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文明礼仪之星活动评选方案

文明礼仪之星活动评选方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个既实用又有趣的活动评选方案——文明礼仪之星活动评选。

这个活动旨在提高大家的文明素养，营造和谐氛围，下面就是详细的方案啦！一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，有时候我们会忽略一些基本的文明礼仪。

为了提高大家的文明素养，我们决定举办这次文明礼仪之星活动评选，希望通过这次活动，让更多的人关注文明礼仪，传承中华美德。

二、活动目标1.提高参与者对文明礼仪的认识和重视。

3.营造和谐、文明的社会氛围。

三、活动对象本次评选活动面向全体在校师生及社会各界人士，只要热爱文明礼仪，愿意积极参与，都可以参加。

四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动内容1.文明礼仪知识竞赛设置文明礼仪知识竞赛环节，通过答题形式测试参与者对文明礼仪的了解。

题目包括选择题、判断题和简答题，内容涵盖日常生活、公共场所、人际交往等方面的文明礼仪知识。

2.文明礼仪实践行动参与者需要在日常生活中践行文明礼仪，如排队等候、文明用语、礼让行人等。

我们将设立观察员，对参与者的文明礼仪行为进行记录和评价。

3.文明礼仪创意作品征集鼓励参与者发挥创意，以绘画、摄影、短视频等形式展示文明礼仪的重要性。

作品要求具有创意性和教育意义，能引起大家对文明礼仪的关注。

六、评选标准1.文明礼仪知识竞赛：占总分的40%，根据答题正确率及用时进行评分。

2.文明礼仪实践行动：占总分的30%，根据观察员的记录和评价进行评分。

3.文明礼仪创意作品：占总分的30%，根据作品的创意性、教育意义及传播效果进行评分。

七、奖项设置1.文明礼仪之星：1名，奖品为证书+奖品2.文明礼仪优秀参与者：3名，奖品为证书+奖品3.文明礼仪最佳创意奖：1名，奖品为证书+奖品八、活动流程1.启动仪式：介绍活动背景、目的和意义，表彰过往优秀文明礼仪之星。

2.知识竞赛：组织文明礼仪知识竞赛，评选出晋级选手。

3.实践行动：观察员对参与者进行跟踪观察，记录文明礼仪行为。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)

小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。

1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。

第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。

2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。

2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。

2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。

2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。

2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。

2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。

2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。

2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。

2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。

（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。

（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。

（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。

（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。

（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。

幼儿园礼仪之星评选方案

幼儿园礼仪之星评选方案幼儿园礼仪之星评选方案（通用5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

方案应该怎么制定才好呢？以下是店铺整理的幼儿园礼仪之星评选方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园礼仪之星评选方案1活动目的：1、能规范的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的。

2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。

3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足，迁移到自身可以做什么？活动时间：评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

活动形式：幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。

环境展示：墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。

家长义工的任务：帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。

新“三国演义”在我家里，时常上演着家庭版的“三国演义”。

妈妈手握大权，是东吴的；爸爸呢，是“白脸曹操”；大姐是东吴的鲁肃；而我，势单力薄，是蜀中的刘备。

有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”，这个孔明就是诸葛亮，可在我们家谁扮演这个角色呢？当然是二姐了。

人物出场完毕，现在该说说“演义”了。

我家的“孙权”欺软怕硬，非但不“联刘抗曹”，反而“捧曹压刘”。

有一次，“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具，我哭着埋怨他，他还狡辩。

“孙权”见了，不但没有追究“曹操”的错误，反而来劝我：“算了，爸爸是不小心的。

”“曹操”得意地扬起了头，我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。

期末考试我得了奖，爸爸要和我“煮酒论英雄”。

我得意忘形之下，说错了一句话，爸爸马上板起“曹操脸”，一副凶相。

三小文明礼仪之星评比办法模版(3篇)

三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。

二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。

三、评比对象全校三年级至六年级的学生。

四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。

五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。

2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。

3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。

4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。

六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。

2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。

3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。

4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。

5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。

6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。

七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。

3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。

文明礼仪之星评比方案

文明礼仪之星评比方案文明礼仪之星评比方案（通用11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺整理的文明礼仪之星评比方案（通用11篇），希望对大家有所帮助。

