存在主义视角下拉尔夫埃里森的《隐形人》
跨文化镜像认同分析拉尔夫·埃里森《隐形人》
跨文化镜像认同分析拉尔夫·埃里森《隐形人》作者：刘贺来源：《校园英语·中旬》2017年第01期【摘要】本文以拉康的镜像认同理论为阐述框架，以拉尔夫·埃里森的《隐形人》为研究对象，分析跨文化镜像认同的三种样态—自我他者化、他者自我化和双重自我，揭示埃里森如何通过跨文化镜像认同构建隐形人这个身份，以及叙述者隐形人如何构建自我的身份认同。
【关键词】跨文化镜像认同隐形人自我他者《隐形人》是美国著名黑人小说家拉尔夫·埃里森的一部著名长篇小说，这部小说取得了势不可挡的成功。
这部小说深受20世纪法国存在主义的影响。
埃里森把存在主义的主题应用到美国黑人所受的压迫和歧视中。
《隐形人》主要讲述了一个无名的黑人在种族歧视与种族隔离的社会中寻找自我的历程。
本文从跨文化镜像认同角度重新解读隐形人的自我寻找的历程。
一、拉康的镜像理论拉康是法国著名的精神分析家。
拉康的镜像理论是他理论的起点。
拉康的镜像理论可以分为三个部分。
首先前镜像阶段，这一阶段主要是指婴儿刚出生后的约六个月，他们对周围的世界的印象是零碎的，片段的。
他们还不能支配自己的身体，不知道何为自我。
他们觉得自己是碎片式的存在。
然后到了镜像阶段，大约六个月至十八个月的时候，婴儿在镜中认出来自己完整的形象，这个镜像可以随着婴儿自身的运动而运动，因此婴儿误以为自己可以自如的控制自身了。
在这个阶段婴儿产生了“自我”的概念，也感觉到了统一性和完整性。
但是，镜像毕竟是虚像，因此婴儿的自我认同是一种误认，而这种误认带来的统一性和完整性也是不准确的。
最后，十八个月之后，婴儿进入后镜像阶段，逐渐从镜像阶段的自我错误的认同中走出来，开始以语言习得的方式逐渐进入象征界。
在拉康的镜像理论是与自我认同紧密联系的。
二、自我他者化镜像阶段是指婴儿通过镜像或与他者的自我认同建构起来的想象界，在一系列的认同或无意识中，逐渐获得了自我身份。
但是，拉康认为，这种自我身份的确立是一种“误认”。
论《无形人》中的文化身份探寻及建构
论《无形人》中的文化身份探寻及建构摘要：在多元文化并存的美国社会里，“文化身份”已成为文学研究领域的一个重要话题。
艾里森的小说《无形人》深刻反映了这一主题。
本文基于霍尔的“文化身份”理论，剖析了主人公对文化身份探寻的历史和思想历程，这也是黑人群体表露心声、认识世界、努力建构自我身份的过程。
关键词：无形人；文化身份；探寻；嬗变；建构一、嬗变中的文化身份小说《无形人》（又译《看不见的人》）出版于1952年，作者是当代著名的美国黑人作家拉尔夫·沃尔多·艾里森（1914-1994）。
小说出版后仅一年就获得了鲁斯渥姆（RUS SWUR M）奖以及翌年的“全国图书奖”。
在《图书周刊》1965年进行的一项问卷调查中，该书被推选为1945年以来美国最出色的一部小说。
该小说问世以来已获得广泛好评。
一直以来，评论家们从各种角度对《无形人》进行评论，主要观点大致有以下几种：(1)艾里森对多种文学传统的娴熟运用：在文学创作中对各式各样的黑人生活经验及欧美文学传统的兼容并收；(2)艾里森在小说中运用了自然主义、现实主义以及超现实主义的手法，体现了相应的主题思想；(3)小说应用了多种修辞手法，特别用了意象和象征作为体现小说核心思想的手段；(4)艾里森在小说中引用了黑人传统文化以及民间故事，特别是爵士乐对小说产生了较大影响；(5)《无形人》描写了美国黑人所经历的痛苦生活和种种不公平，是一部深刻反映黑人文化身份的小说。
〔1〕笔者认为，小说的一个重要主题正是主人公“无形人”对其黑人文化身份的积极探寻和建构。
美国是一个多元文化共存的社会，在这样“一个新兴的、发展的、不断变化的社会中”，〔2〕定义自我，寻找自我是一个长期而具有普遍意义的命题。
其次，美国历史较短，是一个由移民组成的国家。
再者，两次世界大战的卷入带来了美国社会的巨大变迁。
基于这样的历史背景，美国文学中写得比较多的主题就是寻找自我——探索人的本质，人的价值，人和世界的关系以及人在社会中所扮演的角色。
《看不见的人》之存在主义解读
第23卷 第5期 宁 波 大 学 学 报（人 文 科 学 版）Vol. 23 No.5 2010年9月JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（LIBERAL ARTS EDITION） Sep. 2010——————————————收稿日期：2009 - 12 - 06作者简介：陈晓菊（1969 -），女，浙江象山人，宁波大学外语学院副教授。
① 在《巴黎评论》（the Paris Review，1995年第8期12-13页中拉尔夫·埃里森回答采访时说自己从1945年开始写《看不见的人》，共历时五年完成写作。
但在任绍曾等译的拉·埃里森著《看不见的人》（文学出版社，1984年）中的出版前言中提到作者历时七年完成小说创作。
特在此说明。
荒谬的极限处境与自我追寻——《看不见的人》之存在主义解读陈晓菊（宁波大学 外语学院，浙江 宁波 315211）摘要：《看不见的人》是美国著名黑人作家拉尔夫·埃里森的代表作。
文章运用萨特的存在主义理论，指出《看不见的人》凸显了存在主义文学特质，从两部分——小说主人公所处的荒谬的极限处境和自我追寻对《看不见的人》进行全新的解读。
关键词：《看不见的人》；存在主义；荒谬的极限处境；自我追寻 中图分类号：I106.4文献标识码：A文章编号：1001 - 5124（2010）05 - 0021 - 05美国著名黑人作家拉尔夫·埃里森（1914-1994）的长篇小说《看不见的人》（Invisible Man，1952），被称为“划时代的小说，可以说是现代美国黑人生活的史诗”。
[1]（前言）该书曾获得美国国家图书奖、“芝加哥保卫者”奖。
作家本人在1969年因该书获美国自由奖章，1970年获法国文学艺术骑士勋章，1985年获美国国家艺术奖章等。
《看不见的人》以第一人称自叙的形式描写了一个年轻黑人（作者始终没有给出他的姓名）在美国南部和北部遭遇种种不幸的同时不断追寻自我并思索自己的存在价值，表现了西方社会中人与人之间的不正常的、无理性的关系。
隐形人。开题报告
学生
所在院系
外语系
所在班级
指导教师
学生学号
专业方向
英语
开题时间
2011.1.1
导师职称
讲 师
论文题目
The“InvisibleMan” inChina
文献综述：
一、国外对《隐形人》的研究现状。
国外对《隐形人》的分析主要集中在美国。《隐形人》第一次出版时,被称为“划时代的小说,可以说是现代美国黑人生活的史诗”。一些主要的书评报刊,如《纽约时报》、《新共和》、《纽约人》、《时代》和《星期六评论》等,都高度赞扬了这部小说,一致认为它具有重要的文学价值。
国外学者对《看不见的人》这部小说的主人公成长的研究还未专门涉及。
二，国内对《隐形人》的研究现状
中国学者对艾里森的研究是在80年代后开始的，1984年外国文学出版社出版了《看不见的人》，译者在出版说明中对埃里森和这部作品做了简单的介绍和评论。1998年译林出版社将这部小说重新组织翻译出版，将书名改为《无形人》，王家湘撰写前言。后来也可译为《隐形人》。
1.国内学者对《看不见的人》的研究主要侧重于他的民族身份以及主人公的个性觉醒方面,例如唐晓钟的《文化冲突中寻求真正的存在－拉尔夫·埃里森〈看不见的人〉创作简论》也对《看不见的人》的找寻自我及存在方面提出了自己的观点和见解。近年来对埃里森的研究逐渐多起来，代表性的论文如卢珊的《多元文化社会中的身份重建-从巴金的复调理论看<看不见的人>中的身份问题》〔《俄罗斯文艺》，2002年第二期〕、许海燕的《西方现代文化思潮与二十世纪美国黑人小说》〔《当代外国文学》，2002年3月〕
随着中国经济的飞速发展，人民日益对物质精神的需求增强，当得不到满足时，就容易产生各种消极情绪，再加上社会经济转型，腐败现象也越来越严重。而“4-2-1”型家庭的逐渐增多，使得独生子女成为家庭焦点，倍受溺爱。因而这些独生子女身上存在许多难以适应当今社会中严酷的现实生活的缺点。这都使得“隐形”的现象越来越严重。本文因《隐形人》这部小说而引发对中国“隐形人”的思考，通过分析《隐形人》这部成长小说中主人公成长历程来提出中国人该如何走出“隐形”现象的一些看法和意见。
论埃里森《看不见的人》中“我”之“不可见性”与“可见性”
论埃里森《看不见的人》中“我”之“不可见性”与“可见性”作者：马丽娣来源：《电影评介》2012年第23期[摘要] 美国二十世纪后现代派文学的开创者——重要黑人作家拉尔夫·埃里森在他的长篇小说《看不见的人》中，以黑色幽默的手法，结合现实主义与超现实主义，描述了“我”从一个温顺的黑人小子最终变成一个“看不见的人” 的人生经历。
