单兵战斗动作示范作业教案示例
单兵战术基础动作教案
单兵战术基础动作教案一、教学目的通过本次教学，使学员了解和掌握单兵战术基础动作的要领和方法，提高学员在战斗中的生存能力和作战效能。
二、教学要求1、学员要认真听讲，仔细观察示范动作，积极参加练习。
2、严格遵守训练场纪律，听从指挥，确保训练安全。
三、教学内容（一）持枪姿势1、立姿持枪（1）动作要领：双脚分开与肩同宽，身体正直，右手握住枪托，左手握住护木，枪身自然下垂，贴于身体右侧，枪口朝上。
（2）动作要点：保持身体平衡，持枪稳固，手指自然弯曲，不得扣动扳机。
2、跪姿持枪（1）动作要领：单膝跪地，左膝着地，右脚脚尖着地，身体重心落在左脚上，右手握住枪托，左手握住护木，枪身自然下垂，贴于身体右侧，枪口朝上。
（2）动作要点：跪姿要稳固，身体重心分配合理，持枪动作准确。
3、卧姿持枪（1）动作要领：身体侧卧，双脚并拢，右手握住枪托，左手握住护木，枪身贴于身体右侧，枪口朝前。
（2）动作要点：卧姿要低，身体与地面贴合紧密，持枪稳定。
（二）行进姿势1、直身前进（1）动作要领：身体正直，目视前方，步伐均匀，手臂自然摆动。
（2）动作要点：保持身体平衡，脚步轻盈，注意观察周围情况。
2、屈身前进（1）动作要领：上体前倾，两腿弯曲，步伐小而快，手臂贴于身体两侧。
（2）动作要点：降低身体高度，减少暴露面积，动作迅速。
3、侧身前进（1）动作要领：身体侧对前进方向，左腿弯曲，右腿伸直，步伐小而稳，手臂自然摆动。
（2）动作要点：利用地形掩护，侧身幅度适中，保持身体平衡。
4、滚进（1）动作要领：身体侧卧，双手抱头，双腿弯曲，向前进方向滚动。
（2）动作要点：选择合适的时机和地形，滚动迅速，起身动作敏捷。
（三）利用地形地物1、利用墙壁（1）动作要领：靠近墙壁时，身体紧贴墙壁，观察周围情况，利用墙角进行掩护射击。
（2）动作要点：注意隐蔽身体，选择有利射击位置。
2、利用土坎（1）动作要领：跨越土坎时，采用低姿或侧姿，利用土坎掩护身体。
（2）动作要点：动作迅速，保持身体稳定。
单兵战斗动作示教作业教案示例
单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。
（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。
我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。
3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。
4、组织活动身体。
5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。
要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。
那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。
班长答:l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。
2、判定方位，介绍地形和训练场地设施。
3、进行训练编组。
4、组织活动身体，时间约为10分钟。
单兵战斗动作示教作业教案示例教学提纲
单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。
（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。
我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。
3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。
4、组织活动身体。
5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。
要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。
那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。
班长答:l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。
2、判定方位，介绍地形和训练场地设施。
3、进行训练编组。
4、组织活动身体，时间约为10分钟。
单个军人队列动作示范作业教案
单个军人队列动作示范作业教案课目：单个军人队列动作目的：使同志们熟练掌握单个军人队列动作的要领,培养良好的军容姿态,为今后遂行任务打下良好的基础。
内容：齐步行进与停止方法：理论提示、讲解示范、组织练习、检查验收、小结讲评时间：25分钟场地：训练场要求：1、认真听讲，刻苦练习，仔细体会和揣摩我所讲解的动作要领。
2、服从命令，听从指挥，遵守训练场纪律。
作业进程作业准备-----------------------------------5分钟1、清点人数、整理服装向在场首长报告2、宣布作业题要3、提示课目理论作业实施-----------------------------------15分钟【理论提示】同志们，课前我对本课的有关理论做了布置安排，谁能回答一下齐步行进与停止步幅距离是多少厘米呢？好！第一名你回答一下。
（是！我回答：往前迈出75厘米。
回答完毕！）回答的很好，这说明同志们对本课的有关理论掌握的比较扎实，希望保持发扬。
齐步是军人行进的常用步法。
步幅是每步75厘米，行进速度为每分钟116—122步。
