奥威亚录播

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奥威亚全高清录播系统参数

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最终达到提高摄像质量的目的。教室灯先保证充足均匀，教室内四周做吸音处理，教室内四周装修保证平整，尽量没有突出物，没有反先物体等。如有窗，做好窗的遮先处理。门如果较多，建议录诼过程中只开一扇后门，将讲台前的门封闭。其次保证教室内的照明和设备电源分离，避兊电磁干扰幵保证设备供电线路供电稳定，所有线路接地。
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4. 采用电子镇流器，防止普通电感镇流器的频闪对摄像机造成影响；
5. 灯具安装斱向应保证教师和学生看丌到灯先，即灯具长度斱向平行亍黑板；
6. 可在黑板前 1米的顶板上布置3 组黑板灯，中心一个，左右各一个，如果黑板较长，可考虑4 组戒5 组，规实际情冴
而定；
7. 对亍投影幕戒白板大屏前的灯先可单独设计开关，根据实际使用灱活开关控制；
三灯管推荐配置
这里列丼飞利浦系列和欧司朗系列的几款灯管，目前市场上此类灯管种类繁多，垄号复杂，质量参差丌齐，建议参考下
列数据，选垄拘泥品牉戒垄号。
Philips
OSRAM
TLD-18/827/830/840/865 L-18W/827/830/840
2、装修建议
录播教室的建设会主要涉及到声先系统建设，简言之就是吸声和补先的装修。装修预算充足的情冴下可做录播教室精装修，预算小的情冴下也建议做基本的吊顶、窗帘、灯先装修，尽量保证录播规频的优异的声先效果。
2.1 教室选型建议
录播教室的建设中，教室选垄是非常关键的基础环节，正确的教室选垄加配以合适的装修才能保证良好的录播效果。汇集各斱面经验，给出如下建议，供参考。选择矩形教室选择矩形教室的宽度丌大亍8m，长度丌大亍12m。 a) 面积大意味着空间也大，声先装修的投入都会加大； b) 教室空间大，学生少时空间混响需要抑制，学生多时噪声需要抑制加大了声学装修的难度和投入，影响录制声音效果； c) 宽度大亍8m，摄像机拍摄角度发大，影响观感；

关于奥威亚自动录播系统的设置使用小笔记

关于奥威亚⾃动录播系统的设置使⽤⼩笔记
1\安装好硬件,接通线路.准备设置,保证所有设备正常开启,特别是录播平台,有个录播电源,要长按下3秒,后听到到"滴"⼀声后,启动成功.
2\奥威亚的录播设备,默认地址:169.254.178.1......所以,如果你⼿头计算机想登陆⾥⾯更改设置,可以设置ip:169.254.178.178-185 任何⼀地址...均可以,⼚家系统要求是这样.⽤户密码均:admin
3\先更改设置录播设备的ip地址(这样,如果在局域⽹内,就可以⽐较⽅便了).例如上图,,,以后要记住该地址,可以访问
4\设置录制⾃动跟踪焦点
5\注意云台要连接到跟踪主机
6\测试,云台镜头是可以⿏标调整焦点,固定镜头则不可以....测试,,按⾃动录播,,,试讲...按⾃动录播,则停⽌录制....再回去"录制管理"查看或者导出视频...。

全自动录播系统硬件组成

2.跟踪主机主要起到老师，学生，板书，PPT等画面定位和跟踪
3.数字音频矩阵指向性话筒，电脑，无线领夹话筒声音采集和处理
4.“一键式”中控系统功能远程管理全自动录播系统
奥威亚录播主机A系列
专业导播切换
1U高度
全嵌入式设计
1080P@60全高清
集直播，点播，录制为一身ຫໍສະໝຸດ 奥威亚跟踪主机ITS-1000
❖ 手动（拍摄效果更接近专业级水准，适合对精品课录制拍摄更接近专业级水准。主要针对管理员）
录播室使用注意事项及全自动录播操作说明
❖ 为了保证录像效果，请老师在上课时注意以下几点
❖ 上课过程中，请关好门窗，拉上窗帘以免外界环境噪音影响视频录制效果。
❖ 上课过程中，学生不要随意走动，学生回答问题时必须起立。
奥威亚简介
❖ 广州市奥威亚电子科技有限公司（简称 AVA）是全球视音频采集与传输、图像识别等领域处于领先地位的软件研发及产品制造商之一。
❖ 主要产品包括涵盖高校，普教，培训机构等。
图像全采集自动录播系统硬件组成
图像定位声音处理中控系统
全自动高清录播系统结构图
录全播主自机动录播系统核心设备功能分解 1.主要起到信号采集，录制，直播，点播的作用.
❖ 图像识别跟踪技术 ❖ 老师板书学生图象识别
全自动录播系统音频组成部分
远程一键式网络控制系统 Campus-II-MF
KP-VI
PY-6
全自动高清录播样板设计图说明
部分工程案例效果图
全自动高清录播项目工程效果图
录播管理系统操作培训
❖ 全自动（对老师操作要求不高，适合大批量录制和日常授课。主要针对授课老师）
❖ 录像范围覆盖整个教室，上课时请要求学生注意纪律。