这部小说对美国黑人生活状况的揭示被认为有深刻的批判现实意义，所引发的对于人类生存状况，自我身份认同的讨论也始终热烈。
[关键词] 埃里森《看不见的人》存在主义可见性doi：10.3969/j.issn.1002-6916.2012.23.048一、《看不见的人》及其相关评论长篇小说《看不见的人》是美国二十世纪著名黑人作家——拉尔夫·埃里森一生中唯一一部重要作品。
它使他获得巨大荣誉，但也使他沉迷于此，醉心挤入上层社会，再无重要作品发表，并使自己处于尴尬境地：既与自己种族的人失去联系，又没有真正得到上流社会的承认。
一如《看不见的人》中的主人公“我”最终变成了找不到自我的“看不见的人”。
但是他的这部小说对于美国乃至世界文坛的冲击力至今犹存，它对美国黑人生活状况的揭示被认为有深刻的批判现实意义，所引发的对于人类生存状况，自我身份认同的讨论也始终热烈。
在《看不见的人》中，“我”，一个温顺的黑小子，因为发表了一篇阐释进步的秘诀在于谦卑的演讲，获得接近白人世界和进入大学的机会。
三年级时，被派去陪白人校董游览，无意听到了校董对自己女儿乱伦的回忆，当奉命带校董去酒店喝一杯时，校董被疯子与妓女弄得惊恐万分，夺门而逃时撞破了前额。
黑人校长却因此把“我”开除出校。
此后我几经周折磨难：被油漆公司开除，在锅炉房受伤，进医院后，医生把“我”当作试验品，使“我”丧失了记忆。
出院后，“我”在好心肠的黑女人的帮助下慢慢恢复了一部分“黑人身份”。
但“我”厌恶这个身份，甚至企图砸掉当作制门器的铁铸黑人像。
[试论《看不见的人》的自我寻求与抗争]看不见的人
![[试论《看不见的人》的自我寻求与抗争]看不见的人](https://img.taocdn.com/s3/m/fa8fcdeba6c30c2258019e7a.png)
[试论《看不见的人》的自我寻求与抗争]看不见的人《看不见的人》发表于1952年，出自美国作家拉尔夫·埃里森之手。
埃里森在1938年到1942年加入了联盟作家项目，他的这段与诸多类型的人打交道的经历使他积累了现实主义的素材，为创作《看不见的人》打下了良好的基础。
在二战期间，埃里森阅读了大量关于非洲裔美国人的作品，进而开始认真思索美国黑人的生活经历。
这些准备为小说的成功奠定了基础。
《看不见的人》发表后，即引起了诸多评论家的注意，并赢得了诸多声誉，还被称为“划时代的小说，可以说是现代美国黑人生活的史诗”。
小说描述了一位不知道姓名的美国年轻黑人，他出生在美国南部，梦想着通过自己的勤奋工作和谦虚谨慎的态度提高自己的社会地位。
在生活中，他认真践行南方文化中诸多规章制度的要求。
此时的这位看不见的人代表着美国的一代黑人。
然而，后来他所在的那所大学的校长故意陷害他，把他逐出了大学校园，使他失去了接受教育的机会。
他在内心渴望美国纽约的自由，梦想在当时的工业化社会中找到自己合适的位置。
经过认真考虑，他加入了兄弟会，尝试着做每一件能够使他被美国白人能够看到的事情，但是他没有达到自己理想的境界。
最终，他选择呆在地下室里，做一名地下人。
小说发表时期正值美国经济高速发展的时期，社会贫富差距扩大，种族矛盾加剧。
经济上的富足并没有给美国人带来精神上的充盈，而美国黑人在这一时期更难逃种族歧视的厄运。
因为美国的种族歧视现象从来就没有断过，而且在这一时期也没有改善的迹象。
埃里森的小说以看不见的人为主人公展现了一代美国黑人的生存困境，其小说的目的是希望美国白人承认黑人的社会地位和价值，希望减少白人和黑人之间的冲突。
小说《看不见的人》全书共分25章，序言是了解这部小说的前提。
作者在序言中交代了叙述者的悲观状态，他在整篇小说中无名无姓。
他自己宣称：“自己是一位看不见的人，因为美国白人拒绝接受他。
他就像马戏团里表演的无头的傀儡。
当别人接近他时，也不过是他们想象中的虚构之物。
存在主义视角下拉尔夫埃里森的《隐形人》
存在主义视角下拉尔夫埃里森的《隐形人》最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作1 浅读不同语境下的跨文化沟通2 “拂过水仙的蕙风”——华兹华斯与汪静之作品浅析3 浅谈英语词汇中的性别歧视现象4 《玻璃动物园》中的逃避主义解读5 英语交际中害羞心理产生的根源及其克服方法6 英语中的性别歧视7 金融英语的规范性及翻译策略研究8 对中西方礼貌原则差异的研究9 A Contrastive Analysis of Chinese and English Euphemisms for Death from the Perspective of Culture10 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。
原创Q 805 990 74 911 体验式教学模式在初中英语阅读教学中的应用12 大学英语课堂教学师生互动建构浅析13 A Study on the Translation of News Headlines from English Into Chinese14 论《海上扁舟》中的美国自然主义15 On Dynamic Equivalence and Theory of “Three Beauties”—with Xu Y uanchong’s Translation of Tang Poems as an Illustration16 《嘉莉妹妹》中男女主人公命运的对比分析17 浅析多丽丝?莱辛《天黑前的夏天》中凯特的多重身份18 论《最蓝的眼睛》中的黑人文化传统19 从电影《暮光之城》浅析吸血鬼文化的改变20 对《儿子与情人》中女性形象的分析21 From Dormancy to Revival—A Feminist Study on Kate Chopin’s Awakening22 A Reflection on the Amplification in Chinese-English Translation23 《太阳照常升起》中科恩屡遭排斥的根源分析24 从《简?爱》与《藻海无边》看女性话语权的缺失25 On the Disillusion of Gatsby's American Dream26 英语广告语中双关语的运用及翻译27 《杀死一只知更鸟》中主人公的成长危机28 从《野性的呼唤》看杰克?伦敦的人生观29 A Comparison of the English Color Terms30 英汉数字之间的文化对比研究31 On the Influence of Social Environment on Pip’s Growth in Great Expectation32 从文化差异的角度看中文颜色词的英译33 浅析英语专业学生在听力理解中的策略运用34 The Pragmatic Analysis of English Euphemism35 浅析美剧台词中幽默的翻译——以《绝望的主妇》为例36 从概念整合视角解析《小王子》37 从《瓦尔登湖》看梭罗的自然观38 《基督山伯爵》与亚历山大?大仲马的金钱观39 从生态批评的视角看《远离尘嚣》的生态悖论40 广告翻译中功能对等的研究41 无法规避的体制——权力视阈下的约瑟夫?海勒《第二十二条军规》42 福斯特《霍华德庄园》中的三个世界43 以马斯洛需求理论分析《夜访吸血鬼》中路易的行为活动44 英语词汇学习策略探析45 Pragmatic Study on the Humor Effect in The Big Bang Theory46 《傲慢与偏见》中女性话语的言语行为理论分析47 论新闻英语中隐喻的运用及其翻译技巧48 高中英语听力课中的文化教学49 战争、归乡、爱情—《冷山》的多元主题研究50 从概念整合视角解读《老友记》中的言语幽默51 《玻璃动物园》中的逃避主义解读52 《美国悲剧》中的对比手法运用研究53 宗教对英汉语言的影响54 融入与挑战－－从生态角度看《老人与海》与《瓦尔登湖》55 Analysis of the Factors that Influence News Listening Comprehension56 教师的个性与语言教学57 从“水”的隐喻看中西文化的差异58 探讨法国葡萄酒营销与中国白酒营销中的民族特色59 从功能翻译理论看汉语公示语的英译60 浅析译者主体性在张培基散文翻译中的体现—以《落花生》的英译为例61 Diversification in Translation62 从《当汽车等待的时候》看欧?