第四节 植物茎的输导功能
七年级生物植物茎的输导功能1
第四节植物茎的输导功能一、背景与意义分析“植物茎的输导功能”主要通过对演示实验分析理解茎具有输导作用：了解保护树皮的意义及茎具有贮藏有机物的作用。
通过设计茎的输导作用的实验，培养学生的实验方法及正确地分析问题和解决问题的能力。
通过讨论“茎的输导作用”，引导学生懂得爱护树木、保护树皮的重要性，进而进行绿化美化、保护环境的思想教育。
二、学习与导学目标1、知识积累与疏导：通过实验“茎的输导功能”说出导管和筛管的位置和功能。
认知率达100%2、技能掌握与指导：运用实验观察讨论等方法获得以上知识。
利用率达100%3、智能提高与训导：运用观察讨论的过程中，学会师生合作、生生合作。
互动率达100%4、情意修炼与开导：在自然现象中发现问题，提出问题，解决问题的积极性高。
投入率达95%5、观念确认与引导：生物知识来源于生活，又必须回归到生活。
认同率达100%三、障碍与生成关注通过演示实验，学生会根据已经掌握的知识和自己的“亲眼所见”，经过整理、分析、得出正确的结论。
即茎里的导管能够把从根吸收的水分和无机盐，向上运输到植物体全身，茎里的筛管能够把叶制造的有机物，向下运输到植物各部。
四、学程和导程活动教具准备：带叶的木本植物的枝条、红墨水、放大镜等。
导入新课：1、关于引言：因为在上节的教学中，学生已经学习了茎的结构，知道茎是具备输导作用的条件的。
教师可以举例，如：我们吃的西瓜甘甜多汁，它含的水分应该是从根处吸收来的；甘薯中含有丰富的淀粉，淀粉应该是叶子制造出来的。
在果实（西瓜）与根之间，叶与根（甘薯）之间连接的结构是茎，说明茎是有输导作用的。
讲完这些，教师可问学生：我们可采用什么方法来验证茎确实有输导作用呢？（可以先让学生讨论）。
2、关于演示实验“水分和无机盐通过导管向上运输”的教学。
教师在学生讨论的基础上，讲清楚演示实验的准备过程、方法、要达到的目的等，然后请学生把剪取的一段枝条进行横切和纵切，再用放大镜观察，最后请学生回答被染红的是茎的哪一部分，说明什么问题？在学生回答问题的过程中，教师可以发现学生对茎的结构掌握得如何，对茎的横、纵切认识得怎样？有条件的学校可以用实物投影仪把枝条横、纵切后投放到大屏幕上，帮助学生辨认被染红的部分的结构特点，使学生得出正确的结果：稀释的红墨水是从枝条的本质部向上运输的，因为只有木质部中的导管是上下相通的。
5.4 植物茎的输导功能SCC
10.形成层由几层细胞构成，中间一层细 韧皮部 胞具有分裂能力，向外分裂产生的＿＿ 木质部 向内分裂产生新的＿＿＿＿所以木本植 物茎能逐年加粗。而 单子叶草本植物茎 形成层 ，故茎＿＿＿＿ 不能加粗 中没有＿＿＿
你 知 道 吗
世界上最高的 树有多高？
世界上最高的树是 澳洲的杏仁桉，高可达 156m。
你 知 道 吗
世界上最粗的树有大？
世界上最粗的树是 生长在西西里岛的一 棵大栗树，树干的周 长有60m左右。
一些粗壮的树
你 知 道 吗
世界上体积最大的树是 生长在美国的一株巨杉，又 称世界爷。人们在它的树干 下部开了一个洞，可以通过 汽车，或者让四个骑马的人 并排通过。
想一想
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？ 形成层 有什么特点？ 具有分裂能力 是什么组织？ 分生组织
5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 木质部 ， 向外产生新的 韧皮部 ，其作用是使茎逐年加粗。
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们 可以推断，它没有什么结构? 形成层
树
皮
木本 形成层 植物 茎的 木质部 结构
髓位于茎的中央，细胞体积较大， 具有贮藏营养的功能，属于基本 组织。
形成层细胞不断分裂，属于分生 组织。
小故事
在果树的主干的下部，适当地剥 明明的小表哥家有一片苹果园。 去一圈树皮，当年一般有显著的增产 秋天，他去苹果园玩的时候发现了一 个很有趣的现象。苹果树干的树皮上 效果。这是因为经过环割的果树，由 都被切了一刀（如右图），这是怎么 于有机养料不能向根部运输，而集中 回事？明明去问小表哥，小表哥说了 供给正在发育的花和果实所致。由于 一席话，明明听得直点头，说：科学 残留着一部分形成层，它能逐渐形成 种植真重要啊！你知道小表哥是怎样 新的树枝，第二年仍然可以正常生长， 解释的吗？ 而不会死亡。
