教学主管绩效表
教育培训机构主管月度绩效考核表
2、客户满意度在 95-98%之间（含 95%），根据实际满意度，10-15 分
3、客户满意度在 92-95%之间（含 92%）根据实际满意度，5-10 分
4、客户满意度在 92%以下的，根据实际满意度，0-5 分
1、 机构所有员工都按公司统一的操作流程进行客户接待、接送孩子、
辅导作业、教研、教辅等标准化流程执行，无一列外，并结合本机构
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初评 得分
复评 得分
分（包括 6 分）
5、 机构所有员工能在教学部的安排下学习教育教学理论并应用到实
践当中，整个机构有学习氛围 ，大家会讨论工作中的实际问题；有一
篇以上教研成果可供交流 ；在教研考试中均获得及格以上成绩的
1-3 分（包括 3 分）
基本
参照员工考核的标准，按实得分数*本项分值=最终得分
行研究讨论；有一定的教研成果可供相互交流；机构可塑造出 1 名以
上骨干员工；在教研考试中均获得良以上成绩的。6-9 分（包括 9 分）
4、 机构所有员工能在教学部的安排下学习教育教学理论并应用到实
践当中，整个机构有学习氛围 ，大家会讨论工作中的实际问题；有两
篇以上教研成果可供交流 ；在教研考试中均获得良以上成绩的。3-6
中，整个机构已经形成了一个良好的学习氛围 ，大家会就教学中的问
题进行研究讨论；教研成果突出，应用效果好 ；机构可塑造出 2 名以
上骨干员工；在教研考试中均获得优秀的。9-12 分（包括 12 分）
3、 机构所有员工能自觉、自发地学习教育教学理论并应用到实践当
中，整个机构形成了一定的学习氛围 ，大家会就教学中的实际问题进
分（包括 12 分）
4、 机构 90%以上的员工都按统一的操作流程进行客户接待、接送孩
幼儿园教学主任月度绩效考核表
幼儿园教学主任月度绩效考核表
1. 考核指标
为评估幼儿园教学主任在月度工作中的表现，以下指标将作为考核依据：
- 教学计划的制定与实施情况
- 学生学业进展情况
- 教育教学资源的有效利用
- 师资培训与团队建设
2. 考核内容及权重
考核内容及其相应权重如下：
3. 评分标准
根据幼儿园教学主任在每个考核指标上的表现，评分标准如下：
- 优秀：90-100分
- 良好：80-89分
- 合格：70-79分
- 不合格：0-69分
4. 考核流程
考核流程如下：
1. 教学主任编制工作报告，总结本月工作情况，包括教学计划
的制定与实施、学生学业进展情况、教育教学资源的利用情况，以
及师资培训与团队建设等方面的工作。
2. 学校领导组织月度评审会议，对教学主任的绩效进行综合评估，根据评分标准给予相应得分。
3. 根据得分确定评级（优秀、良好、合格、不合格）。
4. 对于得分不合格的教学主任，学校领导将会协助其改进工作，并监督其在下个月进行相关改进措施的执行情况。
5. 考核结果使用
考核结果将用于评估教学主任的绩效，并作为学校管理层对其
进行工作指导和奖惩的依据。
---
以上为《幼儿园教学主任月度绩效考核表》的内容。
请大家按
照考核内容和评分标准进行评估和记录。
感谢大家的配合！。
绩效考核表-教学主管(1)
（4）教学活动10
（5）教学准备4
以上各项教学资料每周检查一次并做好记录和反馈。，为15分；
完整率≧90%，为10分；
完整率≧85%，为5分；
完整率＜85%，为0分；
（实交资料数/总资料数）*100%；
3
教学指导
15%
（1）督促园区一日常规执行，
3次以上不按时提交，质量不佳，0分。
加权合计
行为考核
总分
总分=业绩考核得分×70% + 行为考核得分=
被考核人
签字： 年 月 日
考核人
签字： 年 月 日
（2）处理日常事务，不定时巡查职工到岗情况
巡查记录完成且质量高，为15分；
1次不巡查，为10分；
2次不巡查，为5分；
3次不巡查，为0分；
4
教学培训
15%
每月开展教学培训、教师培训
（以每月培训计划表执行，不少于3次）
完成100%，得15分；
完成2次，得10分；
少于2次，得0分；
5
工作任务完成率
15%
检查各班晨间锻炼的准备、组织、实施情况。每月考勤完成率（预计工作任务-实际工作任务）/100%
绩效考核表（教学主管）
考核期间： 年 月
姓名
岗位
任务
绩效
序号
考核项目
权重
指标要求
评分等级
上级评分
备注
1
安全教育检查与指导
20%
班级每月开展次数与指导情况（以班级开展次数和指导记录为准）
3次及以上得20分；
2次及以上得15分；
1次及以上得10分；
2
教学资料检查指导
20%
教学主管绩效考核表
加权合计
总
分
总分 = 业绩考核得分*70% + 行为考核得分*30% =
考核人
签字： 年 月 日
**教学主管出现教学投诉及事故扣除当月所有行为绩效分
**校区老师出现教学投诉及事故扣除当月一半行为绩效分
&
阳光心态
10
提升团队合作与互助互让，开心相处与人品修养。树立团队中的敬畏感、服从感、执行力、合作力。
1.固执自大、浮躁自傲0分
2.带领失范、离心团队0分
3.好为人师、出言不逊0分
2.