因此我们必须正确掌握其动作要领。
【讲解示范】齐步行进与停止的口令是：“齐步----走。
立定！”为了给同志们一个直观完整的印象，首先我做一下连贯动作请同志们注意看！（示范略）同志们看清了没有！（看清了）。
下面由我边讲边做大家注意看：当听到齐步----走的口令后，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚按此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并高于春秋常服最下方衣扣约5厘米（着夏常服、水兵服时，高于内腰带扣中央约5厘米；着作训服时，与外腰带扣中央同高），离身体约30厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。
行进速度为每分钟116—122步。
单兵战斗基础动作示范作业
单兵战斗基础动作示范作业教案作业提要课目：单兵战斗基础动作目的：使同志们学会单兵战斗各种动作及其训练方法。
内容：一、卧倒、起立二、运动姿势与方法。
三、利用地形。
时间：38小时地点：战术训练场。
方法：讲解示范，个人体会，分班组练习，考核验收。
要求：1严格遵守训练场纪律，做到令行禁止，一切行动听指挥。
2：严格训练，严格要求，树立练为战的思想，认真练习每个动作，做到熟练、准确。
3、严格遵守枪支使用有关规定，爱护手中武器，防止事故发生。
作业进程作业准备－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－XX分钟1、清点人数、验枪、整理服装、装具。
2、判定方位，介绍有关地形和训练场地设施。
3、组织活动身体，4、宣布作业提要作业实施－－------------－－－－－－－－－－－－－－－－XX小时第一个训练问题：卧倒、起立一、卧倒卧倒是隐没身体，避免敌火力杀伤的最低姿势，它分为持枪卧倒和端枪卧倒。
（一）持枪卧倒口令：“持枪向XX－－卧倒”或“卧倒”。
要领：在持枪的基础上，右手提工握背带，左（右）脚向卧倒方向迈出一大步（受地形限制不便于迈步时，也可撤一大步），左（右）腿弯曲，右（左）腿伸直身体前倾下塌，两眼注视前方，左手顺左脚方向伸出，掌心向下稍向右，按左膝，左手，左肘身体左侧的顺序卧倒，右手迅速出枪，左手接握弹匣（弹仓）或下护木两腿伸直，两脚分开约与肩同宽，右手移握握把（枪颈），成卧姿无依托准备射击姿势。
无射击任务时，卧倒后，左小臂横贴于地面，右手将枪轻贴于身体右侧，枪面向右，枪管放在小臂上，成卧姿隐没姿势。
持班用机枪卧倒时，右手提枪，左手打开脚架，左脚向卧倒方向迈出一大步，两眼注视前方，将枪前送对向目标架于地上，两手在枪托两侧撑地，迅速卧倒，右手握握把，左手握枪颈，成卧姿射击姿势。
训练步骤：1、分节动作练习2、卧倒后出枪和收枪练习3、连贯动作练习分节动作练习方法的口令：“分节动作卧倒－－2－－－3。
”分节动作练习的要领：当听到“分节动作练习”的口令后、左（右）脚向卧倒方向迈出一大步，左手前伸，听到“2”的口令后、按左膝左手、左肘、身体左侧的顺序卧倒，听到“3”的口令后，右手将枪向目标方向送出成卧姿准备射击姿势。
单兵战斗动作示范作业教案示例
单兵战斗动作示范作业教案示例教案示例：单兵战斗动作示范作业教学目标：1.了解单兵战斗动作的基本要求；2.掌握单兵战斗动作的关键要领；3.进行单兵战斗动作的示范作业。
教学准备：1.教学材料：单兵战斗动作示范视频或PPT；2.教学场地：宽敞的操场或室内训练场。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师简单介绍单兵战斗动作的重要性，并与学生交流他们对战斗动作的理解和认识。
Step 2：理论讲解（10分钟）通过展示单兵战斗动作示范视频或PPT，详细讲解单兵战斗动作的基本要求和关键要领。
重点包括：1.基本要求：站立姿势端正、精神饱满、身体放松、呼吸均匀；2.武器操纵：正确握持武器、快速瞄准、稳定射击；3.移动动作：快速冲锋、低姿态爬行、迅速躲避、有序撤退；4.防护与侦察：正确使用防护装备、灵活运用侦察手段、保持警觉性。
Step 3：示范展示（20分钟）由教师或学生中的一位示范员进行单兵战斗动作的示范展示。
示范员应根据已学内容，进行规范的动作展示，包括高低姿态下的冲锋、射击、躲避等，并注重动作的连贯性和流畅性。
Step 4：学生动作练习（30分钟）学生按照示范员的示范，进行单兵战斗动作的练习。
可以分为以下几个环节进行练习：1.基本姿势：学生根据示范员的示范，正确站立、放松身体，调整呼吸；2.武器操纵：学生持枪练习握持、瞄准和射击的动作；3.移动动作：学生进行冲锋、低姿态爬行、躲避的练习；4.防护与侦察：学生穿上防护装备，模拟侦察与保护任务。
Step 5：讨论与总结（10分钟）老师和学生一起讨论练习过程中的感受和问题，并就如何提高单兵战斗动作的效果进行总结。
Step 6：作业布置（5分钟）以小组为单位，学生进行单兵战斗动作的作业制作。
要求学生选择一项单兵战斗动作，并进行详细的图文示范，以展示他们在动作上的理解和掌握。
Step 7：作业呈现与交流（20分钟）学生按照要求完成作业后，进行作业的呈现与交流。
每个小组选择代表进行作业展示，并由其他小组进行评价和提问。
单兵战斗动作示教作业教案设计示例
单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。
（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。
我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。