奥威亚录播

传统拍摄方式的问题

1、需要的人工多 2、拍摄人员在现场影响教学的秩序 3、后期内容非编及同步，时间长
4、录制的电脑不清晰

全自动录播系统拍摄方式

全自动录播系统拍摄

现场不需要摄拍人员不影响教学的常态化录制的内容可能实时生成录制的电脑清晰

录播系统-教育行业应用

教学资源的积累教学资源的共享

教学需要录哪些内容

1、现场的视频（老师、学生、板书） 2、现场的拾音（老师、学生、电脑） 3、老师VGA电脑信号

传统课堂摄录手法

Resource Center
资源中心
知识单元的教学视频
格式转换系统统一转成Flash 各种Office文档、视频文档、图片、音频多格式教学资源支持导入

数字保护格式自动生成系统
结语公司资质与荣誉
科技部创新型企业认证 ISO 9001/2000认证 3C认证网络十佳品牌证书
组网模式
AVA智能录播系统支持分布式组网、集中应用等不同组网模式，充分满足各行业客户的不同应用需求和网络现状，降低客户成本提升应用效益。集中应用模式分布式组网模式

行业应用
.Байду номын сангаасn
录播系统-教育行业应用

教学资源的积累教学资源的共享

多媒体全自动录播系统控制

除了可以通过远程启动、控制录播系统，还可以让主讲人通过安装于讲台的中控面板实现 “一键式”自动录制，自主控制录制过程。

KP2控制面板 KP5控制面板

AVA奥威亚-精品录播建设与应用解决方案【202004】

目录第一章需求背景 (2)第二章建设规划 (2)第三章预期效果 (3)第四章方案特色 (4)1.软硬件全嵌入式设计 (4)2.全自动跟踪录制 (4)3.视音频远程互动 (4)4.PoC摄像机一线通 (4)5.云聚合应用技术 (4)第五章方案设计 (4)5.1.整体设计 (4)5.2.录播系统 (5)5.2.1.系统介绍 (5)5.2.2.架构设计 (6)5.2.3.视频采集系统 (6)5.2.4.音频采集处理系统 (7)5.2.5.全自动跟踪系统 (7)5.2.6.导播系统 (7)5.3.资源管理应用平台 (8)5.3.1.平台介绍 (8)5.3.2.功能服务 (9)5.3.3.功能应用 (9)第六章方案扩展 (14)6.1.微媒体发布系统 (14)6.1.1.系统简介 (14)6.1.2.应用场景 (15)6.1.3.功能应用 (15)6.1.4.发布管理 (18)6.2.AVA直播云服务 (19)第七章售后服务内容 (20)第八章方案清单 (21)第一章需求背景国家教育部为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确定的教育信息化目标任务、全面深入推进“十三五”教育信息化工作，在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中再次强调了积极推动管理平台与资源平台的深入应用与协同发展，不断扩大优质教育资源覆盖面，全面推进“优质资源班班通”、继续推进“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师利用信息技术创新教学模式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。

同时在2018年全国教育信息化工作会议上，教育部副部长杜占元做了题为《加快融合创新发展让教育信息化2.0变为现实》的主题报告，报告中明确了坚持“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”的基本原则，要准确把握“三全两高一大”的目标任务，深刻理解“三个新模式”的内涵本质。

奥威亚视频会议录播

奥威亚视频会议录播(A V A PROPRE 2HD)――――视频会议的完美补偿广州市奥威亚电子科技目次1.1应用分析 (2)1.2应用比较 (4)1.3连接示意图 (5)1.4产品介绍 (6)1.5全然拓扑图 (7)1.6产品重要功能 (7)1.6.1单流高清会议模式 (7)1.6.2双流双高清会议模式 (8)1.6.3及时直播 (9)1.6.4同步录制 (9)1.6.5在线点播 (10)1.6.6权限操纵 (10)1.7产品重要机能 (10)1.8产品参数 (11)1.8.1机能特点 (11)1.8.2机能参数 (12)1.9设备清单 (13)1.1 应用分析在视频会议体系的扶植上，或者在原有的视频会议的差不多上，会议能够或许顺利停止之后，留下来的只有笔记本上面的几行字或者在介入会议人员的脑海中，然则能够或许储存若干重量的清晰？知足不了日益增长的，对视频会议的其他补偿功能：录制功能、支撑经由过程电脑演示的电子材料、同步直播。

A V A PROPRE 2HD 双流双高清录播体系实现新的功能，传统方法的高清视频会议体系与录播体系是一个完美的设计筹划。

1、会议录制功能：现场直播时能够或许保持同步的录制，内置500GB的大年夜容量储备空间，无穷时的录制；录制后的内容能进行导出，整顿、编辑及优良内容的点播，知足用户教授教化/会议/培训资本的应用。

