诗歌鉴赏之抒情手法

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诗歌鉴赏之抒情手法

学习目标

1、熟练掌握诗歌鉴赏常用抒情手法。

2、规范答题思路,提高运用能力。

学习过程

一、小试身手

指出下列诗句的抒情手法:

1.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。触景生情

2.鸡声茅店月,人迹板桥霜。借景抒情

3. 执手相看泪眼,竟无语凝噎。借事抒情

4.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤(《墨梅》王冕)托物言志

5.今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。寓情于景

6.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

7.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。直接抒情

总结抒情方式:

二、实战演练

高考常见提问方式:

这首诗用了怎样的抒情方式?

提问变体:

请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。

这首诗无一“情”字,却处处含“情”,试分析本诗抒情的特色。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

答题步骤:①指出运用了何种表达技巧。

②结合具体诗句说明怎样运用这种表达技巧。

③渲染了什么气氛或者表达了什么感情

阅读下列古诗,并回答问题:

端居

李商隐

远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。

注释:①该诗是作者滞留异乡,思念妻子之作。②端居:闲居③素秋:秋天的代称(1)这首诗中的三四句主要运用了什么艺术手法?请简要分析。(4分)

答案:第三四句主要运用了借景抒情的艺术手法。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

(劳歌:送别歌的代称)

诗的二、四句都是写景作用有何不同?

答:第二句写红叶青山的美景,色彩艳丽,景色优美,更觉离别的

难堪。以乐景写情,反衬了离愁别绪。(乐景写哀情,反衬)

后者描写满天风雨,是烘托黯然神伤的离别之情。

从军行七首(其二)

王昌龄

琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。

(关山月:乐府旧题,多抒离别哀伤之情。)

“高高秋月照长城”尾联这样的写法有什么好处?

前三句叙事抒情,后一句写景。

以景作结,寓情于景(1)仿佛在军中置酒饮乐的场面之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象:古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉。渲染了凄凉的意境,将将士们浓浓的复杂愁绪与凄清的秋夜月光和荒凉的边塞风光融为一体。(2)创造意境,含蓄无限。(1)

秋思

张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

赏析三四句使用的艺术手法。

三、四两句突出心理和细节描写复恐,又开封。行人临发又开封既照应了意万重,又紧承复恐和匆匆。复恐二字,细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理;临发又开封的细节,让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。

三、四句用了细节描写的手法,担心自己要说的话没能在信中一一表达,在行人快要出发的时候又把信件打开,通过这个细节,表达了诗人对家乡的无尽思念。

总结答题模式:

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