文明礼仪之星评比方案（通用11篇）1为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，增强广大同学的集体意识和团队精神，丰富学生生活，崇尚宿舍文明行为，营造浓郁的寝室文化氛围，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动我校“文明、规范、温馨”的寝室建设，特制定本方案。

一、评选条件1、精神文明建设好。

寝室全体同学积极向上，关心同学，关心学校，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。

2、内务整理、卫生好。

严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。

3、遵纪守法好。

寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。

4、公物爱护好。

寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。

5、团队精神。

寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。

二、评选内容及量化分数1、寝室内务、文化及卫生（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；（2）地上无垃圾、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（3）寝室清洁，无异味；（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、碗、桶、脸盆、热水瓶等物品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，书籍无乱放现象；（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（8）箱子及鞋子摆放成线；（9）走廊干净，无污痕。

（10）健康、高雅的寝室文化装饰。

2、寝室纪律（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；（2）午休和晚休就寝时间不赌博、不喧哗、不做不健康的活动、不吃零食；（10分）（3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（4）服从管理，不乱接乱拉电线，出寝室要关好门窗；（5）爱护公物，节约水电。

文明礼仪之星评选方案[共5篇]

文明礼仪之星评选方案[共5篇]第一篇：文明礼仪之星评选方案管理学院“文明礼仪之星”评选比赛——活动方案一．活动目的当代社会，大学生校园问题层出不穷，大学只重学习不重素质使得大学生的名声直走下端，继而大学生文明礼仪教育成为当代大学进行素质教育的一项重要内容，为自觉树立当代大学生的良好风范和形象，促进广大学生进一步提高自身道德素质，创造良好的校风、学风、和谐校园。

特举办管理学院“文明礼仪之星”评选活动，希望以一代全，发挥骨干作用，通过文明礼仪之星带动全院同学向着良好的思想道德之路前进。

二．活动主题：管理学院“文明礼仪之星”评选比赛三．活动简介：本次活动面向管理学院大一至大三所有在校本专科生（共22个班级）。

活动分为班级推荐、评委老师审核、后直接进入决赛。

决赛取前10名进行公示，产生的冠亚季军获得推荐到校里的名额。

评委老师审核包括对推荐的22名学生从学习、生活、各个方面入手研讨。

四．活动安排：a)活动时间：b)活动地点：c)工作人员：d)活动主持：e)参赛人员：f)奖项设置：五．活动宣传：a)本次比赛由管理学院分团委组织部承办。

在比赛的准备阶段及赛前、赛后会进行一系列的宣传。

b)活动前期宣传：分团委宣传部负责制作比赛所需条幅，学生会宣传部负责制作3张活动海报分别张贴在男、女生寝室楼内宣传板及教学楼宣传板。

c)比赛期间将邀请校园传媒中心全程跟踪报道。

d)赛后由学生会宣传部负责撰写公示。

六．比赛形式及流程：（一）内容：a)本次比赛是以大学生文明礼仪出发，形式为班级推荐之后经由学院老师审核，最后采取比赛形式。

b)每班推荐1人，要求学习成绩优秀，全年无挂科现象。

遵守学校各项规章制度，在校里学院里各项检查部门无违规存底，学院会调各部门存底进行校对。

（二）流程：1、主持人开场白2、介绍嘉宾、评委3、主持人宣布比赛规则4、比赛开始选手依次上场5、比赛内容为1分钟自我介绍，1分钟事迹阐述3分钟才艺展示，之后进行礼仪问答阶段每人回答一道题（事先出好25道题，在大屏幕放映题号，选手自选题号进行作答）。