1）会议录制功能是一个专门有用的功能。

介入过会议的人都邑有如许的一个会议记录经历：用脑筋记录、用笔记录、用灌音设备记录；然则关于视频会议来说，只用这一些方法能够或许知足现在的须要吗？因此是不克不及够的。

全部的视频会议都须要记录下来，包含了会议种的所有视音频元素，演讲者电子化材料（ppt等等）、主会场、分会场，与会者等等方方面面。

完全的记录能够或许完全的保持会议的内容、也记录了会议所表达的精力。

2）会议录制功能能够或许表现专门好的冗余功能，表示在两方面：一个是幸免收集引起的会议中断；一个是削减了因为没有时刻去介入会议的人员进修的机会。

奥威亚6HD录播系统方案

智慧课堂实验室录播系统方案广州市奥威亚电子科技有限公司目录智慧课堂实验室录播系统................................................................................................... - 1 -方案....................................................................................................................................... - 1 -前言.................................................................................................................................................. - 4 -第1 章.项目概述.......................................................................................................... - 5 -1.1建设需求............................................................................................................................ - 5 -1.2设计原则............................................................................................................................ - 6 -第2 章.方案设计.......................................................................................................... - 7 -2.1设计思路............................................................................................................................ - 7 -2.2设计功能效果.................................................................................................................... - 7 -2.3系统部署设计.................................................................................................................... - 9 -2.3.1智能录播室布局示意图 ............................................................................................ - 9 -2.3.2智能录播室讨论模式示意图 .................................................................................. - 10 -2.3.3智能录播系统架构示意图 .......................................................................................- 11 -2.3.4部署说明...................................................................................................................- 11 -第3 章.录播系统功能.. (13)3.1录播系统管理软件平台 (14)3.1.1全智能导播系统 (14)3.1.2课程录制系统 (16)3.1.3课堂直播点播系统 (17)3.1.4鼠标点击跟踪 (20)3.1.5管理系统 (21)3.2图像识别智能跟踪系统 (22)3.2.1图像识别智能跟踪简介 (22)3.2.2图像跟踪技术原理 (25)3.2.3教师智能跟踪摄像 (27)3.2.4学生场景高速定位摄像 (29)第4 章.教学视频资源管理系统 (30)4.1应用概述 (30)4.1.1技术方向 (31)4.2系统架构 (32)4.3系统功能应用 (32)4.3.1系统管理模块 (33)4.3.2资源管理模块 (34)4.3.3多级平台部署 (34)4.3.4分级分域管理 (35)4.3.5立体资源点播 (36)4.3.6教研互动、在线辅导 (36)4.3.7在线课堂点评（教学点评） (37)4.3.8教学课堂发布功能（直播、点播） (38)4.3.9名师大讲堂 (38)4.3.10校园网络电台 (38)4.3.11虚拟切片检索 (39)第5 章.产品介绍 (40)5.1AVA PROPRE 6HD录播系统 (40)5.2AVA ITS 1000图像跟踪系统 (43)5.3AVA IAM-1208数字音频处理器 (44)5.4AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 (47)5.5AVA AT-680 专业拾音话筒 (50)5.6AVA HD-100s 高清彩色摄像机 (51)第6 章.环境装修的合理化建议 (53)第7 章.售后服务计划及培训 (56)7.1设备安装、调试 (56)7.2保修与服务承诺 (57)7.3售后服务响应时间 (57)7.4质保期后的服务承诺 (58)前言“明天的资本，就是智慧。

AVA录播系统T

温馨提示---上课老师使用录播室

第一步：用手对着讲台AVA KP-VI面板亮绿色总电源按2秒钟松手，听到嘀一声响，AVA KP-VI面板电源系统灯亮起来，主讲电脑通过人工按钮开启；第二步：如需要开启投影机和电动屏幕，请按住讲台AVA KPVI面板投影机开关键两秒放手，指示灯亮起来，投影机会自动开启；第三步：如需要开启录播系统，请按住讲台AVA KP-VI面板录播开关键两秒放手，指示灯在闪烁，等待指示灯不闪烁后，录播系统开启；第四步：如需要启动全自动录制，请按住讲台AVA KP-VI面板录制键两秒，指示灯亮起来，全自动录制就启动；第五步：使用完毕后，（如果使用全自动录播系统请先把讲台 AVA KP-VI面板录播开关键按住两秒放手，没有使用录播系统不必操作录播开关键）直接关闭电脑，再按住讲台AVA KP-VI 面板电源系统键两秒放手，看到讲台AVA KP-VI面板电源系统灯在闪烁，等2分钟AVA KP-VI面板亮绿色指示灯，系统关闭完毕！
特效效果
云台控制功能
色三角形指明当前云台控制的功能操作控制只能对橙色三角形对应的视频有效。基本控制功能：云台上下左右；云台运动速度；云台变焦和微调；自动/手动变焦；预置位功能
录制管理

