解卡通形象的艺术特点，掌握卡通形象的设计技巧，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本概念、分类和设计要素，提高审美素养。
2. 培养学生运用绘画技巧进行卡通形象设计的能力，激发创新意识。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点重点：卡通形象的基本概念、分类、设计要素和设计方法。
难点：如何运用绘画技巧进行卡通形象设计，以及创新意识和实践能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。
五、教学过程1. 导入：展示一组熟悉的卡通形象，引导学生思考这些形象的特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解卡通形象的基本概念、分类和设计要素。
3. 实践环节：（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解绘画技巧。
（2）学生分组讨论，每组设计一个卡通形象，要求具有创新性和趣味性。
（3）学生代表展示作品，其他同学评价、提出建议。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一个卡通形象设计，要求运用所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）学生分享学习收获和感悟。
六、板书设计1. 卡通形象设计基本概念分类设计要素设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创新性和趣味性的卡通形象。
2. 答案要求：作品需包含基本设计要素，形象生动，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外优秀卡通形象设计，提高审美水平。
（2）组织学生参加卡通形象设计比赛，锻炼实践能力。
（3）引导学生尝试运用不同材料（如布艺、泥塑等）进行卡通形象创作，拓展思维。
重点和难点解析1. 卡通形象设计的基本概念、分类和设计要素的讲解。
趣味绘画之卡通人物教案
趣味绘画之卡通人物教案一、教学目标本节课的教学目标是通过对卡通人物的绘画训练，培养学生的创意思维能力，提高学生的绘画技能，掌握简单的卡通人物绘画技巧。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下方面：1. 介绍卡通人物绘画的特点和风格；2. 分析常见的卡通人物形象，并讲解其绘画技巧；3. 引导学生发挥创意，设计自己的卡通人物形象；4. 通过练习，加深学生对卡通人物绘画技巧的理解。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1. 讲解和演示相结合的方法，让学生通过观察老师的绘画过程学习技巧；2. 引导学生发挥创意，让他们自己设计卡通人物形象；3. 提倡“多练多思考”，让学生在熟悉基本技巧的基础上不断练习。
4. 提供互动练习、作品展示和分享评价的学习环节，增加学生兴趣和参与度。
四、教学重点本节课的教学重点是：1. 学生对卡通人物的特点和风格有一定的了解；2. 能够掌握基本的卡通人物绘画技能；3. 学生发挥创意，设计出独特的卡通人物形象。
五、教学难点本节课的教学难点是：1. 如何引导学生发挥创意，设计出独特的卡通人物形象；2. 如何让学生在短时间内掌握基本的卡通人物绘画技能。
六、教学过程1. 介绍卡通人物的特点和风格卡通人物一般具有夸张的特征，特别是面部表情和身体姿态，是一种能够直观地表达情感和思想的形象。
卡通人物的绘画风格多种多样，如欧美、日本、韩国等，每一种风格都有着独特的绘画技巧和特点。
2. 分析常见的卡通人物形象，并讲解其绘画技巧根据学生的不同年龄和绘画水平，可以选择不同难度的卡通人物形象进行分析和讲解。