第四节植物茎的输导功能
1 枝芽发育成枝 2 茎的基本结构 3 茎的输导组织
芽是未展开的枝或花
枝芽 发育 枝 芽
花芽 发育 花
枝芽
花芽
1 枝芽发育成枝
幼叶 发育 叶发育枝源自 芽原基新芽 枝伸长
芽轴
茎
分生组织： 细胞不断分裂，使芽轴伸长。
2 木本植物的茎
树皮 韧皮部 形成层 木质部
髓
2 茎的基本结构
树皮： 保护作用
韧皮部： 包含筛管
**形成层： 属于分生组织，
形成层细胞具有分裂能力
木质部： 包含导管，所占比例较大，
有较强的支持能力
髓：
贮藏营养， 由薄壁细胞组成
3茎的输导功能
导管 筛管
位置 木质部 韧皮部
运输物质 水和无机盐
有机物
运输方向 由下至上 由上至下
有机物
水、无机盐
4 节瘤的形成
步骤：将木本植物的 茎剥去一圈树皮
结果：在缺口上端形 成节瘤
原因：剥去一圈树皮 后，破坏了韧皮部中的 筛管，有机物在向下运 输的过程中受阻。
5 茎的功能
• 植物的茎具有支持、输导，还具有贮藏和 生殖的功能。
• 藕、马铃薯都是生长在地下的茎
5.4植物茎的输导功能
平堡中学导学案课题：第四节 植物茎的输导功能编写人：雒兴辉 班级 姓名 使用日期【学习目标】1．说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。
2．说出茎的基本结构及各部分的作用。
【导学展示】活动一：枝芽发育成茎1.许多人爱用“挺拔伟岸”、“高耸入云”的词句来形容参天大树。
你认为这些词句其实是在赞美大树的什么器官？该器官主要是植物的什么部分？有什么功能？2.什么是芽？根据芽将来发育成器官的不同，我们可以将芽分为哪几类？3.阅读分析77页（图5—10 枝芽及其结构示意图），完成下面的填空。
以后发育成 枝芽 以后发育成以后发育成4.请你说说果农每年都要对果树进行修剪的主要原因是什么？活动二：茎的基本结构1.植物的茎因质地、结构等不同，一般可分为哪两种类型？2．阅读课本78页，完成茎的基本结构及各部分的作用3．形成层的细胞分裂，向内形成新的 ，向外产生新的 ，其作用是使茎 。
4．草本植物的茎不能像木本植物的茎那样逐年加粗，主要是什么？活动三：茎的输导功能1.茎的输导功能与其结构有关，你知道是什么结构吗？2.导管和筛管分别有什么作用？3. 对照P80图5—14，说出瘤状物是怎样产生的？4.有些植物的茎不仅有支持、输导养料的功能外，还具有什么功能？【个案补充】P80讨论：枝条的哪一部分被染红了？由此能得出什么结论？【反馈矫正】1．当桑树等植物的茎折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，该汁液是从哪里流出的（）A．筛管 B．导管 C．髓 D.形成层2. 将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，茎的横切面被染红的结构是（）A. 韧皮部B. 木质部C. 韧皮部和木质部D.筛管3.使植物的茎不断伸长的是（）A. 幼叶B. 芽轴C. 芽原基D.子叶4. 玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（）A. 韧皮部B. 木质部C. 形成层D.髓5. 木本植物茎能够长得很粗的原因是茎的结构中有（）A. 形成层B. 木质部C. 形成层D.髓6. 枝芽将来发育成（）A. 叶B. 花和果实C. 叶和枝条D. 花7. 导管不存在于下列哪项中（）A. 根B. 茎C. 叶D. 树皮8.下列有关植物茎中导管的位置和功能的叙述，正确的是（）A. 位于韧皮部，从下往上运输水分和无机盐 C. 位于韧皮部，从上往下运输有机物B. 位于木质部，从下往上运输水分和无机盐D. 位于木质部，从上往下运输有机物9. 下列说法错误的是（）A. 导管存在于木质部，主要用来运输水分和无机盐B. 筛管存在于韧皮部，主要用于运动有机物C. 木本植物茎在木质部与韧皮部之间有形成层D. 根吸收的水分通过导管运输，无机盐通过筛管运输10. 用肉眼观察三年生椴树茎的横切面，从外到内可以看到（）A. 树皮、木质部、髓B. 树皮、髓、木质部C. 髓、树皮、木质部D. 树皮、木质部、韧皮部11. 将一段带叶的枝条插入加有红墨水的水中，几小时后将茎横切，观察切口，发现被染红的是（）A. 保卫细胞B. 表皮细胞C. 木质部细胞D. 韧皮部细胞12. 甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（）A. 由叶制造后通过筛管运输来的B. 由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的C. 由叶制造后通过导管运输来的D. 由根从土壤里吸收，通过导管运输来的【归纳总结】1．枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。