亨利的写作特色63 快乐教学法在中学英语教学中的应用64 商务英语和普通英语对比浅析65 模糊语在英语广告中的语义分析66 论面子在中国奢侈品消费中所起的催化促进作用67 论人性自私在《呼啸山庄》中的体现68 觉醒的灵魂——解读《兔子归来》中的女性主义69 中英禁忌语的异同性分析70 D.H.劳伦斯《儿子与情人》中恋母情结分析71 从“绝望的主妇”看现代女性主义的困惑72 中外酒文化差异分析73 英汉委婉语对比研究74 跨国广告的在华本土化策略浅析75 人性的扭曲，堕落与回归——希刺克厉夫的人性简析76 《玻璃动物园》中的逃避主义解读77 论《儿子与情人》中的恋母情结78 浅析《白牙》中爱的力量79 英汉禁忌语对比分析80 从艾米莉?狄金森与李清照的诗歌看女性文化差异81 Disillusionment of American Dream in death of a salesman82 论《了不起的盖茨比》中的象征及其作用83 论艾米莉狄金森诗歌中的死亡观84 On Differences between Western and Chinese Advertising Copies85 从电影《国王的演讲》看平民情结86 中式英语特点及发展趋势87 提高英语听力的有效策略及教学启示88 从功能对等视角浅析法律翻译中的文化因素89 英语电影片名汉译研究90 从弗洛伊德精神分析视角分析亨伯特和洛丽塔的悲剧91 关联理论视角下幽默的英汉翻译92 《玻璃动物园》中的逃避主义解读93 从《红字》看霍桑的政治观94 影视字幕翻译原则——从文化角度进行研究95 群体隐私和个体隐私——中美家庭中隐私观念的对比研究96 中美传统节日差异对比研究97 从目的论视角下对比研究《哈利?波特与火焰杯》的两个中译本98 英汉颜色词翻译99 海明威文学创作中主题的转折点——《乞力马扎罗的雪》100 自然主义在《海狼》中的表现101 浅析《蝇王》的人物及其象征意义102 The Localization Strategy of Multinationals and ItsImplications on the Chinese Multinationals Overseas 103 论英汉机器翻译中被动语态翻译的缺点104 商务英语评论中的态度意义分析105 论科技英语翻译中科学性与艺术性的和谐统一106 《汤姆?索亚历险记》的艺术魅力107 艾丽丝沃克《日用家当》中的人物解读108 女性主义视角下汤婷婷《女勇士》中华裔女性的重生109 分析路易莎?梅?奥尔科特的《小妇人》中的女权主义110 从社会语言学角度分析美国黑人英语111 师生关系与学生英语学习积极性之关联性探析112 爱玛人物形象分析113 孤独的神秘与永恒的自由追求——解读《法国中尉的女人》114 从《小公主》看童话对于当今的现实意义115 析《狮子和宝石》中拉昆来失败的原因116 社会阶层与语言关系在《雾都孤儿》中的投射研究117 王尔德唯美主义对现代消费文化的启示－－以《道林格雷的画像》为例118 浅析初中生英语写作问题及对策119 论多丽丝?莱辛小说《金色笔记》中的现代女性意识的体现120 The Application of Cooperative learning in Oral English Class of Junior School121 《玻璃动物园》中的逃避主义解读122 英汉动物习语的文化差异研究123 英文商务信函中的礼貌策略研究124 理想之梦的破灭——探析《了不起的盖茨比》与美国梦125 《呼啸山庄》中男主人公希斯克利夫复仇动机分析126 中西方文化差异与英语数字习语翻译127 浅论英汉翻译中词的转译128 初中英语教学中教师课堂用语的构建与应用129 论《儿子与情人》中的恋母情结130 英语新词的发展研究131 浅谈《欲望号街车》所阐述的欲望132 从系统功能语法的角度分析奥巴马总统竞选辩论的语篇特点133 An Analysis of Hamlet’s Delay of Revenge in Hamlet 134 从文学作品中继母形象变迁看社会文化认知的发展135 风筝在《追风筝的人》中的象征意义分析136 文化意识与外语教学137 《劝导》中安妮?艾略特的道德判断138 功能对等理论在新闻英语翻译中的应用139 化学专业学生英语阅读策略研究140 A Comparison of the English Color Terms141 浅析英文电影在高中英语教学应用142 英汉颜色词在文化背景下的不对应性143 《愤怒的葡萄》中的圣经原型144 中英文颜色词的文化内涵及翻译145 奥巴马竞选总统获胜演讲的文体分析146 从中美商务谈判语言看中美文化差异147 从约翰?邓恩的“奇思妙喻”中透视他矛盾的情感观148 论翻译方法的选择149 浅析《小妇人》中乔的女性意识及其成长过程150 翻译中的字词选择151 浅析凯瑟琳曼斯菲尔德短篇小说的孤单主题152 《嘉莉妹妹》中嘉莉的欲望分析153 A Comparison of the English Color Terms154 The Use of Body Language in Teaching155 《第二十二条军规》中尤索林的观察者与实践者角色评析156 艾米丽·狄金森的诗歌主题分析157 《呼啸山庄》和《远离尘嚣》中女主人公的女性意识的对比158 《金色笔记》中女性主义的误读开题报告+论文( )159 人文主义思想在《皆大欢喜》中的运用160 初探法律英语用词的准确性与模糊性161 从顺应论角度看英汉称谓语的翻译162 目的论指导下《页岩》英译汉中的词类转译现象163 超音段特征对意义的影响164 《永别了，武器》中海明威和他的爱情观165 论《愤怒的葡萄》中的生态批评思想166 浅析美国高等教育的创新167 The Carnival Characteristics of Oliver Twist168 浅谈涉外英语合同的特征及翻译技巧169 An Analysis on Shear's Personality in The Bridge on the River Kwai 170 交际法在初中英语教学中的应用171 英汉委婉语中体现的文化异同172 英汉动物习语的对比分析研究173 网络聊天缩略语的起源，特征，发展及其影响研究174 交互式教学法在中学英语课堂口语教学中的应用175 文本狂欢与女性主义理想：《马戏团之夜》之狂欢化理论解读176 Error Analysis on English Writing by Senior High School Students177 戏仿和影射—《洛丽塔》中的互文性178 清教思想在《失乐园》中的体现179 从《道连?格雷的画像》透析王尔德的艺术人生观180 浅析《老人与海》的主人公——圣地亚哥的人物形象分析181 美国黑人英语的句法特征182 A Study of Angel Clare’s Multiple Personalities in Tess of the D’Urbervilles183 论《宠儿》中象征主义的运用184 从喜剧电影《阿甘正传》品味美国梦185 《荷塘月色》的两个英译版本的比较研究186 《喜福会》中的中美文化冲突187 The Self-image of Charles Dickens in David Copperfield 188 Application of Constructivism to Task-based Reading Teaching in Senior High School 189 试论金融英语词汇的特点与翻译190 论叶芝创作风格的转变191 从生态批评的角度看威廉?福克纳的《熊》中人与自然的关系192 浅析《老人与海》中桑提亚哥的性格193 论莎士比亚《尤利乌斯凯撒》墓地演说中的人际意义的实现手段194 原版英语电影在大学英语教学中的使用研究195 《请买票》的生态女性主义解读196 重压之下的人之风采——以海明威《老人与海》为例197 解析《鲁滨逊漂流记》中主人公性格与命运的关系198 中西文化差异对跨文化商务谈判的影响199 组织学习障碍及相应的对策200 A Comparative Study of A Wordsworth’s Nature Poem and One by Tao Yuanming。
《作家榜经典：隐身人》记录