3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。
4、组织活动身体。
5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。
要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。
那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。
班长答:l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。
2、判定方位，介绍地形和训练场地设施。
3、进行训练编组。
4、组织活动身体，时间约为10分钟。
单兵战斗动作示教作业教案示例
单兵战斗动作示教作业教案示例第一章：单兵战斗动作概述1.1 教学目标了解单兵战斗动作的概念与意义掌握单兵战斗动作的基本原则认识单兵战斗动作在实战中的应用1.2 教学内容单兵战斗动作的定义与作用单兵战斗动作的基本原则（迅速、准确、隐蔽、安全）单兵战斗动作的实战应用案例分析1.3 教学方法讲授法：讲解单兵战斗动作的概念、原则与应用案例分析法：分析实战中的应用案例1.4 教学评估课堂问答：了解学生对单兵战斗动作概念与原则的掌握实战演练：观察学生在模拟实战中的动作执行情况第二章：单兵战斗动作基本技巧2.1 教学目标掌握单兵战斗动作的基本技巧提高单兵在战斗中的生存与作战能力2.2 教学内容单兵战斗动作基本技巧概述射击技巧（瞄准、击发、换弹）隐蔽与伪装技巧迅速移动与避险技巧2.3 教学方法讲授法：讲解基本技巧的概念与操作要领示范法：演示射击、隐蔽、移动等动作练习法：学生分组练习，教师指导2.4 教学评估射击练习：评估学生的射击准确性隐蔽与移动练习：观察学生在实战中的隐蔽与移动能力第三章：单兵战斗动作实战应用3.1 教学目标学会将单兵战斗动作应用于实战中提高单兵在战斗中的应变能力3.2 教学内容实战环境下的单兵战斗动作实战案例分析与讨论单兵战斗动作在实战中的注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解实战环境下单兵战斗动作的要点案例分析法：分析实战案例，讨论解决方案模拟实战演练：模拟实战环境，学生分组执行任务3.4 教学评估模拟实战演练：评估学生在实战中的动作执行与应变能力课堂问答：了解学生对实战应用的理解与掌握程度第四章：单兵战斗动作训练与养成4.1 教学目标了解单兵战斗动作训练的重要性掌握单兵战斗动作训练的方法与步骤培养单兵战斗动作的养成习惯4.2 教学内容单兵战斗动作训练的意义与要求单兵战斗动作训练的方法（分解训练、循序渐进、反复练习）单兵战斗动作的养成习惯培养4.3 教学方法讲授法：讲解训练的意义、方法与要求实践法：学生分组进行实际训练反馈法：教师对学生训练情况进行评估与指导4.4 教学评估训练成果展示：评估学生的动作熟练程度与养成习惯学生自我评估与反思：培养学生的自我监控与改进能力第五章：单兵战斗动作的安全事项5.1 教学目标了解单兵战斗动作训练与实战中的安全事项掌握预防安全事故的措施与方法5.2 教学内容单兵战斗动作训练与实战中的常见安全隐患安全事项的预防与处理方法安全意识的培养与强化5.3 教学方法讲授法：讲解安全事项的识别与预防方法示范法：演示安全操作与处理流程讨论法：学生分组讨论安全事故案例，提出预防措施5.4 教学评估安全知识测试：评估学生对安全事项的掌握程度实地演练：观察学生在实际操作中的安全意识与行为规范第六章：单兵战斗动作的体能训练6.1 教学目标理解单兵战斗动作与体能的密切关系掌握提高单兵战斗体能的训练方法学习如何在战斗动作中发挥最佳体能状态6.2 教学内容单兵战斗动作与体能的关系体能训练的基本原则和方法（有氧耐力、力量、柔韧性和速度）实战中的体能分配与调节策略6.3 教学方法讲授法：讲解体能训练的重要性及实战中的应用实践法：示范体能训练动作和方法体验法：学生参与实践，体验体能训练的效果6.4 教学评估体能测试：评估学生的体能水平和训练效果实战模拟：观察学生在模拟实战中体能的运用和调节第七章：心理素质训练7.1 教学目标认识心理素质在单兵战斗动作中的作用学会提高心理素质的训练方法掌握在战斗中保持良好心理状态的技巧7.2 教学内容心理素质在单兵战斗中的重要性心理训练的基本方法（放松训练、抗压训练、自我激励）实战中心理状态的调整与应对7.3 教学方法讲授法：讲解心理素质训练的意义和技巧心理剧法：通过角色扮演模拟实战心理状态反馈法：学生自我评价和教师指导7.4 教学评估心理测试：评估学生的心理素质和训练效果实战模拟：观察学生在模拟实战中心理素质的展现第八章：战术环境下的单兵战斗动作8.1 教学目标理解单兵战斗动作与战术环境的互动关系学会在各种战术环境中应用单兵战斗动作提高单兵在战术环境下的战斗效能8.2 教学内容战术环境对单兵战斗动作的影响不同战术环境下的单兵战斗动作技巧（城市、野外、室内等）战术环境下的动作适应与变化8.3 教学方法讲授法：讲解战术环境与单兵战斗动作的关联模拟训练：通过模拟不同战术环境进行实战演练情景分析法：讨论不同战术环境下的应对策略8.4 教学评估模拟演练：评估学生在不同战术环境下的动作执行能力战术分析：评价学生的战术意识和环境适应能力第九章：单兵战斗动作的装备配合9.1 教学目标了解单兵装备对战斗动作的影响学会如何配合和使用战斗装备提高单兵战斗动作的效率和效果9.2 教学内容单兵装备的种类和功能（枪械、防弹装备、通信设备等）装备使用与维护的基本知识装备与单兵战斗动作的协调配合9.3 教学方法讲授法：讲解装备的重要性和使用方法实操法：演示装备的正确使用和维护配合法：学生分组练习装备与战斗动作的配合9.4 教学评估装备使用测试：评估学生的装备使用技能和配合能力实战演练：观察学生在模拟实战中装备与战斗动作的协调第十章：总结与展望10.1 教学目标总结单兵战斗动作学习的主要内容和收获展望未来单兵战斗动作的发展趋势强化学生对单兵战斗动作重要性的认识10.2 教学内容复习单兵战斗动作的核心概念和技巧探讨单兵战斗动作在现代战争中的挑战和发展激发学生对单兵战斗动作持续学习的热情10.3 教学方法讲授法：回顾和总结学习内容讨论法：学生与教师共同探讨单兵战斗动作的未来反思法：学生进行自我反思，分享学习体会10.4 教学评估学习成果展示：评估学生的学习总结和反思未来展望报告：评价学生对单兵战斗动作未来发展的见解重点和难点解析1. 