浙教版 信息技术 第十课 变换的滤镜 课程教学设计

第十课变幻的滤镜
1教学目标
1、通过对图片添加渲染效果，掌握Photoshop的“镜头光晕”滤镜和“动感模糊”滤镜的操作方法。

2、通过设置滤镜的参数，增强适度修饰、合理渲染的意识。

3、在对图片设置滤镜效果的过程中，了解滤镜的作用与滤镜的分类，选择性地使用其他滤镜功能。

2学情分析
七年级学生通过前几节课学习，简单了解了Photoshop的基本功能，能够对图层进行简单操作。

由于对照片拍摄接触较少，对滤镜的概念与作用知之甚少。

3重点难点
重点：镜头光晕滤镜、模糊滤镜的操作方法。

难点：根据需要设置滤镜效果与滤镜参数。

4教学过程
活动1【导入】观看一段模拟使用滤镜效果拍照的视频片段
教师提问：这个视频在模拟（讲诉）了什么？
学生思考回答，引出滤镜。

活动2【讲授】初识滤镜：
1、教师讲解滤镜的概念与作用：
“滤镜”原本是摄像师安装在照相机前的过滤器，用来改变照片的拍摄方式，以产生特殊的拍摄效果。

Photoshop中的滤镜是一种插件模块，它通过改变像素的位置或颜色产生各种特殊效果。

2、PPT展示运用滤镜效果后的对比图片。

活动3【练习】探索滤镜
（设置“镜头光晕”滤镜效果）
1、找一找滤镜效果在哪里设置。

2、从“任务一”文件夹里的四副图片选择一副进行“镜头光晕”滤镜设置。

3、学生快速自学操作课本P47。

4、教师结合学生展示的作品，讲解镜头光晕的产生与作用。

活动4【练习】活用滤镜
（动感滤镜的参数设置）
任务二：制作发光的灯塔
1、问题：为什么复制两次图层，动感模糊角度设置分别为-45°和45°。

2、学生带着问题操作。

（根据提供的微视频）
3、教师点评滤镜参数的设置（形成十字型）。

4、拓展任务：让灯塔发射六束光线，形成中心对称。

活动5【练习】体验滤镜
根据任务三的文件夹中提供的素材，从背景、人物、徽标各选取一副图片，作为三个图层，组合成新的图片，使用滤镜效果，创作《奔跑吧兄弟》个性宣传画。

1、学生参考《滤镜使用大全》帮助文档操作、教师巡视指导。

2、学生展示汇报自己的创意，师生交流、评价。

活动6【讲授】课堂小结
1、本节课中你使用到了哪些滤镜？
2、内部滤镜与外挂滤镜。