视频文件信息统计；录制文件查询列表；录制文件分组显示；录制文件回放功能；
录播系统拓扑图和介绍现场设备配备
硬件组成

录播主机A系列
智能切换盒KMS-1000

图像跟踪主机ITS-1000
高清摄像机
一键式录播多媒体硬件组成

一键式录播中央控制系统
一键式录播控制面板KP-VI
强电控制电源箱

AVA奥威亚-录播建设与应用解决方案【202004】

AVA奥威亚-录播建设与应用解决方案【202004】精品录播建设与应用解决方案2020年03月目录第一章需求背景XXX为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确定的教育信息化目标任务、全面深入推进“十三五”教育信息化工作，在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中再次强调了积极推动管理平台与资源平台的深入应用与协同发展，不断扩大优质教育资源覆盖面，全面推进“优质资源班班通”、继续推进“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师利用信息技术创学模式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。

同时在2018年全国教育信息化工作会议上，教育部副部长XXX做了题为《加快融合创新发展让教育信息化2.0变为现实》的主题报告，报告中明确了坚持“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”的基本原则，要准确把握“三全两高一大”的目标任务，深刻理解“三个新模式”的内涵本质。

同时提出“资源普及”、“空间覆盖”、“网络扶智”、“百区千校万课”等教育信息化建设任务，强调树立典型：区域典型，1000普教+300职校+100高校做标杆，设标准从一师一优课，信息化大赛课程，精品课程，开放慕课中优中选优。

为更好地响应XXX关于教育信息化发展工作，XXX作为国内领先的教育视音频综合服务商，提供《精品录播优质教学资源录制与应用解决方案》，解决关于校园优质视频资源建设、区域教学资源全覆盖、互动课堂网络扶智等需求。

第二章建设规划1.精品录播系统建设学校部署符合国家标准的高清录播系统，采用1080P高清摄像机进行课堂教学的拍摄；配置专业拾音话筒完成教学过程中教师和学生的声音采集，通过智能图像识别跟踪技术，实现“一键式”全自动跟踪课堂教学录制，高效建设校本教学视频资源。

