初中生物北师大版七年级上册1.2 生物与环境的相互影响(共21张PPT)
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(新北师大)七级生物上册1.1.2生物与环境的相互影响课件
尺蠖、枯叶蝶、 竹节虫、叶蝉
雷鸟、北极熊
警戒色 某些有恶臭或毒刺的动 箭毒蛙、胡蜂 物所具有的鲜艳色彩和 斑纹
你看到我了吗？ 呵呵
拟态
叶蝉的骄傲
枯叶蝶
尺蠖
兰花螳螂
沙漠中的两种竹 节虫，跟沙漠中 的植物形状和着 色都十分相似
夏天的我 冬天的我
妈妈给了我两套衣服
北极熊的体色与白雪皑皑的 环境也非常接近。
第2节 生物与环境的相互影响
观察下列生物现象，说明生物受何种因素
的影响？ （答：温度）
蛇要大冬雁眠南飞
请同学们想一想，有哪些因素会影响农田中小麦的 生长呢？
阳光、水分、温度、土壤、 空气
农田中的杂草 土壤中的蚯蚓 小麦植株上的害虫
环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素
生
非生物因素：（光、水、温度、空气、 土壤等）
生物因素有哪些？它们对生物有什么影响？
生物因素：生物彼此之间的相互影响
生
种内关系
种内互助
物
(同种生物)
种内斗争
因
互惠互利(共生)
素
种间关系
寄生
（不同种生物）
竞争
捕食
种内互助：同种动物常常聚集成群，互相帮 助，通力合作，共同维护群体生存。
“社会性”群聚 （如蜜蜂、蚂蚁等）
“非社会性”群聚
（如鱼类、鸟类、草食性动物等）
１、生态因素包括＿＿和＿＿。
２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿ 、＿ ＿ 、＿＿等多种因素，你能说出生活中生 物受非生物因素影响的例子吗？
3、在特定温度下空气中实际含水量与最大含 水量的百分比叫______。
4、绿色植物对环境都有_____和______的作 用，这与绿色植物的_________有密切关系， 说明植物影响环境。
北师大版七年级生物上册1. 生物与环境的相互影响 课件
没有长霉
没有长霉
长很多霉
结论：
比较①和③ ，说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。
比较②和③，说明适宜的温度有利于霉菌的生长。
生物因素对生物的影响
1.视察下面的图片，说明了什么问题？
寄居蟹
狮子捕食斑马
答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的 影响。
互助关系 竞争关系
同种生物之间
种 内 互 助
种内斗争
A.风向 B.阳光 C.温度 D.水分
（D）9、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”橘不
适宜在北方栽种的主要原因是：
A.空气干燥 B.土壤板结 C.水分太少 D.温度较低
（C）10、霉菌喜欢以下哪种环境：
A.温暖干燥 B.低温干燥 C.温暖潮湿 D.低温湿润
生 非生物因素 （光、水、温度、
态
空气、土壤等）
因
素 生物因素（影响某种生物生活的其
他生物。）
视察下列生物现象，说明生物受何种因素
的影响？
（温度）
蛇要冬眠
大雁南飞
视察下列生物现象，说明生物受何种因素 的影响？
（答：水域的污染）
水中动物死亡
浮游生物过度繁育
旗形树 （风力的影响）
在这个空间里
有哪些因素影响到 了鱼的生活？
第1章 生命的世界
第2节 生物与环境的相互影响
学习目标： 通过探究实验，说诞生物与环境之间的相互关系。
重点： 1、生物因素和非生物因素， 2、生物对环境的适应， 3、生物对环境的影响。 4、活动“探究温度对霉菌生活的影响”。
1、环境中影响生物形态、生理、散布的因素称 为 生态因素 。生态因素包括 生物因素 和 非生物因素 。
6、植物对环境都有降低 温度 和增大 湿度 的作用。 绿色植物调节气候的作用与其 蒸腾 作用密切相关。
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共22张PPT)
生物对环境的影响是多方面的。
森林的蒸腾作用，可以增加 空气的湿度，进而影响降雨量；
柳杉等植物能吸收有毒气体， 净化空气；
鼠对农作物，森林，草原等 都有破坏作用。
在沙地上种植植物，防风固沙
小结
在自然环境中，各 种因素〔包括生物因素 和非生物因素〕影响着 生物的生存，生物在生 存和开展中不断地适应
结束
犀牛和犀牛鸟的互利共生
棕熊捕鱼
蜂群的Байду номын сангаас工
热带雨林中的绞杀植物
野牛的争斗
狮子和大象争夺水源
复习提问： 〔1〕影响生物生活的环境因素可以分为两类，一
类是非生物因素，包括〔 阳光、温度、空气、水 〕 等，另一类是〔 生物 〕 因素。
〔2〕在高大的树木下很难见到松树的生长，主要 是哪个非生物因素的影响。〔 阳光 〕
第二节 生物与环境的相互影响
百堰九义校 王长举
环境对生物的影响
环境中影响生物形态、生理、分 布的因素称为生态因素。
非生物因素 生态因素
生物因素
生物对环境的适应
体色与环境色彩一致 便于隐藏捕食
金环蛇
警戒色
箭毒蛙
拟态
尺蠖
保护色
植物对环境的适应
• 虫媒花颜色鲜艳，气味芬芳，适合昆虫传 粉。
• 风媒花花粉颗粒小而数量多，容易随风飘 散。
〔3〕探究的根本过程包括哪几个步骤？
