冀教版语文四下《女孩儿乌塔》ppt课件课件PPT

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冀教版四年级下册语文5 女孩儿乌塔PPT课件(共44张PPT)

冀教版四年级下册语文5 女孩儿乌塔PPT课件(共44张PPT)


5 女孩儿乌塔
jiē 乌塔用结结巴巴的英语和我打招呼。

jié 湖面结了一层冰。
5 女孩儿乌塔
我会写
衫 裤 柜 摊 趁驳 瑞 览 码 绍 番款
5 女孩儿乌塔
生字归类
左右结构
半包围结构
上下结构
衫 裤 柜 摊 瑞 码 绍 驳 款

览 番
5 女孩儿乌塔
识字方法
加一加:衤+库=裤
石+马=码
换一换:滩-氵+扌= 摊 摊手
5 女孩儿乌塔
5 女孩儿乌塔
我会认

ào

体 恤 深 奥 茅塞 顿开
lún


尼 姑 不 伦 不类 拉 萨
5 女孩儿乌塔
shān
guì
ruì
衣衫
lǎn
衣柜

瑞气
kuǎn
浏览
号码
款待
5 女孩儿乌塔
多音字
sè 我一时语塞,想了一会才告诉她。 sāi 这个路段经常塞车。 sài 塞外的风光别有一番风味。
5 女孩儿乌塔
二、比一比,再组词。
番( 一番 ) 瑞 ( 祥瑞)码 (码头 ) 翻( 翻身 ) 端 ( 端正 )妈 (妈妈 )
5 女孩儿乌塔
三、这篇课文主要讲了一件什么事呢?
课文主要讲了一个十二岁女孩乌 塔独自一人游欧洲的事。
5 女孩儿乌塔
第二课时
上节课我们学习了生字和词语,了解 了见多识广和独立自主的乌塔。这节课让 我们继续走进乌塔,去感受十二岁女孩的 独到见解吧!
冀教版 语文 四年级 下册 5 女孩儿乌塔
5
女孩乌塔
第一课时 第二课时
5 女孩儿乌塔

女孩儿乌塔PPT课件

女孩儿乌塔PPT课件

(3)乌塔的旅程这么长,让我有点儿( 惊讶 )。 (4)令人( 惊奇 )的是,仙企鹅真的能做到准时登陆表演。
5.我能按要求改写句子。
(1)乌塔说:“我在家里就设计好了旅行路线和日程”。
(改成第三人称转述句)
乌塔说,她在家里就设计好了旅行路线和日程。 ____________________________________________
及独立自主的好品质,思考自己应该有怎样的自主 能力。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步
理解了课文内容,为了更深入地理解课文,
老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
核心问题: 乌塔是一个怎样的孩子?从文中哪些地方可以看出来?结合实
际,我们应该向乌塔学习什么?
ào

lún








易读错字
chèn

kuǎn
趁着
语塞
取款
多音字

jiē(结实) jié(结构) 塞
sè(茅塞顿开) sāi(塞车) sài(塞外)
理解词语
旅居:在外国或外地居住。 造句:叔叔出国留学,现在旅居德国。 游历:到远地游览。 造句:诗人李白游历祖国的名山大川。 惊讶:感到很奇怪,惊讶。 造句:听到姚明退役的消息,我感到很惊讶。
旅店里,“我”与乌塔的谈话,表现了乌塔独立、果
断、有主见而不莽撞,做事有计划,胆大心细的特点。 同时她询问了中国孩子的情况。 第三部分(第10、11 自然段)早晨道别。写乌塔 与“我”道别,并表示以后要到中国旅行。
说一说乌塔都到过哪些地方?
已去了法国、瑞士、奥地利,在意大利

【小学】四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学课件冀教版ppt版本

【小学】四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学课件冀教版ppt版本
– 第四级
4.你觉» 第得五乌级塔是一个怎样的孩子? 你 是从那些地方体会到的?
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– 第2二.你级认为乌塔是一个什么样的孩子? • 3第.乌三塔级为什么要独自一人游欧洲,你对 此有– 第什四么级看法?
» 第五级
4.你认为中国的孩子缺少乐趣吗?
读书小常识
乌塔的说法和做法好不好? 我们能向乌塔学习什么?我们可以 怎么做?
向乌塔学习并不是要模仿她 独自外出旅游,而是要在生活中 克服依赖思想,培养自己独立生 活的能力和自立的精神。