七年级生物上册《植物茎的输导功能》教案解析
七年级生物上册《植物茎的输导功能》教案解析。
植物茎的输导功能是七年级生物上册中的一个重要内容。
对于学生来说，理解这个概念对于学习植物生长、发育及其环境适应等方面都有重要意义。
本文将从以下四个方面对七年级生物上册《植物茎的输导功能》教案进行解析。
一、教材分析七年级生物上册《植物茎的输导功能》教案，主要介绍了植物茎的基本结构和输导功能。
包括植物茎的主要构成部分——细胞、组织、器官等；茎的分类、功能以及组成结构；茎的生长形态及其适应环境的变化等方面的内容。
本节课程内容属于植物学中的基础知识，对于理解植物的结构、发育和功能有重要作用。
涉及的知识点包括植物细胞的基本结构、植物组织的类型，以及细胞壁、细胞质、细胞核等细胞器官的作用及功能等。
二、教学目标本节课程的教学目标主要包括以下三个方面：1.理解植物茎的基本构成及其组成结构，能够区分茎的不同种类和功能；2.理解植物茎的输导功能，包括物质的运输、水分的吸收、营养物的转运等；3.能够分析植物茎的生长特点及其适应环境的变化。
三、教学方法本节课程的教学方法主要包括以下几个方面：1.案例分析法：通过实例展示茎的不同种类和功能，让学生能够更好地理解茎的构成和运输功能；2.理论讲解法：通过讲解植物细胞和组织等基本知识，让学生深入地理解物质的输导过程；3.探究式学习法：通过实验及操作，让学生了解植物茎的生长特点及其适应环境的变化；4.小组讨论法：通过小组讨论，让学生发挥自己的想象和思考能力，分析植物茎的各种运输功能及其机制。
四、教学评价本节课程的教学评价主要包括以下两个方面：1.主观评价：学生对课程的反应和课堂表现；2.客观评价：对学生进行实验操作、课堂测试、综合素质评估等多个方面的考核，评价学生对于本节课程内容的掌握程度和学习成果。
总体来讲，本节课程的教学内容既注重基础知识的讲解，也突出应用价值的培养。
通过多种教学方法的运用，可以达到较好的教学效果。
在教学评价方面，我们不能局限于课堂成绩的评估，也应注意学生的综合素质、思考能力和动手实践能力等方面的综合评估。
七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生第四节植物茎的输导功能课件新版苏教版
第四节 植物茎的输导功能
新知•自主预习
知识点一 枝芽发育成枝 1.芽是未展开的 枝或花 。将来发育为枝的芽,称为 枝芽 ;将来发育 成花的芽,称为 花芽 。花芽一般比枝芽 粗而圆 。 2.枝芽是枝的原始体。在适宜的条件下,枝芽中的 幼叶 发育成叶,
芽原基 发育成新芽, 芽轴 逐渐伸长,枝芽就发育成新枝。 3.在农业生产中,一般尽可能保留 花芽 ,适当剪除 枝芽 ,以确保多结 果实。
2.与木本植物比较,草本植物的茎没有 形成层 不能像木本植物的茎那样逐年加粗。
,因此,草本植物的茎一般
知识点三 茎的输导功能
1.木质部中的导管具有输导 水和无机盐 的功能;韧皮部里的筛管具有 输导 有机养料 的功能。 2.有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外,还具有_贮__藏__和__生__殖___ 等功能。
答案:D 解析:植物的茎除具有输导作用外,还具有支持、贮藏和生殖等功能。吸收 和保护不是茎的功能。
7.下列说法错误的是( ) A.根和茎的导管是连通的 B.导管中水分和无机盐的运输方向是一致的 C.根尖生有大量的根毛,扩大了吸收面积 D.导管也可输导有机养料
答案:D 解析:无机盐必须溶解在水里才能被吸收,所以无机盐和水的运输方向是一 致的;筛管输导有机养料。
4.木本植物的茎能逐年加粗的原因是( A )
A.形成层不断产生新细胞
B.分生区不断产生新细胞
C.芽轴伸展
D.伸长区细胞不断伸长
5.木本植物茎的结构中,导管位于( D )
A.树皮
B.髓
C.形成层 D.木质部