文明礼仪之星活动评选方案

文明礼仪之星活动评选方案活动名称：文明礼仪之星活动评选方案活动目的：1. 提倡和弘扬文明礼仪，营造良好社会风尚。

2. 树立榜样，鼓励个人在日常生活中积极向上、关心他人、尊重他人、彰显社会责任感的行为。

3. 激励他人向优秀榜样学习，并将良好的行为传递给更多人。

活动流程：1. 报名阶段：- 公开征集参与者，鼓励单位、社区、学校、社会组织等推荐优秀个人参与活动。

- 参与者填写报名表格，介绍个人基本信息和在文明礼仪方面做出的突出贡献或积极行为。

- 截止报名时间为活动开始前一周。

2.初选阶段：- 评选委员会评审参与者提交的报名表格。

- 评选委员会根据报名表格选择最具优秀文明礼仪表现的10名参与者进入决赛阶段。

- 初选结果公布，并通知进入决赛的参与者。

3. 决赛阶段：- 决赛阶段采取现场展示和评委评分相结合的方式进行。

- 每位参与者准备一份3-5分钟的演讲，重点介绍自己在文明礼仪方面的经验和成果。

- 根据评委评分，确定最终的文明礼仪之星。

4. 颁奖典礼：- 根据评委的综合评分结果，确定第一名、第二名、第三名和优秀奖等。

- 在一个具有象征意义的场所，举办盛大的颁奖典礼，颁发奖状和奖品给获奖者。

- 颁奖典礼上，还可以邀请获奖者分享自己的经验和感受，激励更多人关注文明礼仪，积极参与。

活动宣传：1. 利用各种媒体平台进行宣传，如社交媒体、电视台、广播、报纸等。

2. 制作宣传海报和宣传视频在校园、社区、单位等地方张贴和播放。

3. 鼓励参与者和推荐人主动分享活动信息，扩大宣传影响力。

活动评估：1. 组织者在活动结束后可以进行听众反馈调查，了解活动效果。

2. 在评选过程中，采集参与者的各阶段报名/参与人数，以及评审委员会的评审标准和评分情况等数据。

3. 对于活动中出现的问题和不足，进行总结和改进，为将来的类似活动提供参考。

以上是文明礼仪之星活动评选的方案，希望能够在活动中营造积极向上的氛围，让更多人关注和实践文明礼仪。

评比礼仪之星策划书3篇

评比礼仪之星策划书3篇篇一《评比礼仪之星策划书》一、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”二、活动目的通过评比“礼仪之星”，树立榜样，引导广大学生注重文明礼仪，提升自身素质和修养，营造文明、和谐的校园氛围。

三、活动对象全体在校学生四、评选标准1. 仪表端庄，着装整洁得体，符合学生身份。

2. 言行举止文明礼貌，尊重师长，团结同学。

3. 遵守学校各项规章制度，无违纪行为。

4. 在校园内积极传播文明礼仪知识，带动他人共同进步。

五、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让学生了解活动的目的、意义和评选标准。

2. 推荐阶段由班级或学生组织进行推荐，填写推荐表并提交相关事迹材料。

3. 评选阶段成立评选委员会，对推荐人选进行审核和评选，确定最终的“礼仪之星”名单。

4. 表彰阶段举行表彰大会，对评选出的“礼仪之星”进行表彰和奖励，同时通过校园媒体进行宣传报道。

六、评选委员会构成由学校领导、教师代表、学生代表组成。

七、奖项设置评选出若干名“礼仪之星”，颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算主要包括宣传费用、奖品费用等，具体根据实际情况进行核算。

九、注意事项1. 确保评选过程的公平、公正、公开。

2. 对推荐材料进行严格审核，确保真实性和可靠性。

3. 注重活动的宣传和推广，扩大活动的影响力。

[策划人姓名][具体日期]篇二《评比礼仪之星策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪在生活中的重要性日益凸显。

为了进一步弘扬文明礼仪，提升学生的文明素养和道德品质，特举办此次评比礼仪之星活动。

二、活动目的1. 树立文明礼仪榜样，激发学生学习和践行文明礼仪的积极性。

2. 营造文明、和谐的校园氛围，促进良好校风的形成。

3. 培养学生的社交能力和综合素质。

三、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”四、评比对象全体学生五、评比标准1. 形象礼仪：着装整洁得体，仪表端庄大方。

