语文：第24课《与妻书》同步练习(语文版九年级下)(无答案)
同步训练·24 与妻书_语文版语文九年级下册课件
【课外阅读】
与妻书
谭嗣同 闰妻如面：
结缡十五年，原约相守以死，我今背盟矣！手写此信，我尚为世间一人
；君看此信，我已成为阴曹一鬼，死生契阔，亦复何言。惟念此身虽去、 此情不渝，小我虽灭、大我常存。生生世世，同住莲花，如比迎陵毗迦同
命鸟，比翼双飞，亦可互嘲。愿君视荣华如梦幻、视死辱为常事，无喜无
悲，听其自然。我与殇儿，同在西方极乐世界相偕待君，他年重逢，再聚 团圆。殇儿与我，灵魂不远、与君魂梦相依，望君遣怀。
现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： 与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱。
特点二：
听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。
【课内精读】
阅读课文4～7段，然后答题。 8．解释下列句子中加点的字。 的确 (1)吾诚愿与汝相守以死 诚： ____ (2)吾爱汝至 至： 极，到了极点 . 9．用现代汉语翻译下列句子。 (1)卒不忍独善其身。 我终于不忍心只顾自己好。 (2)吾平生未尝以吾所志语汝。 我平时不曾把我所追求的理想告诉你。 10．选文第一段开始列举黑暗社会中种种可以死的情况，目的是什么？ 可证明彼此间不能眼睁睁地看着对方无辜地死去。
像从筛子的孔眼里漏出一样。
6．全文感情充沛，很多语句都是直接抒情的，反映的感情：A.亲情；B.
豪情；C.悲情；D.依恋之情。试填在下面的抒情句后面： (1)吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。( C )
(2)吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。( B )
(3)嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！( A) (4)吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！( D )
戊戌八月九日，嗣同。
语文版九年级(下)《第24课 与妻书》同步练习卷
语文版九年级下册《第24课与妻书》同步练习卷一、积累运用1．（3分）给下列加点的字注音。
晤．彀．旁．婉．不能禁．使之肖．我。
2．（3分）解释下面加点字。
（1）吾平生未尝．以吾所志语汝尝：（2）抑．汝能之乎抑：（3）幼．吾幼以及人之幼幼：（4）然．遍地腥云然：（5）以．父志为志以：（6）汝不必以无侣．悲侣：。
3．（3分）下列加点的词语不是词类活用的一项是（）A．盖不能以寸管．．形容之B．汝幸而偶．我C．老．吾老以及人之老D．幼．吾幼以及人之幼4．（3分）写出下面词语的古今义。
（1）国事成不成自有同志．．者在古义：今义：（2）汝可以模拟．．得之古义：今义：。
5．（3分）为了纪念辛亥革命106周年，学生会决定于10月28日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。
请你完成下面的任务。
（1）根据活动目的，请将下列活动名称补充完整。
（不超过8个字）“”诗歌朗诵会（2）请你为学生会拟写一则通知。
二、课内精读6．（3分）阅读课文《与妻书》第三段，完成下面的题目。
（1）解释下列加点词语。
①吾尝语．曰语：②以汝之．弱之：③虽．不谓吾言为是虽：④不能以寸管．．形容之寸管：（2）翻译句子。
①吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
②窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
（3）“汝忆否”的作用是什么？（4）选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。
（5）选文表达了作者什么样的感情？三、拓展阅读7．与王介甫第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。
巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。
今从泗上出，及舟船侍从以西。
欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。
盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
其重之如此。
又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。
至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。
欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。
语文版初中语文九年级下册同步测试第24课《与妻书》
第24课《与妻书》同步练习一、基础知识积累与运用。
1.给下列加点的字注音。
几家能彀．（）吾尝语．曰（）吾忍舍汝．而死（）称．心快意（）必不能禁．失吾之悲（）2.解释下列加点字词的意思。
（1）不能竟．书而欲搁笔（）（2）吾不能学太上之忘情．．也（）（3）盖不能以寸管．．形容之（）（4）此吾所以敢率性．．就死不顾汝也（）（5）的的．．非吾所忍（）（6）卒不忍独善其身．．．．（）3.翻译下列句子。