例如，可选择《熊出没》中的棕熊兄弟、《精灵梦叶罗丽》中的普莉希亚等形象。
在讲解中，可以引导学生注意卡通人物的特点和绘画技巧，如面部表情、肢体语言、色彩运用等方面。
3. 引导学生发挥创意，设计自己的卡通人物形象在学生熟悉了一些基本的绘画技巧后，可以引导他们发挥创意，设计自己独特的卡通人物形象。
可以从季节、动物、食物、植物等方面入手，让学生根据自己的兴趣和喜好设计形象。
美术教案卡通人物
美术教案卡通人物教案标题：美术教案-卡通人物教案概述：本教案旨在通过学习和绘制卡通人物，培养学生的创造力、表达能力和绘画技巧。
通过引导学生观察和分析卡通人物的特点，学生将能够了解卡通人物的构造和绘画技巧，并能运用这些知识创作自己的卡通人物作品。
教案目标：1. 了解卡通人物的特点和构造；2. 学习绘画卡通人物的基本技巧；3. 培养学生的创造力和表达能力；4. 创作自己的卡通人物作品。
教学重点：1. 卡通人物的构造和特点；2. 绘画卡通人物的基本技巧。
教学准备：1. 卡通人物的图片或插图；2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、钢笔等；3. 绘画纸。
教学过程：引入：1. 展示一些卡通人物的图片或插图，引发学生对卡通人物的兴趣；2. 引导学生观察并描述卡通人物的特点，如大眼睛、夸张的表情等；3. 提问学生他们最喜欢的卡通人物是什么，并询问他们为什么喜欢这个卡通人物。
探究：1. 分享卡通人物的构造要素，如头部、身体、四肢等；2. 引导学生观察和分析不同卡通人物的构造要素，并与他们自己的喜欢的卡通人物进行比较；3. 提供一些简单的卡通人物构造示范，并让学生尝试画出这些构造。
实践：1. 让学生选择一个自己喜欢的卡通人物，并用铅笔简单地勾勒出其基本构造；2. 引导学生细化卡通人物的特征，如表情、服装等；3. 鼓励学生发挥创造力，添加自己的个性元素和想象。
分享和评价：1. 学生互相展示自己的卡通人物作品，并分享他们的创作思路和过程；2. 引导学生互相评价和提出改进建议，鼓励积极的反馈和建设性的意见；3. 教师给予学生积极的鼓励和肯定，展示出色的作品。
延伸活动：1. 邀请学生参观卡通人物相关的展览或活动；2. 组织学生参与卡通人物创作比赛或展览；3. 鼓励学生继续探索和创作其他类型的卡通作品。
教学反思：1. 总结学生在本次教学中的学习成果和进步；2. 分析教学过程中的不足和改进之处；3. 调整教学策略和方法，以更好地促进学生的学习和创作。
卡通形象美术教案
卡通形象美术教案教案标题：卡通形象美术教案教学目标：1. 了解卡通形象的基本特点和表现技巧。
2. 学习绘制简单的卡通形象，包括人物、动物等。
3. 提高学生的创造力和想象力，培养他们对美术的兴趣和热爱。
4. 培养学生观察、分析和表达能力，通过绘画表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 教师准备：卡通形象的图片、画笔、颜料、纸张等。
2. 学生准备：纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或颜料等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生展示一些卡通形象的图片，并让他们谈谈自己对卡通形象的认识和喜好。
- 引导学生思考，卡通形象有哪些特点？如何通过绘画表现这些特点？2. 知识讲解（10分钟）- 介绍卡通形象的基本特点，如大眼睛、夸张的表情、简化的线条等。
- 分析一些经典卡通形象的特点，如米老鼠、Hello Kitty等。
- 讲解绘画卡通形象的基本步骤和技巧，如从基本的几何形状出发、注重线条的流畅和表现力等。
3. 示范与练习（20分钟）- 教师示范绘制一个简单的卡通形象，如一个笑脸。
- 引导学生跟随示范，一起绘制一个笑脸，并鼓励他们根据自己的想法进行创作。