爱与责任
40
树立教育理念，肩负教育责任；行事模范带头，工作细心无误。
1.冲突对立、借口推责 0分
2.工作拖沓、分派任务未及时办结 0分
2.
消课率
20
学员消课率高于（含）110% 30分
学员消课率高于（含）100% 25分
学员消课率高于（含）95% 20分
学员消课率高于（含）90% 15分
学员消课率高于（含）85% 10分
学员消课率低于85% 0分&扣减一半绩效工资
3.
招生完成率
20
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%～120% 按完成率计算
教师团队可通过提高试听课成功率&促进老带新来完成此指标
4.
环境安全
5
考核卫生区域（库房有序不乱放、教具桌椅无灰尘、前台整洁无杂物、地面干净无垃圾）
1.出现卫生问题每次扣2分（上不封顶）
2.出现安全事故 0分
5.
续费率
30
1.完成率低于 60% 0分
培训机构教学主管绩效评估表
培训机构教学主管绩效评估表
评估目的
本绩效评估表旨在对培训机构教学主管的工作进行全面评估，以确定其在培训机构中的教学管理能力和绩效水平。
绩效评估指标
1. 教学管理能力
- 招聘和选拔教师的能力
- 制定教学计划和课程安排的能力
- 指导和培训教师的能力
- 质量控制和教学监督的能力
2. 绩效水平
- 学生满意度调查结果
- 教学质量评估结果
- 教师绩效评估结果
3. 沟通和协调能力
- 与教师、学生和家长的沟通能力
- 与其他部门的合作和协调能力
评估方法
1. 调查问卷
- 发放学生满意度调查问卷，评估教学主管对学生的影响和满意度。
- 向教师和其他员工发放调查问卷，了解教学主管的领导能力和沟通协调能力。
2. 教师绩效评估
- 评估教学主管对教师的指导、培训和监督情况。
- 评估教学主管对教师的绩效评估结果。
评估结果分析与使用
评估结果将用于确定教学主管在教学管理能力和绩效水平方面的优点和改进空间。
评估结果还可用于制定个人发展计划和提供必要的培训和支持。
结论
综上所述，本绩效评估表旨在全面评估培训机构教学主管的能力和绩效水平，并为其个人发展和提高工作效率提供指导和支持。
教务主管绩效考核表
教务主管绩效查核表教务主管姓名：查核月份：总分：查核项目项目内容达成标准因素权重评分人得分精神饱满，工作能动性高，有激情！（在工作时间工作地区内，不得进行修指精神要求甲、伸懒腰、唱歌、化妆等全部非职业行为） 3 分教务负责人违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
上班时间一定衣着职业装扮，并保持装扮卫生、整齐，在指定地点佩带工牌，工作时间工作地区内手机调成静音，不妥众高声接电话。
（不得留指甲、艳妆装扮要求艳抹、穿运动服、休闲服、奇装异服，不得穿休闲鞋、运动鞋等，不得佩带 3 分教务负责人过于张扬的装修）工作相貌违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
（9 分）1、与上司领导谈话时语气要平和，语言要高雅，专心倾听，不东张西望，不插话，不抢话，不蛮横无理，说话要有分寸。
2、与下级之间谈话时要诚心，耐心，谈话时不嘻嘻，不打闹，工作时间不聊会话要求与工作没关的话题，尊敬讲话人，不私下谈论，说长道短，不可以七颠八倒或 3 分教务负责人呼呼大睡，关于下级提出的问题，要给与明确回答并进行相应的工作指导，给出合理化建讲和建议。
* 上述 2 点依据双方面联合多方建议，综合给分！违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
恪守公司及校区有关规章制度，并严格依据制度履行，除规范自己外，也要律己与人，工作态度规章制度履行关于违犯公司规章制度的行为要实时遏止，提出责备，情节比较严重的负有向上司领 3 分教务负责人导反响问题的义务。