知识点三 茎的输导功能 6.下列不属于茎的功能的是( ) A.支持和输导 B.贮藏和运输 C.生殖和贮藏 D.吸收和保护
七年级生物上册《3.5.4植物茎的输导功能》教案探究
七年级生物上册《3.5.4植物茎的输导功能》教案探究】七年级生物上册的3.5.4植物茎的输导功能是一节涉及到植物茎的基本结构和运作机理的重要课程。
在本次课程中，我们将探究植物茎在营养分子与水分输送中起到的重要作用，同时也会了解到植物结构与功能的相互关系。
【教学目标】1.了解植物茎的结构和功能。
2.认识植物茎在维持生命活动和生长发育中的重要作用。
3.掌握植物茎的输导功能和吸水作用的基本原理，以及它们对植物生长发育的影响。
【教学内容】一、植物茎的结构1.植物茎的主要组成：表皮、木质部、韧皮部、中柱、髓腔。
2.每个部分的功能：表皮：防止水分和养分的蒸发；木质部：承受植物的重量，运输水分；韧皮部：保护木质部不受损伤；中柱：支撑植物；髓腔：储存水分。
二、植物茎的输送作用1.植物茎的输送作用：通过木质部运输水分和营养物质。
2.植物茎输送的原理：根、茎、叶之间交换水分、营养物质。
3.影响植物茎输送的因素：气温、光照、湿度、土壤水分等环境因素。
三、吸水作用1.吸水作用和生长发育的关系：吸水作用对于植物的生长发育至关重要。
2.吸水作用的原理：水分分子的扩散、渗透作用。
3.影响吸水作用的因素：温度、湿度、土壤养分等环境因素。
【教学过程】一、引导学生了解“植物茎的结构”1.查看一张植物茎的剖析图，询问学生每一个部分的名称和功能。
2.根据学生回答，呈现相关的例子或图片。
3.总结每个部分的功能。
二、介绍植物茎的输送作用1.概述植物茎的输送作用，强调它对维持植物生命活动的重要性。
2.通过图片和模型向学生展示植物茎的输送作用原理。
3.让学生思考，不同的环境因素是如何影响这些作用的。
三、解释植物的吸水作用1.简要介绍吸水作用和它对植物生长发育的重要性。
2.用贴纸和日记纸模拟水分在植物体内运输的原理。
四、课堂练习1.让学生用自己的话解释植物茎的输送功能。
2.设计一些问题，检验学生对课程内容的理解。
3.设计课堂实验，让学生亲身体验和观察植物茎的输送功能和吸水作用。
初中生物七年级上册《第四节植物茎的输导功能》PPT课件
第五章 绿色植物的一生
第四节 植物茎的输导功能
甘州区明永镇中心学校 段玉鹏
这株高大的树是通过什么 器官把各种营养物质从根运到 叶或由叶运到根的呢？
第四节 植物茎的输导功能
学习目标：
1.说出枝芽的主要结构以及枝芽 与茎的关系。 2.举例说出茎的基本结构及各部 分的作用。
5.下列对于茎的结构的描述，正确 的是（ C ） A.植物的茎都能逐年加粗 B.木质部的筛管起输导作用 C.髓具有储存营养的功能 D.导管位于树皮内侧的韧皮部
游戏
以小组为单位，每位同学扮演木本 植物茎的一个构成部分，在茎段横切面 上找到该部分，并向其他组员介绍这一 部分的结构特点和功能，每人轮流介绍 各个构成部分。 如：我是树皮，我位于茎的最外面， 我的外侧部分主要起保护作用，内侧部 分是韧皮部，其中有具有输导功能的筛
拓展延伸
游戏中，你有没有在茎段的横 切面上观察到一圈一圈的同心轮 纹？它是什么？
实验探究一：
将茎段横切面与图5-12对照观察， 与同伴交流你看到的各部分的名称分别 是什么？有没有你没有看到的结构，如 果有，它的名称是什么？
二、自主探究：茎的基Байду номын сангаас结构
1.木本植物的茎由外到内一般由 、 、 和 四部分构成。 2.树皮的外侧部分主要起 作用，内侧部 分是 ，其中包含具有输导功能的 。 3.木质部所占比例大，使植物茎很坚硬，其 中分布着许多具有输导功能的 。 4． 位于茎中央，具有 的功能。
一、自主探究：枝芽发育成茎
1.什么是茎?什么是枝条？ 2.什么是芽，常见的芽有哪几类？ 3.枝芽有几部分结构？各部分结构 分别发育成什么？
一、枝芽发育成茎
1.什么是茎?什么是枝条？ 茎是多数植物地上部分的枝干，连接着叶和根。 着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条。 2.什么是芽，常见的芽有哪几类？ 芽是未展开的枝或花。 常见的芽有枝芽、花芽、混合芽。 3.枝芽有几部分结构？各部分结构分别发育成什么？ 枝芽由分生组织、幼叶、芽轴、芽原基等部分构成。 枝芽中的幼叶发育成叶，芽原基发育成新芽，芽轴逐 渐伸长，枝芽就发育成枝或茎。