自 设计好旅行路线和日程


查警察局的电话号码
游 给家里打电话或寄明信片 欧

为旅行准备了3年
的乌 那塔 些独 地自 方一 呢人 ?游
文章结构
文章按照( 事情发展 )的顺序来写。
先写 “我”在罗马的一个旅馆里结识了德国 小姑娘乌塔,写她“睡得正香”以及
起身后收拾好行装、外出游览;
晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话 接着写 ,主要谈的是乌塔这次旅游的行程之
长、安排之细、准备之久,以及她要 在亲身经历中认识世界的想法;
最后写
乌塔与“我”道别,继续她未完 的旅程。
欧 洲
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
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– 第二2.级乌塔不怕一个人路上碰到危险吗? • 第3三.乌级塔都到过那些地方?
乌 塔

四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学课件冀教版

四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学课件冀教版

“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷 奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我 们有时候一起出去玩,有时候单独出去玩。 爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我 不明白。你的话不合逻辑。”
你怎样理解这句话?
思考:课文中哪些内容反映了乌
塔在生活上的独立?一边读一边找 出相应的句段,并在空白处写下自 己的理解,然后再进行交流,
语塞 解释
佛罗伦萨 T恤 冰淇淋 欧洲
瑞士 希腊
自由阅读课文,借助工 具书自学课文中的生字和新 词,再把课文读正确、读流 利,了解课文写了一件什么 事。
初读课文的要求:
1.用自己喜欢的方式自由读课文,读准字音,把 课文读通顺,并画出自己不理解的地方。
2.课文主要写了一件什么事?
这篇课文写的是14岁的德国 女孩乌塔独自一人游欧洲的故事, 表现了这个少年的自立意识和独立 生活的能力,以及她对生活的热爱。
2.你认为乌塔是一个什么样的孩子? 3.乌塔为什么要独自一人游欧洲,你对 此有 什么看法?
4.你认为中国的孩子缺少乐趣吗?
“精读批注”这是一种读书方法。 “精读”就是带着问题字字句句地仔细阅 读,边读边想。
“批注”就是把自己读懂的内容简单的词
或句子概括写在读懂的句子旁边。
写一写 “从《乌塔》想到 的”;同学们可以把课文内容和课 上讨论的情况讲给父母听,听听父 母的意见。
对这件事你有什么看 法和见解,把想到的和同学 讨论、交流,还可以写下来。
问题讨论:
1.乌塔如何掌握游历欧洲的线路?
2.乌塔不怕一个人路上碰到危险吗?
3.乌塔都到过那些地方? 4.你觉得乌塔是一个怎样的孩子? 你 是从那些地方体会到的?
再读、感悟、研讨、解难
1.乌塔独自一人游欧洲,你对此有什么看 法?

最新冀教版四年级语文下册优秀课件第5课《女孩儿乌塔》课件

最新冀教版四年级语文下册优秀课件第5课《女孩儿乌塔》课件
第5课 女孩儿乌塔
生字学习
洗漱(shù)
惬(qiè)意
反驳(bó) 号码(mǎ)
逻(luó)辑(jí )
欧洲地图
初读课文
借助工具书自学课文中的生字和新词,
再把课文读正确、读流利,了解课文写了一件什么事。
课文学习
小乌塔真是不错,连老师都很佩服她呢!课文中不仅写了 乌塔的经历,也谈到了中国孩子的生活,你能把它找出来
《中日夏令营的较量》
夏令营结束的时候,日本的五十个孩子由日本领队带领 下,爬上了山头,领队问:“草原美不美?”孩子们大 吼:“美!” 领队:“中国大不大?” 孩子们大吼:“大!!” 领队:“以后还来不来?” 孩子们:“来!!!”吼声仿佛还在回荡!
课堂小结
我们应该向乌塔学习她的独立精神,但并不是要 我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游,而 是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想,逐 步提高自己独立生活的能力。
吗?读一读,体会体会。在感触深的句子、段落旁边写一
写自己的感受。
《中日夏令营的较量》 在内蒙大草原上,日本和中国的孩子一起参加了一个五 十公里的远征夏令营,日本的孩子背着大背包走在前面,没有 一个孩子喊苦;相反中国的小孩尽检好玩的玩具,糖果等等放 背包里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全跟着,很多中国孩子因为 背包带子断了,理所当然地丢到了随团的车子里了。中国的孩 子发烧了,爸爸二话没说开着车子把孩子接走了;ห้องสมุดไป่ตู้反一个日 本的孩子也发烧了,他的爷爷开着车也来看他了,但是只问了 孩子:“孩子,你还能坚持吗?”日本孩子说:“我能,我决 不当逃兵!”爷爷马上开着车走了!日本的孩子走在前面,到 了宿营的地方就拿出干粮,食品开始煮饭,煮好了之后恭恭敬 敬先端给老师吃;而中国的孩子到了那就拿起日本孩子煮的饭 不客气地吃起来……