- 学生可以选择其他卡通形象进行练习，如动物、植物等。
4. 创作与分享（15分钟）- 学生根据自己的兴趣和想法，选择一个卡通形象进行创作。
- 鼓励学生在创作过程中发挥想象力，尝试不同的表现方式和风格。
- 学生完成后，可以互相分享自己的作品，并讨论彼此的创意和技巧。
5. 总结与展示（10分钟）- 学生展示自己的作品，并谈谈自己的创作感受和收获。
- 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，鼓励他们继续努力和探索美术领域。
教学扩展：1. 鼓励学生观察和分析不同卡通形象的特点，尝试绘制更复杂的卡通形象。
2. 引导学生尝试使用不同的绘画工具和材料，如水彩、油画棒等，创作更多样化的卡通形象。
3. 组织学生参观美术馆或展览，了解更多优秀的卡通形象作品，激发他们对美术的兴趣和欣赏能力。
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初一年级美术课教案
杨雁楸
课题：我的故事
课时：一课时
课业类别：绘画课
教学目的：
1、通过介绍漫画的特点及其一些特殊手法，使学生初步掌握漫画的基
本绘画技巧。
2、通过教学，使学生能够运用夸张的手法来表现人物的面部表情和精
神状态。
教学重点：
1、漫画的特点及其特殊手法，人物表情的表现。
2、学生的实践运用。
教学难点：
用夸张的手法突出人物的面部表情和精神状态。
教具：课本、多媒体等。
学生用具：课本、16开素描纸、橡皮等。
教学过程：
一、导学
同学们，我相信，在你们的身边或你们的生活中，一定有许多有趣的故事发生过，那么，想不想把你的故事画下来？用什么样的绘画形式来画呢？最好的形式就是——卡通。
二、实施教学
（一）、了解漫画
漫画没有较为确切的定义，是一种简洁、幽默、富有寓意的绘画形式，而且它的绘画技巧容易掌握，是青少年比较喜欢的一种绘画形式。
（多媒体大屏幕展示漫画，辅助教学）
（二）、媒体展示卡通画，让学生观察、讨论漫画的特点。
教师总结：
简洁、生动、幽默
漫画的特点造型夸张
允许变形
（三）、漫画中的特殊手法
1、如果你想把动物塑造得像人一样，你就用这样的手法——动物拟人。
（多媒体大屏幕展示漫画，辅助教学）
2、如果你想表现人物的对话和内心独白,或者表现物体发出的声音，就请
选用这样的辅助手段——文字、对话框
（多媒体大屏幕展示漫画，辅助教学）
3、如果你觉得人物的动作很重要，要在静态的画面上表现动态，请用这
样的辅助手法——动作符号。
（多媒体大屏幕展示漫画，辅助教学）
教师总结：
动物拟人
漫画中的特殊手法文字
辅助手段对话框
动作符号
活动一：
1、多媒体播放几张漫画，让学生说说卡通画中分别用了哪些特殊手法。
2、多媒体播放一张卡通画，让学生根据这张画，编一个故事。
（四）、卡通画为了突出人物表情，常运用夸张手法。
（多媒体播放四个典型卡通头像，辅助教学）
教师总结：（自编顺口溜）
若要人脸哭，眉掉眼垂口下落。
若要人脸怒，瞪眼咬牙眉上竖。
若要人脸惧，目瞪口呆毛竖立。
若要人脸笑，眉开眼弯嘴上翘。
教师提问：
在这四个头像的五官中，夸张得最厉害、给人感觉最突出的部位是哪里？
教师强调：
我们通常认为，眼睛是脸部最能传情达意的部位，但在卡通世界里，更能表达人物内心感受的是嘴巴。
活动二：（注：以下两个活动可以交叉进行）
1、教师快速在黑板上画出五个没有嘴的头像，选学生到黑板上画嘴，使
其成为“闷闷不乐”、“微笑”、“开心的笑”、“很吃惊”、“很纳闷”五
种表情。
最后，教师示范，画出表情。
2、其搭配恰当发给学生一张作业卡（空着五官的人物），让学生把五官加
上，使。
最后，教师在多媒体大屏幕上出示范画。
三、课堂小结
今天，我们了解了漫画，掌握了漫画的一些特殊手法，更重要的是我们学会了如何画人物的表情，大家下去以后要多练习，相信大家一定能画好漫画！
四、布置作业
1、练习卡通头像的画法
2、创作一些自己喜欢的卡通形象。