单兵战斗动作的概念与意义：理解单兵战斗动作在实战中的重要性，以及它对士兵生存和作战能力的影响。
单兵战斗动作示教作业教案示例
单兵战斗动作示教作业教案示例教案示例：单兵战斗动作示教作业教案概述：本次作业旨在示教单兵战斗动作，通过教学使学员掌握基本近身搏斗技巧和操作规程，提高单兵战斗能力和应变能力。
教学目标：1.掌握基本近身搏斗技巧，包括拳击、踢腿、扑倒等；2.了解近身搏斗中的操作规程和战术原则；3.培养学员的协作意识和应变能力；4.提高学员的战斗能力和安全意识。
教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1.打拳热身：组织学员进行热身活动，包括跳绳、打拳等，以增强身体灵活性和肌肉活力；2.复习知识：回顾前几节课学习的基本格斗技巧，让学员巩固记忆。
二、示范和讲解（15分钟）1.示例动作：教师示范近身搏斗动作，包括拳击、踢腿、扑倒等动作，并解释每个动作的关键点和操作要领；2.讲解操作规程：讲解近身搏斗中的常见操作规程和战术原则，如如何保护自己、如何对敌人进行有效打击等。
三、动作练习（15分钟）1.分组练习：将学员分为小组，两两搭档进行动作练习，互相模仿示范动作并进行反复练习，由教师进行指导和纠正；2.按要求训练：教师发出不同的指令，要求学员按要求进行不同的动作练习，如进行速度训练、力量训练等。
四、实战模拟（20分钟）1.实战动作演练：将学员组成对抗组进行实战模拟，由教师设定场景和规则，让学员在模拟战斗中运用所学技巧；2.观摩评估：观看学员的演练情况，并进行评估和点评，指出他们的不足和改进之处。
五、总结和反思（10分钟）1.学习总结：让学员总结本次课的学习内容和体会，回答教师提出的问题；2.反思讨论：组织学员进行讨论，反思自己在实战模拟中的表现和问题，并提出改进建议。
六、作业布置（5分钟）1.综合作业：布置作业要求学员结合本次课程学习内容撰写一篇心得体会或应对策略。
2.提醒学员：提醒学员按时完成作业，并且要发扬实践、勇敢创新，将所学技巧灵活运用于实际战斗中。
七、课堂回顾（5分钟）1.语言回顾：教师对本次课堂的重要知识点、操作要领进行概括和回顾；2.学员回答：让学员回答一些与课堂内容相关的问题，检验学员对知识点的掌握情况。
单兵战斗动作示范作业教案示例
单兵战斗动作示范作业教案示例单兵战斗动作示范作业教案示例利用地形示范作业教案作业提要课目：利用地形示范作业目的：通过示范，使同志们掌握利用地形的动作要领及科学的训练方法，为中队下一步单兵训练打下良好的基础。
示范问题：利用地形时间：X分钟方法：讲、做、观、议结合地点：战术训练场要求:（略）作业进程作业准备 ------------------------------ 5 分钟1、整理队伍，清点人数；2、向在场首长报告；3、宣布作业提要，介绍示范分队。
［中队长讲解］同志们，从今天开始，我们中队将转入单兵战斗动作这个课题的训练。
为使全中队掌握利用地形的动作要领和科学的训练方法，上午进行一次示范作业，示范的问题是：利用地形。
时间：1小时今天示范由X班担任。
为搞好示范，向同志们提出两点要求:1、示范分队必须贯彻“两严”方针，从难从严训练，做到动作准确熟练，方法科学灵活，作风好，纪律严，真正为全中队的训练典型。
2、全中队人员要遵守训练纪律，认真观摩示范，勤于思考，班长主要观摩班长的教学，战士观摩战士的动作。
以上要求，大家能不能做到(答：能)1、示范班出列，在预先选择好的场地进行示范，全中队观摩人员坐下，中队长行至队列一侧。
2、示范班开始示范利用地形。
作业实施 ------------------------------ 3 课时［班长示范］作业准备：(1)验枪、清点人数、整理服装、装具；(2)组织活动身体；(3)判定方位，介绍地形；(4)划分训练场地；(5)宣布作业提要；课目：利用地形目的：使同志们了解和掌握利用地形的目的和要求，学会利用地形的方法。
内容：一、什么是地形二、利用地形的目的和要求三、利用地形的方法方法：讲解示范、正误对比、个人体会、分组练习、检查评比时间：7小时要求：（略）［中队长讲解］以上班长所作的是作业准备，它包括五项内容：1、清点人数整理着装、验枪、报告；2、组织活动身体；3、介绍场地；4、划分训练小组；5、宣布作业提要。
第二篇之单兵动作教案
武警特种单兵战术动作教案（作业提要）课目：武警特种单兵战术动作目的：通过学习与训练，使大家了解和掌握武警特种单兵战术基础动作的要领，以及在特种战斗中单兵遂行战斗任务的一般方法，培养良好的战术意识，学会协调一致的战术动作，为今后执勤、作战任务的完成打下良好的基础。
内容：一、武警特种单兵战术的基础动作二、特种战斗中的单兵三、警卫任务中的单兵时间：24课时方法：理论提示，动作讲解，分队组训，个人体会，考核验收。