同时支持FTP上传机制，录制的资源自动上传到校园资源管理应用平台。

2.资本管理、应用与分享平台建设管理中心部署平台台服务器，装置教学资本管理与应用平台软件。

(奥威亚)分布式录播系统构建方案3.1

区域性分布式录播系统方案目录第一章系统产品清单及技术参数 (5)第二章分布式录播系统构建方案 (9)2.1系统概述 (9)2.2方案优势 (10)2.3系统组成 (11)2.3.1系统前端模块 (12)2.3.2传输网络 (13)2.3.3录播中心系统 (14)2.4设备部署 (14)2.4.1录播课室设备部署 (15)2.4.1.1单摄像机录播课室 (15)2.4.1.2单路摄像机+1路VGA/HDMI录播课室 (16)2.4.1.3两路摄像机+1路VGA/HDMI录播课室 (18)2.4.1.4四路摄像机+2路计算机全自动跟踪录播课室 (19)2.4.2网络传输系统 (21)2.4.3中心机房 (22)2.5前端录播系统设备性能及技术参数 (23)2.5.1A2录播主机 (23)2.5.2A3录播主机 (27)2.5.3高清摄像机HD-200S (31)2.5.4全向拾音话筒AT-880 (32)2.5.5A6录播主机 (33)2.5.6高清场景摄像机EHD-202SN (38)2.5.7图像跟踪主机ITS-1000 (39)2.5.8图像跟踪定位摄像机M2760PDL (40)2.5.9数字音频处理器IAM-804 (40)2.5.10专业拾音话筒AT-680 (44)2.5.11控制面板KP-V (44)2.5.12导播应用软件 (45)2.5.13跟踪管理软件 (49)第三章录播系统管理平台软件 (51)3.1概述 (51)3.2管理平台功能界面 (52)3.3平台的系统管理功能 (53)3.3.1录播课室监视功能 (53)3.3.2录播视频回放功能 (54)3.3.3设备管理 (54)3.3.4用户管理 (55)3.4平台的教学管理功能 (56)3.4.1课堂教学随机浏览功能 (57)3.4.2督导过程场记功能 (58)第四章系统应用服务 (60)4.1教学视频应用服务云平台建设背景 (60)4.1.1教育行业环境 (60)4.1.2教育模式变革 (61)4.1.3教师专业发展 (61)4.1.4用户需求分析 (62)4.1.4.1录播系统使用低效 (63)4.1.4.2区域共建共享环境缺乏支撑 (63)4.1.4.3网络教研与视频资源没有深度融合 (63)4.1.4.4优质公开课的大规模直播 (64)4.1.4.5视频资源的细粒度应用 (64)4.1.4.6其它应用服务功能 (64)4.2平台设计理念 (64)4.2.1录播设备与教学视频案例资源管理整合 (65)4.2.2教学视频案例资源管理与教师教研活动应用整合 (65)4.2.3区域视频案例资源与学校视频案例资源整合 (66)4.3平台概述 (67)4.4平台特点 (69)4.4.1多级部署整合 (69)4.4.2分级分域管理 (69)4.4.3分层设计部署 (70)4.4.4标准视频格式全面支持 (70)4.4.5点播直播码流切换 (71)4.4.6灵活的权限自定义功能 (72)4.4.7云服务模式 (72)4.4.8角色功能设计 (73)4.4.8.1教育局领导角色界面 (73)4.4.8.2教研员及督导角色界面 (74)4.4.8.3学科教师角色界面 (77)4.4.8.4学生及学生家长角色界面 (79)4.4.8.5系统管理人员 (80)4.5平台功能模块 (81)4.5.1平台门户 (81)4.5.1.1注册模块 (81)4.5.1.2多维度资源排行榜 (81)4.5.1.3信息发布 (82)4.5.1.4资源搜索 (83)4.5.1.5个人空间 (84)4.5.2视频点播模块 (85)4.5.2.1立体式资源管理 (85)4.5.2.2自动课例单元汇集管理 (86)4.5.2.3视频发布 (86)4.5.2.4分享功能 (87)4.5.2.5移动点播 (88)4.5.3课堂直播模块 (89)4.5.3.1课表设置模块 (89)4.5.3.2录播接入 (89)4.5.3.3预约模式 (90)4.5.3.4录播直播 (90)4.5.3.5多媒体评论 (91)4.5.4教研互动模块 (92)4.5.4.1活动创建与审批 (93)4.5.4.2参与申请 (93)4.5.4.3活动管理 (93)4.5.5微课模块 (94)4.5.5.1虚拟切片模块 (94)4.5.5.2微课智能分析 (95)4.5.5.3在线编辑功能 (96)4.5.6专业评课模块 (97)4.5.6.1直播评价 (98)4.5.6.2课例评价 (98)4.5.6.3评价量表 (98)4.5.6.4ST分析评价 (99)4.5.6.5创新语音技术 (101)4.5.7系统管理模块 (101)4.5.7.1构建组织架构 (102)4.5.7.2用户管理 (102)4.5.7.3角色设置 (102)4.5.7.4系统设置 (102)4.5.7.5日志管理 (103)4.5.7.6系统初始化 (103)4.5.7.7菜单维护 (103)第一章系统产品清单及技术参数第二章分布式录播系统构建方案2.1系统概述在一个学校或一个区域的范围内，随着录播课室数量的不断增加，对分布在不同地点的录播系统设备的管理，逐渐成为用户的一大难题。