提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论， 表达交流
结束语
祝同学们越学越好 谢谢合作
• 借助风来传播果实和种子的植物，如蒲公 英，柳等，果实或种子上有毛茸茸的纤维。
• 靠动物传播果实的植物，如鬼针草，苍耳， 在果实的外表有刺毛或倒钩。
北师大版七上第一章第2节 生物与环境的相互影响 课件(共56张PPT)
风力
蒲公英散播种子
旗形树
非生物因素
1植物的垂直分布 植物向光生长
花儿的开放季节
阳光
2大雨过后蚯蚓从 土壤爬出来
空气
生
3从东到西的植被分布 水
态
4影响牵牛花的颜色 土壤
因
5山上植物、
温度
素
南北植物分布
6旗形树
风力
生物因素：生物对生物的影响
例1：下列各项中属于非生物因素影响生物的是( A )
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡 B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡 C．狼的数量太多导致兔子数量减少 D．过度放牧导致牧场退化
A光照（非生物）短、温度(非生物)低导致植物(生物)死亡。 B胡桃树（生物）导致小草（生物）死亡生 C狼（生物）导致兔子（生物）减少。 D过渡放牧导致牧场退化，是羊（生物）破坏草（生物）
例2：对于生长在农田中的青蛙来说，它生存的环境是
指( D )
A．农田中的+植物、蛇、昆虫等 B．阳光、空气、水、土壤等 C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙
光
空气 非生物因素 水
生
土壤
态
温度
因
湿度
素
生物因素 ——周围环境中的其他生物
阳光： 影响植物的垂直分布
人参——树下植物
水杉——阳生植物
浅海植物
深海植物
日照长短:花儿的开放
春
夏
兰
荷
秋
冬
菊
梅
向光生长（光的影响）
向日葵随着太阳转动
空气对生物的影响
大雨过后蚯蚓爬到地面
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么？ 水分
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共33张PPT)
共生：两种生物共同生活在一起， 相互依赖，如果彼此分开，则双方 或一方就不能独立生存。两种生物 的这种共同生活关系就叫共生。
2021/1/19
如：地衣
，地衣是 真菌和藻 类的共生 体。
人与人肠道中的蛔虫之间是什么关 系？
寄生：一种生物寄居在另一种生 物的体表或体内，从那里获得营 养物质来生活。这种现象叫寄生 。
适应的相对性
2021/1/19
适应的普遍性
生物只有适应环境， 才能生存下去。
2021/1/19
2021/1/19
生物与环境的关系：
生物的生存和发展 不仅受环境的影响
反过来也会影响环境。
2021/1/19
2021/1/19
种内互助
生 种内关系 种内斗争
物
因
共生
素 种间关系 寄生
竞争
捕食
2021/1/19
请分析A与B两种生物的种 间关系。
2021/1/19
共生
竞争
捕食
请分析以下生物存在几种关 系？各为什么关系？
杂草与水稻
孔雀开屏
2021/1/19
生物对环境的适应
2021/1/19
2021/1/19
2021/1/19
生 种内关系 物 因 素 种间关系
2021/1/19
同种生物这种个体间是一种什么 关系？这种关系对生物有什么意 义？
2021/1/19
种内互助：同种动物常常聚集成群， 互相帮助，通力合作，共同维护群体 生存。
“社会性”群聚 （如蜜蜂、蚂蚁、白蚁等）
2021/1/19
“非社会性”群聚
（如飞蝗、鱼类、鸟类、草食性动物等）
捕食：捕食关系是一种生物以另一 种生物为食物的现象。 想一想：兔子吃草是什么关系？
北师大版七年级生物上册课件 第1章 第2节 生物与环境的相互影响(共18张PPT)
讲授新课
3、生物适应环境的方式多种多样
鸟类有适于飞翔的 翅膀
长臂猿的长臂 适于在森林中 灵活地攀援跳
跃
企鹅、北极熊 皮下厚厚的脂 肪与极地生活
相适应
讲授新课
三、生物影响环境
讨论： 蚯蚓对它生活的 环境有哪些影响？
讲授新课
小组讨论：生物对环境造成不利影响的 实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
201x年 秋 学 期 ,本 人 分管行 知学校 一至九 年级的 教学工 作和全 体教师 的科研工作,兼 代 行 知 学 校 九(6)班 班主任 和九(6)班 的数 学教学 ;2014年 春学 期,本人 调离行 知学校, 回 到 三 十 八 ,分管三 十八政 教、团 委,负责 大通路 校区的 一些日 常工作 ,并应 局领导
⑥湿度
生物因素
讲授新课
活动： 探究温度和湿度对霉菌生活的
现象：
影响
1、雨季里保存不当的食物，表面上很快会生出绵白色 的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色……
2、将面包放在低温条件下，可以保存较长时间；久置 空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。
提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？
作出假设：霉菌的生活受水分、温度等非生物因素的影响
讲授新课
实验方案