关于现行规章制度若有不足，要提出改良建议和实行方案！（9 分）违犯一次扣 2 分，两次记 0 分，重要违纪撤消当月绩效查核。
团队协作意识工作踊跃主动，责任心强，有极强的团队协作意识，能很好的达成本员工作。
关于下级同事工作负有进行监察和敦促的义务。
着重指引，着重传帮带！增强团队内部的向 3 分教务负责人心力，归属感！若出现团队内部工作协调不畅问题一次扣 2 分，两次记 0 分；协调问题办理不妥一次扣 2 分，两次撤消当月绩效查核。
教务主任绩效考核
3
4
加权合计
总分
总分=业绩考核得分×70%+行为考核得分×30 %=
考核人
签字：
年 月 日
20
片区教师资源调配，合理安排师资，保证老师既定的工作量和校区开课需求，处理资源上的常规调配和突发处置。
校区授课秩序井然，各分校负责人认同度达90%以上则给予20分；认同度80%（含）以上则10分。低于80则0分。
3
教学现场指导
15
每月完成10次教学现场指导工作，监察教师授课情况，并且给予相应指导。
7
模考执行
10
针对片区考试特点，安排每月不少于5场模拟考试，并对模考结果做分析和改进
模考执行5次，并给予考试分析，完成则10分，缺1场0分。
加权合计
行为
考核
序号
行为指标
权重
指标说明
考核评分
自评
上级
结果
1
问题处理能力
50%
1、有极强的独立解决问题的能力，工作成效显著，并可以总结新的执行流程分享受益；
2、有独立解决问题的能力，工作方法合理，问题提能得到改善和消除；
培养教师数量达到要求，则20分，培训1名则10分，无则0分。
5
教研讨论
10
每月举行2场教学研讨会议，教研授课过程中遇到的问题，点评现场指导听课过程中的共性问题，针对教学的共性难点做出
每月2次教学研讨会，会议记录发项目经理，少一次则0分。
6
教学授课质量保障
10
提高授课质量，提升学员满意度。
因教学原因引起的退费，必须少于上月数字，且不高于2名，否则为0
每月对片区内完成10次教学现场指导监察，对老师授课进行评估和现场建议指导。（详细情况发项目经理邮箱），少1次则0分
教师主管绩效评估表
业
绩
评
价
（60分）
评估
专业能力(10)
1、与孩子互动 （2分）
2、游戏活动创意 （2分）
3、教室秩序管理 （2分）
4、调动孩子情绪 （2分）
5、升班率 （2分)
培训（10分）
1、培训方案 （5 分）
2、培训效果 （3 分）
3、培训资料准备 （2 分）
排班情况
（15分）
1、合理性 （5分）
2、突发情况的处理 （5分）
b)
点数
评分标准
百分比
5分
超越工作期望值，表现卓越，能够对整个团队产生积极影响。
100%
4分
很好达到工作要求，表现突出，足为该项评估指标楷模。
80%
3分
完全达到基本工作要求，表现良好，但仍有提升余地。
60%
2分
基本达到绝大部分要求，表现尚可，仍需进一步改进。
40%
1分
未能达到基本要求，表现差强人意，需立即改进。
3、 与教师配合情况 （2分）
组织及协调能力
（19分）
1、制定计划 （3分）
2、执行能力 （5分）
3、善于总结 （3分）
4、沟通能力 （4分）
5、管理能力 （4分）
工作成果（15分）
2、家长意见 （5分）
2、销售部意见 （5分）
3、中心经理意见 （5分）
评 分 小 计（B）
评估总分
评估等级
评估等级划分标准：
2、教师安充分性 （5分）
团队建设（15分）
1、教师招聘 （10分）
2、团队管理 （10分）
与销售部门配合（10分）
1、试听课安排 （5分）
教育培训机构教务主管季度绩效考核表
6项目抽查一项不合格，扣2分
7项目季度优秀教案数超过2*部门人数篇，加5分，每少一篇扣1分
8项目总分第一名加3分
9项目比赛成绩一等奖以上加2分/奖项
10项目每月由机构主任打分并把表格提交给人事(最后取三个月的平均分)
人事部签字:
教务部签字:
总经理签字:
5
6
月度教务管理抽查是否合格(k)
