人教版小学语文三年级上册《风筝》1PPT课件
合集下载
人教版小学语文三年级上册《风筝》PPT课件
2021/3/9
授课：XXX
11
• 以不同的形式读第四段课文，从那些词 语的朗读上能感受到“我们”的快乐或 难受。
2021/3/9
授课：XXX
12
• 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来， 牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高， 似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风， 线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下， 便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼 万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪 影。
3
❖ 说一说：读课文第二段，你知道 他们的心情是怎么样的吗？
快乐，幸福
2021/3/9
授课：XXX
4
❖ 找一找：哪些词句让你感受到这份
快乐和幸福？默读第2自然段，划出有关 句子，再和同桌交流。
2021/3/9
授课：XXX
5
我们精心做着，心中充满
了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。
宝 莲 灯
31
写话练习
我们拼命地跑到水磨坊，一看
2021/3/9
授课：XXX
32
• 说一说
• 学了本课你有什么收获？
2021/3/9
授课：XXX
33
课外延伸
必做作业:
1、把喜欢的句子抄下来。
２、把你知道的描写心情 的词语与大家交流。
选做作业有条件的话，你也亲自 做一只你心中的“幸福鸟”。
2021/3/9
授课：XXX
9
• 带着自己的体验和感受（兴奋、激动、 自豪）再读全段课文。
2021/3/9
授课：XXX
10
我们去放风筝。一个人用手托着，另 一个人牵着线，站在远远的地方，说声“ 放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起， 渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们 快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村 里人看见了，说：“放得这么20
人教版小学语文三年级上册风筝教学讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
读后感篇
找一找
哪些词句让你感受到这份快乐和幸福？默读 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
2、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，体
会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
第2自然段，划出有关句子，再和同桌交流。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
大惊失色，千呼万唤 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
三年级上册《风筝》PPT课件
风
筝
纸鸢 • 鹞子
•
风鸢 风鹞 纸鹞 纸鸦
•精 •希 •拼 •抖
命 依 奔 磨
丧
村 却
坊
• 精心 希望 依然 飞舞 • 拼命 奔跑 抖动 寻找
• 磨坊 继续 垂头丧气
• 大惊失色
千呼万唤
•精神 精密 希冀 退却 •失却 依旧 依次 拼音 •东拼西凑 奔走 村庄 •乡村 发抖 抖落 丧失 •丧尽 磨房 油坊
放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，
渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们 快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村 里人看见了，说：“放得这么高！”
•
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来， 牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高， 似乎飞到了云彩上。
•
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来， 牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高， 似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风， 线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下， 便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼 万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪 影。
莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
•
我们都哭了，在田野里四处寻找，找 了半个下午，还是没有踪影。我们垂头 丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远 的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮， 不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在 闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
•
• 我们向那房子跑去，继续寻找我们 • 的“幸福鸟”……
写话练习
我们拼命地跑到水磨坊，一看
我们去放风筝。一个人用手托着，另
一个人牵着线，站在远远的地方，说声“
放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，
渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们 快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村 里人看见了，说：“放得这么高！”
筝
纸鸢 • 鹞子
•
风鸢 风鹞 纸鹞 纸鸦
•精 •希 •拼 •抖
命 依 奔 磨
丧
村 却
坊
• 精心 希望 依然 飞舞 • 拼命 奔跑 抖动 寻找
• 磨坊 继续 垂头丧气
• 大惊失色
千呼万唤
•精神 精密 希冀 退却 •失却 依旧 依次 拼音 •东拼西凑 奔走 村庄 •乡村 发抖 抖落 丧失 •丧尽 磨房 油坊
放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，
渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们 快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村 里人看见了，说：“放得这么高！”
•
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来， 牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高， 似乎飞到了云彩上。
•
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来， 牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高， 似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风， 线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下， 便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼 万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪 影。
莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