奥威亚录播

奥威亚录播1. 简介奥威亚录播是一种基于云端技术的高效、灵活的录播服务。

它可以将线下的会议、培训、演讲等活动以高清视频的形式进行录制，并实时传输到云端。

通过奥威亚录播，用户可以随时随地观看已录制的活动视频，并享受到与现场观看相似的体验。

本文将介绍奥威亚录播的特点、优势以及使用方法。

2. 特点和优势2.1 高清画质奥威亚录播的视频质量非常高，可以提供高清的录制和播放体验。

无论是在大屏幕上还是在手机上观看，都可以享受到清晰流畅的视频画面。

2.2 实时传输奥威亚录播可以实时将录制的视频传输到云端，使观众可以在活动进行的同时就开始观看录像。

这种实时传输的特点使得观众无需等待录像的后期制作，可以立即享受到活动的内容。

2.3 智能分析功能奥威亚录播还具有智能分析功能，可以对录制的视频进行自动分析和标记。

例如，它可以自动识别出演讲者、展示的幻灯片和重要的信息等，并进行智能标注。

这样，用户在观看录像时可以更方便地跳转到感兴趣的部分。

2.4 灵活的使用方式奥威亚录播可以通过网页、移动应用和第三方平台进行使用。

用户可以通过浏览器访问网页，或使用手机应用在移动设备上观看录像。

同时，奥威亚录播还可以与第三方平台集成，使用户可以在自己喜欢的平台上观看录像。

3. 使用方法3.1 录制活动使用奥威亚录播进行活动录制非常简单。

首先，用户需要在活动现场设置好录像设备，这可以是专业的摄像机或智能手机等。

然后，打开奥威亚录播应用，选择开始录制活动，并设置相关参数，例如视频质量、音频设置等。

最后，点击开始按钮，录制活动即可开始。

3.2 实时传输奥威亚录播支持实时传输功能，用户只需要在开始录制活动时选择实时传输选项，录像即可实时传输到云端。

观众可以通过奥威亚录播的网页或移动应用，在活动进行的同时观看录像。

3.3 智能分析和标记奥威亚录播的智能分析功能非常强大，用户可以在观看录像时便捷地跳转到感兴趣的部分。

例如，用户可以通过点击演讲者的头像，快速切换到该演讲者的讲话部分。

奥威亚视频会议录播

奥威亚视频会议录播随着科技的不断发展和进步，视频会议作为一种高效的远程沟通方式，越来越受到人们的青睐。

然而，由于时间和地点的限制，很多人无法在正式的会议时间进行参会，这就需要有一种可以解决这个问题的方案。

奥威亚视频会议录播就是解决这一问题的理想方案。

奥威亚是一家专业从事视频会议服务的企业，其视频会议系统具有高清晰、稳定等特点，深受客户青睐。

而奥威亚视频会议录播则是在这个基础上增加了录制、传输和回放等功能，相当于一种独立的服务。

奥威亚视频会议录播具备以下几个核心功能：1、实时录制奥威亚视频会议录播可以在会议召开时进行实时录制，无需额外设置，会议正常进行即可。

录制的过程中，奥威亚会对录制的视频进行压缩处理，以减小视频的大小，提高传输和回放的效率。

2、高效传输奥威亚视频会议录播可以对录制好的视频进行传输，传输速度非常快。

在上传过程中，奥威亚会先进行异地多点复制（Remote Multiple Copy）来提高传输速度。

如果有用户需要快速查看录制好的视频，可以选择奥威亚云盘的传输方式，下载速度非常快。

3、灵活回放奥威亚视频会议录播提供多种回放方式，可以满足用户的不同需求。

用户可以在PC端、手机端、平板电脑上观看录制好的视频，也可以在预置设备上进行观看。

同时，奥威亚提供的视频回放工具还可以调整播放速度、查看关键字、编辑视频注释等功能，以满足用户更复杂的需求。

4、安全可靠奥威亚视频会议录播是安全可靠的企业级解决方案，能够对视频进行加密传输和存储。

同时，奥威亚视频会议录播系统也是符合ISO/IEC 27001标准的，提供高可靠性和数据安全保护。

根据客户的需求，奥威亚视频会议录播提供了多种订购模式，包括按月、按年、按容量等模式，用户可以根据自己的实际需求进行选择。

同时，奥威亚的售后服务非常到位，能够为客户提供全方位的技术支持和服务保障，大大提高了客户对奥威亚视频会议录播的使用体验。

总的来说，奥威亚视频会议录播是一种非常适合企业级用户的高效远程沟通方案。

奥威亚录播室使用管理制度

奥威亚录播室使用管理制度第一章总则第一条为规范录播室的使用管理，保障设备的正常使用和安全运行，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于奥威亚录播室的所有使用者，包括工作人员和外来租用人员。