材料与实验器具：
实验过程：
条件
温暖潮湿
低温潮湿
方法
将馒头置于塑料 将馒头置于塑料
袋中，结扎袋口，袋中，结扎袋口，
将实验装置放在 将实验装置放在
温暖环境里
低温环境里
实验预测
发霉
不发霉
讲授新课
一、环境对生物的影响
生态因素
非生物因素
①阳光
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共39张PPT)
外形上生物适应环境的方式
拟态 保护色
警戒色
• 生物适应环境的方式多种多样除了 上述生物在外形上都具有明显的适 应环境的方式之外还有哪些适应环 境的方式呢
你想到了吗
• 1.人在强烈紫外线的照射下体内会产生黑色素保 护皮肤 。
• 2.猛兽和猛禽（如虎、豹、鹰等）都具有锐利的 牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物。
第2节 生物与环境的相互影响
什么是环境呢？ • 环境：生物生存的空间。
• 探究一：环境对生物有哪 些方面的影响？
F:\课件\环境对生物有哪些方面的影响.flv
• 探究二：非生物因素有哪 些？
• 探究三：生物因素（生物彼此
之间的相互影响。）有几种？他 们之间的影响关系？
..\Documents\Youku Files\download\生物之间的关系.flv
板书
一、
生 态 因 素
非生物因素 （光、水、温度、 空气、土壤等）
生物因素（影响某种生物生活的其 他生物。）
二、生物适应环境
三、生物影响环境
为了保护我们的家园，我们应 该怎么做呢？
• 生理 ∶生物机体的生命活动和各个器官的 机能
• 3.鸟类有适于飞翔的翅膀。 • 4.举例：鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快，豪
猪、刺猬身上长满尖,刺。 • 5.香蕉树的叶子很大，有利于水分的蒸发。 • 6.黄鼬在遇到敌害时能释放臭气等等。
• 你还能举出哪些生物适 应环境例子呢？
请欣赏以下图片
你看到我了吗？ 呵呵
叶蝉的骄傲
夏天的我 冬天的我
相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？
探究 植物对空气湿度的影响
1、同一时间不同环境的湿度变化 同一时间灌丛空气湿度最大，草地次之， 裸地空气湿度最小。
初中生物北师大版七年级上册《1.1.2 生物与环境的相互影响》课件
物 的位置不同？
能 影
因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和
响 灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸
和 地则不需要。
改 变
2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？
环 使实验更精确，减少误差。
境
三 相对湿度曲线图
、
生
物
能
影
响
和
改
变
环
境
植物可以增大空气湿度
阳光
空气
生物因素： 生物彼此之间的相互影响；
探 究 温 度 和 湿 度 对 霉 菌 生 长 的 影 响
探 究
活动：探究温度对霉菌生长的影响
温
度 和
材料
湿 度
条件
对 霉
实验
菌
步骤
生 长 的
实验结果 预测
影 响
结论
探
究 探究性实验 三原则：
温 度
和 （1）变量单一原则；
湿
度 （2）对照性原则；
对
霉 （3）重复性原则；
环境对生物有哪些方面的影响？
仙人掌 形态
龟背竹 生理
环境对生物有哪些方面的影响？
分布
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 所以然者何？水土异也。
生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各 种因素称为生态因素。
影响苹果生长的生态因素有哪些？
非生物因素：阳光、空气、水分、 土壤、温度、湿度等；
向日葵朝东
阳光
蝙蝠
1
（ 观察下列生物现象，说明生物受何种因素影响 ） 非 生 物 因 素
森林
草原
水分
沙漠
1
1.2生物与环境的相互影响 第2课时 北师大版七年级上册生物课件(共31张PPT)
警
拟
戒
竹节虫
态
箭毒蛙
色
警
保
戒
护
色
色
毒蛇
雷鸟
夏天苔原上的雷鸟 冬天雪地上的雷鸟
冬天雷鸟如常换 毛但降雪延迟
观看其他动物适应 环境的方式
讨论
你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？
仙人球适于生活在干旱的环境
茎
绿色肥厚，储存 大量的水，且代 替叶进行光合作 用。
叶
退化成刺，可以 减少水的散失
根 非常发达，
观察该曲线图，我们发现了什么？ 相对湿度曲线图：
讨论
1.绿色植物对环境能起到什么作用？ 绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。
2.通过本节课的学习，你有什么心得体会？ 我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活 的环境。
植树造林
学习目标
1.俗话说“大树底下好乘凉”，这句话体现了 ()
讨论
为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？