《作家榜经典：隐身人》阅读札记目录一、书籍概述 (2)1.1 作者介绍 (2)1.2 创作时代背景 (3)1.3 书籍内容概述 (4)二、主要人物分析 (6)三、情节梳理与主题探讨 (8)3.1 故事主要情节梳理 (9)3.1.1 情节发展脉络 (10)3.1.2 关键事件分析 (12)3.2 主题探讨与解读 (13)3.2.1 作品主旨解读 (15)3.2.2 作品所反映的社会问题 (16)四、文学手法与表现技巧分析 (17)4.1 叙述手法分析 (18)4.1.1 叙述视角选择 (19)4.1.2 叙述节奏把控 (21)4.2 表现技巧探讨 (22)4.2.1 象征隐喻运用 (23)4.2.2 人物形象塑造与刻画 (24)五、作品价值与影响评价 (26)5.1 作品文学价值评价 (27)5.1.1 在文学史上的地位和影响 (27)5.1.2 对后世文学创作的启示和影响 (29)5.2 社会影响分析 (30)5.2.1 在社会上的反响和评价 (32)5.2.2 作品对现实社会的启示和思考 (33)六、阅读感悟与体会总结 (34)一、书籍概述《作家榜经典：隐身人》是一部令人难以忘怀的文学作品，该作品凭借其深刻的文学价值和引人深思的故事情节在众多文学作品中脱颖而出。
这部作品不仅是当代文学的瑰宝，更是一部在文学史上留下深刻印记的经典之作。
它的创作风格独特，情节布局精妙，主题思想深刻，令人感叹。
作者以其精湛的笔触和深刻的洞察力，展现了一个与众不同的隐身人的世界。
在这个世界中，主人公的特殊能力使他能够隐身，从而进入了一个全新的生活领域。
故事背景丰富多样，情节跌宕起伏，充满悬念和惊奇。
通过对主人公的刻画，作者不仅展现了他个人的成长历程，还反映了当代社会的一些现实问题，引人深思。
这部作品的文学价值非常高，它通过独特的叙事方式和深刻的思想内涵，为读者呈现了一个充满想象力的文学世界。
该作品在主题上也具有深刻的启示意义，引导读者思考关于人性、社会、道德等多方面的问题。
隐身人读后感
隐身人读后感《隐身人》读后感。
《隐身人》是一部由美国作家拉尔夫·ELLISON所著的长篇小说，它以其深刻的思想和独特的叙述风格而闻名于世。
小说讲述了主人公作为一个黑人，在美国的种族歧视和社会压迫下，经历了一系列的挣扎和磨难，最终找到了自己的身份和尊严的故事。
读完《隐身人》，我深深被小说中所揭示的社会现实和人性的深刻剖析所震撼。
小说以第一人称的视角，通过主人公的内心独白，展现了他在社会底层的生活和遭遇。
作者以细腻的笔触描绘了主人公在白人社会中的无助和困惑，以及他对自己身份的迷失和挣扎。
在这个过程中，主人公不断地被边缘化和剥夺了尊严，最终成为了一个“隐身人”，失去了自我存在的意义。
小说中的主人公经历了一系列的磨难和挫折，但他并没有放弃对自由和尊严的追求。
相反，他在不断的挣扎和反抗中，逐渐意识到了自己的价值和力量。
他开始反抗白人社会的压迫和歧视，不再被动地接受命运的安排，而是积极地寻找自己的出路。
最终，他通过自己的努力和勇气，找到了自己的身份和尊严，成为了一个真正的自由人。
通过《隐身人》，我深刻地认识到了种族歧视和社会压迫对个体的摧残和伤害。
小说中的主人公虽然经历了种种磨难，但他并没有被这些打击击倒，而是通过不断的反抗和挣扎，最终找到了自己的出路。
这让我深信，只要我们不放弃对自由和尊严的追求，不断地努力和奋斗，就一定能够克服困难，找到自己的位置，实现自己的价值。
另外，我还被小说中的叙述手法所折服。
作者以其独特的叙述技巧，将主人公的内心世界展现得淋漓尽致，让人仿佛置身于主人公的心灵深处，感受到他的痛苦和挣扎。
这种叙述方式既真实又深刻，让人无法自拔地沉浸其中，对主人公的遭遇和命运产生共鸣。
总的来说，读完《隐身人》，我深深被小说中所揭示的社会现实和人性的深刻剖析所震撼。
小说通过主人公的遭遇和反抗，展现了种族歧视和社会压迫对个体的摧残和伤害，同时也表达了对自由和尊严的追求。
通过这部小说，我更加坚定了自己对自由和尊严的追求，相信只要不放弃努力和挣扎，就一定能够找到自己的位置，实现自己的价值。
《无形人》中的象征、存在及异化
On Symbolism, Existentialism and Alienation in
Invisible Man
作者： 雷建国
作者机构： 四川师范大学草堂校区,成都610041
出版物刊名： 四川师范大学学报：社会科学版
页码： 111-115页
主题词： 《无形人》;拉尔夫·埃利森;象征主义;存在主义;异化;黑人文学
摘要：美国黑人小说《无形人》反映了第二次世界大战前后，美国社会中的种族歧视和黑人抗争，并对黑人运动中涌出的各种机会主义人物进行了无情的揭露和鞭挞。
作者运用现实主义、存在主义和异化理论，从社会的各个层面。
塑造了现代美国黑人的群像。
本文从小说中的人物分析着手，探索作为现代人的美国黑人的异化和反异化，个性和自我本质的失落，以及黑人自我觉悟自我发现的过程。
《隐形人》中的意识形态--及物性研究中期报告
《隐形人》中的意识形态--及物性研究中期报告
《隐形人》中的意识形态体现了黑人在美国社会中的处境和反抗。
小说的主人公是一个黑人，他在白人社会中不断遭受歧视和压迫。
他被迫隐匿起来，变成了一个隐形人，但他并不甘心被整个社会遗忘。
他通过自己的经历，揭示了美国社会中种族歧视、社会不公和权力斗争等社会问题，呼吁黑人解放和平等。
小说中的主题符号——隐形人，代表着美国社会中的黑人。
作者拉尔夫·艾里森通过隐形人来探讨种族主义的问题。
小说中的隐形人背负了整个黑人社会的命运，代表着被忽视和排斥的一群人。
作者表达了对黑人长期以来在美国社会中所处的无助状态的关注，以及对黑人自我认同和自我价值的探索。
在小说中，黑人最初为了在白人社会中生存而努力适应和融入，但最终却发现这种牺牲换来的并不是真正的平等和尊重。
作者描绘了黑人在白人社会中的苦闷和挣扎，同时也描绘了黑人社会之间的内部矛盾和分歧，强调了在解决种族问题的过程中，黑人也需要面临自我认知和团结的挑战。
总体来说，《隐形人》反映了美国社会中围绕权力和身份的复杂关系，对黑人的歧视和压迫进行了深入的探讨。
作者呼吁黑人摆脱隐形人的身份，走向光明的未来。
invsible man 隐形人
Invisible Man
What is the theme of this novel? Search for self-identity.( the author‟s experience from ignorance to enlightenment as he searches for self-identity) The title of the novel Invisible Man: 1) invisible means that can‟t be seen 2) figuratively, it means the narrator, as a black man, is not recognized by the white society
———Writing career Nhomakorabea
☆During World War II, Ellison joined the Merchant Marine. ☆ in 1952. Invisible Man published ☆In 1955, Ellison went abroad to Europe to travel and lecture before settling for a time in Rome, Italy. A New Southern Harvest in 1957. ☆In 1964, Ellison published Shadow and Act ☆In 1967, Ellison experienced a major house fire at his home in which he claimed more than 300 pages of his second novel manuscript were lost. ☆ In 1969 he received the Presidential Medal of Freedom﹙美国自 由勋章﹚; the following year, he became a permanent member of the faculty at New York University. ☆In 1975, Ellison was elected to The American Academy of Arts and Letters. ﹙美国艺术文学院﹚ ☆ In 1986, his Going to the Territory was published.
