名师成长规律及启示

名师成长规律及启示

名师，就是知名度高的教师，工作出色，教育效果好，为同仁所熟知，为学生所欢迎，为社会所认可，有相当的名气和威望。

细品名师们的成长经历，让我感受到了他们的魅力和风采，看到了自己的不足，拓展了自己的视野，丰富了自己的阅历，更是一笔宝贵的人生财富。名师们给我的最大启示是：要想成为一名让学生、学校、社会都认可、喜欢的合格教师，就必须不断丰富、更新自己的知识，提高自己的专业水平，做一名与世俱进的人民教师。

纵观名师的成长历程，我发现他们都有以下特质：1，热爱教育事业，喜欢学生，以教育为事业。2，具有扎实的专业知识，教与学知识与心理学知识。3，组织能力强，善于合理安排教学时间的分配与安排；同时，组织家长共同关心学生成长；4 . 幽默风趣，语言有吸引力。

1.努力学习，扎实基础。

学习是人永无止境的需要，教师更是如此。

英国著名哲学家培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”。

学习的结果就在于促使教师尽快成为教育理论的实践者、课程资源的整合者、知识技能的传授者、学生发展的引导者、全面育人的合作者、终身学习的示范者、学校组织的维护者、教育科研的引领者。

2 ．勤于反思，查漏补缺。

前苏联教育家赞可夫指出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。教学反思是教师成长的“催化剂”，我们只有在平时的教学中积累自己的经验，发现自己的问题来提高自己的教学水平，让自己不断进步。是区分经验型教师与学者型教师的重要衡量标准之一。

3 ．勤于实践，不断完善。

苏霍姆林斯基说：“无论就其本身的逻辑来说，就其哲学基础来说，还是就其创造性来说，教师的劳动不可能不带有研究的因素。这首先是因为，我们所教育的作为每一个个体的人，他在一定程度上就是一个充满思想、情感和兴趣的很特殊的、独一无二的界。······凡是感到自己是一个研究者的教师，则可能变成教育的能手。”

在教学中，我们要把自己平时的反思和积累的点滴，用在学生的教学中去实践，发现问题及时反思，勇于探究，不断的去进步与完善教学方法。