因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草 地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部 位。而裸地则不需要。
地点
项目 干球温度 湿球温度 相对湿度
不同植被
裸地
草坪
39℃ 35℃ 76%
35℃ 33℃ 87%
实测记录表
灌木丛
32℃ 31℃ 93%
俗话说“大树底下好乘凉”，这是为什么呢？
探究活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度
小资料
干球温度：测出的是平常所指的温度（由普通 的水银温度计或酒精温度计 湿球温度：测出湿球温度用湿润纱布包住的水 银温度计的感温包，即湿球温度。 干球温度和湿球温度的差值越大，空气越干 相对湿度：越大，空气越湿润。
北师大版初中生物七上1.2《生物与环境的相互影响》获奖课件(41张)(共41张PPT)
狮子和大象争夺水源
杂草与水稻
孔雀开屏
3.生物对环境的适应
1. 拟 态
拟态
沙漠中的两种竹 节虫，跟沙漠中 的植物形状和着 色都十分相似
兰花螳螂
螳螂
外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似
拟态
拟态超级名星
枯叶蝶
2.保护色
保 护 色
惹它不会有好日子过！
3. 警 戒 色
体色鲜艳，可以吓跑敌人
生态因素
生物因素
1、非生物因素
Байду номын сангаас
包括阳光、空气、水分、土壤、 温度、湿度等多种因素。
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件 方法 温暖潮湿 将馒头置于塑料袋 中，结扎袋口，将实 验装置放在温暖环境 里。 低温潮湿 将馒头置于塑料袋 中，结扎袋口，将实 验装置放在低温环境 里。
实验 预测 实验 结果
温暖环境
菟丝子由于营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状 ，也没有叶绿素，全体呈白色。被缠绕的植物作 为寄主提供营养。
4、捕食
捕食：捕食关系是一种生物以另一 种生物为食物的现象。
螳 螂 捕 蝉
捕 食
相思鸟在吃种子
5、竞争 竞争：两种生物生活在一起，由于争夺空间、资 源等而发生的现象叫做竞争。
哥 们 ， 且 分 一 杯 羹 ！ （一只大象为了草原中唯一的 水源而驱走斑马群）
为了爱，我们愿永远战斗！
恨你在心口大开。
（2）不同种生物之间
1、合作
2、共生
共生：两种生物共同生活在一起， 相互依赖，如果彼此分开，则双方 或一方就不能独立生存。两种生物 的这种共同生活关系就叫共生。
如：地衣
，地衣是 真菌和藻 类的共生 体。
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共41张PPT)
生物的生存依赖环境，环境影响生物的生存， 环境对生物的影响有利也有弊，但其结果都是使 存活下来的生物更能适应环境；生物在适应环境 的同时，又影响环境，生物与环境是相互影响的。 生物与环境是统一的有机整体！保护环境是保护 人类自身！
GO
讨论：
牛和蜣螂各自对环境造成了什么样的 影响？
练习
GO
课后巩固 1、一山不容二虎（种内斗争 ） 2、大雨过后蚯蚓爬到地面上（ 水分 ） 3、蛇冬天进行冬眠（ 温度） 4、蚂蚁搬家（种内互助） 5、田里的水稻与草（ 竞争 ）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
大雁南飞
蛇冬眠
3.阳光的影响
向 日 葵 朝 向 太 阳
酸性土壤
土壤的酸碱度对牵牛 花颜色的影响
碱性土壤
非生物因素还有许多，如：风 力，空气等等，它们都会影响 到生物的生存
GO
讨论：
牛和蜣螂各自对环境造成了什么样的 影响？
练习
GO
课后巩固 1、一山不容二虎（种内斗争 ） 2、大雨过后蚯蚓爬到地面上（ 水分 ） 3、蛇冬天进行冬眠（ 温度） 4、蚂蚁搬家（种内互助） 5、田里的水稻与草（ 竞争 ）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
大雁南飞
蛇冬眠
3.阳光的影响
向 日 葵 朝 向 太 阳
酸性土壤
土壤的酸碱度对牵牛 花颜色的影响
碱性土壤
非生物因素还有许多，如：风 力，空气等等，它们都会影响 到生物的生存
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共47张PPT)
水稻与杂草
野牛的争斗
〔2〕竞争关系：不同种或同种生物之间 为争夺食物、资源、生存空间等而发生 的关系。
同种生物还 可能争配偶
麝牛群体护幼
〔3〕合作关系：同种生物或不同生物之 间的相互协作的关系
犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生〞.
犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 〞.
〔4〕寄生关系：是指一种生物生于另一 种生物的体内或体表，并从后者摄取养分 以维持生活的现象。
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
稚鸡 隐藏
舟蛾 利于避敌
北极熊
云豹
利于捕食
三、生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