读后感隐形人
读后感隐形人《隐形人》是一部由美国作家拉尔夫·艾里森创作的小说，它以揭示种族歧视和黑人身份认同为主题，展现了主人公在美国社会中的孤立和无助。
小说以其深刻的社会意义和精湛的文学技巧而备受赞誉，读后让人深受触动。
小说的主人公是一个叫做“无名氏”的黑人，他在美国南部的一个小村庄里生活，却无法被人们看见和理解。
他被排斥、被忽视，甚至被当作透明的存在。
他的存在是如此的微弱，以至于他自己也开始怀疑自己的存在。
在这个充斥着种族歧视和社会偏见的世界里，无名氏努力寻找自己的身份和尊严，却陷入了更深的孤独和绝望之中。
小说以第一人称的叙述方式展现了无名氏的内心世界，读者可以深入感受到他的挣扎和痛苦。
作者通过细腻的描写和深刻的思考，让人们对种族歧视和社会不公产生了更深刻的认识。
无名氏的经历不仅仅是一个人的遭遇，更是整个黑人群体在美国社会中的处境。
他们被边缘化，被剥夺了尊严和权利，他们的声音被压抑，他们的存在被忽视。
小说通过无名氏的故事，呼吁人们关注社会的不公正，反思种族歧视的根源，唤起人们对平等和正义的追求。
无名氏的成长过程也是小说的一大亮点。
他从最初的迷茫和无助，逐渐意识到自己的价值和力量。
他开始反抗，开始寻找自己的位置，开始为自己和他人发声。
他的成长过程充满了磨难和挑战，但他从不放弃，最终找到了自己的存在意义。
这种对抗命运的顽强和对真理的追求，让人们对生活和人生产生了深刻的思考。
《隐形人》是一部充满力量和温情的小说，它让人们对社会和人性产生了深刻的思考。
它不仅仅是一部关于黑人身份认同的小说，更是一部关于人类尊严和平等的呐喊。
它让人们意识到，每个人都应该被尊重和理解，不论种族、肤色或社会地位。
它呼吁人们关注社会的不公正，努力追求平等和正义。
它让人们明白，每个人都是有价值的，每个人都应该被看见和听到。
在读完《隐形人》之后，我深深地被小说所感动。
它让我对社会和人性有了更深刻的认识，让我明白了尊重和平等的重要性。
从存在主义视角解读《看不见的人》
从存在主义视角解读《看不见的人》阴王姝辽宁师范大学外国语学院[摘要]《看不见的人》是非裔美国作家拉尔夫·埃里森的一部充满智慧与激情的杰作。
小说讲述了南方黑人青年追寻自我的心路历程。
笔者主要运用萨特的存在主义理论，分别从存在、自由、责任等角度，对小说进行简要的分析，展现了主人公在充满社会矛盾的环境下，勇对恶劣的条件，超越情感的束缚，勇于承担责任，最终获得自由，并找到了自我价值与本己的真正存在。
[关键词]看不见的人；存在主义；自由；责任[中图分类号]I106[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2021）12-0009-031研究背景拉尔夫·埃里森是20世纪非裔美国作家的杰出代表，也是20世纪美国文学研究的重要开拓者之一。
他花了7年时间创作了《看不见的人》，该书于1952年出版时，立即轰动美国文坛，并于1953年获得国家图书奖和“国家奖章”。
小说的主人公是个无名无姓的黑人青年，为了得到上层社会的认可并获得一席之位而竭尽全力。
小说主要讲述了黑人青年的一些经历：在南方黑人大学的生活、在纽约自由油漆厂的遭遇、在哈雷姆区加入兄弟会。
无论何时，他都恭顺谦卑，只为挤入饱享功名利禄的上流社会。
但得到上流社会的认可似乎虚无缥缈，因为上流社会的人们拒绝看见（陈晓菊，2010）。
最后，主人公明白了这些事情没有一件能使他进入理想的精神文明中，所以他后来选择在地下蛰伏，做个看不见的人，从而获得真正意义上的自由。
存在主义是第一次世界大战以来盛行于欧洲的当代哲学思潮。
它主要关注的是外部世界的非理性、人在外部世界的异化、人的个性和人的本质上的自由。
显然，《看不见的人》在很多方面都符合存在主义的思想。
因此，本文旨在发现和探索小说与存在主义之间的密切关系。
2萨特的存在主义萨特是西方存在主义哲学的集大成者，本文主要从他的存在理论、自由选择理论和责任理论这三大理论进行探讨。
首先，存在问题作为一个哲学的基本问题有其现实意义。
生存主义视角下的《看不见的人》
生存主义视角下的《看不见的人》靖安达【摘要】拉尔夫·埃里森的《看不见的人》是现代美国文学中的一部经典作品。
小说丰富的内涵吸引着亿万读者与评论家的关注，其中的一层涵义在很大程度上与存在主义相契合。
旨在揭示存在主义与该小说之间的深层关系。
%Ralph Ellison＇ s Invisible Man is a classical work in contemporary American literature. The multiple meanings of the novel attract millions of readers and critics to devote their attention to it. One layer of the meaning agrees with the Existentialism to the uttermost degree. The aims of the ariticle is to reveal the deep relationship between Existentialism and the novel.【期刊名称】《兰州工业学院学报》【年(卷),期】2011(018)005【总页数】5页(P68-72)【关键词】埃里森;《看不见的人》;存在主义【作者】靖安达【作者单位】北京大学外国语学院,北京100871【正文语种】中文【中图分类】H319.31 IntroductionRalph Ellison was one of the superb representatives among the 20th century black American writers. His famous novel Invisible Man published in 1952 was his most important work in his whole life. Through Invisible Man, Ralph Ellison describes spiritual journey from stupidity to epiphany of a young man, who is spiritually lost in the white-centered culture. The young man intends to search for himself, but the hostile and absurd society always fails him. At last, he has nothing to do but live in a desolate basement.Existentialism was a contemporary philosophical trend prevailing in Europe since WWⅠ. Its main concern includes the irrationality of the external world, human beings’ alienation in such a world, individuality and man’s essential freedom. Obviously, Invisible Man in many respects corresponds to the thought of Existentialism. Therefore, this thesis aims to discover and explore the close relationship between the novel and Existentialism. The first chapter provides a general introduction to the author and his work. The second chapter concentrates on finding out existentialistic characteristics in Invisible Man.2 A General Introduction to Ralph Ellison and Invisible Man2.1 His LifeBorn in Oklahoma City, Oklahoma, in 1914, a state which had no tradition of slavery and whose patterns of segregation were not so inflexible as to prevent an easy relationship between black and white, Ellison experienced a relatively happy childhood and adolescence. The academic program, was of sufficiently high quality for him to have assimilated, by earlyadolescence, the concept of Renaissance Man. He wanted to pattern his own behavior and achievement after that model, just as though racial discrimination did not exist. An adjunct to Ellison's formal education was his reading. Starting with the fairy tales, he voraciously devoured the junior fiction and went on to Westerns and detective novels and into the classics. He also read with pleasure the Haldeman Julius Blue Books, inexpensive forerunners of present-day paperbacks, small books with uniform blue paper covers, whose contents ranged from Shakespeare to Nietzsche and from Oriental epic to contemporary humor.An element of even greater importance in his development as writer was his absorption of the very life of the times from the churches, the schoolyards, the barbershops, the cotton-picking camps, places where, as Ellison observes, folklore and gossip thrived. Contributing further to the Knowledge of the very fabric of American life was his observation of such human activities as circuses, minstrel shows, vaudeville, moving pictures, prize fights, foot races, baseball games, football matches, and church meetings.All those impression from his environment impinged upon his consciousness. But there was still another circumstance which played a major role in determining the course of his life, the fact that his father had named him after a great American poet and philosopher, Ralph Waldo Emerson.When Ralph reached the grades where his famous predecessor's works were taught, his resentment increased. Following, he says, the advice givenin "Self-Reliance," he changed the "Waldo" to a simple, he hoped, unrecognizable "W" and in his own reading he thereafter avoided Emerson's works.Upon graduation from high school, Mr. Ellison entered Tuskegee, the famous school founded by Booker T. Washington, with the original intention of studying music and becoming a composer. But during his second year he encountered a work which effected, he states, the real transition to writing. He read The Waste Land, T. S. Eliot's poem which deals with the moral and spiritual sterility of the twentieth century and which has had so wide an influence in this century. As Ellison expresses it, it seized his mind, and he felt that its rhythms were closer to jazz than those of the Negro poets whom he was beginning to read.After his junior year Ellison went to New York, where in 1937 he met the man who was to become one of the greatest Negro writers, Richard Wright. It was also under Wright's influence that Ellison became associated with politically radical movements. His strong sense of individuality, which is so evident in all his published works, prevented his being absorbed by any ideology.A more significant result of Ellison's association with Wright, and with other Negro authors such as