（1）嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
译文：_______________________________________________________________________（2）吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。
译文：_______________________________________________________________________4.文学常识填空。
本文选自____________，作者________，是____________之一。
课文是1911年作者参加__________前夕写给妻子的绝笔书。
5.用“/”划分下列句子的朗读停顿。
（1）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
（2）吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。
6.写出下面加点词的古今义。
（1）吾之逃家复归也，汝泣告．我古义：今义：（2）且以汝之有身也，更恐不胜．悲古义：今义：（3）吾诚．愿与汝相守以死古义：今义：二、阅读理解题。
意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。
吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
2021-2021九年级语文下册第六单元24《与妻书》练习(1)(新版)语文版
《与妻书》练习题基础练习：1、给加点的字注音。
意映卿卿如晤．（）窗外疏梅筛．月影（）吾灵尚依依旁．汝也（）的的．非吾所忍（）2、解释下列句中的词语。
⑴不能竟书而欲搁笔竟：⑵谓吾忍舍汝而死忍：⑶吾不能学太上之忘情也忘情：⑷第以今日事势观之第：⑸吾家后日当甚贫当：⑹的的非吾所忍的的：3、用现你汉语表述下列句子。
⑴老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
⑵当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
⑶此吾所以敢率性就死不顾汝也。
⑷吾平日不信有鬼，今则又望其真有。
4、这封信写得豪情万丈，又缠绵悱恻。
朗读下列句子，体会作者对妻子的至爱之情。
⑵前雨具科日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。
5、《与妻书》选自《广州三月二十九革命史》，作者，之一，字意洞，福建闽候人。
6、《与妻书》是作者写给妻子的绝笔信，表现了。
7、语文实践活动：模拟科技新闻发布会。
周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”的综合实践活动。
⑵请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白。
（50字左右）⑶假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。
问题一：。
问题二：。
⑷活动结束以后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。
（不少于80字）读选文，回答问题：12、“徙使肉地眼成穿而骨化石”与我国古代一则民间传说有关，请写出传说中那位女子的名字。
“试问古来几曾见破镜能重圆”与我国古代一则故事有关，请写出故事中男女主人公的名字。
拓展阅读：卢蒙巴家书爱妻：当我书写此信时，不知道这信是否有一天能辗转到你的手中，更不知道当你抚读此信时我是否还活在人世。
在我为祖国争取独立的整个斗争生涯中，我丝毫没有怀疑过，我与战友们为之献身的神圣事业最终将会取得胜利。
我衷心地希望我的祖国赢得高贵的生命、充分的尊严、完全的独立。
而这正是比利时帝国主义者及其西方盟友所永远不愿看到的。
是判我生还是处我死，是给我自由还是罚我将牢底坐穿，不论帝国主义者怎样判决，我自己都不会在乎。
九年级语文下册第六单元24与妻书习题课件语文版
24* 与妻书
1．解释加点词语的意思。 (1)不能竟书而欲搁笔( 完毕 ) (2)吾卒先汝而死( 最终 ) (3)第以今日事势观之( 但，但是 ) (4)盖不能以寸管形容之( 指毛笔 ) (5)吾家后日当甚贫( 将，将要 ) (6)汝幸而偶我( 配偶，这里是嫁给(我)的意思 )
2．下列句子中不属于判断句的一项( C ) A．此吾所以敢率性就死不顾汝也 B．厅旁一室，为吾与汝双栖之所 C．钟情如我辈者 D．吾作此书时，尚是世中一人
3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 __与__其__让__我__先__死__，__不__如__你__在__我__之__前__死__。____________________________ ____________________________________________________________ (2)吾平生未尝以吾所志语汝。 __我__平__时__不__曾__把__我__所__追__求__的__(_理__想__)_告__诉__你__。________________________ ____________________________________________________________
