小学美术人美版四年级下册第17课画家凡高教学设计

小学美术人美版四年级下册第17课画家凡•高教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

1、能用简单的文字对凡高的作品进行欣赏评述,能查阅、收集相关资料。

2、通过了解、分析凡高绘画作品的特点,学生感受凡高绘画的不同之处是用心在画,用色彩和笔触来传达内心的感受。培养学生用心去感受美,爱生活,爱自然的情感。

2学情分析

四年级的学生在领悟、理解、文化积累上还远远不足。因此在欣赏作品时,从早期、中期、晚期三个方面去感受,学生在欣赏的过程中,由于认知水平有限,可能会出现不理解的情况,教师可以让学生亲自动手试一试,体验一下带有情绪时用笔用色的感受,从而帮助学生理解画家作品。

3重点难点

重点: 通过分析作品的色彩和线条,了解画家作品的特点。

难点: 通过欣赏凡高的作品,感悟他用色彩和线条表现内心的艺术情绪。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】欣赏梵高的《向日葵》作品

师:同学们,今天老师给大家带来一幅作品,你们想看吗?(想)

师掀开画布,学生可能会猜测《向日葵》

师:对,第一次这么近距离看到这幅作品,你有什么感受啊?

(学生谈初次见到向日葵的直观感受:有生命力、明亮、温暖)

师:那你们知道它值多少钱吗?(学生猜测)

师:在1987年的佳士得拍卖会上以2250万英镑成交,折合人民币2亿2千5百万。如此之高的一个数字,成为当时震惊世界的一幅油画。你们知道是谁画的吗?这就是十九世纪最具影响力的荷兰画家凡高。

这节课就让我们一起走近大师,去了解画家凡高.(出示题目)

(设计意图:通过谈话,展示范作导入新课,既能吸引学生的注意力,又能很好的激发学生想要进一步了解画家凡高的兴趣。)

2【讲授】分析画家梵高不同时期的绘画作品，了解不同时期的绘画特点