长期乱砍滥伐后的黄土高原 大搞植树造林后的黄土高原
沙地种植植物 何日重见太湖美
退耕还林（草）
生 物 对 的 环 境 影 响
蚯蚓疏松土壤
人类对树林的砍伐
因素。A温度 B水 C阳光 D空气 5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说
明〔 〕
A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的生存 C生物能够影响环境 D生物能够适应环境
屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲 畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼， 几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大 利亚“请〞去，解决了那里的生态难题。
鼠妇喜欢枯燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？ _________________________________________________________ 2、因此我们进行探究实验
探究实验的一般步骤是：①②③④⑤⑥
例：探究光对鼠妇生活的影响
一、提出问题： 二、作出假设： 三、制定方案：
3、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只 鼠妇做实验行吗？如果用许多鼠妇呢？
北师大版七年级生物上册《生物与环境的相互影响》PPT精品课件
湿地生态系统（蓄水抗洪、地球之肾）
当堂训练
必做题
1.庐山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋
而死亡。这一事例说明（ C）
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 2.神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物 学家称为“神农香菊”，但这种菊花再到其他地方，就
物因素分别是（ ）A
A．阳光与温度 B．温度与阳光
C．水分与阳光 D．都是温度
6.（芝罘区期末）生物圈中的生物相互制约，互相联系，
下列生物之间关系描述不准确的是（ ）D
A、地衣中的真菌与藻类一一共生
B、麦田里的小麦和杂草——竞争
C、啄木鸟与树木里的虫子一一捕食
D、牛羊胃肠内的细菌和牛羊——寄生
7.（滨州）下列古诗中关于“环境影响生物”的表述，
的关系相似的是（ B）
A.企鹅的皮下脂肪很厚 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C.温带的野兔随季节换毛 D.莲藕的茎和叶都是中空的 5.我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较
大。这种现象说明（A）
A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.生物与环境相互作用 6.地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物
B、沙漠中的植物一般都有发达的根系，体现了环境对生
物的影响
C、温带地区阔叶树到冬季落叶，而针叶树往往能四季常
青，体现了生物对环境的适应
D、环境中影响生物的生态因素是指光照、温度、水分等
非生物因素
13.（三明模拟）车前草同一层的每片叶之间的夹角是
137°，叶片的这种有序排列能最大效率的接受光照，这
种现象说明（ B ）
1.2 生物与环境的相互影响
（第1课时）
当堂训练
必做题
1.庐山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋
而死亡。这一事例说明（ C）
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 2.神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物 学家称为“神农香菊”，但这种菊花再到其他地方，就
物因素分别是（ ）A
A．阳光与温度 B．温度与阳光
C．水分与阳光 D．都是温度
6.（芝罘区期末）生物圈中的生物相互制约，互相联系，
下列生物之间关系描述不准确的是（ ）D
A、地衣中的真菌与藻类一一共生
B、麦田里的小麦和杂草——竞争
C、啄木鸟与树木里的虫子一一捕食
D、牛羊胃肠内的细菌和牛羊——寄生
7.（滨州）下列古诗中关于“环境影响生物”的表述，
的关系相似的是（ B）
A.企鹅的皮下脂肪很厚 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C.温带的野兔随季节换毛 D.莲藕的茎和叶都是中空的 5.我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较
大。这种现象说明（A）
A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.生物与环境相互作用 6.地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物