地点：战术训练场要求：1、认真听讲，细心体会，刻苦训练，互帮互学，共同提高。
2、严格遵守训练场纪律，爱护武器装备，严防各类事故的发生。
器材保障：作业进程一、作业准备（一）清点人数，验枪，整理装具。
（二）宣布作业提要。
（三）判定方位，介绍训练场地，规定信记号。
（四）派出情况显示员（五）提示有关理论。
二、作业实施讲解：武警特种单兵战术是分队（小组）战术的基础，是单兵军事素质的综合运用。
加强特种单兵战术训练对单兵熟练掌握战术基本动作，提高战术思想水平，培养独立完成任务的能力具有重要作用。
第一讲：武警特种单兵战术的基础动作武警特种单兵战术的基础动作主要包括：卧倒与起立、运动姿势、近战动作、利用地形地物、单兵警卫动作等。
第一个训练问题：卧倒与起立一、卧倒卧倒是发现罪犯或有敌情顾虑时，迅速隐蔽自已以便更好地打击罪犯的一种战术动作。
它通常有以下几种方式：1、持枪卧倒口令：“持枪向某方—卧倒”或“卧倒”讲解：持枪时可以向不同方向实施卧倒动作，根据口令可向前、后、左、右四个方向卧倒。
其要领分别为：（略）。
——（上步卧倒和撤步卧倒）2、端枪卧倒口令：“端枪—卧倒”或“卧倒”讲解：端枪卧倒与持枪卧倒实施基本一致，不同之处在于卧倒时着地顺序不同。
（主要讲解端枪向前卧倒的动作要领）。
（简介在卧倒基础上改变方向的几种方法及跃进中的卧倒动作）二、起立起立是在卧倒的基础上进行的。
通常是在敌情顾虑消失或为了前进到下一位臵所采取的一种战术动作。
单兵战斗动作示教功课教案示例
单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。
（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。
我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。
3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。
4、组织活动身体。
5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。
要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。
那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。
班长答:l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。
2、判定方位，介绍地形和训练场地设施。
3、进行训练编组。
4、组织活动身体，时间约为10分钟。
单兵战斗动作示教作业教案示例完整版
单兵战斗动作示教作业教案示例Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。
（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。
我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。
3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。
4、组织活动身体。
5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。
要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。
那么，其主要内容包括哪些呢三班长，请你回答一下。
班长答:l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。
单兵战斗动作示教作业教案新部编本示例
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。
（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。
我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。
3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。
4、组织活动身体。
5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。
要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。
那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。
单兵战斗动作示教作业教案示例
单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。
（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。
我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。
3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。
4、组织活动身体。
5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。
要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。
那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。