四年级语文下册第5课《女孩儿乌塔》优秀PPT课件1冀教版

四年级语文下册第5课《女孩儿乌塔》优秀PPT课件1冀教版
另一个小孩回答说:“3岁,因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事,也可以不停地玩耍。” 一个少年说:“18岁,因为你高中毕业了,你可以开车去任何想去的地方。”
一个男人回答说:“25岁,因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时,通常午夜才上床睡觉,但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方,什么也不干。有人问她:“你妈妈多少岁?”她回答说:“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄,因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁,因为你已经尽完了抚养子女的义务,可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁,因为可以开始享受退休生活。
最后一个接受访问的是一位老太太,她说:“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后,前来应聘的人很多,如过江之鲫,经过几番口试,老板留下了几位女孩,让他们每人经营花店一周,以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花,买过花,一人是花艺学校的应届毕业生,其余一人是一个待业青年。
出人意料的是,老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩,而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩?老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的,用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的,因为这里面包含着一个人的气质,品 德以及情趣爱好,艺术修养……
人都有这样那样的专长,这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情,因为这心情能感染人,让人领悟到生命的纯真和美好。
乌塔热爱生活,有很强的自立意识和 独立生活的能力。
研究探讨:
你对乌塔独自一人游 欧洲有何看法和见解?
谈一谈你对“光从电 视和书本中认识世界总不 完美”这句话的理解。

四年级下册语文课件-《女孩儿乌塔》|冀教版 (共20张PPT)

四年级下册语文课件-《女孩儿乌塔》|冀教版     (共20张PPT)

2020/5/11
2020/5/11
2020/5/11
2020/5/11
2020/5/11
2020/5/11
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理,有计划。
讨论交流,请学生积极发表见解
⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游?
读读下列词语:
洗漱(shù)
一册(cè)
享(xiǎng)受
逻(luó)辑(jí) 书籍(jí)
反驳(bó)
语塞(sè)
惬(qiè)意
解释(shì)
• 请同学们在认识生字的基础上大声 朗读课文。(4分钟后比谁读的正 确、流利)
第二次先学后教:研读课文、深 入感悟
1、请同学们默读课文,思考:课文主要 写了一件什么事?(3分钟后汇报)
⑵自立精神与冒险有什么区别?怎样才算自 立?
⑶从乌塔的身上,你得到了什么启发,受到 了什么启示?
教师提出建议:
⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神,但 并不是要我们每一个同学去像乌塔一样 独自一人外出旅游,而是要我们从日常 生活、学习各方面克服依赖思想,逐步 提高自己独立生活的能力。
⑵一人外出,要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动,胆大心
细,会待人接物。

一个人的自立精神、生活经
验、生活能力,只有通过时间才能
锻炼出来。
板书设计:
乌塔
周游欧洲 国1.打工挣 2.读书籍,了解各3.懂得自保、自救
2、 乌塔的独立、自主表现在哪些方面?(3 分钟后汇报)
第三次先学后教:各抒己见、发 表见解
1、同学们从乌塔的动作、语言等方面的了 解,你认为乌塔是一个怎样的人?(2分 后汇报)

