培养学生的自我教育能力

培养学生的自我教育能力

广安区北仓路小学校赵娟作为班主任，事多而杂，往往感觉到很累，但是创建一个良好的班集体又让人感到欣慰。因为班集体为学生的健康成长提供了一个特别的环境，他们在这个环境中才能快乐地生活和学习。我认为一个良好的班集体，少不了学生自己管理自己，那怎样让学生自己管理自己呢？这样，就必须培养学生的自我教育能力。

自我教育能力是指学生自觉主动地把学校、社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验，并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。它的实质就是培养学生的知、情、意、行并将其统一。那怎样培养学生的自我教育能力呢？下面，我将这十来年的收获总结如下：

（一）教育学生正确的认识自己、评价自己

“每个人都有自己的优点和缺点，我希望多看到你们的优点。”这是我经常对学生说的一句话。帮助学生发现自己的优点，才能提高学生的信心。在一次班会课上，我要求学生先找出自己的优点，再找出其他同学的优点。“好孩子是人夸出来的。”这样，让每一位同学都看到自己身上的闪光点，自然而然地产生一种内在的乐观情感，学习起来就有干劲。同时，我接着又让学生通过个人讲，相互评，找出了自身的缺点。然后将优点和缺点用表格的形式列出来写在日记本的首页，平时加以对照。只有充分看到自己的不足，才能开展自我教育。学生懂得了人人都有不足的地方，大家才能面对并改正自己的缺点。

学生在彼此的行动中产生了道德评价，这样，影响到学生每个人对自己的评价。不会是在同学们的目光的评价下，产生自我评价并自我改正的。因此，要依据正确的观念和道理来进行自我评价。

在全民任教时，班上的李华林，就属于学习上很困难的同学，跟他谈心，他就说自己笨。我告诉他，老师一点都不相信你笨。一次义务打扫活动中，他干得可起劲了，一会儿认真地除草，一会儿用力地抬泥土，累得满头大汗还不愿休息。我走过去，拍拍他的肩膀，大声地说:“李华林，劳动真积极，是我们班的劳动能手。”听了我的话，他抿着嘴笑了。我再跟他谈心，希望把这为班级服务的热情放在学习上。后来，不负所望，成绩有了进步，也不再认为是自己笨了。

（二）引导学生善于控制自己

要让学生认识到，自己所做的的一切，首先要面对自己的心灵，自己就是审判官。如果做错了一件事情，首先想到的是对不起自己，随时自己批评自己，而不是马上去怪别人。所以，我平时经常组织同学们学习《小学生日常行为规范》和《小学生行为准则》，告诉他们“可以做什么”、“该怎样做”，再根据自己的情况，确定目标。同时，还要发挥集体的作用，以集体的力量影响和约束每一个学生。这样，他们基本上能控制住自己的行为了。

一天时间里，两位同学来说丁浩哲打人的事，我非常生气，很想马上去批评两句，但又一想，光批评肯定不行。我沉住气，心平气和地叫他来把《行为规范》大声地读出来，对照自己犯了哪一条，愿不愿意改？并且告诉他，老师愿意帮你改正，学会做事情要想后果。他

想了一会儿，承认了错误，以后不再犯，请大家监督。“知错就改，好样的，这也是可贵的品质。”我鼓励他在课桌上贴了一张纸条：绝不动手打人。现在，他表现很不错，成绩也跟着提高了。

（三）鼓励学生激励自己

我要求学生“今天一定比昨天有进步”，当自己做好了一件事情，就要对自己进行鼓励，把自己的成功告诉同学或父母，让自己深刻地感受到成功的喜悦，进而激励自己继续努力，“相信自己是最棒的。”

班上游皓云是个不错的女孩。刚开始接触时，她不爱举手，不爱参加集体活动，和她谈心知道原来很自卑。一次语文课上，她举起了小手。我对她竖起了大拇指，并要求她也伸出大拇指，大声地跟着我说“我一定行”“我一定行”。.后来，她对自己充满信心，也积极参加班上的活动了。

（四）引导学生自己管理自己

班主任应制造各种机会，让学生参加实践活动。我们班的工作都分配到人，实行责任到人，可以把自己管理的感受记录下来，这样让全班同学参加到班集体中，愿意为大家服务。当然，在这过程中，班主任并非不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强学生自我管理的积极性和自觉性。

(五)引导学生反复实践

在实践中注重某一观念的连续性，从而发展学生自我教育的能力。随着生活的改善，学生的物质生活相应地丰富了，随之而来的是要求我们培养学生在艰苦朴素、铺张浪费思想侵袭等方面自我教育的

能力。对此，我采用讲故事、收集谚语、警句、开主题班会等形式，反复教育学生懂得：勤俭是中华民族的优良传统，勤俭在现代化建设中有着重要的作用。学生懂得发要勤俭、朴素的道理，就有了判断是非的标准和依据。就这样，经过反复实践、持之以恒，同还们在艰苦朴素方面的自我教育能力初步形成了。

总之，一个良好的班集体能够促进学生自我教育能力的形成，而学生自我教育能力的形成又会极大地促进班集体的建设。班主任的工作因为学生自我管理能力的提高也会相对“轻松”了，学生的整体素质也会在自身能力锻炼中逐步的完善了。