不需此，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成 归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事 小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝， 须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之。 毋负老人训也。 (选文有改动) 【注】①苟：假如。②特：不过。
4．解释下列加点的词语。 (1)儿自去国至今( 离开 ) (2) 求学宜先刻苦 ( 应当(应该)) (3)特汝不应若是耳 ( 这样(这) ) (4)困心衡虑之后，而始能作( 奋起，指有所作为 ) 5．用“/”给下面的句子断句。(断四处) 用 钱 事 小/而 因 之 怠 弃 学 业/损 耗 精 力/虚 度 光 阴/则 固 甚 大 也。
【精品】九年级语文下册第24课 与妻书同步练习 语文版含解析word版
与妻书一、字音字形1．识记生难字如晤．（wù） 婉．解（wǎn） 嗟．夫（jiē） 使之肖．我（xiào） 相和．（hè） 依旁．（bàng） 的．的（dí） 2．找出通假字吾灵尚依依旁汝也 旁通傍 意思：依靠几家能彀 彀通够 意思：可以满足需要二、重要词语1．重点词理解（1）卿卿：夫妻之间的爱称。
（2）忘情：无喜怒哀乐之情。
（3）望日：月亮圆的那一天。
通常指阴历的每月十五日。
（4）率性：顺着本性（去做）。
这里有断然、干脆的意思。
（5）的的：真实、确实。
（6）独善其身：致力于自己的道德操守。
本文指只顾自己好。
（7）诸母：指伯母、叔母。
2．一词多义辨析（1）竟⎩⎪⎨⎪⎧竟夕不眠(整个)不能竟书(完毕) （2）语⎩⎪⎨⎪⎧ 语云：仁者“老吾老……”(名词，古语)以吾所志语汝(动词，告诉) （3）解⎩⎪⎨⎪⎧后经吾婉解(解释)有不解处(明白，理解) （4）及⎩⎪⎨⎪⎧ 老吾老以及人之老(动词，推及)及今思之(动词，等到) （5）善⎩⎪⎨⎪⎧ 汝其善抚之(好好地)卒不忍独善其身(完善)3．词类活用解释（1）汝幸而偶我 活用词语：偶 解释：名词用作动词，嫁给。
（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 活用词语：第一个“老”“幼” 解释：形容词用作动词，老，敬爱。
幼，爱护。
（3）当尽吾意为幸 活用词语：尽 解释：使动用法，使……尽。
（4）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 活用词语：乐 解释：意动用法，以……为乐。
4．古今异义区分（1）汝可以模拟．．得之 古义：模，揣摩；拟，揣度。
今义：模仿。
（2）第．以今日事势观之 古义：但，表转折。
今义：第几。
（3）汝幸而偶．我 古义：配偶，这里是嫁给的意思。
今义：偶然，偶尔。
三、作家作品林觉民（1887—1911），字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽侯县（今福州市）人。
黄花岗七十二烈士之一。
14岁进高等学堂，读了大量宣传资产阶级民主革命的书刊，年轻时代就确立了“中国非革命无以自强”的思想。
语文版九下语文《与妻书》同步练习【推荐】
与妻书·语文版九下同步练习【同步训练】一、基础训练1、给下列加点字注音。
卿（）晤（）彀（）恸（）婉（）嗟（）虐（）2、本文作者，是之一。
3、填空：⑴唐代诗人《琵琶行》的末句是。
⑵老吾老以及人之老，。
4、这封信写得豪情万丈，又缠绵悱恻。
朗读下列句子，体会作者对妻子的至爱之情。
⑴初婚三四个月，适冬夏之望前后，窗外疏筛月影，依稀掩映；吾与（汝）并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及念思之，空余泪痕。
⑵前雨具科日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。
二、同步解读吾诚愿与汝相守以死。
第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死！到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎！抑汝能之乎！即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆，则较死为苦也。
将奈之何？今日吾与汝幸双健；天下人人不当死而死，与不愿离而离者，不可数计；钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也！吾今死无余憾，国事成不成，自有同志者在。
依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。
汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰；或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后，尚有二意洞在也，甚幸甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
5、联系选文，解释下列词语。