2. 言行礼仪：语言文明，举止优雅，尊重他人。

文明礼仪之星评比方案

文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学“文明礼仪之星”评比细则范本

小学“文明礼仪之星”评比细则范本1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。

通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。

2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。

（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。

（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。

3. 评选标准（1）品德表现：考察学生对他人关心、友爱、尊重和关爱的表现，以及遵守社会公德和职业道德的能力。

（2）行为举止：评估学生在日常生活中是否举止得体，尊重他人，有礼貌，有节制，有纪律。

（3）社会责任感：关注学生是否关心、参与社区、学校及其他公益活动，是否具备较高的社会责任感。

4. 选人程序（1）学生自荐：学生根据自身实际情况填写个人简历，包括个人基本情况、自我认识、爱好和特长等。

（2）班级初选：班主任根据学生的自我推荐材料和班级实际情况，选择不超过5名候选人。

（3）学校评审：学校选定评审小组，对候选人进行深入了解和综合评估，最终选出本次评选的“文明礼仪之星”。

5. 时间安排（1）学生自荐时间：XX月XX日至XX月XX日，学生应在规定时间内将个人简历提交给班主任。

（2）班级初选时间：XX月XX日至XX月XX日，班主任在此期间完成班级初选工作并上报相关材料。

（3）学校评审时间：XX月XX日至XX月XX日，学校评审小组对候选人进行深入了解和综合评估。

6. 奖励措施（1）获奖学生将获得“文明礼仪之星”荣誉称号，并授予相应证书。

（2）学校将组织颁奖仪式，公开表彰获奖学生。

（3）学校将邀请获奖学生参加校园活动，并给予其他适当奖励。

7. 注意事项（1）评选过程中要注重公正、公平的原则，评定结果具有可信度和可操作性。

（2）评选过程中要充分尊重学生的自愿性，不得强制推荐或打压个别学生。

（3）评选结果需公示，接受监督。

文明礼仪之星评选方案范文

文明礼仪之星评选方案范文文明礼仪之星评选方案一、方案背景近年来，随着社会的进步和发展，文明礼仪教育成为了我们社会中越来越重要的一部分。

在当前社会背景下，举办文明礼仪之星评选活动既能够弘扬社会主义核心价值观，又能够树立起文明礼仪的榜样，引导人们注重礼仪，提高社会文明素质。

因此，制定一份科学合理的评选方案就显得尤为重要。

二、评选目的该评选活动旨在：1.弘扬社会主义核心价值观，倡导文明礼仪行为；2.发现和表彰在社会生活、工作、学习等方面做出突出贡献的个人；3.推动全社会形成讲文明、懂礼仪的良好风尚。

三、评选对象和范围1.评选对象：全社会的公民，不分年龄、性别、职业、地域；2.范围包括：公共场所的服务人员、志愿者、学生、职工、企业管理者等。

四、评选条件和标准1.评选条件：（1）遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观；（2）具备一定的专业知识和技能，并且在工作中表现突出；（3）积极参与公益活动，对他人具有同理心和帮助精神；（4）在生活中积极传播正能量，举止文明、语言文明；（5）没有因违法、违规行为受到处理或处罚。

2.评选标准：（1）行为规范标准：举止文明、礼貌待人、遵守交通规则等；（2）专业能力标准：在工作或学习中表现突出，获得相关荣誉的个人首选；（3）公益精神标准：具备积极参与社会公益活动的能力和习惯；（4）社会影响力标准：积极传播正能量，受到社会广泛认可；（5）普及度标准：通过社交媒体等渠道普及和传播文明礼仪知识。

五、评选程序1.推荐阶段：（1）个人推荐：在社会媒体、公共广告牌等渠道，接受全社会对文明礼仪之星的个人推荐；（2）机构推荐：各行各业的相关机构可以推荐在该领域表现突出的个人。