Langston Hughes, was that Ellison himself began to write and to publish. In 1952 came the great novel, Invisible Man. Its significance is attested to by its having reached its nineteenth printing by the late 1960's, by receiving the National Book Award for Fiction in 1953, and by being acclaimed by a 1965 Book Week poll of two hundredprominent authors, critics, and editors as "the most distinguished single work published in the last twenty years." Professor Margolies considers Invisible Man a recapitulation of the entire history of the Negro, presentinga view of life described by Ellison himself as blues[1].2.2 The WorkA recurrent theme in all of Ralph Ellison's writing——essays, short stories, and the great novel, Invisible Man——is the problem of identity. And this concern is not exclusively racial. Although he recognizes and accepts the Negro's identity, he also deals with the white man's search for, and frequent failure to discover, his own identity. Thus, the identity theme in Ellison's work eventually embraces the major problem faced by all his countrymen in the twentieth century, the problem of American identity. Closely related to the identity theme is that of kinship with all black men. The recognition of that kinship is often painful for his protagonist, who begins by attempting to conform to the standards of the white world and thus make a place for himself in it, only to learn that there is no real acceptance for him there.Still another theme is that of love. Like other Negro writers, Ellison knows that hate is more likely to destroy him who harbors it than the recipient of it. His central characters in this great novel, succeed in ridding themselves of the corrosive element of hate, whether self-hate or that of their black brothers or their white oppressors, and in achieving a genuine love for human kind.Finally, art itself and its liberating, regenerative power is a theme dealt withby Ellison. At the conclusion of Invisible Man, the central character comes to the realization that the one thing he has not conquered is the mind. The mind always creates a form out of formlessness and an order out of chaos. Moreover, it is by means of this order and form that the human being is enabled not only to see his world and all other human beings but also to accept his social responsibilities.Ellison's thematic treatment of artistic form as a means of imposing order on the apparent chaos of the human experience is exemplified in his own literary techniques. He is perhaps the greatest stylist of all our black writers. He uses language with the skill of a polished craftsman, investing each word with multi-level richness of connotation by such reliable devices as puns, allusions which range from folklore to the classics, and onomatopoeia, which engages the senses as directly as the intellect. Nor are the auditory effects of his prose confined to single words; the rhythm of his sentences invariably conveys the very sound and movement of the event, whether it is a boxing match between blindfolded boys, a sermon delivered in the college chapel, or a rioting mob surging through Harlem. But his technique includes even more complex elements. His writing abounds in symbolism and allegory, and effectively blends fantasy and reality, dream and waking activity, in a manner reminiscent of the work which he acknowledges as a writer, T. S. Eliot's The Waste Land. Thus, Ellison takes his place among great twentieth-century writers not only because of the relevance of his themes but also because of the unfailing brilliance of his technique.3 Existentialist Characteristics in Invisible Man3.1 A General Introduction to ExistentialismTo understand Existentialism, the first thing which should be noted is that it is a contemporary European philosophical tendency or attitude rather than some literary movement in terms of writing techniques like naturalism, expressioni sm or surrealism. A few years later after WWⅠ, Existentialism manifested itself initially in Germany and later spread to France and Italy, so that immediately after WWⅡ, it was not only influential in academic circles but was widely talked about in literary cafes and the semi-popular press.The wave of Existentialism also swept into American. Hence many contemporary American writers, such as Ralph Ellison wrote more or less under its influence, which means the existentialist element runs through his work. Invisible Man bears an especially strong flavor of Existentialism. Merely reading excerpts from the novel, one can get a comprehensive idea of the characteristics of Existentialism.3.2 Specific Existentialistic Characteristics in the NovelFirst, existentialists are opposed to rationalism of the external world. In other words, they generally believe that the external world is absurd and chaotic. There is no universally binding moral law and there are no absolute moral values; no one can know his place, for no absolute certainty or order exists. The only sure thing is death: man has been cast into the meaningless unsympathetic universe in which man tries to achieve purposes, all of which will inevitably come to naught in death.The world of "Invisible Man" is a world of magic transformation, for nothing in it is exactly what it seems. The protagonist lived as though he had been surrounded by numerous “mirrors of hard, distorting glass” [2]. He tried every means to make himself seem only to find that all of his adventures were in vain finally. He was almost wild with joy while getting the opportunity to give a speech at a gathering of the town's leading white citizens, yet he was made a fool to be brought in the battle royal. And he took his president's recommendation letter eagerly and hopefully to look for his freedom and bright future but found it said "Keep this Nigger-Boy Running" [3]. A metaphor of this absurd society is Ellison’s description of the battle royal: “in which the young black boys are set plung ing and swinging wildly about a boxing ring. Blindfolded, they fight ‘hysterically’, in a ‘confused’ state of ‘terror’ and ‘hate’ [4]. Like this, Ellison’s absurd external world seems full of bitter experiences and melancholy. Another view of existentialists on the external environment surrounding them is that human beings are alienated from one another and from their society, for they each have different hard luck. As a result, each individual is always overwhelmed by as sense of loneliness. People will get a sense of isolation and loneliness immediately after glancing at the title of "Invisible Man", for how can a person who is not recognized by others communicate with others? Thus, the only thing the protagonist can do is to give up his group identity and to live