诚：第：肖：6、“灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死”运用了什么修辞，有什么作用？7、“此吾所以敢率性就死不顾汝也”中的“此”指什么？请用自己的话回答。
8、作者对孩子的安排，表达了他的什么希望？9、从上文看，作者是一个什么样的人？三、美文赏读山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。
实是欲界之仙都①。
自康乐②以来，未复有能与③其奇者。
九年级语文下册 第24课《与妻书》同步测控优化训练 语文版.doc
24 与妻书5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.注音。
晤（）婉（）嗟（）应和（）眷属（）解析：本题考查字音的掌握，准确阅读文章。
参考答案：wù wǎn jiē hè juàn2.解释下列句中加点的字词。
（1）不能书竟．，而欲搁笔 ____________________（2）吾充．吾爱汝之心，助天下人爱其所爱 ____________________（3）第．以今日事势观之 ____________________（4）吾能之乎？抑．汝能之乎？ ____________________（5）吾爱汝至．，所以为汝谋者惟恐未尽 ____________________解析：本题旨在积累文言字词。
参考答案：（1）完毕（2）扩充（3）只，但是（4）或者（5）极，到了极点3.填空。
《与妻书》的作者是_______________，他是_______________之一。
这是他与妻子的诀别信，在信中表达了对妻子深挚的爱，也表达了_______________的高尚精神。
解析：本题掌握作者作为革命者崇高的精神品质。
参考答案：林觉民黄花岗七十二烈士舍生取义（舍生赴死）10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.翻译下列语句。
（1）吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！（2）称心快意,几家能彀?（3）汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念。
解析：本题旨在锻炼语言表达能力。
重点字词要突出，如“至”“就”“亦”。
参考答案：（1）我极其爱你，就是这爱你的念头，使我勇敢地走向死亡啊。
（2）有几家能够称心快意地过日子呢?（3）你要体谅我的一片苦心，在哭泣之余，也为全国人民的幸福着想。
2.填空并翻译。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话出自_______________________，意思是____________________________________________________________________________。
《与妻书》同步练习(含答案)
《与妻书》同步练习一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
铁血柔情林觉民萧萧林觉民字意洞，号天外生。
从小便被父亲过继给了他的叔父林孝颖。
叔父对林觉民寄予厚望，希望他可以在仕途上达到自己无法企及的人生高度，为林家光宗耀祖。
林觉民13岁那年，望子成龙的林孝颖把他送去参加科举童子试，厌恶科举的叛逆少年林觉民进了考场，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”七个字后便转身大步离开了。
男儿有志不在年高。
青涩年纪的林觉民早早就立下了“中国非革命无以自强”的志向，大量阅读进步书刊，还给自己取了“抖飞”、“天外生”的号，从字义上可以看出，林觉民渴望做展翅高飞、打拼出一方天地的热血男儿。
林孝颖看着爱子从懵懂少年成长为进步青年，不免喜忧参半，甚至可以说忧大于喜。
他担心儿子在这条路上走得太决绝，更担心有朝一日白发人送黑发人……当这样的担心越来越多的时候，他作出了一个决定——让林觉民娶妻成家。
1905年，18岁的林觉民迎娶了比他小一岁的陈意映。
陈意映出身名门，不仅知书达理，还通晓文墨。
林觉民与陈意映可谓“一见钟情，爱由心生”，当时，他们的家非常清贫，只有一张床、一张桌和两把椅子。
但是陈意映并不在意，有林觉民这样英俊潇洒、才志冲天的男子做夫君，她心满意足。
1907年，林觉民与陈意映婚后仅两年，甜蜜的日子刚开个头，但为了实现革命理想，他毅然前往日本自费留学去了。
林觉民到日本后不久，就加入了同盟会。
林觉民对远离陈意映一直心怀歉意。
留学日本后，他曾写有一篇记录两人缱绻情感生活的文章《原爱》，文中写道：“吾妻性癖好尚，与君绝同，天真浪漫真女子也。
”从中可以看到林觉民对妻子的怜爱之情。
1911年春天，当林觉民以学校正在放樱花假为名，风尘仆仆从日本归来时，陈意映又惊又喜。
关于丈夫此行的目的，陈意映是后来才知道的——当时黄兴在香港筹划广州起义，对林觉民委以重任。
那些日子，林觉民异常忙碌，根本不能如陈意映所期望的那样朝夕相对。
陈意映虽有不悦，可是并无怨言。
九年级语文下册 第24课《与妻书》同步练习 语文版.doc
19 与妻书同步练习：一、基础题。
（4分）1.解释加粗词语。
（2分）（1）谓吾忍舍汝而死 ______________________（2）抑汝能之乎 __________________________2.用现代汉语表述下列句子。
（2分）（1）吾平生未尝以吾所志语汝。