•
我们都哭了，在田野里四处寻找，找 了半个下午，还是没有踪影。我们垂头 丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远 的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮， 不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在 闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
•
• 我们向那房子跑去，继续寻找我们 • 的“幸福鸟”……
写话练习
我们拼命地跑到水磨坊，一看
我们去放风筝。一个人用手托着，另
一个人牵着线，站在远远的地方，说声“
放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，
渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们 快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村 里人看见了，说：“放得这么高！”
人教版小学语文三年级上册风筝教学课程PPT课件
课 后
分 析
学
延
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
习
伸
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
第一节
读后感篇 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
1234
读 后 感 篇
课
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
文
字 词
找到了用横线画出来。
课文分析
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
人教版小学语文三年级上册《风筝》PPT课件
我们大惊失色，千呼万唤， 那风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
• 小组合作学习5—8自然段，找出描写孩 子们心情的句子，读出孩子们的难过。
• 我们都哭了，在田野里四处寻找， 找了半个下午，还是没有踪影。
• 我们垂头丧气地坐在田埂上。
• 回顾课文，畅谈感受：说说自己放风筝 的体验。
• •
村
居
龙头蜈蚣
创意风筝
京 剧 脸 谱
福 禄 寿 三 星
龙 的 传 说
大金鱼
飞
龙
红蜻蜓
蝉
宝 莲 灯
写话练习
我们拼命地跑到水磨坊，一看
作业
• 说一说
• 学了本课你有什么收获？
课外延伸
必做作业:
1、把喜欢的句子抄下来。
２、把你知道的描写心情 的词语与大家交流。
选做作业有条件的话，你也亲自
做一只你心中的“幸福鸟”。
反思
本课的重点除了引导学生体会文中 的句子，更应该引导孩子体会心情 变化，积累描写心情的词语。课堂 上我通过幻灯片向孩子们展示各种 不同心情的图片，引导学生们说出 “笑嘻嘻、笑眯眯、笑哈哈、怒气 冲天”等词语，让孩子们进一步理 解人物的心情可以通过周围环境的 渲染以及动作表情传递出来。
学习目标
1、有感情的朗读课文。 2、读懂课文，找出课文中描写心情 的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带 来的乐趣。 3、抄写自己喜欢的句子。
教学重难点
• 本文的重点放在对“精神虐杀”一幕的 理解以及多角度体验文章主旨上；将有 创意地理解作品中作者的“悲哀”之情 作为教学的难点。
读课文，思考： 课文中写了关于风筝的哪些事？
• • •
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
人教版小学语文三年级上册风筝教学PPT资料课件
风 筝 课件
人
教
版
小
学
语
文
三
年
级 上 册 风 筝 教 学 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
课
件
蝶做风们 样一筝便 的 个 来 做 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动...... 吧蝴。起
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
3、抄写自己喜欢的句子。
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
你能找出描写心情的词语和句子吗？ 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
张 纸 ， 我
人
教
版
小
学
语
文
三
年
级 上 册 风 筝 教 学 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
课
件
蝶做风们 样一筝便 的 个 来 做 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动...... 吧蝴。起
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
3、抄写自己喜欢的句子。
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
你能找出描写心情的词语和句子吗？ 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
张 纸 ， 我
人教版小学语文三年级上册风筝教学图文PPT课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
线断以后： 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
的吗？
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
快乐，幸福 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
第二节
课文分析 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
人教版小学语文三年级上册风筝PPT授课课件
第2自然段，划出有关句子，再和同桌交流。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
课文中写了关于风筝的哪些事？ 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
课文中写了关于风筝的哪些事？ 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
人教版小学语文三年级上册《风筝》PPT课件
2
风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
3
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
4
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
5
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。
01 风筝越飞越高，空中翩翩起舞着，我们快活地喊叫着。
02 如果是你在放风筝，你会喊叫着些什么呢？
第一章节
我们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了踪 影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找 了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧 气地坐在田埂上。
我
们
都
哭
了 ， 为
第
的 是 怎
一
样 的 一
章
只
风
筝
呢
？
单击此处添加小标题
我们都哭了，为的是怎样的一只风筝呢？
单击此处添加小标题
希望、幸福、理想、快乐
01 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
02 这只让我们牵肠挂肚的风筝有没有找到呢？
写话练习
我们拼命地跑到水磨坊，一看
总结：同学们，大家都有美好的憧 憬。一只小小的风筝，牵动着每个 人的心，它给小伙伴们带来了多少 快乐与伤心。我想，不管小伙伴们 最后有没有找到“幸福鸟”,他们一 定已经找到了快乐、童趣、天真、 梦想......