冀教版四年级语文下册《5女孩儿乌塔》课件

冀教版四年级语文下册《5女孩儿乌塔》课件
冀教版
四年级 语文 下册
5 女孩儿乌塔
预习检查
我会读
洗漱(shù) 惬(qiè) 意
反驳(bó ) 号码(mǎ)
逻(luó)辑(jí)
课件PPT
字词乐园
我会写
瑞(瑞士) 腊(希腊) 塞(语塞) 蒂(芥蒂)
漱(洗漱) 驳(反驳) Leabharlann (惬意) 逻(逻辑)课件PPT
字词乐园
我会识
衫的部首是“衤”,不是“彡 ”; 瑞的部首是“王”要与“喘气”的 “喘”区分开; 览是上下结构,下半部分是“见”不 是“贝”
课件PPT
心灵感悟
我们应该向乌塔学习她的独立精 神,但并不是要我们每一个同学去 像乌塔一样独自一人外出旅游,而 是要我们从日常生活、学习各方面 克服依赖思想,逐步提高自己独立 生活的能力。
课件PPT
随堂练习
1.乌塔都到过欧洲哪些国家? 已经去了法国、瑞士、奥地利, 在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗 伦萨,最后还要去希腊。
课件PPT
有责任感
然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给 家里的每一个人买礼物。
课件PPT
做事有条理、计划
她拿出一摞书给我看,全是欧洲各国的 旅游指南,每个国家都是厚厚的一册,介 绍得十分详细……为这次旅行他准备了整 整3年,读了很多有关这些国家的书 籍……
品词析句
乌塔对我的一番解释很不满意,马上 反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈 妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣 不同,所以我们有时候一起出去玩,有 时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不 能让他们单独出门?我不明白。你的话 不合逻辑。”
旅行的小女孩乌塔。 第二部分(4-9段),我和小女孩乌塔进 行了一次有意义的谈话。 第三部分(10-11段),乌塔向我道别,并 表示以后要去中国。
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假期还到别人家里陪
儿童玩。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑸有责任感。 • 如:然后给家里拨
个电话或寄张明信 片。……给家里的 每一个人买礼物。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑹做事有条理, 有计划。
• 如:她拿出一摞书 给我看,全是欧洲
各国的旅游指南,
每个国家都是厚厚
的一册,介绍得十 分详细……为这次 旅行他准备了整整 3年,读了很多有 关这些国家的书 籍。……
2、 乌塔的独立、自主表现在哪些方面? (3分钟后汇报)
为旅行准备了3年
第三次先学后教:各抒己见、发 表见解
1、同学们从乌塔的动作、语言等方面的了 解,你认为乌塔是一个怎样的人?(2分 后汇报)
2、对乌塔的独自出国旅游及她的种种做法, 你有什么感受和见解?(1分钟后汇报)
结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子?
⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神,但 并不是要我们每一个同学去像乌塔一样 独自一人外出旅游,而是要我们从日常 生活、学习各方面克服依赖思想,逐步 提高自己独立生活的能力。
⑵一人外出,要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动,胆大心
细,会待人接物。
• 一个人的自立精神、生活经 验、生活能力,只有通过时间才 能锻炼出来。
学习目标:
• 1、学习本课6个生字,理解新词。 • 2、有感情地朗读课文,了解课文内 容。 • 3、能对文中的人和事进行评价,增 强
独立生活、自强自立的意识。
第一次先学后教:初读课文、扫 清字词
• 请同学们自读课文,读准字音、读通句 子,标出自然段序号。遇到难读的字词 多读几遍。(5分钟后比认生字、新词, 看谁读的正确。流利)
乌塔是这样的一个孩子
• ⑴自理能力 强。
• 如:说话间,它 已经穿好了黑T 恤和牛仔裤、白 球鞋,从柜子里 取出一大瓶矿泉 水装进背包。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑵生活经验丰 富。
• 如:她告诉我 “罗马很热,街 上小摊卖的冰淇 淋和水都很贵, 你要到超级市场 去买。”
乌塔是这样的一个孩子
• ⑶热情、活泼。