_______________________________________________（2）卒不忍独善其身。
_______________________________________________二、整体感悟（3分）作者是一个革命者，又为什么说“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”。
这能否说明作者有迷信思想？_______________________________________________三、课文阅读题（14分）阅读课文第三自然段，回答下列各题。
1.用现代汉语表述下列句子。
（2分）（1）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
_______________________________________________（2）即欲乘便以此行之事语汝。
_______________________________________________2.“汝忆否”的作用是什么？（2分）_______________________________________________3.选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。
（4分）_______________________________________________4.选文表达了作者什么样的感情？（3分）_______________________________________________5.读了选文后，相信你肯定会被感动的。
把你的感受写出来，不少于50个字。
（3分）_______________________________________________四、中考题（19分）周处刘义庆周处少年时，凶强侠气，为乡里所患。
2019年精选初中九年级下册语文24 与妻书语文版课后辅导练习【含答案解析】十二
2019年精选初中九年级下册语文24 与妻书语文版课后辅导练习【含答案解析】十二第1题【单选题】下面句子的朗读节奏停顿划分不正确的一项是( )A、然∕遍地腥云B、吾∕不能∕学太上之忘情也C、第∕以今日事势观之D、盖不能以寸∕管形容之【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句中没有词类活用的一项是( )A、汝幸而偶我B、当亦乐牺牲吾身与汝身之福利C、吾今死无余憾D、老吾老以及人之老【答案】：【解析】：第3题【填空题】解释下列句子中划线的词。
①谓吾忍舍汝而死忍：______②老吾老，以及人之老老：______③幼吾幼，以及人之幼幼：______④吾充吾爱汝之心充：______⑤与使吾先死也与：______⑥无宁汝先吾而死无宁：______⑦后经吾婉解婉：______⑧吾之意盖谓以汝之弱盖：______⑨必不能禁失吾之悲不能禁：______⑩第以今日事势观之第：______?抑汝能之乎抑：______?此吾所以敢率性就死不顾汝也率性：______ ?使之肖我肖：______?吾家后日当甚贫当：______?吾灵尚依依旁汝也旁：______?吾爱汝至至：______?汝不必以无侣悲侣：______?汝可以模拟得之模：______ 拟：______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列划线的字注音。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下面各句中加横线词语的意思。
①意映卿卿如晤______②不能竟书而欲搁笔______③故遂忍悲为汝言之______④吾充吾爱汝之心______⑤吾之意盖谓以汝之弱______⑥第以今日事势观之______⑦抑汝能之乎______⑧试问古来几曾见破镜能重圆______⑨使之肖我______⑩当哭相和也______【答案】：【解析】：第6题【翻译】用现代汉语翻译下列句子。
吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
【答案】：无【解析】：第7题【翻译】用现代汉语翻译下列句子。
2019年精选语文版语文九年级下册第六单元24 与妻书练习题四十
2019年精选语文版语文九年级下册第六单元24 与妻书练习题四十第1题【单选题】下面句子的朗读节奏停顿划分不正确的一项是( )A、然∕遍地腥云B、吾∕不能∕学太上之忘情也C、第∕以今日事势观之D、盖不能以寸∕管形容之【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线的词语不是词类活用的一项是( )A、盖不能以寸管形容之B、汝幸而偶我C、好之者不如乐之者D、幼吾幼，以及人之幼【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中没有词类活用的一项是( )A、汝幸而偶我B、当亦乐牺牲吾身与汝身之福利C、吾今死无余憾D、老吾老以及人之老【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列划线的字注音。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下面各句中加横线词语的意思。