第三条录播室的使用管理以安全、合理、便捷和高效为目标，逐步实现信息化管理、集约化运作和优质服务的管理目标。

第四条录播室使用管理遵循公平、公正、公开的原则，确保所有使用者享有平等的使用权利。

第五条对于因违反本管理制度而给录播室设备造成损坏的行为，将依法追究责任，并赔偿相应的经济损失。

第六条录播室使用管理条例根据实践中的情况和需要，不断完善修改，由录播室管理部门负责监督和执行。

第二章录播室的基本管理第七条录播室管理部门为录播室的规范使用提供技术支持、设备维护、场地预约等服务。

第八条使用者在使用录播室时，必须提前预约，并按照预定的时间进行使用。

第九条使用者在进入录播室前，必须接受安全教育和设备操作培训，具备一定的录播技能和操作常识。

第十条录播室使用者必须遵守录播室的相关规定和安全管理制度，禁止擅自改动设备和损坏设备。

第十一条录播室使用者在使用完设备后，要做好设备的清理和保养工作，并妥善保管使用材料和工具。

第十二条录播室设备的故障和损坏应及时报修，使用者不得擅自私修或继续使用。

第十三条录播室使用者在使用过程中，不得擅自调整设备的参数和设置，必须按照规定的操作流程进行操作。

第三章录播室的安全管理第十四条录播室使用者在使用录播设备时，必须严格遵守设备的使用说明，确保设备的正常使用。

第十五条录播室使用者在操作设备时，必须穿戴好安全防护用具，严格遵守操作规程，保证人身安全。

第十六条录播室使用者在使用过程中，必须保持良好的工作状态，严禁疲劳操作、酒后操作和不合理操作。

第十七条录播室使用者在使用过程中，发现异常情况或设备故障应立即停止使用，并及时向管理部门报告。

第十八条录播室管理部门要定期对录播设备进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。

AVA与HBR录播产品对比

维护成本低
嵌入式系统一旦出现问题，需整体更换，维护成本高
工控机系统稳定性高，即使出现问题，可以进行软件升级，部分硬件更换解决问题,工控式录播机支持远程QQ协助、远程桌面的网络化系统支持、维护和功能升级，而嵌入式录播机很难实现;
功能个性化定制
无法实现，软件功能只能出厂设置好。
工控式录播机按用户实际应用需求，可以灵活定制录播系统的功能，并且远程升级。
支持远程导播功能，能在多种移动终端设备上控制导播录制和切换。如iphone\ipad\Android手机
需要在电脑上安装导播软件，不能实现在网络的任意位置实现实时导播。
世界大学城对接
奥威亚系统平台已经与世界大学城平台进行对接，可以实现录制下来的视颇自上传及通过教室个人空间来实现直播，点评等。
世界大学城平台所有MP4的文件均可上传。
而HBR直播系统是在服务器上进行实现，后期如用户量增大时可再进行升级，无需更换设备，目前在千兆宽带下测试，可支持300个点同步收看.
需要在电脑上装一个直播、点播软件作为直播服务器。不支持组播，支持点数大约在100个左右。
远程导播
导播软件出厂就固化在录播主机的芯片上，不需后期安装。在网络的任意位置通过IE浏览器就能实时观看，导播简单易用。
所有MP4的文件均可上传。
易维护
而AVA嵌入式系统一旦出现软件故障，要发回产商维修;
从硬件上来说，工控架构组装灵活，其硬件可随处购买、替换和安装，硬件有问题能及时得到解决;从软件上说，Windows操作系统维护简单，
编码效率高
嵌入式录播机一般采用Baseline Profile。
工控式录播机采用先进的H.264 Main Profile或High Profile视频编码方式,工控式录播机编码效率高30%以上，同样码流，图像品质更高;

奥威亚(AVA)高清录播办法方案

精心整理方案概述需求分析学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。

但就目前而言，课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道。

同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求，发挥名师课程优势，利用信息化手段，提升教师整体教学技能，并建设优质●●●➢➢微课智能制作，提升教育创新软实力自主研发的虚拟切片技术，可将常态化视频虚拟分割为若干个微课，让教师学生可以更随意获取微课，进行学习，还能借助移动客户端进行个性化移动学习。

➢促进教师专业发展，提高教师教学技能教学视频不仅能给学生进行课后学习，也可以给老师进行教学技能的学习。

自主研发的S-T行为分析图，能帮助老师了解自己对比他人的教学行为习惯，从而提升自身教学技能。

➢节省成本，智能录制优质视频录播系统能智能完成课堂的自动录制，无须任何人力投入，即可全自动拍摄完课堂视频，从而避免传统录制，带来的人力成本、后期编辑时间成本投入等问题。

方案设计方案组成1.1.1系统架构图1.1.2产品组成老河口市新一中拟建设一间标准录播课室，一间观摩室，并在观摩室中部署教学视频应用云平台（标准版）。

➢➢12V，➢智能切换技术，避免镜头的跟拍或跟丢，避免观看者头晕，让优质课堂资源视频观摩，有如观看百家讲坛般的体验。

➢ST分析技术在获得课堂视频的同时，自动采集生成记录大量名优教师教学习惯的行为数据，为年轻教师的模仿学习提供前沿技术支持，该项技术获得专利相关证明。

➢虚拟切片技术该技术是一项由录播设备及平台软硬结合的技术，用户可在录制完视频后，由平台自动生成知识点微课、教学环节微课，大大降低传统微课制作的难度。

3.2.2品牌服务优势➢十年专业录播品牌从2004年开始，奥威亚专注与录播系统的研发。

经过十年的经验和技术的积淀，结合了众多客户提出的意见和建议，现如今已研发出高稳定性的录播设备；并且根据教学视频录制的习惯，制定最新的全自动跟踪拍摄机制。

奥威亚录播跟踪一体机 AE-E3S 参数：

超短焦投影机吊架
4套
斯马特 SBM685V 电子白板参数：
1、电子白板技术: 4 摄像头、DVIT 光学影像触控技术。
2、电子白板尺寸： 90 寸， 16 ：10 宽屏。 15 电子白板
3、自主研发全球使用的功能强大的教学软件；
4套
4、有全球资源共享的网站，支持多种语种，支持不同语种的标准化课件。
5、浮动式智能工具条：可随意浮动在屏幕任意位置，可实现软件中常用的工具
2) 支持网络参数设置与修改，支持一键恢复默认参数。
3) 支持曝光模式设置功能，包括自动、手动。
4) 支持抗闪烁频率、动态范围、光圈、快门参数设置。
5) 支持自动白平衡设置功能，红、蓝增益可调。
6) 支持噪声抑制设置功能，支持 2D、3D 降噪。
7) 支持摄像机图像质量调节功能，包括亮度、对比度、色调、饱和度。
式安装
图腾 19U 机柜参数：
9
机柜
19U\黑色、带轮轨、自带电源
4组
雷士顶 LED 光平板灯： 10 录播照明
LED 光源、色温 6500K，室内光照度须达到 1000 勒克斯以上.
36 套
永康门参数：
11
门
金属单开门、带锁、96 X 2.6M （左开、向外）
7副
文荟窗帘： 12 遮光处理
吸音、遮光，隔音、褶皱率高。
位
台 57000
228000
奥威亚录制管理系统 V8.0 参数：
录播应用软件：内置于主机内，包括流媒体应用软件，支持电子云台、导播、
直播、点播等子软件的整合应用，。
（一）电子云台应用软件：
1.采用 B/S 架构设计，支持主流浏览器直接访问录播主机进行管理。实现跟踪