10
7
季度优秀教案(k)
5
8
季度校区比武成绩⑴一额外加分项
3
9
带队比赛成绩⑴•额外加分项
2
10
机构主任对教务主管的的月度考核分(i)占40%
40
总分
注意：1和3项目：每下降一个点扣1分，每上升一个点加1分。
2项目每下降一个点扣0.5,每上升一个点加1分，
4项目每下降一个点扣3分，每上升一个点加1分。
教育培训机构教务主管季度绩效考核表
机构
部门
姓名
日期
序号
项目
分值
数据
打分
校对
1
季度到课率标准80%实到人数/应到人数(k)
10
2
季度体验留生率标准40%当季新报人数/当季体验人数(k)
10
3
季度续课率标度家长满意度标准98%(k)
10
5
季度死课率标准5%(k)
教学主管年度绩效考核表
10
发现问题及时沟通、主动关心、调动教师工作积极性
客服
15
帮助教师努力提高服务意识与水平，保障校区较高的平均续班率
招新
15
配合校区总监组织开展招新活动、保障公开课质量
业绩得分合计
权重
50%
管理得分合计
权重
50%
总分
第三部分：考核结论
考核人签名
日期
教学主管年度绩效考核表
第一部分：基本信息
校区名称
被考核人
所在职位
考核周期
年月 至年月
第二部分：责任指标
指标类型
指标名称
分值
责任目标
指标完成情况
得分
业绩指标
校区年度续班率
70
75%
校区年度招生
30
管理指标
教学任务、教学质量不断提高
教研与师训
20
认真开展教研与师训活动，在课程体系下贡献创新课例、教师教学能力提高较快
教学主管月度KPI绩效考核表
受约人部门：
受约人姓名：
发约人姓名：
合同有效期：
受约人职务：
发约人职务：
签署日期：
财务指标
幼儿园
1月
9月
10月
11月
12月
备注
权责指标（万元）
KPI部分
指标类型
关键业绩指标（KPI)
数据来源
权重
评估标准
实际完成
得分
园所管理
园所权责收入
园所
35%
当期会员退费
收银
3分
当期会员退费一人减3分，上不封顶；
未准确填写备课记录表
园长
1分
园长抽查：发现为准确填写备课记录，不合格等问题，每卡减1分
园所活动
园所
10%
平均每周不少于一次（包括户外）、上报及时并符合要求；
加分项
培养教师晋级
2分
当月成功培养园所教师晋级的，每人加2分；
获得表扬、比赛获奖、优秀
5分
根据实际情况评估；公司组织的比赛及区级以上比赛获奖；家长表扬信；
减分项
教师离职率
5分
（季度流失人数总和/季度正式教师数总和）低于6%（试用期不考核）正常竞聘发生的岗位流动不属于流失；
根据实际完成情况的百分比乘以相应权重；
园所会员续报
园所
25%
≥90%系数1.5，≥80%系数1.2，≥70%系数1，≥60%系数为0.8，,60%系数为0.6；
出勤率
园所
10%
每月园所会员出勤率≥90%权重为10%，≥85%权重为8%，≥70%权重为5%，＜70%权重为0；
执行力
园长
20%
包括：岗位标准化的执行、日常常规的工作执行各类教学/教研活动的组织参与等；文件文档上交；及其他；
幼儿园教育管理主任月度绩效考核表
幼儿园教育管理主任月度绩效考核表评估维度
教学管理
1. 提升师资整体素质，优化教学方法，学生平均考试成绩同比上升2%以上。
2. 每周召开一次教研会，推广教学经验，组织集体备课，提高教工教学质量。
3. 每月检查一次教室教学设施设备，及时更换、维修，确保学生研究环境良好。
班级管理
1. 严格执行每日签到制度，确认学生出勤情况。
2. 定期召开家长会，与家长交流学生表现、分享班级工作、征求意见。
3. 能够独立完成日常教务工作，如：班级考勤、成绩登记、家长反馈等。
师德师风
1. 乐于向困难学生伸出援手，注重学生心理健康及个性发展。
2. 能够耐心倾听家长反馈，根据家长意见及时改进工作。
3. 严格遵守职业道德规范，不参与任何形式的学生家教、补课等行为。
评价方法
1. 教学管理（满分30分）