alone. Ellison designs his protagonist as a nameless ordinary black American. The whole novel describes the process of his struggle for success in the white-dominated society. At thebeginning, he confessed that he was an invisible man, simply because people refused to see him. He became a man of two worlds, feeling himself to be misperceived in both and thus being at ease in neither. In addition, he was like a second-class citizen, suffering from an existential torture. He had an "American Dream" to be a man like Booker T. Washington, but finally he acquired nothing and lived in a hole underground. From this fact, we can see the absurdity and fallacy in the belief that each individual citizen could become (and should prepare to become) President. For democracy is considered not only a collectivity of individuals, as was defined by W. H. Auden, but a collectivity of politically astute citizens who, by virtue of our vaunted system of universal education and our freedom of opportunity, would be prepared to govern. However, all these turn out to be an unlikely possibility. As a consequence, the protagonist must swallow bitter loneliness.Concerning the existence of the individual, existentialists hold a common philosophical view that stresses the peculiarity of individuality in existing things and human experiences and claim that each individual person is unique and inexplicable. As the definition in Encyclopedia Britannica goes: " (Existentialism) may be generally characterized as a protest against views of the world and policies of action in which individual human beings are regarded as the helpless playthings of historical forces or as wholly determined by the regular operation of natural processes[5].Ellison is highly individualistic in his Invisible Man: the protagonist refused to be defined in terms of his race. He takes pride in his racial heritageproudly, but he would not allow assumptions about him as a Negro in defining his identity.Since each man is individualistic, he is free and can make his free choices. However, man is also finite and contingent besides being free, and time is short for man to make decisions. Hence, although man can make free choices, he must choose within finite possibilities and he never knows whether his choices are right or not or what will come to him next. Ellison's narrator decided to be an——"invisible man". In a word, man's essential freedom is a most significant feature of the existentialist trend. Yes, Ellison's protagonist did choose "invisibility", but did he do it of his own free will? Certainly not. Neither could he bear to be defined in terms of his race, nor could he change the labels the white society had given him. Therefore, the only choice for him was "invisibility".According to the existentialists, man on the one hand is highly individualistic, on the other hand, he would make choices of failure in other people's eyes. Hence, an inevitable result is that man is alienated from himself: he always faces the challenge of reconciling the views of his own with those other people have on him. A case in point is the protagonist in the novel. He was always going through internal conflicts about whether what he had done was right or wrong, and trying to decide whether to conform himself to the established pattern of existence or to stick to his own views.The above are just general characteristics of Existentialism. Since each writer has his own style and emphasis, the Existentialist element can beexpressed in various ways and by different means. Moreover, there are different sub-groups holding different opinions on the existing things and human experiences in the general Existentialist group. Here for limitation of space of this paper, I can not explain all the detailed points of this concept of what is Existentialism. However, mention should made at the same time that Existentialism is so widely accepted by this U.S. writer, because he is a Black, a race highly sensitive to his lack of identity and social alienation in American society.4 ConclusionRalph Ellison depicts in his Invisible Man the falseness and absurdity of existence. People refuse to see the black men, bringing about a terrible result that black men become invisible. Although they have the opportunity to receive education, they are not recognized by white people and white-centered society. They are doomed to fail in the quest of the meaning of existence. However, they have to struggle though their struggle may be useless. In consequence, we may come to a conclusion that it is really a modern apocalyptical work worthy of our special attention. References:[1] Ellison Ralph. Invisible Man[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.[2] Encyclopedia Britannica: Vol 8[M]. Chicago: Encyclopedia Britannica, 1964.[3] Finholt, Richard. Contemporary Literary Criticism: vol 11 [M]. Detroit: Gale Research, 1976.[4] Phillips, Elizabeth C. Ralph Ellison's INVISIBLE MAN[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1997.[5] Encyclopedia Britannica: vol 8[M]. Chicago: Encyclopedia Britannica, 1964: 966.。
《隐形人》主人公自我认同的缺失与自我发现情结探索
《隐形人》主人公自我认同的缺失与自我发现情结探索作者：刘冲来源：《青年文学家》2014年第11期摘要：拉尔夫·艾里森是美国著名小说家，其长篇代表小说《隐形人》于1952年发表，对传统文学意识流产生一种致命的冲击，曾经轰动整个美国文学界，一度成为美国文学论坛上的焦点。
《隐形人》的中心思想就是“迷失自我”和“寻求自我”，这是整部小说的主要导线，全篇沿着这两点开展描写。
《隐形人》小说中流露的思想直接反映着当时社会上的真实现象，使得小说中的主题成为当时文学的一个重要话题。
本文主要分析《隐形人》主人公自我认同的缺失以及在缺失之后，主人公进行自我发现情节，针对两种心理变化情况进行分析和探讨，发觉拉尔夫·艾莉森小说代表的意识流形态。
关键词：拉尔夫·艾里森；《隐形人》；“迷失自我”；“寻求自我”作者简介：刘冲，女（1982-），吉林通化人，硕士，助教，研究方向：英语语言文学。
[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2014）-11-0-02小说《隐形人》主人公葛立芬，他一生都遭遇不平等待遇，从“自我迷失”到“自我发现”，最终，以失败告终。
当代文学作家和读者要深入研究和透彻分析小说主人公的人生遭遇，反映的社会现实，就必须要结合20世纪美国社会政治统治格局以及当时的思想潮流。
只有结合时代背景分析作者当时创作的灵感，才能最终弄清楚作者通过《隐形人》主人公的刻画想要表达的思想情感。
一、拉尔夫·艾里森时代的美国（一）20世纪美国社会思潮发展任何一部小说创作都具有一定的时代背景，作者刻画小说主人公形象和地位，其最终目的是希望通过小说主人公来表达自己对社会或者自身遭遇的一种不满。
《隐形人》创作于20世纪的美国，此时美国正处于不断壮大和发展的阶段。
最重要文学创作的灵感是当时社会的思想运动，社会思潮的动荡和变化发展为文学创作奠定了坚实的基础。
20世纪的美国社会，白人与黑人之间的地位悬殊，甚多白人都歧视黑人，很多黑人得不到平等的对待，而在当时欧洲思想运动中，整个欧洲思想正处于启蒙阶段，很多人都开始之间学习和接受启蒙运动中的思想。
隐性的成长：从成长小说的视角下研究埃里森的《隐身人》