2.初步评审：（1）评委会成立：由主办单位组织相关领域专家组成评委会；（2）评委评议：评委会根据推荐人推荐的个人进行初步评审，筛选出初选名单。

3.网络投票：（1）初选名单公布：将初选名单在网络媒体上公布，并开启网络投票；（2）公众投票：任何人都可以通过网络平台对自己认可的候选人进行投票。

文明礼仪之星活动评选方案

文明礼仪之星活动评选方案活动名称：文明礼仪之星活动评选活动目标：1. 倡导和弘扬文明礼仪的重要性，提高全社会的文明素质和公民意识。

2. 发掘和表彰在日常生活和工作中遵循文明礼仪的典范个人或组织，激励更多人积极参与。

3. 搭建交流平台，促进不同领域的交流与合作。

活动安排：1. 活动报名阶段：- 向公众发出活动邀请，广泛宣传活动目的、评选标准及报名细则。

- 提供报名通道，接受个人或组织的报名申请。

- 要求报名者提交相关资料，如个人简介、相关荣誉证书或组织介绍等。

2. 初评阶段：- 由评选委员会组成专业初评小组。

- 对报名者递交的资料进行初步筛选，挑选出符合评选标准的入围候选人或组织。

- 结合相关证明材料，评选委员会对入围者进行初步评估和打分。

3. 现场展示阶段：- 入围者将受邀参加现场展示环节。

- 展示形式可以是个人演讲、表演、展示文化成果或组织宣传展示等，展示文明礼仪的实际行动和取得的成就。

- 评选委员会将根据现场展示的内容和效果，进行再次评估和打分。

4. 公众投票阶段：- 将入围者的展示视频或资料上传至公众投票平台。

- 公众可在指定时间内对入围者进行投票，通过网络和社交媒体推广活动，吸引更多人参与投票。

5. 最终评选阶段：- 根据评选委员会的评分和公众投票结果，确定最终获奖者。

- 针对不同领域设立不同奖项，如个人表彰奖、组织荣誉奖等。

- 在颁奖典礼上公布获奖名单，并颁发奖项和证书。

6. 后续宣传阶段：- 宣传获奖者的事迹和成就，鼓励更多人学习和践行文明礼仪。

- 组织获奖者分享交流活动，向公众展示优秀个人和组织的文明礼仪实践案例。

活动评选标准：- 遵守法律法规和社会公德。

- 尊重他人和自然环境。

- 能够在日常工作、生活中展现文明礼仪的精神和实际行动。

- 对他人的服务态度和贡献度。

- 推动和参与文明礼仪的宣传和培训活动等。

活动预算：- 宣传费用：包括制作宣传海报、宣传册等的设计和印刷费用，以及广告投放等。

小学“最美礼仪使者”“十大礼仪之星”评比方案

小学“最美礼仪使者”“十大礼仪之星”评比方案一、指导思想：为进一步加强学生文明礼仪教育，结合我校开展的礼仪主题教育活动，决定举行“最美礼仪使者”和“十大礼仪之星”评选活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

二、活动目的：此次我校“最美礼仪使者”和“十大礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“正思正言正行正气”的和谐校园，进一步深化我校礼仪主题教育实践活动WLWKo通过活动的开展，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，做文明礼仪的先锋和使者，努力成长为德智体美全面发展的学子WLWK。

三、礼仪之星评比方法:1 .各中队利用班队课等时间组织全班同学根据《小学学生基本文明礼仪规范》自行打分后以小队为单位进行组评, 并按分配名额由班委择优推荐班级“最美礼仪使者”候选人。

2 .中队“最美礼仪使者”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“最美礼仪使者”。

每班可评选中队“最美礼仪使者”2名，学校集中进行表彰。

（以上程序在某月某日之前完成）3 .将中队得票数最多的1名学生推荐为学校“十大礼仪之星”候选人。

被推荐出来的队员认真填写好“十大礼仪之星推荐表" WLWK。

（以上程序在某月某日之前完成）4 .学校通过校园网站，学校橱窗对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到学校人人皆知。

5 .学校政教处将对学校“十大礼仪之星”候选人进行民主评选。

评选出校园“十大礼仪之星”。

学校政教处将在期末对获得学校“最美礼仪使者”和“十大礼仪之星”光荣称号的学生进行全校性集中表彰。

“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则[大全五篇]

“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则[大全五篇]第一篇：“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，进一步提高综合素质，我们班以文明创建为主题，开展“文明小标兵”评选活动。

一、“文明小标兵”评选办法：1、评选周期为每月一次2、名额：十名同学二、评选程序：1、自我推荐，同学推荐，老师推荐，可以按评选条件采用不同形式，评选出单项或多项标兵，但一定要本着公开、公正、公平的原则。

2、撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料。

3、由老师及班级评审团审查。

4、表彰、宣传。

三、评选条件：（一）文明礼仪小标兵1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。

3、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。

3、能为有困难的儿童献一份爱心。

4、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。

5、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

6、爱护公共环境，不踩踏草坪，不折枝采花，不乱涂乱画。

7、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。

（二）勤奋学习小标兵1、认真做好课前准备工作。

2、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

3、上课时精神饱满，坐姿端正，积极思维，大胆发言。

4、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

5、自觉预、复习。

6、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。

7、在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。

（三）讲究卫生小标兵1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

2、积极参加班级卫生工作，如十分钟劳动、大扫除等。

3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。

4、帮家长做力所能及的简单家务事。

小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案

小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案《小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案》一、评选目的小学学生的礼仪素养对于培养他们良好的品德和行为习惯至关重要。