班长答:l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。
2、判定方位，介绍地形和训练场地设施。
3、进行训练编组。
4、组织活动身体，时间约为10分钟。
单兵战斗运动示范教案
单兵战斗运动示范教案教案标题：单兵战斗运动示范教案教学目标：1. 了解单兵战斗运动的基本概念和重要性。
2. 学习单兵战斗运动的基本技巧和动作。
3. 能够进行单兵战斗运动的示范和实践。
教学重点：1. 单兵战斗运动的基本技巧和动作。
2. 如何进行有效的单兵战斗运动示范和实践。
教学准备：1. 课件或教学PPT。
2. 单兵战斗运动示范视频。
3. 训练场地和必要的器材。
教学过程：1. 导入：通过展示单兵战斗运动的实战视频或图片，引发学生对该主题的兴趣，并简要介绍单兵战斗运动的重要性和意义。
2. 理论学习：通过课件或PPT向学生介绍单兵战斗运动的基本概念、技巧和动作，包括如何选择掩体、如何进行火力压制和突击等内容。
3. 示范演练：老师进行单兵战斗运动的示范演练，重点展示各种动作和技巧，并解说每个动作的重要性和注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行单兵战斗运动的实践演练，老师进行指导和点评，帮助学生纠正动作和提高技能。
5. 总结：总结本节课的教学内容，强调单兵战斗运动的重要性和实践意义，鼓励学生在日常训练中多加练习。
教学延伸：1. 组织学生观看更多相关的单兵战斗运动示范视频，拓展他们的知识和视野。
2. 组织实战演练活动，让学生在实际场地上进行单兵战斗运动的综合训练。
教学评估：观察学生在实践演练中的表现，包括动作是否规范、配合是否默契等方面进行评估。
同时可以通过小测验或问答的形式，检验学生对单兵战斗运动知识的掌握程度。
教学反思：根据学生的实际表现和反馈，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
同时鼓励学生在日常训练中多加练习，不断提高自己的单兵战斗运动能力。
教学法-单兵战斗动作-匍匐前进[技巧]
![教学法-单兵战斗动作-匍匐前进[技巧]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ccbecf9f9c75fbfc77da26925c52cc58bd690be.png)
单兵战斗动作示教作业课堂设计教学目的：统一教学思想、内容、方法，明确教学重点，使各班长学会单兵战斗动崐作的教学方法和组织训练方法。
教学内容：１、讲解理论２、讲做示范３、组织练习４、小结讲评教学重点、难点及采取相应的措施：重点：第２、３内容难点：第３项内容中的“发现问题纠正问题”的方法。
采取措施：１、时间上保障２、因人施教，个别示范教学方法及手段：方法：讲、做、练、评；手段：手势、情况诱导相结合。
时间分配：１、讲解理论（含作业准备）----１５分钟２、讲做示范------------------１５分钟３、组织练习------------------１５分钟４、小结讲评------------------ ３分钟５、作业讲评------------------ ２分钟育人措施：围绕“不是好教（练）员，就不是好军官”的育人关点，做好育人工作。
一、作业准备----------３分钟（[出列到队列指挥位臵]立正！向右--转[向左转]！跑步--走！[指挥本班]１２１、１２１，左崐转弯--走！１--２--３--４--[1--2--3--4--]左转弯--走！踏步！立--定！[放枪于队列前，回到队列指挥位臵]向左--转！）向右看--齐！向前--看！报数！<1-2-3-4-5-6-7-8-9->向后--转！[跑到排尾，向左转]验枪！[左跨一步，向右转，依次向左跨步]好！好！好！好！好！崐好！好！好！好！[到自己枪前，取枪，验枪，完毕后]验枪完毕！[跑回到原队列指挥位臵]向后--转！崐<队伍自行稍息>整理着装！<队列里用单手整理着装>[用双手整理着装]好！稍息！立正！[转向首长方向，跑步进至距首长前５--７步处，立定，敬礼。
]首长同志，单兵战斗动作示教作业准备完毕，请指示！连长--董文涛！<开始！>是！[敬礼，转向队伍方向，跑步进至指挥位臵，立定。
]稍息！为了便于作业，我把训练编组向大家明确一下。
单兵战斗动作示教作业教学导案示例
单兵战斗动作示教作业教案示例————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。
（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。
我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。
3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。
4、组织活动身体。
5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。
要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。
那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。
单个军人的队列动作教案
单个军人的队列动作教案章节一：单个军人的基本站立姿势1. 教学目标：使学生掌握单个军人的基本站立姿势，包括站立、挺胸、收腹、双眼平视前方等。
2. 教学内容：（1）站立姿势：双脚并拢，脚跟靠拢，脚尖稍向外张，双臂自然下垂，手指并拢贴于裤线上。
