黄甫全《现代课程与教学论学程》笔记和课后习题详解-第十八章至第二十章【圣才出品】

第18章教学媒体

18.1复习笔记

一、教学媒体的概念

（一）教学媒体的概念

1．教学媒体

教学媒体，是指为实现教育教学目标，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响信息交流的工具。

2．现代教学媒体

现代教学媒体，是指广泛地应用于教育教学的各种以信息技术为基础的计算机与通信技术设备，包括硬件和软件两部分。硬件一般指装备或设备的机件本身，软件指教学内容、教学软件、多媒体课件包等。

（二）教学媒体的发展进程

1．原始教学媒体阶段

教学媒体包括人体各器官、生产生活工具、各种实物和口头语言等。

2．古代教学媒体阶段

教学媒体增加了文字和书本等。

3．现代教学媒体阶段

（1）17世纪末至19世纪末，教学媒体表现为教学中自觉设计、制作和使用了专门的直观教学媒体。

（2）19世纪末到20世纪50年代，教学媒体开始体现电子化和现代化特征。

（3）20世纪50年代至今，教学媒体由视听结合媒体发展到多媒体综合运用，由单向

传递发展到交互作用，并结合计算机向高智能、大容量、快速度和多功能等方向发展。

（三）教学媒体的主要类型

1．视觉媒体

指主要作用于人的视觉通道的教学媒体，包括各类投影视觉媒体。

2．听觉媒体

指主要作用于人的听觉通道的教学媒体，包括扩音机、收音机、录音机、CD机和MP3播放器。

3．视听媒体

指既作用于人的视觉通道，又同时作用于听觉通道的教学媒体，主要包括电影、电视、录像、VCD和DVD等。

4．综合操作

媒体是一类不仅能提供视听刺激，还可以让学习者接触并根据需要亲自操作的教学媒体，主要包括计算机和多媒体网络。

（四）现代教学媒体的特点和意义

1．现代教学媒体的主要特点

（1）信息容量大

随着信息技术和数字压缩技术的发展，现代教学媒体的信息容量越来越大。

（2）多媒体

现代化教学媒体以先进的计算机技术和网络技术为基础，能迅速且同曦地呈现语言、文字、图形、动画、音频和视频等；能综合处理声音、图像，文字等多种信息，不受时空的限制；还能指挥、控制其他教学媒体。

（3）智能化

现代教学媒体正在改变以往教师单向进行信息传递、学生被动学习的周面，具有智能化程度高的特点。

（4）虚拟化

现代教学媒体利用先进的计算机技术和网络，可以创设一个超越时空嘲“虚拟现实”环境，为学生带来身临其境的感受。

（5）网络化

①校园网络化，把学校的全部课程与教学信息完全数字化，让全校师生在校园网中自由共享。

②全国性或全球性的多媒体教育网络和课程与教学网络，为学习者提供新的教学“场所”，实现全国或全球信息资源共享。

2．现代教学媒体的教学意义

（1）引起教学方式和方法的变革

现代教学媒体能照顾学生的个别差异，改善课堂呈现方式与师生交流方式。

（2）增强教学功能，改造和丰富教学目标体系

现代化教学媒体改变了人们对原有教学目标的注意。

（3）凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题。

二、多媒体的开发与应用

（一）多媒体的含义与教学多媒体的发展

1．多媒体的含义

多媒体是指计算机综合处理文本、图形、图像、音频与视频等多种信息，建立多种信息之间的逻辑连接，集成为一个具有交互性的系统，能同时抓取，处理、编辑、存储和呈现两

种以上不同类型的媒体信息。

2．教学多媒体的发展

（1）多种媒体组合

各种现代教学媒体运用于教学的初始阶段。

（2）程序教学

斯金纳教学机器进行程序教学

（3）多种媒体系统

多种媒体组合和教学过程最优化成为教学设计的重要内容。

（4）计算机辅助教学和管理教学

计算机辅助教育（CBE）根据服务对象的不同，可以分为计算机辅助教学和计算机管理教学（CAM）。

①计算机辅助教学,简称CAI，可以为学生提供丰富的学习资源，是CBE的重要组成部分；

②计算机管理教学，简称CAM，可以帮助教师进行教学决策和管理。

（5）多媒体计算机辅助教学和管理教学

简称MCAI，是指以多媒体计算机为工具，教学信息经由课件开发者编码后加以呈现，并通过人机交互完成各项教学任务的教学方式。

（二）多媒体CAL的开发

多媒体CAL包括硬件系统和软件系统，多媒体CAL的开发只要是指软件系统的开发，主要包括：

1．课件制作的过程

（1）课件设计

课件设计包括教学目标设计、要素设计、媒体设计、策略设计和评价设计。其中，教学目标设计是课件设计的灵魂和核心。因此，在设计教学目标时要注意学科区别和学生差异，注重因材施教，体现学生的主体作用。

（2）课件脚本编写

课件脚本编写是课件设计具体化的过程，包括设计出每幅画面、交互方式以及屏幕转换的控制过程，绘出图形、图像的草图。课件脚本是课件开发的依据。

（3）把课件脚本开发为软件

把课件脚本开发为软件是指将文字脚本转化为可以在计算机上运行的软件。

（4）课件的修改和完善

在这一过程中，应由教师试用软件，提出意见，再有开发人员进行修改。

2．课件制作工具

目前常用的课件制作工具有AuthorwareProfession(简称Authorware)、HongT001、MuLti media Toolbook、PowerPoint等。其中Authorware是主要的多媒体创作工具，而PowerPoint 是主要的课堂演示制作工具。

（三）多媒体的应用

根据教育场所的特点，多媒体的应用可分为以下两类：

1．学校课程教学应用

多媒体的学校课堂教学包括一般的课堂教学和实验室课堂教学两个方面，一般分为准备、预演、课堂展示和反馈强化等几个阶段。

2．远距离教学应用

（1）分类

远距离教学应用包括远距离广播电视教学和远程计算机网络教学等。