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理,有计划。
讨论交流,请学生积极发表见解
⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游?
⑵自立精神与冒险有什么区别?怎样才算 自立?
⑶从乌塔的身上,你得到了什么启发,受 到了什么启示?
教师提出建议:
76.意志坚强的人,他的世界充满着无限的可能性。 63.人类的心正是凭借着希望而得到宽慰,一直生活到生命的最后时刻。 9.学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 39.成就一个人的是梦想,毁灭一个人的是欲望。就看是否懂得在适当的时候放下欲望,历经挫折后仍有气力承载起自己的梦想,没有梦想,何必远方! 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命,要么生命驾驭你,你的心态决定你是坐骑还是骑手。 52.别忘了,你曾经也是第一名。 42.愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。 73.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间,生命也就走到了尽头。 74.得之坦然,失之淡然,顺其自然,争其必然。 42.莫怨时间够不够,莫叹机会有没有,自古成功靠努力,何必坐着等白头。 31.当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下! 15.好多人做不好自己,是因为总想着做别人! 96.与其担心未来,不如现在好好努力。这条路上,只有奋斗才能给你安全感。未来是你自己的,只有你自己能给自己最大的安全感。别忘了答应自己要做的事,别忘记自己想去的地方,不管那 有多难,有多远。
实践作业:
1、把这个故事讲给父母听,听听他们的意 见。
2、小调查《中外小学生的不同》。 查找资料,分析原因,互相交流。
板书设计:
乌塔 周游欧洲
1.打工挣 2.阅读书籍,了解各国
3.懂得自保、自救
56.态度,决定你人生的成长;速度,决定你人生的格局,每一次努力,都是改变人生的方式;每一个规矩,都是转变态度的出发点。人生路,别因为别人看轻自己而放弃;别因为挫折就徘徊不 前,坚持梦想,为目标拼搏,从每一个清晨开始,成就你人生的精彩篇章!
75.比我强大的人都在努力我还有什么理由不拼命。 53.用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。 58.人生如坐公交车,有的人很从容,可以欣赏窗外的景色;有的人很窘迫,总处于推搡和拥挤之中。 36.记住:你是你生命的船长,走自己的路,何必在乎其它。 74.在攀登人生阶梯的旅途中,我们不怕慢,只怕停。只要不停止,再慢的速度也能达到顶峰。 88.每一个不努力的日子就是对生命的辜负。 59.自己本身不是敌人,自己身上的错误、虚伪和偏见却是你做人的大敌,对于大敌的熟视无睹和视而不见,终将为自己埋下了悲剧的种子和失败的隐患。更多时候,自己是你假想的对手,多和 自己较量几个回合,才会有准备去和别人较量,有时可怕的不是被别人击败,而是明知自己实力不足技术欠缺又不去与自己试练。
读读下列词语:
洗漱(shù) 享(xiǎng)受 逻(luó)辑(jí) 反驳(bó) 惬(qiè)意
一册(cè)
书籍(jí) 语塞(sè) 解释(shì)
• 请同学们在认识生字的基础上大 声朗读课文。(4分钟后比谁读 的正确、流利)
第二次先学后教:研读课文、深 入感悟
1、请同学们默读课文,思考:课文主要 写了一件什么事?(3分钟后汇报)
55.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 77.有钱的人更有钱,这往往是一种必然。 52.真正的坚韧,应该是:哭的时候要彻底,笑的时候要开怀,说的时候淋漓尽致,做的时候不要犹豫。 51.去成为你想成为的人,什么时候都可以开始去,做你自己想做的事,任何方向都值得努力,未来不是靠想出来的,是拼出来的! 100.赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。 13.如果一无所有,何不放手一搏,博赢了,好日子,博输了,原来的日子,不敢开始,怕输掉啥?不尝试,永远不知道自己有多优秀!!!
• 如:她一见我, 立即坐起来打招
呼,问我玩得怎
样,又问我从哪 里来……她一听, 高兴大叫…… 马上拿糖给我吃乌塔是这样的一个孩子
• 如:乌塔说她在家里
• ⑷生存能力 就设计好了旅行路线
强。
和日程。每到一地就 先查警察局的电话号
码,以便遇到危险和
困难时请求帮助……
每个周末去帮餐馆或
超级市场分发广告单,
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