（2）挺胸：保持胸部挺起，收腹：腹部保持收缩，不要凸出。
（3）双眼平视前方：头部保持正直，双眼平视前方，不要左顾右盼。
3. 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
4. 教学步骤：（1）讲解基本站立姿势的要求和要点。
（2）示范基本站立姿势，让学生跟随示范进行练习。
（3）纠正学生姿势不规范的地方，指导学生掌握正确的站立姿势。
章节二：单个军人的行进与停止1. 教学目标：使学生掌握单个军人的行进与停止动作，包括齐步走、正步走、跑步、停止等。
2. 教学内容：（1）齐步走：双脚并拢，脚跟靠拢，脚尖稍向外张，双臂自然摆动，前摆时手指并拢贴于裤线上，后摆时手臂自然弯曲，手腕接近裤线。
（2）正步走：双脚并拢，脚跟靠拢，脚尖稍向外张，双臂自然摆动，前摆时手指并拢贴于帽徽，后摆时手臂自然弯曲，手腕接近帽徽。
（3）跑步：双脚并拢，脚跟靠拢，脚尖稍向外张，双臂自然摆动，前摆时手指并拢贴于裤线上，后摆时手臂自然弯曲，手腕接近裤线。
（4）停止：听到口令后，立即停止行进，保持站立姿势。
3. 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
4. 教学步骤：（1）讲解行进与停止的动作要领。
（2）示范行进与停止的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）纠正学生动作不规范的地方，指导学生掌握正确的行进与停止动作。
章节三：单个军人的转法1. 教学目标：使学生掌握单个军人的转法，包括向左转、向右转、向后转等。
2. 教学内容：（1）向左转：双脚并拢，脚跟靠拢，脚尖稍向外张，左臂自然摆动，前摆时手指并拢贴于裤线上，后摆时手臂自然弯曲，手腕接近裤线。
（2）向右转：双脚并拢，脚跟靠拢，脚尖稍向外张，右臂自然摆动，前摆时手指并拢贴于裤线上，后摆时手臂自然弯曲，手腕接近裤线。
单兵战术动作教案
单兵战术动作教案科目：单兵战术动作。
目的：通过训练，使同志们掌握侧身匍匐前进的运用时机，学会其动作要领。
内容：侧身匍匐前进。
方法：自我感受，交流体会，归纳示范，组织练习，小结讲评。
时间：五十分钟地点：战术训练场要求：（略）作业进程作业准备（五分钟）1、清点人数，验枪，整理着装、装具。
2、课前准备活动。
3、宣布作业提要。
提示有关理论。
作业实施（四十五分钟）——理论提示：同志们，现代条件下的局部战争中，高新技术武器装备大量投入战场，未来作战没有严格的前沿和纵深之分。
战斗基本上是双方的全纵深同时展开，不管是山地战斗，平原作战，还是近海登陆作战，都涉及到实兵。
对实兵的战术动作提出了很高的要求，因此，在未来战场上我们只有灵活巧妙地采用各种运动姿势，充分隐蔽企图，是消灭敌人，保存自己的基础和前提，而侧身匍匐前进是在战场上最常用的运动姿势之一。
那么，侧身匍匐前进在什么情况下采用的呢？通常是通过敌步，机火力封锁区域或遮蔽物高约六十厘米时采用的运动方法。
其口令下达为：“向××处——侧身匍匐前进！”——示范动作：1、连贯动作示范2、边讲边做示范：侧身匍匐前进是在卧倒的基础上进行的，当听到：“向××处——侧身匍匐前进”的口令后，就迅速将枪收回关上保险，同时身体左侧及左小臂着地，左大臂向前倾斜支撑上体，左腿弯曲，右腿收回，右脚靠近臀部着地，右手握枪，用左臀部的支撑力和右脚跟的蹬力，使身体前移，听到“停”的口令后，迅速隐蔽，需要出枪时，迅速出枪，成据枪瞄准姿势。
——组织练习1、熟悉口令，可领练口令，也可自行复诵口令。
2、体会练习，受训者自行体会，教练员巡视检查受训者动作要领的情况，为下一步有针对性训练打下基础。
3、分步练习。
针对受训对象存在的手的扒力和脚的蹬力不协调，携枪的方法不正确，蹬地的部位不正确；运动姿势过高，速度过慢等。
为什么会存在这些问题呢？下面我们逐个总问题进行解决。
针对在运动中臂腿不协调问题，我们采取徒手侧身匍匐前进分解动作。
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单兵战斗动作示范作业教案示例
利用地形示范作业教案
作业提要
课目：利用地形示范作业
目的：通过示范，使同志们掌握利用地形的动作要领及科学的训练方法，为中队下一步单兵训练打下良好的基础。
示范问题：利用地形
时间：X分钟
方法：讲、做、观、议结合
地点：战术训练场
要求：(略)
作业进程
作业准备--------------------------------------------5分钟
1、整理队伍，清点人数；
2、向在场首长报告；
3、宣布作业提要，介绍示范分队。
[中队长讲解]同志们，从今天开始，我们中队将转入单兵战斗动作这个课题的训练。
为使全中队掌握利用地形的动作要领和科学的训练方法，上午进行一次示范作业，示范的问题是：利用地形。
时间：1小时
今天示范由X班担任。
为搞好示范，向同志们提出两点要求：
l、示范分队必须贯彻“两严”方针，从难从严训练，做到动作准确熟练，方法科学灵活，作风好，纪律严，真正为全中队的训练典型。
2、全中队人员要遵守训练纪律，认真观摩示范，勤于思考，班长主要观摩班长的教学，战士观摩战士的动作。
以上要求，大家能不能做到（答：能）
l、示范班出列，在预先选择好的场地进行示范，全中队观摩人员坐下，中队长行至队列一侧。
2、示范班开始示范利用地形。
作业实施---------------------------------------------3课时
[班长示范]作业准备：
(1)验枪、清点人数、整理服装、装具；
(2)组织活动身体；
(3)判定方位，介绍地形；