提高学生成绩（10分）；召开教研会（10分）；教室设施检查（10分）。
2. 班级管理（满分30分）
签到制度执行情况（10分）；家长会召开情况（10分）；日常教务工作（10分）。
3. 师德师风（满分40分）
学生心理健康辅导（10分）；家长反馈改进情况（10分）；职业道德执行情况（20分）。
评分标准
90分及以上：优秀
75分-89分：良好
60分-74分：合格
60分以下：不合格
备注
1. 对有出色表现的教职工，可以适当给予表扬及奖励。
2. 不合格者应制定改进建议，并安排一定期限内改进方案，请其限期整改。
教育培训机构教学主管月度KPI绩效考核表
课程质量
家长对课程的满意度
每次出现机构重大课程投诉扣1活动质量
室内外活动的家长满意度
每次出现机构重大活动有家长投诉扣5分；
SA部门
上级评分
10
试听转化率
非会员试听转化率
1.部门试听转化达20%为标准分值得10分；
2.部门试听转化为10%-20%为标准分值得5分；
3.部门试听转化＜10%得0分；
教育培训机构教学主管月度KPI绩效考核表（ 年 月）
序号
项目分类
考核项目
考核内容
衡量标准
数据来源
考核方式
实际完成情况
分值
评分
1
核心指标
出勤率
机构会员的出勤率
出勤率≥100%得30分+10分；
出勤率≥90%得30分；
出勤率≥80%得25分；
出勤率≥70%得20分；
出勤率＜70%得0分；
GMS系统
上级评分
SA部门
上级评分
10
机构备课与练课
每每周组织教学部进行一次备课、练课
少组织一次扣5分
教学部
上级评分
10
2
管理与执行指标
会议与培训
每周进行指导师培训与会议一次
少组织一次扣1分
教学部
上级评分
10
提交
按时提交教学周报和月总结至CD及督导处
1.晚发、错发扣5分；
2.未发扣10分。
CD
上级评分
10
合计
100
培训学校教学主管绩效考核表
18
当月未完成各组教师教案、学生作业20元（提供方案）招生奖励如下：1—10人奖励50元、11—20人奖励100（以此类推每增加10人加50元）
备注：特殊情况请上报领导
扣10元/次
12
1）未掌握最新教师动向、2)未了解教师心态、3)未及时沟通并反馈给校长
扣10元/项
13
未按规定时间完成领导布置的工作
扣20元/次
14
未监督各组小教研
扣10元/次
15
每月未检查各组教师教案
扣10元/次
16
未监督各组教师各组教师开展家长家长公开课、家长汇报课
扣10元/次
17
未掌握各组教师公开课、汇报课时间
培训学校教学主管绩效考核表
姓名
月份
合计
序号
考核指标
考核标准
第一周
第二周
第三周
第四周
1
未按时完成校长布置的教学任务
扣20元/次
2
未起到领导人的带头作用
扣20元/次
3
未协助好校长召开每周工作例会
扣10元/次
4
未积极传达并推动执行学校的各项规章制度
扣10元/次
5
未及时了解学生学习情况，未搜集学生和教师双方的教学反馈信息
扣10元/项
6
在听课中未作出评价，未指出不足之处，未和教师进行沟通和调整
扣10元/项
7
未了解各部门工作状况，并根据情况进行工作调整
扣10元/次
8
每周未组织全校教师教研
扣20元/次
9
未解决家长教学投诉工作
扣20元/次
10
未掌握1)各班学习、2)纪律情况
扣10元/项
培训学校教学主管绩效考核表
负责教师日常管理工作，监督工作落实情况
5
指导教师进行课堂教学工作
5
负责对分校区教师的绩效考核和日常考核工作
5
负责了解沟通教师的思想动态问题，及时向校区执行校长汇报
5
教学管理
30
负责组织制定合理的教学课程规划
10
教学校长
做好教材的审核、征订工作，协助教务主管做好学生教材发放工作
10
负责监控教学进度，定期更新教学进度表
姓名教学主管20年期绩效考核表
项目总分Biblioteka 标准分值得分值打√
考核人
续班
30
续班率＜50%
0
校区校长
50%≤续班率＜60%