B、沙漠中的植物一般都有发达的根系，体现了环境对生
物的影响
C、温带地区阔叶树到冬季落叶，而针叶树往往能四季常
青，体现了生物对环境的适应
D、环境中影响生物的生态因素是指光照、温度、水分等
非生物因素
13.（三明模拟）车前草同一层的每片叶之间的夹角是
137°，叶片的这种有序排列能最大效率的接受光照，这
种现象说明（ B ）
1.2 生物与环境的相互影响
（第1课时）
1.2 生物与环境的相互影响 课件-北师大版七年级生物上册
酸性土壤
碱性土壤
答：土壤条件的差异
答：受温度、答风：力水、分阳光等条件
生物因素对生物的影响
蚂蚁搬家
蜜蜂筑巢
生物因素对生物的影响
雄鸡为食物而斗争
梅花鹿为配偶而斗争
生物因素对生物的影响
蜥蜴捕食昆虫
狐狸捕食老鼠
生物因素对生物的影响
海葵和蟹
犀牛和犀牛鸟
生物因素对生物的影响
草和水稻
生物因素对生物的影响 菟丝子
光
水 非
生 温度
物 因
水
素 土壤
稻
水稻
杂草
生 物
害虫 因
素 鼠
·· ··
· 生态因素
·· ··
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 答：温度
大雁南飞
蛇要冬眠
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 答：水域的污染
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
学生活动一：你还能说出生活中非生物因素对生物 的形态、生理和分布产生影响的例子吗？
B (2017会考)9．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是
A“春来江水绿如蓝” B“草盛豆苗稀” C“雨露滋润禾苗壮”D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
满目疮痍的地球
如今的我们要怎么补救？
课堂小结
非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等
生
态
种内互助
因
同种生物间
素
（种内关系） 种内斗争
生物因素
互惠互利
不同种生物间 寄生
（种间关生活在沙漠里，而不适合生活在潮湿温暖的环境中，
C 影响它的非生物因素是（ ）
A.光照 B.温度 C.水分 D.空气
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第2节 生物与环境的相互影 响（第1课时）
1
情境导入
你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是 桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什 么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事 多了吗？
2
学习目标
1.举例说出非生物因素对生物的影响。 2.举例说出生物因素对生物的影响。 3.举例说明生物对环境的适应。
冬天雷鸟如常换 毛但降雪延迟 Nhomakorabea 4随堂测试
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中
所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是（ B ）
A.光
B.温度
C.水
D.空气
2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ D ）
A.阳光、温度
B.空气、温度
C.水分、土壤
D.花粉、病毒
3."春兰秋菊，南橘北梨"，造成上述植物生活差
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件
温暖潮湿
低温潮湿
将馒头置于塑料袋中， 将馒头置于塑料袋中， 方法 结扎袋口，将实验装 结扎袋口，将实验装置
置放在温暖环境里。 放在低温环境里。
实验 预测
实验 结果
温暖环境
(５－７天后)
低温环境
讨论
1.根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食 品容易长出霉菌？ 面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 2.该实验说明了什么问题？ 霉菌适于生活在温暖的环境里。
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 温度
大雁南飞
蛇要冬眠
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 水域的污染
水中动物死亡
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
生 非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等 态 因 素 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为 生态因素。
异的生态因素是（ B ）
A.温度和水分
B.光和温度
C.水分和光
D.土壤和温度