《植物茎的输导功能》
《植物茎的输导功能》植物茎是植物体的重要组成部分，具有多种功能，其中之一就是输导功能。
茎的输导功能指的是植物茎内流动物质，包括水分、养分、激素和废物等的传输。
茎通过输导系统，将这些物质从根部传输到叶片和其他部位，以满足植物的生长和代谢需求。
茎的输导功能主要通过两个系统来实现：木质部和韧皮部。
首先，木质部是茎内主要的输导组织。
它由导管和维管束构成。
导管是一种连续的管道，由相连的细胞形成。
它们具有开放的细胞壁，使得物质可以自由地通过。
导管主要承担水分和无机盐的传输，被称为水分导管元。
而维管束则是多个导管和一些伴生细胞的集合体，形成了一个复杂的网络。
维管束不仅承担水分的传输，还负责植物的养分运输和激素传递。
维管束在茎内呈束状分布，并且与茎的生长轴平行分布，使得物质可以在茎内迅速传输。
其次，韧皮部是茎内的另一个重要输导组织。
韧皮部位于维管束的外层，由韧皮纤维和韧皮细胞组成。
韧皮纤维是一种机械强度较高的纤维细胞，具有支撑和保护的功能。
韧皮细胞则是一种具有厚壁的长形细胞，它们的壁上具有树脂道和韧皮纤维束。
这些结构使得韧皮部能够保护维管束，同时也起到了水分和养分的传输作用。
韧皮部还能合成和分泌液体，起到了保护和免疫的作用。
茎的输导功能是通过多种方式实现的。
首先是被动输导，也称为根压力传导。
当根部吸收到大量水分时，根部内形成正压，水分通过导管和维管束向上传输。
另外，茎部的负压也能推动水分的上升，这是由于水分的蒸腾作用所产生的吸力。
茎的导管中存在毛细现象，导致细胞内处于低水势状态，这使得上部的水分能够被下部吸引上来。
除了负压和正压传导，离子的主动吸收和活性输导也是茎的重要输导途径。
植物利用离子泵和二级活跃转运体，将离子从低浓度区域转运到高浓度区域，从而实现植物对特定离子的有效吸收和排泄。
总的来说，茎的输导功能是植物生长和代谢的重要保障。
通过茎内的导管和维管束，植物能够快速地将所需物质输送到不同的部位，以满足生长和发育的需求。
第四节 植物茎的输导功能
世界上体积最大的树是生长在美国 的一株巨杉，又称世界爷。人们在它的 树干下部开了一个洞，可以通过汽车， 或者让四个骑马的人并排通过。
从资料中你发现了什么问题？
树为什么能长得这样高大、粗壮？ 为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？
1.说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的 关系。 2.举例说出茎的基本结构及各部分的作 用。
5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 木质部 ， 向外产 生新的 韧皮部 ，其作用是使茎 逐年加粗 。 6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推
断，它没有什么结构? 形成层
小结：茎的基本结构
形木 树成 质 皮层 部
髓
木本植物的茎
韧皮部 保护组织
茎的输导功能
小实验： 在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中， 插入一根带有几片叶的木本植物的枝 条，放置在阳光下。 讨论： 1.茎的哪一部分先被染红？ 2.叶的哪一部分先被染红？
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最新苏教版生物七年级上册《植物茎的输导功能》精品教学课件
第四节 植物茎的输导功能
枝芽发育成枝 茎的基本结构
芽的结构 （4个）
茎的结构 （4个）
达标检测（5min）
1.D 2.C 3.D 4.分生组织 幼叶 芽轴 芽原基 5.树皮 形成层 木质部 髓
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
有机养料 ②形成层
③木质部 （导管-输导功能）、支持力 水和无机盐
④髓 贮藏营养
巩固练二（1min )
1.暴风雨中，大树有时会连根拔起，而树干却
不被折断，这主要是因为（ B）
A.树皮较厚
B.木质部发达
C.韧皮部发达 D.形成层发达
1.有人将铁丝固定在两棵树的树干上晾晒 衣服，这种做法对不对？为什么？
1.什么是芽？ 2.芽的结构有哪些？
1.芽是未展开的枝或花。 2.分生组织、幼叶、芽轴、芽原基。
枝芽的结构