①意映卿卿如晤______②不能竟书而欲搁笔______③故遂忍悲为汝言之______④吾充吾爱汝之心______⑤吾之意盖谓以汝之弱______⑥第以今日事势观之______⑦抑汝能之乎______⑧试问古来几曾见破镜能重圆______⑨使之肖我______⑩当哭相和也______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出下面划线词语的古今义。
①国事成不成自有同志者在古义：______今义：______②汝可以模拟得之古义：______ 今义：______【答案】：【解析】：第7题【问答题】为什么说《与妻书》是一曲“正气歌”，是一篇“檄文”？【答案】：【解析】：第8题【问答题】《与妻书》文中所述三件事的共同之处是什么？【答案】：【解析】：第9题【翻译】用现代汉语翻译下列句子。
吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
【答案】：无【解析】：第10题【翻译】用现代汉语翻译下列句子。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
卒不忍独善其身。
【答案】：【解析】：第11题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题与王介甫^①第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。
九年级语文下册 第六单元 第24课 与妻书习题精选 语文版
24、与妻书习题精选助学指要本文是中国早期民主革命的先驱林觉民烈士在参加广州起义前夕写给妻子陈意映的一封绝笔信，表现了革命者为革命事业不惜牺牲个人一切的高尚情操和对妻子的拳拳深情。
文章有叙，有议，有抒情，感情真挚，说理深刻，感人至深。
学习本文，要领会文中所表达出的真挚情感，体会语言的情感魅力，学习作者高尚的革命情操。
读读练练一、基础知识及其运用1．给下面词语中加点的字注音。
如晤（）嗟夫（）婉解（）肖我（）····2．解释下列句子中加点的字。
（１）不能竟书而欲搁笔（２）吾充吾爱汝之心··（３）汝泣告我（４）汝体吾此心··（５）第以今日事势观之（６）吾家后日当甚贫··（７）吾爱汝至（８）当可以模拟得之··3、翻译下面的句子。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
二、整体理解林觉民烈士的这封遗书既有对妻子____________________________________________________，又向妻子讲述了____________________________________________________，深刻地阐明了个人幸福与全民幸福的关系，反映了一个民主主义革命战士高尚的内心世界，表达了革命者的生死观和幸福观。
为了表达“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情，作者采用了_____________、_____________、_____________三种表达方式，从而使这封书信感情表达得更为真切动人。
三、课内语段阅读汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。
吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。
嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。
春九年级语文下册 24 与妻书同步阅读 语文版
同步阅读阅读文章，回答问题初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。
诸子皆幼，母自教之。
宅后古墙因雨颓陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。
天必以先君余庆（积留的恩德），矜其贫而赐之。
则愿诸孤他日学问有成，乃其志也，此不敢取！”遽命掩而筑之。
……景让在浙西，有左都押牙迕景让意，景让杖之而毙。
军中愤怒，将为变。
母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰：“天子付汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎！万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝之先人乎！”命左右褫其衣坐之，将挞其背。
将佐皆为之清，拜且泣，久乃释之，军中由是遂安。
（选自《资治通鉴·唐纪》）1．下列句子中括号中的词语与现代汉语相同的一项是（ ）。
A．景让母郑氏，性（严明）B．军中（愤怒），将为变C．母出坐（听事）D．天子付汝以（方面）2．下列各组句子中指定词语意义和用法不相同的一组是（ ）。
A．走：奴婢喜，走告母录毕，走送之，不敢稍逾约B．以：天必以先君余庆，矜其贫而赐之臣以王之攻宋也，为与此同类C．毙：有左都押牙迕景让意，景让杖之而毙以刀劈狼首，又数刀毙之D．乃：将佐皆为之清，拜且泣，久乃释之今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧3．下列各句中词语所指代的内容不正确的一项是（ ）。
A．诸子皆幼，母自教之（之：诸子）B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之（之：先君）C．此不敢取（此：钱）D．乃其志也（其：上天）4．下列各句的翻译，不正确的一项是（ ）。