5
60%≤续班率＜70%
10
70%≤续班率＜80%
15
80%≤续班率＜90%
20
90%≤续班率＜95%
25
续班率≥95%
30
教师管理
30
制定本月工作计划
5
校区校长
开展本月新进教师的业务和技能培训
10
领导交办事宜
10
总经理根据员工每个月的工作汇报进行评分
10
总经理
签字确认：
教务主管绩效考核
教务主管绩效考核教务主管绩效考核表【第二版】评价日期：年月日评价指标：全局观念（3分）3分：经常能立足全局，从整体出发考虑处理问题2分：偶尔能立足全局，从整体出发考虑处理问题1分：不能从全局出发去考虑或处理处理问题评价日期：年月日评价指标：做人诚信与正直，具有职业道德3分：明确自己的岗位职责，自觉主动对其行为负责2分：在有上级监督的情况下，对自己的行为及后果负责1分：对工作中的失误，有时进行逃避，或推卸责任评价日期：年月日评价指标：协作性（5分）3分：能与同事很好地协作2分：没有突出的表现，但能与他人配合默契1分：与他人难以协调评价日期：年月日评价指标：进取性（5分）5分：总是怀有争先的欲望，面对挑战充满激情4分：对所办的事情，基本上有办好的愿望3分：对于执行上级指示缺乏积极性2分：完全不领会上级指示，缺乏积极性1分：没有表现出进取性评价日期：年月日评价指标：个人硬性指标完成及本职业务能力（10分）5分：能很好地遵守各项规章制度，维持公共场所的秩序3分：大体上遵守规章制度，不服从安排的事少有发生1分：经常发生不守纪律，不服从命令的事，必须再三提醒其注意评价日期：年月日评价指标：执行能力（20分）20分：能根据学校工作安排，结合实际情况统筹安排该部门工作、做好相关预算、决算工作15分：大体上能根据学校工作安排，结合实际情况统筹安排该部门工作10分：工作经常临时通知，错误时有发生评价日期：年月日评价指标：情绪管理（4分）4分：经常能平静对待挑战和压力，镇静行事，顺利完成工作或交流2分：偶尔能平静对待挑战和压力，镇静行事，顺利完成工作或交流1分：不能平静对待挑战和压力，不能顺利完成工作或交流评价日期：年月日评价指标：统筹能力（10分）8分：能执行学校的决策等，能执行中对下属检查跟进程度。
6分：严格执行学校的决策等，认真执行对下属检查跟进程度。
改写后的文章：教务主管绩效考核表【第二版】评价日期：年月日评价指标：全局观念（3分）3分：经常能立足全局，从整体出发考虑处理问题；2分：偶尔能立足全局，从整体出发考虑处理问题；1分：不能从全局出发去考虑或处理处理问题。
教学主管考核评分表
能够运用各种教具和多种形式的教学资源，着装一般
10-15
极少运用各种教具和多种形式的教学资源，着装不得体
1-9
教学主管考核评分表
评分项目
详 细 阐 述
分 值
流程设计
（20分）
课堂设计完整合理新颖，教具准备充分，难度适当，教案完善
16-20
课堂设计完整合理, 教具准备充分，难度把握一般，教案一般
10-15
课堂设计不够完整合理， 或教具准备不充分，或难度把握不准，教案不完善
1-9
内容讲授
（20分）
重点突出,逻辑性强,相关知识准备非常充分,讲解清楚无误,有亮点
16-20
重点突出,逻辑性强，相关知识准备充分，讲解无误
10-15
重点不够突出,或逻辑性不强,或相关知识准备不够充分,或讲解有误
1-9
互动情况
（20分）
把控课堂能力强全面充分激励学生积极参与,互动氛围好
16-20
把控课堂能力一般,能够激励学生积极参与,互动氛围一般
10-15
把控课堂能力较弱，学生参与不够，互动较少
1-9
课堂展现
（20分）
语言表达清晰,100%英文教学,教态好,极具个人教学风格,课堂吸引力强
16-20
语言表达清晰,90%英文教学，教态符合学校要求，课堂吸引力一般
10-15
语言表达不够清晰,或中文比例过大，或教态有待提升，课堂不具吸引力
1-9
其它
（20分）
灵活运用各种教具和多种形式的教学资源，着装得体