4.许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发 达的兽类捕食,对此解释为( D ) A.这些鸟不适应环境 B.被食的鸟是警惕性不高的 C.适应是绝对的 D.适应具有一定限度和相对性
下列现象主要是由什么因素引起的呢？ 日照长短
兰春
夏
荷
秋
冬
菊
梅
光照强度
人参——阴生植物
水杉——阳生植物
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么？ 水分
沙漠、草原与森林
观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？ 生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响
海葵与寄居蟹
狮子捕食斑马
讨论
你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？
仙人球适于生活在干旱的环境
茎
绿色肥厚，储存 大量的水，且代 替叶进行光合作 用。
叶
退化成刺，可以 减少水的散失
根
非常发达，吸 收深处水分。
生物适应环境的方式
警
拟
戒
态
色
警
保
戒
护
色
色
适应的相对性
夏天苔原上的雷鸟 冬天雪地上的雷鸟
1
情境导入
你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是 桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什 么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事 多了吗？
2
学习目标
1.举例说出非生物因素对生物的影响。 2.举例说出生物因素对生物的影响。 3.举例说明生物对环境的适应。
冬天雷鸟如常换 毛但降雪延迟 Nhomakorabea 4随堂测试
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中
所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是（ B ）
A.光
B.温度
C.水
D.空气
2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ D ）
A.阳光、温度
B.空气、温度
C.水分、土壤
D.花粉、病毒
3."春兰秋菊，南橘北梨"，造成上述植物生活差
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件
温暖潮湿
低温潮湿
将馒头置于塑料袋中， 将馒头置于塑料袋中， 方法 结扎袋口，将实验装 结扎袋口，将实验装置
置放在温暖环境里。 放在低温环境里。
实验 预测
实验 结果
温暖环境
(５－７天后)
低温环境
讨论
1.根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食 品容易长出霉菌？ 面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 2.该实验说明了什么问题？ 霉菌适于生活在温暖的环境里。
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 温度
大雁南飞
蛇要冬眠
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 水域的污染
水中动物死亡
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
生 非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等 态 因 素 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为 生态因素。
异的生态因素是（ B ）
A.温度和水分
B.光和温度
C.水分和光
D.土壤和温度
4.许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发 达的兽类捕食,对此解释为( D ) A.这些鸟不适应环境 B.被食的鸟是警惕性不高的 C.适应是绝对的 D.适应具有一定限度和相对性
下列现象主要是由什么因素引起的呢？ 日照长短
兰春
夏
荷
秋
冬
菊
梅
光照强度
人参——阴生植物
水杉——阳生植物
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么？ 水分
沙漠、草原与森林
观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？ 生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响
海葵与寄居蟹
狮子捕食斑马
讨论
你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？
仙人球适于生活在干旱的环境
茎
绿色肥厚，储存 大量的水，且代 替叶进行光合作 用。
叶
退化成刺，可以 减少水的散失
根
非常发达，吸 收深处水分。
生物适应环境的方式
警
拟
戒
态
色
警
保
戒
护
色
色
适应的相对性
夏天苔原上的雷鸟 冬天雪地上的雷鸟