ABSTRACTAs one of the most prestigious African-American writers since 1950s, Ralph Ellison gains his fame mostly from his only novel Invisible Man which is considered as the milestone that depicts the life of the modern black. Ellison uses his extraordinary writing skills and literary intelligence to narrate the growth of a young black from innocence to awakening, from blindness to perception. It corresponds to the main growing patterns in the genre of Bildungsroman.As a literary genre which is widely used by the writers, Bildungsroman mainly deals with the idea of Bildung, or formation, shaping of a single main character. It‘s a story of a young protagonist who experiences a significant change of knowledge about the world or himself, or a change from innocence to awakening or maturity.Through the main structure and features of this genre, the task of the study is to explore the nameless protagonist‘s painful and zigzag growth pattern from innocence to self-awakening. This thesis falls into three main parts with an introduction and a conclusion. The main parts of the study probe into the inward growth of the protagonist. In chapter two, the protagonist separates from his familiar surroundings and takes on his journey by his own. He is innocent and blindfolded. The third chapter mainly focuses on the transformation of the protagonist from innocence to awakening. Experiencing ―death‖in the explosion in the Liberty Plant and ―rebirth‖from the Brother, he grows up with totters and setbacks. After witnessing the death of Tod Clifton, the protagonist gets self-awakening eventually. In chapter four, by breakingfrom the past and embracing and internalizing his black root, he finally finds himself in hibernation. The young black protagonist pays high price to grow up in a white-dominated society. The pilgrimage journey of the protagonist is not only an individual adventure and growth, but also a journey full of inspiration and enlightenment for all of us. Growth is tangible, but invisible as well. After all, it is an eternal problem and matters to all human beings.Key Words: Bildungsroman, black, invisible, innocence, awakening摘要作为二十世纪五十年代以来，最负盛名的非裔美国作家之一，拉尔夫·艾里森的名望主要来自于他的仅有的小说，同时也是描述现代黑人生活的里程碑——《看不见的人》。
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原创Q 805 990 74 911 体验式教学模式在初中英语阅读教学中的应用12 大学英语课堂教学师生互动建构浅析13 A Study on the Translation of News Headlines from English Into Chinese14 论《海上扁舟》中的美国自然主义15 On Dynamic Equivalence and Theory of “Three Beauties”—with Xu Y uanchong’s Translation of Tang Poems as an Illustration16 《嘉莉妹妹》中男女主人公命运的对比分析17 浅析多丽丝•莱辛《天黑前的夏天》中凯特的多重身份18 论《最蓝的眼睛》中的黑人文化传统19 从电影《暮光之城》浅析吸血鬼文化的改变20 对《儿子与情人》中女性形象的分析21 From Dormancy to Revival—A Feminist Study on Kate Chopin’s Awakening22 A Reflection on the Amplification in Chinese-English Translation23 《太阳照常升起》中科恩屡遭排斥的根源分析24 从《简•爱》与《藻海无边》看女性话语权的缺失25 On the Disillusion of Gatsby's American Dream26 英语广告语中双关语的运用及翻译27 《杀死一只知更鸟》中主人公的成长危机28 从《野性的呼唤》看杰克・伦敦的人生观29 A Comparison of the English Color Terms30 英汉数字之间的文化对比研究31 On the Influence of Social Environment on Pip’s Growth in Great Expectation32 从文化差异的角度看中文颜色词的英译33 浅析英语专业学生在听力理解中的策略运用34 The Pragmatic Analysis of English Euphemism35 浅析美剧台词中幽默的翻译——以《绝望的主妇》为例36 从概念整合视角解析《小王子》37 从《瓦尔登湖》看梭罗的自然观38 《基督山伯爵》与亚历山大•大仲马的金钱观39 从生态批评的视角看《远离尘嚣》的生态悖论40 广告翻译中功能对等的研究41 无法规避的体制——权力视阈下的约瑟夫•海勒《第二十二条军规》42 福斯特《霍华德庄园》中的三个世界43 以马斯洛需求理论分析《夜访吸血鬼》中路易的行为活动44 英语词汇学习策略探析45 Pragmatic Study on the Humor Effect in The Big Bang Theory46 《傲慢与偏见》中女性话语的言语行为理论分析47 论新闻英语中隐喻的运用及其翻译技巧48 高中英语听力课中的文化教学49 战争、归乡、爱情—《冷山》的多元主题研究50 从概念整合视角解读《老友记》中的言语幽默51 《玻璃动物园》中的逃避主义解读52 《美国悲剧》中的对比手法运用研究53 宗教对英汉语言的影响54 融入与挑战－－从生态角度看《老人与海》与《瓦尔登湖》55 Analysis of the Factors that Influence News Listening Comprehension56 教师的个性与语言教学57 从“水”的隐喻看中西文化的差异58 探讨法国葡萄酒营销与中国白酒营销中的民族特色59 从功能翻译理论看汉语公示语的英译60 浅析译者主体性在张培基散文翻译中的体现—以《落花生》的英译为例61 Diversification in Translation62 从《当汽车等待的时候》看欧•亨利的写作特色63 快乐教学法在中学英语教学中的应用64 商务英语和普通英语对比浅析65 模糊语在英语广告中的语义分析66 论面子在中国奢侈品消费中所起的催化促进作用67 论人性自私在《呼啸山庄》中的体现68 觉醒的灵魂——解读《兔子归来》中的女性主义69 中英禁忌语的异同性分析70 D.H.劳伦斯《儿子与情人》中恋母情结分析71 从“绝望的主妇”看现代女性主义的困惑72 中外酒文化差异分析73 英汉委婉语对比研究74 跨国广告的在华本土化策略浅析75 人性的扭曲，堕落与回归——希刺克厉夫的人性简析76 《玻璃动物园》中的逃避主义解读77 论《儿子与情人》中的恋母情结78 浅析《白牙》中爱的力量79 英汉禁忌语对比分析80 从艾米莉•狄金森与李清照的诗歌看女性文化差异81 Disillusionment of American Dream in death of a salesman82 论《了不起的盖茨比》中的象征及其作用83 论艾米莉狄金森诗歌中的死亡观84 On Differences between Western and Chinese Advertising Copies85 从电影《国王的演讲》看平民情结86 中式英语特点及发展趋势87 提高英语听力的有效策略及教学启示88 从功能对等视角浅析法律翻译中的文化因素89 英语电影片名汉译研究90 从弗洛伊德精神分析视角分析亨伯特和洛丽塔的悲剧91 关联理论视角下幽默的英汉翻译92 《玻璃动物园》中的逃避主义解读93 从《红字》看霍桑的政治观94 影视字幕翻译原则——从文化角度进行研究95 群体隐私和个体隐私——中美家庭中隐私观念的对比研究96 中美传统节日差异对比研究97 从目的论视角下对比研究《哈利•波特与火焰杯》的两个中译本98 英汉颜色词翻译99 海明威文学创作中主题的转折点——《乞力马扎罗的雪》100 自然主义在《海狼》中的表现101 浅析《蝇王》的人物及其象征意义102 The Localization Strategy of Multinationals and Its Implications on the Chinese Multinationals Overseas103 论英汉机器翻译中被动语态翻译的缺点104 商务英语评论中的态度意义分析105 论科技英语翻译中科学性与艺术性的和谐统一106 《汤姆•索亚历险记》的艺术魅力107 艾丽丝沃克《日用家当》中的人物解读108 女性主义视角下汤婷婷《女勇士》中华裔女性的重生109 分析路易莎•梅•奥尔科特的《小妇人》中的女权主义110 从社会语言学角度分析美国黑人英语111 师生关系与学生英语学习积极性之关联性探析112 爱玛人物形象分析113 孤独的神秘与永恒的自由追求——解读《法国中尉的女人》114 从《小公主》看童话对于当今的现实意义115 析《狮子和宝石》中拉昆来失败的原因116 社会阶层与语言关系在《雾都孤儿》中的投射研究117 王尔德唯美主义对现代消费文化的启示－－以《道林格雷的画像》为例118 浅析初中生英语写作问题及对策119 论多丽丝•莱辛小说《金色笔记》中的现代女性意识的体现120 The Application of Cooperative learning in Oral English Class of Junior School121 《玻璃动物园》中的逃避主义解读122 英汉动物习语的文化差异研究123 英文商务信函中的礼貌策略研究124 理想之梦的破灭——探析《了不起的盖茨比》与美国梦125 《呼啸山庄》中男主人公希斯克利夫复仇动机分析126 中西方文化差异与英语数字习语翻译127 浅论英汉翻译中词的转译128 初中英语教学中教师课堂用语的构建与应用129 论《儿子与情人》中的恋母情结130 英语新词的发展研究131 浅谈《欲望号街车》所阐述的欲望132 从系统功能语法的角度分析奥巴马总统竞选辩论的语篇特点133 An Analysis of Hamlet’s Delay of Revenge in Hamlet134 从文学作品中继母形象变迁看社会文化认知的发展135 风筝在《追风筝的人》中的象征意义分析136 文化意识与外语教学137 《劝导》中安妮•艾略特的道德判断138 功能对等理论在新闻英语翻译中的应用139 化学专业学生英语阅读策略研究140 A Comparison of the English Color Terms141 浅析英文电影在高中英语教学应用142 英汉颜色词在文化背景下的不对应性143 《愤怒的葡萄》中的圣经原型144 中英文颜色词的文化内涵及翻译145 奥巴马竞选总统获胜演讲的文体分析146 从中美商务谈判语言看中美文化差异147 从约翰•邓恩的“奇思妙喻”中透视他矛盾的情感观148 论翻译方法的选择149 浅析《小妇人》中乔的女性意识及其成长过程150 翻译中的字词选择151 浅析凯瑟琳曼斯菲尔德短篇小说的孤单主题152 《嘉莉妹妹》中嘉莉的欲望分析153 A Comparison of the English Color Terms154 The Use of Body Language in Teaching155 《第二十二条军规》中尤索林的观察者与实践者角色评析156 艾米丽·狄金森的诗歌主题分析157 《呼啸山庄》和《远离尘嚣》中女主人公的女性意识的对比158 《金色笔记》中女性主义的误读开题报告+论文( )159 人文主义思想在《皆大欢喜》中的运用160 初探法律英语用词的准确性与模糊性161 从顺应论角度看英汉称谓语的翻译162 目的论指导下《页岩》英译汉中的词类转译现象163 超音段特征对意义的影响164 《永别了，武器》中海明威和他的爱情观165 论《愤怒的葡萄》中的生态批评思想166 浅析美国高等教育的创新167 The Carnival Characteristics of Oliver Twist168 浅谈涉外英语合同的特征及翻译技巧169 An Analysis on Shear's Personality in The Bridge on the River Kwai 170 交际法在初中英语教学中的应用171 英汉委婉语中体现的文化异同172 英汉动物习语的对比分析研究173 网络聊天缩略语的起源，特征，发展及其影响研究174 交互式教学法在中学英语课堂口语教学中的应用175 文本狂欢与女性主义理想：《马戏团之夜》之狂欢化理论解读176 Error Analysis on English Writing by Senior High School Students177 戏仿和影射—《洛丽塔》中的互文性178 清教思想在《失乐园》中的体现179 从《道连•格雷的画像》透析王尔德的艺术人生观180 浅析《老人与海》的主人公——圣地亚哥的人物形象分析181 美国黑人英语的句法特征182 A Study of Angel Clare’s Multiple Personalities in Tess of the D’Urbervilles183 论《宠儿》中象征主义的运用184 从喜剧电影《阿甘正传》品味美国梦185 《荷塘月色》的两个英译版本的比较研究186 《喜福会》中的中美文化冲突187 The Self-image of Charles Dickens in David Copperfield188 Application of Constructivism to Task-based Reading Teaching in Senior High School 189 试论金融英语词汇的特点与翻译190 论叶芝创作风格的转变191 从生态批评的角度看威廉•福克纳的《熊》中人与自然的关系192 浅析《老人与海》中桑提亚哥的性格193 论莎士比亚《尤利乌斯凯撒》墓地演说中的人际意义的实现手段194 原版英语电影在大学英语教学中的使用研究195 《请买票》的生态女性主义解读196 重压之下的人之风采——以海明威《老人与海》为例197 解析《鲁滨逊漂流记》中主人公性格与命运的关系198 中西文化差异对跨文化商务谈判的影响199 组织学习障碍及相应的对策200 A Comparative Study of A Wordsworth’s Nature Poem and One by Tao Yuanming。