完整word版)教学主管绩效考核表
完整word版)教学主管绩效考核表教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15 1.0 根据学校教学目标，制定教学计划和教学服务体系，并严格按照质量要求实施。
教学计划及分解、教学服务体系实施细则、教学质量考核和评价、日常教研活动的组织、实施、教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效。
由校办在每年3、6、9、12月进行返学统计（或全体教师平均返学率）。
2 教学管理能力 15 1.0 根据教学目标要求督导日常教学教研，把握教学质量，维护学员关系。
教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效。
由行政建立家长投诉管理台帐，每月进行统计，季度进行汇总。
3 团队管理能力 15 0.9 实际招生成绩、教师优秀率、无家长投诉、完成率。
目标明确实施有力，教师优秀率90%以上，完成率90%以上，平均分在90分以上，无违规。
4 培养和领导教师完成教学指标 10 0.8 每月由教师、校长至少三人进行听课、评价，以100分评价。
老师应该负责的学生中返学学生总数除以应该返学的学生总数（如果不直接代课，依据教师返学率考核而定）。
引起家长投诉的事故数，经核实属于重大责任事故。
按照学校招生指标，承担试听课、项目介绍及解答咨询。
每学期2篇以上被学校认可的教学论文，取两篇论文得分的平均分。
5 实际教学能力 10 0.75 返学率、教学责任事故、招生、论文提交合格率。
目标明确实施有力，教师优秀率80%以上，完成率85%到90%之间，平均分在85到90之间，无违规行为，迟到、早退缺勤2次以下，无责任事故。
注：得分=分值×考核系数。
教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15 1.0 制定教学计划和教学服务体系，并按照质量要求实施。
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与方法、素质与能力、教学实施
教学责任事故 引起家长投诉的事故数，经核实属于 由营运建立家长投诉故
每月进行统计，季度进行汇总
招生 （10分）
基本素质 （10分）
维系能力 （15分）
按照机构招生指标，承担试听课、项 目介绍及解答咨询
实际招生成绩
遵守公司制度，以教学主管岗位职责 严格要求。以身作则树立良好形象， 职责要求、统筹安排教学工作
教学管理能力 根据教学目标要求督导日常教学教 教学质量考核和评价、日常教研
（20分）
研，把握教学质量，维护学员关系
活动的组织与实施
团队管理能力 （10分）
培养和领导教师完成教学指标
教师考核情况、教师学习成长情 况
实际教学能力 每月由教师、校长至少三人进行听课 教学目标、教学内容、教学过程
（10分）
、评价，以100分评价
________月教学主管绩效评价表
被评估者姓名： 入职日期： 评估日份： 指标
指标说明
工作职位： 岗位级别： 评估者：
评价依据
校长评价
计划及执行能力 根据教学目标，制定教学计划和教学 教学计划及分解、教学服务体系
（15分） 服务体系，并严格按照质量要求实施
、实施细则
绩效平均得分 绩 效 级 别
同级主管评价 自我评价
XZJD-PE-02 下属评价
协助校长统筹安排教学工作
协助校长督促教师加快课时消耗，提 高校容积率，与学生保持良好关系维 护客户群体，及时跟进家长对老师及 学校工作开展的满意程度，及时反映
并促使其改进
校区总课耗率>80%、督促教师 班容率>80%、维护客户群体、 工作开展跟进、维护教师队伍团
结与稳定性
综合平均得分低于70时，绩效为0；70-80分绩效等级为C；80-90分以上绩效等级为B；>90分绩效等级为A。