希望
依然
翩（ piān）翩飞舞
凌（ líng ）空 拼命
奔跑
歇（ xiē ）息
抖动
大惊失色 千呼万唤
倏（ sh）ū
课文围绕着风筝给我 们介绍了哪些事情？
小学语文三年级上册人教版风筝PPT课件
用横线画出来。
课文分析 体会孩子们心情的变化
做风筝时： 心中充满了憧憬和希望 快活 放风筝时： 我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 线断以后： 大惊失色，千呼万唤 找风筝时： 我们都哭了 垂头丧气
课文分析 补充资料
在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头
做的，叫木鸢[yuān] ，后来改用纸做，叫纸鸢 。在纸鸢上装上竹
风筝
小学语文三年级上册 人教版
教师：金老师
主目录
1
读后感
2
课文分析
3
字词学习
4
课后延伸
第一节
读后感
读后感
学习目标
1、有感情的朗读课文。
2、读懂课文，找出课文中描写心情的句子， 体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。
3、抄写自己喜欢的句子。
读后感
读课文，思考： 课文中写了关于风筝的哪些事？
做放 找
mó（磨刀）
坊
磨
fán（g 磨坊）
mò（磨坊）
词语学习
chōng jǐng líng
憧 憬 凌空飞起
piān
翩翩飞舞
yī 依然
xiē
bēng
歇不下来 嘣地断了
课文分析
gěng chuísàng
田 埂 垂头丧气 大惊失色
shū
倏地
mòfáng 水 磨 坊 半沉半浮
第二节
课后延伸
课后延伸 《村居》清·高鼎
“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧
课后延伸
猜一猜：
天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
同学们，下课了！
教师：金老师
读后感
❖ 说一说：读课文第二段，你知道 他们的心情是怎么样的吗？
课文分析 体会孩子们心情的变化
做风筝时： 心中充满了憧憬和希望 快活 放风筝时： 我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 线断以后： 大惊失色，千呼万唤 找风筝时： 我们都哭了 垂头丧气
课文分析 补充资料
在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头
做的，叫木鸢[yuān] ，后来改用纸做，叫纸鸢 。在纸鸢上装上竹
风筝
小学语文三年级上册 人教版
教师：金老师
主目录
1
读后感
2
课文分析
3
字词学习
4
课后延伸
第一节
读后感
读后感
学习目标
1、有感情的朗读课文。
2、读懂课文，找出课文中描写心情的句子， 体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。
3、抄写自己喜欢的句子。
读后感
读课文，思考： 课文中写了关于风筝的哪些事？
做放 找
mó（磨刀）
坊
磨
fán（g 磨坊）
mò（磨坊）
词语学习
chōng jǐng líng
憧 憬 凌空飞起
piān
翩翩飞舞
yī 依然
xiē
bēng
歇不下来 嘣地断了
课文分析
gěng chuísàng
田 埂 垂头丧气 大惊失色
shū
倏地
mòfáng 水 磨 坊 半沉半浮
第二节
课后延伸
课后延伸 《村居》清·高鼎
“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧
课后延伸
猜一猜：
天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
同学们，下课了！
教师：金老师
读后感
❖ 说一说：读课文第二段，你知道 他们的心情是怎么样的吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
垂头丧 气
千呼万唤 翩翩飞舞
大惊失色
我们精心做着，心中充满
了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了.我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟"，还 把我们的名字写在上面。
“我们还是歇不下来，牵着 风筝在田野上奔跑。"
• “我们大惊失色，千呼万 唤，那风筝越来越小，倏 地便没有了踪影。"
• “ 我们垂头丧气地坐在田埂 上，一抬头看见远远的水面 上半沉半浮着一个巨大的木 轮，不停地转着，将水扬起 来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。"
放 风 筝
自读课文
要求：读准字音，读通句子
读读写写
精心
憧（chōng）憬（ jǐng ）
希望
依然
凌（ líng）空
翩（piān ）翩飞舞
拼命
奔跑
歇（ xiē ）息
抖动
大惊失色 千呼万唤
倏（ sh）ū