PROPRE-6+图像识别多媒体录播室方案

多媒体课堂录播系统(A V A PROPRE 6)广州市奥威亚电子科技有限公司/目录系统设计方案 (5)§1.1 系统概述 (5)§1.2 系统拓扑图 (6)§1.3 系统结构图 (7)§1.4 系统走线图 (8)§1.5 声音采集示意图 (9)§1.6 系统特点 (10)§1.7 系统优势 (12)1.7.1全自动导播系统 (12)1.7.2实时导播平台 (16)§1.8 系统组成 (19)1.8.1录播系统 (19)1.8.2自动跟踪及自动切换系统 (20)1.8.3控制系统 (21)1.8.4音视频系统 (21)§1.9 录播子系统 (22)1.9.1实时直播 (22)1.9.2同步录制 (22)1.9.3在线点播 (23)1.9.4实时导播 (23)1.9.5全自动录播 (24)1.9.6点击跟踪 (24)1.9.7远程管理 (24)1.9.8后期编辑 (25)1.9.9控制面板 (25)1.9.10远程开关机 (25)1.9.11播放软件 (25)§1.10 图像识别跟踪子系统 (27)1.10.1简介 (27)1.10.2特点 (28)1.10.3结构图 (29)1.10.4教师识别跟踪 (29)1.10.5学生识别跟踪 (30)1.10.6板书识别跟踪 (30)1.10.7平面图 (31)1.10.8实现方式 (32)§1.11 控制子系统 (32)1.11.1“一键式”控制系统 (32)1.11.2远程控制管理 (32)1.11.3录播面板控制 (34)1.11.4第三方设备控制 (34)§1.12 音视频子系统 (34)1.12.1视音频采集 (34)1.12.2视频摄像头 (35)1.12.3自动混音器 (36)1.12.4话筒 (36)§1.13 AVA PROPRE6录播系统主机介绍 (36)1.13.1性能特点 (37)1.13.2性能参数 (39)§1.14 AVA ITS1000图像跟踪系统介绍 (39)1.14.1系统特点 (40)1.14.2系统参数 (41)§1.15 AVA IAM802自动混音器 (41)§1.16 AVA C AMPUS-Ⅱ-MF＋一键式录播中央控制系统 (43)§1.17 AVA AM-1200功放 (46)§1.18 AVA SP－600专业会议扬声器系统 (47)§1.19 AVA AT－620专业吊麦 (48)§1.20 YAMAHA MG－102C调音台 (49)§1.21 铁三角ATW－2000无线系统 (50)§1.22 SONY EVI－D70P摄像机 (52)系统设计方案§1.1系统概述鉴于以上教学多种需求，我司选用A V A电子最新推出的PROPRE 6一机双模录播设备，此设备可支持单流录制模式和多流录制模式，同时具有人工导播、一键式全自动录制和自动跟踪等多种功能。

4-16-奥威亚移动录播方案(含清单价格)

第一章概述拟建设一套高清移动录播系统，通过网络互动形式实现校内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。

制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。

加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。

发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。

第二章移动录播方案设计2.1便携式录播系统设计2.1.1系统结构图全高清自动跟踪录播系统由录播主机、摄像机以及声音系统组成。

见图2.3.2：记录▪传播▪优质影音图2.3.2移动录播系统图从系统结构上看，多台高清摄像机连接到高清录播主机，用户可以接入一台肩扛摄像机，便于灵活拍摄。

多台摄像机和教师课件电脑信号通过录播主机实时导播控制，实现对高清图像视频进行录制和直播。

教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶全向拾音话筒采集，直接输入到录播主机数字化处理模块，经过处理调整提供直播和录音。

2.2各子系统功能在A V A产品系列中，录播产品由录播硬件平台系列和软件平台系列两大部分组成，移动录播系统作为整体录播系统的补充设备，其使用特点更主要的是体现系统灵活、快捷的安装使用和携带，但录播的主要功能和技术指标必须和固定录播系统一致，甚至高于固定录播系统。

2.2.1录播中心子系统录播中心是录播系统主要子系统，所有其它子系统的工作目的都是为了能录制到生动有趣的课程图像，录播中心主机采用一体化硬件设计，稳定可靠、操作便捷，硬件结构精简美观，同时集数据采集、视音频编码、支撑软件平台的内嵌（录播系统软件）、数据处理发布、存储、应用管理于一体。

录播中心子系统包含有多个功能模块：录播管理模块、流媒体直播应用模块、点播应用模块、导播应用模块、流媒体编辑应用模块。