发育结果
生长点 叶原基
① ②
⑥ 分生组织
③ 幼叶
b.叶
④芽轴
a.茎
⑤芽原基
c.新芽
枝芽的结构
发育结果
生长点 叶原基
① ②
⑥ 分生组织
③ 幼叶
b.叶
④芽轴
a.茎
⑤芽原基
c.新芽
1.在芽的结构中将来发育成茎的是( B )
第四节 植物茎的输导功能
找不同 左边和右边的图片有什么不同？
枝
枝
和
第四节植物茎的输导功能课件(苏教版)
形 木 木质部内有导管，属于输导组织
树 皮
成 层
质 部
髓
木
本
植
物
的
韧皮部 保护组织
茎
讨论：
2、木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？
形木
树 皮
成 层
质 部
髓： 细胞大，具有贮藏营养
木 的功能，属于营养组织
本
植
物
的
韧皮部 保护组织
茎
讨论：
3、位于中央、较软的是髓，其细胞大小 如何？有什么功能？属于什么组织？
树皮 形成层 木质部
髓
3.剥下树皮，横向撕树皮， 感知树皮质地怎样？用手或 笔尖触压木质部和髓,感知木 质部和髓的质地如何？
树皮柔韧，不易拉断。 木质部最硬。 髓最软。
1.树皮的外侧部分的功能是什么？内侧部分叫什 么？内有什么结构？属于什么组织？
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？
3.位于中央、较软的是髓，其细胞大小如 何？有什么功能？属于什么组织？
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？ 有什么特点？是什么组织？
带着以上问题阅读课本78-79页茎的基本结构。 并在小组内交流你的答案。
形
木
成
质
髓
树层
部
皮
木
本
植
物
的
韧皮部 内有筛管
茎
保护组织
讨论：
1、树皮的外侧部分的功能是什么？ 内侧部分是什么？内侧部分中有什么结
根吸取的水分和无机盐是通过茎 的木质部中的导管自下而上运输的。
叶制造的有机物是通过茎的韧 皮部中的筛管自上而下运输的。
学以致用：
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木本植物的茎
形 树成 皮层 木 质 部 髓
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树 皮
韧皮部 保护组织
木 本 植 物 的 茎
树皮的外侧部分是树皮 起保护作用 1、树皮的外侧部分的功能是什么？内侧 、树皮的外侧部分的功能是什么？ 内部部分是韧皮部 里面含筛管 起输 属 部分是什么？内侧部分中有什么结构, 部分是什么？内侧部分中有什么结构
一
枝芽发育成茎
芽:就是未展开的枝或花。
枝条 枝芽：指将来发育成枝条（枝和叶）的芽。 枝芽：指将来发育成枝条（枝和叶）的芽。
花芽：指将来发育成花的芽。 花芽：指将来发育成花的芽。
指将来既可发育枝条，又可发育成 指将来既可发育枝条， 枝条 混合芽： 混合芽： 花的芽。 的芽。
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花 芽
枝 芽
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为什么瘤状物会出现 在切囗上方？ 在切囗上方？
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有 机 物 是 通 过 筛 管 向 下 运 输
运输有机物
运输水和无机盐
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水分从根吸 收,自下而上通 自下而上通 过导管运输到 茎,叶,花。 叶花 无机盐溶解 在水中,随水分 在水中 随水分 一起通过导管 自下而上运输 到各处. 到各处
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芽按照着生的位置来区分
顶芽
侧芽
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生长点 幼叶 芽轴 芽原基
枝条的结构示意图
Page 9
发育成叶 发育成枝条 发育成新芽
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小结： 小结：
幼叶 叶 新芽 逐渐伸长