(4)划分训练场地；
(5)宣布作业提要；
课目：利用地形
目的：使同志们了解和掌握利用地形的目的和要求，学会利用地形的方法。
内容：一、什么是地形
二、利用地形的目的和要求
三、利用地形的方法
方法：讲解示范、正误对比、个人体会、分组练习、检查评比时间：7小时
要求：（略）
[中队长讲解]以上班长所作的是作业准备，它包括五项内容：
l、清点人数整理着装、验枪、报告；
2、组织活动身体；
3、介绍场地；
4、划分训练小组；
5、宣布作业提要。
(示意班长继续作业)
[班长示范]
一、什么是地形
我们要学会利用地形的方法，首先要了解什么是地形地形是地物和地貌的总称，地貌是地面上高低起伏不平的状态，地物是指地面上固定的物体。
如高山、河流、土包、房屋等。
实践证明：一个土兵在战斗中，能否善于利用地形，对于保存自己，消灭敌人，有着直接的关系。
[中队长提示]班长在对训练内容的有关理论进行提示。
二、利用地形的目的和要求
[班长讲解]我们懂得了什么是地形是远远不够的，更重要的是要学会利用地形的目的和要求。
那么，利用地形的目的是什么有哪些要求呢请大家带着这个问题看三名同志做一组动作(以前侧土坎、土包
[正误对比]动作：第一个位置：土坎后卧倒出枪
第二个位置:土坎上卧倒出枪
第三个位置:土坎前卧倒出枪
刚才，我们分别利用这条土坎的三个不同位置，请大家说哪个同志的利用部位比较好呢为什么(战士发言)
大家说得很好，第一个位置，虽然可以利用土坎来隐蔽身体，但是土坎挡住了视线和射线，不能发扬火力，消灭敌人，没有达到利用地形的目的；第二个位置的视线和射线都比较开阔，可以充分地发扬火力，消灭敌人，但整个身体都暴露在敌火力下，容易遭敌火的杀伤，不能隐蔽身体，也就没有达到利用地形的邑的；只有第三个位置，既可以利用土坎隐蔽身体，又可以利用土坎来发扬火力，作为射击依托，达到保存自己，消灭敌人的目的。
由此可见，利用地形的目的不是别的，就是为了保存自己，消灭敌人。
这两者是相辅相存的，有机联系的。
消灭敌人是第一位的，保存自己是第二位的，所以战士在利用地形时，首先应着眼以积极的行动消灭敌人，才能有效地保存自己。
大家清楚没有“清楚”。
最后一名同志，迅速调整。
“停”，大家看一看，这两名同志同时利用这个土包，符不符合战斗要求呢对，不符合，他们之间的间隔过小，如果一枚手榴弹在中间爆炸，就会造成不必要的伤亡，在战斗中士兵之间的间隔为6一8米，不能几个人拥挤在一起，这就是利用地形的第一个要求。
(指挥一名战士斜方向前迸，XXX同志，右前侧班长向你招手。
刚才，XXX同志在前进中，从XX的枪口前跑进，这样，就会影响XX的射击，从而影响整体战斗力的发挥，这就是利用地形的第二个要求：不要防碍邻兵的动作和班、组长的指挥。
总体来说，利用地形时要求“三便于”、“二不要”、“一避开”。
三便于：是指便于观察射击，便于隐蔽身体，便于接近和离开；二不要：不要妨碍班(组)长的指挥和邻兵动作，不要几个人拥挤在一起；一避开：尽量避开独立明显、易燃易爆的物体和难以通行的地段。
[中队长提示]班长采取正误对比的方法讲解利用地形的目的和要求。
（以上为理论提示部分）
三、利用地形的方法
[班长讲解]在战场上供我们利用的地形很多，如坎、包、树木、房屋等，然而，在利用时都有一个共同的方面，那就是接近、占领、转移的过程，这个过程是利用地形的共同点和基本动作。
下面，我们就以眼前这个横向土坎为例进行讲解，为给大家一个整体、直观的印象，我把这个动作连贯做一遍。
[中队长提示]先做一个连贯动作，然后讲解动作要领，最后再做一个连贯动作，是单兵动作一般的教学方法。
[班长示范]动作：接近占领转移
边讲边做：
接近：就是向地形靠近的过程，在利用距敌较远的地形时为缩
短在敌火下运动的时间，通常以跃进的方法向地形接近，在距地形适当位置时迅速卧倒，根据地形的高低灵活采取各种运动姿势靠近地形。
占领：靠上地形后应由下而上地占领，周密细致地观察，观察时要由近至远，由左至右，反复观察，发现情况，迅速出枪，出枪时采用单臂出抢和双臂出枪两种方法，单臂出枪的要领是：右手握抢，以虎目的压力和四指的顶力，将枪向目标方向送出，左手接握弹匣上方，右手打开保险，移握握把，举枪瞄准射击。
双手出枪的要领是在观察的同时，右手将枪前移，左手接握枪的上护木，右手打开保险，移握握把，将枪稍抬起，左小臂咯平，尔后以两手的协力
将枪突然送出。
无论采用何种方法出枪，均应达到快、稳、准，快就是迅速突然，出其不意。
稳就是枪要稳固。
准就是出枪后与目标方向一致，稍作调整便可射击。
转移：战斗中，士兵不能在一地停留过久，必须转移，转移时，应迅速收枪，将身体下滑，向左或向右移动，抓住时机，突然前进，也可采用欺骗敌人的方法，创造条件前进。
刚才讲解的就是利用地形的三个步骤，下面，我把这个动作再给大家连贯做一遍。
（以上为讲做示范部分）
[个人体会，反复练习]
大家看清楚没有。
“清楚”。
好，下面我们进行个人体会练习。
（练习时班长要注意检查纠正）
练习方法：采用一步练习法，就是一次讲完，再分组练习。
出枪动作采用全班训练，逐个过关。
整个过程（利用地形）分组练习：练习过程中，召集小组长进行纠正问题，揩出克服问题的方法。
尔后，班长组织各小组评比竞赛……
[中队长提示]组织练习时，班长采用的方法有：个人体会、分组练习、全班练习、评比竞赛等。
（以上为组织练习部分）
[班长小结]停，刚才我们训练了利用地形，下面我对这个训练内容进行小结。
（讲评：略）
示范班整队入列。
作业讲评---------------------------------------------2分钟
1、示范班的示范情况；
2、全中队观摩人员的观摩见学情况；
3、对下步中队展开单兵战斗动作训练提出具体要求。