新人教版七年级下册全册导学案(77页)(全套)

新人教版七年级下册全册导学案

1.1 人类的起源和发展

设计人：审核人：授课人：授课时间：

课题：人类的起源和发展课型：课时：

【学习目标】

1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。

【学习重点难点】

重点：1.知道人猿同祖——古代的森林古猿； 2.能说出人类起源的过程。

【知识链接】

【导学过程】

（一）检查预习

（二）自学方法指导与自主学习

1.现代类人猿主要包括、、和四种。

2.19世著名的进化论的建立者，仔细比较了与的相似处之后，提出人类与有着共同的祖先——。

3在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、等地区，过着以为主的生活。

4.人类是如何进化的? 由于大量消失，一部分不得不下地生活。下到地面上生活的那部分，由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的方向发展，解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并能制造简单的工具，提高了工具的效能。

5.又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，也越来越发达，在群体生活中产生了。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育，从而提高了的能力；复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管的区域日益完善，丰富的，使相互之间能更好的交流与合作。在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越强大。

（三）小组合作研讨

阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

1.完成教材第3页的观察与思考。

2.类人猿与人类的共同祖先是谁？主要证据是什么？

3. 概述人类起源和发展的过程。

4. 地壳剧烈运动和气候剧烈变化。会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？

5、完成教材第6页的技能训练。

（四）课堂小结

（五）课堂达标测评

1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( )

A.大象

B.金丝猴

C.黑猩猩

D.阿拉伯狒狒

2.研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（）

A.人是由类人猿进化来

B.人和类人猿有共同的原始祖先

C.类人猿比人高等

D.现代的类人猿也能进化成人

3.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）

A.生活环境的改变

B.降雨量的加大

C.气温的变化

D.身体结构的变化

4.最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是时代的古人类。A．“东非人” B.“南非人” C.“露西” D.北京猿人

5.从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（）

A.古猿的树栖生活

B.学会使用和制造工具

C.古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走

D.产生了语言

6.在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（）

A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带从林生活

B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具

C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言

D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响

7.对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（）

A.由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活

B.下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展

C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别

D.环境决定了进化的方向

8.进化论的建立者是，他提出人类和类人猿的共同祖先是。它的生活环境是，现在类人猿仍过着的生活。

9.森林古猿经过漫长的岁月进化成人类，其进化的历程是。

10.下图是人类的起源和发展过程，请回答：

(1)A的生活方式是由以生活为主转变到生活，产生这种变化的原因是。

(2)由图中可看出，人类的体型一代一代地向着的方向发展，这样肢得到解放，促进了的发育，在与自然界斗争的过程中，人类的工具越来越复杂。

(3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是。

(4)A～G中大脑的重量由小到大的顺序是。

（六）课后作业和预习案

1. 现代的类人猿（如黑猩猩）还能再进化成人吗？请结合有关知识回答。

2. 曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同根，人类应怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？

3.预习《人的生殖》这一节的内容，完成自学方法指导部分的练习

（七）课后反思

1.2 人的生殖

设计人：审核人：授课人：授课时间：

课题：人的生殖课型：课时：

【学习目标】

1、识记男女生殖系统的组成及功能

2、说出生殖过程

3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官

【学习重点难点】

重点：

1、识记男女生殖系统的组成及功能

2、说出生殖过程

3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官

难点：说出生殖过程

【知识链接】

【导学过程】

（一）检查预习

（二）自学方法指导与自主学习

1、人类新个体的产生要经历生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。

2、男性生殖系统中最重要的器官是，女性生殖系统中最重要的器官是它的功能是，并且分泌，卵细胞排出后会沿着向。

3.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。

4.精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是

，在这里逐渐发育成，胚泡缓慢的移动到，最终附着在

上并逐渐发育成，在左右时发育成胎儿，呈现出人的形态。

5.一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。

6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做。

7.胎儿生活在中，通过、从母体获得营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过经母体排出

。

（三）小组合作研讨

一、生殖系统