枝芽
芽原基 芽轴
枝或茎 茎是多数植物地上部分的枝干， 茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根 和叶。 和叶。
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讨论：
木 本 植 物 的 茎
髓
讨论：
木 本 植 物 的 茎
3、位于中央、颜色较浅的是髓，它的细 、位于中央、颜色较浅的是髓， 髓的细胞比较大 储藏养料 胞有什么特点？ 有什么功能？ 胞有什么特点？它有什么功能？属于什么 属于基本组织 组织？ 组织？
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树 皮
木本 植物 茎的 结构
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形成层 木质部 髓
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三
茎的输导功能
在植物的茎里， 在植物的茎里，分布着许多导管和 筛管，连接着根、 花等器官， 筛管，连接着根、叶、花等器官，他 们是植物体内运输水、无机盐、 们是植物体内运输水、无机盐、有机 养料的主要通道。 养料的主要通道。 植物通过从土壤中吸收的水和无机 是由木质部里的导管， 盐，是由木质部里的导管，还是由韧 皮部离得筛管向上运输到叶的呢？ 皮部离得筛管向上运输到叶的呢？
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说出导管与筛管区别
输导组织
水分和无机盐是由导管 水分和无机盐是由导管自 和无机盐是由导管自 水和无机盐 有机物 不 下而上运输
导管 筛管
运输物 质
同 运输方 向 自下而上 有机物是由筛管 自上而下 筛管自上而下 有机物是由筛管自上而下 点
运输
存在部 位
木质部中
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韧皮部中
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为什么木本植物茎会逐年加粗？ 为什么木本植物茎会逐年加粗？
学习要求： 学习要求： 1.初步掌握木本植物 1.初步掌握木本植物 茎的结构。 茎的结构。 2.猜测木本茎加粗与 2.猜测木本茎加粗与 什么结构有关？ 什么结构有关？ 3.掌握茎的结构和功 3.掌握茎的结构和功 能。
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补充一些枝芽的结构及其发育
叶原基 生长点 幼叶 芽轴 芽原基
发育成
幼叶 使芽轴不断伸长， 使芽轴不断伸长，并长出新的叶 原基和芽原基等 叶 逐渐伸长， 逐渐伸长，枝芽发育成茎 新芽
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树为什么能长得这样高大、粗壮？ 树为什么能长得这样高大、粗壮？
你 知 道 吗
为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？ 为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？
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些粗壮的树
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你 知 道 吗
世界上体积最大的树是 生长在美国的一株巨杉， 生长在美国的一株巨杉，又 称世界爷。 称世界爷。人们在它的树干 下部开了一个洞， 下部开了一个洞，可以通过 汽车， 汽车，或者让四个骑马的人 并排通过。 并排通过。
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第四节 植物茎的输导功能
树干为什么能让大树屹立在风中,轻 树干为什么能让大树屹立在风中 轻 易不断?这与茎的结构有关吗 这与茎的结构有关吗? 易不断 这与茎的结构有关吗
思考问题： 思考问题：植物要吸收的水 和无机盐是通过什么器官到 达枝叶的?( ?(茎 达枝叶的?(茎)这说明茎具有 什么功能? 什么功能?