本次评选旨在通过激励和表彰小学生积极参与、理解和应用礼仪知识，提高他们的礼仪意识和行为素质。

二、评选内容1. 个人形象评选：评选学生的着装、仪容仪表，注重整洁、得体、统一的标准。

2. 礼仪知识测试：以学生所学的礼仪知识为基础，通过考试方式进行测试，评选学生对礼仪知识的掌握程度。

3. 礼仪行为表现评选：评选学生在日常生活中的礼仪行为表现，包括但不限于问候礼貌、待人态度、食品礼仪等方面。

4. 礼仪创意展示：鼓励学生自主创作礼仪展示或短视频，展示他们对礼仪的理解和应用。

三、评选方式1. 候选人确定：班级推荐候选人，每班推荐1-2名学生作为候选人。

2. 评选筛选：评选委员会通过对候选人进行面试和观察考察，筛选出5-10名最终的参选学生。

3. 评选宣传：通过学校官方网站、班级公告栏、微信公众号等渠道宣传评选活动，提醒家长和学生参与投票。

4. 线上投票：家长和学生可通过在线平台进行投票，选择最具礼仪素养的学生。

5. 评选结果公示：评选结果在学校官方网站上公示，同时通过学校公众号和班级公告栏通知家长和学生。

四、评选奖励1. “礼仪之星”荣誉称号颁发：评选出的获奖学生将被授予“礼仪之星”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

2. 奖品或奖金：为了更好地激励学生参与评选活动，可以设置奖品或奖金作为获奖学生的奖励。

五、评选计划1. 活动准备阶段：确定评选方案，组建评选委员会，收集参选学生名单。

2. 宣传和推广阶段：制作宣传海报，发布宣传推文，组织班级宣讲会等方式宣传评选活动。

3. 候选人筛选阶段：评选委员会对候选人进行面试和观察，筛选出最终的参选学生。

4. 线上投票阶段：开启线上投票平台，通知家长和学生进行投票。

5. 评选结果公示阶段：公示评选结果，并进行奖励颁发。

以上是《小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案》，希望能够为您提供一些参考和帮助。

礼仪之星评比策划书3篇

礼仪之星评比策划书3篇篇一《礼仪之星评比策划书》一、活动目的通过开展礼仪之星评比活动，倡导文明礼仪之风，提升同学们的文明素养和道德品质，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

二、活动主题“展礼仪风采，树文明新风”三、活动对象全体在校学生四、评比标准1. 仪表整洁：着装得体、干净整洁，符合学生身份。

2. 言行举止文明：语言文明，举止优雅，尊重他人。

3. 礼貌待人：对老师、同学、长辈等有礼貌，主动问候。

4. 遵守纪律：自觉遵守学校各项规章制度，无违纪行为。

五、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

（2）利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

（3）召开主题班会，向同学们介绍评比活动的目的、标准和流程。

2. 评比阶段（1）班级推荐：各班级根据评比标准，推荐本班表现优秀的同学参加评比。

（2）个人自荐：符合条件的同学也可以自我推荐参加评比。

（3）评委评选：由学校老师、学生代表等组成评委团，对推荐和自荐的同学进行评选，确定最终的礼仪之星。

3. 表彰阶段（1）举行表彰大会，对评选出的礼仪之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

（2）将礼仪之星的事迹通过校园广播、宣传栏等进行宣传，发挥榜样的示范作用。

六、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。

2. 荣誉证书和奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

七、注意事项1. 活动过程中要确保公平、公正、公开，严格按照评比标准进行评选。

2. 要注重对同学们文明礼仪的教育和引导，让活动真正起到促进同学们文明素养提升的作用。

篇二《礼仪之星评比策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪在人际交往和社会生活中扮演着越来越重要的角色。

为了弘扬文明礼仪文化，提高同学们的文明素养和道德水平，特举办此次“礼仪之星”评比活动。

二、活动目的1. 通过评比活动，激发同学们对礼仪知识的学习热情，提高自身的礼仪修养。

3. 增强同学们的自信心和表现力，培养其综合素质。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。

二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。

三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。

(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。

(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。

2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。

(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。

(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。

3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。

(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。

(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。

4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。

(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。

(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。

四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。

(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。

2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。

(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。

3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。