A．遽命掩而筑之——急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙B．岂得以为汝喜怒之资——怎么能当做供你喜怒时滥用的东西C．使垂年之母衔羞入地——让年老的母亲带着羞愧死去D．命左右褫其衣坐之——命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上5．以下句子分别编为四组，能够表现郑氏政治才能的一组是（ ）。
（1）诸子皆幼，母自教之（2）遽命掩而筑之（3）母往，焚香祝之（4）立景让于庭而责之（5）命左右褫其衣坐之，将挞其背A．⑴⑵⑶ B．⑵⑷⑸ C．⑵⑷ D．⑷⑸6．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）。
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与妻书
第一部分：
1、给加点的字注音。
意映卿卿如晤（）窗外疏梅筛月影（）吾灵尚依依旁汝也（）的的非吾所忍（）
2、根据拼音写出汉字。
⑴常愿天下有情人都成juàn属（）⑵使之xiào我（）
⑶汝可以模nǐ得之（）⑷后经吾wǜ解（）
3、解释下列句中加点的词语。
⑴不能竟书而欲搁笔竟：
⑵谓吾忍舍汝而死忍：
⑶吾不能学太上之忘情也忘情：
⑷第以今日事势观之第：
⑸吾家后日当甚贫当：
⑹的的非吾所忍的的：
4、用现你汉语表述下列句子。
⑴老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
⑵当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
⑶此吾所以敢率性就死不顾汝也。
⑷吾平日不信有鬼，今则又望其真有。
5、《与妻书》选自，作者，
之一，字意洞，福建闽候人。
6、《与妻书》是作者写给妻子的绝笔信，表现了。
读选文，回答问题：
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日理与汝幸双健。
天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。
汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。
或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。
甚幸，甚幸！吾家日后当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
7、作者为什么说“今日之中国，国中无地无时不可以死”？这反映了当时怎样的社会现实？
8、“此吾所以敢率性就死不顾汝也”的“此”指什么？请用自己的话概括回答。
9、作者对孩子的安排，表达了他怎样的希望？
10、从选文中可看出，林觉民是个怎样的人？
11、“徙使肉地眼成穿而骨化石”与我国古代一则民间传说有关，请写出传说中那位女子的名字。
“试问古来几曾见破镜能重圆”与我国古代一则故事有关，请写出故事中男女主人公的名字。
第二部分：
和氏璧
《韩非子》
楚人和氏得璞楚山中。
奉而献之厉王。
厉王使玉人相①之，玉人曰：“石也。
”厉王以和为诳②，而刖③其左足。
及厉王薨④，武王即位，和又奉其璞⑤献之武王。
武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位，和乃抱其璞哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
”
王乃使玉人理⑥其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之壁”。
［注释］①相：鉴定。
②诳：欺骗，迷惑。
③刖：古代砍掉双脚或脚趾的酷刑。
④薨：古代称诸候或大官的死叫“薨”。
⑤璞：含玉的石头，未经雕琢的玉。
⑥理：治玉，玉石加工。
12、解释加点词语。
⑴及厉王薨及：
⑵使人问其故故：
13、把下列句子翻译成现代汉语。
天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？
14、和氏抱玉璞哭于楚山之下的原因是什么？用原文回答然后译为现代汉语。
15、我氏将玉璞给哪几个帝王看过？谁最后将玉璞命名为“和氏壁”？
16、有人说：文王比厉王、武王英明，他的玉人也高明，所以他能从璞中得玉。
你认为对吗？说说你的理由。
17、关于“和氏壁”，历史上有个很著名的故事，发生在战国时期的赵国和秦国这间。
故事后来演化成一个成语。
请把这个故事的名字写出来，并将这个成语现在的含义写出来。
第三部分：
18、下面是唐朝韩愈写的一首诗《春雪》，正确的语序是。
A、白雪却嫌春色晓
B、二月初惊见春芽
C、故穿庭树作飞花
D、新年都未有芳华
19．古时候，在一个大雪纷飞的冬日，驿站里面有三个人在围炉吃酒：一个是当地的财主，一个是赴任的县官，一个是赶考的书生。
门外屋檐下蜷缩着一个避雪的乞丐。
书生提议作诗助兴，每人一句连门外的乞丐也说了一句。
诗中各句分别为什么人所说，填在括号里：
大雪纷纷落地。
（）
都是皇家瑞气。
（）
下它三年何妨？（）
放你娘的狗屁！（）
20．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜了无人声的幽寂。
B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。