再读课文，边读边画出写“我 们”做风筝、放风筝、找风筝的心 情的句子，画好后自己读一读这些 句子。
❖ 说一说：读课文第一段，你知道 写了些什么吗？
❖ 想一想：如果是你在做着风筝，你 心中会想些什么呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
放风筝
放风筝
创意风筝
大金鱼
Байду номын сангаас 红蜻蜓
京 剧 脸 谱
龙头蜈蚣
•
在中国，风筝有两千多年的历史。最初的
风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，
叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发
出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。
•
山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开
始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
最大的风筝博物馆也在潍坊。
福 禄 寿 三 星
龙 的 传 说
飞龙
蝉
宝 莲 灯
读文要求： 1.读课文时声音要响亮。
2. 要读得正确，读不 顺的地方多读几遍。
3.标出自然段的序号。
chōng jĭng
憧憬
pīn mìng
拼命
xī
bēn
dǒu
希 望 奔 跑 抖动
yī
mò fáng
依然磨坊
sàng
“一个人用手托着，另一个人牵 着线，站在远远的地方，说声 “放"，那线一紧一松，风筝就 凌空飞起，渐渐高过树梢了。"
• 风筝越飞越高，在空中翩翩 飞舞着，我们快活地喊叫着， 在田野里拼命地奔跑。
•
•
“放得这么高！"
童年是五彩缤纷的，既有欢声 笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年 最大的快乐是什么？
千呼万唤 翩翩飞舞
大惊失色
我们精心做着，心中充满
了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了.我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟"，还 把我们的名字写在上面。
“我们还是歇不下来，牵着 风筝在田野上奔跑。"
• “我们大惊失色，千呼万 唤，那风筝越来越小，倏 地便没有了踪影。"
• “ 我们垂头丧气地坐在田埂 上，一抬头看见远远的水面 上半沉半浮着一个巨大的木 轮，不停地转着，将水扬起 来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。"
放 风 筝
自读课文
要求：读准字音，读通句子
读读写写
精心
憧（chōng）憬（ jǐng ）
希望
依然
凌（ líng）空
翩（piān ）翩飞舞
拼命
奔跑
歇（ xiē ）息
抖动
大惊失色 千呼万唤
倏（ sh）ū
再读课文，边读边画出写“我 们”做风筝、放风筝、找风筝的心 情的句子，画好后自己读一读这些 句子。
❖ 说一说：读课文第一段，你知道 写了些什么吗？
❖ 想一想：如果是你在做着风筝，你 心中会想些什么呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
放风筝
放风筝
创意风筝
大金鱼
Байду номын сангаас 红蜻蜓
京 剧 脸 谱
龙头蜈蚣
•
在中国，风筝有两千多年的历史。最初的
风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，
叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发
出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。
•
山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开
始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
最大的风筝博物馆也在潍坊。
福 禄 寿 三 星
龙 的 传 说
飞龙
蝉
宝 莲 灯
读文要求： 1.读课文时声音要响亮。
2. 要读得正确，读不 顺的地方多读几遍。
3.标出自然段的序号。
chōng jĭng
憧憬
pīn mìng
拼命
xī
bēn
dǒu
希 望 奔 跑 抖动
yī
mò fáng
依然磨坊
sàng
“一个人用手托着，另一个人牵 着线，站在远远的地方，说声 “放"，那线一紧一松，风筝就 凌空飞起，渐渐高过树梢了。"
• 风筝越飞越高，在空中翩翩 飞舞着，我们快活地喊叫着， 在田野里拼命地奔跑。
•
•
“放得这么高！"
童年是五彩缤纷的，既有欢声 笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年 最大的快乐是什么？