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你 知 道 吗
世界上最高的 树有多高？ 树有多高？
世界上最高的树是 澳洲的杏仁桉， 澳洲的杏仁桉，高可达 156m。 。
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你 知 道 吗
世界上最粗的树有大？ 世界上最粗的树有大？
世界上最粗的树是 生长在西西里岛的一 棵大栗树， 棵大栗树，树干的周 长有60m左右。 左右。 长有 左右
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小实验：
探究实验： 探究实验：茎的输导功能 在盛有被稀释了的红墨水中， 在盛有被稀释了的红墨水中， 插入一根带有几片叶的木本植 物的枝条，放置阳光下。 物的枝条，放置阳光下。 讨论： 从茎的横切面上看， 讨论：1. 从茎的横切面上看，染 成 红色的是茎的哪 一部 其中有什么结构？ 分？其中有什么结构？ 2. 从茎的纵切面上看，染 从茎的纵切面上看， 成红色的是什么？ 成红色的是什么？ 3. 该实验得到什么结论？ 该实验得到什么结论？
讨论：
导作用。 ？ 导作用。是输导组织 于什么组织？ 于什么组织
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木 质 部
木 本 植 物 的 茎
讨论：
木质部含有导管 也属 2、木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 、木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？ 属于什么组织？ 于输导组织
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形 成 层
具有很强的分裂能力 形成层 具有很强的分裂能力 向 4、位于木质部和韧皮部之间的结构叫什 、 外形成韧皮部、向内形成木质部 外形成韧皮部？是什么组织？ 、 有什么特点？ 么？有什么特点 是什么组织？ 属于分生组织 属于分生组织
小故事
在果树的主干的下部，适当地剥 在果树的主干的下部， 明明的小表哥家有一片苹果园。 明明的小表哥家有一片苹果园。 去一圈树皮， 去一圈树皮，当年一般有显著的增产 秋天， 秋天，他去苹果园玩的时候发现了一 个很有趣的现象。 个很有趣的现象。苹果树干的树皮上 效果。这是因为经过环割的果树，由 效果。这是因为经过环割的果树， 都被切了一刀（如右图）， ），这是怎么 都被切了一刀（如右图），这是怎么 于有机养料不能向根部运输， 于有机养料不能向根部运输，而集中 回事？明明去问小表哥， 回事？明明去问小表哥，小表哥说了 供给正在发育的花和果实所致。由于 供给正在发育的花和果实所致。 一席话，明明听得直点头， 一席话，明明听得直点头，说：科学 残留着一部分形成层， 残留着一部分形成层，它能逐渐形成 种植真重要啊！ 种植真重要啊！你知道小表哥是怎样 新的树枝，第二年仍然可以正常生长， 新的树枝，第二年仍然可以正常生长， 解释的吗？ 解释的吗？ 而不会死亡。 而不会死亡。
外侧部分： 外侧部分： 保护作用 保护作用 内侧部分： 内侧部分： 韧皮部，内有筛管 筛管， 韧皮部，内有筛管， 有输导作用 细胞具有分裂能力， 分裂能力 细胞具有分裂能力，向外形 成韧皮部， 成韧皮部，向内形成木质部 内有导管，有输导作用；有 内有导管， 输导作用； 导管 很强的支持 支持力 很强的支持力 具有贮藏功能 具有贮藏功能 贮藏